روزنامه شریف | Sharifdaily
«حاضرِ غایب» ❇️ نه روز دیگر ترم جدید شروع می‌شود. شروع ترم خودش اتفاق ویژه‌ای هست، مخصوصا اگر ترم پاییز باشد و شروع دوباره درس بعد از چندهفته‌ای فراغت و مخصوصا اگر دومین ترمی باشد که قرار است #آموزش_مجازی تجربه شود و اولین ترمی که با آگاهی و اطلاع به استقبال…
«راضی‌کننده نبود»
❇️ در #نظرسنجی روزنامه درباره آموزش مجازی در ترم قبل ۸۲۸ نفر شرکت کردند؛ ۶۷۷ نفر کارشناسی، ۱۴۰ نفر ارشد بود و ۱۱ نفر دکترا. خلاصه‌ای از نتایج نظرسنجی را در زیر می‌توانید بخوانید.
🔸 بیش از دو‌سوم بچه‌ها می‌گویند این ترم از نظر #کیفیت_آموزشی بدتر از سایر ترم‌ها بوده و فقط ده درصد وضعیت کیفیت آموزشی ترم را بهتر از دیگر اوقات می‌دانند.
🔸 بچه‌های دکترا به طور میانگین نمره منفی ۱.۱۸ را به ترم داده‌اند (نمره‌ها بین منفی و مثبت ۲ بوده است)، در حالی که میانگین کارشناسی‌ها منفی ۰.۸۳ و میانگین ارشدها منفی ۰.۷۴ است.
🔸 هرچه بچه‌ها در مقطع‌شان سال‌بالایی‌تر شده‌اند، نمره بهتری به ترم داده‌اند؛ میانگین نمره ۹۸ای‌ها منفی ۱.۰۱ و میانگین نمره ۹۵ای‌ها و بزرگ‌تر از آنها منفی ۰.۶۲ است.
🔸 #فلسفه_علم، #شیمی، #انرژی، #اقتصاد و #مواد در پایین جدول از نظر کیفیت آموزشی جا خوش کرده و #علوم_کامپیوتر، #فیزیک، #مهندسی_کامپیوتر و #عمران بهترین عملکرد را بین دانشکده‌ها ثبت کرده‌اند.
🔸 دانشجوهایی که معدل‌شان زیر ۱۴ بوده، کم‌ترین میانگین نمره را به کیفیت آموزش داده‌اند (منفی ۱.۲۲). به طور کلی هرچه معدل‌ها بهتر می‌شود، نظرها نسبت به کیفیت آموزشی هم بهتر می‌شود؛ میانگین نمره معدل‌های زیر هفده منفی ۰.۸۷ و میانگین نمره معدل‌های بالای هفده منفی ۰.۷۲ است.
🔸 ۴۳ درصد می‌گویند از نظر #عدالت_در_ارزش‌یابی اوضاع خیلی بدتر شده و ۴۰ درصد می‌گویند اوضاع بد شده و فقط ۴ درصد نظرشان بر بهتر شدن عدالت در ارزش‌یابی‌ست.
🔸 بچه‌های کارشناسی دل‌شان بیشتر پر است و میانگین نمره منفی ۱.۲۸ را به عدالت در ارزش‌یابی داده‌اند، در حالی که میانگین نمره ارشدها منفی ۰.۹۸ است و نمره دکتراها منفی ۰.۸۲.
🔸 تفاوت معناداری بین نمره دانشجوهای سال‌های مختلف دیده نمی‌شود و عموما ناراضی به نظر می‌رسند. در بین دانشکده‌ها #فلسفه_علم، #فیزیک، #مدیریت، #مکانیک، #علوم_کامپیوتر، #ریاضی و #برق وضع‌شان بهتر است و در انتهای جدول #مهندسی_کامپیوتر، #اقتصاد، #مواد و #انرژی قرار دارند.
🔸 ۱۹ درصد از بچه‌ها استادی نداشته‌اند که به نظر خودشان #امتحان عجیب‌وغریبی گرفته باشد ولی ۱۷ درصد از دانشجوها بیشتر از نصف استادهایشان برای گرفتن امتحان به شیوه‌های نامرسوم و احتمالا ناعادلانه از منظر دانشجو روی آورده‌اند. ۲۲ درصد هم تجربه درس داشتن و امتحان دادن فقط با یک یا دو استاد این شکلی را از سر گذرانده‌اند. #انرژی، #مواد و #اقتصاد در این زمینه هم ته جدول را برای خودشان رزرو کرده‌اند.
@sharifdaily
❇️ در #نظرسنجی روزنامه درباره آموزش مجازی در ترم قبل ۸۲۸ نفر شرکت کردند؛ ۶۷۷ نفر کارشناسی، ۱۴۰ نفر ارشد بود و ۱۱ نفر دکترا. خلاصه‌ای از نتایج نظرسنجی را در زیر می‌توانید بخوانید.
🔸 بیش از دو‌سوم بچه‌ها می‌گویند این ترم از نظر #کیفیت_آموزشی بدتر از سایر ترم‌ها بوده و فقط ده درصد وضعیت کیفیت آموزشی ترم را بهتر از دیگر اوقات می‌دانند.
🔸 بچه‌های دکترا به طور میانگین نمره منفی ۱.۱۸ را به ترم داده‌اند (نمره‌ها بین منفی و مثبت ۲ بوده است)، در حالی که میانگین کارشناسی‌ها منفی ۰.۸۳ و میانگین ارشدها منفی ۰.۷۴ است.
🔸 هرچه بچه‌ها در مقطع‌شان سال‌بالایی‌تر شده‌اند، نمره بهتری به ترم داده‌اند؛ میانگین نمره ۹۸ای‌ها منفی ۱.۰۱ و میانگین نمره ۹۵ای‌ها و بزرگ‌تر از آنها منفی ۰.۶۲ است.
🔸 #فلسفه_علم، #شیمی، #انرژی، #اقتصاد و #مواد در پایین جدول از نظر کیفیت آموزشی جا خوش کرده و #علوم_کامپیوتر، #فیزیک، #مهندسی_کامپیوتر و #عمران بهترین عملکرد را بین دانشکده‌ها ثبت کرده‌اند.
🔸 دانشجوهایی که معدل‌شان زیر ۱۴ بوده، کم‌ترین میانگین نمره را به کیفیت آموزش داده‌اند (منفی ۱.۲۲). به طور کلی هرچه معدل‌ها بهتر می‌شود، نظرها نسبت به کیفیت آموزشی هم بهتر می‌شود؛ میانگین نمره معدل‌های زیر هفده منفی ۰.۸۷ و میانگین نمره معدل‌های بالای هفده منفی ۰.۷۲ است.
🔸 ۴۳ درصد می‌گویند از نظر #عدالت_در_ارزش‌یابی اوضاع خیلی بدتر شده و ۴۰ درصد می‌گویند اوضاع بد شده و فقط ۴ درصد نظرشان بر بهتر شدن عدالت در ارزش‌یابی‌ست.
🔸 بچه‌های کارشناسی دل‌شان بیشتر پر است و میانگین نمره منفی ۱.۲۸ را به عدالت در ارزش‌یابی داده‌اند، در حالی که میانگین نمره ارشدها منفی ۰.۹۸ است و نمره دکتراها منفی ۰.۸۲.
🔸 تفاوت معناداری بین نمره دانشجوهای سال‌های مختلف دیده نمی‌شود و عموما ناراضی به نظر می‌رسند. در بین دانشکده‌ها #فلسفه_علم، #فیزیک، #مدیریت، #مکانیک، #علوم_کامپیوتر، #ریاضی و #برق وضع‌شان بهتر است و در انتهای جدول #مهندسی_کامپیوتر، #اقتصاد، #مواد و #انرژی قرار دارند.
🔸 ۱۹ درصد از بچه‌ها استادی نداشته‌اند که به نظر خودشان #امتحان عجیب‌وغریبی گرفته باشد ولی ۱۷ درصد از دانشجوها بیشتر از نصف استادهایشان برای گرفتن امتحان به شیوه‌های نامرسوم و احتمالا ناعادلانه از منظر دانشجو روی آورده‌اند. ۲۲ درصد هم تجربه درس داشتن و امتحان دادن فقط با یک یا دو استاد این شکلی را از سر گذرانده‌اند. #انرژی، #مواد و #اقتصاد در این زمینه هم ته جدول را برای خودشان رزرو کرده‌اند.
@sharifdaily