⛔️ خطر واگذاری سیاستگذاری کشور به نهادهای بینالمللی⛔️
🔸به نظر میرسد #سیاستگذاری بر مبنای اسناد بینالمللی در حال تبدیل شدن به یک رویه در میان مسئولین کشور است که در این صورت، #عزت و #استقلال کشور به خطر خواهد افتاد.
🔸با وجود اینکه فراهم ساختن زمینههای اجرای #سیاستهای_کلی و اسناد بالادستی کشور سالها به طول انجامیده و بعضاً به فراموشی سپرده میشود، برنامه اجرایی توافقنامههای بینالمللی در عرض چند ماه تدوین میشود‼️
◀️به دو نمونه زیر توجه نمایید:
1⃣ دولت یازدهم، مهرماه سال جاری، کارگروه ملی اجرای #آموزش_۲۰۳۰، که از برنامههای توسعهای #یونسکو است را به ریاست وزیر آموزش و پرورش و با حضور ۱۸ وزارت و نهاد را تشکیل داد. با گذشت "کمتر از ۳ ماه" از این مصوبه، برنامه ایران طی همایشی رونمایی شد‼️
👈 از ابلاغ سیاستهای کلی ایجاد #تحول_در_نظام_آموزش_و_پرورش توسط مقام معظم رهبری، نزدیک به ۴سال و از تصویب #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بیش از ۵ سال میگذرد، اما برای هیچیک برنامه اجرایی تدوین نشده است‼️
2⃣ #توافق_زیستمحیطی_پاریس آذرماه سال ۹۴ و در اجلاس سالانه متعهدان کنوانسیون تغییرات آبوهوای #سازمان_ملل_متحد، نهایی شد. طبق این توافقنامه اعضا متعهد میشوند که تولید گاز دیاکسیدکربن را محدود نمایند. دولت محترم در کمتر از ۵ ماه با تدوین برنامه اجرایی خود، این توافقنامه را به امضا رساند. با تصویب این توافقنامه در مجلس (آبان سال جاری)، ایران یکی از نخستین کشورهایی است که نسبت به امضای این #معاهده_بینالمللی اقدام میکند.
🌐متن کامل: yon.ir/38M7
➖➖➖➖➖
🔻صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐t.me/joinchat/CS4JwTu7cCtFXnT6OQpWkw
🔸به نظر میرسد #سیاستگذاری بر مبنای اسناد بینالمللی در حال تبدیل شدن به یک رویه در میان مسئولین کشور است که در این صورت، #عزت و #استقلال کشور به خطر خواهد افتاد.
🔸با وجود اینکه فراهم ساختن زمینههای اجرای #سیاستهای_کلی و اسناد بالادستی کشور سالها به طول انجامیده و بعضاً به فراموشی سپرده میشود، برنامه اجرایی توافقنامههای بینالمللی در عرض چند ماه تدوین میشود‼️
◀️به دو نمونه زیر توجه نمایید:
1⃣ دولت یازدهم، مهرماه سال جاری، کارگروه ملی اجرای #آموزش_۲۰۳۰، که از برنامههای توسعهای #یونسکو است را به ریاست وزیر آموزش و پرورش و با حضور ۱۸ وزارت و نهاد را تشکیل داد. با گذشت "کمتر از ۳ ماه" از این مصوبه، برنامه ایران طی همایشی رونمایی شد‼️
👈 از ابلاغ سیاستهای کلی ایجاد #تحول_در_نظام_آموزش_و_پرورش توسط مقام معظم رهبری، نزدیک به ۴سال و از تصویب #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بیش از ۵ سال میگذرد، اما برای هیچیک برنامه اجرایی تدوین نشده است‼️
2⃣ #توافق_زیستمحیطی_پاریس آذرماه سال ۹۴ و در اجلاس سالانه متعهدان کنوانسیون تغییرات آبوهوای #سازمان_ملل_متحد، نهایی شد. طبق این توافقنامه اعضا متعهد میشوند که تولید گاز دیاکسیدکربن را محدود نمایند. دولت محترم در کمتر از ۵ ماه با تدوین برنامه اجرایی خود، این توافقنامه را به امضا رساند. با تصویب این توافقنامه در مجلس (آبان سال جاری)، ایران یکی از نخستین کشورهایی است که نسبت به امضای این #معاهده_بینالمللی اقدام میکند.
🌐متن کامل: yon.ir/38M7
➖➖➖➖➖
🔻صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐t.me/joinchat/CS4JwTu7cCtFXnT6OQpWkw
Forwarded from آینده روشن
⛔️ خطر واگذاری سیاستگذاری کشور به نهادهای بینالمللی⛔️
🔸به نظر میرسد #سیاستگذاری بر مبنای اسناد بینالمللی در حال تبدیل شدن به یک رویه در میان مسئولین کشور است که در این صورت، #عزت و #استقلال کشور به خطر خواهد افتاد.
🔸با وجود اینکه فراهم ساختن زمینههای اجرای #سیاستهای_کلی و اسناد بالادستی کشور سالها به طول انجامیده و بعضاً به فراموشی سپرده میشود، برنامه اجرایی توافقنامههای بینالمللی در عرض چند ماه تدوین میشود‼️
◀️به دو نمونه زیر توجه نمایید:
1⃣ دولت یازدهم، مهرماه سال جاری، کارگروه ملی اجرای #آموزش_۲۰۳۰، که از برنامههای توسعهای #یونسکو است را به ریاست وزیر آموزش و پرورش و با حضور ۱۸ وزارت و نهاد را تشکیل داد. با گذشت "کمتر از ۳ ماه" از این مصوبه، برنامه ایران طی همایشی رونمایی شد‼️
👈 از ابلاغ سیاستهای کلی ایجاد #تحول_در_نظام_آموزش_و_پرورش توسط مقام معظم رهبری، نزدیک به ۴سال و از تصویب #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بیش از ۵ سال میگذرد، اما برای هیچیک برنامه اجرایی تدوین نشده است‼️
2⃣ #توافق_زیستمحیطی_پاریس آذرماه سال ۹۴ و در اجلاس سالانه متعهدان کنوانسیون تغییرات آبوهوای #سازمان_ملل_متحد، نهایی شد. طبق این توافقنامه اعضا متعهد میشوند که تولید گاز دیاکسیدکربن را محدود نمایند. دولت محترم در کمتر از ۵ ماه با تدوین برنامه اجرایی خود، این توافقنامه را به امضا رساند. با تصویب این توافقنامه در مجلس (آبان سال جاری)، ایران یکی از نخستین کشورهایی است که نسبت به امضای این #معاهده_بینالمللی اقدام میکند.
🌐متن کامل: yon.ir/38M7
➖➖➖➖➖
🔻صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐t.me/joinchat/CS4JwTu7cCtFXnT6OQpWkw
🔸به نظر میرسد #سیاستگذاری بر مبنای اسناد بینالمللی در حال تبدیل شدن به یک رویه در میان مسئولین کشور است که در این صورت، #عزت و #استقلال کشور به خطر خواهد افتاد.
🔸با وجود اینکه فراهم ساختن زمینههای اجرای #سیاستهای_کلی و اسناد بالادستی کشور سالها به طول انجامیده و بعضاً به فراموشی سپرده میشود، برنامه اجرایی توافقنامههای بینالمللی در عرض چند ماه تدوین میشود‼️
◀️به دو نمونه زیر توجه نمایید:
1⃣ دولت یازدهم، مهرماه سال جاری، کارگروه ملی اجرای #آموزش_۲۰۳۰، که از برنامههای توسعهای #یونسکو است را به ریاست وزیر آموزش و پرورش و با حضور ۱۸ وزارت و نهاد را تشکیل داد. با گذشت "کمتر از ۳ ماه" از این مصوبه، برنامه ایران طی همایشی رونمایی شد‼️
👈 از ابلاغ سیاستهای کلی ایجاد #تحول_در_نظام_آموزش_و_پرورش توسط مقام معظم رهبری، نزدیک به ۴سال و از تصویب #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بیش از ۵ سال میگذرد، اما برای هیچیک برنامه اجرایی تدوین نشده است‼️
2⃣ #توافق_زیستمحیطی_پاریس آذرماه سال ۹۴ و در اجلاس سالانه متعهدان کنوانسیون تغییرات آبوهوای #سازمان_ملل_متحد، نهایی شد. طبق این توافقنامه اعضا متعهد میشوند که تولید گاز دیاکسیدکربن را محدود نمایند. دولت محترم در کمتر از ۵ ماه با تدوین برنامه اجرایی خود، این توافقنامه را به امضا رساند. با تصویب این توافقنامه در مجلس (آبان سال جاری)، ایران یکی از نخستین کشورهایی است که نسبت به امضای این #معاهده_بینالمللی اقدام میکند.
🌐متن کامل: yon.ir/38M7
➖➖➖➖➖
🔻صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐t.me/joinchat/CS4JwTu7cCtFXnT6OQpWkw
🔴 سند ۲۰۳۰ در حوزه آموزش کنار رفت
🔹در جلسه شورایعالی انقلاب فرهنگی تصویب شد: سند تحول آموزش و پرورش برای مسائل آموزشی مورد توجه قرار میگیرد و #سند_۲۰۳۰ محل اعتنا نیست.
#سند_تحول_بنیادین_آموزش_و_پرورش و دیگر اسناد بالادستی محور اصلی برنامه ریزی های ملی خواهد بود.
➖➖➖➖
✔️صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuyR4dsInDBpw
🔹در جلسه شورایعالی انقلاب فرهنگی تصویب شد: سند تحول آموزش و پرورش برای مسائل آموزشی مورد توجه قرار میگیرد و #سند_۲۰۳۰ محل اعتنا نیست.
#سند_تحول_بنیادین_آموزش_و_پرورش و دیگر اسناد بالادستی محور اصلی برنامه ریزی های ملی خواهد بود.
➖➖➖➖
✔️صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuyR4dsInDBpw
💢نسبت برنامه بطحایی با سند تحول و سند 2030
🔸درباره برنامه بطحایی، معاون #وزیر_آموزش_و_پرورش که به عنوان گزینه پیشنهادی #روحانی برای تصدی این #وزارتخانه در #دولت_دوازدهم معرفی شده، نکات زیر مطرح است:
1️⃣ادبیات برنامه پیشنهادی #وزیر تشابه زیادی با کلیدواژهها و گزارههای #سند_تحول_بنیادین_آموزش_و_پرورش دارد. بخشهای قابل توجهی از مفاد برنامه با تغییراتی اندک، همان مفاد سند تحول است. حتی در ساختار و جملهبندی نیز این موضوع مشهود است. از منظری این همسویی را میتوان یک نقطه مثبت دانست. اما از منظر دیگر منطقاً باید اجزایی از سند تحول در برنامه وزیر پیشنهادی دولت گنجانده میشد که بر اساس نقشه راه اجرای سند دارای اولویت زمانی و منطقی باشند که اینگونه نیست. در واقع، برنامه دقیقی برای آموزش و پرورش تا سال 1400 ارائه نشده و اساساً اولویت این مفاد با وضعیت کنونی آموزش و پرورش و اولویتهای اجرایی سند تحول در هالهای از ابهام است.
2️⃣برخی از کلیدواژههای برنامه پیشنهادی وزیر با ادبیات «#سند_2030» تشابه دارد و حتی اصطلاح کلیدی این سند یعنی «توسعه پایدار» دو بار در برنامه ایشان تکرار شده است. برخی دیگر از کلیدواژههای اصلی سند 2030 مانند «یادگیری تمام عمر»، «#عدالت_آموزشی» و «توسعه عدالت آموزشی» نیز مورد توجه و تأکید این برنامه است. این درحالی است که براساس مصوبه #شورای عالی_انقلاب_فرهنگی، مقرر شده بود که سند آموزش 2030 از دستور اجرا خارج شود.
3️⃣بر اساس مجموع مفاد برنامه، میتوان مهمترین و محوریترین برنامه وزارت آموزش و پرورش دولت دوازدهم را «کاهش تصدیگری دولت در بخش آموزش و پرورش» و «خرید خدمات آموزشی از #بخش_خصوصی» دانست و به نظر میرسد که ایده اصلی بطحایی در این زمینه «اجاره مدارس دولتی به بخش خصوصی در قراردادهای بلندمدت» باشد.
4️⃣«عدم اولویتبندی» و «کلی بودن» مهمترین ایرادهای برنامه وزیر است و نمود جدی آن در بخش «عناوین برنامههای [اجرایی]» او به چشم می خورد که در قالب 46 محور گنجانده شده است.
➖➖➖
🔥صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuyR4dsInDBpw
🔸درباره برنامه بطحایی، معاون #وزیر_آموزش_و_پرورش که به عنوان گزینه پیشنهادی #روحانی برای تصدی این #وزارتخانه در #دولت_دوازدهم معرفی شده، نکات زیر مطرح است:
1️⃣ادبیات برنامه پیشنهادی #وزیر تشابه زیادی با کلیدواژهها و گزارههای #سند_تحول_بنیادین_آموزش_و_پرورش دارد. بخشهای قابل توجهی از مفاد برنامه با تغییراتی اندک، همان مفاد سند تحول است. حتی در ساختار و جملهبندی نیز این موضوع مشهود است. از منظری این همسویی را میتوان یک نقطه مثبت دانست. اما از منظر دیگر منطقاً باید اجزایی از سند تحول در برنامه وزیر پیشنهادی دولت گنجانده میشد که بر اساس نقشه راه اجرای سند دارای اولویت زمانی و منطقی باشند که اینگونه نیست. در واقع، برنامه دقیقی برای آموزش و پرورش تا سال 1400 ارائه نشده و اساساً اولویت این مفاد با وضعیت کنونی آموزش و پرورش و اولویتهای اجرایی سند تحول در هالهای از ابهام است.
2️⃣برخی از کلیدواژههای برنامه پیشنهادی وزیر با ادبیات «#سند_2030» تشابه دارد و حتی اصطلاح کلیدی این سند یعنی «توسعه پایدار» دو بار در برنامه ایشان تکرار شده است. برخی دیگر از کلیدواژههای اصلی سند 2030 مانند «یادگیری تمام عمر»، «#عدالت_آموزشی» و «توسعه عدالت آموزشی» نیز مورد توجه و تأکید این برنامه است. این درحالی است که براساس مصوبه #شورای عالی_انقلاب_فرهنگی، مقرر شده بود که سند آموزش 2030 از دستور اجرا خارج شود.
3️⃣بر اساس مجموع مفاد برنامه، میتوان مهمترین و محوریترین برنامه وزارت آموزش و پرورش دولت دوازدهم را «کاهش تصدیگری دولت در بخش آموزش و پرورش» و «خرید خدمات آموزشی از #بخش_خصوصی» دانست و به نظر میرسد که ایده اصلی بطحایی در این زمینه «اجاره مدارس دولتی به بخش خصوصی در قراردادهای بلندمدت» باشد.
4️⃣«عدم اولویتبندی» و «کلی بودن» مهمترین ایرادهای برنامه وزیر است و نمود جدی آن در بخش «عناوین برنامههای [اجرایی]» او به چشم می خورد که در قالب 46 محور گنجانده شده است.
➖➖➖
🔥صریحترین کانال اقتصادمقاومتی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuyR4dsInDBpw
♨️هشدار بسیج دانشجویی دانشکده فنی به رییس جمهور و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی:
«حذف مدارس #سمپاد برخلاف #عدالت_آموزشی است»
🔸عدالت آموزشی اقتضا میکند هر دانشآموز متناسب با ظرفیتی که دارد فرصت یادگیری داشته باشد و تا جایی که استعداد او می طلبد، رشد کند. گاهی از عدالت به معنای توزیع مساوی امکانات و منابع یاد میشود؛ بدین ترتیب در مقام اجرا به علت کمبود منابع و بودجه سعی میشود نمونههای پیشرو و ممتاز از بین برده شود تا جامعهی مدارس یکدست گردد.
🔸نمونههای واقعی مانند مدارس سمپاد و نمونه دولتی توانستهاند میانگین سطح آموزش را افزایش دهند و همواره در پی گسترش آموزش با حداکثر کیفیت ممکن برای بهرهمندی افراد بیشتری بودهاند. از طرفی این مدارس در راستای گسترش عدالت آموزشی که از اهداف انقلاب اسلامی و جزء مفاد مورد تاکید #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش است، قدمهای شایستهای برداشتهاند و امکان تحصیل با هزینهای پایین را برای افراد محروم و بااستعداد فراهم کردهاند. شایسته نیست مدارسی که فرصت مناسبی برای دانشآموزان مستعد و محروم از امکانات رشد فراهم میآورند، منحل گردند. در این صورت بیشترین آسیب را این دانش آموزان متحمل میشوند که توان پرداخت هزینههای گزاف تحصیل در مدارس غیرانتفاعی را ندارند.
🔸انتظار میرود اولا به مدارس مذکور همانند مدارس غیرانتفاعی فرصت کافی برای بازبینی و اصلاح روش جذب دانشآموز داده شود؛ ثانیا برای اجرای گسترده طرح شهاب، این طرح به صورت آزمایشی و در بازه زمانی کافی در برخی شهرها اجرا شود تا استعدادهای این مرز و بوم فدای تصمیمات عجولانه نشوند.
✅ متن کامل این نامه را میتوانید در لینک های زیر مشاهده کنید:
خبرگزاری مهر :
http://yon.ir/YqR19
خبرگزاری دانشجو:
http://yon.ir/EvtPQ
خبرگزاری عیار آنلاین:
http://yon.ir/nVfXi
خبرنامه دانشجویان ایران:
http://yon.ir/71PdR
خبرگزاری دانشگاه آزاد اسلامی
http://yon.ir/MMCts
@basijfanni
➖➖
🔥صریح ترین کانال #جنگ_اقتصادی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuMTl1cZCdMrg
«حذف مدارس #سمپاد برخلاف #عدالت_آموزشی است»
🔸عدالت آموزشی اقتضا میکند هر دانشآموز متناسب با ظرفیتی که دارد فرصت یادگیری داشته باشد و تا جایی که استعداد او می طلبد، رشد کند. گاهی از عدالت به معنای توزیع مساوی امکانات و منابع یاد میشود؛ بدین ترتیب در مقام اجرا به علت کمبود منابع و بودجه سعی میشود نمونههای پیشرو و ممتاز از بین برده شود تا جامعهی مدارس یکدست گردد.
🔸نمونههای واقعی مانند مدارس سمپاد و نمونه دولتی توانستهاند میانگین سطح آموزش را افزایش دهند و همواره در پی گسترش آموزش با حداکثر کیفیت ممکن برای بهرهمندی افراد بیشتری بودهاند. از طرفی این مدارس در راستای گسترش عدالت آموزشی که از اهداف انقلاب اسلامی و جزء مفاد مورد تاکید #سند_تحول_بنیادین آموزش و پرورش است، قدمهای شایستهای برداشتهاند و امکان تحصیل با هزینهای پایین را برای افراد محروم و بااستعداد فراهم کردهاند. شایسته نیست مدارسی که فرصت مناسبی برای دانشآموزان مستعد و محروم از امکانات رشد فراهم میآورند، منحل گردند. در این صورت بیشترین آسیب را این دانش آموزان متحمل میشوند که توان پرداخت هزینههای گزاف تحصیل در مدارس غیرانتفاعی را ندارند.
🔸انتظار میرود اولا به مدارس مذکور همانند مدارس غیرانتفاعی فرصت کافی برای بازبینی و اصلاح روش جذب دانشآموز داده شود؛ ثانیا برای اجرای گسترده طرح شهاب، این طرح به صورت آزمایشی و در بازه زمانی کافی در برخی شهرها اجرا شود تا استعدادهای این مرز و بوم فدای تصمیمات عجولانه نشوند.
✅ متن کامل این نامه را میتوانید در لینک های زیر مشاهده کنید:
خبرگزاری مهر :
http://yon.ir/YqR19
خبرگزاری دانشجو:
http://yon.ir/EvtPQ
خبرگزاری عیار آنلاین:
http://yon.ir/nVfXi
خبرنامه دانشجویان ایران:
http://yon.ir/71PdR
خبرگزاری دانشگاه آزاد اسلامی
http://yon.ir/MMCts
@basijfanni
➖➖
🔥صریح ترین کانال #جنگ_اقتصادی
🌐https://t.me/joinchat/AAAAADu7cCuMTl1cZCdMrg