✴️ #ایده وزارت آموزش و پرورش برای #افزایش_حقوق معلمان
نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: ساعت تدریس معلمان افزایش یابد تا علاوه بر جبران کمبود معلم، میزان حقوق نیز بالا برود
به گزارش تيتربرتر؛
احمدی لاشکی طرحی مدنظر است که بر اساس آن می‌گویند 24 ساعت موظفی معلمان به 30 ساعت تبدیل شود و 6 ساعت نیز در حکم آنها آورده شود و سپس حقوق آنها را بالا ببریم.
وی پیگیری این ایده به دلیل جبران کمبود معلم دانست . استدلال می‌کنند که معلمان 24 ساعت کلاس می‌روند و باید تفاوتی میان او با یک کارمند اداری که 44 ساعت در هفته سر کار می‌رود، باشد.
این نماینده مجلس با انتقاد از این استدلال افزود: حرف ما این است که معلم، کارمند نیست بنابراین وضعیت او با بقیه فرق می‌کند مثلا معلم نمی‌تواند مرخصی رود؛ پس حتما باید متفاوت دیده شود نه به عنوان یک کارمند.
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.titrebartar.com/fa/news/48575/ایده-وزارت-آموزش-و-پرورش-برای-افزایش-حقوق-معلمان?
✨✨با کانال #اخبارمعلم به روز باشید
✒️ @moalempress1
🔻به ما بپیوندید 👆👆
نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: ساعت تدریس معلمان افزایش یابد تا علاوه بر جبران کمبود معلم، میزان حقوق نیز بالا برود
به گزارش تيتربرتر؛
احمدی لاشکی طرحی مدنظر است که بر اساس آن می‌گویند 24 ساعت موظفی معلمان به 30 ساعت تبدیل شود و 6 ساعت نیز در حکم آنها آورده شود و سپس حقوق آنها را بالا ببریم.
وی پیگیری این ایده به دلیل جبران کمبود معلم دانست . استدلال می‌کنند که معلمان 24 ساعت کلاس می‌روند و باید تفاوتی میان او با یک کارمند اداری که 44 ساعت در هفته سر کار می‌رود، باشد.
این نماینده مجلس با انتقاد از این استدلال افزود: حرف ما این است که معلم، کارمند نیست بنابراین وضعیت او با بقیه فرق می‌کند مثلا معلم نمی‌تواند مرخصی رود؛ پس حتما باید متفاوت دیده شود نه به عنوان یک کارمند.
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.titrebartar.com/fa/news/48575/ایده-وزارت-آموزش-و-پرورش-برای-افزایش-حقوق-معلمان?
✨✨با کانال #اخبارمعلم به روز باشید
✒️ @moalempress1
🔻به ما بپیوندید 👆👆
تیتربرتر
ایده وزارت آموزش و پرورش برای افزایش حقوق معلمان
♦️♦️تحلیلی بر "طرح معلم تمام وقت و تغییر نام آن به ساماندهی ساعات غیر موظف "
‼️ چرا #عاقل کند کاری که باز آرد #پشیمانی ؟
🔻 خیلی ها،سراسیمه به میدان آمده بودند تا در بحبوحه کمبود معلم، این طرح به سرعت برق ، بر کرسی اجرا بنشیند.
حتی کسانی که تا چندی پیش ، در محافل رسمی تعارف را کنار نهاده ، بد و بیراه نثار سند می کردند ، امروز در #حجیت "معلم تمام وقت " قرص و محکم ، #سند_تحول راچسبیده ، خود را در تقید به آن، #کاتولیک_تر_از_پاپ نشان می دهند!
خلاصه در آشفته بازار ارائه طرحها ، چه #خواب ها که برای #معلمان ندیده بودند!
از 44 ساعت تدریس #مالایطاق در هفته ،در اخر به #30_ساعت در هفته رضایت دادند.
کلی هم #منت خرج معلمان کردند که توانسته اند #مصوبه شورای حقوق و دستمزد را چاشنی طرح کرده ،آن را در #احکام_کارگزینی_ذینفعان ماندگار کنند.
🔻سرانجام ،معلم تمام وقت با سلام و صلوات بدون توجه به #حواشی به وجود آمده در فضای رسانه ای با امضای مقامات، روی پیشخوان مدارس نشست.
اما ، با استقبال گرمی از سوی فرهنگیان روبرو نشد.
به نظر می رسد #اقبال_9_هزار نفری معلمان از ماجرا با اغراق و مبالغه همراه باشد.
🔻امروز تا امضای طرح خشک نشده ، شاهد #عقب_نشینی مدافعین پر و پا قرص آن هستیم که گویا با #نرمشی_قهرمانانه !حرف دیروز خود را پس گرفته ، از #جرح_و_تنقیح آن سخن می گویند.
🔻 #دبیر_شورای_عالی آموزش و پرورش مجبور می شود به صراحت اعلام کند که #میزان_تدریس_موظف یک معلم نباید #بیش _از_22_تا_24_ساعت در هفته باشد.
فردای آن روز مدیرکل امور اداری وزارتخانه #اقرار می کند به این نتیجه رسیده اند که نام این #مولود تازه به دنیا رسیده را تغییر داده ، برای #جلب_رضایت بیشتر مشتری، آن را زین پس " #ساماندهی_ساعات_غیرموظف_مربیان " بخوانند تا هم از #طعن_طاعنان مصون مانده هم #کمبود_معلم را چاره کنند .
البته از کلید واژه های سند تحول نیز عاریت گرفته باشند.
.
هنوز هم معتقدم تا مادامی که #چرایی این طرح شفاف و پوست کنده برای معلمان به درستی #تبیین نشود ،حکایت همچنان باقی است.
حتی اگر از نام " #چراغعلی " عدول کرده ، بخواهند برای #ذائقه مشتری ، وی را زین پس " #لوستر "بخوانند!
🔻این طرح از توان و قدرت کارشناسی لازم، برخودار نیست.
#ایده ای که علاوه بر ایجاد #شائبه در ساعات تدریس معلمان، #تبعیض و نابرابری را نیز در بین معلمان رواج دهد راه به جایی نخواهد برد.
#پارامترهایی مانند دوره تحصیلی (ابتدایی ،متوسطه اول ودوم) ،جنسیت ،محل خدمت(شهر /روستا) ، میزان برخوداری منطقه ، سطح مدرک و رشته تحصیلی ، حد توانمندی در تدریس ،ضریب اشتغال دروس مختلف در دوره متوسطه ،سنوات تجربی متقاضیان از جمله #محدودیت هایی است که جدا از دیگر معایب، اجرای آنرا با مشکلاتی روبرو خواهد کرد.
🔻 معتقدم منطق کار ، ایجاب می کند #تجربیات خوب گذشتگان را پاس بداریم در خصوص ساعات #غیرموظف معلمان بر حسب نیاز بوم و منطقه ،بهتر است #نرخ_حق_التدریس مانند آنچه تا کنون در #دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی اعمال می شود هرساله طی #آیین_نامه ای به استانها ابلاغ شود تا متناسب با افزایش حقوق سالیانه کارکنان، از #رشد_مثبتی هم برخودار باشد.
🔻 اگر تا کنون ، میسر نشدن پرداخت ماهیانه اضافه تدریس همکاران فرهنگی بهانه دست طراحان و مدافعان طرح داده است که با توجه به بند "ک"تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 ،این مساله منتفی است .
زیرا دولت بر حسب این بند #مکلّف است هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حق التدریس شاغلان را ماهیانه پرداخت کند.
اگر #حضرات دلشان برای افزایش حقوق فردای بازنشستگی همکاران سوخته است که باید #طرحی_نو در اندازند تا #همه_معلمان بدون استثنا از آن #منتفع شوند.
✍ابراهیم سحرخیز
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
‼️ چرا #عاقل کند کاری که باز آرد #پشیمانی ؟
🔻 خیلی ها،سراسیمه به میدان آمده بودند تا در بحبوحه کمبود معلم، این طرح به سرعت برق ، بر کرسی اجرا بنشیند.
حتی کسانی که تا چندی پیش ، در محافل رسمی تعارف را کنار نهاده ، بد و بیراه نثار سند می کردند ، امروز در #حجیت "معلم تمام وقت " قرص و محکم ، #سند_تحول راچسبیده ، خود را در تقید به آن، #کاتولیک_تر_از_پاپ نشان می دهند!
خلاصه در آشفته بازار ارائه طرحها ، چه #خواب ها که برای #معلمان ندیده بودند!
از 44 ساعت تدریس #مالایطاق در هفته ،در اخر به #30_ساعت در هفته رضایت دادند.
کلی هم #منت خرج معلمان کردند که توانسته اند #مصوبه شورای حقوق و دستمزد را چاشنی طرح کرده ،آن را در #احکام_کارگزینی_ذینفعان ماندگار کنند.
🔻سرانجام ،معلم تمام وقت با سلام و صلوات بدون توجه به #حواشی به وجود آمده در فضای رسانه ای با امضای مقامات، روی پیشخوان مدارس نشست.
اما ، با استقبال گرمی از سوی فرهنگیان روبرو نشد.
به نظر می رسد #اقبال_9_هزار نفری معلمان از ماجرا با اغراق و مبالغه همراه باشد.
🔻امروز تا امضای طرح خشک نشده ، شاهد #عقب_نشینی مدافعین پر و پا قرص آن هستیم که گویا با #نرمشی_قهرمانانه !حرف دیروز خود را پس گرفته ، از #جرح_و_تنقیح آن سخن می گویند.
🔻 #دبیر_شورای_عالی آموزش و پرورش مجبور می شود به صراحت اعلام کند که #میزان_تدریس_موظف یک معلم نباید #بیش _از_22_تا_24_ساعت در هفته باشد.
فردای آن روز مدیرکل امور اداری وزارتخانه #اقرار می کند به این نتیجه رسیده اند که نام این #مولود تازه به دنیا رسیده را تغییر داده ، برای #جلب_رضایت بیشتر مشتری، آن را زین پس " #ساماندهی_ساعات_غیرموظف_مربیان " بخوانند تا هم از #طعن_طاعنان مصون مانده هم #کمبود_معلم را چاره کنند .
البته از کلید واژه های سند تحول نیز عاریت گرفته باشند.
.
هنوز هم معتقدم تا مادامی که #چرایی این طرح شفاف و پوست کنده برای معلمان به درستی #تبیین نشود ،حکایت همچنان باقی است.
حتی اگر از نام " #چراغعلی " عدول کرده ، بخواهند برای #ذائقه مشتری ، وی را زین پس " #لوستر "بخوانند!
🔻این طرح از توان و قدرت کارشناسی لازم، برخودار نیست.
#ایده ای که علاوه بر ایجاد #شائبه در ساعات تدریس معلمان، #تبعیض و نابرابری را نیز در بین معلمان رواج دهد راه به جایی نخواهد برد.
#پارامترهایی مانند دوره تحصیلی (ابتدایی ،متوسطه اول ودوم) ،جنسیت ،محل خدمت(شهر /روستا) ، میزان برخوداری منطقه ، سطح مدرک و رشته تحصیلی ، حد توانمندی در تدریس ،ضریب اشتغال دروس مختلف در دوره متوسطه ،سنوات تجربی متقاضیان از جمله #محدودیت هایی است که جدا از دیگر معایب، اجرای آنرا با مشکلاتی روبرو خواهد کرد.
🔻 معتقدم منطق کار ، ایجاب می کند #تجربیات خوب گذشتگان را پاس بداریم در خصوص ساعات #غیرموظف معلمان بر حسب نیاز بوم و منطقه ،بهتر است #نرخ_حق_التدریس مانند آنچه تا کنون در #دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی اعمال می شود هرساله طی #آیین_نامه ای به استانها ابلاغ شود تا متناسب با افزایش حقوق سالیانه کارکنان، از #رشد_مثبتی هم برخودار باشد.
🔻 اگر تا کنون ، میسر نشدن پرداخت ماهیانه اضافه تدریس همکاران فرهنگی بهانه دست طراحان و مدافعان طرح داده است که با توجه به بند "ک"تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 ،این مساله منتفی است .
زیرا دولت بر حسب این بند #مکلّف است هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حق التدریس شاغلان را ماهیانه پرداخت کند.
اگر #حضرات دلشان برای افزایش حقوق فردای بازنشستگی همکاران سوخته است که باید #طرحی_نو در اندازند تا #همه_معلمان بدون استثنا از آن #منتفع شوند.
✍ابراهیم سحرخیز
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️تحلیلی بر "طرح معلم تمام وقت و تغییر نام آن به #ساماندهی_ساعات_غیر موظف "
‼️ چرا #عاقل کند کاری که باز آرد #پشیمانی ؟
🔻 خیلی ها،سراسیمه به میدان آمده بودند تا در بحبوحه کمبود معلم، این طرح به سرعت برق ، بر کرسی اجرا بنشیند.
حتی کسانی که تا چندی پیش ، در محافل رسمی تعارف را کنار نهاده ، بد و بیراه نثار سند می کردند ، امروز در #حجیت "معلم تمام وقت " قرص و محکم ، #سند_تحول راچسبیده ، خود را در تقید به آن، #کاتولیک_تر_از_پاپ نشان می دهند!
خلاصه در آشفته بازار ارائه طرحها ، چه #خواب ها که برای #معلمان ندیده بودند!
از 44 ساعت تدریس #مالایطاق در هفته ،در اخر به #30_ساعت در هفته رضایت دادند.
کلی هم #منت خرج معلمان کردند که توانسته اند #مصوبه شورای حقوق و دستمزد را چاشنی طرح کرده ،آن را در #احکام_کارگزینی_ذینفعان ماندگار کنند.
🔻سرانجام ،معلم تمام وقت با سلام و صلوات بدون توجه به #حواشی به وجود آمده در فضای رسانه ای با امضای مقامات، روی پیشخوان مدارس نشست.
اما ، با استقبال گرمی از سوی فرهنگیان روبرو نشد.
به نظر می رسد #اقبال_9_هزار نفری معلمان از ماجرا با اغراق و مبالغه همراه باشد.
🔻امروز تا امضای طرح خشک نشده ، شاهد #عقب_نشینی مدافعین پر و پا قرص آن هستیم که گویا با #نرمشی_قهرمانانه !حرف دیروز خود را پس گرفته ، از #جرح_و_تنقیح آن سخن می گویند.
🔻 #دبیر_شورای_عالی آموزش و پرورش مجبور می شود به صراحت اعلام کند که #میزان_تدریس_موظف یک معلم نباید #بیش_از_22_تا_24_ساعت در هفته باشد.
فردای آن روز مدیرکل امور اداری وزارتخانه #اقرار می کند به این نتیجه رسیده اند که نام این #مولود تازه به دنیا رسیده را تغییر داده ، برای #جلب_رضایت بیشتر مشتری، آن را زین پس " #ساماندهی_ساعات_غیرموظف_مربیان " بخوانند تا هم از #طعن_طاعنان مصون مانده هم #کمبود_معلم را چاره کنند .
البته از کلید واژه های سند تحول نیز عاریت گرفته باشند.
.
هنوز هم معتقدم تا مادامی که #چرایی این طرح شفاف و پوست کنده برای معلمان به درستی #تبیین نشود ،حکایت همچنان باقی است.
حتی اگر از نام " #چراغعلی " عدول کرده ، بخواهند برای #ذائقه مشتری ، وی را زین پس " #لوستر "بخوانند!
🔻این طرح از توان و قدرت کارشناسی لازم، برخودار نیست.
#ایده ای که علاوه بر ایجاد #شائبه در ساعات تدریس معلمان، #تبعیض و نابرابری را نیز در بین معلمان رواج دهد راه به جایی نخواهد برد.
#پارامترهایی مانند دوره تحصیلی (ابتدایی ،متوسطه اول ودوم) ،جنسیت ،محل خدمت(شهر /روستا) ، میزان برخوداری منطقه ، سطح مدرک و رشته تحصیلی ، حد توانمندی در تدریس ،ضریب اشتغال دروس مختلف در دوره متوسطه ،سنوات تجربی متقاضیان از جمله #محدودیت هایی است که جدا از دیگر معایب، اجرای آنرا با مشکلاتی روبرو خواهد کرد.
🔻 معتقدم منطق کار ، ایجاب می کند #تجربیات خوب گذشتگان را پاس بداریم در خصوص ساعات #غیرموظف معلمان بر حسب نیاز بوم و منطقه ،بهتر است #نرخ_حق_التدریس مانند آنچه تا کنون در #دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی اعمال می شود هرساله طی #آیین_نامه ای به استانها ابلاغ شود تا متناسب با افزایش حقوق سالیانه کارکنان، از #رشد_مثبتی هم برخودار باشد.
🔻 اگر تا کنون ، میسر نشدن پرداخت ماهیانه اضافه تدریس همکاران فرهنگی بهانه دست طراحان و مدافعان طرح داده است که با توجه به بند "ک"تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 ،این مساله منتفی است .
زیرا دولت بر حسب این بند #مکلّف است هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حق التدریس شاغلان را ماهیانه پرداخت کند.
اگر #حضرات دلشان برای افزایش حقوق فردای بازنشستگی همکاران سوخته است که باید #طرحی_نو در اندازند تا #همه_معلمان بدون استثنا از آن #منتفع شوند.
✍ابراهیم سحرخیز
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
‼️ چرا #عاقل کند کاری که باز آرد #پشیمانی ؟
🔻 خیلی ها،سراسیمه به میدان آمده بودند تا در بحبوحه کمبود معلم، این طرح به سرعت برق ، بر کرسی اجرا بنشیند.
حتی کسانی که تا چندی پیش ، در محافل رسمی تعارف را کنار نهاده ، بد و بیراه نثار سند می کردند ، امروز در #حجیت "معلم تمام وقت " قرص و محکم ، #سند_تحول راچسبیده ، خود را در تقید به آن، #کاتولیک_تر_از_پاپ نشان می دهند!
خلاصه در آشفته بازار ارائه طرحها ، چه #خواب ها که برای #معلمان ندیده بودند!
از 44 ساعت تدریس #مالایطاق در هفته ،در اخر به #30_ساعت در هفته رضایت دادند.
کلی هم #منت خرج معلمان کردند که توانسته اند #مصوبه شورای حقوق و دستمزد را چاشنی طرح کرده ،آن را در #احکام_کارگزینی_ذینفعان ماندگار کنند.
🔻سرانجام ،معلم تمام وقت با سلام و صلوات بدون توجه به #حواشی به وجود آمده در فضای رسانه ای با امضای مقامات، روی پیشخوان مدارس نشست.
اما ، با استقبال گرمی از سوی فرهنگیان روبرو نشد.
به نظر می رسد #اقبال_9_هزار نفری معلمان از ماجرا با اغراق و مبالغه همراه باشد.
🔻امروز تا امضای طرح خشک نشده ، شاهد #عقب_نشینی مدافعین پر و پا قرص آن هستیم که گویا با #نرمشی_قهرمانانه !حرف دیروز خود را پس گرفته ، از #جرح_و_تنقیح آن سخن می گویند.
🔻 #دبیر_شورای_عالی آموزش و پرورش مجبور می شود به صراحت اعلام کند که #میزان_تدریس_موظف یک معلم نباید #بیش_از_22_تا_24_ساعت در هفته باشد.
فردای آن روز مدیرکل امور اداری وزارتخانه #اقرار می کند به این نتیجه رسیده اند که نام این #مولود تازه به دنیا رسیده را تغییر داده ، برای #جلب_رضایت بیشتر مشتری، آن را زین پس " #ساماندهی_ساعات_غیرموظف_مربیان " بخوانند تا هم از #طعن_طاعنان مصون مانده هم #کمبود_معلم را چاره کنند .
البته از کلید واژه های سند تحول نیز عاریت گرفته باشند.
.
هنوز هم معتقدم تا مادامی که #چرایی این طرح شفاف و پوست کنده برای معلمان به درستی #تبیین نشود ،حکایت همچنان باقی است.
حتی اگر از نام " #چراغعلی " عدول کرده ، بخواهند برای #ذائقه مشتری ، وی را زین پس " #لوستر "بخوانند!
🔻این طرح از توان و قدرت کارشناسی لازم، برخودار نیست.
#ایده ای که علاوه بر ایجاد #شائبه در ساعات تدریس معلمان، #تبعیض و نابرابری را نیز در بین معلمان رواج دهد راه به جایی نخواهد برد.
#پارامترهایی مانند دوره تحصیلی (ابتدایی ،متوسطه اول ودوم) ،جنسیت ،محل خدمت(شهر /روستا) ، میزان برخوداری منطقه ، سطح مدرک و رشته تحصیلی ، حد توانمندی در تدریس ،ضریب اشتغال دروس مختلف در دوره متوسطه ،سنوات تجربی متقاضیان از جمله #محدودیت هایی است که جدا از دیگر معایب، اجرای آنرا با مشکلاتی روبرو خواهد کرد.
🔻 معتقدم منطق کار ، ایجاب می کند #تجربیات خوب گذشتگان را پاس بداریم در خصوص ساعات #غیرموظف معلمان بر حسب نیاز بوم و منطقه ،بهتر است #نرخ_حق_التدریس مانند آنچه تا کنون در #دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی اعمال می شود هرساله طی #آیین_نامه ای به استانها ابلاغ شود تا متناسب با افزایش حقوق سالیانه کارکنان، از #رشد_مثبتی هم برخودار باشد.
🔻 اگر تا کنون ، میسر نشدن پرداخت ماهیانه اضافه تدریس همکاران فرهنگی بهانه دست طراحان و مدافعان طرح داده است که با توجه به بند "ک"تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 ،این مساله منتفی است .
زیرا دولت بر حسب این بند #مکلّف است هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حق التدریس شاغلان را ماهیانه پرداخت کند.
اگر #حضرات دلشان برای افزایش حقوق فردای بازنشستگی همکاران سوخته است که باید #طرحی_نو در اندازند تا #همه_معلمان بدون استثنا از آن #منتفع شوند.
✍ابراهیم سحرخیز
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
💢اموال #صندوق_ذخیره_فرهنگیان هم برای معلمان است
مهدی نیکدل، مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان :
▫️ تمایل داریم فرهنگیان علاوه بر اینکه هنگام بازنشستگی، پولی را از صندوق دریافت می‌کنند در طول خدمت نیز به آنها #سهام بدهیم تا در طول سال، سود سهام به فرهنگیان تعلق گیرد. باید #بورس و نهادهای نظارتی در این رابطه با ما همکاری کنند و به دنبال جلب همکاری آنها هستیم و مذاکراتی نیز انجام شده است.
▫️ براساس این طرح، سهام را به فرهنگیان می‌فروشیم که ارزش خوبی دارد و بعدها نیز برای آنها سودآوری خواهد داشت که اصطلاحاً به #سهام_تدریجی معروف است یعنی موقع واگذاری در بورس، اجازه گرفته و آن را به اعضای صندوق می‌دهیم که بلافاصله وقتی وارد بورس شد و سهام شروع به سودآوری کرد، معلمان در آن سهیم باشند؛ این موضوع فعلاً به عنوان یک #ایده مطرح است و در حال پیگیری آن هستیم.
▫️ #ارزش_افزوده املاک صندوق ذخیره فرهنگیان و سهیم شدن در آن جزو مطالباتی است که معلمان مطرح می‌کنند و البته بحث پیچیده‌ای است به عنوان مثال می‌گویند ارزش دفتری دارایی‌های صندوق ذخیره فرهنگیان اگر هم‌اکنون ۵ هزار میلیارد تومان است اما ارزش روز آن ۱۰ هزار میلیارد است، وقتی معلمان بازنشسته و از صندوق خارج می‌شوند از ۵ هزار تا سهم دارند و نیمی دیگر از آن برای چه کسی است.
▫️ اموال صندوق ذخیره فرهنگیان برای معلمان است، در همین رابطه ۲ بار به آقای بطحایی نامه‌ای نوشتیم و درخواست داشتیم تا در این رابطه تصمیم‌گیری کنند، تصمیم‌گیری درباره احتساب ارزش افزوده املاک برعهده هیئت مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان نیست و یک تصمیم بالادستی است و نیاز به #اصلاح_اساسنامه دارد.
▫️ هیئت مدیره صندوق ذخیره نمی‌تواند ارزش افزوده توزیع کند و آنها سود حسابداری را که هر سال تصویب می‌شود بین معلمان توزیع می‌کنند و اگر قرار باشد سود تقسیم نشود و دارایی‌ها را تقسیم کنند نیاز به راهکار دارد البته هیچ بنگاهی نمی‌تواند دارایی را تقسیم کند مگر اینکه راهکار قانونی پیدا کند و این کار مشکل است اما تلاش می‌کنیم با کمک وزارت آموزش و پرورش راه‌حلی برای آن پیدا کنیم.
منبع : تسنیم
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
مهدی نیکدل، مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان :
▫️ تمایل داریم فرهنگیان علاوه بر اینکه هنگام بازنشستگی، پولی را از صندوق دریافت می‌کنند در طول خدمت نیز به آنها #سهام بدهیم تا در طول سال، سود سهام به فرهنگیان تعلق گیرد. باید #بورس و نهادهای نظارتی در این رابطه با ما همکاری کنند و به دنبال جلب همکاری آنها هستیم و مذاکراتی نیز انجام شده است.
▫️ براساس این طرح، سهام را به فرهنگیان می‌فروشیم که ارزش خوبی دارد و بعدها نیز برای آنها سودآوری خواهد داشت که اصطلاحاً به #سهام_تدریجی معروف است یعنی موقع واگذاری در بورس، اجازه گرفته و آن را به اعضای صندوق می‌دهیم که بلافاصله وقتی وارد بورس شد و سهام شروع به سودآوری کرد، معلمان در آن سهیم باشند؛ این موضوع فعلاً به عنوان یک #ایده مطرح است و در حال پیگیری آن هستیم.
▫️ #ارزش_افزوده املاک صندوق ذخیره فرهنگیان و سهیم شدن در آن جزو مطالباتی است که معلمان مطرح می‌کنند و البته بحث پیچیده‌ای است به عنوان مثال می‌گویند ارزش دفتری دارایی‌های صندوق ذخیره فرهنگیان اگر هم‌اکنون ۵ هزار میلیارد تومان است اما ارزش روز آن ۱۰ هزار میلیارد است، وقتی معلمان بازنشسته و از صندوق خارج می‌شوند از ۵ هزار تا سهم دارند و نیمی دیگر از آن برای چه کسی است.
▫️ اموال صندوق ذخیره فرهنگیان برای معلمان است، در همین رابطه ۲ بار به آقای بطحایی نامه‌ای نوشتیم و درخواست داشتیم تا در این رابطه تصمیم‌گیری کنند، تصمیم‌گیری درباره احتساب ارزش افزوده املاک برعهده هیئت مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان نیست و یک تصمیم بالادستی است و نیاز به #اصلاح_اساسنامه دارد.
▫️ هیئت مدیره صندوق ذخیره نمی‌تواند ارزش افزوده توزیع کند و آنها سود حسابداری را که هر سال تصویب می‌شود بین معلمان توزیع می‌کنند و اگر قرار باشد سود تقسیم نشود و دارایی‌ها را تقسیم کنند نیاز به راهکار دارد البته هیچ بنگاهی نمی‌تواند دارایی را تقسیم کند مگر اینکه راهکار قانونی پیدا کند و این کار مشکل است اما تلاش می‌کنیم با کمک وزارت آموزش و پرورش راه‌حلی برای آن پیدا کنیم.
منبع : تسنیم
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1