Сняла наше занятия с балансиром.

1. Логика, аудиальное внимание - игра #своими_руками , дочь осилила 2/3;
2. Нейроигра - строить башни двумя руками одновременно;
3. Пространство - расставлять фигурки на поле в соответствии с заданиями (справа, слева, под, рядом), дочь сыграла дважды;
4. Балансир - Вера сложила полностью, собирает в соответствии с выпавшим цветом на кубике.

Всегда привлекайте ребёнка к тому, чтобы он помогал складывать и раскладывать игру, это хороший вариант тренировки. Смотрите на видео, как Вера складывает брусочки и закрывает коробку. Лучше конечно было бы дать ей и саму коробку в руки, тогда вышла бы тренировка на координацию двух рук.

Как вам занятие? Что возьмёте себе?

#примерзанятия

Поскольку на этой неделе я рассказываю о сортёр-мозайке, то игра #своими_руками будет с использованием фигур от сортёра. Можно использовать фрутокрышки, крышки от молока/кефира, бомбошки, детали лего, ну и что вам ещё может прийти в голову.

Сегодня в центре внимания будет #логика и игра на посторение логических рядов.

Суть простая: берёте два вида разных предметов и чередуете их, обращайте внимания ребёнка, как выстраивается последовательность, и просите его продолжить. Со временем усложняйте ряд: два одинаковых предмета - один отличающийся -два одинаковых предмета - один отличающийся. Затем можно ввести третий тип предметов.

Вера не особо любит ряды, но это означает, что ей тяжело, и игру надо давать чаще.

Поскольку эту неделю я посвятила пособиями, то сегодня расскажу, как сделать простую игру #своими_руками . Подобные игры схожи с пособиями, где надо рисовать линии, но вы их можете без труда приготовить сами.

Возьмите любые наклейки, которые у вас есть, выберите несколько пар одинаковых (похожих) и наклейте на лист бумаги таким образом, чтобы одна наклейка из пары была с одной стороны листа, а другая с другой (чередуйте справа-слева, сверху-снизу).

Задача ребёнка - соединить линиями одинаковые наклейки. Я обычно прошу найти маму/папу/друга (смотри, жеребёнок, давай найдем его маму/папу/брата).

Можно сделать игру "кто что ест", использовав наклейки животных и еды, но тут надо иметь подходящие наклейки. Одним словом, если подключить фантазию, то можно разные варианты сделать.

Я часто использую для таких игр наклейки, которые не зашли дочке, или плохо отклеиваются; но в начале я бы советовала пробовать наклейки на темы, которые ребенок любит, у Веры это животные.

Эту игру можно предложить после года, когда ребенок научился рисовать линии, просто клейте одну пару наклеек и не ждите, что получится сразу; со временем увеличивайте количество пар.

Рассказывайте, будете пробовать игру или всё-таки пособия удобнее?

Стрелки - игра на пространство #своими_руками .

Шаг 1. Приготовьте фломастеры/карандаши и картон.

Шаг 2. Нарисуйте стрелки.

Шаг 3. Отдохните после проделанной работы и морально приготовьтесь к продолжению.

Шаг 4. Подготовьте небольшие игрушки, например, машинки или животных.

Шаг 5. Объясните ребёнку, что ставить фигурки необходимо в направлении стрелки. В начале можно ставить прямо на стрелку.

Можно сделать несколько вариантов игры (от простого к сложному):

- рисуйте стрелки вправо/влево горизонтально;

- рисуете дорожку из стрелок вправо/влево и добавляете вверх/вниз;

- добавляете в предыдущий вариант усложнение в виде доп инструкции: каждой стрелке задаёте свой предмет (зависит от имеющегося инвентаря): вправо - машина, влево - животные, вниз - насекомые, вверх - игрушечные приборы. Можно начать только с одной стрелки, например, вниз - насекомые, остальные направления - любые предметы. Затем добавить вторую стрелку, третью, четвертую.

- предыдущий вариант, но в другом формате: вправо - не машинка, влево - не животное и т.д.

Фух, объяснять сложнее, чем делать, я вам скажу. А вы расскажите, полезно ли было.

Плита #своими_руками

Понадобится коробка, ножницы и пару минут времени. У меня конфорки наклеены и раскрашены гуашью, но проще их нарисовать.

Обед, как видите, уже готов. В меню сегодня блины, запечённые овощи и суп.

А что у вас на обед?)