Скоро в школу. Чтение 📚

Сейчас дети вообще не любят читать. Отношение к книге не всегда было таким. В недалёком прошлом, каждый вечер вы читали или рассказывали сказки. Ребёнок так полюбил книги, научился читать сам. Родители возликовали, решив, что дальше всё пойдёт как по маслу и на смену любви к слушанию естественным образом придёт любовь к чтению. Но это не всегда так. Самостоятельное чтение ещё трудно ему, следовательно: не приносит удовольствия. Кроме того, коренным образом изменилась ситуация: вы поставили на первое место - он должен прочесть, а он хочет, чтобы ему прочитали. Не спешите устраняться, будьте умнее и великодушнее. Читайте вслух, дарите внимание, не требуя взамен ни пересказа, ни ответа по тексту.

Ошибки родителей.
1 Родители гонятся за результатом и не увлекают ребенка процессом
Взрослые требуют от ребенка результат – уметь читать бегло, владеть техникой чтения. Но не заинтересовывают самим процессом («читаю потому, что интересно»).
2. Взрослые недооценивают сложность обучения и
грандиозность задачи.

Обучение чтению – сложная задача, но из-за ее недооценки и нацеленности на быстрый результат, которые транслируют взрослые, эта задача начинает казаться ребенку еще более сложной, чем она есть на самом деле. Неудивительно, что ребенок начинает избегать учиться читать, а потом и читать вообще. Вы давно научились читать и скорее всего не помните, какие трудности при обучении чтению были у вас. Вам кажется, что научиться читать легко. А ребенку трудно. Своим непониманием, скептическим отношением («Да меня вообще никто не учил, сам научился!») или давлением («давно пора уже читать, скоро в школу!») вы неосознанно обесцениваете усилия ребенка, тем самым создавая отношение к чтению, как к чему-то непосильному и неприятному. Неудивительно, что подсознательно ребенок начинает не хотеть учиться читать и говорит: «скучно,

Ни в коем случае не запрещайте ему смотреть телевизор, играть с телефоном, если он не хочет читать, иначе вы собственными руками перевернёте с ног на голову систему ценностей. Телевизор возводиться в ранг награды – а чтение соответственно, низводится в ранг повинностей. Помните радость чтения по-прежнему совсем рядом, и вернуть её легко.

Составитель: Пшенникова И.С., учитель-логопед

Ходьба босиком – это полезно!

Ходьба босиком – это полезно!

Всем известно, что на поверхности ступни располагается очень много биологически активных точек и зон. Хождение босиком позволяет активизировать многие зоны на ступне и таким образом благотворно влиять на весь организм в целом. Так, ходьба по мягкой траве снимает стресс, положительно воздействует на психологический настрой. Регулярные прогулки без обуви по теплой земле, горячему песку закаливает организм, помогает предотвратить многие болезни.
Врачи советуют чередовать ходьбу по траве с передвижением по песку или гальке. Это великолепная возможность точечного массажа. Особенно полезна ходьба по мокрой траве, и неважно, будет ли это роса, недавно прошедший дождь или политый газон на приусадебном участке. Это очень благоприятное для организма упражнение не только улучшит кровообращение, но и положительно воздействует на все органы и системы организма.
Современные ортопеды утверждают, что у многих детей в большей или меньшей степени выражено плоскостопие, т.е. деформация стопы. Чтобы исправить ситуацию полезно ходить босиком по рельефному грунту, который заставляет рефлекторно сокращать мышцы, удерживающие свод стопы, тем самым укрепляя их. Подойдет крупный песок, гладкие камешки, еловые шишки. Длительность такой процедуры примерно 10-20 минут (в зависимости от возраста и состояния организма ребенка).
Прекрасно воздействует на организм ходьба босиком по воде (комнатной температуры), такая процедура закаливает весь организм, активизирует кровообращение, улучшает сон, работу мочевого пузыря, почек, нервной системы, снимает головные боли, облегчает дыхание.
Будьте здоровы!

Составитель:
Колышева Елена Викторовна,
руководитель физ. Воспитания
МБУ «Центр ППМС «Ресурс»

Развиваем зрительное внимание! 👀

Ребенку необходимо глазами найти соответствующий цифре цвет и отметить его в таблице.