Почему ребёнок «зеркалит»?
Родители начинают замечать зеркальное написание букв и цифр не сразу.
Чаще всего малыш так пишет в период их активного изучения и освоения написания.
У ребенка может быть временно не сформирована зрительно-пространственная функция. Возможно, что эти функции еще просто не успели сформироваться.
Но если ребенок зеркалит буквы и цифры в возрасте семи-восьми лет, то это уже не признак незрелости. И здесь уж желательно скорректировать это явление до поступления ребёнка в школу.
Каковы же причины такого состояния?
1. Врождённые особенности у ребенка-левши. Левша может писать сверху вниз, писать слова в одну строчку подряд, при этом зеркалить как буквы, так и цифры.
2. Недоразвитость пространство-временных представлений. Именно эта причина влияет на грамотность. Если у малыша нарушено восприятие и ему трудно ориентироваться в пространстве и времени, сравнивать предметы, то и символы букв и цифр будут плохо усваиваться.
3. Раннее обучение письму и грамотности. Отделы мозга, которые отвечают за освоение письма, начинают созревать только к семилетнему возрасту. Раннее обучение письму и грамотности может стать причиной зеркальности букв и цифр.
4. Неврологические отклонения. Задержка в психоречевом развитии, ортопедические проблемы, влияющие на правильность движений, последствия перинатальной патологии могут отразиться на правильном написании букв и цифр.
Не пренебрегайте обучению ползанию на первом году жизни!
Некоторые специалисты считают, что пропуск этого навыка в последствии отражается на способностях к письму, в том числе может появляться зеркальное написание букв и цифр.
Упражнения для «зеркальных»
Если ваш малыш все-таки «зеркалит» цифры и буквы, то с этой бедой можно справиться. Существует множество упражнений на тренировку различных функций и умений:
1.Например, упражнение — «Зеркальное рисование».
Такое упражнение развивает пространственные представления и снимает импульсивность.
Ребенку дается рисунок в перевернутом виде.
Ребенку нужно внимательно посмотреть на рисунок и нарисовать такой же, но не перевернутый.
2. «Графический диктант». Упражнение направлено на развитие пространственной ориентации и произвольного внимания.
Варианты:
- Ребенок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 2 клетки вправо, 7 клеток вниз, 4 клетки вправо и т.д.
- Графический диктант «наоборот».
В этом варианте, помимо развития пространственных представлений и внимания, идет работа над повышением самоконтроля у ребенка.
Ребенок должен рисовать по устной инструкции взрослого, но все делать наоборот.
Если взрослый говорит: «2 клетки влево», ребенок рисует 2 клетки вправо.
Если взрослый говорит «4 клетки вверх», ребенок рисует 4 клетки вниз и т.д.
Подготовила учитель-логопед: Пшенникова И.С.
Родители начинают замечать зеркальное написание букв и цифр не сразу.
Чаще всего малыш так пишет в период их активного изучения и освоения написания.
У ребенка может быть временно не сформирована зрительно-пространственная функция. Возможно, что эти функции еще просто не успели сформироваться.
Но если ребенок зеркалит буквы и цифры в возрасте семи-восьми лет, то это уже не признак незрелости. И здесь уж желательно скорректировать это явление до поступления ребёнка в школу.
Каковы же причины такого состояния?
1. Врождённые особенности у ребенка-левши. Левша может писать сверху вниз, писать слова в одну строчку подряд, при этом зеркалить как буквы, так и цифры.
2. Недоразвитость пространство-временных представлений. Именно эта причина влияет на грамотность. Если у малыша нарушено восприятие и ему трудно ориентироваться в пространстве и времени, сравнивать предметы, то и символы букв и цифр будут плохо усваиваться.
3. Раннее обучение письму и грамотности. Отделы мозга, которые отвечают за освоение письма, начинают созревать только к семилетнему возрасту. Раннее обучение письму и грамотности может стать причиной зеркальности букв и цифр.
4. Неврологические отклонения. Задержка в психоречевом развитии, ортопедические проблемы, влияющие на правильность движений, последствия перинатальной патологии могут отразиться на правильном написании букв и цифр.
Не пренебрегайте обучению ползанию на первом году жизни!
Некоторые специалисты считают, что пропуск этого навыка в последствии отражается на способностях к письму, в том числе может появляться зеркальное написание букв и цифр.
Упражнения для «зеркальных»
Если ваш малыш все-таки «зеркалит» цифры и буквы, то с этой бедой можно справиться. Существует множество упражнений на тренировку различных функций и умений:
1.Например, упражнение — «Зеркальное рисование».
Такое упражнение развивает пространственные представления и снимает импульсивность.
Ребенку дается рисунок в перевернутом виде.
Ребенку нужно внимательно посмотреть на рисунок и нарисовать такой же, но не перевернутый.
2. «Графический диктант». Упражнение направлено на развитие пространственной ориентации и произвольного внимания.
Варианты:
- Ребенок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 2 клетки вправо, 7 клеток вниз, 4 клетки вправо и т.д.
- Графический диктант «наоборот».
В этом варианте, помимо развития пространственных представлений и внимания, идет работа над повышением самоконтроля у ребенка.
Ребенок должен рисовать по устной инструкции взрослого, но все делать наоборот.
Если взрослый говорит: «2 клетки влево», ребенок рисует 2 клетки вправо.
Если взрослый говорит «4 клетки вверх», ребенок рисует 4 клетки вниз и т.д.
Подготовила учитель-логопед: Пшенникова И.С.
👍2
🤝 Выбираем вместе!
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
👍4
🤝 Выбираем вместе!
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
👍2
🚩«С вашей посылкой возникла проблема. Чтобы решить её, авторизуйтесь через телеграм-бот», — говорят людям мошенники по телефону.
В поддельном телеграм-боте с логотипом почты жертву просят ввести свои личные данные для входа на Госуслуги или банковские реквизиты. Эта информация сразу же попадает к мошенникам, которые взламывают аккаунты, крадут деньги или шантажируют жертв.
❗️В МВД напомнили: сотрудники государственных служб не используют мессенджеры для запроса данных. Если с вами связались таким образом, уточните информацию на бесплатной горячей линии «Почты России» по номеру 8 (800) 100-00-00 или в ближайшем отделении.
Если ваши посылка или письмо задерживаются, вы можете проверить информацию о доставке в приложении «Почта России» или на официальном сайте: введите трек-номер в строке «Отследить».
#объясняемрф
#безопасность
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)
В поддельном телеграм-боте с логотипом почты жертву просят ввести свои личные данные для входа на Госуслуги или банковские реквизиты. Эта информация сразу же попадает к мошенникам, которые взламывают аккаунты, крадут деньги или шантажируют жертв.
❗️В МВД напомнили: сотрудники государственных служб не используют мессенджеры для запроса данных. Если с вами связались таким образом, уточните информацию на бесплатной горячей линии «Почты России» по номеру 8 (800) 100-00-00 или в ближайшем отделении.
Если ваши посылка или письмо задерживаются, вы можете проверить информацию о доставке в приложении «Почта России» или на официальном сайте: введите трек-номер в строке «Отследить».
#объясняемрф
#безопасность
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)
👍2
Как слова родителей влияют на мозг ребенка: взгляд нейропсихологии
Составитель: Брайцева Е.В., педагог-психолог
Составитель: Брайцева Е.В., педагог-психолог
👍3
🤝 Выбираем вместе!
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
👍3
Развиваем речь играючи!
Речевое развитие ребенка - это сложный и увлекательный процесс, тесно связанный с его взаимодействием с окружающим миром и, особенно, с общением со взрослыми. Душевные беседы, совместное чтение книг, обсуждение увиденного и услышанного - всё это бесценные кирпичики, из которых формируется пассивный и активный словарный запас малыша. Чем богаче и разнообразнее среда общения, тем легче ребенку осваивать родной язык и выражать свои мысли.
Но речевые способности – это не только словарный запас. Важную роль играет и развитие артикуляционного аппарата, а также мелкая моторика рук. Регулярные тренировки мышц языка, губ и щек, а также активные движения пальцев рук напрямую влияют на формирование речи. Почему? Дело в том, что в коре головного мозга центры, отвечающие за речь и мелкую моторику, расположены очень близко. Стимулируя один центр, мы косвенно активизируем и другой.
Как же помочь ребенку развить ловкость рук и, как следствие, речевую активность в домашних условиях? Вот несколько простых и эффективных упражнений, которые легко включить в повседневную жизнь:
* Вращение волчков: Пусть малыш запускает маленькие волчки пальцами. Это отлично тренирует мелкие мышцы и координацию движений.
* Лепка и разминание: Пластилин, глина, поролоновые шарики или губка – все это прекрасные материалы для разминания и развития тактильных ощущений. Мять, катать, отщипывать кусочки – каждое движение полезно для пальчиков.
* Бумажная мозаика: Рвать бумагу на мелкие кусочки – это не только увлекательное занятие, но и отличная тренировка для пальцев. Из полученных "осколков" можно создать аппликацию, что добавит творческий элемент.
* Гимнастика для рук: Простые упражнения, такие как сжимание и разжимание кулачков, "ходьба" пальчиками по столу (поочередно указательным и средним), показ только большого пальца или махание в воздухе пальцами, укрепляют мышцы рук и улучшают их подвижность.
* Фонарики и щепотки: Делать кистями рук "фонарики" и собирать все пальцы в щепотку – это забавные и полезные упражнения, развивающие координацию и гибкость кистей.
* Нанизывание бусин: Нанизывание крупных пуговиц, шариков или бусинок на нитку – классическое занятие для развития мелкой моторики, требующее концентрации и точности движений.
* Работа с проволокой: Наматывание тонкой проволоки в цветной обмотке на катушку или палец – это упражнение развивает ловкость пальцев и усидчивость.
* Игры с инструментами: Закручивание шурупов и гаек в игрушечных вариантах – отличный способ развить координацию движений и познакомиться с основными принципами работы с инструментами.
* Конструкторы и мозаики: Игры с конструктором, мозаикой и кубиками стимулируют мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности.
* Игры с песком и водой: Пересыпание песка, переливание воды – простые, но очень полезные занятия для развития тактильных ощущений и координации движений.
* Рисование: Рисование мелом, мелками, гуашью или углем – прекрасный способ выразить себя, развить фантазию и, конечно, мелкую моторику.
Для достижения наилучших результатов рекомендуется заниматься этими упражнениями ежедневно. Но не стоит забывать и о таком замечательном инструменте развития речи и мелкой моторики, как пальчиковые игры!
Пальчиковые игры – это не просто развлечение, это мощный инструмент развития ребенка. Большинство из них несут в себе обучающую нагрузку. Одни игры помогают выучить счет, другие знакомят с названиями частей тела и пальчиков. Некоторые игры требуют одновременной работы обеих рук, что способствует развитию пространственного мышления и освоению понятий "высоко-низко", "право-лево".
И, конечно, пальчиковые игры – это прекрасный способ укрепить связь между родителем и ребенком. Что может быть лучше, чем совместная игра? Пальчиковые игры увлекательны, нравятся детям и дарят массу положительных эмоций. Подарите своему ребенку радость игры и общения, и вы увидите, как быстро он начнет радовать вас своими успехами в речи!
Составитель: Маралова Я.А., учитель-логопед
Речевое развитие ребенка - это сложный и увлекательный процесс, тесно связанный с его взаимодействием с окружающим миром и, особенно, с общением со взрослыми. Душевные беседы, совместное чтение книг, обсуждение увиденного и услышанного - всё это бесценные кирпичики, из которых формируется пассивный и активный словарный запас малыша. Чем богаче и разнообразнее среда общения, тем легче ребенку осваивать родной язык и выражать свои мысли.
Но речевые способности – это не только словарный запас. Важную роль играет и развитие артикуляционного аппарата, а также мелкая моторика рук. Регулярные тренировки мышц языка, губ и щек, а также активные движения пальцев рук напрямую влияют на формирование речи. Почему? Дело в том, что в коре головного мозга центры, отвечающие за речь и мелкую моторику, расположены очень близко. Стимулируя один центр, мы косвенно активизируем и другой.
Как же помочь ребенку развить ловкость рук и, как следствие, речевую активность в домашних условиях? Вот несколько простых и эффективных упражнений, которые легко включить в повседневную жизнь:
* Вращение волчков: Пусть малыш запускает маленькие волчки пальцами. Это отлично тренирует мелкие мышцы и координацию движений.
* Лепка и разминание: Пластилин, глина, поролоновые шарики или губка – все это прекрасные материалы для разминания и развития тактильных ощущений. Мять, катать, отщипывать кусочки – каждое движение полезно для пальчиков.
* Бумажная мозаика: Рвать бумагу на мелкие кусочки – это не только увлекательное занятие, но и отличная тренировка для пальцев. Из полученных "осколков" можно создать аппликацию, что добавит творческий элемент.
* Гимнастика для рук: Простые упражнения, такие как сжимание и разжимание кулачков, "ходьба" пальчиками по столу (поочередно указательным и средним), показ только большого пальца или махание в воздухе пальцами, укрепляют мышцы рук и улучшают их подвижность.
* Фонарики и щепотки: Делать кистями рук "фонарики" и собирать все пальцы в щепотку – это забавные и полезные упражнения, развивающие координацию и гибкость кистей.
* Нанизывание бусин: Нанизывание крупных пуговиц, шариков или бусинок на нитку – классическое занятие для развития мелкой моторики, требующее концентрации и точности движений.
* Работа с проволокой: Наматывание тонкой проволоки в цветной обмотке на катушку или палец – это упражнение развивает ловкость пальцев и усидчивость.
* Игры с инструментами: Закручивание шурупов и гаек в игрушечных вариантах – отличный способ развить координацию движений и познакомиться с основными принципами работы с инструментами.
* Конструкторы и мозаики: Игры с конструктором, мозаикой и кубиками стимулируют мелкую моторику, пространственное мышление и творческие способности.
* Игры с песком и водой: Пересыпание песка, переливание воды – простые, но очень полезные занятия для развития тактильных ощущений и координации движений.
* Рисование: Рисование мелом, мелками, гуашью или углем – прекрасный способ выразить себя, развить фантазию и, конечно, мелкую моторику.
Для достижения наилучших результатов рекомендуется заниматься этими упражнениями ежедневно. Но не стоит забывать и о таком замечательном инструменте развития речи и мелкой моторики, как пальчиковые игры!
Пальчиковые игры – это не просто развлечение, это мощный инструмент развития ребенка. Большинство из них несут в себе обучающую нагрузку. Одни игры помогают выучить счет, другие знакомят с названиями частей тела и пальчиков. Некоторые игры требуют одновременной работы обеих рук, что способствует развитию пространственного мышления и освоению понятий "высоко-низко", "право-лево".
И, конечно, пальчиковые игры – это прекрасный способ укрепить связь между родителем и ребенком. Что может быть лучше, чем совместная игра? Пальчиковые игры увлекательны, нравятся детям и дарят массу положительных эмоций. Подарите своему ребенку радость игры и общения, и вы увидите, как быстро он начнет радовать вас своими успехами в речи!
Составитель: Маралова Я.А., учитель-логопед
👍3
💬 Самозапрет на кредиты за три месяца оформили почти 10,7 млн россиян.
Если человек установил такое ограничение, никто не сможет оформить кредит или заём на его имя. Один из вариантов — можно поставить частичный самозапрет, например только на дистанционные операции.
👉 Такой сервис разработали, чтобы защитить россиян от мошенников. Как установить самозапрет — читайте в посте (https://clck.ru/3MVNSX). (https://clck.ru/3MVNSX)
#объясняемрф
#безопасность
#финансы
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)
Если человек установил такое ограничение, никто не сможет оформить кредит или заём на его имя. Один из вариантов — можно поставить частичный самозапрет, например только на дистанционные операции.
👉 Такой сервис разработали, чтобы защитить россиян от мошенников. Как установить самозапрет — читайте в посте (https://clck.ru/3MVNSX). (https://clck.ru/3MVNSX)
#объясняемрф
#безопасность
#финансы
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)