#НЛП #деконструкция
НАРРАТИВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНЖЕНЕРИИ
Мультфильм "Козленок, который считал до десяти," 1968 год. По сюжету Альфа Прёйсена.
Сюжет, пересказываю буквально:
Козел намерен метить население простыми уникальными идентификаторами - порядковыми номерами.
Население инстинктивно сопротивляется. Подросток (теленок): спрашивает: "Это не больно?". Козел отвечает: "Что ты, это совсем не больно, только ты не шевелись, а то я посчитать не смогу".
Такой ответ пугает подростка (социальная группа). На его защиту приходит мать (корова, домохозяйка). Козел быстро, без разрешения (сначала он спрашивал разрешения у теленка) кодифицирует (считает) и ее и теленка.
Затем - не успевшего ничего понять, и даже вступить в диалог, быка (работяга). Это возмущает быка, он говорит: Ему никто не давал на это ПРАВА.
Далее козел стремительно маркирует номером пытающегося разобраться в ситуации (вовлеченного) коня в очках и шляпе (интеллигенция).
Далее козел метит поросенка (грубоватый сельский житель).
Все население в развивающемся действии показано с издёвкой, как глупое, недалекое и немотивированно агрессивное. Обесценивание.
Далее козел заманивает всех на некий паром у пристани. Показательно, что ранее ни у кого не было цели оказаться на этом пароме и куда-то направляться на нем, все происходит механически, манипулятивно.
"Капитан" корабля, гусь, заранее следит за происходящим в лесу в бинокль, он готовится, и знает цель козла, увлекающего стадо, это видно из цепочки событий.
Как только население оказывается на корабле, тот стремительно отходит от пристани, трап, соединяющий с берегом, падает в воду, обратного пути нет, эта конструкция устроена по принципу ведра-ловушки для мышей или крыс с трапом-дощечкой.
Крупным планом показан гусь, который сразу начинает кричать: "На помощь, парусник тонет!" (здесь еще деталь - фактически это не парусник, парус свернут, паром движется и управляется каким-то другим образом).
Далее, показано, что паром начинает погружаться, при этом он уже не движется, движение было только для того, чтобы отойти о берега и сделать возвращение невозможным.
Далее гусь инициирует пересчет населения, создавая панику: "скорее пересчитай нас всех", обращается он к козлу, и население в страхе его поддерживает. Поскольку все уже ранее маркированы, это действие необходимо, вероятно, чтобы маркированные сами, добровольно, подтвердили согласие с метками, и были бы мотивированы на маркировку, это символическое действие, другого смысла в нем нет в сюжете.
Козел начинает проверку, в этот раз напуганное население само с готовностью и в спешке подтверждает свои номера.
И как только верификация реестра завершается, ПАРОМ ПРЕКРАЩАЕТ ТОНУТЬ. Но никаких причин для этого нет, нагрузка на паром не уменьшалась, никто с него не сходил, это формальная манипуляция, которую, впрочем, не заметили ни герои фильма, ни зрители.
То есть все было сделано только для того, чтобы население "добровольно" (на самом деле вследствие наведенной паники) подписалось под своими идентификаторами.
Следующий кадр это уже новая нормальность. Все по-прежнему, прежний берег, на него ссаживают персонажей. Но на пристани уже стоит ШЛАГБАУМ. Население выстраивают В ОЧЕРЕДЬ перед шлагбаумом. ОПЯТЬ НА ПАРОМ.
Контрольно-пропускной системой управляет КОЗЕЛ, он поднимает и опускает шлагбаум.
Голос за кадром: "Он теперь работает контролером и считает пассажиров". Заметим, что ранее персонажи, проходящие теперь через шлагбаум, не назывались пассажирами, и не собирались куда-то проходить строем в колонну по одному, они просто, каждый по своему, жили в СВОЕМ лесу, это новый статус, новый навязанный маршрут действий и новая навязанная мотивация. Впрочем, по стоящим в очереди видно, что они не понимают, что и зачем происходит, как и почему произошло.
Впрочем, за действиями козла наблюдает теленок, видно, что ему это теперь нравится. Голос за кадром: "А теленок пошел в школу, он хочет тоже стать контролером".
НАРРАТИВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИНЖЕНЕРИИ
Мультфильм "Козленок, который считал до десяти," 1968 год. По сюжету Альфа Прёйсена.
Сюжет, пересказываю буквально:
Козел намерен метить население простыми уникальными идентификаторами - порядковыми номерами.
Население инстинктивно сопротивляется. Подросток (теленок): спрашивает: "Это не больно?". Козел отвечает: "Что ты, это совсем не больно, только ты не шевелись, а то я посчитать не смогу".
Такой ответ пугает подростка (социальная группа). На его защиту приходит мать (корова, домохозяйка). Козел быстро, без разрешения (сначала он спрашивал разрешения у теленка) кодифицирует (считает) и ее и теленка.
Затем - не успевшего ничего понять, и даже вступить в диалог, быка (работяга). Это возмущает быка, он говорит: Ему никто не давал на это ПРАВА.
Далее козел стремительно маркирует номером пытающегося разобраться в ситуации (вовлеченного) коня в очках и шляпе (интеллигенция).
Далее козел метит поросенка (грубоватый сельский житель).
Все население в развивающемся действии показано с издёвкой, как глупое, недалекое и немотивированно агрессивное. Обесценивание.
Далее козел заманивает всех на некий паром у пристани. Показательно, что ранее ни у кого не было цели оказаться на этом пароме и куда-то направляться на нем, все происходит механически, манипулятивно.
"Капитан" корабля, гусь, заранее следит за происходящим в лесу в бинокль, он готовится, и знает цель козла, увлекающего стадо, это видно из цепочки событий.
Как только население оказывается на корабле, тот стремительно отходит от пристани, трап, соединяющий с берегом, падает в воду, обратного пути нет, эта конструкция устроена по принципу ведра-ловушки для мышей или крыс с трапом-дощечкой.
Крупным планом показан гусь, который сразу начинает кричать: "На помощь, парусник тонет!" (здесь еще деталь - фактически это не парусник, парус свернут, паром движется и управляется каким-то другим образом).
Далее, показано, что паром начинает погружаться, при этом он уже не движется, движение было только для того, чтобы отойти о берега и сделать возвращение невозможным.
Далее гусь инициирует пересчет населения, создавая панику: "скорее пересчитай нас всех", обращается он к козлу, и население в страхе его поддерживает. Поскольку все уже ранее маркированы, это действие необходимо, вероятно, чтобы маркированные сами, добровольно, подтвердили согласие с метками, и были бы мотивированы на маркировку, это символическое действие, другого смысла в нем нет в сюжете.
Козел начинает проверку, в этот раз напуганное население само с готовностью и в спешке подтверждает свои номера.
И как только верификация реестра завершается, ПАРОМ ПРЕКРАЩАЕТ ТОНУТЬ. Но никаких причин для этого нет, нагрузка на паром не уменьшалась, никто с него не сходил, это формальная манипуляция, которую, впрочем, не заметили ни герои фильма, ни зрители.
То есть все было сделано только для того, чтобы население "добровольно" (на самом деле вследствие наведенной паники) подписалось под своими идентификаторами.
Следующий кадр это уже новая нормальность. Все по-прежнему, прежний берег, на него ссаживают персонажей. Но на пристани уже стоит ШЛАГБАУМ. Население выстраивают В ОЧЕРЕДЬ перед шлагбаумом. ОПЯТЬ НА ПАРОМ.
Контрольно-пропускной системой управляет КОЗЕЛ, он поднимает и опускает шлагбаум.
Голос за кадром: "Он теперь работает контролером и считает пассажиров". Заметим, что ранее персонажи, проходящие теперь через шлагбаум, не назывались пассажирами, и не собирались куда-то проходить строем в колонну по одному, они просто, каждый по своему, жили в СВОЕМ лесу, это новый статус, новый навязанный маршрут действий и новая навязанная мотивация. Впрочем, по стоящим в очереди видно, что они не понимают, что и зачем происходит, как и почему произошло.
Впрочем, за действиями козла наблюдает теленок, видно, что ему это теперь нравится. Голос за кадром: "А теленок пошел в школу, он хочет тоже стать контролером".