5 апреля буду выступать с докладом на "Аналитическом марафоне") Приходите пообщаться!

В эту субботу, 5 апреля, ждём вас на тринадцатом аналитическом марафоне!

Программа получилась насыщенной и включила в себя следующие блоки:
1. Практичный блок ВА
2. Интересный блок softskills блок с советами по развитию
3. Блок с докладами для тех, кто организует работу и участвует в найме аналитиков
Всего девять докладов от спикеров BA/SA практиков

Некоторые темы\тезисы:
✔️Собираем арсенал инструментов для экспресс бизнес-анализа
✔️Как аналитикам учиться эффективно
✔️Стратегии развития аналитиков в контексте 2025
✔️Техники и инструменты менторства внутри отдела
✔️Кейсовый подход на собеседованиях BA\SA и советы кандидатам

Полная программа и регистрация

Также ещё открыта регистрация для юридических лиц, есть коллективные билеты и возможность приобрести запись всех прошлых событий с 50% скидкой

До встречи!

Размышления про тексты "новой" природы.

Я учусь в магистратуре МГПУ и вот нам дали задание по теме междисциплинарных исследований. Ряд статей, которые выносят мозг, но одна меня задела)
Про исследования новых форм текста, имеется ввиду инфографика, комиксы и т.п. Об этом много говорили раньше и до сих пор обсуждают, что, например, раньше словами рассказывали анекдоты, а сейчас мемы, картинки, видео. Визуальный ряд.

Я помню, как в моем детстве, появлялись комиксы. Я считаю, что комиксы - это отдельный вид искусства. Помню, как попала во Францию, офигела от количества журналов с комиксами и покупала себе. У них комиксы это культура.

При этом я как-то слушала интервью одного книгоиздателя, на тему того, что мало мол читают, а он сказал, что книги с картинками - манги хиты продаж и восновном подростки их покупают.

Ещё в 90-х велись разговоры насчёт того, что комиксы "плохие", и они убивают развитие воображения у детей. Мол не покупайте своим детям.

Сейчас, когда многое перешло в онлайн, мы стакливаемся со скоростью донесения информации. И конечно качество не должно страдать. И как по мне, сделать хорошую визуализацию, инфографику это тоже отдельное искусство, мощный навык.

Есть ещё разные способы восприятия информации, наслух, визуально, тактильно. Есть те кто круто воспринимает наслух, я таких редко встречаю, либо это музыканты, либо нужно бить сразу по нескольким каналам восприятия информации и добавлять картинок.

В статье описан эксперимент, который показал, что материал с инфографикой на 30% усваивается лучше, чем без #капитаночевидность
То есть классика - это хорошо, но визуализация даёт преимущества.

Про себя могу сказать, что сейчас мне неинтересны комиксы (старость) , иногда хочется умных, сложных, многогранных рассуждений. Тогда чувствуешь рост, когда информация долго созревает внутри и переворачивает всё. Иногда общение с умным человеком даёт мощный рост)))

Может я просто привыкла получать удовольствие копаясь в информации, аналитик жеж!😂

Хоть статья 2016 года, но цифры исследований любопытные.
Например, не более 10% учеников онлайн курсов могут дойти до конца.
И если предложить на выбор традиционные книги, и тексты "новой" природы, студентам и преподавателям, то преподаватели за традиционный подход, студенты за новое. Тоже #капитаночевидность студенческая аудитория делится 1:2, то есть ⅓ выбирает традиционный текст, а ⅔ "новый текст".
Опыт повторили трижды и получили схожие результаты.

Мой вывод следующий:
👉Что когда ты достигаешь определённый уровень начинаешь ценить качество. Например, в библиотеках классику с большим удовольствием читают люди в возрасте. Современная литература проще и даёт меньше.
Ширпотреб просто становится неинтересен.

👉Простота донесения информации через картинки, графики, всё что угодно, это тоже навык. И этому навыку нигде не учат. Составить инфографику, ой как не просто.
А доносить сложное простым понятным языком, это признак опыта, экспертности и глубины понимания тем.

#обучение #тексты #новаяформа #мысливслух #моемнение

Без оценок!

Поймала себя на том, что часто говорю о коучинговом инструменте, когда мы оперируем только фактами и не даем свою оценку в духе "всё плохо", "не нравится", "как-то неинтересно", "слабовато" и т.п.

Этот навык вроде бы #капитаночевидность !!!
Но когда начинаешь практиковать, так и вылетают описательные слова и хочется всем сестрам раздать по серьгам, поставить оценки и всех порешать!

Всё время вспоминаю, как у нас учитель говорила про одноклассника - "Вот твой брат ужас! А ты ещё хуже!"
Боль больная 🙈

Как же сложно!

Наши врачи любят фразы типа "уууу.... как всё запущено...."
Или что-то типа "а где вы раньше были?"
Как же удобно и просто вызвать стыд, вину и потом этим манипулировать, вплоть до доп продаж услуг. Хотя ничего не запущено)))

Не хорошо, не плохо! Всё есть как есть!
Сделаны шаги, сделаны реальные дела, сделано задание. Да, можно говорить про качество и ожидания этого качества. Но я про другое, про партнерство и реальные факты, что точно должно быть в менторстве, в обучение.

#коучинг #безоценок

Чему меня научила деятельность преподавателя.

Делать ошибки.

Да, да, да! Я ещё тот отличник, которому нужно всё сделать идеально и желательно с первого раза.

В магистратуре, мне стало интересно поработать над темой, в которой я ноль. И я вам скажу, как #капитаночевидность что если ты не эксперт в теме, очень сложно из неё упаковать информацию в тренинг.

Да, можно подготовиться, тогда выходя к публике будет проще. И да, подготовка даёт возможность идти чётко по плану, видеть границы, что мы делаем, а что не делаем, работать с возражениями, вопросами. И тогда бухтение экспертов в аудитории становится тише.

С другой стороны, я каждый раз себе рассуждаю, я же учусь, если я учусь, мне можно и нужно делать ошибки. Чем больше ошибок, тем больше я получу выгоды от учёбы. И становится проще. Я конечно не ухожу в другую крайность, сделать всё на отвали, чтобы просто сдать. Но есть дедлайн, и есть возможность остановиться и сказать достаточно. Потому что, где-то упираешься в стену и не знаешь как дальше, а где-то уже карета превращается в тыкву.

Я часто говорю про то, что если ты аналитик, то вот у тебя есть портфель с инструментами и ты можешь спокойно менять предметку. Как сантехник, пришёл с портфелем, локализовал проблему, достал инструменты и поченил.

И да, и нет. Знание предметки всегда плюс, что для системного, что для бизнес аналитика. Но есть одно но, для бизнес аналитика, глубокие знания предметки необходимы, всё нужно проанализировать, все нюансы деятельности и выдать предложение, решающее проблему бизнеса. А системный аналитик, должен это решение хорошо понимать, чтобы уже перенести на уровень систем. При этом, если в команде есть эксперт, то уже хорошо. И обычно, для новых проектов, у меня актуален вопрос - а у вас есть экспертиза в вопросе? Есть ли доступ к эксперту, если он есть, но волнами, или по расписанию, то это уже большой риск, что вопросы будут затягиваться.

В моей учебной группе был был эксперт, а я скорее примеряла на себя роль методолога, если можно так вообще называть. То есть того, кто информацию упакует в образовательный продукт. И это интересно, выход из зоны комфорта, когда ты уже часть деятельности не контролируешь. И здорово, что во время учёбы можно попробовать разные варианты.

Так что поймала себя на мысли, что я можно сказать делаю ошибки специально, чтобы на них отреагировал преподаватель и мне выдал очень ценный материал, сжато, доступно, по существу и по месту. Это забавно)

#тренинг #делаюошибки #обучение #мойопыт #выводы

Ресурс небесконечен.

Я немного пропала, ещё и приболела. Ничего не писала. Мне не нравится писать блог, чтобы что-то из себя выдавливать. Хочется, чтобы информация была со смыслом, ибо информации вокруг слишком много. Конечно можно себе разные цели ставить, когда ведёшь блог. И тут самое главное писать и писать регулярно.

Но я сегодня не об этом. Я о таком модном слове, как #ресурс . Побуду #капитаночевидность и напишу, что силы к сожалению небесконечные.
Я вспоминаю себя в период института, после. Сил реально дофига, как и тараканов, и проблем в голове. Могла каждый день ходить на тренировки, бить теннисной ракеткой по мячу и быстро восстанавливаться. И я очень часто растрачивала себя, на ненужные мне дела, на ненужных мне людей. А так как я взаимодействую с людьми, что по профессии, что вне, энергии уходило ещё больше.

Сейчас ресурс у меня нестабильный. То есть, то нет. И невозможно спланировать, когда он будет. И получается, что я научилась работать и жить совсем по-другому. Я не берусь за дело, если уже понимаю, что буду сливать свои нервы, силы, впустую, или кто-то меня будет бесить, я не смогу управлять ситуацией или я заболею. Хотя у меня бывают такие моменты, когда после тренинга я заболеваю и лежу, переживания всё равно есть, что я что-то сделала не так, и могла бы лучше.

Я планирую дела и лавирую между "точно надо сделать", и "сделать когда будут силы".
А когда появляется окно сил, я начинаю делать. И самое ужасное, это когда силы есть, но нет желания, ничего не мотивирует и выходя из дома просто не понимаешь куда пойти погулять. На вопрос "чего хочется?", нет ответа. Теперь я знаю, что это временно, и просто в любой непонятной ситуации можно сделать круг вокруг дома, чтобы не принимать решений, уже иметь вариант.

И действительно, есть такие тонкие настройки, на которые я часто не обращаю внимание, и как итог веду себя, как будто мне снова 20 и сил, дури столько, что можно отгружать. К сожалению, сколько не говори о работе с ресурсом никогда не поймёшь, пока сам через это не пройдёшь.

Я наоборот всегда считала, что человек может чуть больше, и что я могу тоже больше. И что есть же второе, третье дыхание. Эта парадигма достижений, через надлом. Потом появилась установка "всё через кайф". Ни то, ни другое к реальности не относится. Где-то просто нужно делать, где-то без сил и ресурса, но нужно всегда закладывать время на отходняк. В магистратуре я многое делаю через выгоду для себя, иначе совсем сложно вписываться в задания, если не можешь объяснить зачем оно мне нужно? Я и на проектах так старалась делать))) Теперь есть у меня правила сохранения себя, например, я редко на конференции перед своим выступлением смотрю другие выступления, я не растрачиваю себя, не втягиваюсь в активности. Теперь и на очных тренингах я больше понимаю, о том, что пространство, стены, стулья, переговорки, аудитории могут быть как помощниками, так и вредителями.

Менторство, конференции, тренинги, курсы, тут стоит вырабатывать правила вхождения, набирать крейсерскую скорость, её держать и правильно выходить, чтобы себя восстановить, а не снова загнать. Потому что загнанную лошадь отстреливают. А в нашу эпоху выгорания, приходится учиться управлять собой, своим ресурсом, восстановлением, уметь отказываться от ненужного, фильтровать, создавать для себя комфортные условия, чтобы в конечном итоге выходить здоровым и с активом.