✴️ #ترک کشور توسط #دانش‌آموزان تیزهوش/ مدارس دولتی آماده پذیرش تیزهوشان نیستند
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران معتقد است " آموزش فراگیر شیوه‌ای متداول در جهان برای آموزش دانش‌آموزان است اما تحصیل دانش‌آموزان تیزهوش در کنار سایر دانش‌آموزان و اجرای شیوه فراگیر به پیش‌نیازهایی احتیاج دارد".
۱۹ فروردين ۱۳۹۷
مشاهده جزئیات 👇
www.tasnimnews.com/fa/news/1397/01/19/1694469
خبرهای معتبر صنفی را از کانال #اخبارمعلم پیگیری کنید 👇
🆔@moalempress
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران معتقد است " آموزش فراگیر شیوه‌ای متداول در جهان برای آموزش دانش‌آموزان است اما تحصیل دانش‌آموزان تیزهوش در کنار سایر دانش‌آموزان و اجرای شیوه فراگیر به پیش‌نیازهایی احتیاج دارد".
۱۹ فروردين ۱۳۹۷
مشاهده جزئیات 👇
www.tasnimnews.com/fa/news/1397/01/19/1694469
خبرهای معتبر صنفی را از کانال #اخبارمعلم پیگیری کنید 👇
🆔@moalempress
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
ترک کشور توسط دانش‌آموزان تیزهوش/ مدارس دولتی آماده پذیرش تیزهوشان نیستند
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حذف آزمون ورودی مدارس سمپاد در دوره متوسطه اول و پایان ادامه فعالیت این مدارس در این دوره را می‌توان یکی از مهمترین اخبار آموزشوپرورش در سال گذشته دانست. تصمیمی که با انتقادات و همراهی‌های بسیاری همراه شد. عمده همراهان…
💢جزئیات ثبت نام دانش‌آموزان اتباع در سال تحصیلی جدید
رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور :
▫️ در تمامی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی در درون مدرسه اعم از برگزاری اردوها و مسابقات و فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی و اجرای دوره‌های آموزش خانواده، #دانش‌آموزان_اتباع خارجی با دانش‌آموزان ایرانی دارای شرایط یکسان هستند لذا جداسازی دانش آموزان اتباع از سایر دانش آموزان ممنوع است.
▫️ تحصیل دانش آموزان اتباع خارجی در مدارس غیردولتی، نمونه دولتی، استعدادهای درخشان و استثنایی مطابق دستورالعمل های ابلاغی در خصوص این مدارس و همانند دانش آموزان ایرانی خواهد بود.
▫️ #جداسازی دانش آموزان اتباع خارجی از دانش آموزان ایرانی #ممنوع است./ایسنا
📎 isna.ir/news/98040603508
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور :
▫️ در تمامی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی در درون مدرسه اعم از برگزاری اردوها و مسابقات و فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی و اجرای دوره‌های آموزش خانواده، #دانش‌آموزان_اتباع خارجی با دانش‌آموزان ایرانی دارای شرایط یکسان هستند لذا جداسازی دانش آموزان اتباع از سایر دانش آموزان ممنوع است.
▫️ تحصیل دانش آموزان اتباع خارجی در مدارس غیردولتی، نمونه دولتی، استعدادهای درخشان و استثنایی مطابق دستورالعمل های ابلاغی در خصوص این مدارس و همانند دانش آموزان ایرانی خواهد بود.
▫️ #جداسازی دانش آموزان اتباع خارجی از دانش آموزان ایرانی #ممنوع است./ایسنا
📎 isna.ir/news/98040603508
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 معاون وقت وزارت آموزش و پرورش، برای جلوگیری از گسترش «کرونا»، تعطیلی #مدارس و #مراکز آموزشی تا بیستم فروردین را به رییس جمهور و وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد داد.
👤حسن الحسینی عضو شورای مرکزی حزب پیشروی اصلاحات و معاون وقت وزارت آموزش و پرورش در نامهای به حسن روحانی و حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش، برای جلوگیری از گسترش کرونا، تعطیلی مدارس و مراکز آموزشی را تا بیستم فروردین پیشنهاد داد. در این نامه آمده است :
جناب آقای روحانی ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران
جناب آقای حاجی میرزایی وزیر معزز آموزش و پرورش
پیشنهاد من تعطیلی کلیه مراکز آموزشی از #پیش‌دبستانی، #دبستان، #دبیرستان و #مراکز_علمی_آزاد و آموزش زبان تا #پانزدهم یا #بیستم_فروردین است.
دلایل پیشنهاد فوق :
🔹۱- سرعت بالای گسترش ویروس کرونا در ایران و در معرض خطر بودن #معلمان و #دانش‌آموزان.
🔹۲- فقدان وسایل بهداشتی کافی در مدارس و عدم وجود مراقب بهداشت در بسیاری از مدارس و عدم امکان غربالگری سریع آسیب دیدگانی و مبتلایانی که دانسته یا نادانسته به مدرسه می‌آیند.
🔹۳- عدم آسیب جدی برنامه‌های درسی با تغییر تقویم آموزشی، با انتقال کلاس‌ها و امتحانات از اسفند‌ماه به ماهی از سال جدید (با تشخیص و صلاحدید مدیران استانی).
🔹۴- جلوگیری از تعطیلات ناهماهنگ، بی‌برنامه و ناخواسته بر اثر گسترش خطر ویروسی و یا سرمای زیاد و آلودگی‌های محیط زیستی محتمل شهرها.
🔹۵- پشتیبانی ملی از دانش‌آموزان با:
الف- اختصاص کانال‌های تلویزیونی به تدریس دروس اصلی
ب- اجرای آموزش‌های الکترونیکی همه دروس مطابق سرفصل‌های مصوب و فراهم آوردن امکان ورود آموزشی - تحقیقاتی اکثری دانش‌آموزان به فضای مجازی.
رجاء واثق دارد با چنین اهتمامی، آموزش و پرورش به عنوان نهاد وظیفه‌شناس هرچه بیشتر در کنار خانواده‌های ایرانی قرار خواهد گرفت.
✍🏻با تشکر از بذل توجه
سید حسن الحسینی
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش
اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👤حسن الحسینی عضو شورای مرکزی حزب پیشروی اصلاحات و معاون وقت وزارت آموزش و پرورش در نامهای به حسن روحانی و حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش، برای جلوگیری از گسترش کرونا، تعطیلی مدارس و مراکز آموزشی را تا بیستم فروردین پیشنهاد داد. در این نامه آمده است :
جناب آقای روحانی ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران
جناب آقای حاجی میرزایی وزیر معزز آموزش و پرورش
پیشنهاد من تعطیلی کلیه مراکز آموزشی از #پیش‌دبستانی، #دبستان، #دبیرستان و #مراکز_علمی_آزاد و آموزش زبان تا #پانزدهم یا #بیستم_فروردین است.
دلایل پیشنهاد فوق :
🔹۱- سرعت بالای گسترش ویروس کرونا در ایران و در معرض خطر بودن #معلمان و #دانش‌آموزان.
🔹۲- فقدان وسایل بهداشتی کافی در مدارس و عدم وجود مراقب بهداشت در بسیاری از مدارس و عدم امکان غربالگری سریع آسیب دیدگانی و مبتلایانی که دانسته یا نادانسته به مدرسه می‌آیند.
🔹۳- عدم آسیب جدی برنامه‌های درسی با تغییر تقویم آموزشی، با انتقال کلاس‌ها و امتحانات از اسفند‌ماه به ماهی از سال جدید (با تشخیص و صلاحدید مدیران استانی).
🔹۴- جلوگیری از تعطیلات ناهماهنگ، بی‌برنامه و ناخواسته بر اثر گسترش خطر ویروسی و یا سرمای زیاد و آلودگی‌های محیط زیستی محتمل شهرها.
🔹۵- پشتیبانی ملی از دانش‌آموزان با:
الف- اختصاص کانال‌های تلویزیونی به تدریس دروس اصلی
ب- اجرای آموزش‌های الکترونیکی همه دروس مطابق سرفصل‌های مصوب و فراهم آوردن امکان ورود آموزشی - تحقیقاتی اکثری دانش‌آموزان به فضای مجازی.
رجاء واثق دارد با چنین اهتمامی، آموزش و پرورش به عنوان نهاد وظیفه‌شناس هرچه بیشتر در کنار خانواده‌های ایرانی قرار خواهد گرفت.
✍🏻با تشکر از بذل توجه
سید حسن الحسینی
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش
اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢آغاز ورود معلمان و دانش‌آموزان دوره ابتدایی به شبکه اجتماعی "شاد"
وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد:ورود #مدیران، #معلمان و #دانش‌آموزان دوره ابتدایی به شبکه اجتماعی "شاد" آغاز شده است و تا اواسط هفته آینده ادامه دارد
مدیران، معلمان و دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌توانند اپلیکیشن شاد را با مراجعه به آدرس http://Shaddl.medu.ir دریافت و نصب کنند.
زمان و نحوه ورود و بهره‌برداری مدارس متوسطه، متعاقباً با ارسال بخشنامه‌ای توسط معاونت آموزش متوسطه اعلام می‌شود.
شبکه رسمی شاد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress
وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد:ورود #مدیران، #معلمان و #دانش‌آموزان دوره ابتدایی به شبکه اجتماعی "شاد" آغاز شده است و تا اواسط هفته آینده ادامه دارد
مدیران، معلمان و دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌توانند اپلیکیشن شاد را با مراجعه به آدرس http://Shaddl.medu.ir دریافت و نصب کنند.
زمان و نحوه ورود و بهره‌برداری مدارس متوسطه، متعاقباً با ارسال بخشنامه‌ای توسط معاونت آموزش متوسطه اعلام می‌شود.
شبکه رسمی شاد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress
⁉️مدارس همچنان در بلاتکلیفی حضوری یا غیر حضوری؟
گزارش از روزنامه شهروند ، 11 شهریور
«گروه‌بندی می‌کنیم.» تصمیم جدیدی که وزیر آموزشوپرورش از آن خبر داده و از روش تلفیقی گفته است. وزیر آموزشوپرورش از احتمال حضوری‌بودن کلاس‌های درس به شرط رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی هم صحبت کرده؛ فاصله‌گذاری اجتماعی که قرار است دانش‌آموزان را گروه‌بندی کند. «کل محتوای آموزشی مورد بازبینی قرار گرفته و دروسی که باید الزاما حضوری آموزش داده شود، مشخص شده و آنها که تمرین و تکرار است به بخش غیرحضوری منتقل می‌شود.» کرونا جولان می‌دهد و مدارس در تعطیلی مانده‌اند و در این میان آموزشوپرورش محروم‌نبودن هیچ دانش‌آموزی را تضمین کرده است...!!!
🔹#محمدرضا_نیک‌نژاد، معلم، بر این باور است وزارت آموزشوپرورش حرف‌هایی باب میل افکار عمومی می‌زند و بخشنامه‌هایی به مدارس فرستاده می‌شوند. به گفته نیک‌نژاد مدارس هم دست و پا شکسته برنامه‌های خود را دنبال می‌کنند و سعی دارند با کمترین آسیب، آموزش را جلو ببرند. او فلسفه، تئوری و پیش‌فرض مدارس را بر کلاس‌های حضوری می‌داند؛ فلسفه‌ای که حالا کرونا آن را زیر پا گذاشته تا معلم‌ها و دانش‌آموزان دنیای مجازی آموزش را محک بزنند. او تصمیم انگلیس برای بازگشایی مدارس را مثال می‌زند تا تفاوت تصمیمات بیشتر مشهود باشد. «انگلیس برای بازگشایی مدارس قوانین سفت و سختی وضع کرده و این در حالی است که یک‌میلیارد یورو برای فاصله‌گذاری اجتماعی هزینه شده است.» نیک‌نژاد به «شهروند» میگوید: «در ماه‌های اخیر آموزشوپرورش یکسری حرف‌هایی زده و از تصمیماتی گفته اما به نظر می‌رسد کارایی این صحبت‌ها و تصمیمات تنها آرام‌کردن افکارعمومی است و بس.»
👈🏻تصمیمات در اتاق‌های بسته و به دور از دغدغه #خانواده‌ها، #مدیران و #دانش‌آموزان و #معلم‌ها گرفته می‌شوند تا در قالب بخشنامه‌هایی به دست مدارس برسند اما در این میان در میدان‌داری کرونا مدارس می‌مانند و دانش‌آموزان، خانواده‌ها و دغدغه آموزش بچه‌ها. «باید این واقعیت را در نظر گرفت که دانش‌آموزان از منظر امکانات علمی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در خانواده‌های متفاوتی قرار دارند. درواقع دانش‌آموزانی که از این امکانات محروم هستند بی‌شک آسیب خواهند دید.» این معلم از غیبت سرانه‌ها در مدارس میگوید. مدارسی که در نبود سرانه‌ها امکانات مورد نیازشان را از طریق خانواده‌ها تأمین می‌کنند. «آموزشوپرورش با این صحبت‌ها می‌خواهد، بگوید در مدارس حضور دارد اما این بودن یکسری امکانات می‌خواهد.»
سندهای بالادستی بر مدرسه‌محوری تأکید دارند، ایده‌ای جهانی. ایده‌ای که کلیات را به آموزشوپرورش می‌سپارد و جزئیات به عهده خود مدارس است. به باور نیک‌نژاد کرونا بهترین فرصت بود تا آموزشوپرورش امکاناتی را به مدارس بدهد یا بودجه‌ای در اختیار آنها قرار بدهد و نظارت را خود به عهده بگیرد. او معتقد است با نزدیک‌شدن به بازگشایی مدارس، مدیران در حال برنامه‌ریزی‌اند و معلم‌ها به نرم‌افزارهایی فکر می‌کنند که بتوانند آموزش را برای دانش‌آموزان راحت‌تر کنند. «اگر هدف #آموزش است وزارتخانه اجازه بدهد موضوع پیش برود اما اگر به فکر اعمال نفوذ است، بحث دیگری است.»
🔹#علی_بهشتی‌نیا، معلم، هم بر این باور است که آموزشوپرورش در بحث تصمیم‌گیری مشکل دارد. او معتقد است هنوز با گذشت چند ماه از کرونا وزیر و تیم کارشناسی شورای عالی نتوانسته‌اند تصمیم قانع‌کننده‌ای بگیرند تا معلم‌ها و خانواده‌ها قانع شوند. بهشتی‌نیا به «شهروند» میگوید: «آموزشوپرورش باید قاطعانه تصمیم بگیرد.»
کشورگشایی کرونا که شروع شد، وضع شهرها یا سفید باقی ماندند یا تمایل به زردی کردند یا در لیست قرمزها جای گرفتند. وضعیت‌هایی که هر کدام سناریوی خاص خود را طلب می‌کنند تا شهروندان این دوران را با سختی کمتری پشت سر بگذارند. «از مدیران مدارس سوال می‌کنیم، می‌گویند هنوز برنامه‌ای نداریم. با وجود این نمی‌دانم چه اصراری به بازگشایی مدارس در ١٥شهریور است؟» این معلم وضع کرونا را در دو هفته آینده بد پیش‌بینی می‌کند؛ با توجه به سفرهایی که در تعطیلات پشت سر گذاشتیم. «باید تا اول مهر صبوری کرد برای بازگشایی مدارس.» بهشتی‌نیا معتقد است آموزشوپرورش می‌تواند نیم فصل ابتدایی سال تحصیلی را مجازی برگزار و برای نیم‌فصل دوم براساس شرایط تصمیم‌گیری کند. «یک روز می‌گویند مدارس برپا هستند، روز دیگر می‌گویند مدارس بسته می‌مانند. روز دیگر #شاد_اجباری است و روز دیگر #الزامی بر #شاد نیست. دچار تعارض شده‌ایم. روسای ادارات بیشتر برمبنای مصلحت تصمیم می‌گیرند. هنوز گروهی از خانواده‌ها ثبت‌نام نکرده‌اند.»
♦️همه این گزارش را می توانید در پیوند زیر بخوانید
http://shahrvand-newspaper.ir/News:NoMobile/Main/190692/مدارس-همچنان-در--بلاتکلیفی-حضوری-یا-غیر-حضوری؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
گزارش از روزنامه شهروند ، 11 شهریور
«گروه‌بندی می‌کنیم.» تصمیم جدیدی که وزیر آموزشوپرورش از آن خبر داده و از روش تلفیقی گفته است. وزیر آموزشوپرورش از احتمال حضوری‌بودن کلاس‌های درس به شرط رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی هم صحبت کرده؛ فاصله‌گذاری اجتماعی که قرار است دانش‌آموزان را گروه‌بندی کند. «کل محتوای آموزشی مورد بازبینی قرار گرفته و دروسی که باید الزاما حضوری آموزش داده شود، مشخص شده و آنها که تمرین و تکرار است به بخش غیرحضوری منتقل می‌شود.» کرونا جولان می‌دهد و مدارس در تعطیلی مانده‌اند و در این میان آموزشوپرورش محروم‌نبودن هیچ دانش‌آموزی را تضمین کرده است...!!!
🔹#محمدرضا_نیک‌نژاد، معلم، بر این باور است وزارت آموزشوپرورش حرف‌هایی باب میل افکار عمومی می‌زند و بخشنامه‌هایی به مدارس فرستاده می‌شوند. به گفته نیک‌نژاد مدارس هم دست و پا شکسته برنامه‌های خود را دنبال می‌کنند و سعی دارند با کمترین آسیب، آموزش را جلو ببرند. او فلسفه، تئوری و پیش‌فرض مدارس را بر کلاس‌های حضوری می‌داند؛ فلسفه‌ای که حالا کرونا آن را زیر پا گذاشته تا معلم‌ها و دانش‌آموزان دنیای مجازی آموزش را محک بزنند. او تصمیم انگلیس برای بازگشایی مدارس را مثال می‌زند تا تفاوت تصمیمات بیشتر مشهود باشد. «انگلیس برای بازگشایی مدارس قوانین سفت و سختی وضع کرده و این در حالی است که یک‌میلیارد یورو برای فاصله‌گذاری اجتماعی هزینه شده است.» نیک‌نژاد به «شهروند» میگوید: «در ماه‌های اخیر آموزشوپرورش یکسری حرف‌هایی زده و از تصمیماتی گفته اما به نظر می‌رسد کارایی این صحبت‌ها و تصمیمات تنها آرام‌کردن افکارعمومی است و بس.»
👈🏻تصمیمات در اتاق‌های بسته و به دور از دغدغه #خانواده‌ها، #مدیران و #دانش‌آموزان و #معلم‌ها گرفته می‌شوند تا در قالب بخشنامه‌هایی به دست مدارس برسند اما در این میان در میدان‌داری کرونا مدارس می‌مانند و دانش‌آموزان، خانواده‌ها و دغدغه آموزش بچه‌ها. «باید این واقعیت را در نظر گرفت که دانش‌آموزان از منظر امکانات علمی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در خانواده‌های متفاوتی قرار دارند. درواقع دانش‌آموزانی که از این امکانات محروم هستند بی‌شک آسیب خواهند دید.» این معلم از غیبت سرانه‌ها در مدارس میگوید. مدارسی که در نبود سرانه‌ها امکانات مورد نیازشان را از طریق خانواده‌ها تأمین می‌کنند. «آموزشوپرورش با این صحبت‌ها می‌خواهد، بگوید در مدارس حضور دارد اما این بودن یکسری امکانات می‌خواهد.»
سندهای بالادستی بر مدرسه‌محوری تأکید دارند، ایده‌ای جهانی. ایده‌ای که کلیات را به آموزشوپرورش می‌سپارد و جزئیات به عهده خود مدارس است. به باور نیک‌نژاد کرونا بهترین فرصت بود تا آموزشوپرورش امکاناتی را به مدارس بدهد یا بودجه‌ای در اختیار آنها قرار بدهد و نظارت را خود به عهده بگیرد. او معتقد است با نزدیک‌شدن به بازگشایی مدارس، مدیران در حال برنامه‌ریزی‌اند و معلم‌ها به نرم‌افزارهایی فکر می‌کنند که بتوانند آموزش را برای دانش‌آموزان راحت‌تر کنند. «اگر هدف #آموزش است وزارتخانه اجازه بدهد موضوع پیش برود اما اگر به فکر اعمال نفوذ است، بحث دیگری است.»
🔹#علی_بهشتی‌نیا، معلم، هم بر این باور است که آموزشوپرورش در بحث تصمیم‌گیری مشکل دارد. او معتقد است هنوز با گذشت چند ماه از کرونا وزیر و تیم کارشناسی شورای عالی نتوانسته‌اند تصمیم قانع‌کننده‌ای بگیرند تا معلم‌ها و خانواده‌ها قانع شوند. بهشتی‌نیا به «شهروند» میگوید: «آموزشوپرورش باید قاطعانه تصمیم بگیرد.»
کشورگشایی کرونا که شروع شد، وضع شهرها یا سفید باقی ماندند یا تمایل به زردی کردند یا در لیست قرمزها جای گرفتند. وضعیت‌هایی که هر کدام سناریوی خاص خود را طلب می‌کنند تا شهروندان این دوران را با سختی کمتری پشت سر بگذارند. «از مدیران مدارس سوال می‌کنیم، می‌گویند هنوز برنامه‌ای نداریم. با وجود این نمی‌دانم چه اصراری به بازگشایی مدارس در ١٥شهریور است؟» این معلم وضع کرونا را در دو هفته آینده بد پیش‌بینی می‌کند؛ با توجه به سفرهایی که در تعطیلات پشت سر گذاشتیم. «باید تا اول مهر صبوری کرد برای بازگشایی مدارس.» بهشتی‌نیا معتقد است آموزشوپرورش می‌تواند نیم فصل ابتدایی سال تحصیلی را مجازی برگزار و برای نیم‌فصل دوم براساس شرایط تصمیم‌گیری کند. «یک روز می‌گویند مدارس برپا هستند، روز دیگر می‌گویند مدارس بسته می‌مانند. روز دیگر #شاد_اجباری است و روز دیگر #الزامی بر #شاد نیست. دچار تعارض شده‌ایم. روسای ادارات بیشتر برمبنای مصلحت تصمیم می‌گیرند. هنوز گروهی از خانواده‌ها ثبت‌نام نکرده‌اند.»
♦️همه این گزارش را می توانید در پیوند زیر بخوانید
http://shahrvand-newspaper.ir/News:NoMobile/Main/190692/مدارس-همچنان-در--بلاتکلیفی-حضوری-یا-غیر-حضوری؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
روزنامه شهروند
مدارس همچنان در بلاتکلیفی
حضوری یا غیر حضوری؟
حضوری یا غیر حضوری؟
35درصد مدارس می‌توانند با رعایت پروتکل‌های بهداشتی و فاصله‌گذاری اجتماعی
کلاس‌های خود را برقرار کنند
کلاس‌های خود را برقرار کنند
⭕️ شیرین جهانگیری ریس اداره آموزش و پرورش #اشنویه گفت:
🔺در پی مثبت شدن آزمایش کرونای یکی از #دانش‌آموزان و مشکوک بودن #دو_دانش_آموز دیگر در یکی از مدارس متوسطه اشنویه این مرکز آموزشی تا اطلاع ثانوی تعطیل شد.
🔺پی نوشت:
وزیر همچنان میگوید گزارشی مبنی بر ابتلای دانش آموزان به کرونا دریافت نکردیم.!!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺در پی مثبت شدن آزمایش کرونای یکی از #دانش‌آموزان و مشکوک بودن #دو_دانش_آموز دیگر در یکی از مدارس متوسطه اشنویه این مرکز آموزشی تا اطلاع ثانوی تعطیل شد.
🔺پی نوشت:
وزیر همچنان میگوید گزارشی مبنی بر ابتلای دانش آموزان به کرونا دریافت نکردیم.!!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
‼️ سرهم‌بندی معلمان به جای رتبه‌بندی، ۰.۶ دلار در ایران و ۴۴.۵ دلار در کره جنوبی
هشدار: اگر رتبه‌بندی معلمان را از اول فروردین ۱۴۰۰ اجرا نکنید، مجبوریم برای اجرای آن از ابتدای سال ۱۳۹۳، به دیوان عدالت اداری مراجعه کنیم.
✍ مزبان حبیبی ۱۴۰۰/۹/۱۴
حدود دو سال از زمزمه‌های جدیِ اجرای رتبه‌بندی معلمان گذشته و تقریبا سیزده سال هم از مکلف شدن دولت برای اجرایی کردن آن، اما باز هم دولت و هم مجلس به جای اجرای رتبه‌بندی، هدفی جز سرهم‌بندی ندارند. اگر قصد اجرای رتبه‌بندی معلمان را داریم بنابراین صحبت از سقف بودجه برای آن هیچ معنایی ندارد، اگر نیست برای همه نباشد اما حالا که برای بقیه هست چرا برای #معلم و #دانش_آموز نباشد؟
بدون هیچ بهانه‌ای و براساس قانون مصوبِ بودجه ۱۴۰۰، رتبه‌بندی معلمان باید از اول فروردین ۱۴۰۰ اجرا شود و عواقب تاخیر در اجرای آن، مستقیماً بر عهده مجلس و دولت است.!!!
این‌که هنوز لایحه رتبه‌بندی معلمان مصوب نشده و حتی یک ریال به معلمان پرداخت نشود اما ۶۱ هزار میلیارد تومانِ(همان باقیمانده ۸۹ هزار میلیارد تومان از ۱۵۰ هزار میلیارد تومان) ذکر شده در جز ۲ ، بند و از تبصره ۲ لایحه بودجه ۱۴۰۰، به سرفصل‌های دیگری به جز رتبه‌بندی معلمان تخصیص داده شده، یک تخلف آشکار در اجرای قانون است و این‌که چه بر سر آن ۶۱ هزار میلیارد تومانِ مصوب در بودجه ۱۴۰۰ آمده و کجاها هزینه شده، دولت باید پاسخگو باشد!!!
بودجه اجرایی دولت صرف‌نظر از بودجه‌هایِ خارج از شمولِ نظارت، مانند چند درصد از کل فروش نفت، بیش از دو هزار هزار میلیارد تومان است یعنی ۲۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال.
بودجه وزارت آموزشوپرورش کشور کمی بیش از ۷۲ هزار میلیارد تومان تعیین شده یعنی بودجه آموزشوپرورش ایران کمتر از ۴ درصد بودجه جاری دولت و کمتر از ۲ درصد کل بودجه است. این نسبت در کشور آفریقای جنوبی حدود ده درصد و در کشورهای همسایه حدود ۱۵ درصد است!!!
برای رسیدن به سطح قابل قبولی در میان کشورهای دارای سیستم‌های آموزشی مدرن، بهتر است بدانیم فنلاند با جمعیت ۵.۵ میلیون نفر ، چهار برابر ایران با ۸۵ میلیون نفر ، برای آموزش خود بودجه تخصیص داده‌است.
ژاپنی‌ها برای رقابت‌پذیر نمودن سیستم آموزشی‌اش با سایر کشورها، در سال گذشته ۱۶۵ میلیارد یورو و امسال ۲۲۰ میلیارد یورو سرمایه‌گذاری کرده‌اند در حالی‌که بودجه آموزشوپرورش ایران در سال گذشته به ۳ میلیارد یورو هم نمی‌رسد!!!
⚠️بودجه ۲۲۰ میلیارد یورویی ژاپن را با بودجه ۲.۴ میلیارد یورویی ایران در آموزش را با هم مقایسه کنیم، تا عمق فاجعه را دریابیم و اگر بدانیم تعداد دانش‌آموزان در ژاپن حدود یک میلیون نفر از تعداد دانش‌آموزان در ایران کمتر است آنگاه باید از اعماق وجود بر این فاجعه سوگواری کرد.
اگر آموزشوپرورش ژاپن را موجود زنده‌ای بدانیم که برای پویایی و پایایی به ۱۶۵ میلیارد یورو سرمایه‌گذاری نیاز دارد، بودجه ۲.۴ میلیارد یورویی آموزشوپرورش ایران همان هزینه کفن‌ودفن آموزش است.
کره جنوبی با ۳۴۷۹۵ دلار سرانه تولید ناخالص ملی، ۷۲.۶ میلیارد دلار برای آموزش دانش‌آموزان هزینه می‌کند که تقریبا تعدادشان نصف تعداد دانش‌آموزان در ایران است، سرانه دانش‌آموزی در کره جنوبی ۹,۶۹۳ دلار برای ۲۲۰ روز آموزشِ هر یک از ۷.۵ میلیون دانش‌آموز در سال است و در ایران سرانه دانش‌آموزی برای۲۶۰ روز آموزش، ۱۶۵ دلار سرانه دانش‌آموزی تخصیص می‌دهیم با این توضیح که سرانه درآمد ناخالص ملی در ایران ۱۳,۱۵۰ دلار است.
در ایران برای هر دانش‌آموز در هر روز آموزش ۰.۶ دلار و در کره جنوبی برای هر دانش‌آموز ۴۴.۵ دلار بودجه تخصیص داده می‌شود و این اختلاف یک #فاجعه است که نتایج آن دامان همه ما را خواهد گرفت.
یک نفر صادقانه به ما #معلمان و #دانش‌آموزان توضیح دهد که آن ۹۸ درصد بودجهٔ کشور را کجا هزینه می‌کنید که #یک_میلیون_معلم و #چهارده_میلیون_دانش‌آموز از آن بی‌بهره‌اند؟؟؟؟
زین همه گنج و زَر و مُلکِ جهان
آنچه که ما راست، همین بوریاست!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
هشدار: اگر رتبه‌بندی معلمان را از اول فروردین ۱۴۰۰ اجرا نکنید، مجبوریم برای اجرای آن از ابتدای سال ۱۳۹۳، به دیوان عدالت اداری مراجعه کنیم.
✍ مزبان حبیبی ۱۴۰۰/۹/۱۴
حدود دو سال از زمزمه‌های جدیِ اجرای رتبه‌بندی معلمان گذشته و تقریبا سیزده سال هم از مکلف شدن دولت برای اجرایی کردن آن، اما باز هم دولت و هم مجلس به جای اجرای رتبه‌بندی، هدفی جز سرهم‌بندی ندارند. اگر قصد اجرای رتبه‌بندی معلمان را داریم بنابراین صحبت از سقف بودجه برای آن هیچ معنایی ندارد، اگر نیست برای همه نباشد اما حالا که برای بقیه هست چرا برای #معلم و #دانش_آموز نباشد؟
بدون هیچ بهانه‌ای و براساس قانون مصوبِ بودجه ۱۴۰۰، رتبه‌بندی معلمان باید از اول فروردین ۱۴۰۰ اجرا شود و عواقب تاخیر در اجرای آن، مستقیماً بر عهده مجلس و دولت است.!!!
این‌که هنوز لایحه رتبه‌بندی معلمان مصوب نشده و حتی یک ریال به معلمان پرداخت نشود اما ۶۱ هزار میلیارد تومانِ(همان باقیمانده ۸۹ هزار میلیارد تومان از ۱۵۰ هزار میلیارد تومان) ذکر شده در جز ۲ ، بند و از تبصره ۲ لایحه بودجه ۱۴۰۰، به سرفصل‌های دیگری به جز رتبه‌بندی معلمان تخصیص داده شده، یک تخلف آشکار در اجرای قانون است و این‌که چه بر سر آن ۶۱ هزار میلیارد تومانِ مصوب در بودجه ۱۴۰۰ آمده و کجاها هزینه شده، دولت باید پاسخگو باشد!!!
بودجه اجرایی دولت صرف‌نظر از بودجه‌هایِ خارج از شمولِ نظارت، مانند چند درصد از کل فروش نفت، بیش از دو هزار هزار میلیارد تومان است یعنی ۲۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال.
بودجه وزارت آموزشوپرورش کشور کمی بیش از ۷۲ هزار میلیارد تومان تعیین شده یعنی بودجه آموزشوپرورش ایران کمتر از ۴ درصد بودجه جاری دولت و کمتر از ۲ درصد کل بودجه است. این نسبت در کشور آفریقای جنوبی حدود ده درصد و در کشورهای همسایه حدود ۱۵ درصد است!!!
برای رسیدن به سطح قابل قبولی در میان کشورهای دارای سیستم‌های آموزشی مدرن، بهتر است بدانیم فنلاند با جمعیت ۵.۵ میلیون نفر ، چهار برابر ایران با ۸۵ میلیون نفر ، برای آموزش خود بودجه تخصیص داده‌است.
ژاپنی‌ها برای رقابت‌پذیر نمودن سیستم آموزشی‌اش با سایر کشورها، در سال گذشته ۱۶۵ میلیارد یورو و امسال ۲۲۰ میلیارد یورو سرمایه‌گذاری کرده‌اند در حالی‌که بودجه آموزشوپرورش ایران در سال گذشته به ۳ میلیارد یورو هم نمی‌رسد!!!
⚠️بودجه ۲۲۰ میلیارد یورویی ژاپن را با بودجه ۲.۴ میلیارد یورویی ایران در آموزش را با هم مقایسه کنیم، تا عمق فاجعه را دریابیم و اگر بدانیم تعداد دانش‌آموزان در ژاپن حدود یک میلیون نفر از تعداد دانش‌آموزان در ایران کمتر است آنگاه باید از اعماق وجود بر این فاجعه سوگواری کرد.
اگر آموزشوپرورش ژاپن را موجود زنده‌ای بدانیم که برای پویایی و پایایی به ۱۶۵ میلیارد یورو سرمایه‌گذاری نیاز دارد، بودجه ۲.۴ میلیارد یورویی آموزشوپرورش ایران همان هزینه کفن‌ودفن آموزش است.
کره جنوبی با ۳۴۷۹۵ دلار سرانه تولید ناخالص ملی، ۷۲.۶ میلیارد دلار برای آموزش دانش‌آموزان هزینه می‌کند که تقریبا تعدادشان نصف تعداد دانش‌آموزان در ایران است، سرانه دانش‌آموزی در کره جنوبی ۹,۶۹۳ دلار برای ۲۲۰ روز آموزشِ هر یک از ۷.۵ میلیون دانش‌آموز در سال است و در ایران سرانه دانش‌آموزی برای۲۶۰ روز آموزش، ۱۶۵ دلار سرانه دانش‌آموزی تخصیص می‌دهیم با این توضیح که سرانه درآمد ناخالص ملی در ایران ۱۳,۱۵۰ دلار است.
در ایران برای هر دانش‌آموز در هر روز آموزش ۰.۶ دلار و در کره جنوبی برای هر دانش‌آموز ۴۴.۵ دلار بودجه تخصیص داده می‌شود و این اختلاف یک #فاجعه است که نتایج آن دامان همه ما را خواهد گرفت.
یک نفر صادقانه به ما #معلمان و #دانش‌آموزان توضیح دهد که آن ۹۸ درصد بودجهٔ کشور را کجا هزینه می‌کنید که #یک_میلیون_معلم و #چهارده_میلیون_دانش‌آموز از آن بی‌بهره‌اند؟؟؟؟
زین همه گنج و زَر و مُلکِ جهان
آنچه که ما راست، همین بوریاست!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔴گزارش #مسمومیت_دانش‌آموزان در ۲۰اسفند
امروز شنبه ۲۰ اسفند دو مدرسه دخترانه به نامهای «بعثت» و «پویش» در سنندج مورد حمله شیمیایی قرار گرفته‌اند.
علاوه بر سنندج، دو مدرسه دخترانه در باغ‌ملک نیز مورد حمله قرار گرفتند. به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش باغ‌ملک، امروز مجموعا ۵۴ دانش‌آموز از دو مدرسه دخترانه «عفت» و «فروغ» از باغ‌ملک مسموم و به بیمارستان منتقل شده‌اند.
در آبادان نیز دانش‌آموزان مدرسه دخترانه «دکتر معین» مورد حمله شیمیایی قرار گرفته و به بیمارستان‌های شهر منتفل شده‌اند.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#مسمومیت_دانش_آموزان
📚کانال صنفی معلمان ایران
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
امروز شنبه ۲۰ اسفند دو مدرسه دخترانه به نامهای «بعثت» و «پویش» در سنندج مورد حمله شیمیایی قرار گرفته‌اند.
علاوه بر سنندج، دو مدرسه دخترانه در باغ‌ملک نیز مورد حمله قرار گرفتند. به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش باغ‌ملک، امروز مجموعا ۵۴ دانش‌آموز از دو مدرسه دخترانه «عفت» و «فروغ» از باغ‌ملک مسموم و به بیمارستان منتقل شده‌اند.
در آبادان نیز دانش‌آموزان مدرسه دخترانه «دکتر معین» مورد حمله شیمیایی قرار گرفته و به بیمارستان‌های شهر منتفل شده‌اند.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#مسمومیت_دانش_آموزان
📚کانال صنفی معلمان ایران
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔴به نقل از کانال شورای صنفی متاسفانه کاوه پشابادی کودک دانش‌آموز اهل کامیاران در استان کردستان و ساکن تهران، که بر اثر حمله شیمیایی به مدرسه مسموم شده بود، روز جمعه ١٨ فروردین ۱۴۰٢ در بیمارستان میلاد تهران جانباخت.
پیکر این کودک جانباخته روز شنبه ١٩ فروردین ماه ۱۴۰٢ در روستای “پشاباد” از توابع کامیاران به خاک سپرده شد.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
پیکر این کودک جانباخته روز شنبه ١٩ فروردین ماه ۱۴۰٢ در روستای “پشاباد” از توابع کامیاران به خاک سپرده شد.
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
Forwarded from جلیل شمس
❌دادستان محترم
دادگستری استان البرز
با سلام
احتراما جهت رعایت عدالت
پیرو گزارش،کانال صنفی معلمان استان البرز
مستدعی است دستور فرمائید
موضوع خودکشی،
فاطمه سلطانی دانش آموز پایه یازدهم
دبیرستان مادر کرج در تاریخ ۱۶ فروردین
مورد کارشناسی قضایی مجدد قرار گیرد
گزارش،کانال فرهنگیان کرج
ناشی از حواشی مجرمانه منجر به خودکشی می باشد
که
می تواند برای کار شناسان تحت امر
حضرتعالی کمک کند
✍کانال فرهنگیان کرج
🔆خودکشی دانش آموز کرجی
✍به گزارش منابع موثق خانم #فاطمه سلطانی دانش آموز سال یازدهم دبیرستان مادر، در ناحیه چهار کرج روز چهارشنبه ۰۲/۱/۱۶ از پشت بام منزلشان خود را به پائین پرتاب کرد و کشته شد.بنا بر گزارش یکی از نزدیکان خانواده مدیر مدرسه خانم رضوان شادجو یک ماه پیش ایشان را از مدرسه اخراج و بدون در نظر گرفتن شرایط خانوادگی طوری به خانواده تفهیم کرده بود که ایشان مرتکب موارد غیر اخلاقی شده است. خانواده این دانش آموز که بسیار سخت گیر بوده اند با دانش آموز به شدت برخورد می کنند به طوری که در مجموع فشارهای وارده منجر به این اتفاق تلخ می شود !به گزارش یکی از نزدیکان که جسد دانش آموز را در غسالخانه بهشت زهرا دیده است روی گردن پیکر بی جان فاطمه جای فشار دست بوده است. متاسفانه به خاطر اشتباهات مکرر مدیر مدرسه و همکاری ایشان با حراست و نیروهای امنیتی دانش آموزان و معلمان این مدرسه از ابتدای سال که هم زمان شد با خیزش سراسری مردم در اعتراض به کشته شدن مهسا امینی، متحمل مشکلات روحی و جسمی فراوان شده اند و با گزارشات ایشان و در اختیار قرار دادن فیلم های دوربین مدار بسته از سوی ایشان اکثر معلمان این مدرسه از تخلفات اداری نامه توبیخ دریافت کرده اند. همچنین ایشان با تهدید و ارعاب دانش آموزان سعی در ساکت کردن آن ها داشته اند و در مواردی برخوردهای امنیتی با دانش آموزان صورت گرفته حتی در مواردی دانش آموزان را به مدارس دور تبعید کرده اند.
ضمن اعلام انزجار از این دست اعمال به ایشان و سایر مدیران و معاونان که با نیروهای سرکوبگر همکاری می کنند هشدار می دهیم که هر چه سریع تر از راهی که می روند و دشمنی با ملت ایران دست بردارند وگرنه به زودی باید در پیشگاه ملت ایران و دادگاهی صالح پاسخگوی اعمال ناصواب خود باشند.
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
💧💧💧💧💧
https://t.me/k_F_ALBORZ
تبریز۲۰ فروردین ۰۲
جلیل شمس
❌
دادگستری استان البرز
با سلام
احتراما جهت رعایت عدالت
پیرو گزارش،کانال صنفی معلمان استان البرز
مستدعی است دستور فرمائید
موضوع خودکشی،
فاطمه سلطانی دانش آموز پایه یازدهم
دبیرستان مادر کرج در تاریخ ۱۶ فروردین
مورد کارشناسی قضایی مجدد قرار گیرد
گزارش،کانال فرهنگیان کرج
ناشی از حواشی مجرمانه منجر به خودکشی می باشد
که
می تواند برای کار شناسان تحت امر
حضرتعالی کمک کند
✍کانال فرهنگیان کرج
🔆خودکشی دانش آموز کرجی
✍به گزارش منابع موثق خانم #فاطمه سلطانی دانش آموز سال یازدهم دبیرستان مادر، در ناحیه چهار کرج روز چهارشنبه ۰۲/۱/۱۶ از پشت بام منزلشان خود را به پائین پرتاب کرد و کشته شد.بنا بر گزارش یکی از نزدیکان خانواده مدیر مدرسه خانم رضوان شادجو یک ماه پیش ایشان را از مدرسه اخراج و بدون در نظر گرفتن شرایط خانوادگی طوری به خانواده تفهیم کرده بود که ایشان مرتکب موارد غیر اخلاقی شده است. خانواده این دانش آموز که بسیار سخت گیر بوده اند با دانش آموز به شدت برخورد می کنند به طوری که در مجموع فشارهای وارده منجر به این اتفاق تلخ می شود !به گزارش یکی از نزدیکان که جسد دانش آموز را در غسالخانه بهشت زهرا دیده است روی گردن پیکر بی جان فاطمه جای فشار دست بوده است. متاسفانه به خاطر اشتباهات مکرر مدیر مدرسه و همکاری ایشان با حراست و نیروهای امنیتی دانش آموزان و معلمان این مدرسه از ابتدای سال که هم زمان شد با خیزش سراسری مردم در اعتراض به کشته شدن مهسا امینی، متحمل مشکلات روحی و جسمی فراوان شده اند و با گزارشات ایشان و در اختیار قرار دادن فیلم های دوربین مدار بسته از سوی ایشان اکثر معلمان این مدرسه از تخلفات اداری نامه توبیخ دریافت کرده اند. همچنین ایشان با تهدید و ارعاب دانش آموزان سعی در ساکت کردن آن ها داشته اند و در مواردی برخوردهای امنیتی با دانش آموزان صورت گرفته حتی در مواردی دانش آموزان را به مدارس دور تبعید کرده اند.
ضمن اعلام انزجار از این دست اعمال به ایشان و سایر مدیران و معاونان که با نیروهای سرکوبگر همکاری می کنند هشدار می دهیم که هر چه سریع تر از راهی که می روند و دشمنی با ملت ایران دست بردارند وگرنه به زودی باید در پیشگاه ملت ایران و دادگاهی صالح پاسخگوی اعمال ناصواب خود باشند.
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
💧💧💧💧💧
https://t.me/k_F_ALBORZ
تبریز۲۰ فروردین ۰۲
جلیل شمس
❌
Telegram
کانال فرهنگیان البرز
کانال فعالان صنفی استان البرز برای پوشش اخبار صنفی فرهنگیان ومجمع عمومی پیش رو برای انتخابات هیئت مدیره کانون صنفی معلمان البرز
🔴#مسمومیت_دانش‌آموزان
#خوی
حملە شیمیایی بە دبیرستان دخترانه نرگس
دوشنبه ۲۱ فروردین ماه
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#خوی
حملە شیمیایی بە دبیرستان دخترانه نرگس
دوشنبه ۲۱ فروردین ماه
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#سنندج
حملە شیمیایی بە مدرسە تیز هوشان شهرک پردیس
دوشنبه ۲۱ فروردین ماه
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
حملە شیمیایی بە مدرسە تیز هوشان شهرک پردیس
دوشنبه ۲۱ فروردین ماه
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
‼️ سخنگوی آموزش و پرورش :
اگر بین #اتباع افغانستانی کسی توان معلمی دارد استقبال می کنیم ، به صورت جهادی و برای تدریس به #دانش‌آموزان اتباع!
➕ فقط همینو کم داشتیم! معلم افغانی! 😐
خب کم کم کار رسمی هم به اسم جهادی برای اتباع افغان دارند ایجاد می کنند!! شما معلمان خرید خدمت و حق التدریس و غیر انتفاعی و...را سامان بدهید واستخدام کنید اگر ادعای کار جهادی دارید !!
وزارت آموزش و پرورش تابحال چنین تخریبی بخود ندیده است هیچوقت چنین خوار و ذلیل نبوده وزارتخانه ای که وزیر ندارد !!
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اگر بین #اتباع افغانستانی کسی توان معلمی دارد استقبال می کنیم ، به صورت جهادی و برای تدریس به #دانش‌آموزان اتباع!
➕ فقط همینو کم داشتیم! معلم افغانی! 😐
خب کم کم کار رسمی هم به اسم جهادی برای اتباع افغان دارند ایجاد می کنند!! شما معلمان خرید خدمت و حق التدریس و غیر انتفاعی و...را سامان بدهید واستخدام کنید اگر ادعای کار جهادی دارید !!
وزارت آموزش و پرورش تابحال چنین تخریبی بخود ندیده است هیچوقت چنین خوار و ذلیل نبوده وزارتخانه ای که وزیر ندارد !!
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1