Навык Безоценочности
Решила раскрыть на примере своего опыта
Сын в очередной раз пролил стакан с водой. Зацепил рукой, все как обычно.
Заметила оценочные и критикующие мысли: "Что ж такое, что ж за невнимательность то такая, неужели сложно просто ставить стакан перед собой, а не на край стола".
❓ Как влияют на меня эти мысли? Начинаю раздражаться. Замечаю, как возникает побуждение критиковать ребенка.
📈 Уровень эмоционального дискомфорта растет. Могу оценить его на 6 из 10 (где 0 - дискомфорта нет, а 10 - максимальный дискомфорт).
На собственном опыте замечаю, как оценочные суждения, к которым мы все в той или иной степени предрасположены, влияют на настроение и могут уводить в циклы непродуктивных рассуждений а еще и отношения портят.
💡 А что если посмотреть на текущую ситуацию безоценочным взглядом, т.е. описывая действительность через ее физические свойства не добавляя оценок и суждений?
Первый шаг:
🎦🎞Описать ситуацию так, как если бы про нее был снят фильм. Т.е. только произошедшие события, доступные для наблюдения.
🔜 Сын разлил стакан с водой. Стакан упал на пол, под столом образовалась лужа.
🔽 Прямо сейчас замечаю, как раздражение снижается до 3-х из 10.
Второй шаг:
👀 Умение заметить различия и видеть причинно-следственные связи.
🔜 Стакан стоял на краю стола и случайный жест локтем спровоцировал его падение.
Третий шаг:
😌 Открытое признание своих эмоций и обсуждение потребностей в текущем моменте.
🔜 Прямо сейчас чувствую раздражение в перемешку с грустью. Потребность: помогать сыну сохранять порядок.
В той же ситуации с пролитой водой пытаюсь выразить свои эмоции безоценочно:
"Знаешь, мне жаль, что это случилось. Давай вместе подумаем, что поможет тебе в следующий раз случайно не задеть стакан рукой? Как ты думаешь, где лучше поставить стакан, чтобы тебе было удобно и чтобы он тебе не мешал?"
Ну и подключаем педагогику, согласно которой, лучшее, чему мы можем научить детей - это справляться с последствиями своих поступков.
В этом случае - научить ребенка обращаться со шваброй и обязательно похвалить в конце, когда уборка будет закончена.
Если мы хотим,чтобы поведение закреплялось и чаще проявлялось -хвалить просто необходимо.
❓ А в каких ситуациях вам безоценочное восприятие было бы полезно?
#осознанность #безоценочность #мирумир
Решила раскрыть на примере своего опыта
Сын в очередной раз пролил стакан с водой. Зацепил рукой, все как обычно.
Заметила оценочные и критикующие мысли: "Что ж такое, что ж за невнимательность то такая, неужели сложно просто ставить стакан перед собой, а не на край стола".
На собственном опыте замечаю, как оценочные суждения, к которым мы все в той или иной степени предрасположены, влияют на настроение и могут уводить в циклы непродуктивных рассуждений а еще и отношения портят.
Первый шаг:
🎦🎞Описать ситуацию так, как если бы про нее был снят фильм. Т.е. только произошедшие события, доступные для наблюдения.
Второй шаг:
Третий шаг:
😌 Открытое признание своих эмоций и обсуждение потребностей в текущем моменте.
В той же ситуации с пролитой водой пытаюсь выразить свои эмоции безоценочно:
"Знаешь, мне жаль, что это случилось. Давай вместе подумаем, что поможет тебе в следующий раз случайно не задеть стакан рукой? Как ты думаешь, где лучше поставить стакан, чтобы тебе было удобно и чтобы он тебе не мешал?"
Ну и подключаем педагогику, согласно которой, лучшее, чему мы можем научить детей - это справляться с последствиями своих поступков.
В этом случае - научить ребенка обращаться со шваброй и обязательно похвалить в конце, когда уборка будет закончена.
Если мы хотим,чтобы поведение закреплялось и чаще проявлялось -
#осознанность #безоценочность #мирумир
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM