Биотех. Перспективы трудоустройства 🔬
Продолжаем разбираться в возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы работать в Биотехе (часть 4)
✅ПРОДАЖИ РЕАГЕНТОВ И ОБОРУДОВАНИЯ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖊Справка. Для российского рынка из-за сложной логистики, вызванной большими расстояниями, таможенными ограничениями и санкциями, часто конечный потребитель (например, ученый в институте) не может заказать реагенты напрямую у зарубежного производителя. Поэтому функции организации маркетинга, продаж и сервисного обслуживания клиентов выполняют дистрибьюторские компании и представительствах иностранных компаний.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: представительства часто не осуществляют продажи и доставку, а рекомендуют обратиться к официальным дистрибьюторам или же самостоятельно ввезти и растаможить товар. Поэтому необходим перевод маркетинговых материалов и инструкций на русский язык, организация русскоязычной сервисной поддержки для сложного оборудования, решение бюрократических вопросов, к примеру, участие в тендерных закупках в соответствии с российским законодательством, в установленных случаях - регистрация в уполномоченных органах.
🌱Чем заниматься:
- налаживать работу с дистрибьюторами на предмет поставок, контрактов, рекламаций, сервисных услуг, выставления коммерческих предложений.
- продвигать оборудование как товар и обучать потенциальных пользователей.
🌱Навыки и задачи: составлять маркетинговые планы и стратегии, контактировать с клиентами, выстраивать логистические цепочки, отслеживать этапы продаж, проводить семинары (как для пользователей, так и для дистрибьюторов), участвовать в выставках и конференциях, рассказывать про новые технологии, отвечать за послепродажное обучение клиентов, постановку протоколов, научную поддержку, помощь в экспериментах, помогать клиентам выбрать нужное для их задач оборудование и/или реагенты.
🌱Кого ищут: людей с профильным образованием (химическим, биологическим, медицинским) на все уровни от менеджера по продажам, консультанта, методиста, сервис-инженера, продакт-менеджера и маркетолога - до директора по развитию.
🌱Soft skills: умение быстро изучать новое, спокойствие в сложных ситуациях, вежливость, хорошие навыки планирования.
(Если пропустили, тут Часть1 - Фарма https://t.me/sravniprog/183
Часть 2 - Клинические исследования https://t.me/sravniprog/238
и Часть 3 - Консалтинг https://t.me/sravniprog/243)
Полностью статья тут.
@sravniprog #биотех
Продолжаем разбираться в возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы работать в Биотехе (часть 4)
✅ПРОДАЖИ РЕАГЕНТОВ И ОБОРУДОВАНИЯ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖊Справка. Для российского рынка из-за сложной логистики, вызванной большими расстояниями, таможенными ограничениями и санкциями, часто конечный потребитель (например, ученый в институте) не может заказать реагенты напрямую у зарубежного производителя. Поэтому функции организации маркетинга, продаж и сервисного обслуживания клиентов выполняют дистрибьюторские компании и представительствах иностранных компаний.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: представительства часто не осуществляют продажи и доставку, а рекомендуют обратиться к официальным дистрибьюторам или же самостоятельно ввезти и растаможить товар. Поэтому необходим перевод маркетинговых материалов и инструкций на русский язык, организация русскоязычной сервисной поддержки для сложного оборудования, решение бюрократических вопросов, к примеру, участие в тендерных закупках в соответствии с российским законодательством, в установленных случаях - регистрация в уполномоченных органах.
🌱Чем заниматься:
- налаживать работу с дистрибьюторами на предмет поставок, контрактов, рекламаций, сервисных услуг, выставления коммерческих предложений.
- продвигать оборудование как товар и обучать потенциальных пользователей.
🌱Навыки и задачи: составлять маркетинговые планы и стратегии, контактировать с клиентами, выстраивать логистические цепочки, отслеживать этапы продаж, проводить семинары (как для пользователей, так и для дистрибьюторов), участвовать в выставках и конференциях, рассказывать про новые технологии, отвечать за послепродажное обучение клиентов, постановку протоколов, научную поддержку, помощь в экспериментах, помогать клиентам выбрать нужное для их задач оборудование и/или реагенты.
🌱Кого ищут: людей с профильным образованием (химическим, биологическим, медицинским) на все уровни от менеджера по продажам, консультанта, методиста, сервис-инженера, продакт-менеджера и маркетолога - до директора по развитию.
🌱Soft skills: умение быстро изучать новое, спокойствие в сложных ситуациях, вежливость, хорошие навыки планирования.
(Если пропустили, тут Часть1 - Фарма https://t.me/sravniprog/183
Часть 2 - Клинические исследования https://t.me/sravniprog/238
и Часть 3 - Консалтинг https://t.me/sravniprog/243)
Полностью статья тут.
@sravniprog #биотех
#медобразование #врачи #первичная_аккредитация #терапевт #педиатр
🤔 Хочу стать врачом. Путь терапевта.⚔
Чуть раньше мы рассказали две истории https://t.me/sravniprog/246 поучительную историю профессионального самоопределения молодого специалиста Кати (точнее, уже Екатерины Алексеевны) и полную испытаний - её кота Барсика.😺Помним, что обещали продолжить разбор, почему диплом медвуза автоматически не сделает вас врачом.
В области медобразования - всё совсем непросто, с точки зрения стороннего наблюдателя.
➡Итак, после того, как вы отучитесь 5 или 6 лет по программе специалитета "Клиническая медицина" (соответственно, Педиатрия или Лечебное дело) и получите диплом, вы автоматически не становитесь врачом - надо ещё успешно пройти ПЕРВИЧНУЮ АККРЕДИТАЦИЮ (ПА). Эта аккредитация включает три этапа (тестирование, оценку практических навыков в условиях симуляции, решение ситуационных задач).
Подробнее о первичной аккредитации врачей можно почитать Приказ Минздрава 709н от 28.10.2022г. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405742919/
✅Только после первичной аккредитации государство официально признает ваше право лечить людей (и экспериментировать на людях (нет😁)) . Вы станете ВРАЧОМ, но не любым, а только участковым ПЕДИАТРОМ или участковым ТЕРАПЕВТОМ.
Теперь - в участковую поликлинику, где с нетерпением вас уже ждут главврач, мамочки с малышами или бабули с дедулями.🤧
Оцените силы трезво. Вам потребуется огромное терпение и бесконечное человеколюбие. Своего пациента вы будете видеть 10-15 минут и за этот срок - 1.сможете выслушать от него или от его мамы историю жизни (иногда, и утреннего стула), 2. успокоить, 3.ободрить, 4.поставить диагноз, 5. выписать лекарство и 6.составить план лечения (от всего и сразу - от золотухи, от ОРВИ, от кишечной колики).
Поэтому, по словам уже повзрослевшей Екатерины Алексеевны (которая, как мы рассказывали, теперь трудится участковым терапевтом), оптимизм, внимательность к деталям, умение находить общий язык с разными людьми и знания основных медицинских дисциплин, - ваше всё.
На этой бодрой ноте вы уже поняли, что участковыми педиатрами и терапевтами не рождаются. Ими становятся, преодолев Специалитет медвуза правильного профиля и Первичную аккредитацию.
Но именно эти врачи, участковые, - самые близкие, понятные и доступные для простых людей. За это их любим, за это же - иногда ругаем.❤
➡️ А как стать узким, очень узким специалистом, и зачем врачу “ординатура” - читайте в наших следующих постах.
@sravniprog
Чуть раньше мы рассказали две истории https://t.me/sravniprog/246 поучительную историю профессионального самоопределения молодого специалиста Кати (точнее, уже Екатерины Алексеевны) и полную испытаний - её кота Барсика.😺Помним, что обещали продолжить разбор, почему диплом медвуза автоматически не сделает вас врачом.
В области медобразования - всё совсем непросто, с точки зрения стороннего наблюдателя.
➡Итак, после того, как вы отучитесь 5 или 6 лет по программе специалитета "Клиническая медицина" (соответственно, Педиатрия или Лечебное дело) и получите диплом, вы автоматически не становитесь врачом - надо ещё успешно пройти ПЕРВИЧНУЮ АККРЕДИТАЦИЮ (ПА). Эта аккредитация включает три этапа (тестирование, оценку практических навыков в условиях симуляции, решение ситуационных задач).
Подробнее о первичной аккредитации врачей можно почитать Приказ Минздрава 709н от 28.10.2022г. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405742919/
✅Только после первичной аккредитации государство официально признает ваше право лечить людей (и экспериментировать на людях (нет😁)) . Вы станете ВРАЧОМ, но не любым, а только участковым ПЕДИАТРОМ или участковым ТЕРАПЕВТОМ.
Теперь - в участковую поликлинику, где с нетерпением вас уже ждут главврач, мамочки с малышами или бабули с дедулями.🤧
Оцените силы трезво. Вам потребуется огромное терпение и бесконечное человеколюбие. Своего пациента вы будете видеть 10-15 минут и за этот срок - 1.сможете выслушать от него или от его мамы историю жизни (иногда, и утреннего стула), 2. успокоить, 3.ободрить, 4.поставить диагноз, 5. выписать лекарство и 6.составить план лечения (от всего и сразу - от золотухи, от ОРВИ, от кишечной колики).
Поэтому, по словам уже повзрослевшей Екатерины Алексеевны (которая, как мы рассказывали, теперь трудится участковым терапевтом), оптимизм, внимательность к деталям, умение находить общий язык с разными людьми и знания основных медицинских дисциплин, - ваше всё.
На этой бодрой ноте вы уже поняли, что участковыми педиатрами и терапевтами не рождаются. Ими становятся, преодолев Специалитет медвуза правильного профиля и Первичную аккредитацию.
Но именно эти врачи, участковые, - самые близкие, понятные и доступные для простых людей. За это их любим, за это же - иногда ругаем.❤
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Помните рекламу: "Вы всё ещё думаете? Тогда .... Ну вы сами помните" 😁
Мы вот, озаботились когда-то, а как сделать так, чтобы выбор профессии был осознанным, поразмышляли и запустили этот канал. ☺️ Теперь мы пишем для вас о навыках и компетенциях, о трендах и цифрах, о запросах в подборе кадров компаний. Ищем векторы ближайшего спроса.
А чтобы вы не терялись в море информации - напоминаем, что на нашем канале есть подборки возможных профессий для тех, кто пока думает, куда вообще пойти учиться.
Если выбираете между Биологией и(или) Химией, то
🟩 🟩 ▶️ держите подборки
https://t.me/sravniprog/102
https://t.me/sravniprog/100
Ведь не Биотехом единым...😀
@sravniprog #фудтех #егэ #биология #химия #навигация #подборка
Мы вот, озаботились когда-то, а как сделать так, чтобы выбор профессии был осознанным, поразмышляли и запустили этот канал. ☺️ Теперь мы пишем для вас о навыках и компетенциях, о трендах и цифрах, о запросах в подборе кадров компаний. Ищем векторы ближайшего спроса.
А чтобы вы не терялись в море информации - напоминаем, что на нашем канале есть подборки возможных профессий для тех, кто пока думает, куда вообще пойти учиться.
Если выбираете между Биологией и(или) Химией, то
https://t.me/sravniprog/102
https://t.me/sravniprog/100
Ведь не Биотехом единым...
@sravniprog #фудтех #егэ #биология #химия #навигация #подборка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
🔰Каждый второй магистрант выбирает новую специальность
Такие выводы делают авторы исследования аудитории НИУ ВШЭ и Нетологии. Их результаты показали, что:
📍55% россиян поступают в магистратуру сразу после бакалавриата.
📍51% из них выбирают специальность, отличную от предыдущей.
📍23% опрошенных уже имеют диплом магистра, а 11% находятся в процессе его получения.
Исследование, проведенное образовательной платформой «Нетология» и НИУ ВШЭ, охватило более 1 100 респондентов в возрасте от 18 лет.
Из тех, кто учится в магистратуре: 🔸75% студентов офлайн обучения и🔹25% онлайн формы.
Другую специальность через магистратуру, как правило, получают на платной основе: экзамены на платном практически отсутствуют. В основном, вступительные испытания ограничиваются заполнением заявки - заявления, заключением договора и оплатой первого семестра (или года) обучения.
Мотивами тех, кто поступал в бюджетную магистратуру по той же, что и на предыдущей ступени специальности, сдавал все экзамены и проходил конкурсный отбор - были желание углубить свои знания, расширить карьерные возможности или получить диплом престижного вуза (мы бы тут, конечно, не забывали бы об отсрочке для обучающихся на очной форме – Прим. редакции).
@sravniprog
Такие выводы делают авторы исследования аудитории НИУ ВШЭ и Нетологии. Их результаты показали, что:
📍55% россиян поступают в магистратуру сразу после бакалавриата.
📍51% из них выбирают специальность, отличную от предыдущей.
📍23% опрошенных уже имеют диплом магистра, а 11% находятся в процессе его получения.
Исследование, проведенное образовательной платформой «Нетология» и НИУ ВШЭ, охватило более 1 100 респондентов в возрасте от 18 лет.
Из тех, кто учится в магистратуре: 🔸75% студентов офлайн обучения и🔹25% онлайн формы.
Другую специальность через магистратуру, как правило, получают на платной основе: экзамены на платном практически отсутствуют. В основном, вступительные испытания ограничиваются заполнением заявки - заявления, заключением договора и оплатой первого семестра (или года) обучения.
Мотивами тех, кто поступал в бюджетную магистратуру по той же, что и на предыдущей ступени специальности, сдавал все экзамены и проходил конкурсный отбор - были желание углубить свои знания, расширить карьерные возможности или получить диплом престижного вуза (мы бы тут, конечно, не забывали бы об отсрочке для обучающихся на очной форме – Прим. редакции).
@sravniprog
#целевое #за_против #целевики
🤝 Целевое обучение. Плюсы и минусы
Для абитуриентов, ищущих варианты поступления, целевое обучение всегда становится каким-то котом в мешке. 😼 Вроде оно есть, но всегда с неожиданными условиями: непонятно, как с ним быть, и что из этого выйдет.
Однако, попробуем разобраться, как сейчас обстоят с этим дела.
😴 Для начала, какие у целевой подготовки есть преимущества, что пишут работодатели?
1⃣Обучение на бюджетной основе.
2⃣Отдельный конкурс в вузе.
3⃣Зачисление на целевые места до зачисления абитуриентов «первой волны» (☝️первая волна условна, фактически, это поступление и по БВИ и всех, кто идёт по разным квотам) - так было всё это время.
4⃣Возможность получать повышенную стипендию – здесь всё сильно зависит от заказчика - работодателя (🧐мы постараемся разобраться в следующих постах, где всё - таки есть эти стипендии для целевиков).
5⃣Гарантированное место прохождения производственной и преддипломной практики, а также трудоустройство после окончания учёбы (☝️зависит от работодателя и договора, но чаще всего - да).
6⃣Некоторые целевые организации предоставляют дополнительные меры поддержки, например, может быть условие оплаты жилья на время обучения (☝️надо читать договор и условия).
😴 Какие минусы?
1⃣Если вы решите уйти из университета, отчислиться, то придётся выплатить штраф. Если вы учитесь на бюджете - обучение оплачивает государство, ему вы и должны будете вернуть деньги.
2⃣Уволиться с места отработки после выпуска до окончания срока, который должен быть прописан в договоре, можно, но вы также должны будете выплатить заказчику штраф.
3⃣Если по условиям договора вы обязаны будете выходить на работу сразу после бакалавриата – то вам придется совмещать магистратуру с работой (если вы решите обучаться дальше), т.к. иначе это будет нарушение условий и нужно будет оплатить штраф (☝️если конечно вы не согласуете доп. условий с заказчиком целевого обучения, и он не заключит с вами новый целевой договор).
В общем, целевое обучение — это хороший вариант, но условия жёсткие и нарушение условий влечет за собой финансовые затраты👍
@sravniprog
Для абитуриентов, ищущих варианты поступления, целевое обучение всегда становится каким-то котом в мешке. 😼 Вроде оно есть, но всегда с неожиданными условиями: непонятно, как с ним быть, и что из этого выйдет.
Однако, попробуем разобраться, как сейчас обстоят с этим дела.
1⃣Обучение на бюджетной основе.
2⃣Отдельный конкурс в вузе.
3⃣Зачисление на целевые места до зачисления абитуриентов «первой волны» (☝️первая волна условна, фактически, это поступление и по БВИ и всех, кто идёт по разным квотам) - так было всё это время.
4⃣Возможность получать повышенную стипендию – здесь всё сильно зависит от заказчика - работодателя (🧐мы постараемся разобраться в следующих постах, где всё - таки есть эти стипендии для целевиков).
5⃣Гарантированное место прохождения производственной и преддипломной практики, а также трудоустройство после окончания учёбы (☝️зависит от работодателя и договора, но чаще всего - да).
6⃣Некоторые целевые организации предоставляют дополнительные меры поддержки, например, может быть условие оплаты жилья на время обучения (☝️надо читать договор и условия).
1⃣Если вы решите уйти из университета, отчислиться, то придётся выплатить штраф. Если вы учитесь на бюджете - обучение оплачивает государство, ему вы и должны будете вернуть деньги.
2⃣Уволиться с места отработки после выпуска до окончания срока, который должен быть прописан в договоре, можно, но вы также должны будете выплатить заказчику штраф.
3⃣Если по условиям договора вы обязаны будете выходить на работу сразу после бакалавриата – то вам придется совмещать магистратуру с работой (если вы решите обучаться дальше), т.к. иначе это будет нарушение условий и нужно будет оплатить штраф (☝️если конечно вы не согласуете доп. условий с заказчиком целевого обучения, и он не заключит с вами новый целевой договор).
В общем, целевое обучение — это хороший вариант, но условия жёсткие и нарушение условий влечет за собой финансовые затраты
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
📝На что идти учиться, если смотрите в сторону педагогических специальностей
🙂 Новое в профессии
После долгого периода упадка, когда по окончанию педагогических вузов выпускники старались держаться подальше от работы в школах, наконец, наметился тренд на новую весну популярности педагогических специальностей.
Сейчас это уже не только работа в школах учителями-предметниками, но и также специальности в робототехнике, медиакоммуникациях и инженерной педагогике там же.
В 2023 году в педвузах впервые было заявлено несколько абсолютно новых профилей, которые в корне меняют представление о привычном и о педвузах, как о вузах для учителей.
✅Тогда, например, появились, специальности:
• информационные системы и технологии в образовании,
• технологическое образование и образовательная робототехника,
• здоровьесберегающие технологии в образовании,
• инженерная педагогика,
• медиакоммуникации в образовании,
• экспертно-аналитическая деятельность в профобразовании.
💥А что нового нам предложил 2024 год?
В летней приёмной кампании можно было увидеть снова что-то интересное. Например, появились профили:
✅Педагогический дизайнер (методист). Специальность - то сама по себе не новая, но текущий бум рынка edtech дал новый импульс (и новое содержание, надеемся) в востребованность специалистов с данной квалификацией. В сотрудничестве с экспертами и преподавателями методист разрабатывает узкоспециализированную программу обучения, это нужно и в онлайн-образовании, и в традиционном классическом образовании.
✅Дизайнер образовательного опыта. В отличие от методиста, который занимается разработкой содержания курса, дизайнер образовательного опыта концентрируется на образовательной среде и продвижении обучающегося по всему курсу.
✅Продакт-менеджер образовательных (LMS) платформ. Эта специальность появилась из-за того, что дети постарше предпочитают выбирать дистанционные занятия с преподавателями по интересующим их предметам, и потому что форматы получения образования взрослыми изменяются. Для обеспечения всего процесса нужна соответствующая ИТ инфраструктура, заточенная под эффективный образовательный опыт.
@sravniprog
После долгого периода упадка, когда по окончанию педагогических вузов выпускники старались держаться подальше от работы в школах, наконец, наметился тренд на новую весну популярности педагогических специальностей.
Сейчас это уже не только работа в школах учителями-предметниками, но и также специальности в робототехнике, медиакоммуникациях и инженерной педагогике там же.
В 2023 году в педвузах впервые было заявлено несколько абсолютно новых профилей, которые в корне меняют представление о привычном и о педвузах, как о вузах для учителей.
✅Тогда, например, появились, специальности:
• информационные системы и технологии в образовании,
• технологическое образование и образовательная робототехника,
• здоровьесберегающие технологии в образовании,
• инженерная педагогика,
• медиакоммуникации в образовании,
• экспертно-аналитическая деятельность в профобразовании.
💥А что нового нам предложил 2024 год?
В летней приёмной кампании можно было увидеть снова что-то интересное. Например, появились профили:
✅Педагогический дизайнер (методист). Специальность - то сама по себе не новая, но текущий бум рынка edtech дал новый импульс (и новое содержание, надеемся) в востребованность специалистов с данной квалификацией. В сотрудничестве с экспертами и преподавателями методист разрабатывает узкоспециализированную программу обучения, это нужно и в онлайн-образовании, и в традиционном классическом образовании.
✅Дизайнер образовательного опыта. В отличие от методиста, который занимается разработкой содержания курса, дизайнер образовательного опыта концентрируется на образовательной среде и продвижении обучающегося по всему курсу.
✅Продакт-менеджер образовательных (LMS) платформ. Эта специальность появилась из-за того, что дети постарше предпочитают выбирать дистанционные занятия с преподавателями по интересующим их предметам, и потому что форматы получения образования взрослыми изменяются. Для обеспечения всего процесса нужна соответствующая ИТ инфраструктура, заточенная под эффективный образовательный опыт.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Профориентация руками корпораций #ростех
В скором времени планируется (и мы думаем, что это введут в ближайшее время), при заключении договора на Целевое обучении "в интересах конкретного заказчика учитывать результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией".
Директор по управлению персоналом ГК «Ростех», Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер" рассказывала об основных направлениях работы корпорации в области профориентации и подготовки молодых специалистов. 👇Берём на заметку, если планируем поступать на инженерные специальности и целевое обучение.
@sravniprog
В скором времени планируется (и мы думаем, что это введут в ближайшее время), при заключении договора на Целевое обучении "в интересах конкретного заказчика учитывать результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией".
Директор по управлению персоналом ГК «Ростех», Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер" рассказывала об основных направлениях работы корпорации в области профориентации и подготовки молодых специалистов. 👇Берём на заметку, если планируем поступать на инженерные специальности и целевое обучение.
«Начиная со школы, мы проводим профориентационную работу в рамках наших инженерных классов: таких классов у Ростеха сейчас более 200 по всей России, партнёрами являются организации, входящие в Холдинг.
Активно ведём профориентационную работу по линии наших профессиональных корпоративных мероприятий: чемпионат «Время первых», который популяризирует рабочие инженерные профессии, корпоративные олимпиады, различные конкурсы профессионального мастерства, олимпиады по физике, по математике, кейс-чемпионаты.
Мы, конечно, интегрируемся и в федеральную повестку: это «Билет в будущее», «Недели без турникетов», Инженерная олимпиада «Звезда», которую мы поддерживаем совместно с Союзом Машиностроителей».
@sravniprog
Портал «Провизор 24» в октябре — ноябре 2024 года провел опрос среди 1105 фармацевтов и провизоров о мотивации и профессиональных перспективах. Большинство респондентов (56%) первостольники, остальные — заведующие аптеками.
Почти 60% респондентов заявили, что высшее фармобразование уже неактуально. «Провизоры демонстрируют высокую приверженность профессии, но одновременно критикуют актуальность образования. Это связано с девиацией целей: они выбирают профессию из внутренней ценности «помогать людям», но в результате становятся менеджерами по продажам. Это закономерно приводит к фрустрации», — сказано в исследовании.
Почти треть (28%) опрошенных рассказали, что за первым столом в аптеках работают сотрудники без фармацевтического образования. Это негативно влияет на мотивацию специалистов: привлечение непрофессионалов воспринимается как готовность работодателя нарушить законодательство и угроза качеству обслуживания пациентов.
Большинство специалистов (70%) уже сталкивались с нарушением трудового законодательства со стороны работодателя. В основном речь идет о переработках, проблемами с выплатой зарплат и отсутствием перерывов для отдыха.
❗️Почти треть (29%) респондентов намерены уйти из отрасли. Из общего числа опрошенных 23% прямо сейчас предпринимают конкретные шаги по поиску иного места работы. Они проходят курсы и получают дополнительное образование, переходят в смежные области фарминдустрии (производство, контроль качества).
По данным портала «Провизор 24», это может говорить о том, что риск оттока специалистов из аптек затрагивает примерно 67 тыс. первостольников.
Источник- Фармвестник
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
#психология #о_профессии
Председатель Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Александровна Останина в своем официальном телеграм-канале 22 ноября поздравила психологов с профессиональным праздником и сообщила о том, что вскоре текст закона «О психологической деятельности» будет направлен на экспертизу в РАН и Правительство. Есть большая вероятность, что его скоро примут - таки.
«
— подчеркнула Н.А. Останина
Председатель Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Александровна Останина в своем официальном телеграм-канале 22 ноября поздравила психологов с профессиональным праздником и сообщила о том, что вскоре текст закона «О психологической деятельности» будет направлен на экспертизу в РАН и Правительство. Есть большая вероятность, что его скоро примут - таки.
«
Психологи сегодня успешно работают в системах образования и здравоохранения, Минобороны и МЧС, в рамках общественных и религиозных организаций, а также бизнес-структур. Особо отмечу, что их душевный труд крайне востребован бойцами СВО и членами их семей. Конечно, столь важные для общества функции напрямую относятся к сфере национальной безопасности. Именно поэтому наш Комитет давно настаивает на принятии закона “О психологической деятельности в РФ”. Необходимо как защитить самих психологов и определить их статус, так и отсечь от практической психологии всякого рода шарлатанов,
— подчеркнула Н.А. Останина
❤1
#росатом #вузы_росатома #где_учиться
В состав Консорциума опорных вузов Росатома входят 20 профильных вузов⤵️ :
⚛Воронежский государственный университет #вгу;
⚛Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина #игэу;
⚛Казанский государственный энергетический университет (#КГЭУ);
⚛Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева-КАИ #книту;
⚛Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет) #баумана;
⚛Московский физико-технический институт (государственный университет) #мфти;
⚛Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет #мгсу;
⚛Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского #ннгу;
⚛Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» #мисис;
⚛Национальный исследовательский Томский политехнический университет #тпу;
⚛Национальный исследовательский университет «МЭИ» #мэи;
⚛Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (лидер Консорциума) #мифи;
⚛Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеевна #нгту;
⚛Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева #рхту;
⚛Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) #спбгути;
⚛Санкт-Петербургский государственный университет #спбгу;
⚛Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого #спбпу;
⚛Саратовский государственный технический университет им. Гагарина (#СГТУ);
⚛Севастопольский государственный университет #севгу;
⚛Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина #урфу.
#целевое #росатом
@sravniprog
В состав Консорциума опорных вузов Росатома входят 20 профильных вузов
⚛Воронежский государственный университет #вгу;
⚛Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина #игэу;
⚛Казанский государственный энергетический университет (#КГЭУ);
⚛Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева-КАИ #книту;
⚛Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет) #баумана;
⚛Московский физико-технический институт (государственный университет) #мфти;
⚛Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет #мгсу;
⚛Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского #ннгу;
⚛Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» #мисис;
⚛Национальный исследовательский Томский политехнический университет #тпу;
⚛Национальный исследовательский университет «МЭИ» #мэи;
⚛Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (лидер Консорциума) #мифи;
⚛Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеевна #нгту;
⚛Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева #рхту;
⚛Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) #спбгути;
⚛Санкт-Петербургский государственный университет #спбгу;
⚛Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого #спбпу;
⚛Саратовский государственный технический университет им. Гагарина (#СГТУ);
⚛Севастопольский государственный университет #севгу;
⚛Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина #урфу.
#целевое #росатом
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1
#роскосмос #универсат #для_студентов #спутники
🛰Вузовская программа "УниверСат"
Оказывается, разрабатывать и запускать спутники в космос можно, обучаясь в университете.
Программа Роскосмоса по запуску малых космических аппаратов (МКА) «УниверСат» работает уже несколько лет и насчитывает группировку больше 20-ти таких аппаратов.
Чем больше мы изучаем подобные образовательные активности университетов, тем больше удивляемся, почему о них так тихо рассказывают сами вузы...🤔 Это же шикарная практика для студентов.
Что мы нашли о программе "УниверСат"🔖
Под патронажем научно-исследовательских институтов студенты участвуют в проектах программы, собирают спутники, проводят испытания и запускают их в реальный космос.
Все аппараты запускаются для вузов бесплатно. Условие, которое выполняют проектные группы университетов – МКА должны нести полезную нагрузку (датчики, решающие задачи гос.организаций, в интересах которых эта нагрузка применяется, сейчас это Росгидромет и Минтранс).
▶️ Сегодня эта программа объединяет ряд университетов:
✔️Амурский государственный университет #амгу;
✔️МГТУ им Баумана #баумана #мгту;
✔️ Московский государственный университет; # мгу
✔️Новосибирский государственный университет (#НГУ).
С 2023 года в ней участвуют также #МИСИС, #КубГТУ, #МТУСИ, #ДВФУ, #СамГУ.✔️
☝️Так что, если ищете практику по космическим специальностям - записывайте и сохраняйте участников.
▶️ В программу входят также научно - исследовательские институты, которые помогают создавать полезную нагрузку.
✔️НИИЯФ МГУ;
✔️Физический институт им. Лебедева;
✔️Институт прикладной геофизики.
📍Кластер МКА «УниверСат-2024» стал уже четвёртым запущенным в космос кластером разработки российских университетов, начиная с 2019 года.
В настоящий момент группировка МКА «УниверСат» насчитывает 22 аппарата, предоставляющих информацию в интересах государственных заказчиков Госкорпорации «Роскосмос».
▶️ Задачи, которые решают университетские спутники, очень разные:
- с их помощью изучается космическая радиация;
- проводится мониторинг космической погоды;
- данные с орбит дополняют информацию федеральной космической программы в области гелиофизики и геофизики.
🚀 Процесс запуска спутников с космодрома Восточный всегда проходит при непосредственном участии учёных. Они входят в состав госкомиссии, которая контролирует предстартовую подготовку и сам пуск ракеты-носителя.
@sravniprog
🛰Вузовская программа "УниверСат"
Оказывается, разрабатывать и запускать спутники в космос можно, обучаясь в университете.
Программа Роскосмоса по запуску малых космических аппаратов (МКА) «УниверСат» работает уже несколько лет и насчитывает группировку больше 20-ти таких аппаратов.
Чем больше мы изучаем подобные образовательные активности университетов, тем больше удивляемся, почему о них так тихо рассказывают сами вузы...🤔 Это же шикарная практика для студентов.
Что мы нашли о программе "УниверСат"
Под патронажем научно-исследовательских институтов студенты участвуют в проектах программы, собирают спутники, проводят испытания и запускают их в реальный космос.
Все аппараты запускаются для вузов бесплатно. Условие, которое выполняют проектные группы университетов – МКА должны нести полезную нагрузку (датчики, решающие задачи гос.организаций, в интересах которых эта нагрузка применяется, сейчас это Росгидромет и Минтранс).
▶️ Сегодня эта программа объединяет ряд университетов:
✔️Амурский государственный университет #амгу;
✔️МГТУ им Баумана #баумана #мгту;
✔️ Московский государственный университет; # мгу
✔️Новосибирский государственный университет (#НГУ).
С 2023 года в ней участвуют также #МИСИС, #КубГТУ, #МТУСИ, #ДВФУ, #СамГУ.✔️
☝️Так что, если ищете практику по космическим специальностям - записывайте и сохраняйте участников.
▶️ В программу входят также научно - исследовательские институты, которые помогают создавать полезную нагрузку.
✔️НИИЯФ МГУ;
✔️Физический институт им. Лебедева;
✔️Институт прикладной геофизики.
📍Кластер МКА «УниверСат-2024» стал уже четвёртым запущенным в космос кластером разработки российских университетов, начиная с 2019 года.
В настоящий момент группировка МКА «УниверСат» насчитывает 22 аппарата, предоставляющих информацию в интересах государственных заказчиков Госкорпорации «Роскосмос».
▶️ Задачи, которые решают университетские спутники, очень разные:
- с их помощью изучается космическая радиация;
- проводится мониторинг космической погоды;
- данные с орбит дополняют информацию федеральной космической программы в области гелиофизики и геофизики.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
#исследование #работа_студентов
🤔 В России каждый второй студент пробовал работать во время обучения в вузе, - говорится в исследовании от факультета экономических наук НИУ ВШЭ.
Чаще других во время обучения начинают работать студенты, чья специальность связана с точными науками, а студенты-гуманитарии, наоборот, реже: 58% против 47%, соответственно.
Подработки в начале обучения почти не влияют на вероятность трудоустройства, а стажировки во время выпускного года увеличивают её на 26%. Больше всего от такого совмещения выигрывают студенты в области математики и компьютерных наук. Их шансы найти работу выше ещё на 10%, у экономистов — на 4%.
@sravniprog #опрос #работа
🤔 В России каждый второй студент пробовал работать во время обучения в вузе, - говорится в исследовании от факультета экономических наук НИУ ВШЭ.
Чаще других во время обучения начинают работать студенты, чья специальность связана с точными науками, а студенты-гуманитарии, наоборот, реже: 58% против 47%, соответственно.
Подработки в начале обучения почти не влияют на вероятность трудоустройства, а стажировки во время выпускного года увеличивают её на 26%. Больше всего от такого совмещения выигрывают студенты в области математики и компьютерных наук. Их шансы найти работу выше ещё на 10%, у экономистов — на 4%.
@sravniprog #опрос #работа
📍Порядка 3 500 студентов-целевиков ежегодно поступают на программы Ростеха.
Программы в рамках этой подготовки заточены под требования организаций-работодателей, а за каждым студентом с первого курса закрепляется наставник, - об этом рассказала Директор по управлению персоналом ГК «Ростех» Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер":
💬«Это элитная подготовка. Мы выстраиваем для ребят, которые учатся по нашим трекам, индивидуальную траекторию. Причём важно, что они у нас трудоустраиваются с первого курса, то есть они и учатся, и работают. Понятно, что на первом курсе это, скорее, чисто символическое погружение. Но чем дольше ребята учатся - тем больше они погружаются в работу, и уже на третьем курсе многие из них вовлекаются в реальные производственные, исследовательские, научные проекты, в том числе на базе конструкторских студенческих бюро, будучи чуть постарше - на базе наших передовых инженерных школ, коих у нас 18 по всей России и индустриальными партнёрами которых мы являемся».
Студенты программ Ростеха получают повышенную стипендию (от 20 000 руб), если учатся без троек, получают доплату за знание и совершенствование английского языка, также для них создаётся важная опция - они могут наработать портфолио проектов и к моменту трудоустройства претендовать на более высокую разрядность и более высокую зарплату, что для молодых людей очень важно.
Проекты, в которых участвуют студенты — это не только производственные задачи, но и другие проекты, например, по трансформации бизнес-процессов.
👉Акцент программ Ростеха — это подготовка системных инженеров, комплексных, которые могут проектировать изделия на всех жизненных циклах.
✅К программам целевого обучения для Ростеха сегодня относятся: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед и Ростех Арсенал.
В следующих постах подробнее напишем о каждой их них.➡️
@sravniprog #целевое #ростех #инженерия #робототехника #медтех #биотех
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Образовательные треки и программы с работодателями
Собственно, не секрет, что наиболее практикоориентированные программы сейчас представляют те вузы, которые сотрудничают с конечными работодателями. Желательно, чтобы такое сотрудничество было не только в рамках обязательных практик, но прежде всего при формировании программы обучения.
▶️ К таким программам можно отнести подготовку в ПИШ (передовых инженерных школах), или на базовых кафедрах и в опорных вузах, так как сам формат сотрудничества предполагает встройку практики от работодателя в программу обучения.
Сейчас на рынке образовательный услуг стали появляться и другие, особые формы сотрудничества, разработанные совместно с компаниями.
✅ Например, корпорация Ростех запустила целый цикл таких программ с разными вузами: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед, Ростех Арсенал, Ростех Качество. И планирует ещё к запуску одну программу - Ростех Машиностроение.
✈️ Расскажем подробнее о первой из них.
«Крылья Ростеха» - это подготовка студентов для авиационной отрасли, ключевым партнёром-оператором выступает московский вуз МАИ. Региональных вузов, входящих в программу по всей России, более 15.
▶️ В 2023-2024 годах на программу «Крылья Ростеха» набирали:
▶️ Ключевые партнёры - работодатели программы: ОДК, ОАК (Объединённая авиастроительная корпорация), холдинг «Вертолёты России», КРЭТ (Концерн «Радиоэлектронные технологии»), Промышленный холдинг «Технодинамика».
На все эти программы есть общие условия поступления (мы выше рассказывали о них), так как это подготовка по целевому договору, и заказчик-работодатель сформировал список условий. Но и бонусы тоже есть.
📍Здесь ректор МАИ говорит о нюансах: https://vk.com/wall-225577800_383
#баумана #маи #КНИТУ #угату #ирниту #нгту #пнипу #ргату #самгу #всгуту #военмех #улгту #нгту #омгту #кагу #ростех #целевое #программы #специалитет #бакалавриат
@sravniprog
Собственно, не секрет, что наиболее практикоориентированные программы сейчас представляют те вузы, которые сотрудничают с конечными работодателями. Желательно, чтобы такое сотрудничество было не только в рамках обязательных практик, но прежде всего при формировании программы обучения.
▶️ К таким программам можно отнести подготовку в ПИШ (передовых инженерных школах), или на базовых кафедрах и в опорных вузах, так как сам формат сотрудничества предполагает встройку практики от работодателя в программу обучения.
Сейчас на рынке образовательный услуг стали появляться и другие, особые формы сотрудничества, разработанные совместно с компаниями.
✅ Например, корпорация Ростех запустила целый цикл таких программ с разными вузами: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед, Ростех Арсенал, Ростех Качество. И планирует ещё к запуску одну программу - Ростех Машиностроение.
✈️ Расскажем подробнее о первой из них.
«Крылья Ростеха» - это подготовка студентов для авиационной отрасли, ключевым партнёром-оператором выступает московский вуз МАИ. Региональных вузов, входящих в программу по всей России, более 15.
▶️ В 2023-2024 годах на программу «Крылья Ростеха» набирали:
1. Московский авиационный институт;
2. МГТУ им. Н.Э. Баумана;
3. Казанский национальный исследовательский технический университет (КНИТУ-КАИ);
4. Уфимский государственный авиационный технический университет;
5. Иркутский национальный исследовательский технический университет;
6. Новосибирский государственный технический университет;
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет;
8. Рыбинский государственный авиационный технический университет им. П.А. Соловьева;
9. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва;
10. Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления ВСГУТУ;
11. Балтийский государственный технический университет «Военмех» имени Д.Ф. Устинова;
12. Ульяновский государственный технический университет;
13. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева;
14. Комсомольский-на-Амуре государственный университет;
15. Омский государственный технический университет.
▶️ Ключевые партнёры - работодатели программы: ОДК, ОАК (Объединённая авиастроительная корпорация), холдинг «Вертолёты России», КРЭТ (Концерн «Радиоэлектронные технологии»), Промышленный холдинг «Технодинамика».
На все эти программы есть общие условия поступления (мы выше рассказывали о них), так как это подготовка по целевому договору, и заказчик-работодатель сформировал список условий. Но и бонусы тоже есть.
📍Здесь ректор МАИ говорит о нюансах: https://vk.com/wall-225577800_383
#баумана #маи #КНИТУ #угату #ирниту #нгту #пнипу #ргату #самгу #всгуту #военмех #улгту #нгту #омгту #кагу #ростех #целевое #программы #специалитет #бакалавриат
@sravniprog
Кадры для транспортной отрасли 🚃
✅Ситуация на текущий момент
Модернизация БАМа и Транссиба ставит перед отраслью неотложные задачи. Важнейшая из них - преодоление кадрового голода. Отрасли нужно 40 тыс. работников - это свежие данные РЖД.
💬«Эти 40 тыс. человек будут нужны уже в ближайшем будущем. Создание северного широтного хода, или Севсиба, потребует дополнительно ещё порядка 5 тыс. единиц - это наша оценка», - говорит ректор ИрГУПС Юлия Трофимова агентству "Интерфакс".
💬«И это плюсом к имеющемуся текущему дефициту кадров в РЖД. В настоящее время 3,8 тыс. монтёров пути не хватает по всей сети дорог в России. Если другие службы взять, общий дефицит будет порядка 10 тыс. человек».
На ВСЖД кадровый голод не так сильно ощущается. На Забайкальской ЖД, Красноярской ЖД, на западных дорогах он значительно больше.
💬По словам, заместитель гендиректора ОАО «Российские железные дороги» (РЖД) Дмитрия Шаханова, железнодорожная отрасль испытывает особенно острую потребность в специалистах со средним профессиональным образованием.
✅Где готовят кадры для отрасли
➡️Кадры для транспортной сферы, в основном, готовят подведомственные Минтрансу вузы и их филиалы – техникумы и колледжи.
🏆Лидерами по числу транспортных учебных заведений являются ЦФО – 25 во главе с Российским университетом транспорта (#РУТ, он же МИИТ), СФО – 21 во главе с Иркутским государственным университетом путей сообщения (#ИрГУПС) и СЗФО – 16, среди которых лидирует Петербургский государственный университет путей сообщения.
По данным министерства, в них обучаются 256 167 человек, из них 147 034 человека получают высшее образование и 109 133 студента – среднее профессиональное образование. Всего насчитывается 19 вузов с 86 филиалами.
➡️Федеральному агентству железнодорожного транспорта (Росжелдор) отдельно подведомственны восемь институтов путей сообщения, которые расположены в Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Самаре, Екатеринбурге, Омске, Новосибирске, Иркутске и Хабаровске.
Особенно острая потребность в кадрах, по словам представителя РЖД, наблюдается в восточных регионах страны, где проходит Байкало-Амурская магистраль (БАМ). Это Иркутская область, Бурятия, Забайкальский край, Якутия, Амурская область, Хабаровский край.
@sravniprog #тенденции_отрасли #транспорт #работа #ржд
✅Ситуация на текущий момент
Модернизация БАМа и Транссиба ставит перед отраслью неотложные задачи. Важнейшая из них - преодоление кадрового голода. Отрасли нужно 40 тыс. работников - это свежие данные РЖД.
💬«Эти 40 тыс. человек будут нужны уже в ближайшем будущем. Создание северного широтного хода, или Севсиба, потребует дополнительно ещё порядка 5 тыс. единиц - это наша оценка», - говорит ректор ИрГУПС Юлия Трофимова агентству "Интерфакс".
💬«И это плюсом к имеющемуся текущему дефициту кадров в РЖД. В настоящее время 3,8 тыс. монтёров пути не хватает по всей сети дорог в России. Если другие службы взять, общий дефицит будет порядка 10 тыс. человек».
На ВСЖД кадровый голод не так сильно ощущается. На Забайкальской ЖД, Красноярской ЖД, на западных дорогах он значительно больше.
💬По словам, заместитель гендиректора ОАО «Российские железные дороги» (РЖД) Дмитрия Шаханова, железнодорожная отрасль испытывает особенно острую потребность в специалистах со средним профессиональным образованием.
✅Где готовят кадры для отрасли
➡️Кадры для транспортной сферы, в основном, готовят подведомственные Минтрансу вузы и их филиалы – техникумы и колледжи.
🏆Лидерами по числу транспортных учебных заведений являются ЦФО – 25 во главе с Российским университетом транспорта (#РУТ, он же МИИТ), СФО – 21 во главе с Иркутским государственным университетом путей сообщения (#ИрГУПС) и СЗФО – 16, среди которых лидирует Петербургский государственный университет путей сообщения.
По данным министерства, в них обучаются 256 167 человек, из них 147 034 человека получают высшее образование и 109 133 студента – среднее профессиональное образование. Всего насчитывается 19 вузов с 86 филиалами.
➡️Федеральному агентству железнодорожного транспорта (Росжелдор) отдельно подведомственны восемь институтов путей сообщения, которые расположены в Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Самаре, Екатеринбурге, Омске, Новосибирске, Иркутске и Хабаровске.
Особенно острая потребность в кадрах, по словам представителя РЖД, наблюдается в восточных регионах страны, где проходит Байкало-Амурская магистраль (БАМ). Это Иркутская область, Бурятия, Забайкальский край, Якутия, Амурская область, Хабаровский край.
@sravniprog #тенденции_отрасли #транспорт #работа #ржд
⚔Путь врача. Нейросети готовятся поступать в ординатуру? 👽
Вы уже видели новость? Языковая нейросеть Сбера GigaChat MAX прошла первые два теоретических этапа первичной аккредитации по специальности Лечебное дело. Свершилось всё в аккредитационном центре Сеченовского университета.
📍О первичной аккредитации для будущих врачей мы как раз писали.
Сразу оговоримся, нейросеть сдала тестирование (83% из вопросов при проходных 70%) и решила ситуационные задачи (20 правильных ответов при минимуме 17). А поскольку в первичную аккредитацию входит ещё и проверка практических навыков, - в ближайшее время, открыв дверь кабинета вашего участкового со словами “здравствуйте, к вам можно?", - вы нейросеть вместо врача не встретите.🤕
Хотя, как хвалится Сбер: "В феврале 2024 года нейросеть GigaChat уже сдала выпускной экзамен для студентов шестого курса, необходимый для получения квалификации "врач-лечебник". То есть GigaChat уверенно движется к тому, чтобы стать врачом-терапевтом или педиатром😁.
В Первом меде рассказали о договорённости обучать нейросеть дальше - клинической фармакологии, урологии и пульмонологии. Сбер упоминает также терапию, кардиологию, неврологию, гастроэнтерологию, ими не ограничиваясь.
Хотя, судя по опросам общественного мнения, многие опасаются “лечиться” у нейросети. Возможно, они, как и мы, пока не совсем понимают, как процесс лечения в связке "врач-нейросеть" будет проходить. Насколько реально будет избежать ошибок, вреда для пациента.
Также возникает вопрос о готовности самих медвузов, в том числе региональных, уже сейчас учить будущих врачей квалифицированной и продуманной работе с нейросетями. Чтобы последние стали именно эффективными и доступными ассистентами, а не закрывали пробелы в знаниях врача.
🍒P.S.Мы, в свою очередь, не смогли пройти мимо🙃. Помучили нейросеть Сбера "Кандинский" запросом "нейросеть Giga Chat помогает врачу лечить пациентов в районной поликлинике". Результаты прицепили к посту: все они прекрасны! И третья рука, и доктор Хаус с новой причёской в халате уборщицы с шевроном инопланетных войск, и грустная отдельная голова на кушетке, и нашествие клонов. Смотрите сами)).
☝️ P.P.S.Конечно, к лишним рукам и пальцам нейросети дышат неровно, понимаем😄. С точки же зрения реалий амбулаторного звена медицины, нам понравился второй шедевр: так нейросеть видит районную поликлинику. Ну что ж, очередей нет, вайб современный, вдохновляет! (Хотя нам тут же посоветовали заглянуть в поликлинику в Москве. Заглянули, от увиденной красоты прослезились - см. последние фото. Везде ли так, расскажите?).
#ии #медобразование @sravniprog
Вы уже видели новость? Языковая нейросеть Сбера GigaChat MAX прошла первые два теоретических этапа первичной аккредитации по специальности Лечебное дело. Свершилось всё в аккредитационном центре Сеченовского университета.
📍О первичной аккредитации для будущих врачей мы как раз писали.
Сразу оговоримся, нейросеть сдала тестирование (83% из вопросов при проходных 70%) и решила ситуационные задачи (20 правильных ответов при минимуме 17). А поскольку в первичную аккредитацию входит ещё и проверка практических навыков, - в ближайшее время, открыв дверь кабинета вашего участкового со словами “здравствуйте, к вам можно?", - вы нейросеть вместо врача не встретите.
Хотя, как хвалится Сбер: "В феврале 2024 года нейросеть GigaChat уже сдала выпускной экзамен для студентов шестого курса, необходимый для получения квалификации "врач-лечебник". То есть GigaChat уверенно движется к тому, чтобы стать врачом-терапевтом или педиатром😁.
В Первом меде рассказали о договорённости обучать нейросеть дальше - клинической фармакологии, урологии и пульмонологии. Сбер упоминает также терапию, кардиологию, неврологию, гастроэнтерологию, ими не ограничиваясь.
Хотя, судя по опросам общественного мнения, многие опасаются “лечиться” у нейросети. Возможно, они, как и мы, пока не совсем понимают, как процесс лечения в связке "врач-нейросеть" будет проходить. Насколько реально будет избежать ошибок, вреда для пациента.
Также возникает вопрос о готовности самих медвузов, в том числе региональных, уже сейчас учить будущих врачей квалифицированной и продуманной работе с нейросетями. Чтобы последние стали именно эффективными и доступными ассистентами, а не закрывали пробелы в знаниях врача.
🍒P.S.Мы, в свою очередь, не смогли пройти мимо🙃. Помучили нейросеть Сбера "Кандинский" запросом "нейросеть Giga Chat помогает врачу лечить пациентов в районной поликлинике". Результаты прицепили к посту: все они прекрасны! И третья рука, и доктор Хаус с новой причёской в халате уборщицы с шевроном инопланетных войск, и грустная отдельная голова на кушетке, и нашествие клонов. Смотрите сами)).
#ии #медобразование @sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1