محمد رضا بودربالة : تطور عمل شركات التسويق الالكتروني في الوطن العربي
#الحوار_المتمدن
#محمد_رضا_بودربالة قبل سنوات خلت كان التسويق يتم من خلال طريقتين أساسيتين : الطريقة الاولى : وتسمى التسويق التقليدي والذي لا يستخدم فيه أي وسائط مرئية او سمعية، مثل التسويق عبر اللافتات الاشهارية في الشوارع او النشر في الجرائد او عن طريق توزيع القصاصات الاشهارية وهذا النوع من التسويق مازال موجود حتى في أيامنا هذه وفي بعض المجالات مازال يؤتي بثماره ، لكن من أهم سلبياته انه يحتاج الى وقت طويل وجهد وقد يكون مكلف جدا في بعض الأحيان .الطريقة الثانية : وهي الطريقة التي كانت تعتبر حديثة الى حد ما وتعرف بالتسويق السمعي والبصري وهو ما نسميه الإعلانات سواء من خلال الإذاعات المحلية او الوطنية او عن طريق التفاز ( قنوات تلفازية) ، وهيمن هذا النوع من التسويق على مجال الاشهار والتسويق في السنوات التي سبقت انتشار الانترنت.و من أكبر مساوئه انه جد مكلف ويتطلب ميزانيات كبرى خاصة اذا كان الاشهار في قنوات مشهورة، حيث يحصر المنافسة بين الشركات الكبرى والتي لديها قدرات مالية كبيرة ، حيث يجد أصحاب المشاريع الناشئة أنفسهم عاجزين عن سداد هذه التكاليف الكبيرة من اجل إيجاد موطئ قدم لهم في السوق ، ويصبحون عاجزين عن المنافسة رغم جودة الخدمات والمنتجات التي يقدمونها .أما اليوم في سنة 2020 فقد تغيرت الامور تماما مع انتشار ما يعرف بالتسويق الالكتروني والذي يتم أساسا عبر الانترنت ، والذي يعتمد على أساليب مغايرة تماما في جذب العملاء وقبل التطرق لطريقة عمل شركات التسويق الالكتروني العربية دعنا نتعرف أولا على مفهوم التسويق الالكتروني .تعريف التسويق الالكتروني :التسويق الالكتروني هو عملية اشهار او جذب عملاء للشركات او الخدمات عن طريق الالنترنت ، حيث يتم وضع خطط تسويقية تعتمد على وسائل الاتصال الحديثة مثل وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات ، حيث يمكن الوصول الى اكبر قدر من الجمهور في وقت قصير وباقل تكلفة ممكنة .ويعتبر التسويق الالكتروني غير مكلف تماما مقارنة بالتسويق التقليدي والذي يتطلب ميزانيات كبيرة جدا ، وبالتالي فالتسويق الالكتروني أتاح مبدأ تكافئ الفرص بين الشركات الكبيرة والصغيرة في الوصول الى الجمهور بناء على الجودة وليس بناءا على القدرات المالية .أهم شركات التسويق الالكتروني في العالم العربي .حاليا هناك العديد من الشركات التي تنشط في هذا المجال مثل شركة منطق logicitco والتي تعتبر أفضل شركة تسويق الكتروني https://logicitco.com/ نظرا للخدمات التي تقدمها للشركات العربية خاصة انها تعتمد علي الخبرات الأجنبية في هذا المجال و يمكن حصر طرق التسويق الالكتروني او الرقمي التي تقدمها هذه الشركة او الشركات المشابهة لها في الوطن العربي في : - التسويق الالكتروني عبر مواقع التواصل الاجتماعي .- التوسيق بالمحتوى وهو من أنجح أساليب التسويق الالكتروني في جذب العملاء .- التسويق الالكتروني عن طريق الفيديو وهو متنوع حيث يحتاج هذا النوع من التسويق الى خبرات و ابداع مثل الاعتماد على الفيديو موشن .- التسويق عبر الانفوجرافيك .- التسويق عبر تحسين محركات البحث هذا النوع من التسويق في بعض الأحيان قد يكون مكلف بعض الشيء ويحتاج الى وقت لكن نتائجه مبهرة لأنه قد يمكن الشركات من الحصول على عملاء دائمين ومستهدفين والاهم انهم مجانيين لانهم يدخلون الى مواقع الشركات عن طريق محركات البحث وقد تكون التحويلات بالآلف يوميا .أهمية خدمات التسويق الالكتروني : ......
#تطور
#شركات
#التسويق
#الالكتروني
#الوطن
#العربي

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=679146

زياد سالم القراني : التعليم الالكتروني والمدرس المتميز
#الحوار_المتمدن
#زياد_سالم_القراني جاءت كورونا بكل جديد من الأفكار في مختلف مناحي الحياة، والتعليم هو اهم جزء منها ليحتل الحديث عن التعليم الالكتروني الكثير من المبالغة في نظرنا كي يكون محل المدرس لقيادة العملية التعليمية ،. فمهما بلغت التكنولوجيا وتقنيات التعليم الالكتروني من مستويات التطور و الذكاء فأنها تقف عاجزة تعويض المدرس الكفء بإنسانيته و مشاعره و حدسه التربوي و قدرته على فهم طلابه و التفاعل معهم. فالمدرس الناجح ينتقل من مستوى نقل المعارف و المهارات – الذي يتساوى فيه كل من الإنسان و الذكاء الاصطناعي، بل و يتفوق فيه هذا الأخير- إلى مستوى الإلهام، ذلك الشيء الروحي الخفي الذي تعجز التكنولوجيا عن محاكاته، و لعل في تجاربنا الشخصية خير دليل على ذلك، فالكثير منا مازالوا يتذكرون مدرسين – و إن كانوا قلة – تأثروا بهم بشكل كبير و غيروا حياتهم إلى الأفضل بفضل قدرتهم على خلق السحر في نفوس طلابهم. الانسانية والإلهام إذن هو ما يميز المدرس في مواجهة التكنولوجيا و التعليم الالكتروني ، لكنه ليس العامل الوحيد، فاعتماد الحلول الرقمية لا يؤدي إلى تعطيل دور المدرس، بل إن دوره يزداد أهمية في بيئة تعج بالتكنولوجيا التي تحتاج إلى مدرس كفء يعرف متى و كيف و لصالح من سيوظفها . المدرس يلعب دور المايسترو كقائد للغة الروح الذي في غيابه تعجز أفضل الآلات الموسيقية و أغلاها عن عزف لحن متناسق يصل الروح بالجسد ، بل و تتحول معزوفاتها إلى نشاز يُؤدِي الأذن أكثر مما يطربها ، و يحضرني في هذا الإطار قول Katelyn Donnelly ... أن للتكنولوجيا أثرا كبيرا في تقوية و تعميق الأشياء التي نتعلمها، موضحة أن سبل التعليم الرقمي الموجودة في السوق تجعل من الصعب إدراك أيها أكثر فائدة للمدارس و الطلاب، ما يدعم و يؤكد الدور المركزي للمدرس في هذا المجال. القرن الواحد والعشرين اظهر لنا جيلاً نشأ و تربى في بيئة تكنولوجية بامتياز، بيئة مليئة بالوسائط المتعددة، والعناصر الجاذبة للانتباه والتفكير و تكاد تسيطر فيها وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الإنسانية. بيئة تجذب اطفالنا الى ان يفكر في العيش تحت تأثير الواقع الافتراضي أكثر مما يعيش في العالم الحقيقي.. ويبرز هنا المدرس المتميز في واقع هذه حيثياته كدور مركزي و هام أكثر من أي وقت مضى، فالمدرس الخبير ببيئة عيش طلابه و المتمكن من التكنولوجيا التي باتت تُسير أدق تفاصيل حياتهم، هو فقط من يستطيع رسم حدود في المكان المناسب بين العالم الافتراضي و الآلي الذي تجرنا إليه التكنولوجيا لتحاول أن تجردنا من إنسانيتنا، و بين العالم الواقعي بعلاقاته الاجتماعية و الدفء الأسري بمشاعره و أحاسيسه التي لا يمكن محاكاتها في العالم الإفتراضي. فالإنسان في آخر المطاف اجتماعي بطبعه انساني بعلاقاته مع الوجود و لا يمكن أن يكون غير ذلك،د زياد سالم القراني ......
#التعليم
#الالكتروني
#والمدرس
#المتميز

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=680935

احمد صالح سلوم : مملكة داعش السعودية والاماراتية متلبسة بتمويل الارهاب والذباب الالكتروني في الدانمارك ..وتويترات اخرى
#الحوار_المتمدن
#احمد_صالح_سلوم تدير شركة اكاديمي الارهابية التي ورثت فظائع بلاك وتر وجرائمها الحربية وضد الانسانية في العراق تدير عصابات الفاشية المرتزقة لمحمية الامارات الارهابية من المتظاهرين في لبنا والعراق من ليس لهم علاقة بالوضع المعيشي بل بعصابات تتحمل عبر اسيادها كل مآسي لبنان الحالية فقد تعاقب من يصفقون له اليوم من سعد الحريري وقبله رفيق الحريري بايصال لبنان الى هذه الكارثة المعيشية بسرقة اموال المودعين اللبنانيين والسوريين من اسيادهم سلطة رأس المال الامريكي النازية الترامبية كما سرقوا اموال فنزويلا المودعة في الولايات المتحدة بحوالي خمسة وثلاثين مليار دولار وكما سرقوا مخزون الذهب العراقي وما وجدوه من عملة صعبة واثار عراقية لاتقدر بثمن وهذا ما يفعله ترامب بسرقة النفط والغاز السوري ..اي انها سياسة واحدة ..والجديد في المنطقة وبعد فشل كل الاساليب الداعشية السعودية الاماراتية القطرية الاردوغانية في سورية والعراق بات العراق عبر شركة اكاديمي تدير شركة اكاديمي الذباب الالكتروني الذين تجدهم في الحوار المتمدن بتعليقات كالاخوانجية تدل على الضحالة ولا تعرف غير الافلاس بالشتائم وهي شركة بقيادة صهيونية وهؤلاء يحاولون ان يستغلوا حتى هذا السطر الذي تتركه ادارة موقع الحوار المتمدن للتعبير عن دونيتهم وانحطاطهم وعيشهم على مزابل الدرهم الاماراتي والريال السعودي و القطري وقد استدعت الدانمارك سفير مملكة داعش السعودية والمفترض ان تستدعي سفير محمية داعش الاماراتية التي تقترف ابشع اساليب التعذيب في اليمن وتنشر الكورنا في جنوب اليمن وحذرته من تمويل بعض الاحوازيين لاقتراف جرائم ارهابية ضد ايران وتمول عصابات متناقضة في اليمن لتقتل بعضها البعض وليتركوا لها ولمحمية داعش السعودية موانئ اليمن ويلتهوا بقتل بعضهم البعض و بالامراض وانقطاع الكهرباء ..لا تدير شركة اكاديمي التي يمولها الارهابي الصهيوني محمد بن زايد فقط الذباب الالكتروني الذي يذم الشيوعية وايران الحضارية وسورية والصين فقط ولا تدير المظاهرات الفاشية في العراق ولبنان التي تحرق وتقتل المتظاهرين الذين يملكون شعارات مطلبية معيشية وليس اجندة سايروسية استعمارية بل تدير ايضا عمليات الاغتيال في العالم وما ظهر نشر الداعشي الاخوانجي الخاشقجي بيد ان هناك شخصيات اماراتية وعربية ودولية تم اغتيالها بصمت وينبغي التحقيق فيها لانها ضد التطبيع كرئيس اتحاد الكتاب العرب الاماراتي وابن حاكم الشارقة وغيرهم كثر فطبيعة محمد بن زايد الفاشية الجبانة وقطعانه مع محمد بن سلمان تعكس دونية وانحطاطا و هزيمة نهائية ستطيح بكل ال نهيان وسعود وثاني ومحمياتهم الداعشية الفاشية رغم جرائمه الخسيسة التي لن تبقى دزن قصاص وقد واجهت الدانمارك سفير داعش السعودي بكل الوثائق التي تدين اقتراف مملكة ال سعود جرائم باستخدام قضية شعب الاحواز لأوامر ينفذها محمد بن زايد ومحمد بن سلمان للدوائر الاستعمارية النازية الصهيونية الترامبية الكلمة السحرية لحلول مشاكل الشعوب الفارسية والسورية هي التكامل الاقتصادي بين ايران والعراق وسورية و لبنان وما حرر من فلسطين والاردن .. و الطريف ان العدو الامريكي والصهيوني يعرف ذلك لذلك جلب دولة داعش واللعدوان الصهيوني و قاعدة التنف و قسد وسيزر للفصل بينهم فهل تدرك الشعوب هذالا يمكن القضاء على الافقار والجوع في المنطقة دون تصفية اسرائيل والمصالح الامريكية ومحميات الخليج ينبغي الاشتباك مع اسرائيل ودك محطات الطاقة والمواقع الاساسية فيها وافهام واشنطن ان الثمن سيتم تدفيعه وبكل شراسة ..اي استجداء لشعارات واشنطن سيكون المصير الليبي حاضرا حيث اتوا ......
#مملكة
#داعش
#السعودية
#والاماراتية
#متلبسة
#بتمويل
#الارهاب
#والذباب
#الالكتروني
#الدانمارك

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=680932

محمد ابو علي : التطور الحديث للتسويق الالكتروني
#الحوار_المتمدن
#محمد_ابو_علي لتحقيق النجاح في العصر الرقمي ، يجب على المسوقين اعتماد أفضلالممارسات الحديثة الجديدة وكذلك إعادة التفكير وتحسين النهج الكلاسيكية.لقد تغير مجال التسويق بشكل كبير في السنوات الأخيرة كاستجابة مباشرةللطريقة التي أثرت بها التكنولوجيا على الممارسة الأوسع للإدارة. تؤثرالتكنولوجيا الآن تقريبًا على كل جانب من جوانب كيفية تصميم المنظماتوتخطيطها وتنفيذها وقياس جهودها التسويقية. في حين أن كل صناعة قدتغيرت - المنتجات الاستهلاكية والخدمات المالية والسلع المعمرة وغيرها -فإن صناعة التكنولوجيا ، بحكم طبيعتها المبتكرة سريعة الخطى ، تميل إلىقيادة المسؤولية عندما يتعلق الأمر بتحويل التسويق وأصبحت نموذجًا جهودالتسويق الرقمي الحديثة. التغييرات في تسويق منتجات التكنولوجيا مهمة ليسفقط لأولئك المسوقين الذين يتطلعون إلى صقل حرفتهم في تلك الصناعةولكن أيضًا للمسوقين في الصناعات الأخرى الذين يسعون إلى اكتسابمهارات وممارسات جديدة .مع أكثر من 10 سنوات من الخبرة لكل منها في ممارسة أو دراسة تسويقالمنتجات التكنولوجية ، وضعنا مجموعة من المبادئ التي تعكس كل منالأساليب الكلاسيكية والجديدة. نوضح هذه الأمثلة مع العديد من الأمثلةالمباشرة من Adobe ، وهي شركة رائدة في مجال التسويق التكنولوجيورائدة في السوق الدائم ، بالإضافة إلى شركات التكنولوجيا الأخرى مثلFitbit و Intel و Intuit و Red Hat و Spotify.التكنولوجيا هي الخطوة الأولى فقط.لقد غيرت التكنولوجيا كل شيء. بشكل أساسي ، فإنه يسمح بطرق جديدةلإنشاء تجارب العملاء ، ووسائل جديدة للتواصل مع العملاء والمكوناتالأخرى ، وتريليون من نقاط البيانات لفهم سلوك العملاء وتأثير برامجوأنشطة التسويق. مع كل هذا التقدم ، ما زلنا في قمة جبل الجليد فقط منحيث التأثير العميق للتكنولوجيا على مستقبل التسويق .على الرغم من أن التكنولوجيا أصبحت أكثر تقدمًا وتعطيلًا ، يجب أن يدركالمسوقون لمنتجات التكنولوجيا أن التكنولوجيا ليست سوى الخطوة الأولى.لتحقيق إمكانات التكنولوجيا بشكل كامل ، فإنها تتطلب التحول عبر الناسوالعمليات والتكنولوجيا. فقط من خلال الاعتراف بالقوى الثلاث ، سوفيجني المسوقون الحديثون الفوائد الكاملة التي يمكن أن تحققها التكنولوجيا فيالتحول التسويقي .ليس هناك شك في أن التكنولوجيا أمر بالغ الأهمية لنجاح الأعمال لجميعالمؤسسات اليوم تقريبًا ، خاصة لتلك التي تعمل في مجال تكنولوجيا التسويقنفسها. من أجل الازدهار في هذا العصر الجديد ، من الضروري أن يتبنىالمسوقون التطورات في التكنولوجيا ويختبرون ويتبنون التطورات الجديدةالتي تناسب أعمالهم - سواء كانت ذكاء اصطناعي أو صوتًا أو واقعًا معززًا- قبل أن يفقدوا ميزة تنافسية. في الوقت نفسه ، فإن إتقان التكنولوجيا ليسالمعيار الوحيد للنجاح في عصر التسويق الحديث - يجب أيضًا وضعالأشخاص المناسبين والعمليات المناسبة لتطوير وإدارة ورعاية فوائد هذهالتكنولوجيا بشكل صحيح.من حيث الناس ، يجب أن يمتلك المسوقون اليوم العديد من السمات. يجب أنتكون فضولية ومرنة ورشيقة وذكيا. يجب أن يكونوا على استعداد ليكونواوكلاء للتغيير ، وينظرون دائمًا في الجوار ويساعدون على توسيع نطاقالتحول كأبطال للتغيير. لم يعد الوضع الراهن لأي وظيفة تسويقية كافيًا -فالتطوير المستمر لمهارات جديدة لجميع المسوقين أمر بالغ الأهمية. علىسبيل المثال ، تشجع Adobe تطوير المهارات بمجموعة متنوعة من ا ......
#التطور
#الحديث
#للتسويق
#الالكتروني

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688443

طيبه سعد رحمن : تباين الإراء وعامٌ جديد، التعليم الالكتروني مستمر ام يتوقف
#الحوار_المتمدن
#طيبه_سعد_رحمن تباين الإراء وعامٌ جديد، التعليم الالكتروني مستمر ام يتوقف بغداد : طيبة سعد ظروف استثنائية مر بها البلد من تحديات وصعوبات عملية وعلمية، وانتشار المنطلق من ووهان ادى الى تعطل العام الدراسي في مختلف انحاء العالم لكن سرعان ما اتخذت تلك الدول النظام البديل التعليم الالكتروني؛ نجح في بعض منها ولم ينجح في بعض اخر ففي العراق على سبيل المثال لم يلاقي مقبولية تامة من الطلبة المطبقين له بل اختلفت الإراء ووجهات النضر منهم من اعجب لكونه يقلل مصاريف الدراسة وعناء الطريق ومنهم من رأى لا جدوى في الدراسة من دون محاضرات ميدانية. "الدكتور واثق عباس" احد اكاديمي كلية الإعلام في الجامعة العراقية، قال ان التعليم الالكتروني كان مخرج للأوضاع وحل مناسب لمعضله كبيره بغض النظر أن كان ناجح أو فاشل واضاف فاضل لوكان التعليم مدمج في الوقت السابق قبل أن تهجم الجائحة لكانت الاوضاع مختلفة تماماً، وبينت الأستاذة أسماء الدليمي أن الأساليب التي استخدمت لأيصال المعلومات كانت منوعة وقادره على ايصال المادة بشكل وافي للطلبة نحن اولاد التكنولوجيا ولايمكن التبرء منها لذلك علينا معرفتها واتقانها اما الطلبة كان راي آخر "قمر " احدى طالبات كلية التربية قالت أن التعليم الالكتروني فاشل ولا جدوى منه، لان بخس حقي وأصبح جميع الطلبة بنفس المستوى العلمي لهذا فقدت لذه التنافس في المستوى العلمي . مروه طالبة اخرى قالت أن التعليم الالكتروني جيد من ناحيه تقليل المصاريف وزحمة الطرق وحفاظاً على سلامة الطلبة، لكنه سيء لان المحاضرات في قاعات الجامعة تكون اكثر وقعاً على اذان الطلبة وعقولهم من هنا وهناك الطلبة لم يعد لهم صبراً وكانو رافضين للتعليم الإلكتروني رغم سهولة نجاحهم السوشيل ميديا كانت منصتهم الوحيدة للتعبير عن اراءهم وايصال رسالتهم التي تحتوي مقاطعه النظام الالكتروني لانه بخس حقوق الطلاب المتفوقين وساواهم مع الطلاب الاقل تفوقاً، لضرورة الموقف ووضع العالم احكام ما ان التزموا بها الطلاب لن يحصلو على مبتغاهم وان رفضوها من سيسمع لهم المناشداتهم، على اثر ما مكتوب عرفنا ان طلبة الجامعات انقسم إلى قسمين فيما بينهم منهم كان معارض للنظام كونه بخس حقوقهم ومساواتهم مع الأقل منهم وعدم فهمهم للمادة العلمية اما القسم الثاني كان مؤيد للنظام لكونه يقلل من المصاريف الدراسة و اعناء الطريق . الخطط المستقبلية هو ما يبعد عن وزارة التعليم كل تلك الحملات والاراء، لم نرى مثل هذه الحملات الرافضة للتعليم الإلكتروني في الدول المتقدمة، بسبب وضع الخطط والدراسة لأي مشروع ممخاطر مستقبلية تساؤلات عديدة هل الحكومة تأخذ العبرة من هكذا مواقف ام الامبالاة ستبقى في كل زمانللضروف الاستثنائية حاجة كبيرة للخطط المستقبلية ان حققوها نجحنا وان هملوها توقفت حياتنا. ......
#تباين
#الإراء
#وعامٌ
#جديد،
#التعليم
#الالكتروني
#مستمر
#يتوقف

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=698109

هيلين محمد : الحب الالكتروني..حقيقة ام وهم
#الحوار_المتمدن
#هيلين_محمد الحب الالكتروني ..حقيقة ام وهم!قصص الحب في العالم الافتراضي لاتعد ولاتحصى في زمننا هذا، علاقات عابرة ام مستمرة تبدأ في احدى غرف الشات بدردشة من اجل التعارف.... تليها نظرة فابتسامة واكثر عبر شاشة صغيرة وعبارات عشق وغزل وورود الكترونية لاعبير لها .هو حب عن طريق الانترنيت ،حب عن بعد يكون طرفيه ذكر وانثى متباعدين فيما بينهم ويجمعهما شاشتي وشبكة انترنيت يلتقيان صدفة اما في غرف الشات او خلال المدونات ومن ثم ينشأ حبهما من خلال تلك الوسائط ويزداد الى ان يصل الى طريق مسدود او طريق مفتوح يصعب اغلاقه!هذا النوع من الحب يطرح نفسه بقوة ليثير تساؤلات عديدة :هل يمكن ان نعتبر هذا الشعور الذي نشأ في عالم افتراضي حبآ حقيقيآ؟ هل تتفوق ايجابياته ع سلبياته ام العكس؟ زواج واستقرار ام عشق ممنوع وخيبة امل؟لقد اصبح هذا النوع من العلاقات هو المتنفس الوحيد للشباب في المجتمعات المنغلقة التي تحاصر الفرد وتحيطه بالعديد من الخطوط الحمراء التي تحول بينه وبين اقامة علاقات سوية على ارض الواقع .لاشك حينما يكون الحب مضمونآ اجتماعيآ وبناء عقليآ يؤدي الى نتائج ناجحة مهما اختلفت الوسائل المؤدية اليه سواء كانت تقليدية او عبر الوسائل الحديثة .حيث اصبح وسيلة عصرية تؤمن التعرف ع الجنس الاخر واكتشاف ايجابيات وسلبيات ثم اتخاذ القرار بقناعة تامة ومن ايجابياته ان الشخص امام مجموعة اسماء يمكنه اختيار مايشاء يتحدث دون خجل ويقول مايشعر .... سلبياته اكثر حيث نتحدث الى انسان لانعرف عنة سوى مايخبرنا به والكذب فيه ليس له ثمن يدفع عن طريقه الشاب يسكن الفتاة في قصور لن ترى منها ولا حتى جدار واحد .كثيرون احبوا من خلال الانترنيت واكتشفوا انهم قد خذلوا بذلك اما نتيجة كذب او خداع اونتيجة بناء الحب ع اوهام او بسبب كثرة الخيانات فالشاب يحادث اكثر من فتاة والفتاة تحادث الكثير من الشباب وقد تعجب اليوم بشاب وغدا ب اخر ولكن بالطبع هناك من نجحت علاقته مع الطرف الاخر واستمرت لكن هؤلاء قليلون جدا.حينما يكون الحب كما عرفناه بعيد عن التلاعب والعبث سيؤدي الى نتيجة ايجابية لان جميع العلاقات الخاصة بالحب والزواج قد تنجح او تفشل.وحين يتخلل العلاقة عبر الانترنيت ممارسات خارجة عن الادب والعرف فذلك ليس ذنب الوسيلة بل هو ذنب مستخدميها. ......
#الحب
#الالكتروني..حقيقة

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=704774

درقاء رعد ناجي : التعليم الالكتروني يثبت فشله
#الحوار_المتمدن
#درقاء_رعد_ناجي دون مقدمات اكتب لكم واقع التعليم في العراق في ضل الازمات، منذ اعوام والتعليم في العراق في تدهور حتى ان اسم العراق كان من بين أسوء الدول من حيث التعليم هذا عندما كان التعليم في المدارس والجامعات.... فكيف سيكون فيما لو كان الكترونيا!؟ الكل كان متفائلاً ان التعليم سيكون أفضل لاسيما ان هذا النظام تتبعه دول اخرى.. ولكن للاسف أصبح أسوء فعندما تتخذ وزارة التعليم العالي ووزارة التربيه أي قرار يجب أن تراعي عدة أسباب وظروف وتكون محايده أيضا وتدرس قراراتها من عدة جوانب أولها الوضع الاجتماعي للافراد مما لاشك فيه ان نسبة البطاله في العراق كبيره جدا وان نسبة لاتقل عن &#1636-;-&#1632-;-&#1642-;- من الطلبة لايملكون هواتف نقاله لسوء الحاله الماديه وان كان هناك الهاتف فبعض العوائل يعيشون في بيوت صغيره جدا وهذه الاجواء لاتناسب الطالب، والمشكله الأكبر انه سرعة الانترنت في عموم العراق سيئه بغض النظر عن أسعار اشتراك الانترنت المرتفعه... وثانيها ان الكثير من الطلبه يوم واحد في الاسبوع مكون من اربع ساعات لايكفي لفهم الطالب المادة ونسبه كبيره من الطلبه يعانون من سوء الفهم وسرعه الاساتذه في التدريس لذلك يلجأ الكثيرون الى ادخال ابنائهم في المحاضرات الخصوصيه ولا ندري مالفرق بين ان يكون الطالب في المدرسه ويلتزم بالتباعد الصحي وان يكون داخل محاضره..! اما بالنسبه لطلبة الجامعات لم يكن الفارق كبير فالمعاناة نفسها البعض يجلس بجوار الكتاب وينقل المعلومه كما هي ويرسلها والمراحل الاولى فقدوا الشعور بانهم طلبه جامعيين فلم يشاهدوا الكليه الا في يوم التسجيل.... فعلى المعنيين تقديم حلول ناتجه من دراسه مفصله تناسب جميع الطبقات الاجتماعيه ......
#التعليم
#الالكتروني
#يثبت
#فشله

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=705964

عدنان جواد : التعليم الالكتروني وسيلة للتعليم ام للتجهيل
#الحوار_المتمدن
#عدنان_جواد التعليم الالكتروني نظام حديث للتعليم، باستخدام وسائل الاتصال الحديثة وشبكة الانترنيت والوسائط المتعددة، فهو يستطيع ايصال المعلومة بأقصر وقت واقل جهد واكبر فائدة واكثر عدد من المتعلمين، وهناك نوعين من التعليم متزامن وغير متزامن، المتزامن الذي يتطلب وجود الاستاذ والطالب في نفس الوقت والغير متزامن لا يتطلب وجودهما في نفس الوقت، وهذا التعليم موجود في الدول المتقدمة وحتى في بعض الدول العربية لكن بعد توفر البنية التحتية المناسبة لذلك.شهدت السنة الدراسية الماضية انقطاعاً في الدوام بسبب التظاهرات الطلابية بحيث اضرب الطلاب عن الدوام بفعل اشتراك الكثير من الطلبة في التظاهرات ، حيث وصل الامر الى اغلاق الجامعات والمدارس من قبل الطلبة انفسهم، وما لحقه من حجر منزلي بسبب انتشار وباء كورونا، ونتيجة لعدم خبرة المدارس والجامعات بهذا التعليم وعدم معرفة الطلاب لهذا الاسلوب من التعليم حدثت بعض العقبات والمشاكل ، منها عدم وجود بنية تحتية من حيث توفر اجهزة الحاسوب، وعدم توفر السرعة العالية للاتصال بالأنترنيت لان الشبكات ضعيفة جداً في ايصال الاتصال وانقطاع التيار الكهربائي المستمر، وفقدان الطالب للرغبة في التعلم مقارنة بالوسائل والالعاب التي تجذب الطالب بعيداً عن دراسته في نفس جهاز الموبايل الذي يستخدمه، وصعوبة تقييم الطالب من قبل المعلم لانعدام الحوار والمناقشة وقلة الحضور فينخفض مستوى الابداع والابتكار والفهم.ان ما تعانيه العوائل في العراق هي حرب بكل ما تعني الكلمة، فانت تضع في يد ابنك او ابنتك القاصر وهو لا يميز بين الصالح والطالح وبين الخير والشر جهاز يجلب كل شيء، ولا توجد رقابة على وسائل التواصل لا حكومية التي كل هم وزرائها جمع المال وافقار الشعب واذلاله ، ولا عائلية التي تقضي اغلب وقتها في توفير لقمة العيش ، وبعيدا عن نظرية المؤامرة التي يسخفها بعض المثقفين، لكننا راينا المؤامرات التي تم التخطيط لها في الخمسينات و كيف يتم تنفيذها وتطبيقها في منطقتنا حرفياً، وكما خلقت وسائل الاتصال التي انتشرت مع دخول الديمقراطية الينا والتي فهمها البعض على انها حرية في كل شيء فسادت الفوضى ، والبرامج وانواع الالعاب التي شغلت الطفل والشاب بحيث تحول ليلهم الى نهار، فصار الشاب المراهق مختلفاً عن تفكير امه وابيه، بل يتمرد على كل اعرافهم وتقاليدهم، وحتى على معتقدهم الديني، فانت تشتري (موبايل) بثمن تستقطعه من مصروف العائلة الشهري والذي يؤثر في جوانب اخرى من حاجات العائلة الضرورية من اجل التعليم الإلكتروني لابنك، ولكي ينجح الابن ويحصل على اعلى الدرجات، لكنك تتفاجأ وفي ساعة متأخرة من الليل وبعد استيقاظك من النوم بصورة مفاجئة تجد ابنك قد امتطى صهوة التحشيش الذي ينشر كل انواع الفاظ الرذيلة والانحراف، او انه يراسل اصدقاء السوء في الساعة الثانية او الثالثة بعد منتصف الليل، او يطالع المواقع الاباحية ، او يدمن على العاب البو بجي وغيرها الكثير، وعندما يتم إيقاظه صباحاً لا يستطيع النهوض الا بعد الثانية بعد الظهر، وعندما تطالبه بإكمال واجباته المدرسية يتحين الفرص ويخلق الاعذار بانه ليس هناك اي واجبات او فروض تم ارسالها من المدرسة، وتمر الايام واذا بالمدرسة ترسل لولي الامر استدعاء لان ابنه او ابنته قد فشل في اغلب الاختبارات وانه غالباً ناعساً وشارد الذهن ، اضافة لضعف النظر وفقدان التركيز وحب الدراسة والتعلم.هذا الكلام عايشته مع احد اطفالي الذي يدمن على الالعاب، والذي اصبح لا يفارق الموبايل ليلا ونهاراً، وعندما تحاول اخذه منه يبكي بكاءاً شديداً وكانه قد فقد عزيزاً، مستواه الدراسي ......
#التعليم
#الالكتروني
#وسيلة
#للتعليم
#للتجهيل

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=706729

ماجد عبد الحميد الكعبي : مصطلح الغش في ظل الامتحان الالكتروني
#الحوار_المتمدن
#ماجد_عبد_الحميد_الكعبي في ظل الثورة المعلوماتية التي شهدها عصر الانترنت لم تعد بعض المفاهيم والمصطلحات القديمة صالحة لتوصيف الظواهر والمستحدثات التي استجدت فيه ، فمثلا بات من الصعب تحديد الاطر والمحددات لمصطلح الاصالة في ظل انتشار ظاهرة الهجنة ، ومع انتشار ثقافة الاستهلاك وسرعة التطور في التحديث بات الاهتمام قليلا بالنوعية وجودة المنتج والعلامة التجارية الاصلية واصبحت هناك درجات للاصالة ، ليس هذا فحسب بل اصبح النظر الى كثير من الحقائق العلمية على انها حقائق ليست مطلقة وانما هي نسبية. وهناك – ايضا – بعض المصطلحات ينبغي ان نعيد النظر في دلالاتها عندما نتكلم عن التعليم الالكتروني بيد أن الذي يهمنا منها هنا هو مصطلح (الغش). لقد كانت مفردة الغش في الامتحان التقليدي داخل القاعة تعني إجمالا : ان يقوم الطالب باستحضار المعلومة معه الى قاعة الامتحان على شكل قصاصات او جذاذات كُتبت بخط صغير جدا تتضمن النقاط المهمة التي يتوقع الطالب انها ستساعده في الاجابة عن أسئلة الامتحان. أو ان يسرق خلسة المعلومة من الكتاب المنهجي او الملزمة في ظل انشغال المراقبين على القاعة بادارة الامتحان. وفي الاونة الاخيرة لجأ بعض الطلبة الى توظيف الاجهزة الذكية في الغش داخل القاعة فيقوم الطالب بوضع لاقط صوتي صغير في اذنه يكون متصلا بهاتفه الذكي وتأتي المعلومة اليه عن طريق الاتصال بشخص اخر خارج القاعة الامتحانية. فالغاية الرئيسة من الامتحان التقليدي هي استحضار المعلومة المخفية عن الطالب في الكتاب المنهجي او الملزمة وان يقوم الطالب بإعادتها مرة اخرى الى الاستاذ عن طريق اجابته في الدفتر الامتحاني. أما في الامتحان الالكتروني الذي يعتمد على طريقة ( Open Book) فان المعلومة التي أخفاها الاستاذ عن الطالب اصبحت متاحة تحت يده فضلا عن سيل المعلومات المتوفرة في المواقع الالكترونية . يضاف الى ذلك ان الامتحان التقليدي يختبر ذاكرة الطالب عن طريق حفظ المعلومة واسترجاعها في الامتحان بينما يركز الامتحان الالكتروني على مهارات الطالب العلمية والتقنية في كيفية توظيف المعلومة والتعامل معها . وبناء عليه لابد ان يتغير مفهوم مصطلح الغش والاليات المتبعة في تحديده . وكذلك تغيير معايير تقييم اجابة الطالب لانه لم يبذل جهدا كبيرا في استحضار المعلومة فالاستاذ والانترنت هما اللذان قدما له تلك المعلومة لذلك ينبغي على الاستاذ عند التقييم وتقدير الدرجة مراعاة الاجابة عن الاسئلة الاتية :هل استطاع الطالب ان يوظف المعلومة بشكل صحيح يتوافق مع ما مطلوب في السؤال ؟هل تم رصف المعلومات بأسلوب واضح ولغة أكاديمية رصينة مع تماسك نصي وتناسق في الافكار؟هل استطاع الطالب ان ينقل المعلومة من مصادرها ويعيد إنتاجها بلغته واسلوبه بشكل مقنع؟ هل تمكن الطالب من مناقشة المعلومة بشكل يدل على فهمه لها ؟هل استطاع الطالب أن يقدم رأيه او تصوره الخاص الذي يؤيد أو يفند أو يدحض الاراء التي تضمنتها المعلومة ؟هل حافظ الطالب على بناء اجابته على وفق معايير الكتابة الاكاديمية ؟هل قدم الطالــب اضافات جديدة ومعلومات أخرى لم يرد ذكرها في محاضرات الاستاذ ومصادره ؟هل استطاع الطالب ان يكتسب مهارات وخبرات جديدة في التعامل مع المعلومة في ظل استعمال تكنولوجيا المعلومات الحديثة ؟ويضاف الى تلك الامور المهمة أمر يكاد يعادلها كلها وهو عدم تجاهل حقيقة ان من الغايات الرئيسة لاجراء الامتحان هو أختبارالطالب في كيفية ادارة الوقت والانتهاء من الاجابة ضمن وقت محدد. لذلك ينبغي على الاستاذ ان يختتم تلك الاسئلة بسؤال يقول: هل استطاع الطالب اجمالا ان ......
#مصطلح
#الغش
#الامتحان
#الالكتروني

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=709569

سالم روضان الموسوي : هل يجوز إثبات المستند الالكتروني بالبينة الشخصية الشهادة ؟
#الحوار_المتمدن
#سالم_روضان_الموسوي إن المستندات الالكترونية لم يكن القانون العراقي قد اعترف بها لان منها لم يكن معروفا وقت صدور قانون الإثبات العراقي رقم 107 لسنة 1979 المعدل ، مثال ذلك المستندات الالكترونية التي تكون عبر الشبكة الافتراضية الانترنيت، لكن بعد ذلك صدر قانون التوقيع الالكتروني والمعاملات الالكترونية رقم 78 لسنة 2012 وجاء في المادة (2/ثانياً) التي حددت أهداف القانون الآتي (منح الحجية القانونية للمعاملات الالكترونية والتوقيع الالكتروني وتنظيم أحكامها) كما ورد في الأسباب الموجبة لتشريعه حيث وردت إشارة إلى مواكبة التطور الحاصل في عالم الاتصال والتواصل وضرورة وجود قواعد قانونية تواكب هذا التطور، لكن وجدت في القانون أعلاه نص يثير الالتباس عند العمل بالقانون، لان القانون لغاية الآن معطل بسبب عدم وجود جهة تمنح شهادة تصديق المستند الالكتروني الذي عرفتها المادة (1/ ثاني عشر) من قانون التوقيع الالكتروني والمعاملات الالكترونية التي جاء فيها الآتي (شهادة التصديق : الوثيقة التي تصدرها جهة التصديق وفق أحكام هذا القانون والتي تستخدم لإثبات نسبة التوقيع الالكتروني إلى الموقع) لعدم وجود جهات مرخصة لمنح شهادة التصديق لغاية الآن، فضلاً عن عدم وجود تعليمات توضح كيفية إنشاء التوقيع الالكتروني او المستند الالكتروني والتي أشارت إليها المادة (5/رابعاً) من القانون التي جاء فيها الآتي (أن ينشئ وفقاً للإجراءات التي تحددها الوزارة بتعليمــات يصدرها الوزير)، وفي نصوص القانون وردت عدة مواد تبين كيفية إثبات المستند الالكتروني عبر شهادة التصديق التي أشرت إليها، لكن ورد نص في المادة (13/ثالثاً) التي جاء فيها الآتي (يجوز للموقع أو المرسل إليه إثبات صحة المستند الالكتروني بجميع طرق الإثبات المقررة قانوناً) وعبارة (جميع طرق الإثبات) تعني كل ما ورد فيه نص على الإثبات بما فيها الشهادة، فهل يجوز مثلاً أن يتم إثبات عقد الكتروني قيمته أكثر من خمسة آلاف دينار عراقي باعتباره مستند الكتروني على وفق ما أشارت إليه المادة (1/حادي عشر) وعلى وفق الآتي (لعقد الالكتروني : ارتباط الإيجاب الصادر من احد المتعاقدين بقبول الآخر على وجه يثبت أثره في المعقود عليه والذي يتم بوسيلة الكترونية(، بينما قانون الإثبات رقم 107 لسنة 1979 المعدل لا يجيز الإثبات إلا بموجب بينة تحريرية على وفق ما ورد في المادة (77/ثانياً) إثبات التي جاء فيها الآتي (إذا كان التصرف القانوني تزيد قيمته على خمسين دينارا أو كان غير محدد القيمة، فلا يجوز إثبات هذا التصرف أو انقضائه بالشهادة ما لم يوجد اتفاق أو قانون ينص على خلاف ذلك)، وحيث ان النزاع يكون في حالة إنكار الخصم لهذا العقد الالكتروني، فعند ذاك سوف نعود لقواعد الإثبات من اجل إثبات الادعاء، فإذا عدنا إلى قانون الإثبات لا يستطيع المدعي إثبات العقد بالبينة الشخصية (الشهادة) بينما إذا عدنا إلى قانون التوقيع الالكتروني والمعاملات الالكترونية نجد إن النص يجيز ذلك على وفق الإطلاق الوارد في عبارة (جميع طرق الإثبات) التي تعني كل ما ورد فيه نص على الإثبات بما فيها الشهادة، وكذلك عملاً بقواعد تنازع القوانين الداخلي لأننا سنكون أمام حالة تنازع بين أكثر من قانون نافذ، ومن هذه القواعد قاعدة (اللاحق ينسخ السابق) وقاعدة (الخاص يقيد العام) وكلاهما يرجحان كفة قانون التوقيع الالكتروني والمعاملات الالكترونية لأنه لاحق على صدور قانون الإثبات وانه خاص بالتوقيع الالكتروني والمعاملات الالكترونية، وهذا يتقاطع مع سياسة المشرع في تقنين قواعد الإثبات، مثلما يتقاطع مع الاتجاه الحديث في العالم حول تقليل فرص الإثبات بالشهادة لأس ......
#يجوز
#إثبات
#المستند
#الالكتروني
#بالبينة
#الشخصية
#الشهادة

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=709922

علي الزاغيني : التعليم الالكتروني هل يحقق الغاية المطلوبة
#الحوار_المتمدن
#علي_الزاغيني التعليم الالكتروني هل يحقق الغاية المطلوبةبالوقت الذي كانت العوائل حريصة على عدم استخدام ابنائهم الانترنت بصورة مستمرة ، الا انها اصبحوا مرغمين على ذلك رغم المساوئ الصحية التي قد تنتج من الاستخدام المفرط للانترنت ، وقد يكون هذا الاستخدام بحجة الدراسة ولكنهم منشغلين بأمور اخرى لا تمت بالدارسة بشيء .قد لا نختلف كثيراً اذا ما قلت ان الكتاب كان الرفيق الوحيد للجميع سواء كان هذا الكتاب منهجي دراسي ( او بمختلف المجالات العامة ) ، لكن على مايبدو ان نسبة الاقبال على قراءة الكتب وخصوصاً العامة قد تضائل بشكل واضح ، بالاخص بعد استخدام الانترنت وتطور التكنلوجيا الحديثة وانتشار الهواتف الذكية ، هذا كله جعل من العالم قرية صغيرة ، كل هذا جعل من الكتاب والمكتبة المنزلية مجرد ديكور يراد من خلاله ملء حيز شاغر داخل المنزل .لم يتوقف الامر عند هذا فقط ، بل ازداد كثيراً بعد انتشار فيروس كورونا في العالم ، مما جعل الدول تضطر الى فرض حالة الطوارئ ومنع التجوال فيما بينها وكذلك في جميع المدن للحد من انتشار الفيروس ، وهذا ما جعل المدن اشبه المهجورة واصبح التواصل بين الجميع عن طريق الانترنت فقط .انعكس هذا الامر على المدارس والجامعات واغلقت جميعها خوفاً من اصابة الطلبة وانتشار الفيروس بينهم ، لذا تم اغلاقها بشكل مباشر في اغلب دول العالم ، مما جعل من وزارتي التربية والتعليم العالي العمل بنظام التعليم الالكتروني ، حتى يتمكن الطلبة بمختلف مستوياتهم الدراسية من مواصلة المنهاج الدراسي عن بعد وتلقي دروسهم ولو بالشكل البسيط .ان تجربة التعليم الالكتروني في العراقي ربما لم تكن بالطريقة المثالية او الناجحة مقارنة بدول العالم الاخرى ، رغم بعض الايجابيات لكن هنالك سلبيات كثيرة تسهم في عدم نجاح التعليم الالكتروني منها :-1. عدم استقرار الطاقة الكهربائية .2. ضعف او عدم وجود الانترنت في بعض مدن العراق ولاسيما القرى والارياف .3. عدم الالمام باستخدام التكنلوجيا و الانترنت من اغلب الطلبة وعوائلهم وخصوصاً في القرى والارياف .4. الاستخدام الغير صحيح من قبل الطلبة للانترنت .5. الاعتماد الكلي على المحاضرات او الواجبات التي يرسلها المدرسين وعدم قراءة المنهج الدراسي بالشكل الصحيح .6. قد يكون الامتحان الالكتروني ليس عادلاً في التمييز بين الطلبة ومعرفة مستوياتهم الحقيقة ، لذا تكون الدرجات غير حقيقة نتيجة عدم وجود رقابة على تلك الامتحانات الالكترونية .7. عدم وجود جدول ثابت بالدروس والواجبات والمحاضرات التي ترسل للطلبة ، وهذا يؤثر سلباً على استيعابهم .كما انه الاستخدام المفرط للانترنت مساوئ صحية جسدية ونفسية تؤثر سلبا ً على الطلبة قد تكون انية او تظهر مستقبلاً منها :-1. الادمان على استخدام الانترنت وهذا مايولد الانعزال وعدم الاختلاط مع الاخرين .2. ضعف البصر نتيجة الاستخدام المفرط للانترنت دون تخطيط .3. التأثير على اعضاء الجسم ولا سيما المفاصل منها .وغيرها من التأثيرات الجانبية الاخرى .اما فيما يخص الهيئة التدريسية هنالك ايضاً تأثيرات نتيجة استخدامهم للانترنت لايصال المنهم المقرر ، اذا ما علمنا ان البعض منهم قد يجد صعوبة في استخدام الانترنت او بعض البرامج التي تستخدم في ارسال الممناهج الدراسية للطلبة ، ليس هذا فحسب وانما عدم التوازن في تخصيص وقت للتدريس المباشر في المدرسة والتدريس على الانترنت مما يجعله يشتت وقته ويربك عمله ، اضافة الى عدم فرصة للاختبارات الورقية المباشرة مما يجعل عدم تقييم الطالب بالشك ......
#التعليم
#الالكتروني
#يحقق
#الغاية
#المطلوبة

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=710399

لواء عبد الله الفواز : القيادة الصفية ضمن التعليم الالكتروني
#الحوار_المتمدن
#لواء_عبد_الله_الفواز الادارة الصفية ضمن التعليم الالكترونيلايمكن احداث اي تنظيم داخل غرفة الصف مالم يتم تبني ادارة صفية فاعلية هدفها إيجاد تنظيم فعال مثمر، ويتولى هذه المسؤولية المعلمون لتوفير الظروف المناسبة للعملية التعليمية لتحقيق الأهداف الخاصة بهم، والحصول على التعليم الفعال والمتميز.. وهذه القيادة منوطة بالمعلم داخل حجرة الصف لانه هو من يتولى ادارة السلوكيات التربوية والسيطرة عليها وقبولها ضمن خطة تحقيق الاهداف التي توضع ،والمعلم هو القائد الذي يعمل على تحقيق ذلك من خلال تطبيع اللوازم التربوية والشخصية والادارية ضمن مؤسسته.لان القيادة التربوية تشكيل من المهارات الجسمية والعقلية والفنية والاجتماعية للمعلم وما ترتبط بمعطيات البيئة التربوية والمنهج المخصص لذلك .وعندما نقول قيادة المعلم فاننا نعني هنا قيادة المجتمع باكمله .ان صناعة المعلم او المدرس القائد من لوازم التربية الحديثة المتماشية مع الات العصر لان المعلم اليوم جزء من المنظومة الحياتية التي نعيشها بكل مفاهيمها هو اداة الاصلاح والبناء بحكم دوره التربوي والرقابي في المنظومة التعليمية لاسيما نحن نعيش تجربة التعليم الالكتروني التي شهدها الواقع التعليمي في العراق مؤخرا وما اثيرت حولها من مشكلات فنية وادارية كثيرة ،هنا تبرز القيادة التربوية للمعلم في التربية من خلال اتباع نهج قيادي يعمل على تقليص الفجوات العشوائية التي انتجها التعليم الالكتروني بين المعلم وطلبته،وهنا على المعلم اتباع اساليب القيادة الالكترونية التي يمكن تلخيصها بالاتي1. اتقان آليات العمل ضمن البرامج التعليمية ضمن المنصات الالكترونية ،وذلك كي لايظهر المعلم بموقف الضعف اما طلبته وبالتالي يؤثر ذلك على شخصيته القيادية داخل الصف2-التخطيط الممنهج للاهداف التربوية القريبة والبعيدة المدى وواقعية تحقيقها ضمن المنصات الالكترونية3-امكانات التنفيذ وبث الروح الايجابية من خلال اتباع سياسة معتدلة تزيل الارباك في الواقع التعليمي. 4-العمل على بث روح التوادد بين الفرد والجماعة واشاعة روح التعاون بينهم من خلال الاستغلال الامثل لوسائل التواصل الاجتماعي .5-التشخيص الدقيق والموضوعي لنواحي القصور في بيئة العمل ومنطقية معالجتها تربويا.6-وضع سياسة تعليمية وسطية باتباع سياسيات ضمن التسلسل الاداري في المؤسسة الواحدة بما يضمن الحقوق للجميع،والسيطرة عن بعد على واقع الصفوف الالكترونية 7-العمل على الضبط الصفي وتفعيلع وتبني المنهج العلمي في القيادة بالاعتماد على اساليب حديثة تتناسب وطبيعة كل برنامج وبالاستناد الى النظريات الحديثة8- محاولة اشراك الطلبة المستمرة داخل الصف والاعتماد على الاسئلة الشفهية المتكررة وذلك لتحجيم التسرب المتعمد من الصفوف اثناء المحاضرة9-تبني الاساليب التدرسية الحديثة المعتمدة على التعليم المتمايز وباشراك الطلبة انفسهم في الدرس والاعتماد على الحلقات الحوارية والنقاش المتبادل ......
#القيادة
#الصفية
#التعليم
#الالكتروني

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=718382

نجم الدليمي : : احذروا خطر التعليم الالكتروني في العراق المحتل اليوم.
#الحوار_المتمدن
#نجم_الدليمي اولا...ان قادة العراق المحتل اليوم ينفذون جميع توجيهات القوى الاقليمية والدولية والمؤسسات الدولية ومنها صندوق النقد والبنك الدوليين ومنظمة التجارة العالمية حتى لوكانت ضد مصلحة الوطن والمواطن العراقي، لان النظام الحاكم جاء عبر صفقة دولية وإقليمية ومحلية وليس له استقلالية في اتخاذ القرار السياسي والاقتصادي والعسكري.... ثانياً.. ان قرار مجلس الوزراء بايقاف التعليم الحضوري في الجامعات والمعاهد والمدارس العراقية وجعله الكترونياً، هو قرار غير موفق وغير مدروس وغير صائب وغير مسؤول، اتجاه احد اهم القطاعات الحيوية في العراق، وكأنما اعضاء مجلس الوزراء يعيشون في الفضاء وليس على الارض العراقية.....؟. ثالثاً.. يشكل هذا القرار الهدام والتخريبي اذا تم تطبيقه واشك في ذلك،يعني موت التعليم ولجميع مراحله الدراسية ،والقضاء على قطاع التعليم ، ويمكن القول انها مؤامرة كبيرة على العراق بشكل عام وعلى قطاع التعليم بشكل خاص. رابعاً.. ان من اخطر نتائج هذا القرار هو سيتم تخريج الأميين من هذه المؤسسات التعليمية وسوف يتم اغراق العراق بالجهلة من حملة الشهادات الابتدائية والمتوسطة والإعدادية والبكلوريوس والشهادات العليا من الماجستير والدكتوراه، فأي مستقبل للعراق في حكم نظام المحاصصة المقيت؟ خامساً.. ان هذا القرار لو تم تطبيقه فعلاً سيساعد على تفشي فيروس الامية وتكريس التخلف والجهل في المجتمع العراقي وبشكل مرعب ومخيف وكارثي وغير مالوف وهذا احد اهم اهداف هذا القرار الغيرمنطقي والخارج عن العلمية والمنطق في العراق المحتل اليوم. سادساً.. ان من اخطر نتائج هذا القرار، هو انه سوف يساعد على هجرة الكوادر الوطنية العلمية ومن مختلف الاختصاصات للخارج،وهذا يعد خسارة علمية ومادية كبيرة على الشعب العراقي والاقتصاد الوطني العراقي. سابعاً.. نعتقد ان هذا القرار الغيرمنطقي والغير وطني ينطلق من توجيهات صندوق النقد الدولي والبنك الدولي بهدف تقليل الانفاق المادي على قطاع التعليم ولجميع مراحله الدراسية، وهو يشبه قرار تنفيذ برنامج الخصخصة السيئ الصيت في شكله ومضمونه. ثامناً.. سؤال مشروع؟ لمصلحة من يتم تنفيذ هذا القرار الخارج عن المنطق؟؟؟؟. تاسعا..، على جميع العاملين في قطاع التربية والتعليم العالي من معلمين ومدرسين وأساتذة الجامعات والمعاهد العراقية ان يعلنوا موقفهم الرافض لمثل هذا القرار الجائر والهدام والتخريبي وتقديم شكوى للجهات المختصة الدولية حول خطر هذا القرارالى اليونسكو..مثلاً. عاشرا.. على جميع الطلبة والطالبات والمعلمين والمدرسين وأساتذة الجامعات والمعاهد العراقية المطالبة بالغاء هذا القرار الخارج عن المنطق والعقل وفي حالة عدم الاستجابة لذلك اعلان الاعتصام المفتوح والسلمي بهدف الغاء هذا القرار الجائر.واخيراً احذرو خطر التعليم الالكتروني ولجميع المراحل الدراسية. ولدينا خبرة تدريسية وادارية اكثر من 40 سنة،ندرك خطر هذا القرار على مستقبل ابنائنا من الطلاب والطالبات العراقيين، ناهيك عن زملائنا من المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات وزملائنا من الاساتذة في الجامعات والمعاهد العراقية. 12-5-2021 ......
#احذروا
#التعليم
#الالكتروني
#العراق
#المحتل
#اليوم.

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=718556