🇩🇪Немецкие университеты не спешат расставаться с преимуществами онлайна
Германская служба академических обменов (DAAD) провела опрос 171 вузов относительно их планов обучения на осенний семестр 2021\22 уч.г.:
▫️53% предполагают, что обучение пройдет в смешанном формате, сочетая элементы очного и онлайн обучения.
▫️Только 3% вузов ожидают, что к этому сроку удастся полностью вернуться к очному формату.
Подобный “осторожный” подход в значительной степени объясняется скептицизмом по поводу крайне неспешного процесса вакцинации населения.
Но есть и более позитивный фактор - неожиданный успех вынужденного перехода на онлайн обучение. За прошедший год немецкие университеты с удивлением обнаружили, что сумели достаточно хорошо адаптироваться к онлайн формату. Многие отмечают, что хотели бы сохранить в своей деятельности часть цифровых инструментов и методов, которые были освоены за период пандемии.
Только 18% преподавателей немецких вузов выразили желание вернуться к полностью очному преподаванию. Подавляющее большинство хотели бы либо сохранения модели “смешанного обучения”, либо внедрения определенных “цифровых элементов” в очные программы.
Times Higher Education | #Германия
Германская служба академических обменов (DAAD) провела опрос 171 вузов относительно их планов обучения на осенний семестр 2021\22 уч.г.:
▫️53% предполагают, что обучение пройдет в смешанном формате, сочетая элементы очного и онлайн обучения.
▫️Только 3% вузов ожидают, что к этому сроку удастся полностью вернуться к очному формату.
Подобный “осторожный” подход в значительной степени объясняется скептицизмом по поводу крайне неспешного процесса вакцинации населения.
Но есть и более позитивный фактор - неожиданный успех вынужденного перехода на онлайн обучение. За прошедший год немецкие университеты с удивлением обнаружили, что сумели достаточно хорошо адаптироваться к онлайн формату. Многие отмечают, что хотели бы сохранить в своей деятельности часть цифровых инструментов и методов, которые были освоены за период пандемии.
Только 18% преподавателей немецких вузов выразили желание вернуться к полностью очному преподаванию. Подавляющее большинство хотели бы либо сохранения модели “смешанного обучения”, либо внедрения определенных “цифровых элементов” в очные программы.
Times Higher Education | #Германия
🇩🇪Немецкий рецепт интернационализации
За последние годы Германия стала четвертой по популярности страной обучения у иностранных студентов. Достичь таких результатов удалось в значительной степени благодаря государственной политике по интернационализации высшего образования, последовательно осуществляемой на разных уровнях.
Действующая в настоящее время федеральная стратегия интернационализации была принята в 2017 году и ставит пять основных целей:
1️⃣укрепление передового опыта вузов посредством международного сотрудничества
2️⃣развитие инновационного потенциала Германии на международном уровне
3️⃣расширение глобального сектора образования
4️⃣создание глобального общества знаний совместно с развивающимися странами
5️⃣международное сотрудничество в преодолении глобальных вызовов
Эти амбициозные цели поддерживаются внушительным финансированием проектов и мероприятий в сфере интернационализации по линии федерального министерства, Германской службы академических обменов (DAAD) и Немецкого исследовательского фонда (DFG). За последние 10 лет финансирование международных проектов, реализуемых вузами и научными сообществами, увеличилось с 567 млн евро до 1,05 млрд евро.
На уровне земель интернационализация в значительной степени поддерживается местными министерствами образования посредством заключения с вузами специальных соглашений о результатах деятельности. Такие соглашения напрямую связывают показатели эффективности с финансированием, создавая понятную систему стимулов.
Подробнее о подходе Германии к продвижению интернационализации университетов - в статье “Germany: Policies for Internationalization”, опубликованной в свежем выпуске журнала “International Higher Education”.
#Германия | #аналитика
За последние годы Германия стала четвертой по популярности страной обучения у иностранных студентов. Достичь таких результатов удалось в значительной степени благодаря государственной политике по интернационализации высшего образования, последовательно осуществляемой на разных уровнях.
Действующая в настоящее время федеральная стратегия интернационализации была принята в 2017 году и ставит пять основных целей:
1️⃣укрепление передового опыта вузов посредством международного сотрудничества
2️⃣развитие инновационного потенциала Германии на международном уровне
3️⃣расширение глобального сектора образования
4️⃣создание глобального общества знаний совместно с развивающимися странами
5️⃣международное сотрудничество в преодолении глобальных вызовов
Эти амбициозные цели поддерживаются внушительным финансированием проектов и мероприятий в сфере интернационализации по линии федерального министерства, Германской службы академических обменов (DAAD) и Немецкого исследовательского фонда (DFG). За последние 10 лет финансирование международных проектов, реализуемых вузами и научными сообществами, увеличилось с 567 млн евро до 1,05 млрд евро.
На уровне земель интернационализация в значительной степени поддерживается местными министерствами образования посредством заключения с вузами специальных соглашений о результатах деятельности. Такие соглашения напрямую связывают показатели эффективности с финансированием, создавая понятную систему стимулов.
Подробнее о подходе Германии к продвижению интернационализации университетов - в статье “Germany: Policies for Internationalization”, опубликованной в свежем выпуске журнала “International Higher Education”.
#Германия | #аналитика
🇩🇪Пока в Германии один за другим всплывают разоблачения плагиата в диссертациях политиков, зарубежные комментаторы по-доброму посмеиваются, что “были бы рады настолько невинным скандалам у них в стране”. В то же время многие изумляются, почему в Германии практически каждый пятый депутат имеет степень Ph.D.
Исторические корни немецкой Ph.D.-мании стоит искать в XIX веке. Тогда докторская степень - которая присуждалась фактически за «длинное эссе» по теме - была входным билетом на университетские должности для выходцев из небогатых семей. Для сравнения, в университетах Великобритании (в том числе в Оксфорде и Кембридже) до 1990-х годов работало много ученых без докторской степени, и лишь недавно наличие Ph.D. стало необходимым условием для построения академической карьеры.
Хотя немецкая Ph.D.-мания имеет сильные исторические корни, в настоящее время главная функция степени в глазах общественности практически полностью трансформировалась в некий “престижный аттестат” для чиновников📝
Но есть намеки на постепенное ослабление этой тенденции. К примеру, Маркус Сёдер, премьер Баварии, имеет докторскую степень по праву, но этот факт практически не упоминается в публичных дискуссиях и не педалировался во время избирательной кампании.
THE | #Германия
Исторические корни немецкой Ph.D.-мании стоит искать в XIX веке. Тогда докторская степень - которая присуждалась фактически за «длинное эссе» по теме - была входным билетом на университетские должности для выходцев из небогатых семей. Для сравнения, в университетах Великобритании (в том числе в Оксфорде и Кембридже) до 1990-х годов работало много ученых без докторской степени, и лишь недавно наличие Ph.D. стало необходимым условием для построения академической карьеры.
Хотя немецкая Ph.D.-мания имеет сильные исторические корни, в настоящее время главная функция степени в глазах общественности практически полностью трансформировалась в некий “престижный аттестат” для чиновников📝
Но есть намеки на постепенное ослабление этой тенденции. К примеру, Маркус Сёдер, премьер Баварии, имеет докторскую степень по праву, но этот факт практически не упоминается в публичных дискуссиях и не педалировался во время избирательной кампании.
THE | #Германия
🇩🇪Согласно опросу Welt am Sonntag (немецкая воскресная газета), подавляющее большинство (92%) университетов Германии сохранят смешанный формат обучения в осеннем семестре 2021\2022 учебного года.
Среди причин такого решения руководители назвали действующие в стране санитарные правила и требования дистанцирования, которые не позволяют пока возобновить полностью очное обучение. В то же время на фоне растущей доли вакцинированных преподавателей и студентов некоторые вузы призвали отменить требование об обязательном поддержании социальной дистанции.
CollegeNews | #Германия
Среди причин такого решения руководители назвали действующие в стране санитарные правила и требования дистанцирования, которые не позволяют пока возобновить полностью очное обучение. В то же время на фоне растущей доли вакцинированных преподавателей и студентов некоторые вузы призвали отменить требование об обязательном поддержании социальной дистанции.
CollegeNews | #Германия
🇩🇪Германская служба академических обменов (DAAD) выделяет финансирование на 60 новых проектов в рамках программы международного виртуального академического сотрудничества (International Virtual Academic Collaboration, IVAC).
Программа IVAC была запущена в 2020 году и призвана поддержать развитие международных схем сотрудничества и академической мобильности посредством цифровых технологий. Финансирование будет выделяться как университетам, нацеленным на цифровизацию обучения и разработку инновационных форматов сотрудничества, так и отдельным преподавателям и студентам для поддержки мобильности и развития цифровых навыков.
Примеры проектов, получивших поддержку DAAD:
🔺Междисциплинарный проект Евангелического университета Дрездена (Evangelische Hochschule Dresden) и вузов-партнеров из Финляндии и Австрии сосредоточит внимание на вопросах Целей устойчивого развития ООН в сферах образования и гендерного равенства
🔺Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахен (RWTH Aachen University) намерен сотрудничать с Миланским политехническим университетом (Италия) в области управления водными и энергетическими ресурсами
🔺Совместный проект «Цифровое обучение атмосферным наукам и нанотехнологиям», реализуемый Мексиканским национальным автономным университетом (UNAM) и Бременским университетом Германии.
UWN | #Германия | #инициативы
Программа IVAC была запущена в 2020 году и призвана поддержать развитие международных схем сотрудничества и академической мобильности посредством цифровых технологий. Финансирование будет выделяться как университетам, нацеленным на цифровизацию обучения и разработку инновационных форматов сотрудничества, так и отдельным преподавателям и студентам для поддержки мобильности и развития цифровых навыков.
Примеры проектов, получивших поддержку DAAD:
🔺Междисциплинарный проект Евангелического университета Дрездена (Evangelische Hochschule Dresden) и вузов-партнеров из Финляндии и Австрии сосредоточит внимание на вопросах Целей устойчивого развития ООН в сферах образования и гендерного равенства
🔺Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахен (RWTH Aachen University) намерен сотрудничать с Миланским политехническим университетом (Италия) в области управления водными и энергетическими ресурсами
🔺Совместный проект «Цифровое обучение атмосферным наукам и нанотехнологиям», реализуемый Мексиканским национальным автономным университетом (UNAM) и Бременским университетом Германии.
UWN | #Германия | #инициативы
🇩🇪В преддверии парламентских выборов 26 сентября Конференция германских ректоров (объединение государственных вузов) попросила участвующие партии обозначить их позиции в отношении сектора высшего образования.
Все партии, за исключением «Альтернативы для Германии», ответили на запрос.
🔸Христианско-демократический союз Германии (Christlich Demokratische Union Deutschlands):
▫️акцент на улучшение преподавания в университетах, в том числе посредством внедрения инновационных форматов и дистанционных инструментов
▫️способствовать вхождению хотя бы одного немецкого университета в мировой топ-20
▫️сделать академическую карьеру более совместимой с наличием семьи (work-life balance) и поддерживать женщин-ученых в академических кругах
🔹Социал-демократическая партия Германии (Sozialdemokratische Partei Deutschlands):
▫️выделять больше средств для поддержки обучения, преподавания и цифровизации
▫️полностью реформировать систему академических грантов и ссуд
▫️создать «Немецкое общество трансфера» для улучшения передачи знаний между наукой, обществом и промышленностью и поддержки проектов на стыке этих сфер
🔸Свободная демократическая партия (The Free Democratic Party)
▫️привязать объем финансирования учебных заведений к качественным показателям деятельности
▫️запустить национальную стратегию кибербезопасности в сфере науки и создать Федеральный центр цифровизации и цифровой трансформации образования
🔹Партия Die Linke
▫️усилить контроль над финансированием исследований со стороны третьих лиц;
▫️увеличить финансирование фундаментальных исследований и поддерживать исследования, результаты которых можно легко коммерциализировать;
▫️повысить вовлеченность гражданского общества в планирование и реализацию исследований в рамках программ Horizon Europe.
🔸Партия Союз 90/Зелёные (Bündnis 90/Die Grünen)
▫️повысить финансирование науки и исследований
▫️увеличить долю женщин во всех сферах высшего образования и исследований как минимум до 40% за счет введения обязательных гендерных квот
▫️упростить доступ к образовательным и исследовательским материалам.
UWN | #Германия
Все партии, за исключением «Альтернативы для Германии», ответили на запрос.
🔸Христианско-демократический союз Германии (Christlich Demokratische Union Deutschlands):
▫️акцент на улучшение преподавания в университетах, в том числе посредством внедрения инновационных форматов и дистанционных инструментов
▫️способствовать вхождению хотя бы одного немецкого университета в мировой топ-20
▫️сделать академическую карьеру более совместимой с наличием семьи (work-life balance) и поддерживать женщин-ученых в академических кругах
🔹Социал-демократическая партия Германии (Sozialdemokratische Partei Deutschlands):
▫️выделять больше средств для поддержки обучения, преподавания и цифровизации
▫️полностью реформировать систему академических грантов и ссуд
▫️создать «Немецкое общество трансфера» для улучшения передачи знаний между наукой, обществом и промышленностью и поддержки проектов на стыке этих сфер
🔸Свободная демократическая партия (The Free Democratic Party)
▫️привязать объем финансирования учебных заведений к качественным показателям деятельности
▫️запустить национальную стратегию кибербезопасности в сфере науки и создать Федеральный центр цифровизации и цифровой трансформации образования
🔹Партия Die Linke
▫️усилить контроль над финансированием исследований со стороны третьих лиц;
▫️увеличить финансирование фундаментальных исследований и поддерживать исследования, результаты которых можно легко коммерциализировать;
▫️повысить вовлеченность гражданского общества в планирование и реализацию исследований в рамках программ Horizon Europe.
🔸Партия Союз 90/Зелёные (Bündnis 90/Die Grünen)
▫️повысить финансирование науки и исследований
▫️увеличить долю женщин во всех сферах высшего образования и исследований как минимум до 40% за счет введения обязательных гендерных квот
▫️упростить доступ к образовательным и исследовательским материалам.
UWN | #Германия
🇵🇱🇩🇪Польша и Германия укрепляют сотрудничество в сфере академического обмена
🤝21 сентября Германская служба академического обмена DAAD и Польское национальное агентство академического обмена NAWA подписали соглашение, предусматривающее стипендии для немецких и польских студентов, аспирантов и ученых. Документ также учредил совместную рабочую группу с целью укрепления и расширения взаимодействия в сфере академических обменов двух стран.
👥По словам представителей DAAD и NAWA, несмотря на то, что программа Erasmus играет важную роль в поддержании академической мобильности, «остается потребность в расширении двустороннего сотрудничества между вузами и исследователями наших стран в этой сфере».
📈Новое соглашение позволит расширить возможности сотрудничества, включая сферу преподавания польского и немецкого языков, а также укрепит взаимодействие в сфере продвижения высшего образования Польши и Германии за рубежом.
PieNews | #Польша | #Германия
🤝21 сентября Германская служба академического обмена DAAD и Польское национальное агентство академического обмена NAWA подписали соглашение, предусматривающее стипендии для немецких и польских студентов, аспирантов и ученых. Документ также учредил совместную рабочую группу с целью укрепления и расширения взаимодействия в сфере академических обменов двух стран.
👥По словам представителей DAAD и NAWA, несмотря на то, что программа Erasmus играет важную роль в поддержании академической мобильности, «остается потребность в расширении двустороннего сотрудничества между вузами и исследователями наших стран в этой сфере».
📈Новое соглашение позволит расширить возможности сотрудничества, включая сферу преподавания польского и немецкого языков, а также укрепит взаимодействие в сфере продвижения высшего образования Польши и Германии за рубежом.
PieNews | #Польша | #Германия
💢Летом среди академического сообщества Германии прокатилась волна возмущений сложившейся ситуацией с временными трудовыми контрактами. В твиттере ученые распространяли хэштег #IchbinHanna и делились историями о том, как десятилетиями вынуждены работать на подобных условиях.
🇩🇪Практика найма сотрудников по временным контрактам широко распространена в академических кругах по всему миру, но в Германии, по словам критиков, ситуация особенно острая. Согласно исследованию 2020 года, 78% немецких исследователей работают по временным контрактам. Эффективному решению проблемы препятствует федеральная система управления, при которой вопрос академической занятости регулируется одновременно и национальным законом о временных контрактах, и законами федеральных земель о высшем образовании.
💸Ряд земель уже начали готовить законодательные изменения, которые обяжут университеты переводить исследователей на постоянные контракты, при условии их соответствия формальным критериям. Руководители вузов приветствуют благие намерения, но указывают на принципиальную неосуществимость идеи, если параллельно с новыми законами не будет поднят вопрос об обеспечении дополнительного финансирования вузов для выплаты заработных плат.
THE | #Германия
🇩🇪Практика найма сотрудников по временным контрактам широко распространена в академических кругах по всему миру, но в Германии, по словам критиков, ситуация особенно острая. Согласно исследованию 2020 года, 78% немецких исследователей работают по временным контрактам. Эффективному решению проблемы препятствует федеральная система управления, при которой вопрос академической занятости регулируется одновременно и национальным законом о временных контрактах, и законами федеральных земель о высшем образовании.
💸Ряд земель уже начали готовить законодательные изменения, которые обяжут университеты переводить исследователей на постоянные контракты, при условии их соответствия формальным критериям. Руководители вузов приветствуют благие намерения, но указывают на принципиальную неосуществимость идеи, если параллельно с новыми законами не будет поднят вопрос об обеспечении дополнительного финансирования вузов для выплаты заработных плат.
THE | #Германия
🇩🇪🇮🇱В 2022 году планируется открытие первого немецко-израильского исследовательского института
👨🏻🔬Исследовательские программы института будут охватывать широкий круг гуманитарных наук в области религиозных и межрелигиозных исследований, а также истории, философии и политологии. Это будет первый в Германии институт с подобным исследовательским профилем.
✅Инициаторами его создания выступили Франкфуртский университет им. И. Гёте и Тель-Авивский университет, имеющие большой опыт международного научно-исследовательского сотрудничества. Партнеры договорились в течение трех лет ежегодно выделять на развитие института 50 тыс. и 20 тыс. евро соответственно.
📖Планируется, что уже к апрелю 2022 года, когда в немецких вузах начнется летний семестр, на базе института будут предложены совместные образовательные модули, а также уже реализуемая университетами совместная магистерская программа на английском языке.
PieNews | #Германия #Израиль
👨🏻🔬Исследовательские программы института будут охватывать широкий круг гуманитарных наук в области религиозных и межрелигиозных исследований, а также истории, философии и политологии. Это будет первый в Германии институт с подобным исследовательским профилем.
✅Инициаторами его создания выступили Франкфуртский университет им. И. Гёте и Тель-Авивский университет, имеющие большой опыт международного научно-исследовательского сотрудничества. Партнеры договорились в течение трех лет ежегодно выделять на развитие института 50 тыс. и 20 тыс. евро соответственно.
📖Планируется, что уже к апрелю 2022 года, когда в немецких вузах начнется летний семестр, на базе института будут предложены совместные образовательные модули, а также уже реализуемая университетами совместная магистерская программа на английском языке.
PieNews | #Германия #Израиль
🥺 Иностранные студенты нередко сталкиваются с разного рода трудностями во время обучения за рубежом. Но какие являются для них наиболее серьезными? Рассмотрим пример Германии.
В 2021 году немецкая организация по поддержке иностранных студентов Expatrio провела опрос более 1800 студентов из более чем 90 стран. Их попросили рассказать о главных трудностях, с которыми они сталкивались в период обучения и пребывания в Германии.
💢 Большинство - ожидаемо - указало языковой барьер (так считает 29% опрошенных). На втором месте оказались поиск места для проживания и отсутствие друзей (25%). Третьей по актуальности проблемой стало взаимодействие с немецкой бюрократией (12%).
🧑💼 В связи с этим представители Expatrio призвали правительство минимизировать бюрократические издержки и предоставить больше возможностей для изучения немецкого языка иностранцам, в том числе с помощью цифровых инструментов. Что касается решения проблемы социализации, возможное решение предложила президент Немецкой ассоциации иностранных студентов (DEGIS) Мика Винчуск (Mika Vincheusk). Она порекомендовала обучающимся из других стран присоединяться к студенческим организациям, которые помогут им не только найти друзей, но и получить ценные профессиональные навыки.
PieNews | #Германия | #студенты
В 2021 году немецкая организация по поддержке иностранных студентов Expatrio провела опрос более 1800 студентов из более чем 90 стран. Их попросили рассказать о главных трудностях, с которыми они сталкивались в период обучения и пребывания в Германии.
💢 Большинство - ожидаемо - указало языковой барьер (так считает 29% опрошенных). На втором месте оказались поиск места для проживания и отсутствие друзей (25%). Третьей по актуальности проблемой стало взаимодействие с немецкой бюрократией (12%).
🧑💼 В связи с этим представители Expatrio призвали правительство минимизировать бюрократические издержки и предоставить больше возможностей для изучения немецкого языка иностранцам, в том числе с помощью цифровых инструментов. Что касается решения проблемы социализации, возможное решение предложила президент Немецкой ассоциации иностранных студентов (DEGIS) Мика Винчуск (Mika Vincheusk). Она порекомендовала обучающимся из других стран присоединяться к студенческим организациям, которые помогут им не только найти друзей, но и получить ценные профессиональные навыки.
PieNews | #Германия | #студенты
🇩🇪 Германская служба академических обменов (DAAD) работает над созданием онлайн-платформы, которая позволит будущим иностранным студентам более плавно адаптироваться к обучению в Германии.
Разработка “Цифрового кампуса DAAD” ведется при финансовой поддержке Федерального министерства образования и научных исследований Германии. Среди партнеров проекта также указаны Институт Гете, Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахена, Технический университет прикладных наук Любека, а также немецкий провайдер языкового тестирования “g.a.s.t.”.
🌟 DAAD рассматривал идею создания цифрового кампуса еще три года назад. Тогда бывший генеральный секретарь DAAD Доротея Рюланд говорила об острой необходимости разработать “инновационные цифровые форматы, которые бы позволили привлекать выдающихся студентов для обучения в Германии”.
🎓 Пока действует бета-версия кампуса, ориентированная на находящихся в Германии беженцев, и помогающая им в преодолении языковых, технических и культурных барьеров и предоставляющая актуальную информацию о поступлении на программы высшего образования.
В дальнейшем кампус будет открыт для всех заинтересованных пользователей и построен на основе системы подбора университетов и программ для поступления и содержать необходимые сервисы поддержки и сопровождения на всем образовательном пути иностранного студента.
PieNews | #Германия
Разработка “Цифрового кампуса DAAD” ведется при финансовой поддержке Федерального министерства образования и научных исследований Германии. Среди партнеров проекта также указаны Институт Гете, Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахена, Технический университет прикладных наук Любека, а также немецкий провайдер языкового тестирования “g.a.s.t.”.
🌟 DAAD рассматривал идею создания цифрового кампуса еще три года назад. Тогда бывший генеральный секретарь DAAD Доротея Рюланд говорила об острой необходимости разработать “инновационные цифровые форматы, которые бы позволили привлекать выдающихся студентов для обучения в Германии”.
🎓 Пока действует бета-версия кампуса, ориентированная на находящихся в Германии беженцев, и помогающая им в преодолении языковых, технических и культурных барьеров и предоставляющая актуальную информацию о поступлении на программы высшего образования.
В дальнейшем кампус будет открыт для всех заинтересованных пользователей и построен на основе системы подбора университетов и программ для поступления и содержать необходимые сервисы поддержки и сопровождения на всем образовательном пути иностранного студента.
PieNews | #Германия
⚖️ Довольно университетского неравенства: новый президент Конференции ректоров Германии намерен добиться баланса в системе высшего образования страны
В прошлом месяце главой крупнейшего немецкого объединения университетов стал Вальтер Розенталь. Вступив в новую должность, он заявил, что намерен решить вопрос дисбаланса среди университетов.
В чем, собственно, дело: в Германии на протяжении долгого времени сохраняется ситуация, при которой прикладные университеты не имеют возможности получить доступ к государственному финансированию и мерам поддержки, поскольку в первую очередь они направлены на крупные и именитые традиционные университеты и исследовательские центры, следом за которыми идут уже вузы поменьше, а прикладные институты находятся в самом конце.
Основной задачей новый лидер Конференции ректоров считает уравнивание всех университетов в возможностях. В этой связи он предлагает следующие шаги:
▫️ Разрешить прикладным вузам реализовывать программы докторантуры на всей территории Германии. На сегодняшний день в некоторых федеративных землях это все еще под запретом;
▫️ Привлекать прикладные вузы наравне с исследовательскими университетами к решению политических задач;
▫️ Уравнять статус сотрудников прикладных вузов и научно-исследовательских университетов;
▫️ Упростить процесс перехода студентов из научно-исследовательских вузов в прикладные и наоборот.
THE | #Германия
В прошлом месяце главой крупнейшего немецкого объединения университетов стал Вальтер Розенталь. Вступив в новую должность, он заявил, что намерен решить вопрос дисбаланса среди университетов.
В чем, собственно, дело: в Германии на протяжении долгого времени сохраняется ситуация, при которой прикладные университеты не имеют возможности получить доступ к государственному финансированию и мерам поддержки, поскольку в первую очередь они направлены на крупные и именитые традиционные университеты и исследовательские центры, следом за которыми идут уже вузы поменьше, а прикладные институты находятся в самом конце.
Основной задачей новый лидер Конференции ректоров считает уравнивание всех университетов в возможностях. В этой связи он предлагает следующие шаги:
▫️ Разрешить прикладным вузам реализовывать программы докторантуры на всей территории Германии. На сегодняшний день в некоторых федеративных землях это все еще под запретом;
▫️ Привлекать прикладные вузы наравне с исследовательскими университетами к решению политических задач;
▫️ Уравнять статус сотрудников прикладных вузов и научно-исследовательских университетов;
▫️ Упростить процесс перехода студентов из научно-исследовательских вузов в прикладные и наоборот.
THE | #Германия
