🔸جلسه‌ی دوم کارگاه «به‌کاربردن نوشتن» فردا بعدازظهر برقرار خواهد بود. شیوه‌ی اداره‌ی کارگاه به گونه‌ای است که کارگاه هم برای افرادی که سلسله‌جلسات را منظم شرکت می‌کنند مفید باشد و هم برای علاقه‌مندانی که صرفاً در یک جلسه حضور می‌یابند.

🔸بنابراین از مخاطبانی که جلسه‌ی نخست را شرکت نکرده‌اند نیز دعوت می‌شود پنجشنبه ساعت ۱۶ در این کارگاه شرکت نمایند. توضیح مختصری از اهداف این کارگاه در این پیام قابل مشاهده است. محل برگزاری اتاق مجازی نشریه‌ی داد خواهد بود.

@dadmag

📃 در جلسه‌ی اول کارگاه «به‌کاربردنِ نوشتن»: این‌جا یک سالن ورزش است
چه گذشت؟

🔺پس از شرح نخستین بر رویه‌ی کارگاه، از تکنولوژی نوشتن و نقش بزرگ و کمتردیده‌شده‌ی بدن در نوشتن گفتیم و شرکت‌کنندگان از نیتشان برای نوشتن گفتند. ما اعلام کرده‌بودیم که به دنبال آموزش قالب خاصی از نوشتن نیستیم و قواعد نوشتن در چنته نداریم، باور نمی‌کنید؟ از نوشتن متن حقوقی، تا نوشتن برای نوشتن، نوشتن متون نظری علوم انسانی و نمایشنامه‌نویسی و ... هر کسی در این کارگاه می‌خواهد قالب نوشتن متفاوتی را پرورش دهد. آیا قاعده‌ای یکسان برای تمامی این‌ها وجود دارد؟ به هر حال ما در کار رفع موانعیم. جلسه‌ی اول را نبودید؟ می‌توانید از جلسه‌ی دوم شروع کنید. جلسات علاوه بر خط پیوسته‌ای که دنبال می‌کنند، مستقلاً قابل استفاده‌اند. بچه‌ها نوشتند، بی‌قالب و موضوع از پیش تعیین‌شده‌ای؛ که «دستشان» راه بیفتد و قولنج انگشتان بشکند.
جلسه‌ی دوم ساعت ۴ تا ۶ عصر امروز است: گرفتگی عضلانی و لایروبی کانال‌ها

شماره‌ی #سی‌وهشتم نشریه‌ی دانشجویی «داد» را یکشنبه، مورخ ۷ فروردین ۱۴۰‌۱
ساعت ۱۶
به صورت الکترونیکی بخوانید.

در شماره‌ی #سی‌‌وهشتم می‌خوانید:
#سرمقاله:
عدالتخواهی تو خالی
#پرونده_ویژه: عدالت، نابرابری و آبان ۹۸
ما چه چیزی برای تجربه‌ی عدالت بدهکار بودیم؟
تیره‌بختی و نابرابری
جهش و تداوم نابرابری
سیاه‌وارگی ادبی علیه امپریالیسم
کاشفِ فروتنِ شوکران

@dadmag

#جلد نشریه‌ی دانشجویی «داد»، شماره‌ی #سی‌وهشتم

@dadmag

#نسخه_الکترونیکی نشریه‌ی دانشجویی «داد»

در شماره‌ی #سی‌‌وهشتم می‌خوانید:
#سرمقاله:
عدالتخواهی تو خالی
#پرونده_ویژه: عدالت، نابرابری و آبان ۹۸
ما چه چیزی برای تجربه‌ی عدالت بدهکار بودیم؟
تیره‌بختی و نابرابری
جهش و تداوم نابرابری
سیاه‌وارگی ادبی علیه امپریالیسم
کاشفِ فروتنِ شوکران

@dadmag

#رویداد
جلسات کارگاه «به‌کاربردنِ نوشتن» از هفته‌ی آینده پی گرفته خواهد شد. بنابراین جلسه‌ی سوم در تاریخ پنجشنبه ۲۵ فرودین ساعت ۱۶ برگزار می‌شود.

کارگاه «به‌کاربردن نوشتن»
جلسه‌ی سوم: کنکاش و خزش
🕰 پنجشنبه‌ ۲۵ فروردین، ساعت ۱۶ تا ۱۸

📃 در دو جلسه‌ی پیشین ما توضیحات و تمرین‌هایی را برای لایروبی کانال‌های نوشتن، رفع موانع بدنی در برابر نوشتن، مرتبط کردن نوشتن به اکنونِ نوشتن و تخفیف ترس و اضطراب مربوط به نوشتن پیش برده‌ایم.
در ادامه‌ی مسیر همچنان برنامه‌هایی برای اهداف بالا داریم و در جلسه‌ی پیش رو به ویژه بر پی‌ریزی و تسهیل حرکت در نوشتن، مسیریابی/مسیرسازی در نوشتن و تقویت فرایندهای کنکاش و خزش خواهیم‌پرداخت.
🔺شما می‌توانید به صورت پیوسته در جلسه‌ها شرکت کنید، چرا که خط سیری در کار است؛ همچنین هر جلسه به صورت مجزا قابل دریافت و استفاده است؛ پس حضور پیوسته الزامی نیست.
🔺شرکت در این کارگاه شهریه‌ی اجباری ندارد؛ می‌توانید در صورت تمایل و به قدر ارزشی که برای شما دارد هزینه‌ای به دل‌خواه پرداخت کنید.

کارگاه «به‌کاربردنِ نوشتن»
جلسه‌ی چهارم: نوشتن برای دیگری
🕰 پنجشنبه‌ ۱ اردیبهشت، ساعت ۱۶ تا ۱۸

📃در جلسه‌های پیشین ما در تلاش و تمرین برای رفع موانع نوشتن بودیم و دستیابی به نوعی رهایی در امر نوشتن را هدف قرار داریم. باورتان هم نمی‌شود که پیش‌فرض‌های غلط در نوشتن تا کجا ما را اسیر کرده و طوری که نمی‌فهمیم محدود و خشکمان می‌کند.
حالا فرض کنیم چیزی که می‌نویسیم قرار نیست همیشه پنهان بماند، فرض کنید دیگری قرار است با آن مواجه شود، حتی اگر آن دیگری خود ما باشیم در زمانی دیگر، حالا چطور باید نوشت؟ چطور باید دیگری را دخیل کرد؟
🔺شما می‌توانید به صورت پیوسته در جلسه‌ها شرکت کنید، چرا که خط سیری در کار است؛ همچنین هر جلسه به صورت مجزا قابل دریافت و استفاده است؛ پس حضور پیوسته الزامی نیست.
🔺شرکت در این کارگاه شهریه‌ی اجباری ندارد؛ می‌توانید در صورت تمایل و به قدر ارزشی که برای شما دارد مبلغی به دل‌خواه پرداخت کنید.

#رویداد
این هفته جلسه‌ی کارگاه برگزار نمی‌شود. جلسه‌ی پنجم در تاریخ پنجشنبه ۲۲ اردیبهشت دایر خواهد شد.

#رویداد

کارگاه «به‌کاربردنِ نوشتن»
👤اداره‌کننده: محمد زارع، دانش‌آموخته‌ی دانشگاه صنعتی شریف و دانشجوی کنونی رشته‌ی ادبیات نمایشی در دانشگاه هنر تهران
🕰 پنجشنبه‌ ۲۲ اردیبهشت ساعت ۱۶ تا ۱۸
🏢 اتاق مجازی نشریه‌ی داد

✍️کار کارگاه «به‌کاربردن نوشتن» هم به نیمه رسید. در چهار جلسه‌ی گذشته هدف عمده‌ی تمرین‌های ما راحتی ذهنی و بدنی، گشاده‌دستی در نوشتن و کنار گذاشتن محدودیت‌های مخل نوشتن بود. تلاش کردیم به گونه‌ای تمرین کنیم که موانع نوشتنمان را شناسایی و برای رفعشان راهکارهایی پیدا کنیم.

🔺در نیمه‌ی دوم کارگاه هدف نوشتن برای دیگری است؛ کس یا کسانی دیگر که قرار است با نوشته‌ی ما مواجه شوند، بتوانند راه‌هایی برای ورود به آن پیدا کنند و از گشت‌زنی در نوشته‌ی ما خرسند شوند. این دیگری مثلاً می‌تواند مخاطب داستان شما، استادی که قرار است مقاله یا پایان‌نامه‌ی شما را تأیید کند، یا حتی خود شما در زمانی دیگر باشد. چطور می‌توانیم بفهمیم که متنمان را برای چه کسی می‌نویسیم؟ تا کجا باید باب میل این مخاطب عزیز رفتار کرد، ترجیحاتش را در نظر گرفت و در پیش‌روی یاری‌اش کرد؟

🔺حالا دیگر نوبت شکل دادن به نوشته،‌ سخت‌گیری، بازسازی و جراحی است. از کجا بفهمیم نوشته‌ی ما چه اندازه بازنویسی نیاز دارد؟ برای بازنویسی از کجا شروع کنیم؟ آیا می‌توانیم نوعی فرایند شخصی برای بازنویسی نوشته‌هایمان طراحی کنیم؟ ویراستن چگونه است و کی تمام می‌شود؟

🔺جلسه‌ی پنجم کارگاه این پنجشنبه، یعنی بیست‌ودوم اردیبهشت، به صورت آنلاین در اتاق مجازی نشریه‌ی دانشجویی داد برگزار می‌شود. شرکت در این کارگاه برای همگان آزاد است، لزومی ندارد حتماً در جلسه‌های پیشین حاضر بوده‌باشید؛ تلاش شده تا حتی شرکت در یک جلسه‌ی منفرد هم آورده‌ای برای شما داشته‌باشد. این کارگاه شهریه ندارد و تنها اگر خواستید و ارزش داشت،‌ می‌توانید مبلغی به دلخواه پرداخت کنید.

@dadmag

#یادآوری
کارگاه در حال آغازشدن است.

جلسه‌ی ششم: نوشته چطور به کار می‌افتد؟

🔸احتمالاً شنیده‌اید که از ساختار نوشته حرف می‌زنند. بسیاری از انواع نوشته‌ها حتی ساختارهای ظاهری پیش‌ساخته دارند که فقط در آن‌ها معتبر محسوب می‌شوند. چه ساختار را خود بسازید و چه قرض بگیرید (و چه این که در نوشته‌ی هنری‌تان گریزان از ایستایی یک ساختار باشید)، تصور نوشته به عنوان یک ساختمان، یک سیستم یا مثلاً یک ماشین به این جهت است که انتظار داریم نوشته در چارچوبی از عملگرها کاری بکند.

🔸در این جلسه ما نوشتار آزادمان را به سمت نوعی مفصل‌بندی کارا می‌بریم. تمرین می‌کنیم که بفهمیم عناصر نوشته‌مان باید چگونه و در چه الگوهایی کار کنند تا مؤثر افتند.

🔸جلسه‌ی ششم کارگاه این پنجشنبه، یعنی بیست‌ونهم اردیبهشت، به صورت آنلاین در اتاق مجازی نشریه‌ی دانشجویی داد برگزار می‌شود. شرکت در این کارگاه برای همگان آزاد است، لزومی ندارد حتماً در جلسه‌های پیشین حاضر بوده‌باشید؛ تلاش شده تا حتی شرکت در یک جلسه‌ی منفرد هم آورده‌ای برای شما داشته‌باشد. این کارگاه شهریه ندارد و تنها اگر خواستید و ارزش داشت،‌ می‌توانید مبلغی به دلخواه پرداخت کنید.

@dadmag

#رویداد
کارگاه به‌کاربردن نوشتن
جلسه‌ی هفتم: دوباره‌ی جدید

🔸معمولاً خیال باطلی است اگر تصور کنیم یک بار نوشتن کافی است که نوشته کار کند. بزرگترین نویسنده‌ها هم کم پیش می‌آمده بنشینند پای نوشتن و طی یک دور نوشتن کار را تمام کنند. ولادیمیر نابوکوف در این باره گفته است که مدادهایش بیشتر از پاک‌کن‌هایش عمر می‌کنند. با این حال بازنویسی ملال‌آور و سخت به نظر می‌رسد. کی حوصله کنم که دوباره بنشینم پای آن نوشته‌ی لعنتی؟ حیف این بخش نیست که دورش بیندازم؟ چرا هر کاری می‌کنم این پاراگراف باز کج‌وکوله به نظر می‌رسد؟ چند بار بازنویسی کنم که بس باشد؟ آیا بازنویسی همان ویرایش است؟ این هفته برای بازنویسی تمرین می‌کنیم.

🔸جلسه‌ی هفتم کارگاه این پنجشنبه، یعنی پنجم خرداد، به صورت آنلاین در اتاق مجازی نشریه‌ی دانشجویی داد برگزار می‌شود. شرکت در این کارگاه برای همگان آزاد است، لزومی ندارد حتماً در جلسه‌های پیشین حاضر بوده‌باشید؛ تلاش شده تا حتی شرکت در یک جلسه‌ی منفرد هم آورده‌ای برای شما داشته‌باشد. این کارگاه شهریه ندارد و تنها اگر خواستید و ارزش داشت،‌ می‌توانید مبلغی به دلخواه پرداخت کنید.

@dadmag

این جلسه در حال برگزاری است.

کارگاه «به‌کاربردن نوشتن»
جلسه‌ی ضمیمه: زبان در نوشتن

🔺این جلسه‌ی آخر کارگاه است؛ یک ضمیمه که در آن به بحثی مقدماتی پیرامون یافتن زبان برای نوشتن می‌پردازیم.

🔺وقتی راجع به زبان یک نوشته حرف می‌زنیم، مشخصاً منظورمان چه چیز آن نوشته است؟ دایره‌ی واژگان چه ربطی به زبان نوشته دارد و در هر نوع نوشتنی چطور ساخته می‌شود؟ جمله‌بندی و به طور کلی نحو چه ربطی به زبان دارد و در هر نوع نوشتنی بهتر است چطور باشد؟ در نهایت آیا زبان هر نوشته منحصر به واژگان و نحو است؟

🔺این جلسه به صورت مجزا قابل دریافت و استفاده است؛ پس لزومی ندارد در جلسات قبلی شرکت کرده باشید.

🔺شرکت در این کارگاه شهریه‌ی اجباری ندارد؛ می‌توانید در صورت تمایل و به قدر ارزشی که برای شما دارد هزینه‌ای به دل‌خواه پرداخت کنید.

@dadmag

نامه‌ی اعتراضی به وضعیت اسکان دادن دانشجویان در خوابگاه‌ها برای امتحانات

🔻بخش‌هایی از مطالبات نامه به شرح زیر می‌باشد:

🔺بازگشایی خوابگاه‌ها حداکثر تا 27 خرداد ماه و امکان رزرو غذای سلف خوابگاه و دانشگاه به دانشجویانی که در طول آن مدت ساکن خوابگاه می‌باشند، وجود داشته باشد.

🔺در صورت بازگشایی ظرفیت اتاق‌ها بیش از مقدار مجاز یعنی چهار و شش نفر نباشد.

🔺در صورت عدم امکان تحقق موارد 1 و 2 به دانشجویان خوابگاهی تسهیلات آموزشی‌ای همچون P، F و W داده شود.

متن کامل نامه را می‌توانید از طریق این❗️لینک❗️بخوانید و امضا کنید.
دانشجویانی که هم اکنون ساکن خوابگاه هستند یا در تهران سکونت دارند نیز می‌توانند این نامه را جهت حمایت امضا کنند.

📃 عدالتخواهی توخالی
نه به تقلیل مفهوم عدالت!

🖋 #مجتبی_نظری_امنیه

🔺 آمارتیاسن در کتاب «توسعه یعنی آزادی» توضیح می‌دهد که وقتی از بهبود زندگی انسان‌ها یا همان توسعه حرف می‌زنیم، عملاً باید از افزایش آزادی‌هایشان سخن گوییم. افزایش درآمد مردم یک کشور و کاهش فقر یک بُعد افزایش آزادی‌های انسان‌هاست.

🔺 رالز در نظریه‌ی عدالت خود نشان می‌دهد اولین لازمه‌ی یک ساختار عادلانه، تضمین برابر حقوق و آزادی‌های اساسی انسان‌هاست.

🔺 آزادی نیاز لاکچری و مختص افراد پردرآمد نیست! نخستین نیاز انسان است.


🔗متن کامل را در ویرگول نشریه‌ی «داد» بخوانید.

#سرمقاله، #مقالات شماره‌ی #سی‌وهشتم

📃 ما چه چیزی برای تجربه عدالت بدهکار بودیم؟
روایت‌های متفاوتی از عدالت و گریزی به مسئله‌ی آبان 98

🖋 #فریبرز_نعمتی

🔺 گستاخ‌ترین منادیان، بیشتر ترجیح دادند که بگویند در حال برقرار کردن عدالت هستیم؛ تا اینکه بگویند عدالت را برقرار کرده‌ایم.

🔺 در واقع اساسا تلاطم‌های دائمی حاکمیت‌ها اجازه سکونی نخواهند داد تا عدالتی را بتوان در آن‌ها متصور شد.

🔺 آگوستین قدیس گفته بود: «آیا دولت بدون عدالت، چیزی جز گروهی بزرگ از راهزنان است؟»

🔺 متفکران و فیلسوفان غربی در باب عدالت از سه ایده‌ی اصلی الهام می‌گیرند: حداکثر رساندن رفاه، احترام به آزادی و ترویج فضیلت.


🔗متن کامل را در ویرگول نشریه‌ی «داد» بخوانید.

#سیاسی، #مقالات شماره‌ی #سی‌وهشتم

📃 تیره‌بختی و نابرابری
بررسی پیامدهای نابرابری در جامعه

🖋 #سجاد_بهرامی_پاکرو

🔺 کمتر نهادی در جامعه به این منظور به‌وجود آمده است که مسائل تیره‌بختی بشری را حل کند، مگر زمانی که تیره‌بختی بر زندگی کسانی که قدرتمندند تاثیر بگذارد.

🔺 نگریستن به فقرا از موقعیت‌های فرادستی و شکایت از اینکه «تقصیر خود آنهاست»، «ما باید از خودمان مراقبت کنیم» در دسترس‌ترین و آسان‌ترین جواب است.

🔺 اما دیگران دلیلی نمی‌بینند که از قوانینی پیروی کنند که به نظر می‌رسد در این نظم رقابت‌آمیز به زیان آن‌ها عمل می‌کند، قوانینی که توسط کسانی به وجود آمده است که از آن نظام بیش از همه سود می‌برند.

🔺 نابرابری کار خسته کننده، با دستمزد کم، خطرناک و بدون ایمنی برای بسیار ایجاد می‌کند.

🔺 هرجایی که نابرابری باشد، فارغ از نوع نابرابری مانند نابرابری براساس جنسیت، نژاد، منابع اقتصادی و طبقه‌ی اجتماعی، قدرت نابرابر تقریبا اجتناب ناپذیر است.


🔗متن کامل را در ویرگول نشریه‌ی «داد» بخوانید.

#اجتماعی، #مقالات شماره‌ی #سی‌وهشتم

📃 جهش و تداوم نابرابری
بررسی روند جهانی نابرابری درآمد از 1820 تا 2020

🖋 #مرتضی_عبدی

🔺در طی 200 سال گذشته، 10 درصدِ پردرآمد جامعه همواره حدود 50 تا 60 درصد از کل درآمد جهان را در اختیار داشته‌اند؛ این در حالی‌ست که سهمِ 50 درصدِ پایینیِ جامعه از این مقدار بین 5 تا 10 درصد در حال نوسان بوده که این مقدار به‌طور تقریبی با سهم 0.1 درصدِ برترِ جامعه از لحاظ درآمدی برابر می‌باشد.

🔺 دلایل سیاسی اقتصادی واضحی وجود دارد که نشان می‌دهد انجام‌پذیری بازتوزیعِ سرمایه به‌شکلِ یک انتقالِ ثروتِ ساده غیرممکن است، مگرآنکه گروه‌های ثروتمند به‌واسطه‌ی‌ انقلاب، اصلاحاتِ ارضی و یا وجود یک سیستمِ مالیاتیِ تصاعدی مجبور به انجام این ‌کار شوند؛ درغیراین‌صورت،این گروه‌ها تمایلی به واگذاری دارایی‌های خود ندارند.


🔗متن کامل را در ویرگول نشریه‌ی «داد» بخوانید.

#اقتصادی، #مقالات شماره‌ی #سی‌وهشتم