Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
По просьбам коллег открываю запись на 3 поток интенсива «Логика создания» для преподавателей китайского языка. Оставляйте свои контакты в форме, и я свяжусь с вами, если наберётся достаточное количество человек.
Курс идёт в записи + одна онлайн встреча.
✨ Где: в закрытом телеграмм канале
✨ Как долго: каждую неделю будет выходить по 2 лекции + 1-2 практических задания, итого 5 недель + доступ на полгода ко всем материалам с моей обратной связью на протяжении 6 месяцев
✨ Когда: 5 мая
✨ Стоимость: 4000 р
✨ Что вас ждёт на курсе:
- логика и методика создания материалов
- создание упражнений по фонетике, аудированию, пиньиню (более 45 идей);
- создание упражнений по иероглифике (52 варианта);
- создание упражнений по грамматике (более 50 идей и предложений);
- создание упражнений по лексике (более 40 идей);
- план работы с материалами
- как работать с материалами, как вводить, закреплять и повторять материал
- создание упражнений по аутентичным материалам, рассказам, книгам
+ бонус: запись эфира «Грамматика фантазии», в котором я делюсь необычными упражнениями, которые помогут разнообразить занятие и поспособствуют развитии фантазии у учеников.
+ онлайн встреча - Болталка для обсуждения вопросов
+ Практические задания для желающих с обратной связью
✨ Кому подойдёт:
- начинающим лаоши, которые хотят научиться создавать свои собственные материалы для учеников;
- опытным лаоши, которые хотят разнообразить свои занятия новыми идеями
Отзывы
Встреча - болталка
Процесс создания
Пример презентации лекции
94 слайда лекции😱
Лекция по лексике
Как я рассказываю про создание материалов здесь и здесь
Интенсив состоится, если наберется минимум 10 человек 🤗
Курс идёт в записи + одна онлайн встреча.
- логика и методика создания материалов
- создание упражнений по фонетике, аудированию, пиньиню (более 45 идей);
- создание упражнений по иероглифике (52 варианта);
- создание упражнений по грамматике (более 50 идей и предложений);
- создание упражнений по лексике (более 40 идей);
- план работы с материалами
- как работать с материалами, как вводить, закреплять и повторять материал
- создание упражнений по аутентичным материалам, рассказам, книгам
+ бонус: запись эфира «Грамматика фантазии», в котором я делюсь необычными упражнениями, которые помогут разнообразить занятие и поспособствуют развитии фантазии у учеников.
+ онлайн встреча - Болталка для обсуждения вопросов
+ Практические задания для желающих с обратной связью
- начинающим лаоши, которые хотят научиться создавать свои собственные материалы для учеников;
- опытным лаоши, которые хотят разнообразить свои занятия новыми идеями
Отзывы
Встреча - болталка
Процесс создания
Пример презентации лекции
94 слайда лекции😱
Лекция по лексике
Как я рассказываю про создание материалов здесь и здесь
Интенсив состоится, если наберется минимум 10 человек 🤗
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Покажу интересное задание для развития навыка говорения, которое, кстати, поможет в подготовке к 🧡 💜 🟨 🟨 (учимся описывать картинку и замечать детали).
Показываем картинку и какую-то часть закрываем (я в презентации закрыла фигурой, которая при нажатии на неё исчезает). Можно обрезать, можно заблюрить. Потом обсуждаем с учеником, что изображено на картинке и что же может быть спрятано. Конечно, интереснее спрятать что-то забавное или неожиданное. Картинки я делала с помощью Leonardo.AI , продумала сюжет и написала промт.
Ученики остались в восторге от этого упражнения, кто-то даже попросил почаще давать такие задания, так как очень понравилось ☺️
Кстати, в интенсиве для преподавателей китайского языка будет новый блок про создание упражнений для развития навыка говорения, стартуем в мае, записывайтесь, чтобы вдохновиться новыми идеями для занятий🙂 🙂 🙂
Показываем картинку и какую-то часть закрываем (я в презентации закрыла фигурой, которая при нажатии на неё исчезает). Можно обрезать, можно заблюрить. Потом обсуждаем с учеником, что изображено на картинке и что же может быть спрятано. Конечно, интереснее спрятать что-то забавное или неожиданное. Картинки я делала с помощью Leonardo.AI , продумала сюжет и написала промт.
Ученики остались в восторге от этого упражнения, кто-то даже попросил почаще давать такие задания, так как очень понравилось ☺️
Кстати, в интенсиве для преподавателей китайского языка будет новый блок про создание упражнений для развития навыка говорения, стартуем в мае, записывайтесь, чтобы вдохновиться новыми идеями для занятий
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня я к вам не с пустыми руками, а с шаблонами для подготовки к HSKK🔥
Ещё год назад я рекомендовала эти шаблоны от Ольги, активно их использую с учениками. О том, как я с ними работаю, расскажу отдельно 👌🏽
Готовые шаблоны с планами ответов на часто встречаемые темы HSKK можно забрать здесь. Перейдя по ссылке, вы не только сможете скачать шаблоны, но также найдёте советы по подготовке и обучающие видео.
Ещё посты про HSKK:
На что обратить внимание при подготовке
Описание картинки
Интервью с Ольгой Neurospicy Langs
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Идеи для занятий.
⁃ Стикеры. Как можно больше стикеров😁 Я их использую везде, вот несколько вариантов игр со стикерами:
⭐️ Клею стикеры с лексикой на доску. Задача ученика найти и отклеить стикер с определённым словом;
⭐️ На плотную бумагу клею картинки (наклейки), сверху наклеиваю стикеры с иероглифами или пиньинем. Задача либо опять отклеить стикер с требующимся словом и открыть картинку, либо прочитать написанное на стикере и при правильном прочтении отклеить его;
⭐️ раздаю подготовленные шаблоны с иероглифами / переводом / пиньинем. И даю стикеры с уже написанными там словами \ транскрипцией / переводом. Задача ученика наклеить стикеры на шаблон.
⭐️ наклеиваю стикеры с картиночками на плотную бумагу, на которой написаны задания (прочитать слово, перевести графему, поставить тон, ответить на вопрос). Ученик отклеиваешь понравившийся стикер и выполняет задание.
⭐️ когда мы проходим цвета или предметы, подготавливаю каждому ученику комплект стикеров, на которых уже написаны названия предметов на китайском (стол, стул, ручка, рюкзак и тд) или цветов (красный, синий), можно ещё одежду написать. Ставлю таймер. Задача учеников наклеить все стикеры на соотвествующие предметы (одежду одноклассников).
⁃ Я купила набор для обучения детей счёту и геометрии, там были пластмассовые треугольники, сложив которые можно было получить прямоугольники. Я наклеила на треугольники иероглифы и пиньинь, задача учеников была сложить вместе пары пиньинь - иероглиф.
#идеи
⁃ Стикеры. Как можно больше стикеров😁 Я их использую везде, вот несколько вариантов игр со стикерами:
⭐️ Клею стикеры с лексикой на доску. Задача ученика найти и отклеить стикер с определённым словом;
⭐️ На плотную бумагу клею картинки (наклейки), сверху наклеиваю стикеры с иероглифами или пиньинем. Задача либо опять отклеить стикер с требующимся словом и открыть картинку, либо прочитать написанное на стикере и при правильном прочтении отклеить его;
⭐️ раздаю подготовленные шаблоны с иероглифами / переводом / пиньинем. И даю стикеры с уже написанными там словами \ транскрипцией / переводом. Задача ученика наклеить стикеры на шаблон.
⭐️ наклеиваю стикеры с картиночками на плотную бумагу, на которой написаны задания (прочитать слово, перевести графему, поставить тон, ответить на вопрос). Ученик отклеиваешь понравившийся стикер и выполняет задание.
⭐️ когда мы проходим цвета или предметы, подготавливаю каждому ученику комплект стикеров, на которых уже написаны названия предметов на китайском (стол, стул, ручка, рюкзак и тд) или цветов (красный, синий), можно ещё одежду написать. Ставлю таймер. Задача учеников наклеить все стикеры на соотвествующие предметы (одежду одноклассников).
⁃ Я купила набор для обучения детей счёту и геометрии, там были пластмассовые треугольники, сложив которые можно было получить прямоугольники. Я наклеила на треугольники иероглифы и пиньинь, задача учеников была сложить вместе пары пиньинь - иероглиф.
#идеи
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Люблю тексты и лексику iChinese, но там совершенно нет работы с лексикой, только чтение, немного аудирования и письмо. Поэтому я всегда при работе с текстом делаю дополнительные материалы, в которых мы хорошо прорабатываем лексику и делаем подготовительные упражнения перед чтением текста.
Если вы находитесь в поисках вдохновения и новых идей для занятий, записывайтесь на мой интенсив для преподавателей китайского языка 🤗 стартуем 5 мая✨ ✨ ✨
Если вы находитесь в поисках вдохновения и новых идей для занятий, записывайтесь на мой интенсив для преподавателей китайского языка 🤗 стартуем 5 мая
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Юлия уже успела открыть новый канал🔥 если вы не успели попасть в предыдущий с 300 уроками, можно успеть попасть в новый 🤗
➡️ ➡️ ➡️
Коллеги, новый канал создан, внутри уже 5 уроков. За год выйдет 150. Сюда входят детские и взрослые уроки от начального уровня до HSK 5. До 5 мая стоимость абонемента 2000 р. После фиксированная стоимость 4000 р. Оплатить можно здесь https://payform.ru/gd7723j/
Связаться с Юлией: https://t.me/yuliyadorkina
Коллеги, новый канал создан, внутри уже 5 уроков. За год выйдет 150. Сюда входят детские и взрослые уроки от начального уровня до HSK 5. До 5 мая стоимость абонемента 2000 р. После фиксированная стоимость 4000 р. Оплатить можно здесь https://payform.ru/gd7723j/
Связаться с Юлией: https://t.me/yuliyadorkina
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Эта игра тоже входит в топ любимых игр моих учеников. Все супер просто - собираешь детальки конструктора в башенки, чтобы иероглиф, пиньинь и перевод совпали. Так как учеников много и у всех разные уровни, использую 2 стороны деталек, для разных уровней. Чтобы не запутаться, клею бумажки разных цветов, например, белая для одного уровня, зелёная - для другого. После выполнения задания можно расслабиться и построить целый замок из слов
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Поговорили с моим учеником Андреем про подготовку к
🧡 💜 🟨 🟨
Обсудили сложности подготовки и сдачи экзамена, тактику, процесс подготовки, упражнения, а также поговорили про страхи отсутствия прогресса.
Очень понравилась идея Андрея засекать таймер на 2 минуты и говорить по теме / описывать картинку + считать количество получившихся предложений за эти 2 минуты, чтобы понимать, какой объём следует готовить для ответа.
На что обратить внимание при подготовке
Описание картинки
Интервью с Ольгой Neurospicy Langs
Шаблоны HSKK
Обсудили сложности подготовки и сдачи экзамена, тактику, процесс подготовки, упражнения, а также поговорили про страхи отсутствия прогресса.
Очень понравилась идея Андрея засекать таймер на 2 минуты и говорить по теме / описывать картинку + считать количество получившихся предложений за эти 2 минуты, чтобы понимать, какой объём следует готовить для ответа.
На что обратить внимание при подготовке
Описание картинки
Интервью с Ольгой Neurospicy Langs
Шаблоны HSKK
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Интенсив «Логика создания» для преподавателей китайского языка
Стоимость: 4000 р
Запись
Где: в закрытом телеграмм-канале
Начало: 5 мая
Содержание:
- логика и методика создания материалов
- создание упражнений по фонетике, аудированию, пиньиню (более 45 идей);
- создание упражнений по иероглифике (52 варианта);
- создание упражнений по грамматике (более 50 идей и предложений);
- создание упражнений по лексике (более 40 идей);
- план работы с материалами
- как работать с материалами, как вводить, закреплять и повторять материал
- создание упражнений по аутентичным материалам, рассказам, книгам
- создание упражнений для говорения
- упражнения для работы с текстом
+ бонус: запись эфира «Грамматика фантазии», в котором я делюсь необычными упражнениями, которые помогут разнообразить занятие и поспособствуют развитии фантазии у учеников.
+ онлайн встреча - Болталка для обсуждения вопросов
Осталось чуть больше недели, и мы начинаем 🤗 успевайте записаться на интенсив, в понедельник уже начну рассылать записавшимся информацию и приглашения в канал интенсива🔥
Стоимость: 4000 р
Запись
Где: в закрытом телеграмм-канале
Начало: 5 мая
Содержание:
- логика и методика создания материалов
- создание упражнений по фонетике, аудированию, пиньиню (более 45 идей);
- создание упражнений по иероглифике (52 варианта);
- создание упражнений по грамматике (более 50 идей и предложений);
- создание упражнений по лексике (более 40 идей);
- план работы с материалами
- как работать с материалами, как вводить, закреплять и повторять материал
- создание упражнений по аутентичным материалам, рассказам, книгам
- создание упражнений для говорения
- упражнения для работы с текстом
+ бонус: запись эфира «Грамматика фантазии», в котором я делюсь необычными упражнениями, которые помогут разнообразить занятие и поспособствуют развитии фантазии у учеников.
+ онлайн встреча - Болталка для обсуждения вопросов
Осталось чуть больше недели, и мы начинаем 🤗 успевайте записаться на интенсив, в понедельник уже начну рассылать записавшимся информацию и приглашения в канал интенсива🔥