📝📝📝« از ۳۷۰۰ بورسیه غیرقانونی تا ۱۰۰۰ ورودی متقلب کنکور به دانشگاه!! »
✅به بهانه‌ی تکرار فاجعه‌‌ی تقلب و قانون‌شکنی در نهاد دانشگاه
✍️ فریبا نظری
✅ پرده‌ی نخست: خرداد ۱۳۹۳، برای نخستین بار ازسوی یکی از معاونان وزیرعلوم وقت دولت یازدهم، خبری مبنی‌بر بیش‌از ۳۰۰۰ #بورسیه‌ی_غیرقانونی در دولت دهم ارائه کرد.
این خبر باذکر جزییاتی درخصوص نحوه‌ی تقلب و زیرپا گذاشتن قانون، ضربه‌ی هولناک و خردکننده ای به جایگاه علمی نهاد دانشگاه در اذهان عمومی و به‌ویژه قشر دانشگاهی که با طی مسیر قانونی خود وارد این نهاد شده بودند؛ وارد نمود.
✅ پرده‌ی دوم: تیر ۱۴۰۲، رسانه‌ها و اخبار آن‌ها از تقلب گسترده در کنکور سال ۱۴۰۱، پرده برداشتند تا جایی که اعلام شد حدود ۱۰۰۰ نفر از متقلبان در کنکور سال پیش، اکنون به‌عنوان دانشجو بعضا در برخی‌از رشته‌های پزشکی و مهندسی؛ مشغول به تحصیل در نهاد دانشگاه هستند. #زلفی‌گل، وزیر علوم، در پاسخ به انتقادها از ادامه تحصیل #هزار_دانشجوی_متقلب کنکور سال پیش، گفته: وزارت علوم از مجلس تفسیر خواسته و بنابر تفسیر مجلس از قانون به این متقلبان اجازه ادامه تحصیل داده است( خبرگزاری دانشجو).
✅این خبر نیز، باقیمانده‌ی اعتبار علمی و جایگاه نهاد دانشگاه را به‌ویژه در منظر نسل نوجوان و جوان آگاه و کنش‌گر امروز این کشور، دچار ضربه‌ی سهمگینی نمود.
✅ پرسش‌های مهم:
۱- آیا حاکمیت با اراده و عزم خود، قصد #متلاشی‌نمودن نهاد دانشگاه را به شکل تمام و کمال دارد؟
۲- آیا قراراست پرونده‌هایی این‌چنین برای بی‌آبرو کردن نهاد آموزش، بارها و بارها استمرار داشته و به‌عنوان رویه‌‌ای #عادی، نهادینه شود؟
۳- کدام سازمان و دستگاه مسئول و متولی، پاسخ‌گوی این فضاحت #هنجارشکنانه و به #ابتذال کشیدن #قانون و #اخلاق_حرفه‌ای است؟
۴ - وقتی وزارت علوم و #هسته‌ی_گزینش سازمان سنجش، می‌تواند دانشجویان را به دلایل #امنیتی و #سیاسی از تحصیل #محروم یا تعلیق یا ستاره‌دار کند، چرا نمی‌خواهد یا نمی‌تواند جلوی تحصیل متقلبان کنکور راه‌یافته به نهاد دانشگاه را بگیرد؟
۵ - متقلبان کنکور که اکنون کسوت دانشجو کسب کرده‌اند، فرزندان چه افراد و خانواده‌هایی هستند که براحتی از جرم مختل‌کننده ی #امنیت_روانی و علمی جامعه مصون مانده‌اند؟
۶- آیا این متقلبان راه‌یافته به دانشگاه به همراه دانش‌آموختگان فیک بورسیه‌های غیرقانونی یک دهه‌ی پیش، هم‌چنان شایستگی #گروه_مرجع بودن برای کودکان و نوجوانان و جوانان این جامعه را دارا هستند؟ گروه مرجعی که #هویت‌ساز ذی‌نفعان و رجوع‌کنندگان به خود است؟
۷ - چه وجه #تشابهی بین قانون‌گذاران، خانواده راه‌یافتگان تقلبی به دانشگاه و ذی‌نفعان اقدامات غیر قانونی و #تخریب ساحت علم و دانشگاه در سالهای ۱۳۹۳ و ۱۴۰۲ وجود دارد و آیا می‌توان سالِ رخداد بعدی از این دست را حدس زد؟
۸ - آیا نهاد دانشگاه، ازاین پس قراراست جایگاه نیروهای #نظامی خارجی، افراد #متقلب و #قانون‌شکن، اساتید فیک فارغ‌التحصیل بورسیه‌های تقلبی و غیرقانونی، و #لباس‌شخصی‌های حمله‌کننده به جنبش دانشجویی؛ باشد؟
۹ - و آیا براستی از حیثیت و اعتبار و #مرجعیت‌علمی نهاد دانشگاه، اثری باقیمانده است؟
۲۴ تیر ۱۴۰۲
@Sociologyofsocialgroups @MostafaTajzadeh
✅به بهانه‌ی تکرار فاجعه‌‌ی تقلب و قانون‌شکنی در نهاد دانشگاه
✍️ فریبا نظری
✅ پرده‌ی نخست: خرداد ۱۳۹۳، برای نخستین بار ازسوی یکی از معاونان وزیرعلوم وقت دولت یازدهم، خبری مبنی‌بر بیش‌از ۳۰۰۰ #بورسیه‌ی_غیرقانونی در دولت دهم ارائه کرد.
این خبر باذکر جزییاتی درخصوص نحوه‌ی تقلب و زیرپا گذاشتن قانون، ضربه‌ی هولناک و خردکننده ای به جایگاه علمی نهاد دانشگاه در اذهان عمومی و به‌ویژه قشر دانشگاهی که با طی مسیر قانونی خود وارد این نهاد شده بودند؛ وارد نمود.
✅ پرده‌ی دوم: تیر ۱۴۰۲، رسانه‌ها و اخبار آن‌ها از تقلب گسترده در کنکور سال ۱۴۰۱، پرده برداشتند تا جایی که اعلام شد حدود ۱۰۰۰ نفر از متقلبان در کنکور سال پیش، اکنون به‌عنوان دانشجو بعضا در برخی‌از رشته‌های پزشکی و مهندسی؛ مشغول به تحصیل در نهاد دانشگاه هستند. #زلفی‌گل، وزیر علوم، در پاسخ به انتقادها از ادامه تحصیل #هزار_دانشجوی_متقلب کنکور سال پیش، گفته: وزارت علوم از مجلس تفسیر خواسته و بنابر تفسیر مجلس از قانون به این متقلبان اجازه ادامه تحصیل داده است( خبرگزاری دانشجو).
✅این خبر نیز، باقیمانده‌ی اعتبار علمی و جایگاه نهاد دانشگاه را به‌ویژه در منظر نسل نوجوان و جوان آگاه و کنش‌گر امروز این کشور، دچار ضربه‌ی سهمگینی نمود.
✅ پرسش‌های مهم:
۱- آیا حاکمیت با اراده و عزم خود، قصد #متلاشی‌نمودن نهاد دانشگاه را به شکل تمام و کمال دارد؟
۲- آیا قراراست پرونده‌هایی این‌چنین برای بی‌آبرو کردن نهاد آموزش، بارها و بارها استمرار داشته و به‌عنوان رویه‌‌ای #عادی، نهادینه شود؟
۳- کدام سازمان و دستگاه مسئول و متولی، پاسخ‌گوی این فضاحت #هنجارشکنانه و به #ابتذال کشیدن #قانون و #اخلاق_حرفه‌ای است؟
۴ - وقتی وزارت علوم و #هسته‌ی_گزینش سازمان سنجش، می‌تواند دانشجویان را به دلایل #امنیتی و #سیاسی از تحصیل #محروم یا تعلیق یا ستاره‌دار کند، چرا نمی‌خواهد یا نمی‌تواند جلوی تحصیل متقلبان کنکور راه‌یافته به نهاد دانشگاه را بگیرد؟
۵ - متقلبان کنکور که اکنون کسوت دانشجو کسب کرده‌اند، فرزندان چه افراد و خانواده‌هایی هستند که براحتی از جرم مختل‌کننده ی #امنیت_روانی و علمی جامعه مصون مانده‌اند؟
۶- آیا این متقلبان راه‌یافته به دانشگاه به همراه دانش‌آموختگان فیک بورسیه‌های غیرقانونی یک دهه‌ی پیش، هم‌چنان شایستگی #گروه_مرجع بودن برای کودکان و نوجوانان و جوانان این جامعه را دارا هستند؟ گروه مرجعی که #هویت‌ساز ذی‌نفعان و رجوع‌کنندگان به خود است؟
۷ - چه وجه #تشابهی بین قانون‌گذاران، خانواده راه‌یافتگان تقلبی به دانشگاه و ذی‌نفعان اقدامات غیر قانونی و #تخریب ساحت علم و دانشگاه در سالهای ۱۳۹۳ و ۱۴۰۲ وجود دارد و آیا می‌توان سالِ رخداد بعدی از این دست را حدس زد؟
۸ - آیا نهاد دانشگاه، ازاین پس قراراست جایگاه نیروهای #نظامی خارجی، افراد #متقلب و #قانون‌شکن، اساتید فیک فارغ‌التحصیل بورسیه‌های تقلبی و غیرقانونی، و #لباس‌شخصی‌های حمله‌کننده به جنبش دانشجویی؛ باشد؟
۹ - و آیا براستی از حیثیت و اعتبار و #مرجعیت‌علمی نهاد دانشگاه، اثری باقیمانده است؟
۲۴ تیر ۱۴۰۲
@Sociologyofsocialgroups @MostafaTajzadeh