A Metáfora Ambientalista de "A Lenda do Cavaleiro Verde"

Por Entre Planos no Youtube.

Confesso que não curti muito esse filme, mas a análise é muito boa.

https://m.youtube.com/watch?v=vfijl9lcgdQ

#escrita #ambiente

Acabei de publicar o artigo Gaia: Coopere e (sobre)viva - Sobre o lado catastrófico da natureza, uma expansão do texto sobre Final Fantasy, onde acrescentei O Cavaleiro Verde, Mito de Erisictão e alguns filmes de Hollywood com a temática.

Confira!

https://paulo57v.medium.com/gaia-coopere-e-sobre-viva-3bef094a5cff

Se sua internet estiver lenta, leia no Bearblog!

https://paulo57v.bearblog.dev/gaia/

#leitura #ambiente

Hipótese da avó: o provável importante papel das avós na evolução humana

Por Felipe Miranda (2021) em Socientifica.

Hawkes passou a correlacionar sua pesquisa de campo com as avós quando estudava um grupo de caçadores-coletores da Tanzânia, na África. Ela notou que as avós desses grupos que viviam de formas mais rudimentares exerciam um papel crucial na alimentação e criação das numerosas crianças. Quando a mãe tinha um novo filho, precisava voltar sua atenção para ele, e as avós assumiam boa parte do trabalho com as crianças maiores.

https://socientifica.com.br/hipotese-da-avo-o-provavel-importante-papel-das-avos-na-evolucao-humana/

#leitura #ambiente

Morre aos 103 anos o cientista britânico James Lovelock, o 'profeta do clima'

Por G1 (28/07/2022).

“Para o mundo, ele era mais conhecido como pioneiro científico, profeta climático e idealizador da teoria de Gaia”, disse a família em um comunicado na quarta (27). “Para nós, ele era um marido amoroso e um pai maravilhoso com um senso de curiosidade sem limites, um senso de humor travesso e uma paixão pela natureza.”

https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2022/07/28/morre-aos-103-anos-o-cientista-britanico-james-lovelock-o-profeta-do-clima.ghtml

#news #ambiente

“Desextinção”: empresa quer trazer de volta o tigre-da-Tasmânia

Empresa que quer "ressucitar" mamutes agora tem um novo alvo: o tigre-da-Tasmânia, um marsupial tilacino cujo último exemplar morreu em um zoológico em 1936.

Por Kate Evans em Scientific American Brasil.

Estima-se que as gestações de tilacino durem apenas algumas semanas, em comparação com 22 meses para mamutes. E, como outros marsupiais recém-nascidos, os filhotes de tilacinos seriam pouco maiores do que um grão de arroz, de modo que até mesmo uma mãe pequena poderia nutri-los em sua bolsa, a princípio. Mas Lamm diz que a Colossal trabalhará no desenvolvimento de uma bolsa sintética, bem como uma fórmula de leite marsupial apropriada para cada estágio de desenvolvimento.

https://sciam.com.br/desextincao-empresa-quer-trazer-de-volta-o-tigre-da-tasmania

#ambiente

Quando florestas permanecem

Por Anna Clara de Vitto em revistacassandra.

Raiz. Tronco. Galho. Brotos. Como perder alguém que não sabia desaparecer? — interroga a autora. Arrisco responder que o desaparecimento do pai, assim como o de uma árvore, nunca se realiza em sua totalidade. Húmus. Quando as árvores morrem é uma homenagem à integração de morte e vida na infinita roda dos tempos.

https://link.medium.com/wy3pxWPuVsb

#leitura #ambiente

Biomimética: a natureza como professora

Por Felipe de Rossi Aldibert.

Nessa mesma época, em 1989, do outro lado do mundo, no Japão, engenheiros enfrentavam um grande problema que ameaçava impedir a passagem dos trens-bala por áreas residenciais. Eram muito barulhentos, especialmente ao sair de túneis, nos quais acumulava-se uma onda de pressão causando estrondos ao final. Por sorte, o engenheiro chefe, Eiji Nakatsu, era um observador de pássaros. Os pontos de contato com os fios de alta-tensão acima do trem foram redesenhados para uma forma semelhante a asas de coruja, essas otimizadas para aerodinâmica e baixo ruído (para se aproximar sem ser percebida de suas presas).

https://link.medium.com/Sd8WXHP3ytb

#ambiente #leitura

Em tempos ancestrais, cada aldeia era mais ou menos auto-suficiente e independente. Não havia nem a necessidade nem a expectativa de cooperação com pessoas de fora da aldeia. Você sobrevivia fazendo tudo por conta própria. A situação agora está completamente mudada. Agora, não é apropriado pensar apenas em termos da minha nação ou do meu país, para nem comentar sobre só a minha aldeia. Para superarmos os problemas que nós encaramos, nós precisamos do que eu chamei de um sentido de responsabilidade universal que é enraizado no amor e na bondade por nossos irmãos e irmãs da espécie humana.

Por Sua Santidade Tenzin Gyatso
O Décimo Quarto Dalai Lama do Tibete, traduzido por Ormando MN.

Leia mais:

https://link.medium.com/Jidpbn74zub

#leitura #ambiente

Alunos do interior da Bahia desenvolvem bioplástico feito com sisal

Ao perceberem a quantidade de luvas descartáveis acumuladas ao final das aulas práticas do curso de análises clínicas, oito estudantes de Araci, cidade do interior da Bahia, deram início a um projeto para desenvolver um material mais sustentável para confecção destes itens.

Adrielle Pietra, Isabel Silva, Luan Santos, Maria Isabella e Sarah Moura, do Centro Territorial de Educação Profissional do Sisal II, começaram então a trabalhar em uma solução para reduzir o acúmulo de resíduos. E não precisaram ir longe para encontrar a matéria prima.

“Aqui em nossa cidade produzimos bastante sisal, o nosso ‘ouro’ local. A fibra dele é usada para artesanato. Por isso, tivemos a ideia de produzir um bioplástico a partir do sisal e, com esse bioplástico, produzirmos luvas que poderiam substituir as luvas descartáveis."

"Colocamos a mão na massa para produzir o bioplástico, fizemos vários testes até chegar ao nosso resultado final”, afirma a professora Pachiele Cabral professora, pós-graduada em Microbiologia, que é a orientadora dos estudantes neste projeto.

O projeto ainda está em andamento, mas o bioplástico feito de sisal já é uma realidade. A próxima etapa é testar as luvas feitas com o novo material biodegradável.

Prêmio internacional

Além de trazer uma alternativa mais sustentável para as luvas descartáveis, o trabalho dos estudantes de Araci pode render um prêmio para o Brasil na 9ª edição do Solve for Tomorrow, ou Respostas para o Amanhã, um programa global de cidadania da Samsung que reconhece e incentiva soluções para um mundo melhor.

Por CicloVivo no Instagram.

#ambiente

Estudantes desenvolvem copo que muda de cor ao entrar em contato com droga

Substância presente no Boa Noite Cinderela pode ser identificada com reagente químico; caso Mariana Ferrer foi inspiração para desenvolvimento do projeto

Por Giulia Alecrim e Diego Bertozzi na CNN (18/10/2022)

Preocupadas com a segurança de mulheres e inspiradas a solucionar um problema da sociedade em um programa escolar, as estudantes do 2° ano do Ensino Médio, Giovanna Freitas, Giovanna Moraes, Nicolli Marques e Natally Souza, pensaram em desenvolver um projeto em que fosse possível que a droga fosse identificada pela vítima.

Por meio de pesquisas, elas utilizaram o reagente colorimétrico dragerndorff, que ao entrar em contato com o GDH, faz com ele mude para uma cor avermelhada.

O projeto é inédito no Brasil, mas há também outras propostas de identificação da droga em bebidas. Feito de propileno, a base sólida do copo comportaria o reagente químico e poderia ser usado diversas vezes.

https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/estudantes-desenvolvem-copo-que-muda-de-cor-ao-entrar-em-contato-com-droga/

#leitura #ambiente #news

Descrição das imagens:

1. Crianças correndo e brincando ao ar livre, em espaço arborizado de uma escola. No centro, sobre retângulos verdes está escrito “4 bons motivos para tornar as escolas mais verdes”.

2. Arte de fundo branco com detalhes em verde e uma folha com o número 1. Logo abaixo, lê-se “Espaços educativos com mais sombra, boa ventilação e plantas criam um entorno que diminui o estresse, favorecendo a concentração e a aprendizagem”.

3. Criança correndo ao ar livre, em esbaço com bastante vegetação. No canto esquerdo, uma folha com o número 2. Logo abaixo, está escrito “Pátios escolares mais frescos e convidativos animam as crianças a irem para fora, onde elas se movimentam mais”.

4. Arte de fundo branco com detalhes em verde e uma folha com o número 3. Logo abaixo, lê-se “Crianças são mais sensíveis às mudanças do ambiente, como ondas de calor. Escolas mais verdes ajudam a regular a temperatura e também a prevenir enchentes”.

5. Criança balançando um pano colorido e sorrindo, ela está ao ar livre, em espaço aberto com grama e árvores. No canto esquerdo, uma folha com o número 4. Logo abaixo, lê-se “Escolas mais verdes podem funcionar como micro parques aos finais de semana, aumentando as áreas de lazer”.

Via: @criancaenatureza no Instagram.

#ambiente