♻️#تصورذهنی مداوم #رابطه #عمل/پیامد منجر به تقویت #حافظه می شود
Breaking down #unitization: Is the whole greater than the sum of its parts?
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه تورونتو 🇨🇦 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است راهبردی سودمند برای کمک به افراد دارای #نقایص #شناختی یافته اند که می توانند #حافظه خود را #تقویت کنند.
🔬در این پژوهش 4 گروه 20 نفره از افراد #سالمند 61 تا 88 ساله #سالم در تمرینات خاص حافظه شرکت کردند که شامل #همجوشی، #حرکت، #عمل/پیامد و نیز همه موارد بود.
🔍نتایج نشان دادند هر چهار راهبرد منجر به بهبود حافظه در افراد شرکت کننده شده اند، اما راهبرد #درک #معنایی عمل/پیامد به شکل معناداری بیش از باقی راهبردها در تقویت حافظه تاثیر داشته است.
🔆مثال راهبرد عمل/پیامد: دفعه بعد که احتمال بارندگی را از اخبار هواشناسی شنیدید، در ذهنتان دسته چتری را تصور کنید که روی قفل در منزل قرار دارد و اجزاه نمی دهد در را قفل کنید. این تمرین و تکرار ذهنی می تواند به شما در به یاد داشتن همراه بردن چتر به هنگام خروج از منزل کمک زیادی کند.
Abstract
#Memory #impairments are often observed in #aging. Specifically, older adults have difficulty #binding together disparate elements (#relational #memory). We have recently shown that a #cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning in the #transverse #patterning task (#TP) in both amnesia and healthy aging. This strategy allows items to be fused together through an interaction such that one item acts upon another. In the context of TP, unitization is comprised of three component processes: (1) #fusion, (2) #motion, and (3) #semantic #comprehension of #action/consequence #sequences. Here, we examine which of these components are sufficient to mitigate age-related impairments. Four groups of #older #adults were given either the full #unitization strategy or one of the three component strategies. Each group of older adults showed impairments in memory for the relations among items under standard training instructions relative to a threshold that marks learning of a #winner-take-all rule (#elemental #threshold). However, participants who were given either the full unitization strategy or the action/consequence-only strategy showed improved performance, which was maintained following the 1-hour delay. Therefore, #semantically rich action/consequence interactions are sufficient to mitigate age-related relational memory impairments.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0736-x
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Breaking down #unitization: Is the whole greater than the sum of its parts?
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه تورونتو 🇨🇦 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است راهبردی سودمند برای کمک به افراد دارای #نقایص #شناختی یافته اند که می توانند #حافظه خود را #تقویت کنند.
🔬در این پژوهش 4 گروه 20 نفره از افراد #سالمند 61 تا 88 ساله #سالم در تمرینات خاص حافظه شرکت کردند که شامل #همجوشی، #حرکت، #عمل/پیامد و نیز همه موارد بود.
🔍نتایج نشان دادند هر چهار راهبرد منجر به بهبود حافظه در افراد شرکت کننده شده اند، اما راهبرد #درک #معنایی عمل/پیامد به شکل معناداری بیش از باقی راهبردها در تقویت حافظه تاثیر داشته است.
🔆مثال راهبرد عمل/پیامد: دفعه بعد که احتمال بارندگی را از اخبار هواشناسی شنیدید، در ذهنتان دسته چتری را تصور کنید که روی قفل در منزل قرار دارد و اجزاه نمی دهد در را قفل کنید. این تمرین و تکرار ذهنی می تواند به شما در به یاد داشتن همراه بردن چتر به هنگام خروج از منزل کمک زیادی کند.
Abstract
#Memory #impairments are often observed in #aging. Specifically, older adults have difficulty #binding together disparate elements (#relational #memory). We have recently shown that a #cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning in the #transverse #patterning task (#TP) in both amnesia and healthy aging. This strategy allows items to be fused together through an interaction such that one item acts upon another. In the context of TP, unitization is comprised of three component processes: (1) #fusion, (2) #motion, and (3) #semantic #comprehension of #action/consequence #sequences. Here, we examine which of these components are sufficient to mitigate age-related impairments. Four groups of #older #adults were given either the full #unitization strategy or one of the three component strategies. Each group of older adults showed impairments in memory for the relations among items under standard training instructions relative to a threshold that marks learning of a #winner-take-all rule (#elemental #threshold). However, participants who were given either the full unitization strategy or the action/consequence-only strategy showed improved performance, which was maintained following the 1-hour delay. Therefore, #semantically rich action/consequence interactions are sufficient to mitigate age-related relational memory impairments.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://link.springer.com/article/10.3758%2Fs13421-017-0736-x
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Memory & Cognition
Breaking down unitization: Is the whole greater than the sum of its pa
Memory impairments are often observed in aging. Specifically, older adults have difficulty binding together disparate elements (relational memory). We have recently shown that a cognitive strategy known as unitization can mitigate impaired relational learning…
♻️کاهش مشکلات# شناختی #سالمندی با استفاده از #فضای #مجازی
A #Tablet for #Healthy #Ageing: The Effect of a Tablet #Computer #Training Intervention on #Cognitive #Abilities in #Older #Adults
پژوهشگران دانشگاه هریوت-وات 🇬🇧، دانشگاه زوریخ 🇨🇭، و دانشگاه ادینبورگ 🇬🇧 در طرحی برای کاهش عوارض شناختی #پیری، از آموزش استفاده از فضای مجازی استفاده نمودند.
🔬در این پژوهش 48 داوطب 65 تا 76 که هیچگونه آشنایی قبلی با #تبلت نداشتند شرکت کردند که از این تعداد 43 نفر در ارزیابی های پیگیری حضور یافتند. 22 نفر در گروه کنترل به مدت 10 هفته و هر هفته در یک کلاس 2 ساعته شکرت کردند که به آنها نحوه استفاده از تبلت و نرم افزارهای آن آموزش داده شد. برای سنجش شناختی از #WAIS-IV، و مقیاس های سنجش #سلامت #بدنی، سلامت #روانشناختی و #بهزیستی روانی استفاده شد.
📚نتایج نشان داد، سالمندانی که آموزش استفاده از فضای مجازی و کار با نرم افزارهای تبلت را دیده اند، از نظر #سرعت #پردازش بهبود چشمگیری نسبت به گروه کنترل داشتند.
🔆بر این اساس بنظر می رسد آموزش استفاده از تکنولوژی های نوین برای سالمندان تاثیر مثبتی در افزایش توانمندی های مغزی و شناختی آنها دارد.
Abstract
Th #Objective was to test the efficacy of a tablet computer training intervention to improve cognitive abilities of older adults. Design was #Prospective #randomized #controlled #trial. Setting was Community-based #aging intervention study, #Edinburgh, UK. Participants comprised Forty-eight healthy older adults aged 65 to 76 years were recruited at #baseline with no or minimal tablet experience; 43 completed follow-up testing. Twenty-two participants attended a weekly 2-hour class for 10 weeks during which they learned how to use a tablet and various applications on it.
Measurements were A #battery of cognitive tests from the #WAIS-IV measuring the domains of #Verbal #Comprehension, #Perceptual #Processing, #Working #Memory, and #Processing #Speed, as well as #health, #psychological, and #well-being measures. A 2 × 2 mixed model #ANOVA suggested that the tablet intervention group (N = 22) showed greater improvements in Processing Speed (η2 = 0.10) compared with controls (N = 21), but did not differ in Verbal Comprehension, Perceptual Processing, or Working Memory (η2 ranged from −0.03 to 0.04). Engagement in a new mentally challenging activity (tablet training) was associated with improved #processing #speed. Acquiring skills in later life, including those related to adopting new #technologies, may therefore have the potential to reduce or delay cognitive changes associated with #ageing. It is important to understand how the development of these skills might further facilitate everyday activities, and also improve older adults' #quality of #life (#QOL).
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.jagp.2016.11.015
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
A #Tablet for #Healthy #Ageing: The Effect of a Tablet #Computer #Training Intervention on #Cognitive #Abilities in #Older #Adults
پژوهشگران دانشگاه هریوت-وات 🇬🇧، دانشگاه زوریخ 🇨🇭، و دانشگاه ادینبورگ 🇬🇧 در طرحی برای کاهش عوارض شناختی #پیری، از آموزش استفاده از فضای مجازی استفاده نمودند.
🔬در این پژوهش 48 داوطب 65 تا 76 که هیچگونه آشنایی قبلی با #تبلت نداشتند شرکت کردند که از این تعداد 43 نفر در ارزیابی های پیگیری حضور یافتند. 22 نفر در گروه کنترل به مدت 10 هفته و هر هفته در یک کلاس 2 ساعته شکرت کردند که به آنها نحوه استفاده از تبلت و نرم افزارهای آن آموزش داده شد. برای سنجش شناختی از #WAIS-IV، و مقیاس های سنجش #سلامت #بدنی، سلامت #روانشناختی و #بهزیستی روانی استفاده شد.
📚نتایج نشان داد، سالمندانی که آموزش استفاده از فضای مجازی و کار با نرم افزارهای تبلت را دیده اند، از نظر #سرعت #پردازش بهبود چشمگیری نسبت به گروه کنترل داشتند.
🔆بر این اساس بنظر می رسد آموزش استفاده از تکنولوژی های نوین برای سالمندان تاثیر مثبتی در افزایش توانمندی های مغزی و شناختی آنها دارد.
Abstract
Th #Objective was to test the efficacy of a tablet computer training intervention to improve cognitive abilities of older adults. Design was #Prospective #randomized #controlled #trial. Setting was Community-based #aging intervention study, #Edinburgh, UK. Participants comprised Forty-eight healthy older adults aged 65 to 76 years were recruited at #baseline with no or minimal tablet experience; 43 completed follow-up testing. Twenty-two participants attended a weekly 2-hour class for 10 weeks during which they learned how to use a tablet and various applications on it.
Measurements were A #battery of cognitive tests from the #WAIS-IV measuring the domains of #Verbal #Comprehension, #Perceptual #Processing, #Working #Memory, and #Processing #Speed, as well as #health, #psychological, and #well-being measures. A 2 × 2 mixed model #ANOVA suggested that the tablet intervention group (N = 22) showed greater improvements in Processing Speed (η2 = 0.10) compared with controls (N = 21), but did not differ in Verbal Comprehension, Perceptual Processing, or Working Memory (η2 ranged from −0.03 to 0.04). Engagement in a new mentally challenging activity (tablet training) was associated with improved #processing #speed. Acquiring skills in later life, including those related to adopting new #technologies, may therefore have the potential to reduce or delay cognitive changes associated with #ageing. It is important to understand how the development of these skills might further facilitate everyday activities, and also improve older adults' #quality of #life (#QOL).
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.jagp.2016.11.015
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani