ПРОГРАММА ДОЛГОСРОЧНЫХ СБЕРЕЖЕНИЙ - это новый сберегательный продукт, который можно оформить в одном из негосударственных пенсионных фондов.
👍5
🤝 Выбираем вместе!
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
С 21 апреля в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» национального проекта «Инфраструктура для жизни» жители могут выбрать территории для благоустройства в 2026 году!
В голосовании участвуют:
🔸 городской парк, участок от Мемориала шахтерской славы до монумента Славы;
🔸 тротуар по ул. Вокзальная, 40 (со стороны гаражного массива);
🔸 тротуар в районе пр. Шахтеров,4;
🔸 тротуар по ул. Космонавтов (участок от пр. Коммунистический до пр. 50 лет Комсомола);
🔸 тротуар по ул. Луговая (участок от ул. Лазо до ул. Кузнецкая);
🔸 бульвар Дружбы, 2 этап;
🔸 тротуар по ул. Интернациональная (в районе ул. Карташова, 4);
🔸 внутриквартальная территория в районе Гимназии № 24 (ул. Кузнецкая, 51) и Детского сада № 34 «Красная шапочка» (ул. Кузнецкая, 49);
🔸 Внутриквартальная территория в районе школы № 23 (ул. Юдина, 17а) и ДК им. Ленина.
Подробная информация — на сайте zagorodsreda.gosuslugi.ru.
#ГородаМеняютсяДляНас
#ФКГСмеждуреченск2025
👍4
❗️Госуслуги заблокируют доступ к финансовой информации пользователя при подозрении на действия мошенников.
Принятые меры помогут лучше защитить учётные записи Госуслуг, отметили в Минцифры. Теперь, если мошенники завладеют вашим аккаунтом, они не смогут получить нужные им сведения.
Доступ к разделам восстановится в течение 72 часов. Если он нужен раньше, обратитесь с паспортом и СНИЛС в центр обслуживания Госуслуг. Ближайший вы можете найти на карте (https://clck.ru/ZRtNe).
Доступ могут ограничить к следующим разделам:
🔵«Доходы и налоги»;
🔵«Работа и пенсия»;
🔵«Льготы и выплаты».
Кроме того, при подозрении на взлом аккаунта через Госуслуги нельзя будет авторизоваться на ресурсах, где можно взять кредиты или воспользоваться инструментами для заключения сделок. Например, не получится авторизоваться на сайтах микрофинансовых организаций или использовать мобильное приложение «Госключ».
Важно! Мошенники могут получить доступ к аккаунту на Госуслугах, только если у них окажутся данные для входа. Помните, что никому нельзя сообщать логин, пароль и код из смс.
Подробнее о том, как не попасться на уловки аферистов, читайте в этом посте (https://clck.ru/3KubAa).
#объясняемрф
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://t.me/+5Q6GUAeOhVhhYzIy)про
Принятые меры помогут лучше защитить учётные записи Госуслуг, отметили в Минцифры. Теперь, если мошенники завладеют вашим аккаунтом, они не смогут получить нужные им сведения.
Доступ к разделам восстановится в течение 72 часов. Если он нужен раньше, обратитесь с паспортом и СНИЛС в центр обслуживания Госуслуг. Ближайший вы можете найти на карте (https://clck.ru/ZRtNe).
Доступ могут ограничить к следующим разделам:
🔵«Доходы и налоги»;
🔵«Работа и пенсия»;
🔵«Льготы и выплаты».
Кроме того, при подозрении на взлом аккаунта через Госуслуги нельзя будет авторизоваться на ресурсах, где можно взять кредиты или воспользоваться инструментами для заключения сделок. Например, не получится авторизоваться на сайтах микрофинансовых организаций или использовать мобильное приложение «Госключ».
Важно! Мошенники могут получить доступ к аккаунту на Госуслугах, только если у них окажутся данные для входа. Помните, что никому нельзя сообщать логин, пароль и код из смс.
Подробнее о том, как не попасться на уловки аферистов, читайте в этом посте (https://clck.ru/3KubAa).
#объясняемрф
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://t.me/+5Q6GUAeOhVhhYzIy)про
Telegram
Объясняем.рф
⚡️«Госуслуги открыли подачу заявлений на новую выплату. Вам полагается 14 тыс. рублей в связи с инфляцией», — пишут мошенники в «Телеграм» и прикрепляют ссылку.
Аферисты предлагают оформить заявление на сайте госуслуг. Но такой выплаты нет, а ссылка в сообщении…
Аферисты предлагают оформить заявление на сайте госуслуг. Но такой выплаты нет, а ссылка в сообщении…
Игры на развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
• Упражнения на развитие статической координации движений.
«Гнездо» — пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить одни к другим, большие пальцы убрать внутрь ладоней.
«Буквы» — изобразить руками буквы О, Л, М, П, Т и др.
«Замок» — соединить пальцы обеих рук в замок, на слова «чик-чик» (поворот ключа) разъединить.
• Упражнения на развитие динамической координации движений.
«Пальчики здороваются» — на счет 1, 2, 3, 4, 5 соединяются кончики пальцев обеих рук — большой с большим и т. д.
«Соревнования по бегу» — средний и указательный пальцы правой, затем левой, далее обеих рук изображают ноги бегунов (на столе).
«Посчитай-ка» — сжать руку в кулачок, считать пальцы, разгибая их (сначала на правой руке, затем на левой).
• Упражнения на ритмическую организацию движений, переключаемость.
«Кулак — ребро — ладонь» — поочередное выполнение движений каждой рукой, затем обеими руками вместе.
«Сжимание и разжимание кистей рук» — поочередное выполнение движений обеими руками одновременно, затем обеими руками, но разновременно (одна кисть руки сжата, другая выпрямлена, и наоборот).
«Барабанщик» — один ребенок барабанит всеми пальцами обеих рук по столу, отстукивая ритм, другой повторяет.
• Упражнения на развитие координированных графических движений.
«Трудные виражи» — на одном конце дорожки нарисована машинка, на другом — домик или гараж. Педагог говорит: «Ты — водитель, и тебе надо проехать на своей машинке к дому. Дорога, по которой ты поедешь, не простая. Будь внимателен и осторожен». Ребенок должен, не отрывая руки, карандашом «проехать» по изгибам простых дорожек, а когда он освоится, ему можно предложить и более сложные варианты дорог, либо сопровождать движение с прочтением стихотворения.
• Упражнения с предметами:
— составление контуров предметов из палочек сначала более крупных размеров, а затем более мелких (стол, дом, треугольник, машина);
— вырезание из бумаги какой-либо фигуры правой и левой рукой;
— нанизывание на шнурок пуговиц, крупных бусин, а на нитку с иголкой — мелких бусин, бисера;
— сортировка бобов, фасоли, гороха, а также перебор крупы (пшено, гречка, рис);
— доставание бусин ложкой из стакана;
— складывание мелких деталей (пуговицы, бусины) в узкий цилиндр;
— продевание нитки в иголку;
— стирание ластиком нарисованных предметов;
— прикрепление бельевых прищепок к горизонтально натянутой веревке;
—перебирание четок или бус одновременно двумя руками навстречу и обратно;
— нахождение спрятанных предметов в «сухом бассейне», наполненном горохом и фасолью, в пластиковых ведрах или тазиках;
— катание мячей-ежиков (с шипами).
• Упражнения с формообразующими движениями (работа с пластилином) — скатывание колбасок, скатывание под углом, скатывание округлых форм,
прищипывание, вдавливание, сглаживание.
• Работа над ритмом:
- выполнение упражнений руками на весу, на опоре, одной рукой, двумя
руками;
- чередование ритма;
- акцентуация медленных ритмов в играх.
Успешность формирования графического навыка во многом зависит от уровня развития других учебно – важных качеств: способности принимать задачу и произвольно управлять своими действиями; обучаемости; зрительного анализа и зрительно – двигательной координации движений руки; навыков пространственной ориентации.
Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед
• Упражнения на развитие статической координации движений.
«Гнездо» — пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить одни к другим, большие пальцы убрать внутрь ладоней.
«Буквы» — изобразить руками буквы О, Л, М, П, Т и др.
«Замок» — соединить пальцы обеих рук в замок, на слова «чик-чик» (поворот ключа) разъединить.
• Упражнения на развитие динамической координации движений.
«Пальчики здороваются» — на счет 1, 2, 3, 4, 5 соединяются кончики пальцев обеих рук — большой с большим и т. д.
«Соревнования по бегу» — средний и указательный пальцы правой, затем левой, далее обеих рук изображают ноги бегунов (на столе).
«Посчитай-ка» — сжать руку в кулачок, считать пальцы, разгибая их (сначала на правой руке, затем на левой).
• Упражнения на ритмическую организацию движений, переключаемость.
«Кулак — ребро — ладонь» — поочередное выполнение движений каждой рукой, затем обеими руками вместе.
«Сжимание и разжимание кистей рук» — поочередное выполнение движений обеими руками одновременно, затем обеими руками, но разновременно (одна кисть руки сжата, другая выпрямлена, и наоборот).
«Барабанщик» — один ребенок барабанит всеми пальцами обеих рук по столу, отстукивая ритм, другой повторяет.
• Упражнения на развитие координированных графических движений.
«Трудные виражи» — на одном конце дорожки нарисована машинка, на другом — домик или гараж. Педагог говорит: «Ты — водитель, и тебе надо проехать на своей машинке к дому. Дорога, по которой ты поедешь, не простая. Будь внимателен и осторожен». Ребенок должен, не отрывая руки, карандашом «проехать» по изгибам простых дорожек, а когда он освоится, ему можно предложить и более сложные варианты дорог, либо сопровождать движение с прочтением стихотворения.
• Упражнения с предметами:
— составление контуров предметов из палочек сначала более крупных размеров, а затем более мелких (стол, дом, треугольник, машина);
— вырезание из бумаги какой-либо фигуры правой и левой рукой;
— нанизывание на шнурок пуговиц, крупных бусин, а на нитку с иголкой — мелких бусин, бисера;
— сортировка бобов, фасоли, гороха, а также перебор крупы (пшено, гречка, рис);
— доставание бусин ложкой из стакана;
— складывание мелких деталей (пуговицы, бусины) в узкий цилиндр;
— продевание нитки в иголку;
— стирание ластиком нарисованных предметов;
— прикрепление бельевых прищепок к горизонтально натянутой веревке;
—перебирание четок или бус одновременно двумя руками навстречу и обратно;
— нахождение спрятанных предметов в «сухом бассейне», наполненном горохом и фасолью, в пластиковых ведрах или тазиках;
— катание мячей-ежиков (с шипами).
• Упражнения с формообразующими движениями (работа с пластилином) — скатывание колбасок, скатывание под углом, скатывание округлых форм,
прищипывание, вдавливание, сглаживание.
• Работа над ритмом:
- выполнение упражнений руками на весу, на опоре, одной рукой, двумя
руками;
- чередование ритма;
- акцентуация медленных ритмов в играх.
Успешность формирования графического навыка во многом зависит от уровня развития других учебно – важных качеств: способности принимать задачу и произвольно управлять своими действиями; обучаемости; зрительного анализа и зрительно – двигательной координации движений руки; навыков пространственной ориентации.
Составитель: Пильникова Ю.В., учитель-логопед
Один из наиболее успешных и эффективных проектов, реализуемых в России с 2017 года, – федеральный проект «Формирование комфортной городской среды» (ФКГС).
За последние 5 лет в Кузбассе благоустроены 356 общественных пространств. С 2025 года федеральный проект стал частью национального проекта «Инфраструктура для жизни». Благодаря национальному проекту, который реализуется по решению президента Владимира Путина, россияне продолжат участвовать в благоустройстве своих городов и поселков.
Всероссийское онлайн-голосование ФКГС за объекты благоустройства в 2025 году продлится до 12 июня на сайте: https://vk.cc/cKZQTn
Смотрите в карточках работу ФКГС прошлых лет в Кузбассе.
За последние 5 лет в Кузбассе благоустроены 356 общественных пространств. С 2025 года федеральный проект стал частью национального проекта «Инфраструктура для жизни». Благодаря национальному проекту, который реализуется по решению президента Владимира Путина, россияне продолжат участвовать в благоустройстве своих городов и поселков.
Всероссийское онлайн-голосование ФКГС за объекты благоустройства в 2025 году продлится до 12 июня на сайте: https://vk.cc/cKZQTn
Смотрите в карточках работу ФКГС прошлых лет в Кузбассе.
👍1
Если ребенок не популярен в классе. Как помочь ребенку?
Уважаемые родители! Вы можете помочь ребенку стать популярным в классе, если обратите внимание на следующие рекомендации:
•Популярность в современной школе — результат хорошо развитых социальных навыков. Детей, которые популярны в классе, окружающие ценят за то, что они всегда готовы помочь, проявляют чуткость и заботу к окружающим, умеют действовать в команде. Постарайтесь научить этому своего ребенка.
•Надо объяснять ребенку, что недопустимо обзывать других, смеяться над ними – пусть поставит себя на их место. Надо учить ребенка считаться с мнением окружающих, находить компромиссы.
•Обратите внимание на то, как ваш ребенок решает конфликтные ситуации. Научите его мирно выходить из любого сложного положения через юмор, компромисс, сотрудничество.
•Понаблюдайте за тем, как ребенок управляет своими положительными и отрицательными эмоциями. Умеет ли он регулировать своё поведение? Научите его выражать свои эмоции приемлемыми, социально одобряемыми способами.
•Посоветуйте ребенку изменить тактику поведения. Ведь если стереотип сложился, то любой поступок является предсказуемым. Ребенок ведет себя по заданной окружающими схеме. Но если он на стандартные обстоятельства отреагирует неожиданным образом, то, возможно, ему удастся сделать шаг к преодолению стереотипа. Например, если вместо того чтобы плакать или бить всех подряд, он начнет смеяться вместе со всеми.
•Обеспечьте ребенку все, что позволит ему соответствовать школьным требованиям. Если для уроков физкультуры нужны черные шорты, то не следует предлагать ребенку розовые, считая, что это не важно. Это для учителя не важно, а одноклассники станут дразнить ребенка.
•Обязательно предупредите учителя о проблемах своего ребенка (заикание, необходимость принимать лекарства по часам и т.д.).
•Обеспечьте ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, устраивайте праздники.
•Способствуйте участию ребенка в классных мероприятиях, поездках. Не стоит сразу после уроков забирать его из школы даже ради занятий английским или музыкой. Иначе все ребята сдружатся между собой, а ваш ребенок так и останется чужим в классе.
•Не следует приходить в школу лично разбираться с обидчиками своего ребенка, в первую очередь необходимо поставить в известность классного руководителя попросить его разобраться.
И напоследок: самые важные уроки ребенок получает дома, об этом важно помнить каждому родителю!
Материал подготовлен
педагогом-психологом
МБУ «Центр ППМСС «Ресурс»
Аношкиной Е. В.
Уважаемые родители! Вы можете помочь ребенку стать популярным в классе, если обратите внимание на следующие рекомендации:
•Популярность в современной школе — результат хорошо развитых социальных навыков. Детей, которые популярны в классе, окружающие ценят за то, что они всегда готовы помочь, проявляют чуткость и заботу к окружающим, умеют действовать в команде. Постарайтесь научить этому своего ребенка.
•Надо объяснять ребенку, что недопустимо обзывать других, смеяться над ними – пусть поставит себя на их место. Надо учить ребенка считаться с мнением окружающих, находить компромиссы.
•Обратите внимание на то, как ваш ребенок решает конфликтные ситуации. Научите его мирно выходить из любого сложного положения через юмор, компромисс, сотрудничество.
•Понаблюдайте за тем, как ребенок управляет своими положительными и отрицательными эмоциями. Умеет ли он регулировать своё поведение? Научите его выражать свои эмоции приемлемыми, социально одобряемыми способами.
•Посоветуйте ребенку изменить тактику поведения. Ведь если стереотип сложился, то любой поступок является предсказуемым. Ребенок ведет себя по заданной окружающими схеме. Но если он на стандартные обстоятельства отреагирует неожиданным образом, то, возможно, ему удастся сделать шаг к преодолению стереотипа. Например, если вместо того чтобы плакать или бить всех подряд, он начнет смеяться вместе со всеми.
•Обеспечьте ребенку все, что позволит ему соответствовать школьным требованиям. Если для уроков физкультуры нужны черные шорты, то не следует предлагать ребенку розовые, считая, что это не важно. Это для учителя не важно, а одноклассники станут дразнить ребенка.
•Обязательно предупредите учителя о проблемах своего ребенка (заикание, необходимость принимать лекарства по часам и т.д.).
•Обеспечьте ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, устраивайте праздники.
•Способствуйте участию ребенка в классных мероприятиях, поездках. Не стоит сразу после уроков забирать его из школы даже ради занятий английским или музыкой. Иначе все ребята сдружатся между собой, а ваш ребенок так и останется чужим в классе.
•Не следует приходить в школу лично разбираться с обидчиками своего ребенка, в первую очередь необходимо поставить в известность классного руководителя попросить его разобраться.
И напоследок: самые важные уроки ребенок получает дома, об этом важно помнить каждому родителю!
Материал подготовлен
педагогом-психологом
МБУ «Центр ППМСС «Ресурс»
Аношкиной Е. В.
👍4
🚩«Заберите мебель или технику», — пишут мошенники под видом соседей в домовых или районных чатах.
Если человек откликается на предложение, ему присылают фото или видео вещей и договариваются с ним о встрече. Затем «сосед» пишет, что отправить технику может только курьером, и присылает ссылку для оформления доставки. Но на самом деле она фишинговая или содержит вредоносное ПО.
Как распознать фишинговые ссылки и не попасться на уловки злоумышленников, рассказали в этом посте (https://clck.ru/3HjvBh).
#объясняемрф
#безопасность
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)
Если человек откликается на предложение, ему присылают фото или видео вещей и договариваются с ним о встрече. Затем «сосед» пишет, что отправить технику может только курьером, и присылает ссылку для оформления доставки. Но на самом деле она фишинговая или содержит вредоносное ПО.
Как распознать фишинговые ссылки и не попасться на уловки злоумышленников, рассказали в этом посте (https://clck.ru/3HjvBh).
#объясняемрф
#безопасность
⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ (https://clck.ru/34crBw)
👍1