#مفاهیم_اصلی_درس_هفتم

🔺روانشناسی یازدهم

ارسالی از دبیر محترم خانم لیلا باقریان

✅@psychology_moshaveran

#مفاهیم_مرتبط

💡دو مثال زیر برای شما یادآور کدام مفاهیم است؟ (کدام مفاهیم از درس دوم و #درس_هفتم؟)
«پزشکی که می‌داند سیگار کشیدن برای سلامتی او مضر است، (یعنی نسبت به مضر بودن سیگار کشیدن برای سلامتی خود شناخت دارد) اما به سیگار کشیدن ادامه می‌دهد، شناخت خود را به باورها و ارزش هایش تبدیل نکرده است.»

💎 در درس دوم خواندیم #رشد_اخلاقی به شکل‌گیری شناخت وابسته است، اما در بسیاری موارد، شناخت داشتن نسبت به یک موضوع، به رفتار اخلاقی منجر نمی‌شود.

از نگاهی دیگر:
«پزشکی می‌داند سیگار کشیدن موجب ایجاد سرطان ریه می‌شود (شناخت و باور)، اما به سیگار کشیدن ادامه می‌دهد (رفتار)، فرد دچار .......... می‌شود؛ زیرا بین شناخت و رفتار او ناهماهنگی وجود دارد.» (پاسخ جای خالی؛ ناهماهنگی شناختی)

💎 زمانی که یک فرد دارای دو شناخت (یا شناخت و رفتار) هم‌زمان (دو شناخت مربوط به هم) و متناقض باشد، دچار ناهماهنگی ذهنی می‌شود که به آن ناهماهنگی شناختی می‌گویند.

🎯 مثالی دیگر را خودتان تحلیل کنید؛
فردی که می‌داند مسواک زدن به سلامت دندان های او کمک می‌کند، اما در مسواک زدن سهل انگاری می‌کند.

❔آیا فرد نسبت به تاثیر مسواک زدن بر سلامت دندان های خود، شناخت دارد؟

❓علت سهل انگاری او در مسواک زدن چیست؟

❔❓راه های کاهش دادن یا از بین بردن ناهماهنگی چیست؟

#مشاوره:
🔅مطالب دروس روان‌شناسی را به یکدیگر ارتباط دهید.

●علوم انسانی، زیر بنای توسعه کشور است. ●
https://t.me/psychology_moshaveran

#مفاهیم_مرتبط

📝 واژگان کلیدی:
تعارض، ناتوانی در تصمیم‌گیری، فشار روانی، زخم معده، تعارض پی در پی.

🖊 در قسمتی از #درس_ششم گفته شده‌بود؛
«اگر فردی، به صورت مداوم و پی در پی، تعارض‌های مختلفی را تجربه کند، دچار آسیب‌های روانی و جسمانی می‌شود.»
✏️ در بخشی از درس ششم گفته شده‌بود: «در #درس_هشتم درباره ارتباط بین سلامت جسمانی و ویژگی‌های روانی، بحث خواهد شد.»

در یک آزمایش که توسط یک فیزیولوژیست روسی، انجام شده است؛ ایجاد تعارض در یک سگ مورد بررسی قرار گرفت. 🦮
در این آزمایش،
۱. نشان دادن تصویر دایره و مربع به یک سگ

۲. آموزش دادن تشخیص دو تصویر دایره و مربع به سگ

۳. در قبال تشخیص تصویر دایره از تصویر مربع 👈🏻 دریافت غذا

۴. آموختن پاسخ دادن به دایره و دریافت غذا (سگ در مقابل پاسخ دادن به دایره، غذا را دریافت می‌کند.)

۵. استفاده از شکل بیضی به جای تصویر مربع

۶. تردید سگ در تشخیص دایره از شکل بیضی (چون تشخیص دایره از شکل بیضی، به راحتیِ تشخیص دایره از مربع نبود)

۷. دچار شدن سگ به تعارض به علتِ ناتوانی در تصمیم‌گیری

♨️ در جدول ۸ ـ۱ کتاب درسی، دو نقش متغیرهای روانشناختی در سلامت
یکی از آن نقش ها "نقش متغیرهای روان‌شناختی، به عنوان عامل روانی ایجاد کننده بیماری های جسمانی"
(به بیان ساده‌تر برخی از مسائل روانی در ایجاد انواع بیماری‌های جسمانی موثر هستند.)

✅ تعارض شدید، عاملِ ایجادِ زخم معده است.

🔅نتایج تعارض‌های حل نشده چیست؟
🔆پاسخ: به یاد داشته باشید؛ تعارض‌هایی که مدت زیادی دوام می‌آورند و به راحتی برطرف نمی‌شوند دسته‌ای از بیماری های جسمی را موجب می‌شود که در اثر عوامل روانی، به وجود می‌آیند.

🔎یک سوال:
به نظرتان این گفته صائب تبریزی «در بلا بودن به از بیم بلاست.» به مفهوم تعارض اشاره دارد❔
🔍 اگر پاسخ بله است؛ به این سوال هم پاسخ دهید که وقتی ما، در حالت تعارض قرار نمی‌گیریم، حتی اگر در معرض خطا باشیم، سلامت روانی خود را حفظ می‌کنیم❓
یک‌بار دیگر این مصراع را بخوان:
«در بلا بودن بود صائب به از بیم بلا»

💯 منبع مورد استفاده:
کتاب روان‌شناسی جامعِ کنکورِ مشاوران

👤 زینب سلیمی
@psychology_moshaveran

#مفاهیم_مرتبط

🌀 ناتوانی در تصمیم‌گیری موجب ایجاد تعارض می‌شود.
🌀 ناتوانی در حل مسئله موجب ایجاد ناکامی و فشار روانی می‌شود.

❓اگر سوال شود که یکی از پاسخ ها / پیامدهای ناکامی چیست؟
حتماً می گویید، پرخاشگری

⭕️ در فشار روانی منفی، فرد به دلیل نوع ارزیابی‌اش از مشکل، احساس ناخوشایندی را تجربه می‌کنند و در نتیجه، قادر به دستیابی به هدف نیست.
پس ⬇️
ناتوانی در دستیابی به هدف مطلوب موجب بروز ..... می‌شود.

▪️در فشار روانی منفی، حالتی از درماندگی و ناامیدی و در نتیجه شکست و ناکامی شکل گرفته است.

🔹دو گروه از افراد را در نظر بگیرید:
🔸افرادی که ناکامی های مکرر را تجربه میکنند؛
🔸افرادی که به طور مداوم در حالت فشار روانی قرار دارند.

شما پاسخ دهید:
❔❕به نظرتان کدام گروه، روش‌های کارآمد حل مسئله را می‌دانند و کدام گروه اگر مهارت های حل مسئله را بدانند، پرخاشگری در آن ها کاهش می یابد؟

🔅در فعالیت ۸-۲ کتاب درسی آمده است؛
✔️ ناکامی های مکرر عاملِ ایجادِ آلرژی پوستی است.

@psychology_moshaveran

🔅 واژگان اصلی؛ درس دوم 🔅

✔️یک تست از روان‌شناسی رشد
https://t.me/psychology_moshaveran/923

✔️تحلیل این تست
https://t.me/psychology_moshaveran/933

➖بخش اول، روانشناسی رشد، عوامل موثر بر رشد
https://t.me/psychology_moshaveran/953

➖مفهوم رسش
https://t.me/psychology_moshaveran/954

➖بخش دوم، یک تست از پختگی
https://t.me/psychology_moshaveran/963

➖بخش سوم، عوامل محیطی و وراثت
آموزش بر اساس پرسش و پاسخ درسنامه روان‌شناسی جامع کنکور مشاوران
https://t.me/psychology_moshaveran/977

➖بخش چهارم، نقش عامل محیطی در قطع رشد صداسازی در کودکان ناشنوا:
https://t.me/psychology_moshaveran/998

➖بخش پنجم، تغییرات رشد پیوسته + تغییرات رشد مرحله‌ای
https://t.me/psychology_moshaveran/1006

📖 بخشی از فایل کتاب روان‌شناسی جامع کنکور
https://t.me/psychology_moshaveran/1007

➖بخش ششم، رشد شناختی در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1010

➖بخش هفتم، تصاویری برای درک بهتر #پردازش_ادراکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1012?single

➖بخش هشتم، ویدئویی برای درک بهتر آزمایش نگهداری ذهنی (مایعات)
https://t.me/psychology_moshaveran/1022

➖پست‌های مرتبط با رشد شناختی در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1100

➖یک پرسش از مفهوم یادگیری
https://t.me/psychology_moshaveran/1023

➖بخش نهم، مقایسه تفکر در درون کودکی با تفکر در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1024

➖رشد شناختی دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1025

➖بخش دهم، رشد هیجانی در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1031

➖تحلیل دو تست از درس دوم #آزمون_آزمایشی
https://t.me/psychology_moshaveran/1044

➖بخش یازدهم، رشد هیجانی در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1045

➖بخش دوازدهم، رشد اخلاقی ۱ در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1051

➖بخش سیزدهم، رشد اخلاقی ۲ در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1052

➖بخش چهاردهم، رشد اخلاقی ۱ در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1062

➖بخش پانزدهم، رشد اخلاقی ۲ در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1063

➖تحلیل دو تست، #آزمون_آزمایشی
https://t.me/psychology_moshaveran/1070

➖ #مفاهیم_مرتبط، رشد اخلاقی و ناهماهنگی شناختی
https://t.me/psychology_moshaveran/1082

➖بخش شانزدهم، لبخند اجتماعی در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1087

➖بخش هفدهم، رشد اجتماعی در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1094

➖هویت در دوره نوجوانی
https://t.me/psychology_moshaveran/1095

➖بخش آخر، واکنش کودک ۶ ماهه در برابر پنهان کردن شیشه‌ی شیر او از مقابل چشمانش
https://t.me/psychology_moshaveran/1099


🎯 کانال تخصصی روان‌شناسی؛ مشاوران آموزش، ناشر تخصصی علوم انسانی و دروس عمومی 🌱
https://t.me/psychology_moshaveran

کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2
https://t.me/psychology_moshaveran

پربازدید ترین ها، دسته‌بندی‌ها در کانال تخصصی روان‌شناسی متوسطه2 🌹

مروری بر ۴ درس اول روان‌شناسی
https://t.me/psychology_moshaveran/1003
#گفت_و_گو_با_یک_روانشناس
https://t.me/psychology_moshaveran/1001
فایل بخشی از کتاب روان‌شناسی جامع کنکور
https://t.me/psychology_moshaveran/1007
واژگان اصلی، درس اول
https://t.me/psychology_moshaveran/1008
جمعبندی، داوطلبان کنکور
https://t.me/psychology_moshaveran/1017
گام‌های کوچک برای مدیریت استرس
https://t.me/psychology_moshaveran/1061
#مفاهیم_مرتبط، رشد اخلاقی و ناهماهنگی شناختی
https://t.me/psychology_moshaveran/1082
پست‌های مرتبط با تعارض و نقش متغیرهای روانشناختی
https://t.me/psychology_moshaveran/1090
پست‌های مرتبط با #رشد_شناختی در دوره کودکی
https://t.me/psychology_moshaveran/1100
ویدئو مرتبط با احساس و ادراک؛ پردازش اطلاعات در مغز
https://t.me/psychology_moshaveran/1109
واژگان اصلی؛ درس دوم
https://t.me/psychology_moshaveran/1113

دوست‌داران علوم‌انســانی سلام 🌱

🔹قصد داریم هر روز #مفاهیم_پرتکرار کتاب درسی روان‌شناسی رو برای شما در قالب پست‌هایی کوتاه آماده کنیم.

از امروز شروع می‌کنیم؛ همراه ما باشید و دوستانتون رو به این کانال دعوت کنید.
https://t.me/psychology_moshaveran

❕واژه #پردازش، ۲۹ بار در کتاب درسی تکرار شده ...
👇🏻اولین پست 👇🏻

#مفاهیم_پرتکرار

❔❗️چرا کودکان در دوره پیش از دبستان، هدایای بزرگ کم ارزش را به هدایای کوچک باارزش ترجیح می‌دهند؟

پاسخ: زیرا کودکان پیش دبستانی تحت تاثیر ویژگی‌های ظاهری اشیاء قرار میگیرند؛ یعنی، #پردازش آن‌ها از
نوع ادراکی است.

⚠️ پس موضوع این پرسش به کدام حیطه رشد مربوط می‌شود؟
❇️ #پردازش_اطلاعات در حیطه شناختی بررسی می‌شود.

@psychology_moshaveran

#مفاهیم_پرتکرار

♨️ آشنایی با ویژگی‌های رشد ⬅️ پی بردن پی بردن به علت بسیاری از رفتارها در سنین مختلف ↩️ نشان دادن واکنش مناسب در مواجهه با رفتارها

🌀 برای مثال با توجه به نحوۀ #پردازش_اطلاعات در کودکان پیش‌دبستانی، متوجه می‌شوید هر چه برای آنان توضیح دهید که:
🥛🥃 دو لیوان ۲۵۰ گرمی که ناهم‌شکل هستند- یعنی یکی از آنها کوتاه و پهن و دیگری بلند و باریک است- آب‌میوه را به یک اندازه در خود جای می‌دهند، آنان نمی‌توانند این موضوع را درک کنند.

🔅بهترین راه‌حل برای پیش‌گیری از بروز خشم و عصبانیت خواهر و برادر یا فرزندان کوچک‌ خودتان در آینده بر سر اینکه آب‌میوۀ یکی از آنها کمتر و آب‌میوۀ دیگری بیشتر است، این است که از لیوان‌های مشابه برای آنها استفاده کنید.

👤خانم #شبنم_جلیلی

🎥 ویدئو مربوط به آزمایش گفته‌شده را در لینک زیر، ببینید.👇
https://t.me/psychology_moshaveran/1022

@psychology_moshaveran

#مفاهیم_پرتکرار
#پردازش

#پرسش_و_پاسخ 👥
در کتاب روان‌شناسی هدفدار یازدهم مشاوران، تستی وجود دارد که صورت آن این‌طور است:
«پردازش ما در کدام مورد به شناختی منجر می‌شود که در مقایسه با سایر موارد، از کارآمدی کمتری برخوردار خواهد بود»؟ ( #مفهومی)

🔻 یکی از گزینه‌های آن برایم قابل درک نیست:
«تصمیم‌گیری در مورد اینکه مریم، نام یک گل است». لطفاً توضیح دهید.🙏


🤓 پاسخ:
سلام. همانطور که می‌دانید «حل مسئله» و «تصمیم‌گیری» که مبتنی بر پردازش مفهومی است، کارآمدتر از حل مسئله و تصمیم گیری مبتنی بر پردازش ادراکی است.

🔑 در پردازش مفهومی علاوه بر ویژگی های حسی تحت تاثیر ویژگی‌های های کیفی قرار دارد، و پردازشگران به مفهوم می رسند.

🔎 در گزینه‌ای که مثال (تصمیم‌گیری در مورد اینکه مریم، نام یک گل است) در آن وجود دارد، به درک مفهوم مریم باید برسیم.
👈🏻 توجه به تصویر 🖼

@psychology_moshaveran