Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٣٩٣
📚📚 إمكانية عدم ملاحظة السالك لمنازله نتيجة سيره وقربه التدريجي نحو الحق تبارك وتعالى.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
البعض يقول أنه مطلع على المقامات فيقول للآخر انت وصلت لمقام الحيرة مثلا، فهل هناك ميزان يعتمد عليه في السير والسلوك في موضوع المقامات والمنازل أم أن هناك من لا يتقيد بهذا الميزان ويأخذ بيد تلميذه دون وضع ميزان وقيد للمراحل في سيره؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
الله تبارك وتعالى يأخذ السالك ويقربه شيئًا فشيئًا نحوه، وأما السالك ممكن ما يرى هذه القواعد، ما يفهم مثل النملة، فالسيد الطهراني كان يقول: النملة يمشي ببطء شيئا فشيئا لكن بنحو مستقر، وبعد كم ساعة تجده قد قطع مسافة واسعة، السالك نفس الشيء .
واحدة من النساء قبل كم يوم خرجت من القنوات من المجموعات، فسألت لماذا خرجت: قالوا هي قالت ان الشيخ تكلم عن ضرورة التجاوز عن الأستاذ وأنا جاوزت الأستاذ؟!
حبيبي قلت في المحاضرة الفارسية قلت التجاوز عن الأستاذ وعن الأولياء يحصل لبعض السالكين الأقوياء في أواخر حياة سلوكهم. السيد مرتضى (قدس سره) بعد أربعين سنة قال جاوزنا أو ظهر هذا التجاوز.
جاوز أي يعني لازم تتفكر أن لا يكون الأستاذ سببا، ولكن ما لم تتجاوز لازم تأخذ هذا ( لازم تحافظ على السبب وهو الأستاذ) ما تستطيع ترده.
#المقامات
#المنازل
#السيد_الطهراني
#الأستاذ
#السيد_مرتضى
#السالك
#التجاوز
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
📚📚 إمكانية عدم ملاحظة السالك لمنازله نتيجة سيره وقربه التدريجي نحو الحق تبارك وتعالى.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
البعض يقول أنه مطلع على المقامات فيقول للآخر انت وصلت لمقام الحيرة مثلا، فهل هناك ميزان يعتمد عليه في السير والسلوك في موضوع المقامات والمنازل أم أن هناك من لا يتقيد بهذا الميزان ويأخذ بيد تلميذه دون وضع ميزان وقيد للمراحل في سيره؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
الله تبارك وتعالى يأخذ السالك ويقربه شيئًا فشيئًا نحوه، وأما السالك ممكن ما يرى هذه القواعد، ما يفهم مثل النملة، فالسيد الطهراني كان يقول: النملة يمشي ببطء شيئا فشيئا لكن بنحو مستقر، وبعد كم ساعة تجده قد قطع مسافة واسعة، السالك نفس الشيء .
واحدة من النساء قبل كم يوم خرجت من القنوات من المجموعات، فسألت لماذا خرجت: قالوا هي قالت ان الشيخ تكلم عن ضرورة التجاوز عن الأستاذ وأنا جاوزت الأستاذ؟!
حبيبي قلت في المحاضرة الفارسية قلت التجاوز عن الأستاذ وعن الأولياء يحصل لبعض السالكين الأقوياء في أواخر حياة سلوكهم. السيد مرتضى (قدس سره) بعد أربعين سنة قال جاوزنا أو ظهر هذا التجاوز.
جاوز أي يعني لازم تتفكر أن لا يكون الأستاذ سببا، ولكن ما لم تتجاوز لازم تأخذ هذا ( لازم تحافظ على السبب وهو الأستاذ) ما تستطيع ترده.
#المقامات
#المنازل
#السيد_الطهراني
#الأستاذ
#السيد_مرتضى
#السالك
#التجاوز
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٦٥٥
📚📚 كثرة السؤال تمنع السالك من الرجوع إلى الباطن.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️شيخي الحبيب لماذا لا تحيط عنايتكم بخادمكم؟؟!!!
أرجو تنبيهي عن قصوري، وتقصيري الذي حال بيني وبين رعايتكم وإحاطتكم بنا.
جزاكم الله خيرا وشكرا على كرم الاهتمام..
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني ( حفظه الله تعالى):
▪️ حبيبي خفف من السؤال،
حتى يرد عليك من باطنك، فإن طريق الظاهر السؤال وطريق الباطن الصمت.
فإن كل من حاز وفاز في السلوك فبسبب الصمت والسكوت.
وكل من حاز في الظاهر فبسبب السؤال.
فالسؤال في السلوك يشتت البال، وعلامة على الاضطراب، والسالك عادة يتمكن من الإجابة بالرجوع إلى باطنه. وكثرة السؤال تمنعه عن الرجوع إلى الباطن. نعم بعد التمكن من الرجوع إلى الباطن لاستخراج الجواب لو لم يرد عليه الباطن بالجواب فعلى السالك الرجوع إلى الأستاذ.
وأما قوله تعالى "واسأل من أرسلنا من رسلنا" فإنه إرجاع إلى الباطن دون الظاهر بدليل أن تلك الرسل قد ماتوا فإجابتهم تكون باطنية.
الإفاضات الإلهية على قلوب السالكين ليست متوقفة على السؤال الظاهري، وإنما متوقفة على العطش الباطني فكلما ازداد العطش ازداد العطاء..
#السؤال
#الظاهر
#الباطن
#الصمت
#السكوت
#التشتت
#الاضطراب
#الأستاذ
#الإفاضات_الإلهية
#قلوب_السالكين
#العطش_الباطني
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٥_ذي الحجة ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
📚📚 كثرة السؤال تمنع السالك من الرجوع إلى الباطن.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️شيخي الحبيب لماذا لا تحيط عنايتكم بخادمكم؟؟!!!
أرجو تنبيهي عن قصوري، وتقصيري الذي حال بيني وبين رعايتكم وإحاطتكم بنا.
جزاكم الله خيرا وشكرا على كرم الاهتمام..
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني ( حفظه الله تعالى):
▪️ حبيبي خفف من السؤال،
حتى يرد عليك من باطنك، فإن طريق الظاهر السؤال وطريق الباطن الصمت.
فإن كل من حاز وفاز في السلوك فبسبب الصمت والسكوت.
وكل من حاز في الظاهر فبسبب السؤال.
فالسؤال في السلوك يشتت البال، وعلامة على الاضطراب، والسالك عادة يتمكن من الإجابة بالرجوع إلى باطنه. وكثرة السؤال تمنعه عن الرجوع إلى الباطن. نعم بعد التمكن من الرجوع إلى الباطن لاستخراج الجواب لو لم يرد عليه الباطن بالجواب فعلى السالك الرجوع إلى الأستاذ.
وأما قوله تعالى "واسأل من أرسلنا من رسلنا" فإنه إرجاع إلى الباطن دون الظاهر بدليل أن تلك الرسل قد ماتوا فإجابتهم تكون باطنية.
الإفاضات الإلهية على قلوب السالكين ليست متوقفة على السؤال الظاهري، وإنما متوقفة على العطش الباطني فكلما ازداد العطش ازداد العطاء..
#السؤال
#الظاهر
#الباطن
#الصمت
#السكوت
#التشتت
#الاضطراب
#الأستاذ
#الإفاضات_الإلهية
#قلوب_السالكين
#العطش_الباطني
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٥_ذي الحجة ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
Telegram
قناة الأسئلة والأجوبة (2)
لسماحة الشيخ قاسم الطهراني حفظه الله تعالى
Forwarded from انيس النفوس
📌🔖#المنشور١٥٦٧
📚📚 لا إشكال في المداومة على الأدعية الواردة عن المعصوم عليه السلام والتي فيها إذن عام بخلاف الأذكار الخاصة المحددة والمضبوطة عند أهل السلوك.
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️مولانا هذا الدعاء وارد في طب الأئمة تسمحون به :
((بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم إني أسألك باسمك الطاهر المطهر القدوس المبارك، الذي من سألك به أعطيته، ومن دعاك به أجبته، أن تصلي على محمد وآله، وأن تعافيني مما أجد في رأسي وفي سمعي وفي بصري وفي بطني وفي ظهري وفي يدي وفي رجلي وفي جسدي وفي جميع أعضائي وجوارحي إنك لطيف لما تشاء، وأنت على كل شيء قدير))
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ هذه الأدعية ورد بشأنها إذن عام، عن الأئمة (عليهم السلام)، ولا إشكال في المداومة عليه.
📚📚السائل:
▫️تحياتي لجنابكم الكريم مولانا ...كيف نميز مولانا بين الأدعية، والاذكار التي فيها إذن عام من غيرها، هل من معيار..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️الأذكار السلوكية محددة ومضبوطة عند أصحاب السلوك، وكما وضحنا في الأسئلة والأجوبة، هناك مانعان عن التأثير:
- أولهما تحديد الذكر بالعدد الخاص
- والثاني نوعية الذكر من كونه جلاليا أو جماليا.
ولا بد من رعاية أحوال التلميذ، ومدى احتماله لكل من الذكر الجلالي أو الجمالي..
📚📚السائل:
▫️مولانا الذكر الجمالي فيه تأثير على السالك إذا لم يكن مستعد...؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️نعم، يسبب البسط الكثير ويجرّئه على المعاصي، اعتمادا على بسطه، وعدم الاعتناء بالشرع. كما نجد هذه الظاهرة لدي الكثير من المتصوفة..
#الأستاذ
#التلميذ
#الإذن
#الأذكار_السلوكية
#الذكر_الجمالي
#الذكر_الجلالي
#الجمال
#الجلال
#السالك
#البسط
#المعاصي
#الشرع
#التأثير
#الأدعية
#الأئمة
📚📚والحمد لله رب العالمين.
#٢٩ربيع_الثاني_١٤٤٥
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
📚📚 لا إشكال في المداومة على الأدعية الواردة عن المعصوم عليه السلام والتي فيها إذن عام بخلاف الأذكار الخاصة المحددة والمضبوطة عند أهل السلوك.
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️مولانا هذا الدعاء وارد في طب الأئمة تسمحون به :
((بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم إني أسألك باسمك الطاهر المطهر القدوس المبارك، الذي من سألك به أعطيته، ومن دعاك به أجبته، أن تصلي على محمد وآله، وأن تعافيني مما أجد في رأسي وفي سمعي وفي بصري وفي بطني وفي ظهري وفي يدي وفي رجلي وفي جسدي وفي جميع أعضائي وجوارحي إنك لطيف لما تشاء، وأنت على كل شيء قدير))
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ هذه الأدعية ورد بشأنها إذن عام، عن الأئمة (عليهم السلام)، ولا إشكال في المداومة عليه.
📚📚السائل:
▫️تحياتي لجنابكم الكريم مولانا ...كيف نميز مولانا بين الأدعية، والاذكار التي فيها إذن عام من غيرها، هل من معيار..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️الأذكار السلوكية محددة ومضبوطة عند أصحاب السلوك، وكما وضحنا في الأسئلة والأجوبة، هناك مانعان عن التأثير:
- أولهما تحديد الذكر بالعدد الخاص
- والثاني نوعية الذكر من كونه جلاليا أو جماليا.
ولا بد من رعاية أحوال التلميذ، ومدى احتماله لكل من الذكر الجلالي أو الجمالي..
📚📚السائل:
▫️مولانا الذكر الجمالي فيه تأثير على السالك إذا لم يكن مستعد...؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️نعم، يسبب البسط الكثير ويجرّئه على المعاصي، اعتمادا على بسطه، وعدم الاعتناء بالشرع. كما نجد هذه الظاهرة لدي الكثير من المتصوفة..
#الأستاذ
#التلميذ
#الإذن
#الأذكار_السلوكية
#الذكر_الجمالي
#الذكر_الجلالي
#الجمال
#الجلال
#السالك
#البسط
#المعاصي
#الشرع
#التأثير
#الأدعية
#الأئمة
📚📚والحمد لله رب العالمين.
#٢٩ربيع_الثاني_١٤٤٥
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
Telegram
قناة الأسئلة والأجوبة (2)
لسماحة الشيخ قاسم الطهراني حفظه الله تعالى
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٣٨٠
📚📚الأستاذ يعطي الأذكار حسب شاكلة السالك ومرحلته.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
هناك اختلاف بين أولياء الله في اختلافهم في اتخاذ الأوراد والأذكار التوحيدية مثلا: السيد علي القاضي والسيد هاشم الحداد كان لهم ذكر
(( لا هو إلا هو ))
أما بالنسبة لغيرهم كان الذكر
(( لا إله إلا الله)) مثل العارف بابا ركن الدين والسيد عبد الكريم الكشميري، ومنهم من كان ذكره (( لا إله إلا هو)) ، ما هو سر الاختلاف في ذلك ،
وهل تأثير تلك الأذكار تختلف بتأثيرها المعنوي على الأفراد؟
الجواب:
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
في كل مرحلة السالك يشتغل بذكر خاص وذكر (( لا هو إلا هو )) الذكر الاخير ونحن في المحاضرة الأولى لم نتكلم عن الأذكار،
والأستاذ يعطي الأذكار حسب شاكلة السالك ومرحلته.
#لا_هو_إلا_هو
#الأذكار_التوحيدية
#الذكر
#الأستاذ
#الشاكلة
#السالك
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
📚📚الأستاذ يعطي الأذكار حسب شاكلة السالك ومرحلته.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
هناك اختلاف بين أولياء الله في اختلافهم في اتخاذ الأوراد والأذكار التوحيدية مثلا: السيد علي القاضي والسيد هاشم الحداد كان لهم ذكر
(( لا هو إلا هو ))
أما بالنسبة لغيرهم كان الذكر
(( لا إله إلا الله)) مثل العارف بابا ركن الدين والسيد عبد الكريم الكشميري، ومنهم من كان ذكره (( لا إله إلا هو)) ، ما هو سر الاختلاف في ذلك ،
وهل تأثير تلك الأذكار تختلف بتأثيرها المعنوي على الأفراد؟
الجواب:
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
في كل مرحلة السالك يشتغل بذكر خاص وذكر (( لا هو إلا هو )) الذكر الاخير ونحن في المحاضرة الأولى لم نتكلم عن الأذكار،
والأستاذ يعطي الأذكار حسب شاكلة السالك ومرحلته.
#لا_هو_إلا_هو
#الأذكار_التوحيدية
#الذكر
#الأستاذ
#الشاكلة
#السالك
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
Forwarded from ام تقي
📌🔖#المنشور١٦٧٠
📚📚ضرورة استعداد السالك وجهوزيته لتوجه الاسم الهادي إليه.
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️نحن نعلم بأن الأستاذ هو من يختار السالك، وهو من يحدد وجوده بالفرق وعدمه.
فكيف هنا صار اختيار له بالفكر والعقل والروح؟! أتجده بهذا القدر من التمييز!!!؟؟
السؤال سماحتكم: يعني الأستاذ من يختار السالك ملكوتياً، أم حتى بالطور الناسوتي وكيف سماحتكم؟
أرجو الجواب ولو بكلمات قليلة تكفينا..؟؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ بشكل عام الأسماء الكلية الإلهية
هي التي تلتقط زبائنها،،
والمهم أن يكون السالك جاهزًا ومستعدًا لتوجه الاسم الهادي إليه.
#الأستاذ
#الأسماء_الكلية_الإلهية
#الاسم_الهادي
#التلميذ
#السالك
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٢٨_محرم الحرام ١٤٤٦
💠~💠~💠
https://t.me/+h26WwPtDSWQ5MDJi
📚📚ضرورة استعداد السالك وجهوزيته لتوجه الاسم الهادي إليه.
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️نحن نعلم بأن الأستاذ هو من يختار السالك، وهو من يحدد وجوده بالفرق وعدمه.
فكيف هنا صار اختيار له بالفكر والعقل والروح؟! أتجده بهذا القدر من التمييز!!!؟؟
السؤال سماحتكم: يعني الأستاذ من يختار السالك ملكوتياً، أم حتى بالطور الناسوتي وكيف سماحتكم؟
أرجو الجواب ولو بكلمات قليلة تكفينا..؟؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ بشكل عام الأسماء الكلية الإلهية
هي التي تلتقط زبائنها،،
والمهم أن يكون السالك جاهزًا ومستعدًا لتوجه الاسم الهادي إليه.
#الأستاذ
#الأسماء_الكلية_الإلهية
#الاسم_الهادي
#التلميذ
#السالك
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٢٨_محرم الحرام ١٤٤٦
💠~💠~💠
https://t.me/+h26WwPtDSWQ5MDJi
Telegram
قناة الأسئلة والأجوبة الثانية الثانية
قناة تهتم بنشر وحفظ إجابات الشيخ قاسم الطهراني عن الأسئلة التي تتعلق بمحاضرات الأحدية والموضوعات العرفانية.
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٢٧٧
📚📚 تبادل الحالات والمعارف بين المريد والمراد.
💠~💠~💠
(( وقال لا يكون المريد مريدًا حتى يكون مرادًا ولا يكون المراد مرادًا حتى يكون مريدًا))
📚📚السائل.
هل تتفضلون علينا بشرح بسيط عندما يسمح وقتكم الكريم..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم (حفظه الله تعالى):
المقصود أن يرى المراد نفسه في مرآة المريد؛
فالمريد يكون مرادًا ومقصودًا للأستاذ،
فلو صار الأمر هكذا فسوف تنتقل المعارف والحالات الموجودة في الأستاذ إلى التلميذ.
#المريد
#المراد
#الأستاذ
#المعارف
#الحالات
#التلميذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
📚📚 تبادل الحالات والمعارف بين المريد والمراد.
💠~💠~💠
(( وقال لا يكون المريد مريدًا حتى يكون مرادًا ولا يكون المراد مرادًا حتى يكون مريدًا))
📚📚السائل.
هل تتفضلون علينا بشرح بسيط عندما يسمح وقتكم الكريم..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم (حفظه الله تعالى):
المقصود أن يرى المراد نفسه في مرآة المريد؛
فالمريد يكون مرادًا ومقصودًا للأستاذ،
فلو صار الأمر هكذا فسوف تنتقل المعارف والحالات الموجودة في الأستاذ إلى التلميذ.
#المريد
#المراد
#الأستاذ
#المعارف
#الحالات
#التلميذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
https://t.me/+5FVDRmNUdgowZWU6
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٦٣٧
📚📚 البعض عنده سلوك مخفي وهو لا يعرف لكن الأولياء يعرفون وفي الوقت المناسب يلتقطونه ويضبطون أمره..
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️الأستاذ لا بد منه ولولاه لامتنع الوصول،، أم لا..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️لا بد من أستاذ.. مثلا يوجد مليون سالك، وواحد أو اثنين أو ثلاثة ممكن بدون أستاذ يسيرون، ولكن عادةً يحتاجون ما يمكن إثباته، يعني المناظرة العقلية لإثباته، ولكن الطرق مختلفة إلى الله تعالى...
📚📚السائل:
▫️إذا شخص عنده قابلية علمية، كونه طالب حوزة أو أستاذ، ودارس عرفان نظري، مع هذه يتوجه للمعرفة بحيث يعرف الطرق حسب الكتب التي دَرَسها ممكن يصل أم لا؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️هذه الأمور جيدة، لكن الوصول بها
لا، من فوق لازم يحبونه، يقبلونه، يضبطونه، (ألا إن في أيام دهركم نفحات ألا فتعرضوا لها).. من فوق يأخذون، ويضبطون، لأنهم يحبونه، مثلا نحن بالطريق نحب شخص فنتكلم معه، الفوق نفس الشيء، وحبهم للناس ليس اعتباطاً و ليس كلام، نحن لا نعرف لماذا، ممكن عندنا صفات جيدة، ممكن لا، ما نعرف، بعض الأشخاص بداخلهم يوجد سلوك مخفي حتى هم لا يعرفون لكن الأولياء يعرفون، وفي الوقت المناسب يلتقطونهم، ويضبطون أمرهم،
- مثل قصة زهير بن القين،، كان عثماني الهوى، أنا سألت السيد كمال الموسوي (الله يرحمه) عن أصحاب الإمام الحسين (عليه السلام) الذين وصلوا إلى مقام التوحيد الذاتي (الفناء)، قال: أبو الفضل العباس وعلي الأكبر وزهير، زهير كان عثمانياً، خلال كم ساعة تغير، كيف؟!! بداخله كانت حركة، حتى هو ما كان يعرفها لكن الإمام يعرف، هؤلاء مثل الماء سيره مختلف، واحد يسر هكذا وواحد هكذا،
- أو الجارية التي جاءت إلى الإمام موسى بن جعفر (عليه السلام )، بداخلها شيء،، الإمام استخرجه وكبّره، فصار هكذا، بلا شيء ما يصير يجب أن يكون شيء بداخلها...
- يقال أنه يوجد خلاف بين نجم الدين الكبرى وبين أحد تلامذته حول الأستاذ، أنه يستطيع أن يغير الذي ليس له قابلية أم لا؟!! نجم الدين الكبرى قال نعم يستطيع، التلميذ كان ينكر، فجرى الكلام، ومر عليه كلب هذا التلميذ، قال شيخنا إذا حقاً تستطيع ضبط هذا الكلب، فتوجه إلى الكلب... وأصبح هذا الكلب مثل أهل السلوك، وحالته تغيرت، ثم لاحقه وشاهده ذاهب إلى المقابر، وجالس هناك، وبدأ بالبكاء، وبعد كم يوم رأى جماعة عنده من الكلاب مجتمعين، فحتى هذه الحيوانات عندهم سلوك أيضاً..
#الأستاذ
#التلميذ
#السالك
#الأولياء
#السلوك
#العباس
#علي_الأكبر
#زهير_بن_القين
#نجم_الدين_الكبرى
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٢٤شوال ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
📚📚 البعض عنده سلوك مخفي وهو لا يعرف لكن الأولياء يعرفون وفي الوقت المناسب يلتقطونه ويضبطون أمره..
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️الأستاذ لا بد منه ولولاه لامتنع الوصول،، أم لا..؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️لا بد من أستاذ.. مثلا يوجد مليون سالك، وواحد أو اثنين أو ثلاثة ممكن بدون أستاذ يسيرون، ولكن عادةً يحتاجون ما يمكن إثباته، يعني المناظرة العقلية لإثباته، ولكن الطرق مختلفة إلى الله تعالى...
📚📚السائل:
▫️إذا شخص عنده قابلية علمية، كونه طالب حوزة أو أستاذ، ودارس عرفان نظري، مع هذه يتوجه للمعرفة بحيث يعرف الطرق حسب الكتب التي دَرَسها ممكن يصل أم لا؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️هذه الأمور جيدة، لكن الوصول بها
لا، من فوق لازم يحبونه، يقبلونه، يضبطونه، (ألا إن في أيام دهركم نفحات ألا فتعرضوا لها).. من فوق يأخذون، ويضبطون، لأنهم يحبونه، مثلا نحن بالطريق نحب شخص فنتكلم معه، الفوق نفس الشيء، وحبهم للناس ليس اعتباطاً و ليس كلام، نحن لا نعرف لماذا، ممكن عندنا صفات جيدة، ممكن لا، ما نعرف، بعض الأشخاص بداخلهم يوجد سلوك مخفي حتى هم لا يعرفون لكن الأولياء يعرفون، وفي الوقت المناسب يلتقطونهم، ويضبطون أمرهم،
- مثل قصة زهير بن القين،، كان عثماني الهوى، أنا سألت السيد كمال الموسوي (الله يرحمه) عن أصحاب الإمام الحسين (عليه السلام) الذين وصلوا إلى مقام التوحيد الذاتي (الفناء)، قال: أبو الفضل العباس وعلي الأكبر وزهير، زهير كان عثمانياً، خلال كم ساعة تغير، كيف؟!! بداخله كانت حركة، حتى هو ما كان يعرفها لكن الإمام يعرف، هؤلاء مثل الماء سيره مختلف، واحد يسر هكذا وواحد هكذا،
- أو الجارية التي جاءت إلى الإمام موسى بن جعفر (عليه السلام )، بداخلها شيء،، الإمام استخرجه وكبّره، فصار هكذا، بلا شيء ما يصير يجب أن يكون شيء بداخلها...
- يقال أنه يوجد خلاف بين نجم الدين الكبرى وبين أحد تلامذته حول الأستاذ، أنه يستطيع أن يغير الذي ليس له قابلية أم لا؟!! نجم الدين الكبرى قال نعم يستطيع، التلميذ كان ينكر، فجرى الكلام، ومر عليه كلب هذا التلميذ، قال شيخنا إذا حقاً تستطيع ضبط هذا الكلب، فتوجه إلى الكلب... وأصبح هذا الكلب مثل أهل السلوك، وحالته تغيرت، ثم لاحقه وشاهده ذاهب إلى المقابر، وجالس هناك، وبدأ بالبكاء، وبعد كم يوم رأى جماعة عنده من الكلاب مجتمعين، فحتى هذه الحيوانات عندهم سلوك أيضاً..
#الأستاذ
#التلميذ
#السالك
#الأولياء
#السلوك
#العباس
#علي_الأكبر
#زهير_بن_القين
#نجم_الدين_الكبرى
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
٢٤شوال ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
Telegram
قناة الأسئلة والأجوبة (2)
لسماحة الشيخ قاسم الطهراني حفظه الله تعالى
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١٦٣٣
📚📚 حقيقة الذكر أنه حلقة الوصل بين الشيخ والمريد.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️ شيخنا أغلب السُلاك أول ما يبحث عن تعاليم، دساتير،،،،
هل الدساتير تكون هي فعلا علة تامة للوصول أم لا.. قد لا يحتاج دساتير؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ لا ....نحن عندما ذهبنا إلى السيد الطهراني (قدس سره)، بعد كم يوم كان يتكلم معنا، وفي اليوم الأخير أعطاني تعاليم كثيرة، فنظرت، وقلت بداخلي: كيف نعمل بهذه التعاليم!! صعب!! ولم أتكلم، ولكن أحد الإخوة قال: عفوا سيدنا، هذه التعاليم كثيرة، وغير معلوم أننا نتمكن بعمل كل هذه التعاليم،،، ممكن أنتم تسددوننا، وتعينوننا لنتمكن من العمل بكل هذه التعاليم؟!! هذا كان سؤال، والجواب كان شيئاً آخر، أصلاً ليس له أي صلة بهذا السؤال، قال: "إمّا نحنُ لا نتصادق مع أحد، وإذا تصادقنا نكون معه إلى الأخير"
- بعد ذلك رجعنا إلى الحاج محمد حسن البياتي قلنا: يا حاج السيد هكذا قال لنا، قال: نعم هذه التعاليم التي أعطاها لكم مثل الحلقة التي يعطيها العريس للعروس،، الأخذ نفس الاتصال، سواء عملتم أو ما عملتم .. وبعد وفاة السيد الطهراني (قدس سره الشريف) كنت مجازًا لإعطاء بعض التعاليم لبعض الأشخاص، تعاليم عامة، وذهبنا إلى مدينة كرمان، بعض الأشخاص كنا نعطيهم بعض التعاليم، بعد فترة أرى تغير على هذا الشخص؛ صلاته، حركاته، تغيرت، قلت الحمد لله ببركة هذه الأذكار والتعاليم صار هكذا، فسألت بعضهم أنتم تعملون بهذه التعاليم؟ قال: لا يا شيخ،، لم أستطع أن أعمل بها،، فتساءلت إذاً لماذا تترتب عليهم هذه الآثار؟!! فتذكرت كلام الحاج حسن البياتي (قدس سره الشريف)، "تعمل أو لا تعمل أنت عندنا، نحن نضبط أمرك".
- والسيد مرتضى (رحمه الله) كان يقول لا يوجد فرق بيننا وبين الآخرين، فقد يوجد "ختم علينا" كل شيء بهذا "الختم"، ثم قال في الأزمنة السابقة السلاطين كان عندهم دواب، عندهم خيل، عندهم حمار، ولا يوجد فرق بين هذا الفرس، وذاك، فقط "الختم"...
- الأستاذ الكامل إذا أعطى للتلميذ أذكار سواء يعمل بها، أو ما يعمل يوجد آثار لكن إذا عمل يكون أحسن، هذه حقيقة هذا الأمر، مثل الحلقة التي يعطيها العريس للعروس؛ أنت منّا، يعني أنت داخل تحت ولايتنا، فالطريق الوحيد هو التسليم، تسليم للمربي أو الاستاذ.
#الذكر
#الدستور
#السيد_الطهراني
#الحاج_محمد_حسن_البياتي
#السيد_مرتضى_القمصري
#الولاية
#التعاليم
#الأستاذ
#التلميذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
١٨شهر شوال ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
📚📚 حقيقة الذكر أنه حلقة الوصل بين الشيخ والمريد.
💠~💠~💠
📚📚السائل.
▫️ شيخنا أغلب السُلاك أول ما يبحث عن تعاليم، دساتير،،،،
هل الدساتير تكون هي فعلا علة تامة للوصول أم لا.. قد لا يحتاج دساتير؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني (حفظه الله تعالى):
▪️ لا ....نحن عندما ذهبنا إلى السيد الطهراني (قدس سره)، بعد كم يوم كان يتكلم معنا، وفي اليوم الأخير أعطاني تعاليم كثيرة، فنظرت، وقلت بداخلي: كيف نعمل بهذه التعاليم!! صعب!! ولم أتكلم، ولكن أحد الإخوة قال: عفوا سيدنا، هذه التعاليم كثيرة، وغير معلوم أننا نتمكن بعمل كل هذه التعاليم،،، ممكن أنتم تسددوننا، وتعينوننا لنتمكن من العمل بكل هذه التعاليم؟!! هذا كان سؤال، والجواب كان شيئاً آخر، أصلاً ليس له أي صلة بهذا السؤال، قال: "إمّا نحنُ لا نتصادق مع أحد، وإذا تصادقنا نكون معه إلى الأخير"
- بعد ذلك رجعنا إلى الحاج محمد حسن البياتي قلنا: يا حاج السيد هكذا قال لنا، قال: نعم هذه التعاليم التي أعطاها لكم مثل الحلقة التي يعطيها العريس للعروس،، الأخذ نفس الاتصال، سواء عملتم أو ما عملتم .. وبعد وفاة السيد الطهراني (قدس سره الشريف) كنت مجازًا لإعطاء بعض التعاليم لبعض الأشخاص، تعاليم عامة، وذهبنا إلى مدينة كرمان، بعض الأشخاص كنا نعطيهم بعض التعاليم، بعد فترة أرى تغير على هذا الشخص؛ صلاته، حركاته، تغيرت، قلت الحمد لله ببركة هذه الأذكار والتعاليم صار هكذا، فسألت بعضهم أنتم تعملون بهذه التعاليم؟ قال: لا يا شيخ،، لم أستطع أن أعمل بها،، فتساءلت إذاً لماذا تترتب عليهم هذه الآثار؟!! فتذكرت كلام الحاج حسن البياتي (قدس سره الشريف)، "تعمل أو لا تعمل أنت عندنا، نحن نضبط أمرك".
- والسيد مرتضى (رحمه الله) كان يقول لا يوجد فرق بيننا وبين الآخرين، فقد يوجد "ختم علينا" كل شيء بهذا "الختم"، ثم قال في الأزمنة السابقة السلاطين كان عندهم دواب، عندهم خيل، عندهم حمار، ولا يوجد فرق بين هذا الفرس، وذاك، فقط "الختم"...
- الأستاذ الكامل إذا أعطى للتلميذ أذكار سواء يعمل بها، أو ما يعمل يوجد آثار لكن إذا عمل يكون أحسن، هذه حقيقة هذا الأمر، مثل الحلقة التي يعطيها العريس للعروس؛ أنت منّا، يعني أنت داخل تحت ولايتنا، فالطريق الوحيد هو التسليم، تسليم للمربي أو الاستاذ.
#الذكر
#الدستور
#السيد_الطهراني
#الحاج_محمد_حسن_البياتي
#السيد_مرتضى_القمصري
#الولاية
#التعاليم
#الأستاذ
#التلميذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
١٨شهر شوال ١٤٤٥هجرية
💠~💠~💠
https://t.me/+JS0gOk8n46IzNDli
Telegram
قناة الأسئلة والأجوبة (2)
لسماحة الشيخ قاسم الطهراني حفظه الله تعالى
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
#المنشور٩٨
🌀السلوك هو التفويض مع التضرع والإبتهال🌀
⭐⭐⭐⭐⭐
السائل🌀
▫️ان كان القلب متعلق بشيء كيف نزيل تعلقه بالاشياء ونجعله متعلق بالله وحده دون غيره .كيف نملأ قلوبنا بحب الله وحده .
▫️ان كنا نحب الله تبارك وتعالى ونشعر بحبه لماذا هذا الحب لا يمنعنا من المعاصي
▫️قيل ان الحب نار تحرق المعاصي اهذا يعني ان حبنا مزيف كيف نجعل حبنا حقيقي ؟.
▫️كيف ازرع حبا حقيقا؟ كيف اكون محبه لله تعالى حقا حبا يمنعني عن المعصية الآن احبه حقا وأشعر بذلك لكني اتعثر رغم ذلك؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹ينبغي تفويض الامور اليه
✨ يحبهم فيحبونه✨
المهم الابتهال والتضرع حتى هو يمنّ علينا بالحب وليس الأمر بيدنا
🔹حقيقة السلوك عبارة عن برنامج لتحقيق هذا الامر واساسه التضرع والابتهال
👈والامر يطول وليس بسيطا واهم شي التجاوز عن الوهم وفقا للتعاليم التي ذكرناها
السائل 🌀
▫️ما معنى التضرع عندكم
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹التضرع هو البكاء الدائم واظهار العجز والإنابة
السائل🌀
كيف نتجاوز عن الوهم ؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني 🌀
🔹بالسلوك وعدم الإعتناء بالمشاهدات التي يشاهدها فانها عادة تجليات طموحات نفس المشاهد والرائي
السائل 🌀
▫️هل للاستاذ ان يتحكم بالمكاشفة وان يري التلميذ ما يشاء ؟ ام هو امر راجع الى الله تعالى وبيده كل ذاك يري ما يشاء ومن يشاء ؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹قد يتفكر التلميذ انه تلميذ للاستاذ ولكن في واقعه اساسا ليس تلميذا
👈هذا ما قاله استاذنا السالك الواصل السيد مرتضي المقدسي قدس سره
#السلوك #التلميذ #الأستاذ #التضرع
#الوهم #الحب
والحمد لله رب العالمين ⭐🔹️🔹️⭐
🌀السلوك هو التفويض مع التضرع والإبتهال🌀
⭐⭐⭐⭐⭐
السائل🌀
▫️ان كان القلب متعلق بشيء كيف نزيل تعلقه بالاشياء ونجعله متعلق بالله وحده دون غيره .كيف نملأ قلوبنا بحب الله وحده .
▫️ان كنا نحب الله تبارك وتعالى ونشعر بحبه لماذا هذا الحب لا يمنعنا من المعاصي
▫️قيل ان الحب نار تحرق المعاصي اهذا يعني ان حبنا مزيف كيف نجعل حبنا حقيقي ؟.
▫️كيف ازرع حبا حقيقا؟ كيف اكون محبه لله تعالى حقا حبا يمنعني عن المعصية الآن احبه حقا وأشعر بذلك لكني اتعثر رغم ذلك؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹ينبغي تفويض الامور اليه
✨ يحبهم فيحبونه✨
المهم الابتهال والتضرع حتى هو يمنّ علينا بالحب وليس الأمر بيدنا
🔹حقيقة السلوك عبارة عن برنامج لتحقيق هذا الامر واساسه التضرع والابتهال
👈والامر يطول وليس بسيطا واهم شي التجاوز عن الوهم وفقا للتعاليم التي ذكرناها
السائل 🌀
▫️ما معنى التضرع عندكم
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹التضرع هو البكاء الدائم واظهار العجز والإنابة
السائل🌀
كيف نتجاوز عن الوهم ؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني 🌀
🔹بالسلوك وعدم الإعتناء بالمشاهدات التي يشاهدها فانها عادة تجليات طموحات نفس المشاهد والرائي
السائل 🌀
▫️هل للاستاذ ان يتحكم بالمكاشفة وان يري التلميذ ما يشاء ؟ ام هو امر راجع الى الله تعالى وبيده كل ذاك يري ما يشاء ومن يشاء ؟
سماحة الشيخ قاسم الطهراني🌀
🔹قد يتفكر التلميذ انه تلميذ للاستاذ ولكن في واقعه اساسا ليس تلميذا
👈هذا ما قاله استاذنا السالك الواصل السيد مرتضي المقدسي قدس سره
#السلوك #التلميذ #الأستاذ #التضرع
#الوهم #الحب
والحمد لله رب العالمين ⭐🔹️🔹️⭐
Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
#المنشور٦٧
📚📚الأستاذ ليس بأقل من الوالدين مع التلميذ
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️شيخنا كيف نعرف أن فلانا ترك الطريق بسبب ظهور مقام العز الإلهي؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني ( حفظه الله تعالى):
▪️من شراسة مواقفه، ومن عدم التزامه بالأحكام الشرعية، وتتّبعه للزلات، وعدم مراعاة حق الخبز والملح.
"أعلّمه الرماية كل يوم
فلمّا اشتدّ ساعده رماني"
- وقد وضحنا البارحة علائم توجه السخط والمقت والمكر والغضب فراجع.
- والمراد من حق الخبز والملح ما صرفه الصديق أو الأستاذ من أوقات واهتمامات لتربيته، ورفع مستوى معنوياته ومشاعره، وحل مشاكله الفكرية والروحية،
- فأحيانا الصديق والأستاذ ليس بأقل من الوالدين الترابيّين العنصريّين
- فكما أن عقوبة العقوق في الوالدين قاسية، قد تستغرق تمام العمر، كذلك عقوق الصديق أو الأستاذ الروحيّين.
"وما ننسخ من آيةٍ أو ننسها نأت بخير منها أو مثلها"
#الأستاذ
#التلميذ
#السالك
#المرشد
#الصديق
#العز_الإلهي
#العقوق
#الوالدين
#العلامات
📚📚والحمد لله ربّ العالمين
💠~💠~💠
📚📚الأستاذ ليس بأقل من الوالدين مع التلميذ
💠~💠~💠
📚📚السائل:
▫️شيخنا كيف نعرف أن فلانا ترك الطريق بسبب ظهور مقام العز الإلهي؟
📚📚سماحة الشيخ قاسم الطهراني ( حفظه الله تعالى):
▪️من شراسة مواقفه، ومن عدم التزامه بالأحكام الشرعية، وتتّبعه للزلات، وعدم مراعاة حق الخبز والملح.
"أعلّمه الرماية كل يوم
فلمّا اشتدّ ساعده رماني"
- وقد وضحنا البارحة علائم توجه السخط والمقت والمكر والغضب فراجع.
- والمراد من حق الخبز والملح ما صرفه الصديق أو الأستاذ من أوقات واهتمامات لتربيته، ورفع مستوى معنوياته ومشاعره، وحل مشاكله الفكرية والروحية،
- فأحيانا الصديق والأستاذ ليس بأقل من الوالدين الترابيّين العنصريّين
- فكما أن عقوبة العقوق في الوالدين قاسية، قد تستغرق تمام العمر، كذلك عقوق الصديق أو الأستاذ الروحيّين.
"وما ننسخ من آيةٍ أو ننسها نأت بخير منها أو مثلها"
#الأستاذ
#التلميذ
#السالك
#المرشد
#الصديق
#العز_الإلهي
#العقوق
#الوالدين
#العلامات
📚📚والحمد لله ربّ العالمين
💠~💠~💠