Forwarded from HR 34000
story10.pdf
224.2 KB
داستان میخ
حکایت 12
گردآورنده: جلال الدین زارع اشکذری
شرح مختصر: امروزه یکی از مهمترین مولفه سازمانی برخورداری از منابع انسانی دارای دانش شناختی، مهارت‌های پیشرفته، فهم سیستمی و خلاقیت می باشد؛ مسیری که سازمان‌های پویا و پیشرو در راستای مواجهه با چالش‌های عصر جدید ملزم به طی آن هستند. در این زمینه کانون ارزیابی و توسعه فرآیندی است که با مجموعه ای از آزمونها و تمرینات، تحت نظر عده ای ارزیاب متخصص، مهارتها، قابلیتها و تناسب شرکت‌کنندگان در برنامه را برای نقشهای سازمانی موردنظر که به‌طور معمول پستهای کلیدی و مدیریتی است و همچنین توانایی بالقوه آنها برای بهبود و توسعه را مورد ارزیابی قرار می‌دهد. در این راستا به پیوست داستانی کوتاه تحت عنوان" داستان میخ" ارائه می گردد.
#منابع انسانی
#کانون ارزیابی
#شایستگی
#حکایت
فروغ سقائیان
دانشجوی دکتری منابع انسانی
دانشگاه علامه طباطبایی
دبیر بخش مطالعه داستان
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن علمی مدیریت دولتی ایران
#داستان شماره ۱۰
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000
حکایت 12
گردآورنده: جلال الدین زارع اشکذری
شرح مختصر: امروزه یکی از مهمترین مولفه سازمانی برخورداری از منابع انسانی دارای دانش شناختی، مهارت‌های پیشرفته، فهم سیستمی و خلاقیت می باشد؛ مسیری که سازمان‌های پویا و پیشرو در راستای مواجهه با چالش‌های عصر جدید ملزم به طی آن هستند. در این زمینه کانون ارزیابی و توسعه فرآیندی است که با مجموعه ای از آزمونها و تمرینات، تحت نظر عده ای ارزیاب متخصص، مهارتها، قابلیتها و تناسب شرکت‌کنندگان در برنامه را برای نقشهای سازمانی موردنظر که به‌طور معمول پستهای کلیدی و مدیریتی است و همچنین توانایی بالقوه آنها برای بهبود و توسعه را مورد ارزیابی قرار می‌دهد. در این راستا به پیوست داستانی کوتاه تحت عنوان" داستان میخ" ارائه می گردد.
#منابع انسانی
#کانون ارزیابی
#شایستگی
#حکایت
فروغ سقائیان
دانشجوی دکتری منابع انسانی
دانشگاه علامه طباطبایی
دبیر بخش مطالعه داستان
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن علمی مدیریت دولتی ایران
#داستان شماره ۱۰
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000
Forwarded from HR 34000
Investigating_the_Entrepreneurial_Potential_of_Students_–_Design.pdf
229.7 KB
🗞 Investigating the Entrepreneurial Potential of Students – Design and Preliminary Validity Data of the Assessment Center Method
🔸️ امروزه کارآفرینی یک گزینه شغلی است که برای دانشجویان و دانشگاه های نسل سوم جذاب و جذاب تر می شود.
ارزیابی پتانسیل کارآفرینی و نیازهای توسعه دانشجویی که به این مسیر شغلی علاقه مند است یک کار چالش برانگیز است؛
نه تنها به دلیل پیچیدگی عواملی که باید ارزیابی شوند ، بلکه به دلیل نیاز به ابزاری با اعتبار روایی بالا ، که اطمینان خوبی از بازخورد ها و بررسی ها حاصل گردد.
مطالعه حاضر استدلال می کند که
#کانون_ارزیابی به دلیل اعتبار عملیاتی و پاسخگویی مداوم به الزامات ذکر شده ، می تواند روشی قابل اعتماد جهت بررسی پتانسیل کارآفرینی و رفتارهای مرتبط با آن در بین دانشجویان باشد.
#بررسی_شماره 7
ابوالفضل محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد
توسعه منابع انسانی دانشگاه تهران
دبیر بخش ارتباط صنعت و دانشگاه
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن_علمى_مديريت_دولتى_ايران
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000
🔸️ امروزه کارآفرینی یک گزینه شغلی است که برای دانشجویان و دانشگاه های نسل سوم جذاب و جذاب تر می شود.
ارزیابی پتانسیل کارآفرینی و نیازهای توسعه دانشجویی که به این مسیر شغلی علاقه مند است یک کار چالش برانگیز است؛
نه تنها به دلیل پیچیدگی عواملی که باید ارزیابی شوند ، بلکه به دلیل نیاز به ابزاری با اعتبار روایی بالا ، که اطمینان خوبی از بازخورد ها و بررسی ها حاصل گردد.
مطالعه حاضر استدلال می کند که
#کانون_ارزیابی به دلیل اعتبار عملیاتی و پاسخگویی مداوم به الزامات ذکر شده ، می تواند روشی قابل اعتماد جهت بررسی پتانسیل کارآفرینی و رفتارهای مرتبط با آن در بین دانشجویان باشد.
#بررسی_شماره 7
ابوالفضل محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد
توسعه منابع انسانی دانشگاه تهران
دبیر بخش ارتباط صنعت و دانشگاه
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن_علمى_مديريت_دولتى_ايران
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000
Forwarded from HR 34000
Assessmentcenter.pdf
249.4 KB
🗞 The Use of Assessment Center Methodology to Develop Students’ Global Leadership Competencies: A Conceptual Framework and Applied Example.
🔸 در این تحقیق استفاده از روش #کانون_ارزیابی و #کانون_توسعه ( DC & AC) به عنوان راهی مکمل برای توسعه GLC (#شایستگی های #رهبری جهانی) #دانشجویان بررسی می شود.
منابع ادبیات علمی مربوط به GLC و توسعه آنها ، نظریه یادگیری تجربی و روش AC برای بررسی یک مدل مفهومی و گزاره های مربوط به یادگیری شرکت کنندگان در AC طراحی شده برای توسعه GLCs بررسی می شود.
همچنین مثالی از طراحی و تسهیل AC موجود در دانشگاه برای تولید GLC های دانشجویان توصیف شده است. نقش روش AC ، همراه با تجارب یادگیری بین المللی و سایر تجربیات برای ایجاد GLC های دانشجویان ، و توصیه هایی برای تحقیقات آینده ، بحث شده است.
#بررسی_شماره 11
ابوالفضل محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد
توسعه منابع انسانی دانشگاه تهران
دبیر بخش ارتباط صنعت و دانشگاه
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن_علمى_مديريت_دولتى_ايران
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000
🔸 در این تحقیق استفاده از روش #کانون_ارزیابی و #کانون_توسعه ( DC & AC) به عنوان راهی مکمل برای توسعه GLC (#شایستگی های #رهبری جهانی) #دانشجویان بررسی می شود.
منابع ادبیات علمی مربوط به GLC و توسعه آنها ، نظریه یادگیری تجربی و روش AC برای بررسی یک مدل مفهومی و گزاره های مربوط به یادگیری شرکت کنندگان در AC طراحی شده برای توسعه GLCs بررسی می شود.
همچنین مثالی از طراحی و تسهیل AC موجود در دانشگاه برای تولید GLC های دانشجویان توصیف شده است. نقش روش AC ، همراه با تجارب یادگیری بین المللی و سایر تجربیات برای ایجاد GLC های دانشجویان ، و توصیه هایی برای تحقیقات آینده ، بحث شده است.
#بررسی_شماره 11
ابوالفضل محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد
توسعه منابع انسانی دانشگاه تهران
دبیر بخش ارتباط صنعت و دانشگاه
مجله رفتار سازمانی و منابع انسانی
#انجمن_علمى_مديريت_دولتى_ايران
به معتبرترين گروه مديريت منابع انساني ايران بپيونديد:
🆔 @HR34000