В образование I Ну я пытался
2.81K subscribers
1.4K photos
266 videos
2 files
977 links
Здесь все о вузах и образовательных программах. Инженерные, естественно-научные, медицинские и цифровые специальности. Ищем, чему учиться и куда поступить.
Предложка @sravniprog_bot
Вопрос Юристу @sravniprog_legal_bot
Вк vk.com/sravniprog
Download Telegram
В образование I Ну я пытался
UPD и всё-таки, мы уточнили 🤔Тимирязевка не участвовала в разработке Тимоши, а стала "испытательным полигоном", как пишет сам вуз. То есть робот просто вкалывает там, подстригая 550 гектаров газона😁
Но зато студент 2 курса Тимирязевки недавно на выставке стартапов представил свою разработку - учебный дрон. 😎

Разработанный Егором дрон «СИП» отличается прочностью, безопасностью (благодаря 3D-печатному корпусу, защищающему винты), низкой ценой и легкостью ремонта, что делает его оптимальным инструментом для массовой подготовки операторов БПЛА в образовательных учреждениях аграрного профиля.


Вот так. А дешёвые в изготовлении дроны сейчас очень нужны, и агродроны, в частности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍2❤‍🔥1
РЕКТОР ГОВОРИТ

«Мировая система образования движется ко все большей сегрегации. <...> Возможно, скоро позиция низкоуровневых программистов – кодеров – просто исчезнет. И наоборот, спрос на специалистов, которые имеют глубокое понимание того, как все устроено, будет расти. Мы видим миссию нашего университета, среди прочего, и в том, чтобы подготовить таких людей»

 Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко.

@sravniprog #мифи
❤‍🔥6
ИИ - учебники в Южной Корее не зашли. Почему?

Можно сказать, идея с индивидуальным подходом к обучению (и оцениванию), внедряемая прошлым правительством страны через школьные учебники с использованием алгоритмов ИИ, в Южной Корее провалилась. А выделили на неё больше 380 млн.$

Теперь по закону в Корее учебником можно считать только печатные и электронные книги. Учебники же с ИИ отнесли к «прочим учебным материалам».
Учебники были опробованы в 1 семестре 25 г. на уроках английского и математики в 3-м и 4-м классах начальной школы, а также на уроках английского, математики и информатики в средних и старших классах

✔️Главное, чем были недовольны родители и педагоги - внедряли без должной проработки. А конкретнее?
1. родители опасались за личные данные учеников (многие данные загружались в облако, и сам процесс обучения предполагался через него);
2. преподаватели видели угрозу своей занятости;
3. технология противоречит традиционному подходу к обучению в Южной Корее, основанному на заучивании и запоминании

... нас заинтересовали детали. Вот выдержки из интервью вдохновителя этих учебников, господина Ли, за прошлые годы.

🗯«Южная Корея примет первый в мире цифровой учебник и преподавание урока искусственным интеллектом для системы гос. образования, чтобы уменьшить зависимость от частного сектора»
Ред. - идея индивидуального подхода к каждому ученику, как в частных школах

🗯«Ли делает большие ставки на цифровое образование, чтобы упростить беспощадную систему образования и уравнять правила игры, поскольку ученики могут учиться в своём собственном темпе, не соревнуясь со своими одноклассниками»

🗯«Медленно, но верно, - считает Ли - цифровые классы облегчат «крысиную гонку» при поступлении в ВУЗы, поскольку результаты тестов не будут иметь такого же значения, как сегодня»
Ред. - в Южной Корее оч.сильная конкуренция и моральное давление на выпускников, а у родителей - огромные расходы на частное образование, готовящее к поступлению в вузы

🗯«Школьникам больше не нужно будет доказывать результат своего обучения с помощью рукописных тестов во время промежуточных и выпускных экзаменов. Вместо этого учебники - преподаватели на базе ИИ будут регулярно проверять успеваемость учащихся и сосредотачиваться на том, что учащиеся должны знать, исходя из их сильных и слабых сторон», — сказал он.
Ред. - на начальные классы и дошколят эти новшества не распространяли, чтобы не нарушить их развитие

🗯«В конце концов, изменятся критерии оценки результатов обучения учеников, которые в настоящее время основаны на результатах тестов, а также изменятся академические стандарты. ... это упростит конкуренцию при поступлении в ВУЗы, поскольку университеты начнут оценивать школьников на основе ИИ-обучения», — сказал Ли

Ли, известный как один из архитекторов образовательной политики Южной Кореи, ранее дважды занимал пост министра образования.
Во время своего пребывания на посту председателя Education Commission Asia в 19 году он исследовал, как образование может стать более доступным для учащихся детских домов, социальных учреждений и даже малообеспеченных семей, если оно будет предлагаться в цифровом формате


Сменилась правящая партия - и критика системы образования как обычно стала инструментом политтехнологий. Кто там теперь разберёт, эффективны эти учебники и такой подход или нет, часть они пузыря ИИ и, может быть, даже популизма бывшего министра образования или, действительно, возможность продвижения талантов, на равных, независимо от дохода семьи...

И для размышления👇

Среди пострадавших от "отмены" учебников с ИИ - школы, которые уже инициативу внедрили (теперь им не дадут денег для подписки на учебники с ИИ), а их без малого 30 %.
И издательства, которые вложили деньги в разработку таких учебников, вплоть до привлечения исследователей и специальных инженеров. В них грядут банкротства и увольнения
В апреле несколько фирм подали административный иск против корейского Минобра, сославшись на убытки из-за низкого уровня внедрения и смены политики

🤔 Интересная история с новыми технологиями в образовании получилась...

@sravniprog #зарубежное
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🤔2❤‍🔥1
🐰 Кролики – это не только ценный мех, но и супердоноры для изучения диабета

Нижегородские ученые разработали новый протокол для выделения островков Лангерганса из поджелудочной железы кроликов!
Да, кролики – это настоящие супердоноры, ведь их поджелудочная железа содержит в 8 раз больше островков Лангерганса, чем у крыс или свиней.

В НИИ экспериментальной онкологии и биомедицинских технологий ПИМУ не исключают, что в скором будущем островковые клетки кроликов станут «золотым стандартом» для исследований диабета и создания новых лекарств. А возможно, и основой для создания биоискусственной поджелудочной железы. Пока звучит как фантастически, но учёные уже на старте.

Новая методика выделения позволяет добиться максимального выхода живых островков Лангерганса с сохранением их функции.
Состояние выделенных островков оценивали инновационным методом флуоресцентную время-разрешенную микроскопию (FLIM) – сведения о метаболизме клеток и секреции инсулина учёные получают без контраста и повреждений!

Учёные назвали это еще одним шагом к решению проблемы диабета.

Статья опубликована в International Journal of Molecular Sciences (A Fresh Look at Islet Isolation from Rabbit Pancreases)
❤‍🔥2👍1
К вопросу о кроликах

А вы знаете, что мы периодически разбираем разные профессии с точки зрения входящих в них специальностей и даже иногда - специализаций (а потом ещё и сравниваем, чем одна специальность отличается от смежных)?

Да, это так. Мы накопили уже много тщательно собранного и проанализированного материала: и про специальности, которым обучают наши вузы, и про работодателей, бодрых, живых и активно набирающих себе квалифицированные кадры.

Вот тут, например, мы раскладывали на клеточки направление Биотехнологий. Пищевые, фармацевтические, медицинские и другие.

А тут - подбирали крупные российские компании биотехпрофиля, где можно искать работу после выпуска из университета. Что там у нас? Швабе, Генериум, Биокад, Нацимбио...а впрочем - просто почитайте сами.

Подписывайся на канал В образование | Ну я пытался
👍5❤‍🔥2🔥1
Недавно медики собирались и думали, как ИТ повлияет на их работу в будущем
Это мы про V Международный саммит «Цифроайтимед», посвящённый искусственному интеллекту и цифровой трансформации здравоохранения, который прошёл в Сеченовке.

Приведём кратко основные тезисы c этого форума. Они слегка выглядят как лозунги, но за лесом попытаемся разглядеть нужные навыки, которым стоит обучиться и до-обучиться, пока имеется такая возможность (есть там и для менеджеров правильное) 🔽

🟦Фундаментальные и практические медицинские знания никуда не денутся — они остаются важнейшей частью подготовки.
🟦Но теперь нужно готовить медиков с IT-компетенциями, (а не просто программистов пытаться погрузить в медицинские задачи).
🟦Чему нужно учиться врачу-исследователю - выявлять закономерности на основе терабайтов данных, обучать искусственный интеллект, делать прогнозы за считанные минуты.
🟦Специалист для медицины будущего — это не просто человек с двумя дипломами (медицинским и ИТ - образованием): «Это человек с новой, гибридной картиной мира, способный говорить на языках и клиники, и кода».
🟦Специалист будущего в медицине это тот, кто будет уметь применять современные инструменты — обрабатывать, анализировать большие данные, создавать системы поддержки принятия врачебных решений, обучать нейросети, создавать цифровых помощников, то есть строить мостик между медициной и IT».
🟦Дополнительные навыки, чему учиться: биомеханике и биоинженерии, экосистеме здоровья, инженерной физиологии, машинному обучению, промышленному дизайну, анализу больших данных в здравоохранении, а ещё - управлять полным циклом создания медицинского изделия.

О навыках руководителя будущего

🟩В прошлое уйдёт должность управленца, который руководит людьми одной профессии. В одной команде неизбежно окажутся представители разных специальностей, и от того, насколько лидеры будут способны объединить их, будет зависеть успех всего проекта.
🟩Другой навык, который будет, в первую очередь, требоваться от руководителя — умение масштабировать проекты. Есть огромное количество успешных пилотных проектов, но специалистов, которые могут заглянуть за горизонт и вывести «пилоты» на новый уровень, немного.
❗️Менеджеры и управленцы, вот где настоящая проблема

Где в этой картине мира ИИ

🟧С развитием ИИ выиграют и те, кто сочетает интеллектуальную работу с ручной, работает непосредственно с человеком, — это и врачи, и инженеры.
🟧Если мы станем более производительными, более эффективными (в результате внедрения решений на основе ИИ), то, очевидно, что результаты и ценность всех наших действий будут совершенно иными.
🟧Без ИИ не обойтись, чтобы обрабатывать большие данные. Фармацевт нового поколения применяет новые технологии, чтобы прогнозировать действие лекарств, выявлять наиболее эффективные соединения, синтезируя миллионы вариаций, искать корреляции с тем или иным заболеванием.
🟧Но ИИ не справляется в диагностических проблемах, когда, например, требуется ухватить главное, пока он не дотягивает до экспертного уровня.

@sravniprog #ии #медицина
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍52
Forwarded from РИА Новости
Отечественная вакцина для профилактики и лечения аллергии на пыльцу березы и перекрестной пищевой аллергии проходит активные клинические испытания, сообщили РИА Новости в ФМБА России.

Вакцина станет доступна для применения после их завершения.

🔹 Подписаться на РИА Новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5❤‍🔥2👍1
🤭😁

@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣11🐳1
#самгму
📳Медтех в медвузе
В СамГМУ открыли Центр серийного производства передовых медицинских технологий
В Центре налажен выпуск инновационных систем хирургической навигации, мультисенсорных тренажеров реабилитации и платформ дистанционного мониторинга состояния пациентов.

http://t.me/newsvuz
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
Начнём день с новостей для абитуриентов 2026 👇👇👇
❤‍🔥9
К чему готовиться абитуриентам в 2026 году

Минобрнауки РФ собрало представителей вузов со всей России и озвучило планы по проведению приёмной кампании в 2026 и 2027 гг.

1️⃣Приём будет вестись только через Госуслуги, через собственные сайты вузов подать заявления будет нельзя.
А мы то - думали, что не додавят вузы, но нет

2️⃣Регулирование платного приёма, о котором так тревожно все говорят, коснётся только 44 специальностей.

3️⃣Целевую квоту детализируют полностью под конкретных заказчиков.

4️⃣Поступление на педагогические специальности будет только с профильным предметом ЕГЭ. А специальностей с обязательной Физикой ЕГЭ становится больше (дальше пост).

Согласно Закону об образовании (ст.55, ч.8) все изменения в Порядок приёма должны быть внесены не позднее 1 декабря.

И только тогда, все изменения можно считать итоговыми.

@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9❤‍🔥33🤔1
К чему готовиться абитуриентам в 2026 году (ч.2)

5️⃣Ну и вишенка на торте, наконец, кажется появился перечень специальностей, на которых физика будет обязательным вступительным испытанием. Это текущий проект списка таких направлений (приводит Кипящий МИФИ):

🔷03.03.02 (Физика) , 03.03.03 (Радиофизика), 03.05.01 (Астрономия), 03.05.02 (Фундаментальная и прикладная физика)

🔹11.03.01 (Радиотехника), 11.03.03 (Конструирование и технология электронных средств), 11.03.04 (Электроника и наноэлектроника), 11.05.01 (Радиоэлектронные системы и комплексы), 11.05.02 (Специальные радиотехнические системы)

🔷12.03.01 (Приборостроение), 12.03.02 (Оптотехника), 12.03.03 (Фотоника и оптоинформатика), 12.03.05 (Лазерная техника и лазерные технологии), 12.05.01 (Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения)

🔷13.03.01 (Теплоэнергетика и теплотехника), 13.03.02 (Электроэнергетика и электротехника), 13.03.03 (Энергетическое машиностроение), 13.05.01 (Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов), 13.05.02 (Специальные электромеханические системы)

🔷14.03.01 (Ядерная энергетика и теплофизика), 14.03.02 (Ядерные физика и технологии), 14.05.01 (Ядерные реакторы и материалы), 14.05.02 (Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг), 14.05.03 (Технологии разделения изотопов и ядерное топливо), 14.05.04 (Электроника и автоматика физических установок)

🔷16.03.01 (Техническая физика), 16.03.02 (Высокотехнологические плазменные и энергетические установки), 16.03.03 (Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения), 16.05.01 (Специальные системы жизнеобеспечения)

* На некоторых из указанных направлений ранее допускались другие предметы по выбору, кроме физики. Сейчас в проекте такого нет.
По всей видимости, для этих направлений будут обязательными русский язык и физика, а третий ЕГЭ - на усмотрение вуза, какой-то один или по выбору. А четвертый ЕГЭ может быть тоже - по усмотрению вуза, но обязательность физики не подразумевает обязательности четырёх ЕГЭ.

Согласно Закону об образовании (ст.55, ч.8) все изменения в Порядок приёма должны быть внесены не позднее 1 декабря. И только тогда, все изменения можно считать итоговыми.

@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤‍🔥32
Направления - специальности - профили, стоит ли погружаться в это? Ведь выпускаются "все примерно одинаковыми"?
В 2026 году должен был быть внедрен новый перечень специальностей и направлений подготовки.
Этот перечень был подготовлен ещё в 2021 году, и с тех пор его применение откладывается.

Как вузы вписываются в новые требования рынка труда, если новый список не утверждён

Кому-то из вузов повезло - их включили в Пилот по внедрению новой системы высшего образования. Но появилась карусель – с многопрофильными, однопрофильными конкурсами. А в целом, все пытаются устроить свою жизнь и без нового списка. Просто в давно существующие направления добавляют новые профили.

Как в этом всём ориентироваться И нужно ли?

Старый список специальностей соответствует парадигме "бакалавриат-специалитет-магистратура" и в новую систему высшего образования (ту, что начали внедрять в пилотных вузах) не очень вписывается. А значит, скоро его заменят. НО НЕ ТАК БЫСТРО. В этом году ещё будут все поступать по существующим направлениям подготовки (кроме пилотных вузов), а там чёрт ногу сломит (и у пилотных тоже 🤓). Мы - то знаем: уже столько их разобрали, сравнили и соотнесли с требованиями рынка труда.

А сейчас студенты учатся как есть.
Когда ты выпускаешься, тебе выдают диплом с указанием направления подготовки, по которому ты учился. Профилем там и не пахнет. Рассказывай потом работодателям, что ты самый лучший мегамозг, но в дипломе об этом - ни слова. И именно это (название программы) определяет твою специализацию.

А как тогда работодатели понимают, что за специализация

Сейчас работодатели при найме ориентируются больше по вузам и, в лучшем случае, по текущим направлениям уже принятых на работу сотрудников. Но, в большей степени, направлений работодатели не знают.
Поэтому смотрят по старинке на опыт работы и выполненные проекты. А ещё - по своим практикантам и общим проектам с факультетами, программами, вузами.

Но как же так - новые профессии, специализации давно появились, а программ подготовки нет

Да. Но нет и общеотраслевых стандартов, на эти новые специальности. Каждая компания сама создаёт требования, инструкции и дополнительные курсы дообучения, чтобы подготовить себе специалистов.

Так и живём. Компании - давно с новыми профессиями, а вузы и Министерство в нормативных документах пытаются догнать новый список, который пополняется чуть ли не ежегодно на рынке труда.

А абитуриенты с удивлением узнают о том, что есть смежные направления подготовки с очень разными баллами ЕГЭ, но с очень похожей сутью. А ещё, что в одних вузах одни программы, а в других - почти такие же, но с другим кодом, смежные. Но надо как - то выбрать и очень - очень быстро выбрать.

@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9❤‍🔥33
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вчера участвовали в Промтуре на завод. Да, вот так сразу - и про завод.
Что поразило. Сталевары - раз. Печь - два. Ну, мы городские, дикие 😁.

Хотя было ещё кое-что, сейчас расскажем.
Такой экзотики там немного, почти все сидят по кабинетам и чистым сборочным цехам. Два года назад здесь всё отремонтировали и завезли новые станки ЧПУ (китайские, тайваньские, швейцарские, всякие) ...

Подробности о нашем походе и заводе

@sravniprog
🔥5❤‍🔥3👍3
💬 Мы не забыли про Промтур, просто задумались 📖, рассказываем ⬇️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Промтур проходил на московском предприятии Металлист (ГК Ростех).

Это предприятие работает в реабилитационной отрасли в области разработки и производства протезов, ортезов, а также комплектующих для них.

Основные производственные мощности компании расположены в Москве. На предприятии функционирует собственный инжиниринговый центр.

В рамках Промтура процесс нам показали с самого начала - то есть буквально от литья алюминиевых заготовок под детали (которое выше), изготовления форм для них, до работы с заготовками в цеху, где происходит шлифовка, сварка деталей. По процессу затем конструкторы собирают готовые изделия и далее, в зависимости от того, что за модели - их либо снабжают электронными модулями, или нет.
Предприятие изготавливает и изделия с микропроцессорным управлением, модули с внешним источником управления.

Затем уже эти изделия заказывают протезные мастерские.

🏭 Кого мы там встретили. Из каких вузов чаще всего приходят выпускники, и что они делают?

На начальных этапах в цехах нужны и операторы станков ЧПУ (это больше среднее профобразование, СПО), и инженеры - программисты, у которых профили обучения связаны с Управлением в технических системах. Или, например, у МГТУ СТАНКИН есть профили на направлении 15.03.01 Машиностроение: Металлообрабатывающие станки и комплексы, Машины и технология обработки металлов давлением, которые могут работать на начальном этапе цепочки производства.

Если присмотреться к более специализированным направлениям, то
в СПО есть особая специальность 12.02.08 Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника (колледж с такой спец.есть в Московской области, называется "Колледж космического машиностроения и технологий").

🔋Готовых инженеров для создания таких биотехнических изделий, которые, в итоге, превращаются в протезы в мастерских, крайне мало⚡️.

Изделия, которые делают на этом предприятии, не только механические, но ещё обладают особыми свойствами - в них есть электроника, датчики, управляющие параметрами безопасности, режимами использования изделия, а также отвечающие за управление изделием путём миостимуляции
(у пользователя при этом может даже стоять специальное приложение в телефоне, позволяющее закладывать настройки по виду деятельности, следить за сервисным состоянием, зарядкой).
И вот этот электронный модуль, конечно, создают инженеры - электронщики. А приложение - программисты (не удивили).

Больше всего таких сотрудников на предприятие приходит из

⭐️МГТУ им. Баумана с факультета БМТ (БМТ - это факультет Биомедицинской техники, где готовят инженеров в области разработки и применения биомедицинской техники),
⭐️также работают здесь выпускники МИРЭА (где есть Институт искусственного интеллекта с программой Бакалавриата "Биотехнические системы и технологии"),
⭐️и МАИ (где также есть специальность "Биотехнические системы и технологии" в №11 Институте Новых материалов и производственных технологий).

Встретили мы и выпускницу⭐️МГУ фармфака, которая изначально работала в лаборатории, а теперь занимается продвижением.

⭐️А ещё познакомились с инженером - выпускником МИСИС, который в Лаборатории силикона рассказывал нам о процессе изготовления накладок на изделия.
В МИСИС, кстати, тоже есть направление Бакалавриата "Биотехнология" и отдельный трек в нём - "Инженерная Биотехнология", соответствующий этой специализации.

⭐️В этой же лаборатории мы встретили художницу, которая своим мастерством буквально оживляла созданные изделия, потому что на любой поверхности "под человеческую кожу" будет, как минимум, 4-5 оттенков, а на изготавливаемых пальцах делают даже акриловые ногти, которые можно красить в салоне, а почему бы и нет. Таких специалистов просто единицы.

Работают ещё на предприятии химики - технологи. В лабораториях используются специальные марки силикона, особые химические составы красок, и, конечно, технологи нужны в цехах, где детали после штамповки обрабатывают на станках.

О Промтурах мы тут писали: можно всем записаться - и посмотреть, что там ещё делают на современных предприятиях.

@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏8❤‍🔥3🔥21