سوسن شاكر مجيد : تطوير وإصلاح المنظمات غير الحكومية وفق المنظور الدولي خطوة في القضاء على الفساد
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد المنظمات غير الحكومية NGOs من المؤسسات غير الرسمية التي تهدف الى مساعدة الدولة والمجتمع والأفراد في حل مشاكلهم وتقديم خدمات الدعم الأنساني والأجتماعي والخيري والثقافي والأقتصادي والخدمي في جميع مجالات الحياة. وتأسست معظم منظمات المجتمع المدني من قبل عددا من المتطوعين من أبناء المجتمع والشركات ورجال الأعمال . وفي العراق وبعد عام 2003 توسع تأسيس المنظمات غير الحكومية وقد صاحب التوسع العديد من المشكلات منها:1. غموض مصادر الدعم والتمويل المالي لبعض منظمات المجتمع المدني في العراق بسبب عدم التزام بعض هذه المنظمات بمعايير الشفافية والنزاهة والوضوح في كشف مصادر تمويلها وطريقة صرفها ونوعية مشاريعها وارتباط بعض هذه المؤسسات والمنظمات او بعض قياداتها بالقيادات السياسية والحزبية للبلد او اطراف خارجية مما أدى الى فقدان استقلاليتها وارادتها ودورها في التخطيط وأتخاذ القرارات.2. ضعف الوعي المجتمعي بأهمية نشاطات وفعاليات وأعمال منظمات المجتمع المدني لحداثتها من جهة وضعف الدور الاعلامي في التوعية والتثقيف وعدم الأكتراث الحكومي بنشاطات وأعمال هذه المؤسسات في المجال الاجتماعي والثقافي والتربوي والرياضي والإنساني والمرأة والطفل والشباب والعمال والطلاب والبيئة وغيرها.3. عدم وجود شبكة اقليمة عربية تنظم تحت لوائها منظمات المجتمع المدني من اجل اقامة التعاون والتحالف وتبادل الخبرات والتجارب وضمان النجاح والتقدم والتطور اذ مازالت اغلب المنظمات تعمل بطرق نمطية وتقليدية.4. غياب الحوار والنقاش وحرية الرأي والتعبير داخل بعض منظمات المجتمع المدني في العراق وخاصة في اجتماعات مجالس إدارتها وهيئاتها العامة مما أدى الى اتخاذ قرارات فردية وارتجالية غير مدروسة كانت نتائجها سلبية .5. تأسيس عدد كبير من منظمات المجتمع المدني وبشكل غير مخطط وغير مدروس فبلغ عدد المنظمات الوهمية وغير المسجلة لدى دائرة المنظمات غير الحكومية 1677 منظمة وبنسبة 57% واجمالي المنظمات المعروفة بلغت 1275، في حين نجد ان مجموع منظمات المجتمع المدني في الأتحاد الأوروبي بلغت 1800 منظمة وان مجموع سكان الأتحاد الأوروبي يبلغ اكثر من 501 مليون نسمة . مما يدل على ان تأسيس منظمات المجتمع المدني هي نوع آخر من الفساد الذي يمكن ان تستحوذ على التبرعات والدعم المالي بشكل غير مشروع.6. من ملاحظة الجداول ادناه نجد ان اعلى مجموع لمنظمات المجتمع المدني كان في بغداد وبلغ عددها(583) منظمة، وتليها محافظة نينوى، وديالى، والنجف واقلها في محافظتي دهوك والسليمانية. مما يدل الى عدم وجود التخطيط عند تأسيس المنظمات غير الحكومية.7. التشابه الكبير في أهداف المنظمات وخاصة جمعيات المرأة والطفل والأسرة والتي يبلغ عددها (162) منظمة والانسانية (134) والثقافة والأعلام (133) والخيرية (67) والتنمية والتطوير (107) . وغيرها واجد ان غالبية هذه المنظمات ليست لها وجود وفاعلية في تنفيذ الخطط والبرامج.8. تأسيس عددا كبيرا من الجمعيات الدينية وبلغ عددها (50) جمعية ولم تحدد اهداف غالبيتها.9. حاولت الوصول الى عينة من المنظمات غير الحكومية في العراق عبر الانترنت فلم أستطع الوصول الى اية منظمة لعدم وجود مواقع لها ، فضلا عن ان معظم عناوين البريد الألكتروني كانت وهمية والموجودة لدى دائرة المنظمات غير الحكوميةومن اجل معالجة المشكلة اجد من الضروري ان اعرض تجارب الدول في هذا المجال وهي:تجربة المنظمة العالمية للمنظمات غير الحكومية The World Association Non-Governmental Organizations ......
#تطوير
#وإصلاح
#المنظمات
#الحكومية
#المنظور
#الدولي
#خطوة
#القضاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712922
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد المنظمات غير الحكومية NGOs من المؤسسات غير الرسمية التي تهدف الى مساعدة الدولة والمجتمع والأفراد في حل مشاكلهم وتقديم خدمات الدعم الأنساني والأجتماعي والخيري والثقافي والأقتصادي والخدمي في جميع مجالات الحياة. وتأسست معظم منظمات المجتمع المدني من قبل عددا من المتطوعين من أبناء المجتمع والشركات ورجال الأعمال . وفي العراق وبعد عام 2003 توسع تأسيس المنظمات غير الحكومية وقد صاحب التوسع العديد من المشكلات منها:1. غموض مصادر الدعم والتمويل المالي لبعض منظمات المجتمع المدني في العراق بسبب عدم التزام بعض هذه المنظمات بمعايير الشفافية والنزاهة والوضوح في كشف مصادر تمويلها وطريقة صرفها ونوعية مشاريعها وارتباط بعض هذه المؤسسات والمنظمات او بعض قياداتها بالقيادات السياسية والحزبية للبلد او اطراف خارجية مما أدى الى فقدان استقلاليتها وارادتها ودورها في التخطيط وأتخاذ القرارات.2. ضعف الوعي المجتمعي بأهمية نشاطات وفعاليات وأعمال منظمات المجتمع المدني لحداثتها من جهة وضعف الدور الاعلامي في التوعية والتثقيف وعدم الأكتراث الحكومي بنشاطات وأعمال هذه المؤسسات في المجال الاجتماعي والثقافي والتربوي والرياضي والإنساني والمرأة والطفل والشباب والعمال والطلاب والبيئة وغيرها.3. عدم وجود شبكة اقليمة عربية تنظم تحت لوائها منظمات المجتمع المدني من اجل اقامة التعاون والتحالف وتبادل الخبرات والتجارب وضمان النجاح والتقدم والتطور اذ مازالت اغلب المنظمات تعمل بطرق نمطية وتقليدية.4. غياب الحوار والنقاش وحرية الرأي والتعبير داخل بعض منظمات المجتمع المدني في العراق وخاصة في اجتماعات مجالس إدارتها وهيئاتها العامة مما أدى الى اتخاذ قرارات فردية وارتجالية غير مدروسة كانت نتائجها سلبية .5. تأسيس عدد كبير من منظمات المجتمع المدني وبشكل غير مخطط وغير مدروس فبلغ عدد المنظمات الوهمية وغير المسجلة لدى دائرة المنظمات غير الحكومية 1677 منظمة وبنسبة 57% واجمالي المنظمات المعروفة بلغت 1275، في حين نجد ان مجموع منظمات المجتمع المدني في الأتحاد الأوروبي بلغت 1800 منظمة وان مجموع سكان الأتحاد الأوروبي يبلغ اكثر من 501 مليون نسمة . مما يدل على ان تأسيس منظمات المجتمع المدني هي نوع آخر من الفساد الذي يمكن ان تستحوذ على التبرعات والدعم المالي بشكل غير مشروع.6. من ملاحظة الجداول ادناه نجد ان اعلى مجموع لمنظمات المجتمع المدني كان في بغداد وبلغ عددها(583) منظمة، وتليها محافظة نينوى، وديالى، والنجف واقلها في محافظتي دهوك والسليمانية. مما يدل الى عدم وجود التخطيط عند تأسيس المنظمات غير الحكومية.7. التشابه الكبير في أهداف المنظمات وخاصة جمعيات المرأة والطفل والأسرة والتي يبلغ عددها (162) منظمة والانسانية (134) والثقافة والأعلام (133) والخيرية (67) والتنمية والتطوير (107) . وغيرها واجد ان غالبية هذه المنظمات ليست لها وجود وفاعلية في تنفيذ الخطط والبرامج.8. تأسيس عددا كبيرا من الجمعيات الدينية وبلغ عددها (50) جمعية ولم تحدد اهداف غالبيتها.9. حاولت الوصول الى عينة من المنظمات غير الحكومية في العراق عبر الانترنت فلم أستطع الوصول الى اية منظمة لعدم وجود مواقع لها ، فضلا عن ان معظم عناوين البريد الألكتروني كانت وهمية والموجودة لدى دائرة المنظمات غير الحكوميةومن اجل معالجة المشكلة اجد من الضروري ان اعرض تجارب الدول في هذا المجال وهي:تجربة المنظمة العالمية للمنظمات غير الحكومية The World Association Non-Governmental Organizations ......
#تطوير
#وإصلاح
#المنظمات
#الحكومية
#المنظور
#الدولي
#خطوة
#القضاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712922
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - تطوير وإصلاح المنظمات غير الحكومية وفق المنظور الدولي خطوة في القضاء على الفساد
سوسن شاكر مجيد : تأسيس الإتحاد الوطني لطلبة وشباب العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد صرح دولة رئيس الوزراء في 24/2/2013 أثناء لقائه مع عمداء وأساتذة وطلاب جامعة البصرة في الغاء اتحادات الطلاب داخل الجامعات وذلك باعتقاده انها تحولت الى عصابات قتل وتهديد للأساتذة ( والأقتباس موضح أدناه) وهنا لابد من الأشارة الى ان جميع جامعات العالم تضم الاتحادات والنقابات والتجمعات الطلابية وانها تؤطر تحت كيان مؤسسي في الدولة بأسم اتحاد الطلبة ، او اتحاد الشباب أو منتدى الطلاب وغيرها من التسميات وتعمل هذه المنظمات والكيانات الشبابية في ظل قانون توافق عليه الدولة . واني لا اريد هنا استعراض التجارب العربية الطلابية ودورها في استثمار طاقات ومواهب الشباب وإنما اعرض تجربة الاتحاد الأوروبي للطلبة European Students --union-- ( ESU) الذي يضم اكثر من 47 اتحادا وطنيا طلابيا ومن 39 بلدا أوروبيا بغض النظر عن انتماءات الطلاب السياسية والدينية والعرقية والثقافية والمكانة الاجتماعية والجنس وغيرها من المتغيرات.تأسس الأتحاد ألأوروبي للطلبة عام 1982 وهو منظمة مستقلة ويعمل وفق المبادئ الديمقراطية من خلال تجمع سبعة اتحادات طلابية في كل من الدول ( المملكة المتحدة، السويد،ايسلندا، فرنسا، الدنمارك، النرويج، النمسا) وعقد الاجتماع الأول في استوكهولم وتم تأسيس المكتب الأوروبي الطلابي وفي عام 2007 تم تغيير التسمية الى الأتحاد الأوروبي للطلاب ESU اما أهدافه فهي:1- تمثيل وتعزيز التعليم والمصالح الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للطلاب على المستوى الأوروبي وهو يمثل (11) مليون طالبا وطالبة من جميع أنحاء اوروبا.2- يعمل الاتحاد على جمع الموارد والتدريب وتمثيل الطلاب وطنيا في مجال التعليم العالي على المستوى الأوروبي.3- تنظيم الحلقات الدراسية والتدريب والحملات والمؤتمرات ذات الصلة بالطلاب، وإجراء البحوث ومشاريع الشراكة وتوفير خدمات المعلومات والمنشورات للطلاب وصانعي القرارات والسياسات والمهنيين في التعليم.4- العمل على تحقيق جودة التعليم العالي والدفاع عن حقوق الطلاب التعليمية والديمقراطية والسياسية والاجتماعية.5- تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية والاجتماعية والانفتاح وتطبيق الديمقراطية في معظم التشكيلات الطلابية من اجل ديمومة المستقبل.6- التزام الاتحاد بالقيم التالية ( التضامن، النضال داخل الحركة الطلابية، وفهم التنوع الطلابي، العمل باحترام تجاه الجميع، واحترام الأراء، ومساءلة الممثلين المنتخبين بكل شفافية، وطرح الأفكار المتجددة غير التقليدية، وغيرها)7- للأتحاد علاقة قوية مع المنظمات الدولية منها :-المفوضية الأوروبية التي يتلقى الأتحاد التمويل للمشاريع والمنح وتوظيف الخريجين من الشباب ، ومشروع جودة الطلاب.-انه عضو نشط في تنفيذ اعلان بولونيا من خلال المراقبة والتوجيه والتنفيذ عبر 47 دولة أوروبية.-انه عضو في المجلس الأوروبي الذي يركز على المعايير القانونية وحقوق الإنسان والتنمية والديمقراطية وسيادة القانون والتعاون الثقافي.-له علاقة مع الاتحاد العالمي للتعليم الدولي -انه على علاقة مع الشبكة الأوروبية للجودة والرابطة الأوروبية لمؤسسات التعليم العالي.-له علاقة وثيقة مع المنتدى الأوروبي للشباب وهو عضو فيه.-كما ان له علاقة مع اليونسكو ويسهم بشكل كبير في تعزيز السلام من خلال التعاون الدولي والمشاركة في توفير جودة التعليم العالي عبر الحدود الوطنية وغيرها.وانطلاقا لأهمية ما تقدم إضافة الى أهمية شريحة الطلبة والشباب في الجامعات العراقية لما لهم من دور وأهمية في تنفيذ إستراتيجية التعليم العالي وتحقيق جودة الت ......
#تأسيس
#الإتحاد
#الوطني
#لطلبة
#وشباب
#العراق
#المنظور
#الدولي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713269
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد صرح دولة رئيس الوزراء في 24/2/2013 أثناء لقائه مع عمداء وأساتذة وطلاب جامعة البصرة في الغاء اتحادات الطلاب داخل الجامعات وذلك باعتقاده انها تحولت الى عصابات قتل وتهديد للأساتذة ( والأقتباس موضح أدناه) وهنا لابد من الأشارة الى ان جميع جامعات العالم تضم الاتحادات والنقابات والتجمعات الطلابية وانها تؤطر تحت كيان مؤسسي في الدولة بأسم اتحاد الطلبة ، او اتحاد الشباب أو منتدى الطلاب وغيرها من التسميات وتعمل هذه المنظمات والكيانات الشبابية في ظل قانون توافق عليه الدولة . واني لا اريد هنا استعراض التجارب العربية الطلابية ودورها في استثمار طاقات ومواهب الشباب وإنما اعرض تجربة الاتحاد الأوروبي للطلبة European Students --union-- ( ESU) الذي يضم اكثر من 47 اتحادا وطنيا طلابيا ومن 39 بلدا أوروبيا بغض النظر عن انتماءات الطلاب السياسية والدينية والعرقية والثقافية والمكانة الاجتماعية والجنس وغيرها من المتغيرات.تأسس الأتحاد ألأوروبي للطلبة عام 1982 وهو منظمة مستقلة ويعمل وفق المبادئ الديمقراطية من خلال تجمع سبعة اتحادات طلابية في كل من الدول ( المملكة المتحدة، السويد،ايسلندا، فرنسا، الدنمارك، النرويج، النمسا) وعقد الاجتماع الأول في استوكهولم وتم تأسيس المكتب الأوروبي الطلابي وفي عام 2007 تم تغيير التسمية الى الأتحاد الأوروبي للطلاب ESU اما أهدافه فهي:1- تمثيل وتعزيز التعليم والمصالح الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للطلاب على المستوى الأوروبي وهو يمثل (11) مليون طالبا وطالبة من جميع أنحاء اوروبا.2- يعمل الاتحاد على جمع الموارد والتدريب وتمثيل الطلاب وطنيا في مجال التعليم العالي على المستوى الأوروبي.3- تنظيم الحلقات الدراسية والتدريب والحملات والمؤتمرات ذات الصلة بالطلاب، وإجراء البحوث ومشاريع الشراكة وتوفير خدمات المعلومات والمنشورات للطلاب وصانعي القرارات والسياسات والمهنيين في التعليم.4- العمل على تحقيق جودة التعليم العالي والدفاع عن حقوق الطلاب التعليمية والديمقراطية والسياسية والاجتماعية.5- تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية والاجتماعية والانفتاح وتطبيق الديمقراطية في معظم التشكيلات الطلابية من اجل ديمومة المستقبل.6- التزام الاتحاد بالقيم التالية ( التضامن، النضال داخل الحركة الطلابية، وفهم التنوع الطلابي، العمل باحترام تجاه الجميع، واحترام الأراء، ومساءلة الممثلين المنتخبين بكل شفافية، وطرح الأفكار المتجددة غير التقليدية، وغيرها)7- للأتحاد علاقة قوية مع المنظمات الدولية منها :-المفوضية الأوروبية التي يتلقى الأتحاد التمويل للمشاريع والمنح وتوظيف الخريجين من الشباب ، ومشروع جودة الطلاب.-انه عضو نشط في تنفيذ اعلان بولونيا من خلال المراقبة والتوجيه والتنفيذ عبر 47 دولة أوروبية.-انه عضو في المجلس الأوروبي الذي يركز على المعايير القانونية وحقوق الإنسان والتنمية والديمقراطية وسيادة القانون والتعاون الثقافي.-له علاقة مع الاتحاد العالمي للتعليم الدولي -انه على علاقة مع الشبكة الأوروبية للجودة والرابطة الأوروبية لمؤسسات التعليم العالي.-له علاقة وثيقة مع المنتدى الأوروبي للشباب وهو عضو فيه.-كما ان له علاقة مع اليونسكو ويسهم بشكل كبير في تعزيز السلام من خلال التعاون الدولي والمشاركة في توفير جودة التعليم العالي عبر الحدود الوطنية وغيرها.وانطلاقا لأهمية ما تقدم إضافة الى أهمية شريحة الطلبة والشباب في الجامعات العراقية لما لهم من دور وأهمية في تنفيذ إستراتيجية التعليم العالي وتحقيق جودة الت ......
#تأسيس
#الإتحاد
#الوطني
#لطلبة
#وشباب
#العراق
#المنظور
#الدولي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713269
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - تأسيس الإتحاد الوطني لطلبة وشباب العراق وفق المنظور الدولي
سوسن شاكر مجيد : نحو تأسيس لجنة وطنية لأعتماد برامج المسرح في العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:يعد المسرح واجهة حضارية ومصدر من مصادر المعرفة والثقافة التي تقوم عليها المجتمعات الساعية للأرتقاء ، لما يتمتع به من خصائص استطاع من خلالها ان يكون الموجه التربوي على مستوى المراحل العمرية والمختلفة للجمهور.ان المسرح يسهم في تمثيل الواقع ويعكس كل مايحصل به ، وانه يحل الكثير من المشاكل ألأجتماعية التي يعاني منها المجتمع ، ويعالج المشاكل الأقتصادية ايضا. كما انه يعد نوعا من التسلية والترفيه عن النفس وقضاء وقت الفراغ. كما ان العروض المسرحية تنمي المعلومات للشباب وتمنحهم القدرة على التنظيم الفكري والأجتماعي في مختلف مجالات الحياة ، كما ان الكثير من المفاهيم الأساسية والقيم الأخلاقية والدينية والوطنية يمكن ان تتحقق عن طريق المسرح بكل عناصره ، كالنص المسرحي، والعرض بكل حلقاته ومتغيراته ومكوناته.ان اقسام المسرح في الكليات والمعاهد العراقية تهدف الى تخريج الباحث ألأكاديمى والممارس المسرحى فى مجالات النص والعرض بحيث يجمع بين النظرية والتطبيق على أسس أكاديمية ويتم فيها إعداد الطالب من الناحية النظرية حيث يتم تزويده بالمعلومات حول نظرية المسرح وقواعد النقد الفنى المسرحى وعلم كتابة المسرحية والجماليات مع تاريخ الدراما والأسس النظرية للتمثيل والاخراج مع التأكيد على اللغة كأداة مهمة من أدوات العمل المسرحى، وعلى المستوى العملى يتم إعداد الطالب للاشتغال بالعمل المسرحى عمليا على أسس علمية فى كافة المجالات كالتمثيل والاخراج والديكور والمكياج والنقد المسرحى والكتابة والحرفية المسرحية. وعلى المستوى التجريبي يتم فيه عرض لانتاج الطلاب من أعمال فنية فى مجال التمثيل والاخراج والتأليف.وبينت الدراسات العراقية الى ان اقسام المسرح في الجامعات والمعاهد تعاني الكثير من المشكلات منها عدم ألأهتمام بالمسرح كوسيلة ناجعة تنمي قدرات ومواهب الطلبة، عدم وضوح ألأستراتيجيات والأهداف التربوية والتعليمية، ضعف الوعي بأهمية المسرح في تكوين شخصية الطالب وتعليمه من قبل ادارات المدارس ورؤساء الأقسام في الجامعات ، والتأثير السلبي الذي يمارسه المجتمع في بعض المسارح العراقية وتقديم المسرحيات الهابطة فكريا وفنيا عمدا، عدم اعتماد مادة المسرح كدرس ضروري في مجالات المعرفة والثقافة ، وضعف نشاط المسرح الجامعي وعدم الأهتمام بالأنشطة الفنية وتشجيع العروض المسرحية ، وضعف حركة التأليف والترجمة والأعداد المسرحي للطلبة وللهيئة التدريسية، وقلة المسابقات في العروض المسرحية بين الكليات والجامعات، وضعف التعاون والتبادل الثقافي والفني بين كليات الفنون ومؤسسات الدولة الأعلامية، كما ان المسرح لم يسهم في تنمية مبدأ التعاون بين الطلبة ، ولم يساعد الطلبة على تحمل المسؤولية، ولم ينم اتجاهات الطلبة نحو الفن ، فضلا عن عدم وجود العلاقة بين مادة المسرح والمواد الدراسية الأخرى، وعدم الأهتمام بالجانب العملي ( التمثيلي) ، وعدم وجود تعاون بين كليات الفنون الجميلة ومديريات النشاط المدرسي التابعة لوزارة التربية، وعدم توظيف الوسائط المتعددة في دروس قسم المسرح، وعدم ألأهتمام بمهارات الآلقاء ضمن دليل مادة المسرح للطلاب، وعدم التركيز على المهارات اللغوية العامة ومهارات الآلقاء الأبداعي وتحليل هذه المهارات والعمل على تنميتها وغيرها من المشكلات. ان معظم اقسام المسرح في الجامعات العراقية والمعاهد الفنية التابعة لوزارة التربية لم تخضع لعمليات التقويم الذاتي ولم تعمل على تطبيق المعايير الدولية من اجل ضمان الحصول على شهادة الاعتماد الاكاديمي من المنظمات الدولية المختصة، كما انها لم تعمل على تقويم مخرجاته ......
#تأسيس
#لجنة
#وطنية
#لأعتماد
#برامج
#المسرح
#العراق
#المنظور
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714219
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:يعد المسرح واجهة حضارية ومصدر من مصادر المعرفة والثقافة التي تقوم عليها المجتمعات الساعية للأرتقاء ، لما يتمتع به من خصائص استطاع من خلالها ان يكون الموجه التربوي على مستوى المراحل العمرية والمختلفة للجمهور.ان المسرح يسهم في تمثيل الواقع ويعكس كل مايحصل به ، وانه يحل الكثير من المشاكل ألأجتماعية التي يعاني منها المجتمع ، ويعالج المشاكل الأقتصادية ايضا. كما انه يعد نوعا من التسلية والترفيه عن النفس وقضاء وقت الفراغ. كما ان العروض المسرحية تنمي المعلومات للشباب وتمنحهم القدرة على التنظيم الفكري والأجتماعي في مختلف مجالات الحياة ، كما ان الكثير من المفاهيم الأساسية والقيم الأخلاقية والدينية والوطنية يمكن ان تتحقق عن طريق المسرح بكل عناصره ، كالنص المسرحي، والعرض بكل حلقاته ومتغيراته ومكوناته.ان اقسام المسرح في الكليات والمعاهد العراقية تهدف الى تخريج الباحث ألأكاديمى والممارس المسرحى فى مجالات النص والعرض بحيث يجمع بين النظرية والتطبيق على أسس أكاديمية ويتم فيها إعداد الطالب من الناحية النظرية حيث يتم تزويده بالمعلومات حول نظرية المسرح وقواعد النقد الفنى المسرحى وعلم كتابة المسرحية والجماليات مع تاريخ الدراما والأسس النظرية للتمثيل والاخراج مع التأكيد على اللغة كأداة مهمة من أدوات العمل المسرحى، وعلى المستوى العملى يتم إعداد الطالب للاشتغال بالعمل المسرحى عمليا على أسس علمية فى كافة المجالات كالتمثيل والاخراج والديكور والمكياج والنقد المسرحى والكتابة والحرفية المسرحية. وعلى المستوى التجريبي يتم فيه عرض لانتاج الطلاب من أعمال فنية فى مجال التمثيل والاخراج والتأليف.وبينت الدراسات العراقية الى ان اقسام المسرح في الجامعات والمعاهد تعاني الكثير من المشكلات منها عدم ألأهتمام بالمسرح كوسيلة ناجعة تنمي قدرات ومواهب الطلبة، عدم وضوح ألأستراتيجيات والأهداف التربوية والتعليمية، ضعف الوعي بأهمية المسرح في تكوين شخصية الطالب وتعليمه من قبل ادارات المدارس ورؤساء الأقسام في الجامعات ، والتأثير السلبي الذي يمارسه المجتمع في بعض المسارح العراقية وتقديم المسرحيات الهابطة فكريا وفنيا عمدا، عدم اعتماد مادة المسرح كدرس ضروري في مجالات المعرفة والثقافة ، وضعف نشاط المسرح الجامعي وعدم الأهتمام بالأنشطة الفنية وتشجيع العروض المسرحية ، وضعف حركة التأليف والترجمة والأعداد المسرحي للطلبة وللهيئة التدريسية، وقلة المسابقات في العروض المسرحية بين الكليات والجامعات، وضعف التعاون والتبادل الثقافي والفني بين كليات الفنون ومؤسسات الدولة الأعلامية، كما ان المسرح لم يسهم في تنمية مبدأ التعاون بين الطلبة ، ولم يساعد الطلبة على تحمل المسؤولية، ولم ينم اتجاهات الطلبة نحو الفن ، فضلا عن عدم وجود العلاقة بين مادة المسرح والمواد الدراسية الأخرى، وعدم الأهتمام بالجانب العملي ( التمثيلي) ، وعدم وجود تعاون بين كليات الفنون الجميلة ومديريات النشاط المدرسي التابعة لوزارة التربية، وعدم توظيف الوسائط المتعددة في دروس قسم المسرح، وعدم ألأهتمام بمهارات الآلقاء ضمن دليل مادة المسرح للطلاب، وعدم التركيز على المهارات اللغوية العامة ومهارات الآلقاء الأبداعي وتحليل هذه المهارات والعمل على تنميتها وغيرها من المشكلات. ان معظم اقسام المسرح في الجامعات العراقية والمعاهد الفنية التابعة لوزارة التربية لم تخضع لعمليات التقويم الذاتي ولم تعمل على تطبيق المعايير الدولية من اجل ضمان الحصول على شهادة الاعتماد الاكاديمي من المنظمات الدولية المختصة، كما انها لم تعمل على تقويم مخرجاته ......
#تأسيس
#لجنة
#وطنية
#لأعتماد
#برامج
#المسرح
#العراق
#المنظور
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714219
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تأسيس لجنة وطنية لأعتماد برامج المسرح في العراق وفق المنظور الدولي