🔰 نفس و مال، سلاح‌های اصلیِ مقاومت اقتصادی، آیا بدون سلاح می‌توان مقاومت کرد؟

⬅️ بخش یکم

◀️ بخش دوم

🔹 همان‌گونه که گفته شد، #مقاومت_اقتصادی نیاز به #سلاح دارد و #سلاح_مال، طبق تاکید آیه‌ی پنج سوره‌ی نساء یک سلاح مهم برای #قیام، #ایستادگی و #مقاومت است.

🔹 اما علاوه بر مال و دارایی، قرآن روی یک سلاح دیگر نیز برای #جهاد در راه خدا تاکید دارد. در قرآن در نه آیه [۱]، زمانی‌که سخن از جهاد در راه خدا به میان آمده است، بلافاصله دو سلاح اصلی برای آن معرفی شده است: مال و نفس.

🔹 آن‌گونه که گفته شد، نهادی مثل #بانک، که هم‌اکنون بیش از هشتاد درصد از #نقدینگی را در قالب #سپرده‌های_مدت‌دار از دست مردم جمع کرده است، مردم را با وعده‌ی پرداخت #سود، عملا #خلع_سلاح کرده است.

🔹 حال سوال این است که آیا چنین اتفاقی برای #سرمایه‌‌ی_نفس مردم‌ نیز افتاده است؟
آیا امروز #سلاح_نفس نیز، در گام اولِ فرآیندِ #دی‌دی‌آر جنبش‌هایِ مقاومت، که در مطلب قبل شرح آن گذشت، از مردم گرفته شده است و آن‌ها خلع سلاح شده‌اند؟ پاسخ مثبت است.

🔹 اما اگر بانک سلاح مال و دارایی را از مردم گرفته است، سرمایه‌ی نفس را چه نهادهایی از دست مردم گرفته‌اند؟

🔹 امروز سرمایه‌ی نفس مردم در اختیار نهادهای فرهنگی و رسانه‌ای، #آموزش‌_و_پرورش و #آموزش_عالی است. در واقع این نهادها سرمایه‌ی نفس مردم را در درون خود تجمیع می‌کنند تا #سرمایه‌های_انسانی را ارتقا دهند و دوباره به مردم و جامعه بازگردانند.

🔹 اما آنچه در #نظام_آموزش ایران و حتی غرب آموزش داده می‌شود، طبق گفته فیلسوفان غربی عمدتا #مطالب_انتزاعی است و وقتی افراد این مطالب را فرا می‌گیرند، یا می‌توانند دلال باشند، یا یک کارمند، یا یک شخصیت فکری.

🔹 #آلن_وتز فیلسوف غربی در مورد نظام آموزش غرب این‌گونه می‌گوید: «کل نظام آموزشی ما، برای این که به ما نوعی از #مهارت را آموزش دهد هیچ کاری نمی‌کند. به بیان دیگر ما یاد نمی‌گیریم که چگونه #غذا درست کنیم، چطور #لباس بدوزیم، چطور #خانه بسازیم، چگونه #عشق بورزیم و چگونه هر یک از کارهای کاملا بنیادین زندگی را انجام دهیم.
تمام آن‌چه که بچه‌هایمان در #مدرسه می‌آموزند، مطالب انتزاعی است. نظام آموزشی به شما یاد می‌دهد که چطور به یک #دلال بیمه، #کارمند، یا یک نوع #شخصت_علمی بدل شوید.» [۲]

🔹 از این‌رو نه تنها در ایران بلکه در غرب نیز، سرمایه‌ی نفس در نهاد آموزشی #تجمیع می‌شود اما در نهایت مهارت لازم را برای تولید #ارزش_واقعی به دست نمی‌آورد.

🔹 علاوه بر این سرمایه‌ی نفس افراد در نهادهای آموزشی #آب‌دیده نمی‌شود و #تاب_مقاومت در #شرایط_سخت را ندارد. در واقع زندگی و کار در شرایط سخت چیزی است که به افراد آموزش داده نمی‌شود و آن‌ها با بروز کمترین مشکلی، دست از #مقاومت می‌کشند، کار را رها می‌کنند و حتی تصمیم به #مهاجرت می‌گیرند.

🔹 در پایان باید گفت که امروز دلیل اصلی #فقر و ناتوانی مردم برای مقاومت، #عدم_برخورداری آن‌ها از دو سلاح مال و نفس است، که یکی در بانک و دیگری در نهاد‌های آموزشی تجمیع شده است. این روند جامعه‌ای #فقیر و #قعود کرده‌ ایجاد کرده است که برای مقاومت باید شرایط را برای #مسلح شدن آن فراهم نمود.

[۱]. النساء: ٩٥، الأنفال: ٧٢، التوبة: ٢٠، التوبة: ٤١، التوبة: ٤٤، التوبة: ٨١، التوبة: ٨٨، الحجرات: ١٥، الصف: ١١.

[2]. Watts, Alan et al. "Houseboat Summit" in The San Francisco Oracle, issue #7. San Francisco.

📺 با کسی که نمی‌ذاره پول به روستا برسه و زندگی توی شهر رو گرون می‌کنه آشنا بشید!

◀️ قسمت هفتم

🔹 دارید از سفر برمی‌گردید کنار جاده #باغ‌داری رو می‌بینین که سیب‌های خوش رنگ‌و لعاب باغ‌شو برای فروش گذاشته. هم قیمت‌ش مناسبه، هم کیفیت خوبی داره، یه صندوق ازش می‌خرین. تو این معامله هم باغ‌دار محصولش‌و با قیمت خوبی فروخته‌و خوش‌حاله، هم شما که باید همچین سیبی رو تو شهر خیلی گرون‌تر می‌خریدین.

🔹 معامله‌ی خوب‌و ارزونی که به خاطر نبودن یه چیز شکل گرفته،، #دلال.

🔹 کسی که درآمد تولید‌کننده‌ رو پایین میاره‌و هزینه‌ی مصرف‌کننده رو بالا می‌بره.

🔹 تصور کنین بازارهایی شکل بگیره که تولید‌کننده‌ی روستایی، محصول خودش‌و #مستقیما به مصرف‌کننده با #قیمت_مناسب عرضه کنه. یا مثلا یه دام‌دار محصولات خودش‌و از طریق یک پیام‌رسان‌ به طور مستقیم به مشتریاش بفروشه.

🔹 #فروش_مستقیم الگوییه که می‌تونه به بهترین شکل منابع مالی رو برای رونق روستاها #هدایت کنه.

🏢 طراحی و ساخت در اندیشکده‌ی شاخص

📡 @Andishkadehshakhes_ir

💡 اندیشکده - رسانکده معیار

📡 @Meyaarr