🔺️چرا رضایت دختر‌های ۱۱ تا ۱۳ساله از زندگی کمتر شده است؟

🔹یک مطالعه جدید نشان می‌دهد هر چه دختر‌های ۱۱ تا ۱۳ساله زمان بیشتری در شبکه‌های اجتماعی بگذرانند، بعد از گذشت یک سال احتمال رضایتشان از زندگی کمتر خواهد بود.

🔹 این تحقیق که در بریتانیا که در مجله نیچر کامیونیکیشن انجام‌شده است الگوی مشابهی را برای پسران ۱۴ تا ۱۵ساله و #پسران و #دختران ۱۹ساله نشان می‌دهد.

🔹دانشمندان گمان می‌کنند میزان آسیب‌پذیری #نوجوانان در سن‌های مختلف این دوران به رشد مغزی، تغییرات هورمونی و تغییرات اجتماعی که در دوران بلوغ رخ می‌دهد ربط دارد.

🔹محققان می‌گویند عوامل دیگری مانند اینکه دقیقاً چه محتوایی در #شبکه‌های_مجازی را استفاده کرده‌اند و یا با چه کسانی در ارتباط بوده‌اند هم می‌تواند بر سلامتی نوجوانان تأثیر بگذارد./بی بی سی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻در حالی که گزارش‌ها حاکی از دستگیری و کشته شدن نوجوانان در اعتراضات ضدحکومتی در ایران است، یونیسف وابسته به سازمان ملل و یک نهاد دیگر حمایت از #کودکان نسبت به اعمال خشونت و دستگیری #دانش_آموزان ابراز نگرانی کرده‌اند. وزیر آموزش و پرورش ایران هم با تایید این بازداشت‌ها گفته است «برخی دانش‌آموزان بازداشتی برای اصلاح و تربیت به مراکز روان‌شناسی ارجاع داده شده‌اند تا مانع از تبدیل آنها به شخصیت‌های ضداجتماعی شوند.»

🔹کاترین راسل، مدیرعامل صندوق کودکان سازمان ملل (یونیسف)، از «گزارش‌های مستمر درباره کشته و زخمی و بازداشت شدن کودکان و #نوجوانان در ناآرامی‌های عمومی فعلی در ایران به شدت» ابراز نگرانی کرد.

🔹️محمدعلی طالبی، کارگردان برجسته سینمای ایران که بیش از ۱۰ فیلم سینمایی چون «کیسه برنج» و «چکمه» درباره کودکان و نوجوانان در ایران ساخته است، می‌گوید ادعای وزیر آموزش و پرورش ایران درباره نحوه برخورد با دانش آموزان معترض «دروغ است».
او همچنان روز سه‌شنبه - ۱۹ مهر - به بی‌بی‌سی فارسی گفت: «مستقیما در جریان بازداشت یک دانش‌آموز ‍دبیرستانی در ایران هستم که بعد از ضرب و جرح به کانون اصلاح و تربیت فرستاده شده است. اعزام به کانون اصلاح و تربیت تازه برای کسانی است که پارتی یا شانس دارند و از کهریزک، پشت بام یا جاهای دیگر سر در نمی‌آورند». bbc


مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛
قسمت اول- #خانواده

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛
قسمت دوم_ #مدرسه

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.
#نوجوانان
#جوانان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

☑️ ابهام آینده و اخلاقی زیستن

✍️مصطفی ملکیان

🔹در دهۀ ۱۹۶۰ تعدادی از روان‌شناسان اجتماعی فرانسوی با همكاری یك مؤسسۀ تحقیقاتی بزرگ، در اروپا یك مركز شبانه روزی تأسیس كردند. در این مركز، #نوجوانان ۱۲تا ۱۹سال آموزش می‌دیدند و زندگی می‌كردند. مدّت یك سال همه چیز به صورت عادی جریان داشت و آزمایش‌های مختلف كمی و كیفی بر روی آنان انجام گرفت. در طول این یك سال، هر نوجوان سه وعدۀ غذایی روزانه با احتساب میان وعده‌ها، ۸۰۰گرم غذا می‌خورد. پس از یك سال به تدریج و آگاهانه شایعه كردند به علت وضعیت اقتصادی نابسامان شبانه‌روزی، ممكن است غذا به لحاظ كمی و كیفی جیره‌بندی شود. شش ماه بعد از این شایعه، میزان غذای مصرفی روزانه هر فرد از ۸۰۰گرم به ۱۲۰۰گرم افزایش یافت. هنگامی كه عملاً جیره‌بندی را آغاز كردند، مصرف غذا از ۱۲۰۰گرم به 1500گرم رسید و حتی در اواخر این دورۀ چهارساله، نوجوانانی بودند كه در شبانه روز بیش از ۵كیلوگرم غذا می‌خوردند. دلیل افزایش مصرف این بود كه نوجوانان آیندۀ خود را مبهم می‌دیدند.

🔹هنگامی كه مركز شبانه‌روزی در وضع عادی قرار داشت، افراد غذای خود را به یكدیگر تعارف می‌كردند و نسبت به یكدیگر رابطه‌ای مبتنی بر نیكوكاری، شفقت و نوعی از خودگذشتگی داشتند. امّا هنگامی كه شایعۀ كمبود غذا مطرح شد، تعارفات، رعایت ادب و رفتارهای مهربانانه، نسبت به یكدیگر كمتر شد. در واقع به دلیل مبهم بودن آینده، اخلاقی زیستن بر پایۀ عدالت، احسان، رعایت ادب و.. به مرور زمان كمرنگ گشت.

🔹آتیۀ مبهم افراد از نظر مالی، شغلی و.. آستانۀ اخلاقی را كاهش می‌دهد. به طور مثال، در جامعه‌ای كه همۀ افراد با هر تخصصی می‌توانند شغلی داشته باشند، كارشكنی، حسادت، تهمت، سخن‌چینی، چاپلوسی و.. كمتر است. به طور كلی در جامعه‌ای كه نیازهای اساسی انسان‌ها در آن تأمین می‌شود، افراد بر پایۀ موازین اخلاقی زندگی می‌كنند.

#دکتر_ملکیان،سخنرانی «اخلاق و آسیب‌های اجتماعی» بهمن ماه ۱۳۸۷


مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛
قسمت سوم- آینده
🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.
#نوجوانان
#جوانان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛
قسمت چهارم- مرگ
🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان امسال مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.
#نوجوانان
#جوانان
#مرگ

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت پنجم- موسیقی

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان
#موسیقی

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت ششم-عشق

🔹چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست..

#نوجوانان
#جوانان
#عشق

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت هفتم-سیاست

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان امسال۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان
#سیاست

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت هشتم-مهاجرت

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان امسال ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان
#مهاجرت

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت نهم-دهه‌شصتی‌ها

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان ۱۴۰۱ امسال مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت دهم-ایران

🔹️چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان امسال ۱۴۰۱ مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🔺️ #دهه‌هشتادی‌ها؛

قسمت یازدهم- گل(مخدر)

چند نوجوان دهه هشتادی، تابستان امسال مقابل دوربین شبکه شرق نشستند؛ بدون آنکه بدانند موضوع چیست.

#نوجوانان
#جوانان
#مواد_مخدر

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle