♻️#تصورذهنی مداوم #رابطه #عمل/پیامد منجر به تقویت #حافظه می شود
Breaking down #unitization: Is the whole greater than the sum of its parts?
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه تورونتو 🇨🇦 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است راهبردی سودمند برای کمک به افراد دارای #نقایص #شناختی یافته اند که می توانند #حافظه خود را #تقویت کنند.
🔬در این پژوهش 4 گروه 20 نفره از افراد #سالمند 61 تا 88 ساله #سالم در تمرینات خاص حافظه شرکت کردند که شامل #همجوشی، #حرکت، #عمل/پیامد و نیز همه موارد بود.
🔍نتایج نشان دادند هر چهار راهبرد منجر به بهبود حافظه در افراد شرکت کننده شده اند، اما راهبرد #درک #معنایی عمل/پیامد به شکل معناداری بیش از باقی راهبردها در تقویت حافظه تاثیر داشته است.
🔆مثال راهبرد عمل/پیامد: دفعه بعد که احتمال بارندگی را از اخبار هواشناسی شنیدید، در ذهنتان دسته چتری را تصور کنید که روی قفل در منزل قرار دارد و اجزاه نمی دهد در را قفل کنید. این تمرین و تکرار ذهنی می تواند به شما در به یاد داشتن همراه بردن چتر به هنگام خروج از منزل کمک زیادی کند.
Abstract
#Memory #impairments are often observed in #aging. Specifically, older adults have difficulty #binding together disparate elements (#relational #memory). We have recently shown that a #cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning in the #transverse #patterning task (#TP) in both amnesia and healthy aging. This strategy allows items to be fused together through an interaction such that one item acts upon another. In the context of TP, unitization is comprised of three component processes: (1) #fusion, (2) #motion, and (3) #semantic #comprehension of #action/consequence #sequences. Here, we examine which of these components are sufficient to mitigate age-related impairments. Four groups of #older #adults were given either the full #unitization strategy or one of the three component strategies. Each group of older adults showed impairments in memory for the relations among items under standard training instructions relative to a threshold that marks learning of a #winner-take-all rule (#elemental #threshold). However, participants who were given either the full unitization strategy or the action/consequence-only strategy showed improved performance, which was maintained following the 1-hour delay. Therefore, #semantically rich action/consequence interactions are sufficient to mitigate age-related relational memory impairments.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0736-x
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Breaking down #unitization: Is the whole greater than the sum of its parts?
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه تورونتو 🇨🇦 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است راهبردی سودمند برای کمک به افراد دارای #نقایص #شناختی یافته اند که می توانند #حافظه خود را #تقویت کنند.
🔬در این پژوهش 4 گروه 20 نفره از افراد #سالمند 61 تا 88 ساله #سالم در تمرینات خاص حافظه شرکت کردند که شامل #همجوشی، #حرکت، #عمل/پیامد و نیز همه موارد بود.
🔍نتایج نشان دادند هر چهار راهبرد منجر به بهبود حافظه در افراد شرکت کننده شده اند، اما راهبرد #درک #معنایی عمل/پیامد به شکل معناداری بیش از باقی راهبردها در تقویت حافظه تاثیر داشته است.
🔆مثال راهبرد عمل/پیامد: دفعه بعد که احتمال بارندگی را از اخبار هواشناسی شنیدید، در ذهنتان دسته چتری را تصور کنید که روی قفل در منزل قرار دارد و اجزاه نمی دهد در را قفل کنید. این تمرین و تکرار ذهنی می تواند به شما در به یاد داشتن همراه بردن چتر به هنگام خروج از منزل کمک زیادی کند.
Abstract
#Memory #impairments are often observed in #aging. Specifically, older adults have difficulty #binding together disparate elements (#relational #memory). We have recently shown that a #cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning in the #transverse #patterning task (#TP) in both amnesia and healthy aging. This strategy allows items to be fused together through an interaction such that one item acts upon another. In the context of TP, unitization is comprised of three component processes: (1) #fusion, (2) #motion, and (3) #semantic #comprehension of #action/consequence #sequences. Here, we examine which of these components are sufficient to mitigate age-related impairments. Four groups of #older #adults were given either the full #unitization strategy or one of the three component strategies. Each group of older adults showed impairments in memory for the relations among items under standard training instructions relative to a threshold that marks learning of a #winner-take-all rule (#elemental #threshold). However, participants who were given either the full unitization strategy or the action/consequence-only strategy showed improved performance, which was maintained following the 1-hour delay. Therefore, #semantically rich action/consequence interactions are sufficient to mitigate age-related relational memory impairments.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0736-x
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Memory & Cognition
Breaking down unitization: Is the whole greater than the sum of its pa
Memory impairments are often observed in aging. Specifically, older adults have difficulty binding together disparate elements (relational memory). We have recently shown that a cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning…
🔹 مهارت همدلی: مهارت دوم از مهارت‌های دهگانه زندگی
🔸 مهارت همدلی نوع خاصی از توانایی فردی در توجه داشتن به دیدگاه دیگری است. همدلی را می‌توان مهارت فرد در درک احساسات دیگران در زمان‌های گوناگون می‌دانند؛ اینکه بتوانیم دریابیم دیگران چه احساساتی دارند. به زبان ساده، همدلی یعنی اینکه فرد بتواند زندگی دیگران را حتی زمانی که در آن وضعیت قرار ندارد درک کند. همدلی به فرد کمک می کند تا بتواند دیگران را حتی وقتی با آنها متفاوت است بپذیرد و به آنها احترام گذارد. همدلی روابط اجتماعی را بهبود بخشیده و به ایجاد رفتارهای حمایت کننده و پذیرنده، نسبت به دیگران منجر می شود و در نتیجه ارتقای فرهنگ شهروندی را به همراه دارد.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/empathy-life-skills
#مهارت_همدلی #مهارت‌های_دهگانه_زندگی #برقراری_ارتباط #درک_احساسات #روابط_اجتماعی
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلوم‌روانی‌زیستی‌اجتماعی‌اقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
🔸 مهارت همدلی نوع خاصی از توانایی فردی در توجه داشتن به دیدگاه دیگری است. همدلی را می‌توان مهارت فرد در درک احساسات دیگران در زمان‌های گوناگون می‌دانند؛ اینکه بتوانیم دریابیم دیگران چه احساساتی دارند. به زبان ساده، همدلی یعنی اینکه فرد بتواند زندگی دیگران را حتی زمانی که در آن وضعیت قرار ندارد درک کند. همدلی به فرد کمک می کند تا بتواند دیگران را حتی وقتی با آنها متفاوت است بپذیرد و به آنها احترام گذارد. همدلی روابط اجتماعی را بهبود بخشیده و به ایجاد رفتارهای حمایت کننده و پذیرنده، نسبت به دیگران منجر می شود و در نتیجه ارتقای فرهنگ شهروندی را به همراه دارد.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/empathy-life-skills
#مهارت_همدلی #مهارت‌های_دهگانه_زندگی #برقراری_ارتباط #درک_احساسات #روابط_اجتماعی
#دکترامیرمحمد_شهسوارانی
#انستیتوعلوم‌روانی‌زیستی‌اجتماعی‌اقتصادی
#DrAmirMohammadShahsavarani #InstituteofPsychoBioSocioEconomicSciences
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
مدل #یادگیری_ماشینی برای شناسایی مشکلات #درک_زبان
#هوش_مصنوعی #یادگیری_عمیق #پردازش_متن #پردازش_زبان_طبیعی
لینک مطالعه مقاله👇🏼👇🏼
https://www.ipbses.com/faq/postid/154/
#هوش_مصنوعی #یادگیری_عمیق #پردازش_متن #پردازش_زبان_طبیعی
لینک مطالعه مقاله👇🏼👇🏼
https://www.ipbses.com/faq/postid/154/