🚫گفتگوی تحلیلی با یک روان شناس درباره فاجعه پارس آباد/برگزیده/🚫
—------------------------—
🔸خطر بیخ گوش آتنای شماست!/ به دختر بچه ها بگوییم در موقعیت تعرض چکار کنند/
🔸آتناها و ستایش ها واقعیت های تلخ جامعه ما هستند که هر از گاهی دل مارا بدرد می آورند .واقعیتی که خیلی زود فراموش می شوند واز ذهن ها می روند غافل از آنکه این اتفاق باز هم در کمین ما نشسته و خود را برای گرفتن دامی دیگر آماده می سازد .همه ما مادران و پدران فکر می کنیم این حادثه ممکن است دیگر رخ ندهد حداقل برای فرزند مان.اما روانشناسان معتقدند تا زمانیکه مهارت های زندگی را به طور کامل به کودکانمان یاد نداده ایم و خودمان هم از آن مهارتها بی بهره هستیم ، مسلما خطر بیخ گوش ما هست و خواهد بود .پس باید هوشیار بود و بروز هرگونه خطری را احتمال داد.
مهرداد کاظمزاده عطوفی معاون دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان دانشگاه علوم پزشکی ایران در گفت وگو با جام جم آنلاین پیشگیری را مهمترین اصل برای جلوگیری از این گونه اتفاقات دانست و گفت: در حوزه پیشگیری آموزش نقش مهمی دارد یکی از این آموزش ها ،آموزش هدفمند نظام آموزشی است که نیاز است به صورت کلیدی روی آن کار وبرنامه ریزی شود هرچند که در دوره های مختلف روی آن بحث شده ولی متاسفانه هیچگاه عملیاتی نشده است.
وی افزود:براساس مدل های آموزش پیشگیری بحثی تحت عنوان مهارتهای زندگی وجود دارد. که براساس آن کودک با یکسری الگوهای ارتباطی ،اجتماعی ،ذهنی و شناختی آشنا می شود .البته این آموزش ها متناسب با سن طراحی شده است به همین خاطربرخی از همکاران روانشناس ما بسته های آموزشی مهارت های زندگی را به ویژه برای کودکان نوشته اند حتی برخی از کشورهای توسعه یافته نیز این آموزش ها را از قبل از دبستان یعنی پیش دبستان در دستور کار برنامه آموزش خود قرار داده اند .
وی ادامه داد: در این دوره ها به کودکان آموزش داده می شود هرچیزی که به شما می دهند قبول نکنید هرچیزی حتی مثل یک سیب خوشمزه یا یک فیلم جالب ودیدنی .قبل از اینکه آن را بپذیرید خوب فکر کنید برای این کار لازم است شما ابزارهایی داشته باشید واز طریق آن ابزارها صحت آنچه را که به شما می دهند بررسی کنید که آیا می تونید از آن استفاده کنید یا نه . به این نوع رفتار ، تفکر نقاد می گویند .البته تفکر نقاد در حال حاضر در بزرگسالان ما مغفول است چه برسد به کودکان. .از این رو فرقی نمی کند این آموزش ها از پیش دبستانی شروع شود یا در دوره های بالاتر.طبیعتا این آموزش ها برای خانواده ها نیز ضرورت دارد.از آنجا که ما در آموزش های رسمی خود به این نوع آموزش ها نپرداخته ایم قطعا بسیاری از خانواده ها وافراد از آگاهی بسیار پایینی برخوردارند.نظیر خانواده آتنا که از آگاهی لازم برای مراقبت از فرزندشان برخوردار نبودند.
کاظم زاده با اشاره به اینکه همواره یک فرد هوشمند احتمال هرگونه خطر را درنظر می گیرد گفت: باید به کودکانمان یاد بدهیم باوجود اعتماد همیشه ملاحظات را نیز درنظر داشته باشند واین همان تفکرنقاداست .بنابراین ابتدا آموزش خود مراقبتی به صورت عام و سپس آموزش خود مراقبتی در حوزه #مسائل_جنسی باید همواره مورد توجه نظام اموزشی و خانواده ها باشد.
کاظم زاده با اشاره به اینکه والدین نیز باید #مهارت های_زندگی را آموزش بینند افزود:البته این آموزش ها نافی آموزش به #کودک نیست کودکی که وارد مغازه می شود باید ذهنش آگاه باشد وقتی تغییراتی را می بیند چه رفتاری باید انجام دهد.یعنی وقتی دستش رامی گیرند چه رفتاری باید انجام دهد و چگونه مقابله کند.معمولا ما فقط ترس را به کودک القا می کنیم اما آموزش نمی دهیم .درحالیکه باید با کودکانمان بازی کنیم وبگوییم مثلا من دزدم وتو باید از دست من خلاص شوی .ببینم توچکار می توانی بکنی.باید ذهن خلاق بچه ها را فعال کرد.
🔸وی با اشاره به اینکه آموزش فرزند در مقابله با خطرات بسیار مهم است گفت: آموزش وپرورش سالهاست با موضوع مهارت های زندگی درگیر است وهر مدیری برای خود یک تصمیمی می گیرند ولی هیچگاه یک برنامه جامع در این خصوص وجود ندارد . این توانمندی ها باید از پیش دبستانی شروع شود وتا دبیرستان هم ادامه دارد.
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🚫گفتگوی تحلیلی با یک روان شناس درباره فاجعه پارس آباد/برگزیده/🚫
—------------------------—
🔸خطر بیخ گوش آتنای شماست!/ به دختر بچه ها بگوییم در موقعیت تعرض چکار کنند/
🔸آتناها و ستایش ها واقعیت های تلخ جامعه ما هستند که هر از گاهی دل مارا بدرد می آورند .واقعیتی که خیلی زود فراموش می شوند واز ذهن ها می روند غافل از آنکه این اتفاق باز هم در کمین ما نشسته و خود را برای گرفتن دامی دیگر آماده می سازد .همه ما مادران و پدران فکر می کنیم این حادثه ممکن است دیگر رخ ندهد حداقل برای فرزند مان.اما روانشناسان معتقدند تا زمانیکه مهارت های زندگی را به طور کامل به کودکانمان یاد نداده ایم و خودمان هم از آن مهارتها بی بهره هستیم ، مسلما خطر بیخ گوش ما هست و خواهد بود .پس باید هوشیار بود و بروز هرگونه خطری را احتمال داد.
مهرداد کاظمزاده عطوفی معاون دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان دانشگاه علوم پزشکی ایران در گفت وگو با جام جم آنلاین پیشگیری را مهمترین اصل برای جلوگیری از این گونه اتفاقات دانست و گفت: در حوزه پیشگیری آموزش نقش مهمی دارد یکی از این آموزش ها ،آموزش هدفمند نظام آموزشی است که نیاز است به صورت کلیدی روی آن کار وبرنامه ریزی شود هرچند که در دوره های مختلف روی آن بحث شده ولی متاسفانه هیچگاه عملیاتی نشده است.
وی افزود:براساس مدل های آموزش پیشگیری بحثی تحت عنوان مهارتهای زندگی وجود دارد. که براساس آن کودک با یکسری الگوهای ارتباطی ،اجتماعی ،ذهنی و شناختی آشنا می شود .البته این آموزش ها متناسب با سن طراحی شده است به همین خاطربرخی از همکاران روانشناس ما بسته های آموزشی مهارت های زندگی را به ویژه برای کودکان نوشته اند حتی برخی از کشورهای توسعه یافته نیز این آموزش ها را از قبل از دبستان یعنی پیش دبستان در دستور کار برنامه آموزش خود قرار داده اند .
وی ادامه داد: در این دوره ها به کودکان آموزش داده می شود هرچیزی که به شما می دهند قبول نکنید هرچیزی حتی مثل یک سیب خوشمزه یا یک فیلم جالب ودیدنی .قبل از اینکه آن را بپذیرید خوب فکر کنید برای این کار لازم است شما ابزارهایی داشته باشید واز طریق آن ابزارها صحت آنچه را که به شما می دهند بررسی کنید که آیا می تونید از آن استفاده کنید یا نه . به این نوع رفتار ، تفکر نقاد می گویند .البته تفکر نقاد در حال حاضر در بزرگسالان ما مغفول است چه برسد به کودکان. .از این رو فرقی نمی کند این آموزش ها از پیش دبستانی شروع شود یا در دوره های بالاتر.طبیعتا این آموزش ها برای خانواده ها نیز ضرورت دارد.از آنجا که ما در آموزش های رسمی خود به این نوع آموزش ها نپرداخته ایم قطعا بسیاری از خانواده ها وافراد از آگاهی بسیار پایینی برخوردارند.نظیر خانواده آتنا که از آگاهی لازم برای مراقبت از فرزندشان برخوردار نبودند.
کاظم زاده با اشاره به اینکه همواره یک فرد هوشمند احتمال هرگونه خطر را درنظر می گیرد گفت: باید به کودکانمان یاد بدهیم باوجود اعتماد همیشه ملاحظات را نیز درنظر داشته باشند واین همان تفکرنقاداست .بنابراین ابتدا آموزش خود مراقبتی به صورت عام و سپس آموزش خود مراقبتی در حوزه #مسائل_جنسی باید همواره مورد توجه نظام اموزشی و خانواده ها باشد.
کاظم زاده با اشاره به اینکه والدین نیز باید #مهارت های_زندگی را آموزش بینند افزود:البته این آموزش ها نافی آموزش به #کودک نیست کودکی که وارد مغازه می شود باید ذهنش آگاه باشد وقتی تغییراتی را می بیند چه رفتاری باید انجام دهد.یعنی وقتی دستش رامی گیرند چه رفتاری باید انجام دهد و چگونه مقابله کند.معمولا ما فقط ترس را به کودک القا می کنیم اما آموزش نمی دهیم .درحالیکه باید با کودکانمان بازی کنیم وبگوییم مثلا من دزدم وتو باید از دست من خلاص شوی .ببینم توچکار می توانی بکنی.باید ذهن خلاق بچه ها را فعال کرد.
🔸وی با اشاره به اینکه آموزش فرزند در مقابله با خطرات بسیار مهم است گفت: آموزش وپرورش سالهاست با موضوع مهارت های زندگی درگیر است وهر مدیری برای خود یک تصمیمی می گیرند ولی هیچگاه یک برنامه جامع در این خصوص وجود ندارد . این توانمندی ها باید از پیش دبستانی شروع شود وتا دبیرستان هم ادامه دارد.
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸غولهای آموزش دنیا؛ به دانشآموزان #مدرک میدهند یا #مهارت؟
—---------------------------
بررسیها نشان میدهد بخش زیادی از کشورهای توسعهیافته دنیا سرمایهگذاری و ایدهپردازیهای زیادی را برای مهارتآموزشی در مدارس خود صرف میکنند.
نیو صدر: «دانشگاه میروی؟ بیکاری؟ آخرش فقط باید مدرکت را قاب کنی و به آن نگاه کنی!» این عقیده یک راننده تاکسی و شاید گروهی از مردم ایران نسبت به سیستم آموزشی کشور است. #نظام_آموزشی که سالهاست صدای مردم را درآورده و حجم انتقادات به جایی رسیده که حالا رییس جمهور ایران نیز یکی از منتقدان سیستم آموزشی کشور است.
عمده انتقادات به سیستم آموزشی ایران این است که بسیاری از #دانشآموزان اطلاعاتی را یاد میگیرند که هیچ تاثیری در زندگی شخصیِ، شغلی و اجتماعی آنها ندارد.
تا جایی که امسال و در اولین روز سال تحصیلی ۹۶-۹۷ دکتر حسن روحانی رییس جمهور، در سخنرانی خود در یکی از هنرستانهای تهران گفت: باید به گونهای عمل کنیم که پس از 12 سال دانشآموز ما به جای اینکه یک برگه کاغذ به عنوان مدرک دریافت کند، مهارت عملی کسب کرده باشد و حداقل در یک رشته مهارت و علاقه کافی برای اشتغال به کار داشته باشد.
کسب مهارتهای شغلی در نظام آموزشی کشور، دغدغهای است که حالا در بسیاری از کشورها پیادهسازی شده و آنها از نظام آموزشی مهارتمحور خود بهره میبرند. در واقع کشورهای در حال توسعهیافته نیز به فکر افتادهاند و در حال انجام اقدامات مختلفی در راستای یادگیری مهارت توسط دانشآموزان هستند، حتی یکی از هدفهای آموزشی اهداف توسعه پایدار سازمان ملل هم در این رابطه است: «تعداد جوانان و بزرگسالانی که دارای مهارتهای فنی و حرفهای برای کار هستند باید افزایش پیدا کند.»
برای اجرای چنین هدفی کشورهای مختلف برنامههای متفاوتی دارند برنامههایی که بیشتر آنان در مدارس فنی و حرفهای اجرا میشود و برخی از آنها نتیجه مثبتی هم داشته است.( عنوان برخی مطالب مقاله 👇🏾 )
⬅️مدارس استودیو؛ راه حل بریتانیا برای کمتر کردن فاصله
⬅️آلمان؛ محصول مشترکی از دانش و مهارت
⬅️ژاپن؛ تحصیلات آکادمی مهمتر از مهارت آموزی
⬅️کرهجنوبی؛ 3.3 میلیون دانشجو بیکار در سال 2013
⬅️بهترین سیستم آموزشی دنیا کدام را انتخاب میکند؛ مهارت یا دانش؟
⬅️ایالت متحده؛ سیستمهای آموزشی مختلف در مدارس مختلف
⬅️مدارس استیو جابز؛ بدون دفتر، تخته و برنامهی درسی
متن کامل مطلب به همراه جدولهای مربوط را اینجا دریافت کنید👈 https://eduarticle.me/?p=2940
—----------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------
بررسیها نشان میدهد بخش زیادی از کشورهای توسعهیافته دنیا سرمایهگذاری و ایدهپردازیهای زیادی را برای مهارتآموزشی در مدارس خود صرف میکنند.
نیو صدر: «دانشگاه میروی؟ بیکاری؟ آخرش فقط باید مدرکت را قاب کنی و به آن نگاه کنی!» این عقیده یک راننده تاکسی و شاید گروهی از مردم ایران نسبت به سیستم آموزشی کشور است. #نظام_آموزشی که سالهاست صدای مردم را درآورده و حجم انتقادات به جایی رسیده که حالا رییس جمهور ایران نیز یکی از منتقدان سیستم آموزشی کشور است.
عمده انتقادات به سیستم آموزشی ایران این است که بسیاری از #دانشآموزان اطلاعاتی را یاد میگیرند که هیچ تاثیری در زندگی شخصیِ، شغلی و اجتماعی آنها ندارد.
تا جایی که امسال و در اولین روز سال تحصیلی ۹۶-۹۷ دکتر حسن روحانی رییس جمهور، در سخنرانی خود در یکی از هنرستانهای تهران گفت: باید به گونهای عمل کنیم که پس از 12 سال دانشآموز ما به جای اینکه یک برگه کاغذ به عنوان مدرک دریافت کند، مهارت عملی کسب کرده باشد و حداقل در یک رشته مهارت و علاقه کافی برای اشتغال به کار داشته باشد.
کسب مهارتهای شغلی در نظام آموزشی کشور، دغدغهای است که حالا در بسیاری از کشورها پیادهسازی شده و آنها از نظام آموزشی مهارتمحور خود بهره میبرند. در واقع کشورهای در حال توسعهیافته نیز به فکر افتادهاند و در حال انجام اقدامات مختلفی در راستای یادگیری مهارت توسط دانشآموزان هستند، حتی یکی از هدفهای آموزشی اهداف توسعه پایدار سازمان ملل هم در این رابطه است: «تعداد جوانان و بزرگسالانی که دارای مهارتهای فنی و حرفهای برای کار هستند باید افزایش پیدا کند.»
برای اجرای چنین هدفی کشورهای مختلف برنامههای متفاوتی دارند برنامههایی که بیشتر آنان در مدارس فنی و حرفهای اجرا میشود و برخی از آنها نتیجه مثبتی هم داشته است.( عنوان برخی مطالب مقاله 👇🏾 )
⬅️مدارس استودیو؛ راه حل بریتانیا برای کمتر کردن فاصله
⬅️آلمان؛ محصول مشترکی از دانش و مهارت
⬅️ژاپن؛ تحصیلات آکادمی مهمتر از مهارت آموزی
⬅️کرهجنوبی؛ 3.3 میلیون دانشجو بیکار در سال 2013
⬅️بهترین سیستم آموزشی دنیا کدام را انتخاب میکند؛ مهارت یا دانش؟
⬅️ایالت متحده؛ سیستمهای آموزشی مختلف در مدارس مختلف
⬅️مدارس استیو جابز؛ بدون دفتر، تخته و برنامهی درسی
متن کامل مطلب به همراه جدولهای مربوط را اینجا دریافت کنید👈 https://eduarticle.me/?p=2940
—----------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
برنامه کلاسهای #مهارت_آموزی مخصوص دانش آموزان در #بریتانیا برای تسهیل ورودبه بازارکار
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
برنامه کلاسهای #مهارت_آموزی مخصوص دانش آموزان در #بریتانیا برای تسهیل ورودبه بازارکار
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
برنامه کلاسهای #مهارت_آموزی دریانوردی وکشتیرانی مخصوص دانش آموزان در #ایتالیا برای تسهیل ورودبه بازار کار.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
برنامه کلاسهای #مهارت_آموزی دریانوردی وکشتیرانی مخصوص دانش آموزان در #ایتالیا برای تسهیل ورودبه بازار کار.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹بایسته های آموزش به کودکان
-----------------
در بحث آموزش های لازم برای #کودکان اساسی ترین مبحث آموزش #مهارت های زندگی است.نکته قابل توجه این است که آموزش این مهارت ها میبایست از سن 3 سالگی شروع شود و در قالب بازی و ارتباطات بین فردی که در خانواده شکل می گیرد به کودک منتقل گردد. الگوهای ارتباطی والدین بیشترین تاثیر را در انتقال این مهارت ها به کودکان دارد.
مهارت هایی که باید آموزش آنها از کودکی به بچه هاشروع شود عبارتند از:
1- مهارت تصمیم گیری:
2- مهارت حل مساله:
3- مهارت تفکر نقاد:
4- توانایی برقرار کردن ارتباط موثر:
5-آموزش نظم و مسئولیت پذیری:
7-مهارت نه گفتن:
8-مهارت های خود مراقبتی:
9- آموزش توالت رفتن:
10-مهارت همکاری و تعاون:
🔹متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4497
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-----------------
در بحث آموزش های لازم برای #کودکان اساسی ترین مبحث آموزش #مهارت های زندگی است.نکته قابل توجه این است که آموزش این مهارت ها میبایست از سن 3 سالگی شروع شود و در قالب بازی و ارتباطات بین فردی که در خانواده شکل می گیرد به کودک منتقل گردد. الگوهای ارتباطی والدین بیشترین تاثیر را در انتقال این مهارت ها به کودکان دارد.
مهارت هایی که باید آموزش آنها از کودکی به بچه هاشروع شود عبارتند از:
1- مهارت تصمیم گیری:
2- مهارت حل مساله:
3- مهارت تفکر نقاد:
4- توانایی برقرار کردن ارتباط موثر:
5-آموزش نظم و مسئولیت پذیری:
7-مهارت نه گفتن:
8-مهارت های خود مراقبتی:
9- آموزش توالت رفتن:
10-مهارت همکاری و تعاون:
🔹متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4497
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
بایسته های آموزش به کودکان
در بحث آموزش های لازم برای کودکان اساسی ترین مبحث آموزش مهارت های زندگی است.نکته قابل توجه این است که آموزش این مهارت ها میبایست از سن ۳ سالگی شروع شود و در قالب بازی و ارتباطات بین فردی که در خانواد
❌حال تابآوری اجتماعی خوب نیست
-------------
🖌محمدصادق خسرویعلیا خبرنگارهمشهری درگفتگو با موسویچلک، رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران
...تابآوری اجتماعی یعنی اینکه افراد در شرایط سخت و دشوار بتوانند واکنشهای منطقی از خود نشان بدهند. هیچکس بینیاز از فراگیری این #مهارت نیست. جامعهای که تابآوری را نیاموخته در آن انواع خشونت بارز میشود و تعرض به حقوق شهروندی افزایش مییابد. در جامعهای که در آن تابآوری اجتماعی رو به افول است قطعا اعتراض
در آن حادث میشود. این اعتراضها به شکلهای مختلف نمود پیدا میکند، اعتراضات خودجوش خیابانی اصناف و گروههای خاص، اعتراضات تودهای، اعتراضات سازمان یافته و...
متأسفانه در زمینه تابآوری اجتماعی، جامعه ما از جوامعی مانند هند، چین، ژاپن و... عقبتر است. تابآوری باید از سنین کودکی به افراد آموزش داده شود و باید از ظرفیت مدارس و نهادها برای آموزش مهارت تابآوری استفاده میشد که متأسفانه این اقدام تا به حال صورت نگرفته است. در این شرایط رسانهها بیش از پیش میتوانند برای آموزش تابآوری به مردم کمک کنند. هر چند که امیدوارم این پیشبینی تلخ هیچگاه محقق نشود اما حال و روز اقتصاد کشور در سال آینده بدتر از امروز خواهد بود. طبیعتا در چنین شرایطی افراد برای گذران روزهای سخت باید به یک سری ابزارها و مهارتها تجهیز شوند. مهارت تابآوری اجتماعی یکی از مهمترین این ابزارهاست.
برای خروج از شرایط فعلی جامعه چه باید کرد؟
مهمترین مولفه برای خروج کشور از شرایط فعلی، مشارکت مردم است. اگر تمام ساختار حاکمیت در حوزه اجتماعی فعالیت کند مادامی که مردم پای کار نیایند ما در مدیریت اجتماعی موفق نخواهیم شد. مردم درصورتی پای کار میآیند که احساس کنند شفافیت و صداقتی در کار است. اگر شفافیت ایجاد شود، مردم اعتماد میکنند. ما نمیتوانیم به مردم واقعیتها را نگوییم.
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4853
--------------
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
-------------
🖌محمدصادق خسرویعلیا خبرنگارهمشهری درگفتگو با موسویچلک، رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران
...تابآوری اجتماعی یعنی اینکه افراد در شرایط سخت و دشوار بتوانند واکنشهای منطقی از خود نشان بدهند. هیچکس بینیاز از فراگیری این #مهارت نیست. جامعهای که تابآوری را نیاموخته در آن انواع خشونت بارز میشود و تعرض به حقوق شهروندی افزایش مییابد. در جامعهای که در آن تابآوری اجتماعی رو به افول است قطعا اعتراض
در آن حادث میشود. این اعتراضها به شکلهای مختلف نمود پیدا میکند، اعتراضات خودجوش خیابانی اصناف و گروههای خاص، اعتراضات تودهای، اعتراضات سازمان یافته و...
متأسفانه در زمینه تابآوری اجتماعی، جامعه ما از جوامعی مانند هند، چین، ژاپن و... عقبتر است. تابآوری باید از سنین کودکی به افراد آموزش داده شود و باید از ظرفیت مدارس و نهادها برای آموزش مهارت تابآوری استفاده میشد که متأسفانه این اقدام تا به حال صورت نگرفته است. در این شرایط رسانهها بیش از پیش میتوانند برای آموزش تابآوری به مردم کمک کنند. هر چند که امیدوارم این پیشبینی تلخ هیچگاه محقق نشود اما حال و روز اقتصاد کشور در سال آینده بدتر از امروز خواهد بود. طبیعتا در چنین شرایطی افراد برای گذران روزهای سخت باید به یک سری ابزارها و مهارتها تجهیز شوند. مهارت تابآوری اجتماعی یکی از مهمترین این ابزارهاست.
برای خروج از شرایط فعلی جامعه چه باید کرد؟
مهمترین مولفه برای خروج کشور از شرایط فعلی، مشارکت مردم است. اگر تمام ساختار حاکمیت در حوزه اجتماعی فعالیت کند مادامی که مردم پای کار نیایند ما در مدیریت اجتماعی موفق نخواهیم شد. مردم درصورتی پای کار میآیند که احساس کنند شفافیت و صداقتی در کار است. اگر شفافیت ایجاد شود، مردم اعتماد میکنند. ما نمیتوانیم به مردم واقعیتها را نگوییم.
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4853
--------------
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
حال تابآوری اجتماعی خوب نیست
محمدصادق خسرویعلیا/خبرنگارهمشهری هرچند به باور اغلب جامعهشناسان و کارشناسان، آمارها در کشور ما همه حقایق و واقعیتهای اجتماعی را نشان نمیدهند اما با وجود این نیز نمیتوان وضعیت تبدار و ناخوش مسائل
✔️ضرورت تقسیم کار و مشارکت همگانی در خانوادهها
#کرونا باعث شده است سبک زندگی همه ما تغییر کند؛ تغییراتی که برخی افراد آن را بهعنوان یک فرصت میبینند و برخی دیگر آن را تهدیدی برای خود ارزیابی میکنند. افرادی که بهعنوان فرصت به شرایط جدید نگاه میکنند، #مهارت حل مسئله را دارند. آنها سعی میکنند مسئله ایجادشده را بهعنوان یک سؤال در ذهن خود مطرح کنند و بهدنبال پاسخهایی برای آن باشند، اما افرادی که این اتفاق را تهدید ارزیابی میکنند، نگاهشان این است که باید هر چه زودتر از وضعیت موجود به هر شکل ممکن خلاص شوند و بهتدریج نگاه واقعبینانه به وضعیت موجود و پیامدهای آن را از دست میدهند. بهعنوان نمونه، پدر و مادری که اکنون به شکل دورکار در حال انجام وظیفه هستند، قطعاً از وضعیت موجود راضی نیستند؛ چراکه نبود امکانات در اختیار برای انجام کار، انباشته شدن امور خانه و رسیدگی به وضعیت #دانشآموزانی که حالا به مدرسه نمیروند و مسئولیت اداره آنها بر دوش والدین افتاده است و آنها را در مرز افسردگی و فشار سنگینی قرار داده است، میتواند زمینههای ایجاد جرقههایی از تنش را در خانواده فراهم کند. طبعاً فرزندان هم بهدلیل اینکه مدارس به شیوه غیرحضوری برگزار میشوند، زمان بیشتری در منزل هستند و این سبب شده است احساس تنهایی کنند. در چنین شرایطی، پدر و مادر و خصوصاً مادر باید بتواند با برقرار کردن نسبت معینی از کار اداره، کار در خانه و رسیدگی به فرزندان بهگونهای وضعیت را در خانه مدیریت کند که جلوی تنشهای احتمالی را بگیرد. زمانهایی که پدر و مادر در خانه هستند، اگر تعامل مؤثری بین بچهها و والدین ایجاد شود، بچهها احساس خوبی پیدا میکنند. ایجاد چنین شرایطی مستلزم آن است که هر کدام از والدین بتوانند تنهایی خود را مدیریت کنند. از سوی دیگر، بسیاری از والدین بهدلیل کمالگرایی و وسواس زیاد و نگرانی از اینکه کیفیت فعالیتهای آموزشی از راه دور کاهش یافته است، تلاش دارند سختگیری بیشتری بر بچهها اعمال کنند. نظارت لحظه به لحظه بر عملکرد فرزندان از ابتدا تا انتهای کلاس یکی از روشهایی است که معمولاً والدین برای کاهش نگرانی خود از افت تحصیلی فرزندشان بهکار میبرند که این روش میتواند اثر منفی بر عملکرد فرزند داشته باشد. اعضای خانواده باید انعطافپذیری ذهنی خود را افزایش داده و از کمالگرایی اجتناب کنند. هیچکدام از وضعیتهای دورکاری و کرونا پایدار و همیشگی نیست، اما ممکن است سوءمدیریت آنها تأثیرات همیشگی بر روابط ما بگذارد یا پیامدهایی داشته باشد که با تابآوری و واقعنگری در شرایط کنونی امکان مدیریت آن وجود دارد. تقسیم کارها و مشارکت همه اعضای خانواده در انجام امور رویهای است که باید به آن توجه کرد تا بار فشارها و مشکلاتی که در #خانواده معمولاً بر زنان تحمیل میشود به حداقل برسد./ فرشاد شیبانی- روانشناس
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#کرونا باعث شده است سبک زندگی همه ما تغییر کند؛ تغییراتی که برخی افراد آن را بهعنوان یک فرصت میبینند و برخی دیگر آن را تهدیدی برای خود ارزیابی میکنند. افرادی که بهعنوان فرصت به شرایط جدید نگاه میکنند، #مهارت حل مسئله را دارند. آنها سعی میکنند مسئله ایجادشده را بهعنوان یک سؤال در ذهن خود مطرح کنند و بهدنبال پاسخهایی برای آن باشند، اما افرادی که این اتفاق را تهدید ارزیابی میکنند، نگاهشان این است که باید هر چه زودتر از وضعیت موجود به هر شکل ممکن خلاص شوند و بهتدریج نگاه واقعبینانه به وضعیت موجود و پیامدهای آن را از دست میدهند. بهعنوان نمونه، پدر و مادری که اکنون به شکل دورکار در حال انجام وظیفه هستند، قطعاً از وضعیت موجود راضی نیستند؛ چراکه نبود امکانات در اختیار برای انجام کار، انباشته شدن امور خانه و رسیدگی به وضعیت #دانشآموزانی که حالا به مدرسه نمیروند و مسئولیت اداره آنها بر دوش والدین افتاده است و آنها را در مرز افسردگی و فشار سنگینی قرار داده است، میتواند زمینههای ایجاد جرقههایی از تنش را در خانواده فراهم کند. طبعاً فرزندان هم بهدلیل اینکه مدارس به شیوه غیرحضوری برگزار میشوند، زمان بیشتری در منزل هستند و این سبب شده است احساس تنهایی کنند. در چنین شرایطی، پدر و مادر و خصوصاً مادر باید بتواند با برقرار کردن نسبت معینی از کار اداره، کار در خانه و رسیدگی به فرزندان بهگونهای وضعیت را در خانه مدیریت کند که جلوی تنشهای احتمالی را بگیرد. زمانهایی که پدر و مادر در خانه هستند، اگر تعامل مؤثری بین بچهها و والدین ایجاد شود، بچهها احساس خوبی پیدا میکنند. ایجاد چنین شرایطی مستلزم آن است که هر کدام از والدین بتوانند تنهایی خود را مدیریت کنند. از سوی دیگر، بسیاری از والدین بهدلیل کمالگرایی و وسواس زیاد و نگرانی از اینکه کیفیت فعالیتهای آموزشی از راه دور کاهش یافته است، تلاش دارند سختگیری بیشتری بر بچهها اعمال کنند. نظارت لحظه به لحظه بر عملکرد فرزندان از ابتدا تا انتهای کلاس یکی از روشهایی است که معمولاً والدین برای کاهش نگرانی خود از افت تحصیلی فرزندشان بهکار میبرند که این روش میتواند اثر منفی بر عملکرد فرزند داشته باشد. اعضای خانواده باید انعطافپذیری ذهنی خود را افزایش داده و از کمالگرایی اجتناب کنند. هیچکدام از وضعیتهای دورکاری و کرونا پایدار و همیشگی نیست، اما ممکن است سوءمدیریت آنها تأثیرات همیشگی بر روابط ما بگذارد یا پیامدهایی داشته باشد که با تابآوری و واقعنگری در شرایط کنونی امکان مدیریت آن وجود دارد. تقسیم کارها و مشارکت همه اعضای خانواده در انجام امور رویهای است که باید به آن توجه کرد تا بار فشارها و مشکلاتی که در #خانواده معمولاً بر زنان تحمیل میشود به حداقل برسد./ فرشاد شیبانی- روانشناس
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
❓چطور حسادت را مهار کنیم؟
حسادت حسی است که همه ما تجربه کردهایم، اما در یک رابطه عاطفی این حس نقش و اهمیت دیگری پیدا میکند. این حس یا رابطهای را ایجاد میکند یا باعث از هم گسستن رابطه میشود پس خیلی مهم است که حسادت را بشناسیم و به خوبی آن را مهار کنیم.
"حسادت" زمانی است که میترسیم آنچه برای ما مهم است از دست بدهیم. (حسودیم میشود که بهترین دوستم بیشتر وقتش را با دیگران میگذراند)
در رابطه دونفره، زمانی احساس حسادت میکنیم که متوجه شویم کسی که برای ما خیلی اهمیت دارد دیگری را به ما ترجیح میدهد، یا احتمال آن وجود دارد که ما را ترک کند.
لازم است یاد بگیرید تا با احساسات ناشی از #حسادت کنار بیایید و در مورد آنها فکر کنید و راهی را که برای شما مناسب است انتخاب کنید. هرگز اجازه ندهید حسادت بر شما مسلط شود. اگر چنین شود ممکن است رفتارهایی از شما سر بزند که در آینده از آنها پشیمان شوید.
❓اگر احساس حسادت میکنیم، چه کنیم؟
اگر احساس حسادت میکنید بهتر است به خودتان فرصت بدهید و این چهار مرحله اساسی را انجام دهید.
1-به خودتان فرصت بدهید
2-خوب فکر کنید
3-در مورد احساس خود حرف بزنید
4-مسئولیت خود را از یاد نبرید
هر چند حسادت احساس هولناکی است اما با توصیههای هانی میتوانید چنان آن را مهار کنید که باعث پایان رابطه شما نشود. چهار مرحلهای که گفتیم را به خاطر داشته باشید و بدانید که شما هم انسان هستید و این حس در همه انسانها وجود دارد. #مهارت_زندگی
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
حسادت حسی است که همه ما تجربه کردهایم، اما در یک رابطه عاطفی این حس نقش و اهمیت دیگری پیدا میکند. این حس یا رابطهای را ایجاد میکند یا باعث از هم گسستن رابطه میشود پس خیلی مهم است که حسادت را بشناسیم و به خوبی آن را مهار کنیم.
"حسادت" زمانی است که میترسیم آنچه برای ما مهم است از دست بدهیم. (حسودیم میشود که بهترین دوستم بیشتر وقتش را با دیگران میگذراند)
در رابطه دونفره، زمانی احساس حسادت میکنیم که متوجه شویم کسی که برای ما خیلی اهمیت دارد دیگری را به ما ترجیح میدهد، یا احتمال آن وجود دارد که ما را ترک کند.
لازم است یاد بگیرید تا با احساسات ناشی از #حسادت کنار بیایید و در مورد آنها فکر کنید و راهی را که برای شما مناسب است انتخاب کنید. هرگز اجازه ندهید حسادت بر شما مسلط شود. اگر چنین شود ممکن است رفتارهایی از شما سر بزند که در آینده از آنها پشیمان شوید.
❓اگر احساس حسادت میکنیم، چه کنیم؟
اگر احساس حسادت میکنید بهتر است به خودتان فرصت بدهید و این چهار مرحله اساسی را انجام دهید.
1-به خودتان فرصت بدهید
2-خوب فکر کنید
3-در مورد احساس خود حرف بزنید
4-مسئولیت خود را از یاد نبرید
هر چند حسادت احساس هولناکی است اما با توصیههای هانی میتوانید چنان آن را مهار کنید که باعث پایان رابطه شما نشود. چهار مرحلهای که گفتیم را به خاطر داشته باشید و بدانید که شما هم انسان هستید و این حس در همه انسانها وجود دارد. #مهارت_زندگی
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
چطور حسادت را مهار کنیم؟
حسادت حسی است که همه ما تجربه کردهایم، اما در یک رابطه عاطفی این حس نقش و اهمیت دیگری پیدا میکند. این حس یا رابطهای را ایجاد میکند یا باعث از هم گسستن رابطه میشود پس خیلی مهم است که حسادت را بشنا
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
"آبراهام مازلو: اگر تنها ابزار شما یک چکش باشد هر مشکلی را یک میخ میبینید. "
تبدیل مشکل به فرصت. از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
"آبراهام مازلو: اگر تنها ابزار شما یک چکش باشد هر مشکلی را یک میخ میبینید. "
تبدیل مشکل به فرصت. از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔻داد زدن کودکان
هنگامی که کودک شما با صدای بلند چیزی را از شما درخواست میکند، متقابلا شما با صدای بلند با او حرف نزنید.
صداها را رنگبندی کنید: صدای آرام، آبی و صدای بلند، قرمز.
مثلا بگویید: این صدای بلند قرمز است و من به صداهای قرمز جواب نمیدهم. یا بگویید: آفرین! الان این صدا آبی شد و من جواب میدهم. به یاد داشته باشید که لحن شما باید آرام باشد تا #کودک با آرامش حرف زدن را یاد بگیرد. #مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
هنگامی که کودک شما با صدای بلند چیزی را از شما درخواست میکند، متقابلا شما با صدای بلند با او حرف نزنید.
صداها را رنگبندی کنید: صدای آرام، آبی و صدای بلند، قرمز.
مثلا بگویید: این صدای بلند قرمز است و من به صداهای قرمز جواب نمیدهم. یا بگویید: آفرین! الان این صدا آبی شد و من جواب میدهم. به یاد داشته باشید که لحن شما باید آرام باشد تا #کودک با آرامش حرف زدن را یاد بگیرد. #مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
افزایش قدرت تحمل و تابآوری.
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
افزایش قدرت تحمل و تابآوری.
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
چطور با دوستان و آشنایانی که به تئوریهای توطئه اعتقاد دارند حرف بزنیم؟
👈جهت آگاهیهای بیشتربه سایت بانک مقاله ها اینجا بروید.
#مهارت_زندگی
#تئوری_توطئه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
چطور با دوستان و آشنایانی که به تئوریهای توطئه اعتقاد دارند حرف بزنیم؟
👈جهت آگاهیهای بیشتربه سایت بانک مقاله ها اینجا بروید.
#مهارت_زندگی
#تئوری_توطئه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
تکنیکهای داشتن #روابط_سازنده با اطرافیان
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
تکنیکهای داشتن #روابط_سازنده با اطرافیان
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
تکنیک پشتسر گذاشتن سختیها و بحرانهای زندگی
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_قدرشناسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
تکنیک پشتسر گذاشتن سختیها و بحرانهای زندگی
از برنامه ۳۷درجه بی بی سی
#مهارت_قدرشناسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔹 #مهارت بازدارندگی آگاهانه از خطا
وقتی #کودک در حال انجام کاری و لذت بردن از آن است، مثل پریدن روی مبل، اگر 20بار هم بگویید «نپر، نکن» فایدهای ندارد. به او پیشنهاد بازی و کاری بدهید که همان لذت را به او بدهد. اگر بهجای پریدن روی مبل به او بگویید بیا اینجا بنشین و رنگآمیزی کن، او در آن لحظه هرگز حاضر نیست آن لذت و هیجان را رها کند، پس به حرف شما گوش نمیدهد؛ بنابراین آگاهانه او را از کار خطا بازدارید.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
وقتی #کودک در حال انجام کاری و لذت بردن از آن است، مثل پریدن روی مبل، اگر 20بار هم بگویید «نپر، نکن» فایدهای ندارد. به او پیشنهاد بازی و کاری بدهید که همان لذت را به او بدهد. اگر بهجای پریدن روی مبل به او بگویید بیا اینجا بنشین و رنگآمیزی کن، او در آن لحظه هرگز حاضر نیست آن لذت و هیجان را رها کند، پس به حرف شما گوش نمیدهد؛ بنابراین آگاهانه او را از کار خطا بازدارید.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
😔تظاهر به خوشحالی نکنید؛ مثبت گرایی سمی چیست و چکار باید بکنیم؟
تا به حال شده احساس کنید مجبورید احساسات منفیتان را پنهان کنید؟ یعنی تحت فشار باشید که به هر قیمتی شده "تظاهر کنید خوشحالید"؟
ممکن است با عقل جور درنیاید اما مثبت اندیشی و مثبت گرایی میتواند سمی باشد.
مارک منسون، نویسنده کتاب پرفروش "هنر ظریف به ت** نگرفتن" (۲۰۱۸) (در ایران هنر ظریف بیخیالی ترجمه شده) میگوید: "همه چیزهای باارزش در زندگی، از طریق غلبه بر تجربیات منفی به دست میآید. هر تلاشی برای فرار از این تجربههای منفی یا اجتناب از آنها و فرو نشاندن و خفه کردنشان، نتیجه عکس خواهد داد. پرهیز از رنج، خودش شکلی از رنج است. پرهیز از کشمکش، کشمکش است. انکار شکست، شکست است."
اما مثبتاندیشی سمی، یا مثبتگرایی افراطی، از شما میخواهد همه این کارها را انجام بدهید: خود را مجبور کنید به داشتن یک روحیه مثبت جعلی (بدون اهمیت دادن به اینکه خوشبینی شما چقدر تقلبی است) و احساسات منفی خود را خفه کنید.
آنتونیو رادلر، روانشناس سلامت و متخصص در اختلالات اضطراب و هیپنوتیزم بالینی میگوید ما باید تمامی عواطفی را که به قول او "عواطف تنظیمنشده" هستند، به رسمیت بشناسیم: "پالت رنگی عواطف شامل عواطف تنظیمنشدهای از جمله غم، استیصال، عصبانیت، اضطراب و حسادت است. ما انسانها نمیتوانیم این عواطف را نادیده بگیریم. این دامنه عواطف کارایی خودشان را دارند و اطلاعاتی را درباره اتفاقاتی که درون بدن و محیط پیرامون ما میافتد، در اختیار ما میگذارند. ما نمیتوانیم این عواطف را نادیده بگیریم."
#مهارت_زندگی
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
تا به حال شده احساس کنید مجبورید احساسات منفیتان را پنهان کنید؟ یعنی تحت فشار باشید که به هر قیمتی شده "تظاهر کنید خوشحالید"؟
ممکن است با عقل جور درنیاید اما مثبت اندیشی و مثبت گرایی میتواند سمی باشد.
مارک منسون، نویسنده کتاب پرفروش "هنر ظریف به ت** نگرفتن" (۲۰۱۸) (در ایران هنر ظریف بیخیالی ترجمه شده) میگوید: "همه چیزهای باارزش در زندگی، از طریق غلبه بر تجربیات منفی به دست میآید. هر تلاشی برای فرار از این تجربههای منفی یا اجتناب از آنها و فرو نشاندن و خفه کردنشان، نتیجه عکس خواهد داد. پرهیز از رنج، خودش شکلی از رنج است. پرهیز از کشمکش، کشمکش است. انکار شکست، شکست است."
اما مثبتاندیشی سمی، یا مثبتگرایی افراطی، از شما میخواهد همه این کارها را انجام بدهید: خود را مجبور کنید به داشتن یک روحیه مثبت جعلی (بدون اهمیت دادن به اینکه خوشبینی شما چقدر تقلبی است) و احساسات منفی خود را خفه کنید.
آنتونیو رادلر، روانشناس سلامت و متخصص در اختلالات اضطراب و هیپنوتیزم بالینی میگوید ما باید تمامی عواطفی را که به قول او "عواطف تنظیمنشده" هستند، به رسمیت بشناسیم: "پالت رنگی عواطف شامل عواطف تنظیمنشدهای از جمله غم، استیصال، عصبانیت، اضطراب و حسادت است. ما انسانها نمیتوانیم این عواطف را نادیده بگیریم. این دامنه عواطف کارایی خودشان را دارند و اطلاعاتی را درباره اتفاقاتی که درون بدن و محیط پیرامون ما میافتد، در اختیار ما میگذارند. ما نمیتوانیم این عواطف را نادیده بگیریم."
#مهارت_زندگی
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
مثبت گرایی سمی چیست و چکار باید بکنیم؟
تظاهر به خوشحالی نکنید تا به حال شده احساس کنید مجبورید احساسات منفیتان را پنهان کنید؟ یعنی تحت فشار باشید که به هر قیمتی شده “تظاهر کنید خوشحالید”؟ ممکن است با عقل جور درنیاید اما مثبت
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
#تحمل و #تابآوری
هدفهایمان را چگونه انتخاب کنیم تا شانس تحقق آنها افزون گردد؟
از برنامه ۳۷درجه بیبیسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#تحمل و #تابآوری
هدفهایمان را چگونه انتخاب کنیم تا شانس تحقق آنها افزون گردد؟
از برنامه ۳۷درجه بیبیسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی
#تابآوری
چگونه میتوانیم #عادتهایمان را تغییر بدهیم و یک فعالیت جدید چقدر طول میکشد در ما به عادت تبدیل بشود؟
از برنامه ۳۷درجه بیبیسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#تابآوری
چگونه میتوانیم #عادتهایمان را تغییر بدهیم و یک فعالیت جدید چقدر طول میکشد در ما به عادت تبدیل بشود؟
از برنامه ۳۷درجه بیبیسی
#مهارت_زندگی
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔹روش تدریس مدرن، فرصتی در مقابله با بیکاری
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش #تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرایند یادگیری میکند.
روش تدریس مدرن بر آموزش #دانشآموزان برای بهبود رفتار عقلانی آنان با استفاده از ایدههای مختلف و بدیع تمرکز دارد و آنان را به استفاده از برنامههای درسی به سبک سنتی وادار نمیکند. در روش تدریس مدرن، آموزش و برنامهریزی درسی با هدف قرار دادن فراگیران انجام میشود. از این طریق، فراگیران بهطور فعال در فرآیند آموزش شرکت میکنند تا دانش و #مهارت کسب کنند و رویکردی سازنده در نظر گرفته میشود.
مربی یا #معلم، #دانشآموزان را راهنمایی میکند تا بر روی اهداف موضوعی تمرکز کنند. در سالهای اخیر، دامنه دانش در زمینه علم و فناوری بهطور چشمگیری افزایش داشته و توانایی انسان در انطباق با دانش جدید در علم و فناوری نیز افزایش یافته است. بنابراین نیازمند ذهن نوآور و خلاق برای کشف مناطق ناشناخته و کشف نشده در زمینههای مختلف هستیم. استفاده از روشهای مدرن، تنها راه برای سازگاری با دنیای مدرن و عصر دانشبنیان فناوری است.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش #تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرایند یادگیری میکند.
روش تدریس مدرن بر آموزش #دانشآموزان برای بهبود رفتار عقلانی آنان با استفاده از ایدههای مختلف و بدیع تمرکز دارد و آنان را به استفاده از برنامههای درسی به سبک سنتی وادار نمیکند. در روش تدریس مدرن، آموزش و برنامهریزی درسی با هدف قرار دادن فراگیران انجام میشود. از این طریق، فراگیران بهطور فعال در فرآیند آموزش شرکت میکنند تا دانش و #مهارت کسب کنند و رویکردی سازنده در نظر گرفته میشود.
مربی یا #معلم، #دانشآموزان را راهنمایی میکند تا بر روی اهداف موضوعی تمرکز کنند. در سالهای اخیر، دامنه دانش در زمینه علم و فناوری بهطور چشمگیری افزایش داشته و توانایی انسان در انطباق با دانش جدید در علم و فناوری نیز افزایش یافته است. بنابراین نیازمند ذهن نوآور و خلاق برای کشف مناطق ناشناخته و کشف نشده در زمینههای مختلف هستیم. استفاده از روشهای مدرن، تنها راه برای سازگاری با دنیای مدرن و عصر دانشبنیان فناوری است.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
روش تدریس مدرن، فرصتی در مقابله با بیکاری
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرای