‍ «بازدید لایدن را بالا نبرید»

📌 نقدی بر گزارش صبح‌ امروز روزنامه #فرهیختگان درباره افت علمی دانشگاه‌ها

❇️ روزنامه فرهیختگان صبح امروز در یادداشتی با عنوان «افت جهانی دانشگاه‌های ایران» نتایج رتبه‌بندی مرکز لایدن را روی میز گذاشته و با پر‌رنگ کردن افت ۳۹ پله‌ای شریف در این رتبه‌بندی، نتیجه گرفته که اوضاع خراب است و...؛
با توجه به اینکه این گزارش در چند خبرگزاری دیگر هم پخش شده چند نکته را بد نیست بدانید:

▫️۱. رتبه‌بندی‌های مطرح جهانی دانشگاه‌ها به ترتیب، QS، تایمز و شانگهای هستند که حداقلی‌ترین سند این ادعا میزان بازدید ماهانه سایت‌های این سه مرکز است و بر اساس پایگاه Semrush به صورت تقریبی به ترتیب زیر است:
مرکز QS: شش میلیون بازدید
مرکز تایمز: سه میلیون بازدید
مرکز شانگهای: دویست‌هزار بازدید
مرکز لایدن: چهل هزار بازدید!

▫️۲. ارزش‌گذاری رتبه بندی لایدن صرفاً بر اساس میزان انتشارات یا همان (Publication) است که ملاک محدود و کوچکی‌ست از فعالیت‌های دانشگاه‌ها. در حالی‌که برای مثال در رتبه‌بندی QS هر دانشگاه با ۹ معیار از جمله فعالیت‌های پژوهشی، آموزشی ، شهرت علمی و... بررسی می‌شود.

▫️۳. آنچه در این گزارش پررنگ است، ادبیات منفی به‌کار رفته در آن است به طوری‌که به نظر می‌رسد نویسنده نتیجه آخر را قبل از نگارش متن گرفته و صرفاً دنبال جمع‌آوری سند برای پیش‌فرض خود بوده، چراکه در غیر این صورت از نظام‌های رتبه بندی QS و تایمز با چشم‌پوشی عبور نمی‌کرد تا به لایدن برسد!

▫️۴. بر اساس همان نظام رتبه‌بندی لایدن که اکثر دانشگاه‌های ایران افت داشتند هم که نگاه کنیم، می‌توانست دانشگاه‌ها را به یک چشم ببینید و همه را یکسان بررسی کند اما مشخصاً تلاش کرده تا دانشگاه صنعتی شریف را مورد هجمه قرار دهد؛ گویی قرار بوده شریف کوبیده شود و حالا به سایر دانشگاه‌ها هم در کنارش پرداخته شود!

▫️۵. در بند پایانی این گزارش هم به رتبه‌بندی تایمز اشاره شده، در حالی‌که رتبه‌ اول مربوط به دانشگاه صنعتی شریف است و رتبه‌های ۵ و ۶ هم متعلق به دو دانشگاه صنعتی دیگر هستند، با این تیتر شروع شده که رتبه‌های برتر تایمز هم برای علوم‌پزشکی‌ها!

▫️۷. هر کس ذره‌ای با آنچه در این یک سال بر دانشگاه صنعتی شریف گذشته آشنا باشد، به راحتی می‌داند که همین رتبه‌های برتر QS و تایمز هم همزمان با بالاترین تحریم‌های علمی علیه شریف و وقایع پرحاشیه پاییز ۴۰۱ به دست آمده و نادیده گرفتن این شرایط و اشاره به یک مرکز نه چندان پر مخاطب و متنوع، خالی از انصاف و اخلاق حرفه‌ای در گزارش‌نویسی‌ است.

⚪️ به زودی در روزنامه، گفتگوی مفصلی با مسئولین #دفتر_بین‌الملل دانشگاه را درباره وضعیت فعلی شریف در رتبه‌بندی‌های علمی جهانی ترتیب خواهیم داد و علاوه بر بررسی بیشتر این رتبه‌بندی‌ها، به هشدارهایی که در این پیام درباره وضعیت فعلی و چشم‌انداز شریف در رتبه‌بندی‌های جهانی دادیم و چالش‌های فعالیت‌ بین‌المللی دانشگاه خواهیم پرداخت.

🆔 @sharifdaily

«بی‌اساس، غیر حرفه‌ای و غیر تخصصی»

❇️ خبرگزاری #ایرنا، دیروز در مصاحبه‌ای که از دکتر #بهروز_رسولی عضو هیئت علمی گروه سیاست اطلاعات پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرنداک) در موضوع سیاست‌گذاری علم، علم سنجی و دسترسی آزاد منتشر کرده، گزارش اخیر خبرنگار خبرگزاری #فرهیختگان وابسته به دانشگاه آزاد، درباره افت دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی‌های جهانی را بی‌اساس، غیرحرفه‌ای و غیرتخصصی معرفی کرده است.

⚪️ به گفته وی، نحوه کار رتبه‌بندی لایدن با رتبه‌بندی‌های دیگر فرق می‌کند؛ به این شکل که لایدن یک رتبه کلی به دانشگاه‌ها نمی‌دهد بلکه در ۲۴ شاخص جداگانه، دانشگاه‌ها را به صورت مجزا رتبه‌بندی کرده و به آنها جایگاه می‌دهد. این گزارش، به دلیل اینکه به صورت کلی اعلام شده و شاخص‌ها را مشخص نکرده، حرفه‌ای نیست. لایدن گزارش کلی ندارد که بشود به آن استناد کرد و گفت که فلان دانشگاه رشد یا افت داشته است. افت و خیز در رتبه‌بندی موضوعی طبیعی و نرمال است. اینکه گفته شده فلان دانشگاه چند پله سقوط داشته، شاید در یک شاخص خاص این افت اتفاق افتاده است و قابل ارزیابی کلی نیست.

⚪️ او در نهایت اشاره‌ای هم به گزارش منتشرشده ایرانداک درباره وضعیت دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی سال‌ ۲۰۲۴ موسسه QS اشاره کرده که به صورت دقیق و آماری به روند رتبه‌های دانشگاه‌ها پرداختند و رشد دانشگاه‌ها را در نظام‌‌های بین‌المللی را مرور کرده‌اند.

📌 جزئیات بیشتر و واکنش برخی مسئولین دفتر بین‌الملل شریف درباره این گزارش را هم می‌توانید از اینجا بخوانید.

🆔 @sharifdaily

«سیطره‌ پولدار‌ها»

#دانشگاه_پولدارها

❇️ «بهترین رشته، فقط برای پولدارها»، «سیطره پولدارها»، «عدالت آموزشی در برزخ»، «صندلی ممتاز برای پولدارها» و «تراژدی عدالت آموزشی» بخشی از تیترهای امروز روزنامه‌هایی‌ست که نسبت به صحبت‌های شنبه شب، #منصور_کبگانیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره عدالت آموزشی و انتشار آمار و ارقام‌های کنکور سال ۹۹ از جمله ورودی‌های مهندسی #برق شریف واکنش نشان داده و تحلیل‌های مختلفی ارائه کردند.

⚪️ #شادی_مکی خبرنگار روزنامه #هم‌میهن در یادداشتی با تیتر «طبقاتی‌تر شدن کنکور»، به گفتگو با #محمد_داوری، سخنگوی سازمان معلمان و #کامل_دلپسند، جامعه‌شناس پرداخته و نوشته که این آمار حکایت از فرصت‌های نابرابر آموزشی، به حاشیه‌رفتن عدالت آموزشی و پررنگ شدن آموزش طبقاتی در کشور دارد؛ جایگاه‌های بالای اجتماعی و مدیریت‌های ارشد کشور به افرادی می‌رسد که نه به دلیل شایستگی که به دلیل برخورداری از مواهب اقتصادی بیشتر خانواده خود از درآمد بالاتری برخوردارند و برای رسیدن به این نقطه تلاش زیادی لازم نداشته‌‌اند و از طرف دیگر مشاغل پایین‌تر متشکل از افرادی خواهد شد که ظرفیت‌ها، ‌هوش و توانایی‌هایشان به دلیل تعلق‌شان به گروه اجتماعی کم‌برخوردار نادیده گرفته شده و با استمرار بی‌عدالتی آموزشی و فقر، این افراد و نسل‌ آینده‌شان بازتولید می‌شوند.

⚪️ #صادق_غفوریان خبرنگار روزنامه #خراسان تیتر زده که «بهترین رشته ها فقط برای پولدارها!» و بعد از مرور آمارهای گفته شده توسط کبگانیان، اینطور نوشته که «چطور می‌شود وقتی برخی مسئولانی که فرزندانشان طعم بی‌کیفیتی مدارس دولتی و سیستم‌های پرحجم و فله‌ای آموزشی را نچشیده‌اند، انتظار اقدام موثر و اصلاح امور را داشت؟ وگرنه کدام سند بالادستی در کشور وجود دارد که از الزام عدالت آموزشی سخن نگفته باشد؟»

⚪️ #یگانه_شوق‌الشعرا خبرنگار روزنامه #آفتاب_یزد در یادداشت «صندلی دانشگاه‌های ممتاز فقط برای پولدار‌ها» بعد از اشاره به آمار و ارقام منتشر شده، گریزی به شکاف طبقاتی در آموزش زده و بعد از اینکه ایجاد مدارس غیرانتفاعی را اشتباه بزرگ‌ خوانده، وظیفه دولت را حمایت از مدارس دولتی دانسته که این سال‌ها به آن کم‌توجهی شده است.

⚪️ #فرهیختگان هم امروز به طور مفصل عدالت آموزشی را زیر ذره‌بین انداخته و عکس اولش را به یکی از تالارهای شریف با تصویر دکتر #شانت_باغرام و یکی از دانشجویان دانشگاه اختصاص داده و تیتر زده «سیطره‌ پولدارها»؛ #زینب‌_مرزوقی خبرنگار گروه جامعه فرهیختگان گزارشی از برنامه شنبه‌شب شیوه نوشته و در صفحه سیاسی هم با تیتر «فقر گفتمان و تراژدی عدالت آموزشی»، آمارهایی از بی‌عدالتی در آموزش‌وپرورش که به دانشگاه‌ها سرریز می‌شود را مرور کرده و بی‌عدالتی آموزشی را زیر ذره‌بین انداخته است‌.

⚪️ #علیرضا_احمدی خبرنگار #همشهری هم در یادداشت «عدالت آموزشی در برزخ» با مرور آمار اخیر، اول از لزوم تغییر تصویر غالب درباره مدارس دولتی و افت کیفیت آموزشی مدارس گفته و بعد هم از چالش کمبود معلم و خصوصی‌سازی مدارس شکایت کرده است و در نتیجه راهکارهایی را برای عبور از وضعیت فعلی ارائه داده است.

📌 بیشتر بخوانید:

▫️سهمی از ناعدالتی:
۸۷ درصد ورودی‌های برق شریف، از سه دهک بالا هستند؟!

▫️شریف هم مثل بقیه:
واکنش ابراهیم سوزنچی به گزارش منصور کبگانیان

🆔 @sharifdaily

«ضعیف، مثل بانک مرکزی»

❇️ اقتصاد ایران را اگر در چند دهه گذشته بررسی کنیم و از هر کارشناس اقتصادی درباره مسیری که طی کرده بپرسیم، احتمالاً مهم‌ترین یا حداقل یکی از مهم‌ترین چالش‌های آن را تورم بالا و پیوسته بیان خواهد کرد؛ موضوعی که اگرچه در چهار دهه اخیر به طور متوسط حوالی عدد ۲۰ درصد بوده اما در سه چهار سال گذشته به حدود ۴۰ درصد رسیده است.

⚪️ روزنامه #فرهیختگان سه‌شنبه پیش گزارش گفتگوی خود با دکتر #سیدعلی_مدنی‌زاده رئیس و عضو هیئت‌علمی دانشکده #مدیریت_و_اقتصاد را منتشر کرده که خبرنگار آن سعی کرده در این مصاحبه به این سوالات بپردازد که اولاً دلیل تورم بالا و مزمن و پایداری آن در اقتصاد ایران چیست و چرا بانک مرکزی در ایران در چند دهه اخیر موفق به کنترل تورم نشده؟ سوال بعدی هم اینکه آیا ابزار بانک‌های مرکزی جهان در ایران جکاب می‌دهد و درنهایت اینکه راهکارهای مهار تورم در ایران از چه جنسی باید باشد؟

⚪️ مدنی‌زاده در این گفتگو ابتدا به این جواب می‌دهد که در تعارض دو نگاهی که اولی علت تورم را رشد نقدینگی می‌داند اما دومی تورم را ناشی از دلایل دیگری دانسته و رشد نقدینگی را نتیجه تورم بالا بیان می‌کند، نظرش چیست و سپس‌ مروری بر سیاست پولی درست و آنچه در روسیه رخ داده، می‌کند و به همین بهانه سیاست پولی فعال و منفل را توضیح داده و ابزارهای آن را مرور می‌کند.

⚪️ بخش بعدی صحبت مدنی‌زاده وضعیت نابسمان سیاست‌گذاری پولی در ایران و حال‌وروز ناخوش‌احوال بانک‌هاست که در آن نگاهی به اوضاع بانک مرکزی انداخته و مروری هم بر صندوق‌های بازنشستگی می‌کند؛ در ادامه هم چهار برنامه را که می‌تواند به صورت کوتاه مدت در دستور کار قرار بگیرد، به صورت مفصل مرور می‌کند و البته در ادامه هم نگاهی به سیاست‌ها و دیدگاه‌های موجود که منتقد نظرات وی هستند می‌اندازد و پاسخ‌شان را داده و در نهایت هم به جمع‌بندی آنچه گفته می‌پردازد.

⚪️ متن کامل این گفتگو که در صفحه اقتصاد شماره ۳۹۲۱ این روزنامه منتشر شده را می‌توانید از اینجا بخوانید؛ صوت و فیلم کامل این گفتگو هم در کانال صدای فرهیختگلن منتشر شده که می‌توانید سری به آن بزنید.

🆔 @sharifdaily

«حراج بزرگ صندلی‌ها»

#دانشگاه_پولدارها

❇️ حرف‌وحدیث‌های افزایش ۲۸ نفری ظرفیت امسال پردیس شریف در مقابل کاهش ظرفیت روزانه، همچنان ادامه دارد و در آخرین واکنش، امروز روزنامه #فرهیختگان در گزارشی به بررسی افزایش ظرفیت پردیس سه دانشگاه شریف، تهران و امیرکبیر پرداخته و نوشته «حراج بزرگ صندلی ۳ دانشگاه معروف دولتی»

⚪️ ابتدای این گزارش به گفته معاون مالی اداری وزارت علوم اشاره شده که بر اساس‌آن، دانشگاه‌ها حدود ۴۲ درصد بودجه‌ای که باید از محل درآمدهای اختصاصی به‌دست بیاورند را از طریق شهریه دانشجویی تامین می‌کنند و نویسنده گزارش معتقد است این موضوع نشان‌دهنده میل بالای این دانشگاه‌ها به تامین بخشی از نیاز مالی خود از جیب دانشجویان خود می‌باشد.

⚪️ این گزارش به صورت جزئی‌تر نگاهی به کارشناسی رشته مهندسی #کامپیوتر پردیس انداخته که شهریه ثابت ۸ ترم برای دانشجو ۱۸۷ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان تمام می‌شود. از طرفی هم طبق سیلابس سایت دانشگاه، با توجه به اینکه دانشجو باید ۲۱ واحد عملی و ۱۱۹ واحد نظری را بگذراند مجموعاً دروس عملی ۴۸ میلیون و ۳۰۰ هزار تومان، دروس نظری ۱۷۸ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان و کارآموزی هم ۱ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان آب می‌خورد‌ که در مجموع به ۴۱۵ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان می‌رسد.

⚪️ در پایان بررسی پردیس شریف هم با توجه به اینکه پردیس شریف امسال ۱۳۸ ورودی دارد به صورت میانگین در مجموع ۴ سال تا ۱۴۰۶(اگر تحصیل دانشجویان در ۸ ترم تمام شود)، در کمترین حالت، ۵۵ میلیارد تومان از دانشجویانی که امسال دانشجوی آن می‌شوند، درآمد خواهد داشت.

⚪️ نگارنده نگاهی هم به وضعیت پردیس دانشگاه‌های تهران و امیرکبیر انداخته که بر اساس آن، دانشگاه امیرکبیر احتمالاً قرار است از پردیسی‌های ورودی ۴۰۲، مجموعاً ۵۸ میلیارد تومان کسب درآمد کند و پردیس کیش تهران هم حدود ۳۸ میلیارد تومان را به حساب دانشگاه تهران واریز خواهد کرد.

⚪️ با توجه به اینکه اعداد و ارقام مالی این گزارش احتمالاً باتوجه به تخفیف‌های مختلف دانشگاه، کمی با آنچه مسئولین پردیس شریف می‌گویند متفاوت خواهد بود و ممکن است حرف‌های دیگری هم داشته باشند، جزئیات آن‌را از مسئولین پردیس شریف هم جویا خواهیم شد.

🆔 @sharifdaily

«نظام آموزشی زیر ذره‌بین»

❇️ شماره ۳۹۶۰ روزنامه #فرهیختگان دانشگاه، امروز در گفتگویی با دکتر #ابراهیم_سوزنچی عضو هیئت علمی دانشکده #مدیریت_و_اقتصاد و عضو حقیقی شورای عالی انقلاب فرهنگی منتشر کرده که در آن از سیر تا پیاز علم، دانشگاه، صنعت، عدالت آموزشی، مدارس آموزش‌وپرورش و کنکور مورد بحث قرار گرفته است.

⚪️ سوزنچی در ابتدای مصاحبه، این‌طور می‌گوید که ما در تولید علم رشد داریم اما شتاب آن کم شده، طوری‌که امسال ترکیه رتبه اول ما در منطقه را تصاحب کرد و به رتبه دوم رفتیم و معتقد است به زودی عربستان هم از ایران پیشی خواهد گرفت.

⚪️ از نگاه سوزنچی، تعداد فعلی اساتید، بیش از حد است و اشباع شده‌ایم؛ برای همین مقالات ما کمیت بالا اما کیفیت پایینی دارند؛ می‌پرسد اصلاً مقاله برای چه می‌دهیم؟ کدام مشکل کشور را حل می‌کند؟ به نظر او باید از کمیت به کیفیت حرکت کنیم و حتی آیین‌نامه ارتقاء استادان بر اساس کیفیت مقالات شود.

⚪️ ملوک‌الطوایفی بودن استان‌ها که حاصلش تعداد زیاد دانشگاه‌ها شده، وضعیت مدارس دولتی، غیرانتفاعی و سمپاد، اوضاع کنکور که از نظر سوزنچی همچنان در ساختار ما ماندگار است اما مدل آن درحال تغییر است، عدالت آموزشی، عدم اجرای اسناد بالادستی و... از بخش‌های دیگر این گفتگوی مفصل بوده است.

🔸 متن کامل گفتگوی دکتر‌ سوزنچی را می‌توانید در سایت فرهیختگان بخوانید.

🆔 @sharifdaily

«آیین‌نامه آموزشی دانشگاه‌ها پس از ۶ سال تغییر کرد»
از امکان تحصیل مجدد رایگان تا معرفی به استاد در دروس عملی

❇️ اول خرداد ۹۷ برای اولین‌بار، آیین‌نامه یکپارچه آموزش دوره‌های تحصیلی آموزش عالی، از سوی منصور غلامی، وزیر وقت علوم برای اجرا به دانشگاه‌ها ابلاغ شد؛ آیین‌نامه‌ای که بسیاری از موارد آن یا دچار ابهام بود، یا اشاره‌ای به روندهای مرسوم دانشگاه‌ها نشده بود و یا سختی‌هایی را برای دانشجو ایجاد می‌کرد.

⚪️ این آیین‌نامه، ۲۷ شهریور امسال بعد از ۶ سال تغییر کرد و هفته قبل هم به دانشگاه‌ها ابلاغ شد که سعی کردیم در ادامه، نگاهی به موارد مهم تغییرات آن بیندازیم:

▫️آیین‌نامه قبلی از تحصیل مجدد دانشجو به‌صورت رایگان در مقاطع تحصیلی جلوگیری کرده بود که در آیین‌نامه جدید حذف شده است.

▫️ اساتید به تشخیص دانشگاه، حداکثر ۱۰ روز برای کارشناسی و ۲۰ روزه برای ارشد و دکتری فرصت رسیدگی به اعتراضات مکتوب دانشجو دارند.

▫️ استاد باید برگه‌های امتحانی و دیگر فعالیت‌های درسی را حداقل یک نیمسال بعد از پایان امتحانات نزد خود نگه دارد.

▫️ مرخصی زایمان به ازای هر فرزند یک ترم درطول بارداری و حداکثر چهار ترم پس از زایمان برای مادران با فرزند زیر دوسال است؛ مرخصی پزشکی حداکثر دو ترم و سایر مرخصی‌ها (ماموریت همسر یا والدین و...) هم حداکثر تا دو ترم خواهد بود.

▫️ دانشجو برای انصراف از تحصیل باید درخواست رسمی خود را شخصاً یا از طریق وکیل خود به آموزش داده و تنها یک‌بار و تا دوماه از ارائه درخواست، می‌تواند آن را پس بگیرد.

▫️ دانشگاه مجاز است با درخواست کتبی دانشجو(به جز متقلبین یا کسانی که با حکم انضباطی مردود شده‌اند) نمره حداکثر یک درس مردودی را از معدل کل حذف کند.

▫️ به ازای هر ۲۰ واحد معادل‌سازی‌شده کارشناسی و هر ۱۲ واحد کارشناسی ارشد، یک ترم مجاز دانشجو کسر خواهد شد‌.

▫️ دانشجو می‌تواند به جای یک درس نظری که در آن رد شده، یک درس عملی را معرفی به استاد کند.

▫️ برای گرفتن مدرک کاردانی در میاه راه، درصورتی‌که دانشجو بیش از ۶۸ واحد را گذرانده باشد، تنها نمرات دروسی در میانگین محاسبه می‌شود که تاثیر مثبت داشته باشد.

▫️ دانشجویی که میانگین کل کارشناسی‌اش بعد از گذراندن تمام واحدها کمتر از ۱۲ باشد، یک نیمسال با رعایت سقف سنوات مجاز فرصت داده می‌شود تا با انتخاب حداکثر ۱۶ واحد کسب نمره که بین ۱۰ تا ۱۲ گرفته، میانگین کل خود را به حداقل ۱۲ برساند.

▫️ سنوات مجاز افزایش تحصیل ارشد به جای حداکثر دو ترم، به یک ترم کاهش پیدا می‌کند.

▫️ درصورتی‌که دانشجوی دکتری نتواند درس را بگذراند و درس هم دوباره ارائه نشود، می‌تواند با نظر گروه، درس دیگری جایگزین کند. البته نمره درس مردودی در ریز نمرات ثبت و در معدل‌ها محاسبه می‌شود و برای ورود به آزمون جامع، کسب میانگین کل حداقل ۱۶ و احراز بسندگی زبان هم الزامی‌ست.

📌 #فرهیختگان هم امروز در گزارش مفصلی به مقایسه این آیین‌نامه با نسخه شش سال قبل آن پرداخته که می‌توانید از اینجا بخوانید.

‼️ شریف هم بعد از این ابلاغ، شیوه‌نامه جدیدی را در روزهای اخیر برای روند آموزشی ورودی‌های ۴۰۲ مشخص کرده که در روزهای آینده، جزئیات آن را بررسی خواهیم کرد.

🆔 @sharifdaily

‍ «کور سوی امید»

#دانشگاه_پولدارها

❇️ با اعلام نتایج #کنکور_سراسری و بسته شدن پرونده کنکور امسال، این روزها احتمالاً زمان خوبی برای ارزیابی نتایج آن باشد؛ کنکوری که امسال برای اولین بار در چهار دهه گذشته، در یک سال دو بار برگزار شد و هرکس توانست با ملاک قرار دادن هر کدام که وضعیت بهتری در آن داشته، انتخاب رشته کند. از طرفی حذف دروس عمومی و همچنین تاثیر ۴۰ درصدی قطعی سوابق تحصیلی هم تفاوت دیگر آن بود. روندی که خیلی‌ها آن‌را شروع مسیر تحقق عدالت آموزشی در کنکور به ویژه با اعمال سوابق تحصیلی می‌دانستند تا تفاوت دانش‌آموزان شهرستان‌های مختلف با پایتخت و مراکز استان برخوردارتر کمتر شود.

⚪️هر‌سال با اعلام نتایج کنکور، یکی از موضوعات مهم، سهم استان‌های محروم از رتبه‌های زیر سه هزار و ورود به رشته‌های خاص دانشگاه‌های برتر کشور است؛ رشته‌هایی که خیلی‌ها راه رسیدن به آن‌را کلاس‌های کنکوری و مدارس برتر و کتاب‌های چندین میلیونی و... می‌دانند و بعد از نهایی شدن ورودی‌های هر دوره هم با ارزیابی دهک‌بندی هر دانشجو، اوضاع درآمدی ورودی‌های دانشگاه‌های مختلفی از جمله شریف را محاسبه می‌کنند.

⚪️ اخیراً روزنامه #فرهیختگان دست به بررسی نتایج شیوه جدید کنکور و تاثیر آن در قبولی داوطلبان مناطق محروم زده که نشان می‌دهد سهم ۷ استان برتر از جمله تهران بیش از ۶۰ درصد در کسب رتبه‌های برتر زیر سه هزار کاهش یافته و سهم ۸ استان محروم بیش از ۷۰ درصد افزایش داشته است.
اعمال سوابق تحصیلی در کنکور امسال، سهم ۱۷ استان و شهر کشور از کسب رتبه‌های برتر را تعدیل کرده و مجموعاً شرایط یزد، شهر تهران، خراسان رضوی، سمنان، قزوین، مازندران، گلستان، فارس، البرز، ایلام، کرمانشاه، لرستان، بوشهر، شهرستان‌های تهران، هرمزگان، خوزستان و سیستان‌وبلوچستان دستخوش تغییرات جدی شده است.

⚪️ در این بین اصلی‌ترین تغییر مربوط به شهر تهران بوده است؛ نقطه‌ای که به دلیل مدارس برتر غیردولتی و موسسات کنکوری، عمدتاً صدرنشین کسب رتبه‌های زیر سه هزار است و پارسال با نسبت ۲.۴۵ رتبه اول کسب رتبه‌های زیر سه هزار نسبت به جمعیت دانش‌آموزی‌اش را داشت، امسال با عدد ۱.۸ آن را به یزد واگذار کرده است. از طرفی براساس آمار پارسال اگر قرار بود صرفاً با معدل کتبی نتایج کنکور سال قبل اعلام شود، سهم تهرانی‌ها از رتبه‌های زیر سه هزار ۲.۱۲ بود که امسال با توجه به نمرات آزمون نهایی به ۱.۶ کاهش یافته است. اگر هم بخواهیم نتایج امسال را فقط براساس تاثیر سوابق تحصیلی بررسی کنیم، نسبت قبولی‌ها به ۱.۷ برابر جمعیت خواهد رسید.

📌 متن کامل این گزارش را می‌توانید از اینجا بخوانید.

🆔 @sharifdaily