🔶هدف تعلیم و تربیت از نظر ارسطو
____________
🍏نيازى نيست ما همه کتاب هايى که در عالم نوشته شده است را به دانش آموزان مان انتقال دهيم. از نظر ارسطو هدف تعليم و تربيت ياد دادن روش تفکر درست است .به نظر او دانسته ها مهم نيست روش هاى دانستن اهميت دارد.
🍁مصطفى ملکيان -تعليم و تربيت اخلاقى
____________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔶هدف تعلیم و تربیت از نظر ارسطو
____________
🍏نيازى نيست ما همه کتاب هايى که در عالم نوشته شده است را به دانش آموزان مان انتقال دهيم. از نظر ارسطو هدف تعليم و تربيت ياد دادن روش تفکر درست است .به نظر او دانسته ها مهم نيست روش هاى دانستن اهميت دارد.
🍁مصطفى ملکيان -تعليم و تربيت اخلاقى
____________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from انسان در ساحت هنر
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
جی. کی. رولینگ بانوی نویسنده هری پاتر تا سی سالگی اشتباهات مکرر و شکستهای بسیاری را تجربه کرد، اما برای شکست افسردگی به نوشتن پناه برد، در انیمیشن بالا سیر زندگی این نویسنده نامدار مرور میشود.
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
صدا کن مرا
صدای تو خوب است
صدای تو سبزینۀ آن گیاه عجیبیست
که در انتهای صمیمیت حزن میروید
در ابعاد این عصر خاموش
من از طعم تصنیف در متن ادراک یک کوچه تنهاترم...
بیا تا برایت بگویم چه اندازه تنهایی من بزرگ است
و تنهایی من شبیخون حجم تو را پیش بینی نمیکرد
و خاصیت عشق این است
#سهراب_سپهری
—---------------—
کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی @eduarticle
صدا کن مرا
صدای تو خوب است
صدای تو سبزینۀ آن گیاه عجیبیست
که در انتهای صمیمیت حزن میروید
در ابعاد این عصر خاموش
من از طعم تصنیف در متن ادراک یک کوچه تنهاترم...
بیا تا برایت بگویم چه اندازه تنهایی من بزرگ است
و تنهایی من شبیخون حجم تو را پیش بینی نمیکرد
و خاصیت عشق این است
#سهراب_سپهری
—---------------—
کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
#نوآوریهای آموزشی در قرن 21.
#مدرسه 24 بدون آزمون ورودی و زمان بندی خاص آموزشی
----------------------------
↩ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#نوآوریهای آموزشی در قرن 21.
#مدرسه 24 بدون آزمون ورودی و زمان بندی خاص آموزشی
----------------------------
↩ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
His
Rıdvan Sütoğlu | Turk.SONGSARA.NET/@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🎼
#موسیقی_ملل
🎼قطعه «حس»
اثر رضوان سوتوقلو
اين اثر يك قطعه تركي استامبولي بر مبناي ساز ويلن است.
—---------------—
کانال مقاله ها @eduarticle
#موسیقی_ملل
🎼قطعه «حس»
اثر رضوان سوتوقلو
اين اثر يك قطعه تركي استامبولي بر مبناي ساز ويلن است.
—---------------—
کانال مقاله ها @eduarticle
#حکایتها - 3 📝
ازکسی پرسیدند : جمع عقل چه می شود ؟ گفت : جایی ندیدم که عقل جمع شود تا بگویم .
@eduarticle کانال مقاله ها
ازکسی پرسیدند : جمع عقل چه می شود ؟ گفت : جایی ندیدم که عقل جمع شود تا بگویم .
@eduarticle کانال مقاله ها
#سخنان_بزرگان:
اسکار وایلد نویسنده ایرلندی : بعضی ها هرجا که می روند باعث خوشحالی اند و بعضی...
—------------------—
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
اسکار وایلد نویسنده ایرلندی : بعضی ها هرجا که می روند باعث خوشحالی اند و بعضی...
—------------------—
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
کلیپ تصویری پنج #مهارت پایه ارتباط زبانی و گفتاری
________________
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
کلیپ تصویری پنج #مهارت پایه ارتباط زبانی و گفتاری
________________
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
بی آنکه بدانی
غزل غزل هایِ تاریخ مرده
هنوز کودک است
باز صبح برمی گردد
باز نور خواهد بود
#احمدرضا_احمدی
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
بی آنکه بدانی
غزل غزل هایِ تاریخ مرده
هنوز کودک است
باز صبح برمی گردد
باز نور خواهد بود
#احمدرضا_احمدی
_________
کانال مقاله ها @eduarticle
🇺🇸درباره #مدارس_آمریکا - 1
—----------------------
🔸سال تحصیلی
سال تحصیلی در ایالات متحده معمولا کوتاه تر از سال تحصیلی در کشورهای اروپایی است. بیشتر مدارس سال تحصیلی خود را با سیستم ترمیک سازماندهی میکنند. هر سال تحصیلی شامل دو ترم است؛ ترم پاییز از اواسط ماه آگوست/ اوایل ماه سپتامبر تا ماه دسامبر است و ترم بهار از ژانویه تا پایان ماه می.
همچنین تعطیلات کمتری نسبت به مدارس بسیاری از کشورها دارند که شامل روز جهانی کار (اوایل سپتامبر)، روز یادبود (اواخر ماه می)، روز مارتین لوتر کینگ جونیور (اواسط ماه ژانویه)، روز شکرگزاری (پنجشنبه و جمعه در اواسط نوامبر) و روز جمعه و دوشنبه عید پاک است. دانش آموزان یک استراحت یک هفته ای در بهار و دو هفته تعطیلات کریسمس دارند.
🔸سیاستگذاری و مدیریت
کنترل و اداره مدارس ایالات متحده آمریکا بسیار متفاوت با مدارس دیگر کشورهای جهان است. در حالی که دولت آمریکا بودجه و استانداردهای ملی برای مدارس را تعیین میکند، اختیار مدارس دولتی در ایالات متحده اصولاً مبتنی بر سیاست آموزش و پرورش ایالتی است. از آنجا که بیشتر سیاستها در سطوح ایالتی و محلی تعیین می شوند، برنامه درسی مدرسه می تواند از دولت به دولت و حتی بین مناطق آموزش و پرورش در یک ایالت هم متفاوت باشد؛ بنابراین، بهترین مرجع برای اطلاع از نحوۀ اداره و شرایط آموزشی هر مدرسه، مدرسه محلی و یا هیأت مدیره هر مدرسه خواهد بود.
🔸سطوح آموزشی
آموزش و پرورش رسمی در ایالات متحده به طور کلی از سن 5، 6 سال تا 16 الزامی است، که البته در برخی ایالتها این سنین میتواند کمی متفاوت باشد. تحصیل در مدارس بر اساس چند سطح تقسیم شده است. از سطح K (کودکستان) تا سال 12 در ایالات متحده. این نام گذاری در انگلستان به شکل سال 1 تا 13 میباشد. در امریکا تحصیلات مدرسه در سطح ابتدایی (سطح 5 -کودکستان) آغاز می شود سپس با مدرسه راهنمایی (کلاس ششم تا هشتم ) ادامه یافته و در سالِ پایانیِ دبیرستان (کلاس نهم تا دوازدهم) به پایان میرسد.
مهد کودک در سال اول دبستان / ابتدایی است و معادل سال 1 در انگلستان است. مدارس ابتدایی آموزش مهارت های اساسی مانند خواندن، نوشتن و حساب را در کنار تاریخ، جغرافیا، تعلیمات مدنی، صنایع دستی، موسیقی، علوم، بهداشت و سلامت و پرورش فیزیکی ارائه میدهند. زبان های خارجی اغلب در مدرسه راهنمایی آموزش داده میشوند.
به این ترتیب با رسیدن دانش آموزان به مدرسه راهنمایی، برنامه درسی کمی انعطاف پذیرتر میشود، که شامل کلاسهای ضروری و انتخابی خواهد بود. دانش آموزان در کلاسهای ضروری که شامل ریاضی، زبان انگلیسی و علوم است، بیشتر در کلاسها بر اساس سطح علمی گروه بندی میشوند تا این علوم را در قالب گروه آموزش بهتری ببینند؛ اما کلاسهای اختیاری انعطاف پذیری بیشتری داشته و دانش آموزان در انتخاب کلاس اختیاری، مانند زبان های خارجی، موسیقی، اقتصاد خانه، گروه کر و یا هنر انتخاب های بیشتری خواهند داشت.
هرچند هیچ برنامه درسی دیکته شده در سطح ملی در مدارس وجود ندارد،محتوای کلی برنامه درسی دوره متوسطه در سراسر کشور دارای سازگاری و یکپارچگی است، به گونهای که در هر ایالت، سیستم آموزش و پرورش، فهرستی از آموزشهای پایه مورد نیاز را برای فارغالتحصیلی از دبیرستان را در مواد آموزشی الزامی میگنجاند. این ممکن است شامل انگلیسی، ریاضیات، زبان خارجی، تربیت بدنی، هنر و / یا موسیقی، علوم و مطالعات اجتماعی (یک موضوع ترکیبی از تاریخ، دولت و جغرافیا) باشد.
با این حال، دانش آموزان همچنان حق انتخاب در گزینش درسهای سطح کلاس خود با بهره گرفتن از کمک پدر و مادر خود و مشاور مدرسه را خواهند داشت. بسیاری از دبیرستانها، برنامه های خاص و جداگانه ای برای دانش آموزانی که مایل به شرکت در یک دوره چهار ساله در رشته دانشگاهی مشخص، علاقه مندی به شغل مورد نظر و یا کسب مدرک فنی در دوره دو ساله در کالج و یا حتی به عنوان یک نیروی کار عادی در آینده هستند، در اختیار دانش آموزان قرار میدهند.
پس از اتمام موفقیت آمیز سال دوازدهم در کنار الزامات فارغ التحصیلی تعیین شده، دانش آموز مدرک دیپلم دبیرستان دریافت می کند. ادامه دارد
fulbright.org.uk
مترجم: حمید روحشاد
—------------------—
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🇺🇸درباره #مدارس_آمریکا - 1
—----------------------
🔸سال تحصیلی
سال تحصیلی در ایالات متحده معمولا کوتاه تر از سال تحصیلی در کشورهای اروپایی است. بیشتر مدارس سال تحصیلی خود را با سیستم ترمیک سازماندهی میکنند. هر سال تحصیلی شامل دو ترم است؛ ترم پاییز از اواسط ماه آگوست/ اوایل ماه سپتامبر تا ماه دسامبر است و ترم بهار از ژانویه تا پایان ماه می.
همچنین تعطیلات کمتری نسبت به مدارس بسیاری از کشورها دارند که شامل روز جهانی کار (اوایل سپتامبر)، روز یادبود (اواخر ماه می)، روز مارتین لوتر کینگ جونیور (اواسط ماه ژانویه)، روز شکرگزاری (پنجشنبه و جمعه در اواسط نوامبر) و روز جمعه و دوشنبه عید پاک است. دانش آموزان یک استراحت یک هفته ای در بهار و دو هفته تعطیلات کریسمس دارند.
🔸سیاستگذاری و مدیریت
کنترل و اداره مدارس ایالات متحده آمریکا بسیار متفاوت با مدارس دیگر کشورهای جهان است. در حالی که دولت آمریکا بودجه و استانداردهای ملی برای مدارس را تعیین میکند، اختیار مدارس دولتی در ایالات متحده اصولاً مبتنی بر سیاست آموزش و پرورش ایالتی است. از آنجا که بیشتر سیاستها در سطوح ایالتی و محلی تعیین می شوند، برنامه درسی مدرسه می تواند از دولت به دولت و حتی بین مناطق آموزش و پرورش در یک ایالت هم متفاوت باشد؛ بنابراین، بهترین مرجع برای اطلاع از نحوۀ اداره و شرایط آموزشی هر مدرسه، مدرسه محلی و یا هیأت مدیره هر مدرسه خواهد بود.
🔸سطوح آموزشی
آموزش و پرورش رسمی در ایالات متحده به طور کلی از سن 5، 6 سال تا 16 الزامی است، که البته در برخی ایالتها این سنین میتواند کمی متفاوت باشد. تحصیل در مدارس بر اساس چند سطح تقسیم شده است. از سطح K (کودکستان) تا سال 12 در ایالات متحده. این نام گذاری در انگلستان به شکل سال 1 تا 13 میباشد. در امریکا تحصیلات مدرسه در سطح ابتدایی (سطح 5 -کودکستان) آغاز می شود سپس با مدرسه راهنمایی (کلاس ششم تا هشتم ) ادامه یافته و در سالِ پایانیِ دبیرستان (کلاس نهم تا دوازدهم) به پایان میرسد.
مهد کودک در سال اول دبستان / ابتدایی است و معادل سال 1 در انگلستان است. مدارس ابتدایی آموزش مهارت های اساسی مانند خواندن، نوشتن و حساب را در کنار تاریخ، جغرافیا، تعلیمات مدنی، صنایع دستی، موسیقی، علوم، بهداشت و سلامت و پرورش فیزیکی ارائه میدهند. زبان های خارجی اغلب در مدرسه راهنمایی آموزش داده میشوند.
به این ترتیب با رسیدن دانش آموزان به مدرسه راهنمایی، برنامه درسی کمی انعطاف پذیرتر میشود، که شامل کلاسهای ضروری و انتخابی خواهد بود. دانش آموزان در کلاسهای ضروری که شامل ریاضی، زبان انگلیسی و علوم است، بیشتر در کلاسها بر اساس سطح علمی گروه بندی میشوند تا این علوم را در قالب گروه آموزش بهتری ببینند؛ اما کلاسهای اختیاری انعطاف پذیری بیشتری داشته و دانش آموزان در انتخاب کلاس اختیاری، مانند زبان های خارجی، موسیقی، اقتصاد خانه، گروه کر و یا هنر انتخاب های بیشتری خواهند داشت.
هرچند هیچ برنامه درسی دیکته شده در سطح ملی در مدارس وجود ندارد،محتوای کلی برنامه درسی دوره متوسطه در سراسر کشور دارای سازگاری و یکپارچگی است، به گونهای که در هر ایالت، سیستم آموزش و پرورش، فهرستی از آموزشهای پایه مورد نیاز را برای فارغالتحصیلی از دبیرستان را در مواد آموزشی الزامی میگنجاند. این ممکن است شامل انگلیسی، ریاضیات، زبان خارجی، تربیت بدنی، هنر و / یا موسیقی، علوم و مطالعات اجتماعی (یک موضوع ترکیبی از تاریخ، دولت و جغرافیا) باشد.
با این حال، دانش آموزان همچنان حق انتخاب در گزینش درسهای سطح کلاس خود با بهره گرفتن از کمک پدر و مادر خود و مشاور مدرسه را خواهند داشت. بسیاری از دبیرستانها، برنامه های خاص و جداگانه ای برای دانش آموزانی که مایل به شرکت در یک دوره چهار ساله در رشته دانشگاهی مشخص، علاقه مندی به شغل مورد نظر و یا کسب مدرک فنی در دوره دو ساله در کالج و یا حتی به عنوان یک نیروی کار عادی در آینده هستند، در اختیار دانش آموزان قرار میدهند.
پس از اتمام موفقیت آمیز سال دوازدهم در کنار الزامات فارغ التحصیلی تعیین شده، دانش آموز مدرک دیپلم دبیرستان دریافت می کند. ادامه دارد
fulbright.org.uk
مترجم: حمید روحشاد
—------------------—
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🇺🇸درباره #مدارس_آمریکا-2
—----------------------
🔹 انواع مدرسهها
به مانند بسیاری از کشورها، در امریکا نیز دو نوع مدرسه دولتی و خصوصی وجود دارد.
مدارس عمومی (دولتی) آموزش رایگان برای دانش آموزانی که در آن منطقه محلی زندگی می کنند، ارائه میکنند که بودجه آنها بر اساس مالیات های محلی و بودجه تخصیصی دولت های ایالتی و فدرال تأمین می شود؛ حدود 85-90٪ از دانش آموزان در ایالات متحده در مدارس دولتی تحصیل میکنند.
اغلب، دانش آموزان مدارس دولتی به مدارسی که در محدوده محل زندگی آنها تخصیص داده شده، میروند، مگر برخی از مدارس ویژه مانند مدارس بین المللی که شرایط ویژه ای برای جذب دانش آموزان مختلف دارند. با توجه به این سیستم، خانوادهها اغلب در هنگام انتخاب یک منطقه جدید برای زندگی به مدارس آن محل به عنوان یکی از شاخصه های تعیین کننده نگاه میکنند.
هرچند در مدارس دولتی برای همه سطوح آموزشی به دانش آموزان باز است، شاید دانش آموزان در کلاسها در بخش بندیهایی بر اساس سطوحی مانند سطح پیشرفته، افتخارات، کلاس های فنی و حرفه ای، و... قرار بگیرند تا پس از فارغ التحصیلی راحتتر به اهداف گروه بندی که کسب مدرک کارشناسی، حضور در یک کالج و یا نیروی کار باشند، دست پیدا کنند.
حضور در مدارس خصوصی مستلزم پرداخت هزینه است. از مزیتهای این مدارس جمعیت کمتر دانش آموزان نسبت به مدارس دولتی است. آنها اغلب توسط یک هیأت مدیره خصوصی اداره میشوند و غالبا همسانی کاملی با سرفصلهای ایالتی تعیین شده در برنامه درسی در مدارس دولتی ندارند. حدود 10 درصد دانش آموزان در ایالات متحده به مدارس خصوصی میروند.
🔹ارزیابی
بر خلاف بسیاری از کشورهای دنیا که سرفصلها و برنامه درسی ملی برای مدارس وجود دارد؛ آزمونهای سراسری و مدارک یکپارچه در سطح این کشور وجود ندارد، بلکه دانش آموزان در جهت تکمیل دیپلم دبیرستان (الزامات مورد نیاز که توسط هر ایالت تعیین شده است) تلاش میکنند، و برای ورود به دانشگاه بر اساس معیارهایی مانند معدل، رتبه کلاسی، دشواری واحدهای انتخابی (پیشرفت، افتخارات کسب شده) و پذیرش در آزمون ورودی مورد ارزیابی و دقت نظر قرار میگیرند.
دانش آموزان به طور کلی و همواره در طول ترم از طریق ترکیبی از آزمونهای میان مدت / امتحانات نهایی، مقالات، امتحانات کلاسی، تکالیف، مشارکت در کلاس درس، کار گروهی، پروژهها و حضور ارزیابی و این ارزیابی با یک «نمره» نهایی در پایان نیمسال به دانش آموز داده میشود. نمرات با حروف (A +، A، B +، B، و ... و یا به شکل درصد داده می شود. میانگین این نمرات، به عنوان معدل کلی دانش آموز محاسبه میشود.
به طور کلی کارنامه نمرات به دست آمده در هر درس در پایان میان ترم، ترم و سال تحصیلی برای والدین دانش آموز ارسال میشود. همچنین ریز عملکرد دانش آموز در تمام موارد طی یک مدرک رسمی ثبت میشود تا بعدها توسط دانشگاه در ارزیابی های پذیرش دانشگاه مورد مطالعه و بررسی دقیق قرار گیرد.
fulbright.org.uk
مترجم: حمید روحشاد
—------------------—
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🇺🇸درباره #مدارس_آمریکا-2
—----------------------
🔹 انواع مدرسهها
به مانند بسیاری از کشورها، در امریکا نیز دو نوع مدرسه دولتی و خصوصی وجود دارد.
مدارس عمومی (دولتی) آموزش رایگان برای دانش آموزانی که در آن منطقه محلی زندگی می کنند، ارائه میکنند که بودجه آنها بر اساس مالیات های محلی و بودجه تخصیصی دولت های ایالتی و فدرال تأمین می شود؛ حدود 85-90٪ از دانش آموزان در ایالات متحده در مدارس دولتی تحصیل میکنند.
اغلب، دانش آموزان مدارس دولتی به مدارسی که در محدوده محل زندگی آنها تخصیص داده شده، میروند، مگر برخی از مدارس ویژه مانند مدارس بین المللی که شرایط ویژه ای برای جذب دانش آموزان مختلف دارند. با توجه به این سیستم، خانوادهها اغلب در هنگام انتخاب یک منطقه جدید برای زندگی به مدارس آن محل به عنوان یکی از شاخصه های تعیین کننده نگاه میکنند.
هرچند در مدارس دولتی برای همه سطوح آموزشی به دانش آموزان باز است، شاید دانش آموزان در کلاسها در بخش بندیهایی بر اساس سطوحی مانند سطح پیشرفته، افتخارات، کلاس های فنی و حرفه ای، و... قرار بگیرند تا پس از فارغ التحصیلی راحتتر به اهداف گروه بندی که کسب مدرک کارشناسی، حضور در یک کالج و یا نیروی کار باشند، دست پیدا کنند.
حضور در مدارس خصوصی مستلزم پرداخت هزینه است. از مزیتهای این مدارس جمعیت کمتر دانش آموزان نسبت به مدارس دولتی است. آنها اغلب توسط یک هیأت مدیره خصوصی اداره میشوند و غالبا همسانی کاملی با سرفصلهای ایالتی تعیین شده در برنامه درسی در مدارس دولتی ندارند. حدود 10 درصد دانش آموزان در ایالات متحده به مدارس خصوصی میروند.
🔹ارزیابی
بر خلاف بسیاری از کشورهای دنیا که سرفصلها و برنامه درسی ملی برای مدارس وجود دارد؛ آزمونهای سراسری و مدارک یکپارچه در سطح این کشور وجود ندارد، بلکه دانش آموزان در جهت تکمیل دیپلم دبیرستان (الزامات مورد نیاز که توسط هر ایالت تعیین شده است) تلاش میکنند، و برای ورود به دانشگاه بر اساس معیارهایی مانند معدل، رتبه کلاسی، دشواری واحدهای انتخابی (پیشرفت، افتخارات کسب شده) و پذیرش در آزمون ورودی مورد ارزیابی و دقت نظر قرار میگیرند.
دانش آموزان به طور کلی و همواره در طول ترم از طریق ترکیبی از آزمونهای میان مدت / امتحانات نهایی، مقالات، امتحانات کلاسی، تکالیف، مشارکت در کلاس درس، کار گروهی، پروژهها و حضور ارزیابی و این ارزیابی با یک «نمره» نهایی در پایان نیمسال به دانش آموز داده میشود. نمرات با حروف (A +، A، B +، B، و ... و یا به شکل درصد داده می شود. میانگین این نمرات، به عنوان معدل کلی دانش آموز محاسبه میشود.
به طور کلی کارنامه نمرات به دست آمده در هر درس در پایان میان ترم، ترم و سال تحصیلی برای والدین دانش آموز ارسال میشود. همچنین ریز عملکرد دانش آموز در تمام موارد طی یک مدرک رسمی ثبت میشود تا بعدها توسط دانشگاه در ارزیابی های پذیرش دانشگاه مورد مطالعه و بررسی دقیق قرار گیرد.
fulbright.org.uk
مترجم: حمید روحشاد
—------------------—
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from نسل نو
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
در ایران از هر صد کودک یک نفر با اختلال اوتیسم شناسایی شده است، در جهان از هر ۸۵ کودک یک نفر.
برای یک دقیقه به جای کودکی اوتیسم دنیای اطراف را ببینیم و بشنویم.
🌱نسل نو @nasleP4C 🌱
برای یک دقیقه به جای کودکی اوتیسم دنیای اطراف را ببینیم و بشنویم.
🌱نسل نو @nasleP4C 🌱
کارتون / دلجویی از طبیعت!
(کامبیز درمبخش _روزنامه «شهروند»)
_____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
(کامبیز درمبخش _روزنامه «شهروند»)
_____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
نتایج یک تحقیق نشان میدهد که نوازدان انگلیسی، کانادایی و ایتالیایی بیشترین میزان گریه را در میان نوزادان جهان دارند. ایسنا
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Zibaye Vahshi
Ali Qamsari
#جیره_موسیقی شبانه 🎼 🎼🌒🌒
زیبای وحشی
خواننده: پوریا اخواص، هاله سیفیزاده، #علی_قمصری
آهنگساز: #علی_قمصری
شاعر: #فریدون_مشیری
@eduarticle کانال مقاله ها
زیبای وحشی
خواننده: پوریا اخواص، هاله سیفیزاده، #علی_قمصری
آهنگساز: #علی_قمصری
شاعر: #فریدون_مشیری
@eduarticle کانال مقاله ها
🔸حرفهاي تکاندهنده خسرو منصوريان درباره وضعيت مبتلايان به «اچآيوي»
—---------------------
🔹کتابهاي #آموزش #پيشگيري از #ايدز در دولت قبل خمير شد/ برگزیده
خسرو منصوريان، رئيس انجمن احياي ارزشها که سابقه سالها فعاليت در حوزه آسيبهاي اجتماعي و حمايت از زنان مبتلا به ايدز دارد، معتقد است که ندانستن و ناآگاهي درباره اين بيماري در همه لايههاي جامعه وجود دارد و کسي از آن مصون نيست! حتي پزشکان.
اين مددکار و فعال اجتماعي ضمن اشاره به پايينبودن سطح آگاهي درباره بيماري ايدز در کشور، اظهار کرد: درصد زنان و همچنين مرداني که در جامعه ما از بيماري ايدز آگاهي دارند، بهدليل انگ و تابوبودن اين موضوع، بسيار پايين است. ما در انجمن احياي ارزشها، تمرکز خود را بر آگاهيبخشي قرار دادهايم، چون اين کار نيمي از درمان است. اين درحالي است که آگاهيرساني در اين زمینه بايد از سوي رسانههاي جمعي مثل تلويزيون، راديو، نشريات و مدارس انجام ميشد. در دولت نهم و دهم کتابهايي درباره اچآيوي (ايدز) نوشته شد و قرار بود در مدارس توزيع شود اما خمير شد تا کسي از آن حرف نزند! اين کار، اشتباه بزرگي بود. در صورتي که آموزشهاي جنسي بايد از سنين پايين شروع شود اما متأسفانه اين موضوع به غلط سياهنمايي در جامعه تصور ميشود. او ادامه داد: متأسفانه آموزشهاي بسياري از سايتها و شبکههاي ماهوارهاي مخرب است و از طرفي هم جوانان و نوجوانان، اين آموزشها را يکطرفه دريافت ميکنند. بههميندليل، بايد از مدارس ابتدايي شروع کنيم و با پديدههاي مختلفی مثل ايدز، آنان را آشنا کنيم. منصوريان، زنان جوان را آسيبپذيرتر از ساير گروهها در برابر ابتلا به اين بيماري دانست و گفت: جواني، سن کمتجربگي و کمآگاهي است؛ بهويژه آنها که با احساسات و عواطف اين دوره زندگي ميکنند و بيشتر در معرض خطر قرار دارند. منصوريان همچنين اضافه کرد: ما فارغ از جنسيت، دين و نژاد به همه خدمات ارائه ميکنيم. مبتلايان به ايدز از تبعيض است که ميميرند نه از بيماري ايدز. وقتي زنان حامي سلامت (زنان مورد حمايت انجمن احياي ارزشها) متوجه ميشوند که مبتلا به بيماري هستند و به ديگران نيز آن را خبر ميدهند، شاهد رفتارهاي تبعيضآميزي با خود هستند؛ حتي ممکن است ديگران ظرف غذاي خود را از او جدا کنند. در صورتي که اگر کسي ايدز داشته باشد و با ديگري در يک ظرف غذا بخورد، بيماري به او منتقل نميشود. منصوريان، زايمان طبيعي، شيردهي و تزريق با سرنگ مشترک و خالکوبي را ازجمله راههاي انتقال اچآيوي عنوان کرد مدير انجمن احياي ارزشها به حمايت اين مؤسسه از کودکان مبتلا به ايدز نيز اشاره و تصريح کرد: براي ادامه تحصيل اين کودکان، مددکار اجتماعي به مدرسهاي که اين کودک را نميپذيرد، فرستاده ميشود تا با مدير آن گفتوگو کند. آنها با مدير مدرسه نميجنگند بلکه تنها قانون را يادآور ميشوند و او را آگاه ميکنند چون او هم ناآگاه است ولي فرزندان خانوادههايي که از اين قانون اطلاع ندارند، قرباني ميشوند.
او با بيان اينکه با توجه به افزايش انتقال ايدز از طريق جنسي، احتمال تولد کودکاني با اين بيماري نيز افزايش مييابد، افزود: خوشبختانه کشور برنامهاي را آغاز ميکند که طبق آن، همه زنان باردار تست اچآيوي ميشوند. در اين صورت، اگر مادري با ويروس ايدز زندگي ميکند، از همان ابتدا براي او و نوزاد، دارو تجويز ميشود. همچنين به جاي زايمان طبيعي، سزارين ميشود تا از تولد نوزادي با اين ويروس جلوگيري شود؛ البته اجراي قانون به مراتب بهتر از وجود آن است. او ادامه داد: ضوابط و قوانين بايد طوري باشد که مصالح سلامت جامعه را به خطر نيندازد. منصوريان همچنين به کساني که متوجه ابتلاي خود به اين بيماري ميشوند نيز توصيه کرد: آنها بايد آزمايش بدهند و دارو مصرف کنند و نسبت به انجام رفتارهاي پرخطر خويشتندار باشند. بيشترين درصد مراجعان خط «هات لاين» انجمن احيا، براي مشاوره در مورد ايدز است. آنان از تمام گروههاي سني هستند و درباره پيشگيري از ابتلا به ايدز خيلي کم ميدانند. وقایع اتفاقیه
—-------------------
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸حرفهاي تکاندهنده خسرو منصوريان درباره وضعيت مبتلايان به «اچآيوي»
—---------------------
🔹کتابهاي #آموزش #پيشگيري از #ايدز در دولت قبل خمير شد/ برگزیده
خسرو منصوريان، رئيس انجمن احياي ارزشها که سابقه سالها فعاليت در حوزه آسيبهاي اجتماعي و حمايت از زنان مبتلا به ايدز دارد، معتقد است که ندانستن و ناآگاهي درباره اين بيماري در همه لايههاي جامعه وجود دارد و کسي از آن مصون نيست! حتي پزشکان.
اين مددکار و فعال اجتماعي ضمن اشاره به پايينبودن سطح آگاهي درباره بيماري ايدز در کشور، اظهار کرد: درصد زنان و همچنين مرداني که در جامعه ما از بيماري ايدز آگاهي دارند، بهدليل انگ و تابوبودن اين موضوع، بسيار پايين است. ما در انجمن احياي ارزشها، تمرکز خود را بر آگاهيبخشي قرار دادهايم، چون اين کار نيمي از درمان است. اين درحالي است که آگاهيرساني در اين زمینه بايد از سوي رسانههاي جمعي مثل تلويزيون، راديو، نشريات و مدارس انجام ميشد. در دولت نهم و دهم کتابهايي درباره اچآيوي (ايدز) نوشته شد و قرار بود در مدارس توزيع شود اما خمير شد تا کسي از آن حرف نزند! اين کار، اشتباه بزرگي بود. در صورتي که آموزشهاي جنسي بايد از سنين پايين شروع شود اما متأسفانه اين موضوع به غلط سياهنمايي در جامعه تصور ميشود. او ادامه داد: متأسفانه آموزشهاي بسياري از سايتها و شبکههاي ماهوارهاي مخرب است و از طرفي هم جوانان و نوجوانان، اين آموزشها را يکطرفه دريافت ميکنند. بههميندليل، بايد از مدارس ابتدايي شروع کنيم و با پديدههاي مختلفی مثل ايدز، آنان را آشنا کنيم. منصوريان، زنان جوان را آسيبپذيرتر از ساير گروهها در برابر ابتلا به اين بيماري دانست و گفت: جواني، سن کمتجربگي و کمآگاهي است؛ بهويژه آنها که با احساسات و عواطف اين دوره زندگي ميکنند و بيشتر در معرض خطر قرار دارند. منصوريان همچنين اضافه کرد: ما فارغ از جنسيت، دين و نژاد به همه خدمات ارائه ميکنيم. مبتلايان به ايدز از تبعيض است که ميميرند نه از بيماري ايدز. وقتي زنان حامي سلامت (زنان مورد حمايت انجمن احياي ارزشها) متوجه ميشوند که مبتلا به بيماري هستند و به ديگران نيز آن را خبر ميدهند، شاهد رفتارهاي تبعيضآميزي با خود هستند؛ حتي ممکن است ديگران ظرف غذاي خود را از او جدا کنند. در صورتي که اگر کسي ايدز داشته باشد و با ديگري در يک ظرف غذا بخورد، بيماري به او منتقل نميشود. منصوريان، زايمان طبيعي، شيردهي و تزريق با سرنگ مشترک و خالکوبي را ازجمله راههاي انتقال اچآيوي عنوان کرد مدير انجمن احياي ارزشها به حمايت اين مؤسسه از کودکان مبتلا به ايدز نيز اشاره و تصريح کرد: براي ادامه تحصيل اين کودکان، مددکار اجتماعي به مدرسهاي که اين کودک را نميپذيرد، فرستاده ميشود تا با مدير آن گفتوگو کند. آنها با مدير مدرسه نميجنگند بلکه تنها قانون را يادآور ميشوند و او را آگاه ميکنند چون او هم ناآگاه است ولي فرزندان خانوادههايي که از اين قانون اطلاع ندارند، قرباني ميشوند.
او با بيان اينکه با توجه به افزايش انتقال ايدز از طريق جنسي، احتمال تولد کودکاني با اين بيماري نيز افزايش مييابد، افزود: خوشبختانه کشور برنامهاي را آغاز ميکند که طبق آن، همه زنان باردار تست اچآيوي ميشوند. در اين صورت، اگر مادري با ويروس ايدز زندگي ميکند، از همان ابتدا براي او و نوزاد، دارو تجويز ميشود. همچنين به جاي زايمان طبيعي، سزارين ميشود تا از تولد نوزادي با اين ويروس جلوگيري شود؛ البته اجراي قانون به مراتب بهتر از وجود آن است. او ادامه داد: ضوابط و قوانين بايد طوري باشد که مصالح سلامت جامعه را به خطر نيندازد. منصوريان همچنين به کساني که متوجه ابتلاي خود به اين بيماري ميشوند نيز توصيه کرد: آنها بايد آزمايش بدهند و دارو مصرف کنند و نسبت به انجام رفتارهاي پرخطر خويشتندار باشند. بيشترين درصد مراجعان خط «هات لاين» انجمن احيا، براي مشاوره در مورد ايدز است. آنان از تمام گروههاي سني هستند و درباره پيشگيري از ابتلا به ايدز خيلي کم ميدانند. وقایع اتفاقیه
—-------------------
🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
نقش خانوادهها در گسترش فرهنگ #کتابخوانی
نهاد خانواده نقش مهمی در علاقهمند کردن #کودکان به کتابخوانی دارد.
________________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
نقش خانوادهها در گسترش فرهنگ #کتابخوانی
نهاد خانواده نقش مهمی در علاقهمند کردن #کودکان به کتابخوانی دارد.
________________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
نگردد پخته کس با فکر خامی
نپوید راه هستی را به گامی
ترا توش هنر می باید اندوخت
حدیث زندگی می باید آموخت
#پروین_اعتصامی
_____________
کانال مقاله ها @eduarticle
نگردد پخته کس با فکر خامی
نپوید راه هستی را به گامی
ترا توش هنر می باید اندوخت
حدیث زندگی می باید آموخت
#پروین_اعتصامی
_____________
کانال مقاله ها @eduarticle
Forwarded from Hamed Hasanali📝
✅معرفی شغل استاد دانشگاه
اگر به تدریس در بالاترین سطح آن یعنی سطح آکادمیک علاقه مندید و یا اگر مایلید با تحقیق و پژوهش مرزهای دانش را درنوردید، باید گفت این شغل مناسب شماست!
@chikaresham
اگر به تدریس در بالاترین سطح آن یعنی سطح آکادمیک علاقه مندید و یا اگر مایلید با تحقیق و پژوهش مرزهای دانش را درنوردید، باید گفت این شغل مناسب شماست!
@chikaresham