#Муратоваэфир

Запись эфира о том,что перенасыщение рынка это миф и почему конкуренты - это хорошо! Рассказала 📌про аргументы как перенастроить свои установки от страха к продуктивным действиям. 📌почему работать в партнерстве эффективно Следующий набор в Клуб через 2 месяца - 1 июля ❤️Продуктивной практики всем!

#муратова_ростметодолога
#муратова_ценность

Аудио версия эфира #Муратоваэфир

Место, где каждый может высказаться
Доброе утро, коллеги!

Эмоции зашкаливают. Распирает от гордости. Хочется прыгать от радости.
Так можно описать мое состояние в моменты, когда я получаю вот такие отзывы.

Очень благодарна участнице Клуба методистов Олесе Гушенец @OlesiaGush она оставила отзыв, рассказала, какие задачи решала в клубе и что из этого вышло.

Дальше цитата.

«Клуб привлек меня как место, где есть единомышленники. Это большая ценность! Можно учиться друг об друга, обмен кейсами происходит, и даже если кейсов немного, когда идет обратная связь и сама даешь обратную связь — обогащаешь свою практику.

Плюс (!) полезная информация — новая и актуальная. А главное, всегда можно сразу применить. Честно скажу — с финансами сейчас сложно, но я все равно решила продлить клуб уже на 3 месяц.

Для меня большая ценность в формате мастермайндов, а они будут в фокусе на ближайший месяц — узнать специфику и стать модератором — важно!

Если коротко: Клуб — эффективный, доброжелательный, контентом насыщенный. Наталья как эксперт клуба — четкая, структурная, профессиональная и веселая! И люди, которые в клубе, — заинтересованные, открытые и каждый по-своему профессионал. А еще нравится камерная обстановка — комфортно общаться и работать. Нравится, что немного людей и каждый может высказаться».

Если вам интересно как развиваться после обучения и надежно перейти от случайных доходов к стабильным заработкам и клиентам - напишите мне в личку @nat_muratova слово РОСТ. Я расскажу какие форматы сотрудничества у меня есть для вас.

#муратова_обучение

Как же это важно: знать, что ты не одна

💬«Я окончила крупную онлайн-школу, а куда идти дальше, не знала. Мне нужна была помощь, клиентов не было. Я чувствовала, что я совсем одна в пространстве интернета».

Это слова Татьяны Петряевой , участницы моего Клуба. Татьяна работает методистом в образовательном учреждении.  Параллельно развивает свободную практику. 

На старте ей нужен был наставник, и она обратилась ко мне. Мы поработали с Татьяной, сначала в наставничестве (в моей мастер-группе), затем она продолжила в Клубе, для закрепления результатов.

Татьяна принимает активное участие во всех клубных встречах.  Постоянно задает вопросы — не боится показать, что чего-то не знает, в чем-то сомневается или не уверена. 

Такая активность только на пользу ей и остальным участникам. Так убираются белые пятна, появляется больше уверенности в своих знаниях.

Открытые, проактивные, готовые учиться специалисты ценятся на рынке. Ценю их и я, и охотно отдаю своим подопечным из клуба и из наставничества заказы, которые не могу взять сама. Это один из бонусов Клуба.

Ко мне часто обращаются онлайн-школы и эксперты с онлайн-курсами. Но иногда их тематика мне не подходит. Например, я не работаю с детскими и подростковыми курсами. И когда мне написал клиент — представитель сети образовательных офлайн-центров — я порекомендовала ему Татьяну как отличного специалиста.

Она дала консультацию академическому директору сети. Обсудили результаты учеников, форматы работы и запланировали дальнейшее сотрудничество.

💬«Без клуба методистов я бы ничего не сделала, от единого шага в сторону своей практики. Мне не хватало уверенности, а теперь я чувствую себя гораздо сильнее как специалист», — эти слова Татьяны важны и ценны для меня, потому что я вижу: всё не зря, Клуб приносит огромную пользу.

Если вам интересно как развиваться после обучения и надежно перейти от случайных доходов к стабильным заработкам и клиентам - напишите мне в личку @nat_muratova слово РОСТ. Я расскажу какие форматы сотрудничества у меня есть для вас.
#муратова_кейсы
#муратова_обучение

Люблю книги. #муратова_дайджест
На майские время всегда течет чуть медленне и я позволяю себе роскошь почитать книги и не выползать наружу. Дома несколько полок с подборками по темам. Периодически делаю обзоры по ним. Нашла интересный. В этом канале пока еще не публиковала такую подборку.
Делюсь⤵️

5 книг, которые помогают сдвинуться с мертвой точки и начать ДЕЛАТЬ!
Мы любим все усложнять! Много думать. Тащить в свой день вал задач. Все равно что пытаться упихнуть в сумку-клатч килограмм картошки. Я собрала книги, которые отведут к пункту “Начинаем действовать! Сохраните этот текст, он полезный.

📕Начни с главного. Гэрри Келлер.
Эпиграф книги – «За двумя зайцами погонишься…». Тут нам дают алгортим против ступора.. Выделить главные сферы жизни на данный этап. В каждой из них определить одну главную задачу. Книга – набор методик как это можно провернуть без надрыва
📌Цитата: «Какую ОДНУ вещь я могу сегодня сделать, чтобы все остальное стало проще?

📕Преодоление страха Дорис Идинг. Практикум и дневник. Каждая страница – упражнение. Помогает распознать страх. Увидеть в нем ресурс. Научится управлять им.
📌Цитата: «Исследуй 10 вещей в течении 10 сек. Что происходит с твоим страхом, когда ты не думаешь о нем, а нюхаешь цветы?»

📕Меньше дел, больше жизни. Ари Мейсел. Книга про то как приручить гаджеты и упрощать свою жизнь с их помощью. Автор дает обзор основных приложений и программ по домашним финансам, организации времени, группировке дел.
📌Цитата: «Для экономии времени сил признайтесь какие дела важные, а какие нет»

📕Право писать Джулия Кэмерон Возможно, лучшая книга о том как учится слушать себя при помощи ручки и бумаги. О важности выгружать мысли из головы. Здесь больше 10 письменных практик, которые учат совершать действия,по настоящему важные и сохранять ресурсы.
📌Цитата: «Мы проносимся по жизнь с такой скоростью, что недаром чувствуем себя одинокими»

📕Искусство жить просто Доминик Лоро. Как избавиться от лишнего и обогатить жизнь. Книга – чумовой сплав идей гедонизма, дзена и минимализма. Автор доказывает – не все что у нас есть нам нужно. И подробно рассказывает, как понять что есть лишнее и ликвидировать это по трем направлениям. Вещи, Тело и Разум.
📌Цитата: «Выбирайте вещи. Не подчиняйтесь им. Они должны питать наше тело и служить душе»
Пять подходов к тому как освободить время для себя.
❓А вам хватает часов в сутках, что в уделить его себе?

О первом наставнике. Моя история

#муратова_мойопыт
#муратова_ростметодолога

— Наташа, вам непременно нужно преподавать на кафедре! Поверьте моему опыту.
— Но Анатолий Борисович, почему я? Я ничего не умею! Я еще только на 4-м курсе, ну подумаешь, доклад сделала на студенческой конференции
— Методику вы быстро освоите. У вас есть то, что отличает вас от других студентов, — своя точка зрения и свои методы решения задач. Это ценно.

Анатолий Борисович - пожилой, невысокий, сухонький завкафедрой библиографии. В вечном идеально выглаженном костюме, с платочком в нагрудном кармане. Вылитый британец-актер Билла Найи.

Этот человек (Анатолий Борисович,не Билл) сыграл в моей жизни огромную роль, не только потому что сказал те слова, что выше. Он их методчно повторял. Пока до меня не дошло. Сквозь комплексы и синдромы самозванецев. Удивительный человек по откапыванию таланта.

После вуза я попробовала преподавать и поступать в аспирантуру.Но не выдеражала прессинга больших вузовских людей - "Куда эта нищета прет! Какая ей наука без бабок" И я сбежала в библиотку. Там книги, запах старины,тишина и лекции про жизнь Леонила Андреева читать можно было. Так бы и стала бы повелителем каталогов и редких фолиантов. Но добрый гений Анатолий Борисович часто наведывался в наши пенаты и всякий раз (тихо и методично) мне говорил как заговорщик:
— Наташа, ну я надеюсь надеюсь вы помните, что у вас талант? И вам нужно в аспирантуру.

Четыре года он шутил, что негоже мне прятаться за спинами Бунина да Андреева. И все твердил: -Я от Вас не отстану,пока вы не поймете, что вам нужно идти дальше. И однажны я таки поверила - я точно смогу и диссертацию толковую написать и стать кандидатом наук. Я хочу быть исследователем, развиваться в сфере своих научных интересов, говорить с кафедры,учить других. Конечно, мой наставник рассказывал мне почему у меня получается легко делать любые лекции - хоть для историчеких обществ,хоть для колонии строго режима. Объяснял в чем суть системного мышления и как оно проявляется. И все у меня получилось и поступление и научная степень, и преподавание.
А спустя годы мы встретились, и я спросила:

— Почему? Почему вы так долго настаивали и не махнули рукой?
— Вы знаете, Наташа, на моем пути мне не встретился человек, который бы разглядел то, что есть во мне, и подсказал бы путь. А это важно, чтобы у талантливых людей такие были. Я хочу быть таким человеком для своих учеников. Считайте, что это моя миссия, — поддержать тех, в кого я верю.

Я многому научилась у этого мудрого преподавателя. Я сама теперь наставник, и я умею разглядеть в каждом человеке свой кристалл, особый талант. Да, беру в наставничество не всех, но кого беру, тем подсказываю, какие у них сильные стороны, о которых они сами порой не подозревают. Я тоже верю в своих учеников, и они это знают и чувствуют.

Расскажите, а в вашей жизни встречались такие люди? Мудрые наставники, о которых хочется вспоминать с благодарностью? Напишите, люблю об этом говорить.

О ценности наставника. Продолжение истории.

#муратова_мойопыт
#муратова_наставничество

Небольшое продолжение вчерашнего разговора о первом наставнике (если пропустили — см. выше⬆️). Когда я о нем рассказываю, мне часто говорят:
— Вот ведь тебе повезло! Большая удача — встретить такого наставника!
Много раз это слышала и чувствовала внутри несогласие. Какова тут доля везения? Или опять "везет тому кто везет"? Давайте сравним, что делала я и что делали другие студентки, весьма небесталанные мои сокурсницы.
Я проявляла интерес. Мне было интересно разобраться во всем, что мы изучали, от литературы средневековья до библиографии.
Большинству же было скучно. Они сидели на парах, лениво перелистывая учебники.

У меня был внутренний огонь ученика. 
Я задавала вопросы, готовила доклады, предлагала нестандартные форматы занятий.
Копала глубоко, постоянно что-то делала. Ключевое слово — ДЕЛАЛА! И на это действие пришел другой человек.

Да, мне предложили выступить на студенческой конференции, но чтобы получить это предложение, — я работала, а не сидела, сложив ручки. И само выступление было тяжелой работой, особенно мне, у кого комплексов было как до Луны.
Хвастаюсь? Нет! Лишь показываю картинку, почему наставник меня заметил. Причина — проявление себя даже через сомнения.

Мне очень импонируют люди с активной позицией. Несмотря на "самозванца" внутри. И страх провала. Именно они добиваются результатов . Особенно когда рядом есть кто уже прошел тот же путь и может поддержать.

❗️И если вы чувствуете,что вам точно нужен проводник-наставник для достижения результатов, давайте двигаться вместе. Я работаю в том числе как наставник для методистов, у меня есть чем делиться! Буду еще рассказывать об этом подробнее, а пока — для тех кто интересуется этим форматом у меня есть анкета. Проявляйтесь!

Заполнение анкеты ни к чему не обязывает — пообщаемся и выясним, подходит ли вам этот формат, и могу ли я помочь вам как наставник. Все новости про новые проекты и спецппедложения вы получите первые по самой комфортной цене❤️

Кому актуально - напишите в комментариях АНКЕТА

Наставник: каким он должен быть. 3 критерия
#муратова_наставничество

Когда на вебинаре зашла речь о наставниках, мне задали вопрос:

— А как найти своего наставника? И где?

Считаю, что прежде чем искать, важнее определиться, КОГО ищем. И потом уже совершать необходимые телодвижения. 

Поделюсь,  какие критерии есть у меня. А вы сравните: у вас так же? Или что-то добавите?

Итак, каким должен быть наставник, работа с которым даст реальный результат?

1️⃣ Это практик, у него есть не только знания, но и навыки. 

Он прошёл определённый путь, у него имеются успехи и достижения в той сфере, в которой он наставляет. Он знает, как достичь цели и прийти в ту точку успеха, в которой он сам находится. Он в курсе обо всех скользких местах, ямах и буераках на пути к цели. И знает, как их обойти. Причем у него в запасе не один и не два метода их преодоления. 

2️⃣ Наставник горячо верит в того, кого он наставляет.

Это ключевой момент, на мой взгляд. Наставник искренне верит в наставляемого, иначе ничего не получится. Помните, как в фильме "Афоня" герой Куравлева переживал, что ему не дают ПТУ-шников? А ведь ему было глубоко фиолетово, как будут работать эти ребята. Он лишь хотел прибавку к зарплате, ради этого старался. Так что когда наставник не верит в подопечных,  примерно так и выходит,  как в этом фильме.

3️⃣ У наставника есть цель, миссия, как бы высокопарно и пафосно это ни звучало. 

Я видела это на своих наставниках: через меня они реализуют что-то свое, например хотят помогать талантливым людям пробиваться в жизни. И тогда знания, энергия, опыт, сила — всё, что они передают, удваивается.

Наставник – это знания, опыт, навыки, вера в наставляемых. А еще при выборе наставника важно понимать - Зачем вам наставник и какую цель вы хотите достичь.
Работая, как наставник для методистов, я выбираю, с кем сотрудничать. Есть кейсы, когда я видела, что человек не готов работать со мной, по разным причинам, и не брала в наставничество. Я всегда провожу собеседование, прежде чем начинать с кем-то работать как наставник. Но если я выбрала человека, то я уж точно в него верю и веду к результату, к цели, которую наставляемый задумал достичь.

❗️Для тех, кто хотел бы поработать со мной как с наставником, я создала группу предзаписи в групповое наставничество.

Только для участников группы доступны ранние цены и бонусный месяц участия.

А еще - собеседование на котором мы обудим ваши задачи, я лично подскажу вам фокусные шаги для достижения нужного вам дохода. Если мое наставничетство вам не подходит - я дам рекомендации как выстроить путь к целям без нее.
Кому актуально - пишите РОСТ в комментариях) Спишемся!

Форматы работы методиста. Прямой эфир 11.05
#муратова_наставничество

Добрый день, коллеги! Я не случайно рассказала вам историю о своем первом наставнике (если пропустили — см. пост выше). Я сейчас полностью погружена в тему наставничества: обучаюсь этому, провожу групповое и индивидуальное наставничество. И размышляю об этом формате. Сравниваю с другими своими продуктами. Думаю, почему наставничество сейчас так востребовано . И даже модно.

Как методологу мне важно разобраться с различием форматов,чтобы иметь возможность рекомендовать клиентам то,что нужно именно им и пож конкретную задачу. Для начала я дам обзор своих форматов работы - важно понять специфику каждого,чтобы ответить на вопрос "В чем фишка наставничества"

Итак, в каком формате может работать методист? Я опробовала их все, так что расскажу на своем примере.

1️⃣Консультация

Я провожу консультации: помогаю решать вопросы по методологии образовательных продуктов и по развитию свободной практики методистам. 1 запрос = 1 встреча. Емко и точечно.

2️⃣Аудиты курсов

Ко мне обращаются когла курс требует обновеления или улучшения. Обучение работает,но не так как хотелось бы. Моя задача - подобрать методики повышения результативности обучения.
3️⃣Создание курса под "ключ"

Работа в тесной связке с экспертами. Проектирую обучение, форматы,сценарии, сопровождение.

И наставничество. Индивидуальное (работа с экспертом или методистом) - передаю свои навыки создания курса или старта в профессии. Подбираю инструменты,которые решают задачу наставляемого.

Групповое . Формат мастер-группы до 10 чел . Работаю с методистами по развитию их практики и монетизации знаний. На мой взгляд - каждый формат самодостаточен, а фишка наставничества в том,что это соединение специфики каждого формата. Почему так думаю и как это работает - поделюсь завтра в прямом эфире.

________________________________
Жду вас на эфире 11 мая в 19.00 по мск здесь, в Телеграм-канале. 📌Подробно раскрою тему форматов работы методиста. Методистам и экспертам важно понимать когда и как мы используем каждый из них и почему наставничество соединяет все ценное в одном) ❓Пишите ваши вопросы о форматах онлайн обучения в комментариях и рассказывайте как вы работает,что из форматов уже используете. Завтра разберем! Ставьте эфир в ваш календарь,чтобы не забыть. Жду!

2 причины, почему наставничество эффективно. Прямой эфир сегодня 11 мая в 19.00 #муратова_наставничество

Продолжу тему наставничества, которая так сильно занимает меня в последнее время, что я не могу не делиться, тем более что вам как методистам это важно и нужно для развития собственной практики.

Итак, почему наставничество — комфортный и глубокий путь к результату в развитии свободной практики методиста? Расскажу про 2 причины, а в эфире порассуждаем детальнее.

1️⃣Тесная работа со специалистом, который уже прошел те этапы развития в профессии, где вы только стартуете. Он постоянно рядом, знает ошибки, направит, поможет. Он может и модерировать, и контролировать вашу работу. Его фокус внимания точечно направлен на вашу деятельность, причем как в группе, так и в индивидуальной работе — везде будет результат.

2️⃣Наставничество - это практика. Если в метафоре одежды. То практика - это платье, а теория - аксессуары! Мы идем от того, что человек делает, а не от заготовленного контента. Хотя и тако контент есть! Я успешно провела поток группового наставничества и регулярно работаю персонально. Знаю, на какие вопросы ищут ответы специалисты. В следующем потоке я включу нужные материалы в трек и учту это для будущих групп.

Таковы причины, почему формат наставничества переживает второе рождение, почему он стал столь востребован сейчас и популярен. Однако хочу поговорить с вами об этом подробнее.
________________________________
📌Сегодня вечером в 19.00 проведу прямой эфир здесь, в Телеграм-канале. ❗️Разберем форматы работы наставника, отвечу на все ваши вопросы, дам информацию, которая пригодится вам в вашей практике. ❗️Умение предложить клиенту разные форматы сотрудничества выделит вас среди конкурентов, добавит уверенности вам и ценности вашей работе.
❓Готовьте вопросы — пишите здесь в комментариях.

Запись эфира.
Разбирали темы: -Форматы работы методиста с экспертом -Методические фишки наставничества. -Какие форматы используются наставниками -Открытая и бесплатная супервизия для методистов и экспертов. Проведу для вас 18 мая

#Муратоваэфир
#муратова_наставничество
#муратова_проформаты

Как выйти на желаемый доход, а не сидеть годами и ждать.
#муратова_деньги

Весной 2020-го мне было страшно и тревожно. Доходы от коучинга упали, а как методист я еще не работала. Кейсов не было, уверенности тоже. Очень хотела окружения кто со мной на одной волне и наставника, который по шагам разложил бы, что за чем делать.

Мне нужна была сверка: а правильно ли я делаю?
У методологов , которые были вокруг, имелся вузовский или корпоративный опыт. А мне хотелось понять как работать методистом-фрилансером.
Не у кого было спросить. Я задавала вопросы сама себе и сама же искала ответы. Конечно помогали материалы обучения. Но если бы рядом были живые специалисты, кто уже прошел этот путь, мне было бы проще. Да и нервы целее))

Поэтомурекомендую всем искать помощь и не ждать. Куда идти?

1️⃣ В сильных онлайн-школах есть программы  трудоустройства выпускников, центры карьеры и т.д. Я обращалась,  и мне помогли. Сказала "стоп" принижению своего опыта!

2️⃣ Специалисты, которые уже прошли путь, который сейчас проходите вы, могут стать вашими менторами или наставниками. Не стесняйтесь задавать вопросы. Иногда достаточно одной консультации,  чтобы нащупать направление движения. Я всегда ищу ментора-наставника,когда нужен выход на новый уровень. Люблю тех кто знает больше!

Вчера на эфире рассказывала почему я вижу большой потенциал в формате наставничества. Почему я сама сйчас организую мастер-группы, а не курсы. Это же работа личная, глаза в глаза. Развивая других я расту сама. постоянно ищу новую информацию, чтобы быть в курсе того,что волнует моеих учеников. Хотите посмотреть, как проходят мои встречи с учениками? 18 мая в 18.00 я буду проводить открытую супервизию — разбор кейсов в прямом эфире, в Zoom.
Зрители — все желающие.
Участники — те из вас, кто заполнит форму по ссылке ниже. Выберу двоих и проведу с ними супервизию.
📌Если хотите бесплатный разбор своего кейса из практики, заполняйте форму, вот ссылка: https://happymuratova.ru/supervision?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel

Как выйти на желаемый доход. Продолжаю размышлять с пользой . Сегодня про цели.
#муратова_деньги
#муратова_ростметодолога

Приветствую, коллеги!
Сегодня хочу рассказать как наши цели помогают получать системный доход.
Понимаю,что многие из вас не осознают свои цели и формулируют только проблемы, трудности. И это нормально.

Например:

🔸 «У меня нет клиентов, не знаю, где их искать».
🔸 «Не знаю, какую назвать цену за свои услуги».
🔸 «Меня постоянно мотает туда-сюда, не понимаю, правильно ли я всё делаю».

Хорошо, когда вы осознаёте, что не устраивает здесь и сейчас. От чего хочется избавиться, как минимум. Оттолкнувшись от этого, можно сформулировать цели. Так я делаю в наставничестве и в клубе. Всегда конкретизирую. Например через вопросы: -А что я хочу вместо этого? И как я пойму что у меня есть то,что я хочу.

Например, не просто «Надо увеличить доход», а «Я хочу зарабатывать 80 тыс. руб. в месяц».

Не просто «Я хочу стать ценным, уверенным в себе специалистом», а «Мы сформулируем 3 сильных качества, которые вы будете указывать в портфолио, соцсетях и коммерческих предложениях, и это поможет вам привлечь клиентов».

А вместо «Мне нужен первый заказ» — «Хочу найти клиента и заключить с ним договор на долгосрочное сотрудничество, минимум на 6 месяцев».

Такие драйвят, и мотивируют подобрать лучшие инструменты, чтобы реализовать задуманное. Невозможно получить нужный доход если не понимать цели: зачем доход и какая сумма вас устроит. _____________________

Если вы хотите посмотреть, как именно я подбираю конкретизирую цели и разбираю инструменты для их достижения, приходите на мою бесплатную супервизию 18 мая в 18.00 мск.
📌Это разбор кейсов в прямом эфире.
📌Зрители — все желающие.
📌Участники — те из вас, кто заполнит форму по ссылке ниже. Выберу двоих и проведу с ними встречу.
❗️Если хотите бесплатный разбор своего кейса из практики, заполняйте форму, вот ссылка: https://happymuratova.ru/supervision?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channelер

Давайте знакомиться! Читайте до конца: там конкурс с ценными призами!🎁
#муратова_мойопыт
#муратова_ростметодолога

Приветствую, коллеги!

Те, кто недавно в канале, возможно, не знают меня так хорошо, как «старожилы».

Хочу представиться, а вы в комментариях пишите о себе: кто вы и откуда пришли в этот канал.

Итак, меня зовут Наталья Муратова. Я методолог в сфере онлайн-образования.
Помогла разработать более 40 курсов за 2020–2021 годы.

Сотрудничаю с топовыми экспертами Рунета, например, с Филиппом Гузенюком в его проекте «Счастье в деятельности» (создали вместе уже 5 программ с доходимостью свыше 75%), Наталией Франкель, Марией Домброван и и другими экспертами с авторскими программами.

У меня 10+ лет преподавательского стажа в вузах, я кандидат наук. Сейчас сотрудничаю как преподаватель с Edmarket («Нетология-групп»), «Ивентология», «Синергия». Выступаю на форумах, конференциях, в бизнес-клубах. А еще я дипломированный коуч (700+ часов практики) и наставник для методистов (веду мастер-группу, где специалисты получают все для запуска свободной практики онлайн).

Этот канал — полезный блог для методистов и методологов онлайн-образования, для экспертов, которые создают онлайн-курсы и школы. Завтра расскажу, как ориентироваться в этом блоге, какие есть хештеги и что по ним можно найти.

А в среду вы сможете посмотреть, как я работаю с учениками. Проведу открытую бесплатную супервизию — разбор кейса методиста. Хотите стать участником — регистрируйтесь по ссылке
Просто посмотреть — заходите в канал 18 мая в 18.00 мск.

Да, я не только даю здесь полезную информацию, но и приглашаю вас общаться, обмениваться опытом, поддерживать друг друга и сотрудничать. Сама очень люблю общаться с вами и ради этого запускаю конкурс.

С 16 по 27 мая те подписчики канала, кто проявит наибольшую активность в комментариях к моим постам, видео и анонсам, получат в подарок мои 20-минутные консультации. Победителей будет двое. Выиграть несложно: нужно задавать вопросы и общаться. Чем больше ваших сообщений — тем ближе к победе.

А сейчас давайте знакомиться: пишите о себе, мне очень интересно, кто меня читает и о чем бы вам хотелось здесь узнать. Рассказывайте и желаю удачи в конкурсе!

Как создать качественный методический сценарий урока? Как развиваться в профессии, если нет драйва и сложно решиться на фриланс? Прямой эфир-супервизия (разбор 2 кейсов из практики). Сегодня 18.05 в 18.00 мск

Коллеги, мы с вами не раз обсуждали, как важна в нашей работе насмотренность. Вникая в кейсы коллег, мы подсматриваем фишки, узнаем новые приемы, делаем правильные выводы. Это дарит драйв и желание двигаться дальше. А если драйва почему-то нет — можно поисследовать причины. Этим сегодня и займемся.

Именно для разбора ваших кейсов я и затеяла сегодняшнее мероприятие — открытую супервизию в прямом эфире.

Спасибо тем подписчицам, кто оставлял заявки всю эту неделю. Заявок было много. Скажу честно, выбрать было о-о-очень сложно. Все кейсы интересные! Выбрала два кейса, наиболее показательных, полезных для сообщества. Если ваш не кейс не выбрали, то, возможно, смогу разобрать его в следующий раз. А если вопрос важный и неотложный — пишите в личные сообщения, постараюсь помочь.

📌Итак, сегодня в 18.00 прямом эфире этого канала мы встретимся с двумя подписчицами и обсудим на примерах из практики:

1️⃣ Что такое методический сценарий урока? Что в него входит? Нужен ли тайминг? Варианты сценария для записи видео и для живой встречи разные? Это какой-то каркас урока или все-таки подробное описание с контентной частью, тезисами?

2️⃣ Как быть, если я всего год в новой профессии методиста, а драйва уже нет? Нет понимания, куда двигаться. Чувствую, что не вписываюсь в шаблоны онлайн-организаций. На фриланс-проект решиться не могу.

Разберем сегодня эти вопросы, дам ответы исходя из моей методической и коучинговой практики. Будет полезно и интересно! Присоединяйтесь к каналу в 18.00 мск

Жду вас и напоминаю о нашем конкурсе: самые активные комментаторы получат мои бесплатные консультации. Нужно лишь общаться и задавать вопросы.
Пишите в комментариях, что вам интересно узнать у действующих методистов и методологов, даже если у вас еще нет кейсов и вы только учитесь. Ответим вам сегодня в эфире!

📌Переносим супервизию на 19 мая на 18.00 по мск 😢 Коллеги! Технический форсмажор, я не смогу выйт в прямой эфир. Проведем разбор завтра. Темы оставляем прежние, в качестве бонуса - продлим супрвизию сессией вопрос-ответ - разберу еще несколько вопросов которые пришли на супервизию. Спасибо за понимание!

Прямой эфир-супервизия (разбор 2 кейсов из практики). Сегодня 19.05 в 18.00 мск

Коллеги, вчера из-за форс-мажора я не смогла провести эфир-супервизию с разбором ваших кейсов. Перенесла мероприятие на сегодня. В качестве бонуса — добавлю сессию «вопрос-ответ», разберу еще несколько вопросов, которые пришли на супервизию.

Присоединяйтесь к эфиру здесь, в Телеграм-канале, в 18.00 мск

Напомню, у меня в гостях будут две подписчицы и вот какие кейсы мы разберем:

🔸 Что такое методический сценарий урока? Что в него входит? Нужен ли тайминг? Варианты сценария для записи видео и для живой встречи разные? Это какой-то каркас урока или все-таки подробно с контентной частью тезисами?

🔸 Как быть, если я всего год в новой профессии методиста, а драйва уже нет? Нет понимания, куда двигаться. Чувствую, что не вписываюсь в шаблоны онлайн-организаций. На фриланс-проект решиться не могу.

Разберем сегодня эти вопросы, дам ответы исходя из моей методической и коучинговой практики. Будет полезно и интересно! Заходите сюда в 18.00 мск

Жду вас и напоминаю о нашем конкурсе: самые активные комментаторы получат мои бесплатные консультации. Нужно лишь общаться и задавать вопросы.
Пишите в комментариях, что вам интересно узнать у действующих методистов и методологов, даже если у вас еще нет кейсов и вы только учитесь. Ответим вам сегодня в эфире!