Forwarded from قناة الأسئلة والأجوبة (2)
📌🔖#المنشور١١٤٨
📚📚 مضارّ انتقال السّالك من أستاذ إلى آخر .
💠~💠~💠
📚📚السّائل.
هل يضر الأستاذ أن يسير السّالك مع أستاذ آخر أقصد هل يتأذّى الأستاذ من اتّخاذ السّالك لأستاذين، أعرف أن السّالك لن يستفيد، لكن أسأل عن الأستاذ؟
📚📚 سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
▫️ الأستاذ الكامل لن يتأذّى من إدبار التّلميذ ولن يفرح من إقباله، بل المشكلة في السّالك فإنّه سوف يبتلي بالتّشتّت ومن ثمّ يستجلب التّجلّيات الجلاليّة وعادة يخسر ما لم تداركته الرّحمة الإلهيّة.
- ذهاب التّلميذ السّلوكيّ من أستاذ إلى أستاذ لا بدّ من إذن ورعاية من الأستاذ السّابق وإلّا تهدر طاقات السّالك وإمكانيّاته عبثًا، ولن ينجح في مواصلة الطّريق.
خليلي، قطّاع الطّريق إلى الحِمى
كثيرٌ وأمّا الواصلون قليلُ
السّائل:📚
شيخنا هل صار بخاطركم شيء من ناحيتنا من خلال إشارة هذا البيت للقصيد؟
📚📚سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
لا، ولكن الله تعالى لم ولن يعطي الصّكّ الأبيض لأوليائه، فكيف بنا "إنّ في ذلك لآياتٍ لأولي الأبصار".
- لا بدّ من التّضرّع المستمرّ نحو الحقّ المتعال كي يثبّتنا على طريقه ،
((فَما وَهَنُوا لِما أَصابَهُمْ فِي سَبِيلِ اللهِ وَ ما ضَعُفُوا وَ مَا اسْتَكانُوا ))
السّائل📚
أكيد شيخنا لولا توسّلنا به لا شيء نملك لأنفسنا...لا نفعًا ولا ضرًّا إلّا ما رحم ربّي.
شيخنا أليس الّذين غادروا إلى أستاذ آخر هم الآن أيضًا في طريق إلى الله؟ وجنابكم يقول الطّريق إلى الله بعدد أنفاس الخلائق.
📚📚سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
▫️المقصود من تلك الرّواية اختلاف شواكل الأعيان في الأحديّة وبالتّالي الاختلاف في الواحديّة في النّزول ثمّ الصّعود. أمّا هؤلاء:
- فأوّلًا: يفقدون كلّ ما اكتسبوه هنا.
- وثانيًا: يحصل لهم التّشتّت والاضطراب، وعشرات السّنين يبقون في التّشتت والاضطراب.
- وثالثًا: حتّى إذا رجعوا لن نتمكّن أن نخدمهم بشيء لأنّه من كفران النّعمة. وعندنا تجارب كثيرة حول الموضوع عند تلمذتنا على مشايخنا قدّس الله أسرارهم.
==================
#الأستاذ_الكامل
#التلميذ_السلوكي
#الطريق
#الإدبار
#السالك
#التشتت
#الاضطراب
#التجليات_الجلالية
#كفران_النعم
#توصيات
#الأستاذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠
📚📚 مضارّ انتقال السّالك من أستاذ إلى آخر .
💠~💠~💠
📚📚السّائل.
هل يضر الأستاذ أن يسير السّالك مع أستاذ آخر أقصد هل يتأذّى الأستاذ من اتّخاذ السّالك لأستاذين، أعرف أن السّالك لن يستفيد، لكن أسأل عن الأستاذ؟
📚📚 سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
▫️ الأستاذ الكامل لن يتأذّى من إدبار التّلميذ ولن يفرح من إقباله، بل المشكلة في السّالك فإنّه سوف يبتلي بالتّشتّت ومن ثمّ يستجلب التّجلّيات الجلاليّة وعادة يخسر ما لم تداركته الرّحمة الإلهيّة.
- ذهاب التّلميذ السّلوكيّ من أستاذ إلى أستاذ لا بدّ من إذن ورعاية من الأستاذ السّابق وإلّا تهدر طاقات السّالك وإمكانيّاته عبثًا، ولن ينجح في مواصلة الطّريق.
خليلي، قطّاع الطّريق إلى الحِمى
كثيرٌ وأمّا الواصلون قليلُ
السّائل:📚
شيخنا هل صار بخاطركم شيء من ناحيتنا من خلال إشارة هذا البيت للقصيد؟
📚📚سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
لا، ولكن الله تعالى لم ولن يعطي الصّكّ الأبيض لأوليائه، فكيف بنا "إنّ في ذلك لآياتٍ لأولي الأبصار".
- لا بدّ من التّضرّع المستمرّ نحو الحقّ المتعال كي يثبّتنا على طريقه ،
((فَما وَهَنُوا لِما أَصابَهُمْ فِي سَبِيلِ اللهِ وَ ما ضَعُفُوا وَ مَا اسْتَكانُوا ))
السّائل📚
أكيد شيخنا لولا توسّلنا به لا شيء نملك لأنفسنا...لا نفعًا ولا ضرًّا إلّا ما رحم ربّي.
شيخنا أليس الّذين غادروا إلى أستاذ آخر هم الآن أيضًا في طريق إلى الله؟ وجنابكم يقول الطّريق إلى الله بعدد أنفاس الخلائق.
📚📚سماحة الشّيخ قاسم حفظه الله تعالى
▫️المقصود من تلك الرّواية اختلاف شواكل الأعيان في الأحديّة وبالتّالي الاختلاف في الواحديّة في النّزول ثمّ الصّعود. أمّا هؤلاء:
- فأوّلًا: يفقدون كلّ ما اكتسبوه هنا.
- وثانيًا: يحصل لهم التّشتّت والاضطراب، وعشرات السّنين يبقون في التّشتت والاضطراب.
- وثالثًا: حتّى إذا رجعوا لن نتمكّن أن نخدمهم بشيء لأنّه من كفران النّعمة. وعندنا تجارب كثيرة حول الموضوع عند تلمذتنا على مشايخنا قدّس الله أسرارهم.
==================
#الأستاذ_الكامل
#التلميذ_السلوكي
#الطريق
#الإدبار
#السالك
#التشتت
#الاضطراب
#التجليات_الجلالية
#كفران_النعم
#توصيات
#الأستاذ
📚📚والحمد لله ربّ العالمين.
💠~💠~💠