Работа по развитию собственной практики и организация бизнес-процессов.
Что важно сделать в августе:
- упаковку магазина продуктов для методологов. Сейчас у меня уже более 12 практикумов, гайдов, мини-курсов, которые я хочу собрать в удобный чат-бот. Все что нужно методологу для старта - от поиска клиентов и распаковки заказчика, до подбора форматов и составления обучающих сценариев.
-иду в наставничество. Давно ждала старта группы у одного эксперта! Буду решать задачи по процессам делегирования, масштабированию социальных связей, формированию удобной контент-стратегии.
-упаковка кейсов. Ох как это долго тянется! Пишем с редактором тексты, дизайним страницы лендинга с техспецом.Но вижу результаты - если кейсы написаны подробно, в них есть живая история - потенциальные клиенты запоминают меня, возвращаются и рекомендуют, даже,если мы не работали лично.

А еще кружок по фото… На самом деле, нет 🙂 В планах написать статью в блог Дмитрия Румянцева, подготовиться к выступлению на конференции коучей, которая пройдет в сентябре, провести несколько консультаций, сходить на интервью.

О чем забыла? Про отдых,верно. Никак не получается быть правильной и планировать сначала отдых потом работу. Но я стараюсь гулять по аллеям Переделкино чаще, вечерами устраивать ретроспективу Вуди Аллена в обнимку с миской черешни,принимать гостей на кухне с уютными разговорами.
У вас какие планы на август? Какие главные дела наметили?

#муратова_мойопыт
#муратова_ростметодолога

Что такое мастер-группа и в чем фишки моего наставничества.

Я верю, что делать нужно только то,во что искренее любишь и в чем уверен. Точно могу сказать - в свой продукт мастер-группы я влюблена! Возможно, мне очень не хватало именного такого формата в свое время. Когда закончила обучение на методолога, я долго не могла выйти на рынок, не понимала, как это сделать. В голове звенели вопросы: а так ли я делаю? а тот ли формат подбираю? правильно ли выставляю цену? а как искать клиентов. как сделать кейсы?

И их было больше, чем ответов. Я человек упертый и меня сложно сдвинуть с цели,если мне очень хочется. Я приставала с кучей вопросов в чатах своего курса, писала в личку преподавателям с уточнениями. Ответы находились,но их приходилось "добывать".
Хотя я уверена, что, если бы тогда рядом со мной не оказалось коллег и наставников, на 98% я бы не сдвинулась с мертвой точки. Но все равно очень не хватало места,где можно смело практиковатсья,но вместе с наставником и такими же как я. Одному сомнительно, неуверенно, сложно, непонятно. Поэтому я и создала (когда уже набрала опыта которым могу делиться) свою группу для таких же как я была три года назад.

Топ задач, с которыми приходят ко мне в наставничество 👇
Методисты хотят навыка:

1. Присваивать свою ценность и перестать прогибаться под заказчика

2. Назначать цену своим услугам

3. Вести коммуникацию, переговоры, распаковку эксперта так, чтобы работать на равных

4. Находить клиентов, если нет большой аудитории в соцсетях и не очень хочется их вести каждый день

Что важно знать о формате мастер-группы?

Моя группа — это повышение квалификации. Приходят те кто получил базовое образование, или заканчивает его,но практика "в полях" страшит)

Важно: обычно у таких профессионалов уже много навыков и опыта в копилке, но им сложно собрать целостный маршрут, чтобы двигаться в профессии дальше.

Формат наставничества — это не классическое обучение, где система выстроена так, что ученики слушают уроки, получают домашки, а учитель их проверяет. В мастер-группе в формате наставничества у меня нет цели дать вам очередные 100500 навыков.

Моя задача как наставника — собрать те навыки, которые у вас уже есть, в единую логичную систему, чтобы она наконец начала работать. И дополнить их своим опытом, дать уже разработанные практические материалы из серии "бери и применяй" придумывать самому не надо - я это сделала за вас и уже протестировала в проектах.

Я буду работать с вами над тем, чтобы вы стали востребованными методологами. И я помогу вам подсвечивать и использовать именно те навыки, которые необходимы в каждой конкретной рабочей ситуации.

Важно: вы будете работать с проектами - я лично подобрала экспертов,которые уже ждут работы с методологами моей группы. Готовы платить за эту работу и быть кейсом вашего портфолио! А я на связи каждый день и лично буду разбирать ваши кейсы каждую неделю! Чтобы вы не споткнулись, а подпрыгнули высоко.

#муратова_обучение
#муратова_проформаты
#муратова_наставничество

❗️Сегодня в 11.00 по мск жду всех на прямой эфир. Продолжаем тему про востребованные форматы и путаницу в понятиях.
Тема «Мастер-майнд; почему это не мастер-группа и не мастер- класс»
Поговорим про основные ошибки в использовании этих форматов и виды мастер-майнда
Длительность 30 мин
Вход по кнопке в шапке канала ⬆️

Запись прямого эфира"Форматы,которые хотят заказчики. Часть 3 «Мастер-майнд; почему это не мастер-группа и не мастер- класс»
Разобрали:
-специфика формата мастер-майнд групп
- роль эксперта как ведущего группы
- что отличает качественный вебинар и мастер-майнд
- как интегрировать мастер-майнд в наставничество: форматы, кейсы

#Муратоваэфир #муратова_наставничество #муратова_форматы #муратова_мастер_майнд
#муратова_проектирование

Как я создаю образовательные программы. 5 этапов. - Вот ко мне клиент придет, я начну с ним работать. И что? С чего начать и какие действия?
- А если мы начнем спорить? А как решать конфликты?
- А как точно понять,что с экспертом стоит работать? Очень понимаю это состояние: «все знаю, все умею, а что делать — “нипонятнооо”».

Сейчас поэтапно покажу, как я создаю программу курсов и взаимодействую с экспертом.

1. Выбираю тех, с кем хочу работать. «Принюхиваюсь» к эксперту.

Вот кошка, она же перед тем, как лечь, 500 тысяч раз пройдет по дивану: туда-сюда, взад-вперед, потопчется лапами и только после этого ляжет, — так и я! Мне очень важно проникнуться автором. Перед работой с человеком я смотрю его странички в соцсетях, слушаю эфиры, важны ценности, голос, отмечаю присущие только ему обороты, то, как он "звучит"

Зачем? Моя задача сохранить харизму эксперта, передавая его образ и стиль мыслей через продукт.

2. Встреча с экспертом и прояснение целей.

Всего "копаю" для чего делать курс и важно передать, что получить в итоге. Я делаю авторские продукты, и мне важно понимать, с какими целями и ценностями ко мне приходят. В наставничестве у меня есть сценарий таких встреч и мы детально разбираем кейсы участников,когда они начинают работать с проектами.

3. Исследование аудитории и результатов.

Обожаю этот этап! Слушаю людей, провожу глубинные интервью, делаю аналитику. Погружаюсь в создание образовательных результатов и прописываю то, что в итоге получат ученики после обучения. Целое искусство!
Результаты - основа курса. Нужно передать и смыслы автора и запросы аудитории. Написать так как говорят люди, чтобы потенциальные ученики узнавали свой голос.
4. Концепция, форматы и методики.

Каркас курса. Тут помогает моя насмотренность. У меня есть специальная папка, в которую я сохраняю все то, что вдохновляет меня как методолога: примеры других курсов, всякие скрины, идеи.

Для разугла креатива мне нужно "залезть" туда с головой и потом трансформировать идеи в новую систему. Так рождается уникальная модель курса.

5. Инструкции, сценарии, шаблоны.Я убеждена — для курса мы должны создавать такие инструкции, как в ИКЕЕ, чтобы понятен каждый мелкий шажок. Это мотивирует получать результат. А конфликты? Они есть, мы ж живые) Я стараюсь не занимать позицию назидателя. Моя задача объяснить. Право заказчика - принять свое решение.
И ....Праздник! Всегда беру обратную связь сама и даю ее эксперту. Мы ж молодцы - сделали большое дело. Важно остаться в контакте с заказчиком. Работаю только с теми в кого верю и восхищаюсь. Иначе методической магии не будет!
А что вам важно в работе с проектами? Самое-самое без чего не происходит результата?
_________________________________________
👉Учиться работать по шагам, выбирая самое ценное для себя в мастер-группе для методологов "РОСТ" - 2,5 месяца моего наставничества с оплачиваемым проектом.
https://happymuratova.com/form
Жду еще 2-х участников, кто хочет ими стать - пишите👇 в комментариях РОСТ или в личку. Пришлю программу и назначим собеседование!

#муратова_проектирование

Интересный вопрос был в чате, и его задают очень часто. Проблема коммуникации заказчика и методологов - очень разноликая и нужно уметь ее решать. Мне далось не сразу, да и сейчас есть «сбои» - в работе с людьми трудно жить по шаблону, всегда что-то новое и сложное может вылезти. Тем и интересно!
Мой ответ на вопросы подписчицы в подкасте ⤵️

Как не превратить распаковку в каторгу и как методисту не вставать в позицию эксперта

#муратова_распаковка
#муратова_проектирование

Трудовые будни захватывают иногда и в воскресенье. Сегодня подвожу итоги - для меня ретроспектива недели важный ритуал. Вижу сколько сделано, прекращаю себя пилить за нерасторопность.

На неделе было много событий - 4 консультации, знакомство с новым экспертом, собеседование с методистом в мои проекты, эфир-интервью в сообществе коучей, завершение программы для предпринимателя (сделали 3 итерации и ,по-моему, создали удачный гибридный формат) - про это отдельный пост сделаю. 👉А еще продолжаю верстку своих кейсов. Получаются статьи-практикумы с пошаговым планом действий - скоро начну пубиковать. Не идеально, но практично и подробно)

👉Начала делать аудит программы мастер-группы "Рост" для методологов. Группа почти набрана, максимум 2 человека еще можем взять с собой. Новые люди - новые запросы. Придумала интересные фишки и темы, задачка упаковать все до старта 4 сентября!

И .... (барабанная дробь!!) завершили моего первого бота. Очень хочу вам показать и узнать что думаете. ❓Как вам бот?
❓Удобно ли и понятно ли? ❓Вообще пользуетесь ботами? Для меня это пока новый чудный мир,но освоить интересно. 👉Мой бот-визитка @happymuratova_bot Заходите! И если напишите свое мнение в комментах или в личку буду благодарна💗

❗️Коллеги! Выйти в эфир не получится по техническим причинам. Запишу видео и в ближайшие часы выложу.❤️❤️

Видео про роли: коуч, ментор, фасилитатор, наставник, ученик.
Длительность 8 мин
Где границы ответственности и как не скатиться в няньку

#Муратоваэфир #муратова_форматы
#муратова_инструменты
#муратова_ростметодолога
#муратова_проектирование

Больно, но надо: как рассчитать стоимость своего рабочего времени?
Новичкам на заметку (старичкам тоже пригодится)

Когда ко мне приходят в наставничество коллеги, которые начинают свой путь, частый затык в начале работы случается в этом месте — они спрашивают: «Сколько мне нужно времени на выполнение методической задачи?».

Я была такой же и прошла этот путь из точки непонимания — в четкое предложение: могу это и то, берусь за такие задачи, делаю их вот так в такие временные отрезки.
В мастер-группе все вместе мы начинаем распутывать этот клубок вопросов и вырабатывается важный навык чувствования своего времени.

Вариант 1. Считать время и сложность выполнения каждой задачи. Сделать табличку и писать сколько времени уходит на задачу и какие условия работы. Это помогает сформулировать сколько вешать и в граммах, и в деньгах.
И становится понятно «Что я делаю медленно? Что делаю быстро? На что мне нужно много времени? На какой тип задач? На какой тип действия?».
А затем формируется и понимание, за какое время человек может выполнить тот или иной заказ.

Вариант 2. Планирование, оценка своего времени и ресурса.
В прошлом году в мастер-группе была активная участница. Человек, который сначала очень много берет, очень вдумчиво копает, но иногда не понимает, а точно он справится и сделает ВСЕ? И как итог - она просто зашивалась. И вот в в группе она завела привычку каждый понедельник декларировать свои цели на неделю и подводить итоги каждую субботу. И знаете что?
Метод планирования и саморефлексии помог выявить сколько задач она может “съесть”, стало прозрачным время выполнения.
Появилось понимание ценности своих временных затрат, а значит и своей профессиональной ценности.
А вы как понимание сколько времени нужно на задачу? И есть ли сложности с этим?

#муратова_деньги

❗️Прямой эфир. Сегодня 25 августа в 11.00 по мск
Тема «Модные форматы. Что такое фокус-группы»
- разберём методику проведения и разночтения, которые возникают и путают как ведущего так и клиента
Длительность до 30 мин
Вход по кнопке в шапке профиля ⬆️

Запись прямого эфира. Тема «Модные форматы. Что такое фокус-группы» Разобрали : -формат фокус-групп в маркетинговых исследованиях -как проводить фокус-группу как тестовое обучение Длительность - 18 мин

#Муратоваэфир #муратова_исследованиеЦА #муратова_форматы
#муратова_проектирование

Моя ошибка — размером со слона. Вовремя не упаковываю кейсы. На данный момент у меня раз в 10 меньше сформированных историй моих клиентов, чем есть в моем методологическом «портфеле».

Для меня нет ничего хуже «висяков». Недоделанные задачи, важные, но до которых вечно руки не доходят, а делегировать на 100% сложно.

И вот уж месяц как я пилю кейсы. Почему это важно для меня? Почему это полезно вам? И что такое кейс-метод в обучении.

Что дает сборка кейсов специалисту:

— Кейсы — лучшее доказательство нашей ценности. Не знаю, как вы, а после финала проекта уже забываю детали работы. Какие были прорывы, сложности, бодания, примирения, благодарности, результаты. Эмоции. Видишь результат. А самое ценное уходит в песок. Когда мы упаковываем по шагам действия и инструменты в работе с проектами, то становится очевидным наш вклад с в создание продукта, мы видим наши решения и подходы. И можем наглядно показать другим.

— Кейсы помогают опираться на собственные достижения, адаптировать собственные решения для новых проектов. Кому нужна таблетка от самозванца — это кейсы!

— Кейсы помогают продавать свои услуги, повышать стоимость, ибо наша ценность — вот она — упакована и очевидна и для нас и для клиентов.

Почему вам полезно изучить мои кейсы:

— Найдете способы решения ваших задач. Иногда упираешься в стенку и не знаешь, как сдвинуться с мертвой точки. Примеры, как другие действуют, отлично помогут найти нужный подход;

— Уберете сомнения «а правильно ли я делаю?», примерив мои кейсы на ваши проекты;

— Уймете голос самозванца — в кейсах я буду делиться и ошибками, и провалами. Намного легче переживать свои, если знать, что ошибаться — это норм!

— Заберете и ценные, и уже работающие методические инструменты, форматы, подходы.

Кейсы — отличный способ обучения. Пользуюсь им почти в каждом проекте, с которым работаю.
Запросы большинства участников 98% курсов: «Хочу увидеть, как решают аналогичные проблемы другие». В ответ я предлагаю создавать библиотеки кейсов, разборы конкретных ситуаций, анализ ошибок и другие инструменты.

Что я уже подготовила и опубликую в ближайшее время:

— «Я устала работать бесплатно». Кейс коуча и методолога о том, как мы совершали переход от обучения к востребованной практике

— Как за 4 встречи «докрутить» программу наставничества. Кейс по методологии создания образовательного продукта

— Кейс создания продукта для творческого предпринимателя за 2 недели

— Как можно улучшить онлайн-курс за 1,5 часа. Истории из моих консультаций

— От диссертации к онлайн-курсу. Кейс переформатирования научного текста в продукт, готовый к запуску

— Как методолог может улучшить программу с 90% доходимостью. О работе с проектом наставничества для предпринимателей.

И в работе еще 20+ полезных историй!
👉А это упакованный кейс о моем сотрудничестве с Филиппом Гузенюком и проектом "Счастье в деятельности" https://happymuratova.com/case_svd Напишите в комментариях - полезно? Интересно? 💗Мне очень важна поддержка - сложное это дело, упаковка итогов.

#муратова_кейсы
#муратова_ростметодолога
#муратова_обучение