#مصاحبه_با_وحید_تمنا

آقای تمنا حالا که بحث از انتشارات شد من فرصت را مغتنم می‌شمرم تا از شما در رابطه با انتقادی که سال‌هاست متوجه انتشارات و کژکارکردهای آن در عرصۀ علم و دانش بوده، پرسش کنم.

خیلی از افرادی که درگیر پروسه آموزش دبیرستانی و کنکور هستند منتقد انتشاراتِ کمک آموزشی می‌باشند و معتقدند که اگر انتشاراتی‌ها در جامعۀ آموزشی ایران تا به این اندازه رشد نمی‌یافتند و کنکور را نیز تحت تاثیر قرار نمی‌دادند، سوالات کنکور شبیه معما نمی‌شد و دانش‌آموزان را تا این اندازه تحت فشار عصبی و اضطراب قرار نمی‌داد.با این اوصاف از شما می‌خواهم که به عنوان تنها ناشر تخصصی علوم انسانی در این رابطه توضیح بفرمایید:

به عقیدۀ من #ناشران_آموزشی جا خالی‌های نظام آموزش و پرورش را پر می‌کنند. یعنی پلی بین دوره دوم متوسطه و دانشگاه هستند که مسیر رسیدن به دانشگاه را برای علاقه‌مندان به تحصیل هموار می‌کنند.
اما آیا واقعاً #سؤال‌های_کنکور در رشتة علوم انسانی معماست؟

من برای توضیح بیشتر این مسئله مثالی در رابطه با سوالات ادبیات در کنکور می‌زنم:

در گذشته بیشتر سوالات در ادبیات در حوزۀ قلمرو زبانی بود و داوطلب کنکور با حفظ کردن لغت و املاء و قواعد دستور زبان می‌توانست درصد خوبی را کسب کند ولی در حال حاضر در کنکور از دانش‌آموز قرابت معنایی پرسیده می‌شود و چنانچه دانش‌آموز به فهم عمیق متن‌های شعری و نثری نرسیده باشد نمی‌تواند در کنکور به توفیق برسد.

برای نخستین بار آقای احسانی در رابطه با قرابت معنایی و اهمیت آن نوشت و نظام آموزش و پرورش، معلمان و دانش‌آموزان را متوجه این موضوع کرد.

در حال حاضر سازمان سنجش سوالات بسیار عمیقی و مبتنی بر #درک_مطلب مطرح می‌کند و تنها دانش‌آموزانی فرصت بُرد در این میدان رقابت را دارند که در‌س‌ها و مفاهیم گوناگون را به درستی فهمیده باشد و کسانی می‌توانند به مقطع بالاتر راه یابند که مفاهیم را بهتر فهمیده باشند و از توانایی و هوش بیشتری برخوردار باشند.

یک مثال دیگر می‌زنم ببینید در گذشته اگر از تعریف #کنش_اجتماعی طرح تست می‌شد همان تعریف کتاب را تبدیل به جای خالی می‌کردند و تست طراحی می‌کردند اما امروز تست کنکور از مفهوم کنش اجتماعی بسیار زیبا طرح می‌شود و من به عنوان معلم و ناشر این حوزه، این تست را عمیق می‌دانم و تحسین می‌کنم.

امروز از این مفهوم این گونه تست طرح می‌شود: مثلاً از سونامی که در آسیای جنوب شرفی آمده بود یک روایت چند سطری می‌آید و بعد پرسیده می‌شود که به ترتیب کدام مفاهیم مربوط به این روایت است.

به عقیده من حضور ناشران آموزشی به #ارتقای_سطح_علمی دانش‌آموزان و کنکور کمک نمود ولی مسئله اینجاست که سال آخر متوسطة دوم فرصت کمی است. فرصت کمی برای عمقی و مفهومی خواندن دروس سه سال آخر متوسطه است و نیاز است که دانش‌آموز از همان سال‎‌های نخستینِ تحصیلی دروس را به شیوه‌های نوین و کاربردی یاد بگیرد. ما ناشران آموزشی و بیش از ما نظام آموزش و پرورش عهده‌دار این #مسئولیت_بزرگ است.

ادامه دارد...

چگونه دروس را مرور کنیم تا فراموش نشوند؟🧐

#علوم_انسانی #دهمی_ها #یازدهمی_ها #کنکوریها



@psychology_moshaveran

#روان_شناس_بالینی

#هدفمندی #زندگی_متعادل #شهامت #ریسک_کردن

هدف مندی در زندگی یک فضیلت است.

مشاهده این ویدیو دو دقیقه ای را از دست ندهید.

#دکتر_علی_صاحبی

#روش_مطالعه

در سال کنکور تستی بخوانیم یا تشریحی

(عبارت بالا ☝️ لینک دار است، بر روی آن کلیک کنید)

🔰 پاسخ به سوالات زیر را در این مطلب خواهید خواند:

💢چگونه درس‌های تشریحی مدرسه را بخوانیم که در کنکور نتیجه بگیریم؟
💢آیا می‌شود الان به روش تشریحی بخوانیم بعداً در عید تست بزنیم؟
💢برای دروسِ مفهومی چطور عمل کنیم؟
💢راه شناخت #واژگان_كليدی چيست؟
💢 روش درست تست زنی چیست؟
✅ و مطالعه چند نکته‌ی مهم دیگر را از دست ندهید.
#يادتان_باشد: با روش‌های قبلی به نتايج قبلی مي‌رسيم و برای رسيدن به نتيجه جديد بايد روش جديد به كار بگيريم.

#وحید_تمنا

@omoomiha
@psychology_moshaveran

#یک_تست
#روش_پاسخگویی
هنگام پاسخ‌گویی به چنین
سؤال‌هایی که #کنکاشی هستند، باید به #دو_نکته توجه داشته باشیم.
🔹 نکتۀ #اول: ابتدا باید ببینیم آیا پیدا
کردن #محرک_هدف با سرعت انجام
می‌شود یا به زمان بیشتری نیاز دارد؟🧐
🔷 نکتۀ #دوم: اگر محرک هدف در یک
موقعیت، به راحتی پیدا شود، باید ببینیم آیا #علت آن ویژگی‌های #منحصر_به_فرد_هدف است، یا #تعداد_عوامل_انحرافی کم است؟ 🤔
اما اگر جست‌و‌جوی هدف به کندی انجام
شود، به این معنی است که محرک هدف
#فاقد ویژگی منحصر به فرد است، ولی در عوض، تعداد عوامل انحرافی #زیاد است و یا محرک‌های انحرافی دارای ویژگی منحصر به فرد هستند و نظر ما را بیشتر از محرک هدف جلب می‌کنند.
در این شکل، حرف X ویژگی خاصی ندارد و از جهاتی شبیه به حروف دیگر، مثل حروف K و Y است چون آنها نیز مانند X گوشه دار هستند.
از طرف دیگر، تعداد حروف دیگر (عوامل انحرافی) نیز زیاد است
و ما برای پیدا کردن حرف X مجبوریم
به تک تک حروف نگاه کنیم، درنتیجه، جست‌و‌جوی حرف X در این شکل به #کندی صورت می‌گیرد.
منبع:
#پاسخنامه_تشریحی_تحلیلی
#کتاب_تیزشیم_روان_شناسی

مشاوران آموزش💯
✅ ناشر تخصصی علوم انسانی

#مصاحبه_با_وحید_تمنا

لازم میبینم به یک #خطای_بزرگ در زمینه #حضور_ناشران_آموزشی نیز اشاره کنم:
شایع شدن این جملۀ اشتباه در بین عموم مردم و #داوطلبان_کنکور مبنی بر اینکه با #سوالات_تستی نمی‌توان علم و میزان یادگیری دانش‌آموز را سنجید. در حالی که من به شدت با این عقیده مشکل دارم.

سبک سوالات کنکور و سطح علمی آن ارتقا یافته است. در گذشته دانش‌آموزان فارغ از استعداد و علم‌شان می‌توانستند با روش‌های تست‌زنی در کنکور قبول شوند در حالی‌که این روزها این روش‌ها جواب نمی‌دهد و مادامی‌که دانش‌آموز سوالِ مطرح شده را #درک نکند نمی‌تواند حتی گزینۀ درست را تشخیص دهد.

من پیشنهاد می‌کنم اگر شما و همکاران دیگر با نظر من موافق نیستید حتما سری به #سوالات_کنکور بزنید و #سبک_سوالات را با سال‌های دورتر مقایسه نمایید.

#تست، به عنوان یک پرسش چهارگزینه‌ای در طی سال‌ها، از یک ابزار بازیابی دانش، توسط ما ناشران آموزشی و توسط سازمان سنجش ارتقا یافته است و تبدیل شده است به یک #ابزار_سنجش_یادگیری تمام عیار.
از زاویۀ دیگر من معتقدم رقابتی که میان ناشران آموزشی گوناگون شکل می‌گیرد نه تنها سطح آموزش در کشور را #ارتقا می‌بخشد بلکه بر نظام آموزش و پرورش و سازمان سنجش نیز تاثیر می‌گذارد. نتیجه این امر با مقایسۀ سطح علمی دانش‌آموزان اخیر با دانش‌آموزان دهه‌های اخیر قابل درک است. دانش‌آموزانی که در سال‌های اخیر وارد دانشگاه شده‌اند به مراتب از دانش‌آموزان دهه‌های گذشته #بااستعدادتر و #ممتازتراند.

از منظری دیگر برخی از افراد انتقاد می‌کنند که به طور کلی کنکور برای دانش‌آموزان ما اضطراب انگیز و مشوش‌کننده است.

من در پاسخ به این ایراد می‌گویم ما در ابتدا باید #فلسفۀ خود از #آموزش را مشخص کنیم. چطور می‌توان جنبۀ رقابتی کنکور را #نقد کرد درحالی‌که در دیگر #ابعاد_زندگی_اجتماعی رقابت میان افراد برقرار و حاکم است.

نمی‌توانیم این حقیقت بزرگ را فراموش کنیم که جامعه ما، یک جامعۀ رقابتی است و این رقابت در شرایط و زمان‌های متعدد حاکم است؛ زمان ورود به دانشگاه، زمان ورود به بازار کار و شغل و … .

ادامه دارد...

What happened in the past that was
painful has a great deal to do with what
we are today revisiting this painful past
can contribute little or nothing
to what we need to do now


اتفاقات دردناک گذشته تاثیر زیادی روی فردی که حالا هستیم می گذارند، اما مرور دوباره ی این گذشته دردناک روی آن چه که ما نیاز داریم اکنون انجام بدهیم، تاثیر ناچیزی خواهد داشت.

#ویلیام_گلاسر
@psychology_moshaveran

#یازدهمی_ها 🤓
برای رتبه آوردن از همین حالا شروع کنید😃
5 درس #طلایی_رتبه_ساز
🌀جامعه شناسی
🌀روان شناسی
🌀فلسفه
🌀دین و زندگی
🌀تستیک فارسی
خلاصه این است که دروس رتبه ساز همان درس هایی هستند که باید در اولویت مطالعه و برنامه ریزی و هدفگذاری شما باشند. درس هایی که در هر زیرگروه و رشته و دانشگاهی موثر هستند. 

#روانشناسی و #فلسفه، دو درس تازه در سال یازدهم از دروس رتبه ساز هستند. همچنان که #فارسی، #دین_و_زندگی و #جامعه_شناسی را نیز در سال یازدهم نیز داریم.
درباره دروس رتبه ساز #کنکور_انسانی در پایه #یازدهم بیشتر بخوانید👇👇👇
http://www.ensaniha.ir/post/index/5189

🔰دانش آموزان برای ثبت سفارش و اطلاع از قیمت👇👇👇
🔻 با شماره تلفن 02166975727 داخلی 203 تماس بگیرید!
یا
🔻 با این 🆔تلگرم ارتباط بگیرید: @moshaveraneamoozesh
🔴 برای سفارش و اطلاع از قیمت برای دبیران به شماره زیر پیام دهید:
☎️09013067638
🆔 @lohrasbimoshaveran
#علوم_انسانی_تخصص_ماست😊

@psychology_moshaveran

#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝مولفِ 3⃣ کتاب کمک آموزشی از درس روان‌شناسی #مشاوران_آموزش

1) آیا کتاب روان‌شناسی #نظام_جدید #کاربردی‌تر شده است؟
پاسخ:
بسیاری از مباحث مطرح شده در کتاب روان‌شناسی نظام جدید، جنبۀ کاربردی‌ دارند، اما برای اینکه شما دانش‌آموزان عزیز بتوانید آموخته‌های خود را در موقعیت‌های مختلف به کار بگیرید، باید موضوعات را #خوب_فهمیده_باشید و از محدودۀ کتاب درسی #فراتر بروید و امکان به کار گیری آموخته‌های خود را در موقعیت‌های زندگی واقعی جست‌وجو کنید.

برای مثال در #درس_اول با روش علمی آشنا می‌شوید و وقتی مراحل روش علمی را فرا می‌گیرید، می‌توانید این مراحل را در #حل_مسائل_زندگی خود به کار بگیرید. به عنوان مثالی دیگر می‌توانیم به مباحث #درس_دوم اشاره کنیم. شما در این درس با ویژگی‌های رشد آشنا می‌شوید و با پی بردن به علت بسیاری از رفتارها در سنین مختلف، واکنش مناسبی را در مواجهه با آنها از خود نشان خواهید داد. برای مثال با توجه به نحوۀ #پردازش_اطلاعات در کودکان پیش‌دبستانی، متوجه می‌شوید هر چه برای آنان توضیح دهید که دو لیوان 250 گرمی که ناهم‌شکل هستند- یعنی یکی از آنها کوتاه و پهن و دیگری بلند و باریک است- آب‌میوه را به یک اندازه در خود جای می‌دهند، آنان نمی‌توانند این موضوع را درک کنند و بهترین راه‌حل برای پیش‌گیری از بروز خشم و عصبانیت خواهر و برادر یا فرزندان کوچک‌ خودتان در آینده بر سر اینکه آب‌میوۀ یکی از آنها کمتر و آب‌میوۀ دیگری بیشتر است، این است که از لیوان‌های مشابه برای آنها استفاده کنید. یا در #درس_سوم، اصول گشتالت را می‌خوانید. به کاربرد این اصول در مباحثی که در درس چهارم به آنها اشاره شده است، فکر کنید. مبحث «چگونه مطالعه کنیم تا حافظۀ بهتری داشته باشیم» را بخوانید و کاربرد اصول گشتالت را در روش‌های بهسازی حافظه جست‌وجو کنید. برای مثال، وقتی ما فن مطالعۀ چند حسی را به کار می‌گیریم و هم‌زمان با تکرار محصولات کشاورزی صادراتیِ کشور پاکستان، تصویری از این محصولات را در ذهن خود مجسم می‌کنیم، بین رمزگردانی شنیداری و رمزگردانی دیداری از اطلاعات، یک رابطۀ هم‌زمانی ایجاد می‌کنیم. یعنی #اصل_مجاورت را به کار می‌گیریم. یا وقتی فن سازماندهی مطالب را به کار می‌گیریم و برای به حافظه سپردن اسامی دوستانی که در یک مهمانی حضور دارند، نام آنان را بر اساس رشته‌های تحصیلی آنها- یعنی رشته‌های انسانی، ریاضی و تجربی- در گروه‌های مجزا قرار می‌دهیم و به حافظه می‌سپاریم، #اصل_مشابهت را به کار می‌گیریم؛ چون نام افراد را بر اساس شباهت رشتۀ تحصیلی آنها، گروه‌بندی می‌کنیم. البته به این نکته نیز باید توجه داشته باشیم که اصول کلی روان‌شناسی گشتالت برگرفته از مفاهیم ریاضی است. سازماندهی یا قفسه‌بندی و گروه‌بندی، یا قرار دادن اطلاعات در یک مجموعه، از مفاهیم ریاضی هستند که در تدوین نظریۀ گشتالت به کار گرفته‌ شده‌اند.

شما از طریق مطالعۀ بیشتر در خصوص مباحث درسی و با مراجعه به تجارب خودتان و تجربه‌های افراد دیگر، می‌توانید کاربرد موضوعاتی را که در کتاب روان‌شناسی مطرح شده‌اند، جست‌وجو کنید و با راهنمایی دبیر روان‌شناسی خود در مورد این موضوعات، یک روزنامه‌های دیواری تهیه کنید تا دوستانتان که در رشته‌های ریاضی و تجربی تحصیل می‌کنند نیز از دانش شما بهره‌مند شوند.
@psychology_moshaveran

🎯چرا اینطوری شدم؛ خسته و بی انگیزه!؟

لینک مطلب در سایت تخصصی علوم انسانی:
http://www.ensaniha.ir/post/index/5213

ورزش ساده ای که حتی در بین دانش آموزان مدارس باعث #تقویت_حافظه شده است.

💢این ورزش سوپر برین یوگا نام دارد.

کاربردهای دیگر این ورزش را در این ویدیو ببینید
حتما ببینید وانجام دهید وبرای عزیزانتون بفرستید👌👌👌

@psychology_moshaveran

#درس_سوم
#اصول_گشتالت
#اصل_مشابهت

این ویدیو را می توانید در لینک زیر هم ببینید:
https://www.aparat.com/v/Oy8Ys
کمپوزیسیون: اصل مشابهت

@psychology_moshaveran

#مصاحبه_با_وحید_تمنا

#فلسفۀ_آموزشِ برابر ریشه در جوامع #سوسیالیتی دارد که افراد از فرصت‌ها و شرایط یکسان برخوردارند و رقابت معنایی ندارد، ولی در جامعۀ ما فلسفۀ آموزش به گونه‌ای دیگر است. جامعة ما که جامعه‌ای رو به #توسعه است، اساساً نیازمند #رقابت برای دست یافتن به اهداف #فردی و #اجتماعی است.
بگذارید این موضوع را طور دیگری نیز بگویم: فلسفة آموزش در کشورهای جهان #توسعه‌یافته که تمام ساختار اجتماعی و اقتصادی آن طوری ترتیب داده شده است که افراد در شغل‌های گوناگون بتوانند کار کنند و نوع رقابت در دستیابی به شغل‌ها مطرح نیست بلکه #علاقه‌ها مطرح است، نمی‌تواند با وضعیت اجتماعی و اقتصادی جامعة ما هماهنگ باشد.

در کشور #جهان_سوم #باید_جنگید، باید رقابت کرد، باید برای بهتر شدن اوضاع هر روز، #ایده_جدیدی داشت. نمی‌توان بدون دیدن تفاوت ساختاری، بینش غربی به فلسفة آموزش را عیناً کپی کرد برای کشور ما.

ادامه دارد...

📚 23 کتاب علوم انسااااااااااااااااااااااانی در یک کتاب
💢 6364 تست #تألیفی و #کنکوری ویژه دانش‌آموزان #انسانی😎
@psychology_moshaveran

👀 نمونه فایل 23 کتاب علوم انسانی
📚 از مجموعه کتاب های آزمون های هدفدار
✍️کاری از
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی
@psychology_moshaveran

#ترمینولوژی_علوم_انسانی ❕❕❕
#دروس_متنی
#دروس_زبانی
#دروس_محاسباتی
دروس متنی: دین و زندگی در دروس عمومی، بخش زیادی از اقتصاد، تاریخ، جغرافیا، فلسفه، و روان شناسی
#روان_شناسی از جمله دروس #متنی است.
3⃣موضوع را به خاطر بسپارید:
1. دروس متنی، حفظی نیستند و اساساً #هیچ_درسی_حفظی_نیست❗️❗️❗️
2. مهم تر این که رشته #علوم_انسانی، بر خلاف تصور خیلی ها، رشته حفظی #نیست❌
3. #باید_بدانیم برای دروس متنی که شامل دین و زندگی در دروس عمومی، بخش زیادی از اقتصاد، تاریخ، جغرافیا، فلسفه، و روان شناسی می شوند روش مطالعه متناسب با آن درس را به کار ببریم تا نتایج درخشانی نصیب دانش آموزانمان شود.
🔵 آنچه مشاوران آموزش برای شما انجام می دهد و خواهد داد، چیست؟
1* کتاب های مشاوران به شیوه خاصی تدوین شده است: مثلا روان شناسی با روش یادگیری دروس متنی، ریاضی با روش یادگیری دروس محاسباتی و ادبیات با روش یادگیری دروس زبانی. در واقع متناسب با ویژگی های هر درس، ساختار کتاب طراحی شده است.
2* هر #دانش_آموز_علوم_انسانی با خرید یک کتاب از #مشاوران عضو خانواده بزرگ علوم انسانی مشاوران می شود و خدمات #علمی_مشاوره ای متناسب از طریق سایت، کانال های تلگرام و... دریافت می کند.
3* در انتها از همه شما دانش آموزان علوم انسانی و #دبیران و مشاور های حوزه #علوم_انسانی انتظار دارم که یادتان نرود:
"#ارزش_رشته_علوم_انسانی_را_با_حفظی_خواندن_آن_پایین_نیاورید"❕


#وحید_تمنا

🖇تفاوت #رسالت و #هدف

🖌دکتر علی صاحبی

🎯گاهی اوقات ما اهدافمان را در زندگی #مشخص می کنیم . اما رسالتمان را #کشف و تعیین نمی کنیم ؛ در حالی که این دو مفهوم با یکدیگر تفاوت دارند .

💡 هدف چیزی است که یک #آغاز و یک #پایان دارد، اما #رسالت یک فرآیند است که در تمام طول زندگی ما #ادامه دارد . هدف #تمام می شود . اما رسالت #مأموریتی مستمر و مستقل از #زمان است که باید با آن همسو شد . اما نمی توان به آن رسید.

🔹مثلاً فرض کنید که ما برای خودمان هدف گذاری کرده ایم که ازدواج کنیم یا بچه دار شویم! در این صورت روزی که این اتفاقها در زندگی مان افتاد ، از فردایش دیگر #هدف برای ما #تمام می شود و می میرد. اما #رسالت آن چیزی است که در تمام طول عمر ما #ادامه پیدا می کند.

✳️# فلسفه ای که هر شخص برای زندگی اش دارد و #مقصود نهایی او از همه فعالیت هایش ، #رسالت او نامیده می شود و بسیار مهم است که ما بیانیه مأموریت یا رسالت خود را در زندگی تدوین کنیم.

🔸کسی که رسالت شخصی خود را زندگی مشخص نکرده باشد. شبیه #کشتی ای است که هر بادی می تواند او را به سمت و سویی متفاوت ببرد. چنین افرادی معمولاً در برابر پشنهادهای جذاب مالی، شغلی و جنسی خیلی زود #وسوسه می شوند.

@psychology_moshaveran

✅ 23 کتاب علوم انسانی در یک کتاب

🔻اولین و کامل‌ترین بانک تست علوم انسانی از ناشر تخصصی علوم انسانی
🔻جدیدترین کتاب از سری کتاب‌های آزمون‌های هدفدار
🔻پکیجی کامل از 23 کتاب تخصصی علوم انسانی، در مقاطع دهم، یازدهم و دوازدهم
🔻طراحی سؤالات برگزیده کنکوری و تألیفی براساس آخرین تغییرات کتاب‌های درسی و منطبق با نظام جدید
🔻دارای انواع سؤالات تألیفی ترکیبی، مفهومی، مروری و سه سطحی
🔻حاوی آزمون سراسری و خارج از کشور 98
🔻قرارگیری 23 کتاب، به ترتیب دفترچه کنکور سراسری
🔻ویژه داوطلبان کنکور 99
🔻پاسخ‌نامه کلیدی

✅ با این کتاب شما می‌توانید 6364 تست تألیفی و کنکوری را
«کتاب به کتاب» و «درس به درس» بزنید و تمامی دروس را یک‌بار دیگر مرور و جمع‌بندی کنید.
.
🔰 #دانش_آموزان ثبت سفارش و اطلاع از قیمت👇👇👇
🔻 با شماره تلفن 02166975727 داخلی 203 تماس بگیرید!
یا
🔻 با این 🆔تلگرم ارتباط بگیرید: @moshaveraneamoozesh
🔴 برای سفارش و اطلاع از قیمت برای #دبیران به شماره زیر پیام دهید:
☎️09013067638
🆔 @lohrasbimoshaveran
#علوم_انسانی_تخصص_ماست😊
@psychology_moshaveran