#اختصاصی_کانال_حرف_حساب
#موافق _سید_جواد_حسینی
🇮🇷🇮🇷
💢پاسخ به نقد حسین ثقفی در خصوص اجرای طرح #تعالی مدیریت توسط حسینی
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️یکی از نو منتقدان وارد شده به ستاد حسین ثقفی است که همه جا خود را با عنوان منتخب شورای عالی معرفی می کند. کسی که به ظاهر با حمایت مجمع فرهنگیان بر صندلی شورای عالی نشسته است و در رکاب مخالفین مشهدی سید جواد حسینی به نقد و نقادی می پردازد.
نقدهایی که خالی از استدلال و قابلیت اغناء مخاطب را ندارد. ثقفی که تازگی به ستاد کوچ کرده هنوز آگاهی کاملی از تفکیک وظایف ستاد و اداره کل ندارد تا جایی که نقدهایش بر حسینی غالبا از وظایف ستادی است و در قالب سیاستگذاری قابل تعریف است.
▪️در آخرین نقد خود به بررسی اجمالی از طرح تعالی مدیریت پرداخته که کاملا منطقی و درست این طرح را به نقد کشیده است. ولی بیراهه روی ایشان از آنجا شروع می شود که حسینی را مدیری ناموفق در اجرای طرح نامیده است و این بیراهه روی هم حاصل عدم آگاهی ایشان از وظایف ستاد و اداره کل است. برای تنویر افکار ایشان، توجه شان را به سوالات زیر جلب می نمایم.
▪️1. ایشان در توضیح طرح بیان کردند که این طرح در واقع از مجموعه صنعت و معدن به آموزش وپرورش رسوخ پیدا کرده است و نمی توان انطباق کاملی بین نیروی زیر مجموعه مدارس و حوزه صنایع و تولیدات هر کدام قائل شد. سوالی که ایشان باید پاسخ بدهند این است که تدوین کنندگان طرح که آقای زرافشان است باید پاسخ این افتراق نامتناجس را بدهد نه حسینی که مجری این طرح است. از طرفی کدام مدیر کل استان در اجرای طرح موفق بوده است که حسینی جزء مدیران ناموفق بوده است؟
▪️2. در جای دیگر به این نکته اشاره کرده است که این طرح ،بخاطر نوپدید بودن صرف ،مورد حمایت شدید" سید جواد حسینی" -که از صاحب نظران به شمار می رفت - قرار گرفت و در خراسان رضوی به شدت شروع به تسری به همه مدارس در تمام مقاطع نمود اما نتوانست با عنوانی که یدک می کشید سبب توسعه و ترقی مدارس در زمینه های مهارتی و آموزشی و پرورشی شود. در ادامه نیز اشاره کرده است که شاید،نام دلفریب این طرح، عدم تناسب ساختار آن با آموزش و پرورش،حلاجی نشدن عالمانه ی آن،تعدد شاخص های خسته کننده آن،طول و تفسیر سر فصل هایش ،در نظر نداشتن حوصله مدارس از حیث منابع مالی وفکری وانسانی برای این طرح حجیم،دیده نشدن عیوب متعدد اجرایی آن و ناتوانی ارزیابان در تلخیص و کوتاه نمودن دامنه ی آن و...از جمله معایب این طرح ناموفق محسوب می شود.
جالب است که ثقفی پاسخ خود را در این قسمت داده است و دلایل عدم موفقیت طرح را به درستی ذکر نموده است . حال سوالی که باید پاسخ دهد این است که آیا تدوین کننده طرح حسینی بوده است یا زرافشان؟ کدام یک باید علل عدم‌موفقیت طرح را بررسی و متغیرهای مداخله گر را کنترل می کردند؟ حسینی مدیرکلی استان و‌موظف به اجرای طرح بوده است اگر چه نهایت تلاش خود را در اجرای طرح نموده است. طرح تعالی طرحی ملی است که چالش های آن باید در همان جایی که طراحی و تدوین شده مرتفع گردد نه توسط مجریان.
▪️3. ثقفی در آخر مجدد همان پارادوکس بالا را تکرار کرده است و بعد از بر شمرن عیوب جدی طرح تعالی، مجریان طرح را مسببان عدم موفقیت آن دانسته و این عدم‌موفقیت را به کارآمدی مدیریت حسینی که گزینه وزارت است مربوط کرده است. حال ثقفی باید این سوال را پاسخ دهد که اگر طرح تعالی دارای چالش های جدی است ، چه کاری از دست مجریان طرح بر می آید ؟ حال چه حسینی باشد چه هر مدیر کل دیگری.
لذا به نظر می رسد ثقفی تلاش می کند به گونه ای نقدهای خود را مستدل و عملکردی نشان دهد ولی واقعیت امر این است که هر بار به کاهدان می زند و هنوز موفق به ارائه استدلال قوی برای نقد حسینی و مدیریت کارآمد آن در زمان مدیر کلی ایشان نشده است.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#موافق _سید_جواد_حسینی
🇮🇷🇮🇷
💢پاسخ به نقد حسین ثقفی در خصوص اجرای طرح #تعالی مدیریت توسط حسینی
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️یکی از نو منتقدان وارد شده به ستاد حسین ثقفی است که همه جا خود را با عنوان منتخب شورای عالی معرفی می کند. کسی که به ظاهر با حمایت مجمع فرهنگیان بر صندلی شورای عالی نشسته است و در رکاب مخالفین مشهدی سید جواد حسینی به نقد و نقادی می پردازد.
نقدهایی که خالی از استدلال و قابلیت اغناء مخاطب را ندارد. ثقفی که تازگی به ستاد کوچ کرده هنوز آگاهی کاملی از تفکیک وظایف ستاد و اداره کل ندارد تا جایی که نقدهایش بر حسینی غالبا از وظایف ستادی است و در قالب سیاستگذاری قابل تعریف است.
▪️در آخرین نقد خود به بررسی اجمالی از طرح تعالی مدیریت پرداخته که کاملا منطقی و درست این طرح را به نقد کشیده است. ولی بیراهه روی ایشان از آنجا شروع می شود که حسینی را مدیری ناموفق در اجرای طرح نامیده است و این بیراهه روی هم حاصل عدم آگاهی ایشان از وظایف ستاد و اداره کل است. برای تنویر افکار ایشان، توجه شان را به سوالات زیر جلب می نمایم.
▪️1. ایشان در توضیح طرح بیان کردند که این طرح در واقع از مجموعه صنعت و معدن به آموزش وپرورش رسوخ پیدا کرده است و نمی توان انطباق کاملی بین نیروی زیر مجموعه مدارس و حوزه صنایع و تولیدات هر کدام قائل شد. سوالی که ایشان باید پاسخ بدهند این است که تدوین کنندگان طرح که آقای زرافشان است باید پاسخ این افتراق نامتناجس را بدهد نه حسینی که مجری این طرح است. از طرفی کدام مدیر کل استان در اجرای طرح موفق بوده است که حسینی جزء مدیران ناموفق بوده است؟
▪️2. در جای دیگر به این نکته اشاره کرده است که این طرح ،بخاطر نوپدید بودن صرف ،مورد حمایت شدید" سید جواد حسینی" -که از صاحب نظران به شمار می رفت - قرار گرفت و در خراسان رضوی به شدت شروع به تسری به همه مدارس در تمام مقاطع نمود اما نتوانست با عنوانی که یدک می کشید سبب توسعه و ترقی مدارس در زمینه های مهارتی و آموزشی و پرورشی شود. در ادامه نیز اشاره کرده است که شاید،نام دلفریب این طرح، عدم تناسب ساختار آن با آموزش و پرورش،حلاجی نشدن عالمانه ی آن،تعدد شاخص های خسته کننده آن،طول و تفسیر سر فصل هایش ،در نظر نداشتن حوصله مدارس از حیث منابع مالی وفکری وانسانی برای این طرح حجیم،دیده نشدن عیوب متعدد اجرایی آن و ناتوانی ارزیابان در تلخیص و کوتاه نمودن دامنه ی آن و...از جمله معایب این طرح ناموفق محسوب می شود.
جالب است که ثقفی پاسخ خود را در این قسمت داده است و دلایل عدم موفقیت طرح را به درستی ذکر نموده است . حال سوالی که باید پاسخ دهد این است که آیا تدوین کننده طرح حسینی بوده است یا زرافشان؟ کدام یک باید علل عدم‌موفقیت طرح را بررسی و متغیرهای مداخله گر را کنترل می کردند؟ حسینی مدیرکلی استان و‌موظف به اجرای طرح بوده است اگر چه نهایت تلاش خود را در اجرای طرح نموده است. طرح تعالی طرحی ملی است که چالش های آن باید در همان جایی که طراحی و تدوین شده مرتفع گردد نه توسط مجریان.
▪️3. ثقفی در آخر مجدد همان پارادوکس بالا را تکرار کرده است و بعد از بر شمرن عیوب جدی طرح تعالی، مجریان طرح را مسببان عدم موفقیت آن دانسته و این عدم‌موفقیت را به کارآمدی مدیریت حسینی که گزینه وزارت است مربوط کرده است. حال ثقفی باید این سوال را پاسخ دهد که اگر طرح تعالی دارای چالش های جدی است ، چه کاری از دست مجریان طرح بر می آید ؟ حال چه حسینی باشد چه هر مدیر کل دیگری.
لذا به نظر می رسد ثقفی تلاش می کند به گونه ای نقدهای خود را مستدل و عملکردی نشان دهد ولی واقعیت امر این است که هر بار به کاهدان می زند و هنوز موفق به ارائه استدلال قوی برای نقد حسینی و مدیریت کارآمد آن در زمان مدیر کلی ایشان نشده است.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 قرارداد خلاف مقررات غلامرضا کریمی با یکی از موسسات تابعه #صندوق_ذخیره_فرهنگیان
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️سامانه آموزش الكترونيكي مدارس خارج از كشور به آدرس edunet.ir در تاريخ 25 مهر 97 با قراردادی بين آهنگری مشاور وزير وقت از طرف شركت سرمايه گذاری #اقتصاد و رفاه صندق ذخيره فرهنگيان و غلامرضا كريمی رئيس مركز بين الملل با وساطت معاون مركز م . ح بدون تشريفات قانونی و نيز بدون اطلاع معاونت پشتيبانی و سازمان پژوهش رونمايی شده كه پس از چند ماه فعاليت مجازی، منجر به درخواست مبلغ 500 ميليون تومان از سوی شركت سرمايه گذاری از وزارت آموزش و پرورش گردید.
▪️سوالاتی که غلامرضا کریمی باید پاسخگو باشند این است:
▪️1. چرا كريمی بدون تشريفات قانونی و چراغ خاموش اقدام به بستن اين گونه قراردادها کرده است ؟( همانند قرارداد با موسسه مشاوره #مخدومی )
▪️2. با چه مجوز و اختیاراتی وزارت آموزش و پرورش را بدهكار اين موسسات معلوم الحال كرده است؟
▪️3. در قبال چه نوع خدماتی ، مبالغ هنگفتی در قرارداد ها ی غیر قانونی ذکر شده است؟
▪️4. #الهیار_ترکمن شفاف سازی نماید که مبالغ مذکور که به عنوان بدهی آموزش و پرورش حساب می‌شود از کدام منابع و بودجه آموزش و پرورش با وساطت و.ی معاون نظارت مرکز بین الملل قرار به پرداخت است؟
▪️ضروری است جناب آقای سرپرست هر چه سریعتر به عزل #کریمی اقدام نماید تا از آسیب های احتمالی بیشتر به آموزش و پرورش جلوگیری نمایند.
▪️ شایان ذکر است کریمی یکی از مدیران غیر بومی آموزش و پرورش است که به برکت وزارت بطحایی به صندلی ریاست مرکز امور بین الملل چسبید و بدون نگرانی از حضور نهاد های نظارتی در مرکز بین الملل با همکاری معاونین خود به انجام تخلفات گسترده پرداخت.
منبع ؛ حرف حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️سامانه آموزش الكترونيكي مدارس خارج از كشور به آدرس edunet.ir در تاريخ 25 مهر 97 با قراردادی بين آهنگری مشاور وزير وقت از طرف شركت سرمايه گذاری #اقتصاد و رفاه صندق ذخيره فرهنگيان و غلامرضا كريمی رئيس مركز بين الملل با وساطت معاون مركز م . ح بدون تشريفات قانونی و نيز بدون اطلاع معاونت پشتيبانی و سازمان پژوهش رونمايی شده كه پس از چند ماه فعاليت مجازی، منجر به درخواست مبلغ 500 ميليون تومان از سوی شركت سرمايه گذاری از وزارت آموزش و پرورش گردید.
▪️سوالاتی که غلامرضا کریمی باید پاسخگو باشند این است:
▪️1. چرا كريمی بدون تشريفات قانونی و چراغ خاموش اقدام به بستن اين گونه قراردادها کرده است ؟( همانند قرارداد با موسسه مشاوره #مخدومی )
▪️2. با چه مجوز و اختیاراتی وزارت آموزش و پرورش را بدهكار اين موسسات معلوم الحال كرده است؟
▪️3. در قبال چه نوع خدماتی ، مبالغ هنگفتی در قرارداد ها ی غیر قانونی ذکر شده است؟
▪️4. #الهیار_ترکمن شفاف سازی نماید که مبالغ مذکور که به عنوان بدهی آموزش و پرورش حساب می‌شود از کدام منابع و بودجه آموزش و پرورش با وساطت و.ی معاون نظارت مرکز بین الملل قرار به پرداخت است؟
▪️ضروری است جناب آقای سرپرست هر چه سریعتر به عزل #کریمی اقدام نماید تا از آسیب های احتمالی بیشتر به آموزش و پرورش جلوگیری نمایند.
▪️ شایان ذکر است کریمی یکی از مدیران غیر بومی آموزش و پرورش است که به برکت وزارت بطحایی به صندلی ریاست مرکز امور بین الملل چسبید و بدون نگرانی از حضور نهاد های نظارتی در مرکز بین الملل با همکاری معاونین خود به انجام تخلفات گسترده پرداخت.
منبع ؛ حرف حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی
حرف_حساب
💢آموزش و پرورش و وعده های دست نیافتنی ../ آقای سرپرست! حواستان به وعده هایتان است؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
◼️خدایش بیامرزد ؛ #سیدمحمد بطحایی هم تلاش می کرد خوب حرف بزند و نظریه های نوین آموزشی را مطرح کند اما دست آخر زمستان رفت و روسیاهی به زغال ماند . در همان دوران بارها به بطحایی گفته شد که اینقدر رسانه بازی نکند و کلمات قلمبه سلمبه نزند و به فکر حل کردن ریشه ای مسائل آموزش و پرورش باشد. باورکنید اگر در آن دوسال بطحایی تنها سه محور از چالش های پیش روی نظام تعلیم و تربیت را در راس برنامه های خود قرار می داد و ناخوانده از علوم تربیتی سخن نمی گفت ، شاید و به گمانم حتما امروز اوضاع کمی بهتر بود.
◼️اینها را به زبان نوشتار گفتم تا به #سرپرست وزارت آموزش و پرورش یادآوری کنم که اینقدر درفضای رئال و هوای رویایی وعده و وعید ندهد.
◼️#آقای حسینی !
از روزی که به این وزارتخانه آمده اید غیر از سخن گفتن از نظریه های زیبا و به روز نظام های آموزشی که انصافا شیرین و دلنشین است وعده هایی داده اید که به مرور زمان از فربه گی برخی از آنان کاسته شده و البته با تجربه معلمی و آموزش و پرورشی ما امکان دارد در کل حذف به قرینه معنوی هم بشوند.
◼️واقعا در آموزش و پرورش مدیرکل استان بودید ؟!!!
🔻چطور ممکن است مدیر کل باشید و نتوانید یک حساب سرانگشتی برای رتبه بندی معلمان انجام دهید : همه معلمان افزایش ۶٠٠ تومانی؟!! از #شهریور؟!!! سرپرست محترم اگر شما نمی دانید ما خبر داریم که کمتر از یک ماه دیگر شهریور است.
اگر اینقدر در خزانه بودجه دارید که حقوق معلمان را ۶٠٠تومان افزایش خواهید داد هرچند که ما پذیرای این افزایش هستیم اما قبل از آن اگر #معوقات و #مطالبات را پرداخت کنید، اندیشه و ذهن ما آرام تر و راضی تر است.
🔻چطور مدیرکل بودید و نمی دانید تا گازکشی نباشد و نشود ، مدارس از حیث بخاری های نفتی ایمن نخواهند شد ، یعنی واقعا نمی دانستید؟!!
اگر می‌دانستید این چه وعده ای است که دادید و الان هم اجرایی شدن آن را با ماده و تبصره همراه می کنید؟
🔻چطور مدیرکل بودید و نمی دانید مدارس #مرزی و #کپری و #کانکسی امکان هوشمندسازی و اتصال به اینترنت نخواهند داشت و این واقعیت برخی از مناطق کشور است که چنین مدارسی دارند.چرا تفاهم نامه ای را امضا می کنید که از پایه ناممکن است و اصرار دارید در آن که تمام مدارس هوشمند می شوند؟!!!
◼️بهتر است در این اوضاع معوقات مانده ، شرایط نامساعد مالی، فضاهای آموزشی نا ایمن ، کمبود نیروی انسانی و...کمی بیشتر از قبل دقت کنید که چه وعده‌هایی به جامعه فرهنگیان و دانش آموزان می دهید...
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
حرف_حساب
💢آموزش و پرورش و وعده های دست نیافتنی ../ آقای سرپرست! حواستان به وعده هایتان است؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
◼️خدایش بیامرزد ؛ #سیدمحمد بطحایی هم تلاش می کرد خوب حرف بزند و نظریه های نوین آموزشی را مطرح کند اما دست آخر زمستان رفت و روسیاهی به زغال ماند . در همان دوران بارها به بطحایی گفته شد که اینقدر رسانه بازی نکند و کلمات قلمبه سلمبه نزند و به فکر حل کردن ریشه ای مسائل آموزش و پرورش باشد. باورکنید اگر در آن دوسال بطحایی تنها سه محور از چالش های پیش روی نظام تعلیم و تربیت را در راس برنامه های خود قرار می داد و ناخوانده از علوم تربیتی سخن نمی گفت ، شاید و به گمانم حتما امروز اوضاع کمی بهتر بود.
◼️اینها را به زبان نوشتار گفتم تا به #سرپرست وزارت آموزش و پرورش یادآوری کنم که اینقدر درفضای رئال و هوای رویایی وعده و وعید ندهد.
◼️#آقای حسینی !
از روزی که به این وزارتخانه آمده اید غیر از سخن گفتن از نظریه های زیبا و به روز نظام های آموزشی که انصافا شیرین و دلنشین است وعده هایی داده اید که به مرور زمان از فربه گی برخی از آنان کاسته شده و البته با تجربه معلمی و آموزش و پرورشی ما امکان دارد در کل حذف به قرینه معنوی هم بشوند.
◼️واقعا در آموزش و پرورش مدیرکل استان بودید ؟!!!
🔻چطور ممکن است مدیر کل باشید و نتوانید یک حساب سرانگشتی برای رتبه بندی معلمان انجام دهید : همه معلمان افزایش ۶٠٠ تومانی؟!! از #شهریور؟!!! سرپرست محترم اگر شما نمی دانید ما خبر داریم که کمتر از یک ماه دیگر شهریور است.
اگر اینقدر در خزانه بودجه دارید که حقوق معلمان را ۶٠٠تومان افزایش خواهید داد هرچند که ما پذیرای این افزایش هستیم اما قبل از آن اگر #معوقات و #مطالبات را پرداخت کنید، اندیشه و ذهن ما آرام تر و راضی تر است.
🔻چطور مدیرکل بودید و نمی دانید تا گازکشی نباشد و نشود ، مدارس از حیث بخاری های نفتی ایمن نخواهند شد ، یعنی واقعا نمی دانستید؟!!
اگر می‌دانستید این چه وعده ای است که دادید و الان هم اجرایی شدن آن را با ماده و تبصره همراه می کنید؟
🔻چطور مدیرکل بودید و نمی دانید مدارس #مرزی و #کپری و #کانکسی امکان هوشمندسازی و اتصال به اینترنت نخواهند داشت و این واقعیت برخی از مناطق کشور است که چنین مدارسی دارند.چرا تفاهم نامه ای را امضا می کنید که از پایه ناممکن است و اصرار دارید در آن که تمام مدارس هوشمند می شوند؟!!!
◼️بهتر است در این اوضاع معوقات مانده ، شرایط نامساعد مالی، فضاهای آموزشی نا ایمن ، کمبود نیروی انسانی و...کمی بیشتر از قبل دقت کنید که چه وعده‌هایی به جامعه فرهنگیان و دانش آموزان می دهید...
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 تغییر نام وزارت آموزش و پرورش؛ این دیگر چه صیغه ای است؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️در زمان وزارت سید #محمد_بطحایی گفتیم و شنیدیم که از بس رسانه بازی کرد و در فضای اطلاع رسانی صوتی، تصویری ،مکتوب و مجازی بدون مطالعه و پشتوانه طرح و برنامه داد، چوپان دروغگو شد و به همراه نارضایتی جامعه ذی نفعان از عملکردش، باعث شد تا به سرانجام استعفا دلخوش کند..البته شما بنویسید «استعفا »اما بخوانید «عزل از مسئولیت»!
▪️به بطحایی طعنه زدیم، حالا سرپرست وزارت آموزش و پرورش گویا متاسفانه، پا در رکاب بطحایی گذاشته است.
هرچند که با اصل آشنایی بیشتر سید جواد حسینی با حوزه های مختلف تحت مدیریت اش مخالفتی نیست؛ بلکه لازمه و ضرورت هر انتصاب جدیدی، بررسی وضعیت موجود از زبان کارشناسان و برنامه ریزی برای رسیدن به وضعیت مطلوب است، اما آنچه از جانب #حسینی نگران کننده شده است جملات هیجانی است که بر زبان سخنرانی هایش می راند.
▪️تاکید این نکته لازم است که این یادداشت،صرفا یک یادآوری هشداردهنده است و نه ملعبه ای که به دست معاون اسبق حاج بابایی برسد و از آن سوبرداشت کند.
▪️حسینی، در نشست با کارکنان سازمان آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرده بود: «یکی از نام‌هایی که باید اصلاح شود نام آموزش و پرورش است، زیرا بر اساس آیات قرآن تربیت بر تعلیم مقدم است. در گذشته هم نام آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و معارف بوده است و امروز در هیچ جای دنیا آموزش و پرورش نمی‌گویند لذا این نام باید اصلاح شود».
▪️حضرت آقای سرپرست! شما که از جاهای دیگر دنیا باخبر هستید آیا نام سیستم آموزشی آنها برگرفته از تورات و انجیل و زبور است؟ یا اینکه نام سیستم شان فرهنگ و معارف است و ماخبر نداریم؟ در جاهای دیگر دنیا،خیلی کارها می کنند که ما در سیستم آموزشی مان انجام نمی‌دهیم و البته نباید انجام دهیم.
▪️جای تعجب است از فرد آگاه و مطلعی همچون شما؛ چنین اظهار نظری!
کجای نام دو واژه ای «فرهنگ و معارف » تلقی سیستم آموزشی صرف و یا تقدم تربیت بر تعلیم را دارد؟
▪️آقای سرپرست! خواهشا شما به همان چند برنامه ای که بارها اشاره کرده اید رسیدگی کنید و کاری به نام و نشان بخش های آموزش و پرورش نداشته باشید. اگرخیلی پیروی راستین آموزه های قرآن کریم هستید، در پی استخراج ویژگی های اخلاقی از آن باشید و در امور پرورش دانش آموزان آنها را رواج دهید.نشود و نیاید روزی که خطاب به شما بگویند : می خواست ابروی کسی را درست کند؛ زد چشمش را هم کور کرد! /
#حرف_حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻 #امضا_محفوظ
▪️در زمان وزارت سید #محمد_بطحایی گفتیم و شنیدیم که از بس رسانه بازی کرد و در فضای اطلاع رسانی صوتی، تصویری ،مکتوب و مجازی بدون مطالعه و پشتوانه طرح و برنامه داد، چوپان دروغگو شد و به همراه نارضایتی جامعه ذی نفعان از عملکردش، باعث شد تا به سرانجام استعفا دلخوش کند..البته شما بنویسید «استعفا »اما بخوانید «عزل از مسئولیت»!
▪️به بطحایی طعنه زدیم، حالا سرپرست وزارت آموزش و پرورش گویا متاسفانه، پا در رکاب بطحایی گذاشته است.
هرچند که با اصل آشنایی بیشتر سید جواد حسینی با حوزه های مختلف تحت مدیریت اش مخالفتی نیست؛ بلکه لازمه و ضرورت هر انتصاب جدیدی، بررسی وضعیت موجود از زبان کارشناسان و برنامه ریزی برای رسیدن به وضعیت مطلوب است، اما آنچه از جانب #حسینی نگران کننده شده است جملات هیجانی است که بر زبان سخنرانی هایش می راند.
▪️تاکید این نکته لازم است که این یادداشت،صرفا یک یادآوری هشداردهنده است و نه ملعبه ای که به دست معاون اسبق حاج بابایی برسد و از آن سوبرداشت کند.
▪️حسینی، در نشست با کارکنان سازمان آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرده بود: «یکی از نام‌هایی که باید اصلاح شود نام آموزش و پرورش است، زیرا بر اساس آیات قرآن تربیت بر تعلیم مقدم است. در گذشته هم نام آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و معارف بوده است و امروز در هیچ جای دنیا آموزش و پرورش نمی‌گویند لذا این نام باید اصلاح شود».
▪️حضرت آقای سرپرست! شما که از جاهای دیگر دنیا باخبر هستید آیا نام سیستم آموزشی آنها برگرفته از تورات و انجیل و زبور است؟ یا اینکه نام سیستم شان فرهنگ و معارف است و ماخبر نداریم؟ در جاهای دیگر دنیا،خیلی کارها می کنند که ما در سیستم آموزشی مان انجام نمی‌دهیم و البته نباید انجام دهیم.
▪️جای تعجب است از فرد آگاه و مطلعی همچون شما؛ چنین اظهار نظری!
کجای نام دو واژه ای «فرهنگ و معارف » تلقی سیستم آموزشی صرف و یا تقدم تربیت بر تعلیم را دارد؟
▪️آقای سرپرست! خواهشا شما به همان چند برنامه ای که بارها اشاره کرده اید رسیدگی کنید و کاری به نام و نشان بخش های آموزش و پرورش نداشته باشید. اگرخیلی پیروی راستین آموزه های قرآن کریم هستید، در پی استخراج ویژگی های اخلاقی از آن باشید و در امور پرورش دانش آموزان آنها را رواج دهید.نشود و نیاید روزی که خطاب به شما بگویند : می خواست ابروی کسی را درست کند؛ زد چشمش را هم کور کرد! /
#حرف_حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#مخالف_سید_جواد_حسینی
💢حشو زاید در تبلیغات سیدجواد حسینی
✍ #امضا_محفوظ
▪️مدتی است با پروپاگانداهایی(تبلیغات)خاصی برای سیدجوادحسینی مواجه هستیم.شایدتاریخ سیاسی در هیچ دوره ای، چنین مواردی برای اقناع مقامات بالادست برای معرفی وزیری را به یاد نداشته باشد.
▪️شروع این حرکت که به زعم خیلی از سیاسیون ، برآمده از مشی سطحی سرپرست آموزش و پرورش است، از معاونین وزارت خانه شروع شد،معاونینی که تا امروز تا توانستند بر سر معلمان و دانش آموزان ،آوارگی ایجاد کردند و با عملکردشان ،زمینه خودباختگی دانش آموزان را از# فرهنگ و اعتقادات میهنی خود رقم زدند و در روح و فکر معلمان با قول های تهی خود،شوره زاری وسیع از بی اعتمادی و بی انگیزگی بوجود آوردند.
به قول فردوسی پاکزاد :
که گر هفت کشور به شاهی تو راست / چرا رنج و سختی همه بهر ماست…
▪️این یورش تبلیغاتی، ظاهرا در جلب نظر #تیم انتصابات روحانی موثر واقع نشده است تا آن که مشاورین نپخته حسینی ،دست به دامن نمایندگان مجلس شده اند و در شرایط حاضر،شاهد پخش پوسترهایی در فضای مجازی هستیم که سر و ته و روساخت و ژرف ساخت آن یکی است و هژمونی #معقولی را دنبال نمی کند.این تبلیغات خالی از علییت گرایی های خیرخواهانه برای فرهنگیان است و به دنبال توجیه و تاییدصرف ، قدم بر می دارد.وبیشتر به دنبال فراهم آوردن استشهادی است تا به هر طریقی(!) که شده است، سیدجواد به عنوان وزیرمعرفی شود.
در این پوسترها ،نشانی از توجه به #دردها و چالش های معلمان و مدارس دیده نمی شود و خط سیر آن بر تملق و تقبیل (چاپلوسی مزمن)نهاده شده است.
▪️این نوع حرکت های فاقد وجاهت مدنی در عصرمدرنیته و پسامدرن ،ما را به یاد داستان ضحاک و کاوه آهنگر و آن استشهادنامه مشهور می اندازد که نهایتا توسط #کاوه آهنگر پاره و ناچیز گردید.زیرا در خدمت ادامه ظلم و ناروایی بر مردم فرودست بود .
یکی محضر اکنون بباید نوشت / که جز تخم نیکی، سپهبد نکشت
و در ادامه این گواهی وتاییدنامه به "اجبار" به امضا تنی چند در می آید :
بر آن محضر اژدها ناگزیر / گواهی نوشتند بُرنا و پیر
#اما وقتی هدف فرو ریختن ناراستی و ظلم بر زیر دستان است کاوه آهنگر این استشهاد تبلیغی را پاره می کند :
خروشید و برجَست لرزان ز جای / بدرّید و بسپَرد محضر به پای
▪️ به نظرمی رسد این گفتمان خالی از #استدلالهای معلم محور در پیشگاه خرد دانایان ،محلی از توجه نداشته باشد چه اگر جز این باشد و مسولین دردمند کشور با چنین تبلیغات هدایت شده و معلم سوزی، دست به انتخاب وزیر بزنند،بی شک نمی توان آن را نشان از# سیادت خرد بر خرافات دانست . و زیباست مرور این تک بیت "فردوسی حکیم" آنجا که بزرگان ،استشهادنامه ضحاک را امضا می کنند:
همه سوی دوزخ نهادید روی / سپُردید دلها به گفتار اوی
▪️امید است تمام مجریان امور حساس کشور ، با برداشت درستی از مشکلات و نیازها و شناخت اصیل و ریشه دار از افراد مطرح شده برای وزارت ،دست به معرفی وزیری کافی بزنند که اگر این بار حذاقت و کیاست به خدمت گرفته نشود و# رضایت معلمان، جلب نگردد برای همیشه کشتی آموزش و پرورش در غرقاب بی اعتمادی ها محو خواهدشد که تلاش های بعدی برای بیرون کشیدنش سودی نخواهد داشت.
▪️می طلبد تیم انتصاب دولت بدون لحاظ تبلیغات گرایی با توجه به حقایق این وزارت خانه بپردازند تا در سالهای واپسین عمردولت روحانی با انتخابی شایسته، این وزارت خانه را از ورطه هلاک برهانند.
منبع ؛ حرف حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢حشو زاید در تبلیغات سیدجواد حسینی
✍ #امضا_محفوظ
▪️مدتی است با پروپاگانداهایی(تبلیغات)خاصی برای سیدجوادحسینی مواجه هستیم.شایدتاریخ سیاسی در هیچ دوره ای، چنین مواردی برای اقناع مقامات بالادست برای معرفی وزیری را به یاد نداشته باشد.
▪️شروع این حرکت که به زعم خیلی از سیاسیون ، برآمده از مشی سطحی سرپرست آموزش و پرورش است، از معاونین وزارت خانه شروع شد،معاونینی که تا امروز تا توانستند بر سر معلمان و دانش آموزان ،آوارگی ایجاد کردند و با عملکردشان ،زمینه خودباختگی دانش آموزان را از# فرهنگ و اعتقادات میهنی خود رقم زدند و در روح و فکر معلمان با قول های تهی خود،شوره زاری وسیع از بی اعتمادی و بی انگیزگی بوجود آوردند.
به قول فردوسی پاکزاد :
که گر هفت کشور به شاهی تو راست / چرا رنج و سختی همه بهر ماست…
▪️این یورش تبلیغاتی، ظاهرا در جلب نظر #تیم انتصابات روحانی موثر واقع نشده است تا آن که مشاورین نپخته حسینی ،دست به دامن نمایندگان مجلس شده اند و در شرایط حاضر،شاهد پخش پوسترهایی در فضای مجازی هستیم که سر و ته و روساخت و ژرف ساخت آن یکی است و هژمونی #معقولی را دنبال نمی کند.این تبلیغات خالی از علییت گرایی های خیرخواهانه برای فرهنگیان است و به دنبال توجیه و تاییدصرف ، قدم بر می دارد.وبیشتر به دنبال فراهم آوردن استشهادی است تا به هر طریقی(!) که شده است، سیدجواد به عنوان وزیرمعرفی شود.
در این پوسترها ،نشانی از توجه به #دردها و چالش های معلمان و مدارس دیده نمی شود و خط سیر آن بر تملق و تقبیل (چاپلوسی مزمن)نهاده شده است.
▪️این نوع حرکت های فاقد وجاهت مدنی در عصرمدرنیته و پسامدرن ،ما را به یاد داستان ضحاک و کاوه آهنگر و آن استشهادنامه مشهور می اندازد که نهایتا توسط #کاوه آهنگر پاره و ناچیز گردید.زیرا در خدمت ادامه ظلم و ناروایی بر مردم فرودست بود .
یکی محضر اکنون بباید نوشت / که جز تخم نیکی، سپهبد نکشت
و در ادامه این گواهی وتاییدنامه به "اجبار" به امضا تنی چند در می آید :
بر آن محضر اژدها ناگزیر / گواهی نوشتند بُرنا و پیر
#اما وقتی هدف فرو ریختن ناراستی و ظلم بر زیر دستان است کاوه آهنگر این استشهاد تبلیغی را پاره می کند :
خروشید و برجَست لرزان ز جای / بدرّید و بسپَرد محضر به پای
▪️ به نظرمی رسد این گفتمان خالی از #استدلالهای معلم محور در پیشگاه خرد دانایان ،محلی از توجه نداشته باشد چه اگر جز این باشد و مسولین دردمند کشور با چنین تبلیغات هدایت شده و معلم سوزی، دست به انتخاب وزیر بزنند،بی شک نمی توان آن را نشان از# سیادت خرد بر خرافات دانست . و زیباست مرور این تک بیت "فردوسی حکیم" آنجا که بزرگان ،استشهادنامه ضحاک را امضا می کنند:
همه سوی دوزخ نهادید روی / سپُردید دلها به گفتار اوی
▪️امید است تمام مجریان امور حساس کشور ، با برداشت درستی از مشکلات و نیازها و شناخت اصیل و ریشه دار از افراد مطرح شده برای وزارت ،دست به معرفی وزیری کافی بزنند که اگر این بار حذاقت و کیاست به خدمت گرفته نشود و# رضایت معلمان، جلب نگردد برای همیشه کشتی آموزش و پرورش در غرقاب بی اعتمادی ها محو خواهدشد که تلاش های بعدی برای بیرون کشیدنش سودی نخواهد داشت.
▪️می طلبد تیم انتصاب دولت بدون لحاظ تبلیغات گرایی با توجه به حقایق این وزارت خانه بپردازند تا در سالهای واپسین عمردولت روحانی با انتخابی شایسته، این وزارت خانه را از ورطه هلاک برهانند.
منبع ؛ حرف حساب
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی_حرف_حساب
🇮🇷🇮🇷
🔹من انصراف دادم شما چطور؟
#امضا_محفوظ
اخیرا دستور العملی از طرف وزارت آموزش و پرورش در خصوص عضویت در صندوق ذخیره صادره شده که در نوع خودش عجیب است.
🔹 در یکی از بندها قید شده ««همکارانی که عضو صندوق ذخیره فرهنگیان نبوده اند در صورت عدم تکمیل فرم انصراف با حق عضویت ۵ درصد به عضویت جدید صندوق در می‌آیند»»در ادامه آمده است ارسال فرمهای انصراف تا روز دوشنبه ۱۸ اسفند تمدید شده است.
▪️امروز رفتم اداره این فرم را جلویم گذاشتند و گفتند
-امضا کن!
- 😳من اصلا عضو نیستم!
-اشکال نداره به ما گفتند هر کی نمی خواد باید انصراف بده!😡
-چرا نمیفهمید من عضو نیستم از چی باید انصراف بدم؟ 😳
-امضا کن و بگو انصراف میدم! 😡
-آخه از چی باید انصراف بدم؟ 😳
-از صندوق ذخیره!
- ای بابا من که عضو صندوق ذخیره نیستم!
-با این حال باز باید انصراف بدی!
🔹این داستان ادامه داشت؛ بالاخره امضا زدم و اثر انگشت هم زدم که من از صندوق ذخیره که عضو نیستم انصراف دادم! 😄
🔻اما آیا از خودمان سئوال کرده ایم که مسئول صادر کننده این دستور در مورد ما فرهنگیان چه فکری کرده؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🇮🇷🇮🇷
🔹من انصراف دادم شما چطور؟
#امضا_محفوظ
اخیرا دستور العملی از طرف وزارت آموزش و پرورش در خصوص عضویت در صندوق ذخیره صادره شده که در نوع خودش عجیب است.
🔹 در یکی از بندها قید شده ««همکارانی که عضو صندوق ذخیره فرهنگیان نبوده اند در صورت عدم تکمیل فرم انصراف با حق عضویت ۵ درصد به عضویت جدید صندوق در می‌آیند»»در ادامه آمده است ارسال فرمهای انصراف تا روز دوشنبه ۱۸ اسفند تمدید شده است.
▪️امروز رفتم اداره این فرم را جلویم گذاشتند و گفتند
-امضا کن!
- 😳من اصلا عضو نیستم!
-اشکال نداره به ما گفتند هر کی نمی خواد باید انصراف بده!😡
-چرا نمیفهمید من عضو نیستم از چی باید انصراف بدم؟ 😳
-امضا کن و بگو انصراف میدم! 😡
-آخه از چی باید انصراف بدم؟ 😳
-از صندوق ذخیره!
- ای بابا من که عضو صندوق ذخیره نیستم!
-با این حال باز باید انصراف بدی!
🔹این داستان ادامه داشت؛ بالاخره امضا زدم و اثر انگشت هم زدم که من از صندوق ذخیره که عضو نیستم انصراف دادم! 😄
🔻اما آیا از خودمان سئوال کرده ایم که مسئول صادر کننده این دستور در مورد ما فرهنگیان چه فکری کرده؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اخبار معلم
♦️♦️۳۴۰ میلیون تومان وام برای فرهنگیان مدیرکل رفاه و پشتیبانی آموزش و پرورش از پرداخت سه وام به ارزش ۳۴۰ میلیون تومان به فرهنگیان درسال جدید خبر داد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، به نقل از خبرگزاری صدا و سیما، گودرز کریمی فر، مدیرکل رفاه و پشتیبانی…
#اختصاصی_حرف_حساب
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑از وام فرهنگیان چه کسی بیشتر سود می برد؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
🔻مارتن رسانه ی مسولین آموزش و پرورش
🔹آقای گودرز کریمی گوی سبقت را در مصاحبه با رسانه ها از الهیار و وزیر ربوده
▪️اخیراً آقای گودرز کریمی مصاحبه‌ای با رسانه ها داشته اند و مدعی شده اند در سال ۱۴۰۰ قرار است وام بدون وثیقه برای خرید مسکن و کالا به فرهنگیان پرداخت شود.
«اخبار ۲۰:۳۰ اعلام کرد در سال ۱۴۰۰ فرهنگیان صاحبخانه خواهند شد »
▪️گرچه این دست اخبار برای فرهنگیان تازگی ندارد و فرهنگیان بارها این گونه اخبار را از رسانه ملی و سایر رسانه ها شاهد بوده اند بدون آنکه وامی دریافت کرده باشند.
اما نکته قابل تامل این است که اغلب این اخبار معطوف به آینده است،آینده‌ای که زمان مشخصی ندارد و کلی ابهام برای محقق شدن اش وجود دارد.
▪️مسابقه رسانه‌ای مسئولین آموزش و پرورش برای نشان دادن دغدغه مند بودنشان نسبت به مسائل مالی معلمین در نوع خودش همیشه محل بحث بوده اما این که این بار مدیرکل رفاه و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گوی سبقت را ربوده و با اعداد و ارقام نجومی تلویزیون را فتح کرده و در نوع خودش جالب توجه است.
▪️از قدیم گفته اند سنگ بزرگ نشانه نزدن است ارقامی که آقای گودرز کریمی بیان می کند با نرخ جمعیتی فرهنگیان خارج از بودجه ای است که در تصور آموزش و پرورش بگنجد ،اینکه تیترهای اخبار به سمتی می‌رود که معلمان در سال ۱۴۰۰ سال خانه دار خواهند شد بیشتر به یک شوخی مسخره شبیه است تا واقعیت.
کسی نیست به جناب کریمی یاد آور شود آموزش و پرورش که توان پرداخت حق التدریسهای معلمین خود را که از سال گذشته تلمبار شده ندارد چطور میتواند بیاید و چنین ادعای بزرگی در رسانه ها مطرح کند.
▪️شور بختانه بین مسئولین آموزش و پرورش و رسانه ها یک بازی پینگ پنگ راه افتاده که برای هردو برد به همراه می آورد اما این وسط معلمین هستند که همیشه سرشان بی کلاه مانده است.
▪️مسئولین آموزش و پرورش خود را وظیفه شناس و خدوم نشان می‌دهند که از هر فرصتی برای فراهم کردن تسهیلات برای فرهنگیان دریغ نمی کنند رسانه ها هم حسب وظیفه ذاتی خود پیگیر دغدغه های مخاطبان خود هستند اما باید پرسید با تمام اخباری که در خصوص مسائل مالی فرهنگیان منتشر شده است آیا رتبه بندی اجرا شده و یا حق التدریسها پرداخت شده و یا وامی که آقای گودرز کریمی وعده ی سرخرمن اش را داده پرداخت خواهد شد و یا بسیاری از صحبت هایی که مسئولین در تریبون‌های مختلف رسانه‌ای با آن اشاره کرده اند محقق شده و یا خواهد شد؟
▪️این دست مصاحبه ها بیشتر از آن که به درد معلمان بخورد به درد مدیران می خورد به هر صورت آقای گودرز کریمی هم باید در میان اخبار خودی نشان دهد و بگوید کاری کرده کارستان دست و پا زدن های این چنینی در زمان نزدیکی انتخابات همیشه یک معنا می تواند داشته باشد.
🔹من را هم ببینید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑از وام فرهنگیان چه کسی بیشتر سود می برد؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
🔻مارتن رسانه ی مسولین آموزش و پرورش
🔹آقای گودرز کریمی گوی سبقت را در مصاحبه با رسانه ها از الهیار و وزیر ربوده
▪️اخیراً آقای گودرز کریمی مصاحبه‌ای با رسانه ها داشته اند و مدعی شده اند در سال ۱۴۰۰ قرار است وام بدون وثیقه برای خرید مسکن و کالا به فرهنگیان پرداخت شود.
«اخبار ۲۰:۳۰ اعلام کرد در سال ۱۴۰۰ فرهنگیان صاحبخانه خواهند شد »
▪️گرچه این دست اخبار برای فرهنگیان تازگی ندارد و فرهنگیان بارها این گونه اخبار را از رسانه ملی و سایر رسانه ها شاهد بوده اند بدون آنکه وامی دریافت کرده باشند.
اما نکته قابل تامل این است که اغلب این اخبار معطوف به آینده است،آینده‌ای که زمان مشخصی ندارد و کلی ابهام برای محقق شدن اش وجود دارد.
▪️مسابقه رسانه‌ای مسئولین آموزش و پرورش برای نشان دادن دغدغه مند بودنشان نسبت به مسائل مالی معلمین در نوع خودش همیشه محل بحث بوده اما این که این بار مدیرکل رفاه و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گوی سبقت را ربوده و با اعداد و ارقام نجومی تلویزیون را فتح کرده و در نوع خودش جالب توجه است.
▪️از قدیم گفته اند سنگ بزرگ نشانه نزدن است ارقامی که آقای گودرز کریمی بیان می کند با نرخ جمعیتی فرهنگیان خارج از بودجه ای است که در تصور آموزش و پرورش بگنجد ،اینکه تیترهای اخبار به سمتی می‌رود که معلمان در سال ۱۴۰۰ سال خانه دار خواهند شد بیشتر به یک شوخی مسخره شبیه است تا واقعیت.
کسی نیست به جناب کریمی یاد آور شود آموزش و پرورش که توان پرداخت حق التدریسهای معلمین خود را که از سال گذشته تلمبار شده ندارد چطور میتواند بیاید و چنین ادعای بزرگی در رسانه ها مطرح کند.
▪️شور بختانه بین مسئولین آموزش و پرورش و رسانه ها یک بازی پینگ پنگ راه افتاده که برای هردو برد به همراه می آورد اما این وسط معلمین هستند که همیشه سرشان بی کلاه مانده است.
▪️مسئولین آموزش و پرورش خود را وظیفه شناس و خدوم نشان می‌دهند که از هر فرصتی برای فراهم کردن تسهیلات برای فرهنگیان دریغ نمی کنند رسانه ها هم حسب وظیفه ذاتی خود پیگیر دغدغه های مخاطبان خود هستند اما باید پرسید با تمام اخباری که در خصوص مسائل مالی فرهنگیان منتشر شده است آیا رتبه بندی اجرا شده و یا حق التدریسها پرداخت شده و یا وامی که آقای گودرز کریمی وعده ی سرخرمن اش را داده پرداخت خواهد شد و یا بسیاری از صحبت هایی که مسئولین در تریبون‌های مختلف رسانه‌ای با آن اشاره کرده اند محقق شده و یا خواهد شد؟
▪️این دست مصاحبه ها بیشتر از آن که به درد معلمان بخورد به درد مدیران می خورد به هر صورت آقای گودرز کریمی هم باید در میان اخبار خودی نشان دهد و بگوید کاری کرده کارستان دست و پا زدن های این چنینی در زمان نزدیکی انتخابات همیشه یک معنا می تواند داشته باشد.
🔹من را هم ببینید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی_حرف_حساب
🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑چرا مسائل مالی معلمان تا این حد رسانه ای می شود؟
آیا معلمان مقصرند؟
✍#امضا_محفوظ
🔹خبرنگار: بقال سر کوچه هم می‌داند معلم کی حقوق می گیرد
🔹الهیار ترکمن معاون مالی و پشتیبانی آموزش و پرورش : «مقصر خود معلمان هستند»
🔻هر موضوع مرتبط به مسائل مالی معلمان کوچک و بزرگ سریعاً در رسانه ها منتشر می شود واقعاً رسانه ای شدن مسائل مالی فرهنگیان چه سودی برای معلمان دارد؟
آیا این خواسته فرهنگیان است و یا یک استراتژی برای مسئولین آموزش و پرورش؟
🔻معلمان در چند دهه گذشته مرتب از مسائل مالی خود به اشکال مختلف گله کرده اند تا شاید پیام خود را به گوش جامعه و مسئولین برساندند این رویکرد تا قبل از دولت فعلی بسیار پر رنگ تر بود اما در دولت فعلی شعله های گله مندی معلمان نسبت به دستمزد خود کاهش داشته به گونه ای که این روزها وقتی از مسائل حقوقی معلمان صحبت به میان می آید کمتر تمایل به واکنش نشان دادن هستند آیا این به معنای رضایت فرهنگیان از دستمزدهای خود می باشد؟و یا اخبار منتشر شده در خصوص مسائل مالی فرهنگیان جای هیچ صحبتی برای معلمان نگذاشته؟
🔻با بررسی چرایی این پررنگ سازی ها به وضوح ردپای استراتژی مسئولین آموزش و پرورش را می توان یافت.
کمتری هفته ای را شاهد هستیم که خبری از پرداختی های آموزش و پرورش و یا تسهیلات احتمالی که شاید در آینده ی بعید به معلمان داده شود تیتر رسانه ها نشود بگونه ای که حتی موعد پرداخت حقوق ماهانه ی فرهنگیان هم در رسانه ها منتشر می شود.
مسئولین آموزش و پرورش در دولت فعلی همه مسائل مالی فرهنگیان را رسانه ای می کنند با این کار چند اتفاق رخ می دهد.
🔻نخست اینکه: نشان می دهد دولت فعلی توجه ویژه ای به فرهنگیان داشته
🔻دوم: نشان می دهد مسئولین آموزش و پرورش دغدغه ی گشایش مالی فرهنگیان را دارند
🔻سوم: جامعه را در مقابل فرهنگیان قرار می دهد و فرهنگیان را زیاده خواه ،طلبکار و ناراضی نمایش می دهدبرای پر رنگ سازی چنین تصویر خانم حکیم زاده و الهیار هر دو مدعی میشوند آموزش در زمان کرونا تعطیل بوده پیامی نادرست به جامعه و خانواده ها که به موجب می شود همان حداقل حقوقی هم که معلمان دریافت می کنند در نظر عموم حرام جلوه کند
🔻چهارم: فرهنگیان را در شرایطی قرار می دهد که حتی نتوانند کوچک ترین اعتراض قانونی به دریافتی های خود داشته باشند.
🔻چنین رویکرد هوشمندانه ای قطعاً نیاز به خبرسازی های بسیاری دارد این اخبار می تواند راست و دروغ باشد مهم این است که چنین اخباری در رسانه ها مرتب باز نشر شود.
نتیجه چنین رویکردی معلمان را در شرایطی قرار می دهد که به اصطلاح متخصصان شطرنج آچمز شوند.
🔻معلمان این روز ها حتی نمی‌تواند به اجحافی که در حقشان به اشکال مختلف صورت می گیرد واکنش نشان بدهند چرا که هر صحبتی توسط جامعه و رسانه ها پس زده می شود.
کافیست به کامنت هایی که زیر اخبار منتشر شده به دریافتی ها و تسهیلات معلمان منتشر می شود نگاهی بیاندازیم جامعه شدیداً از توجه ویژه ای که آموزش و پرورش و دولت به معلمان دارد ناراحت است در حالی که اگر پای صحبت معلمان بنشینید متوجه می شوید معلمان کمترین بهره را از گفته های مسئولین آموزش و پرورش نبرده اند به گونه‌ای که حتی اضافه کار سال گذشته را بعد از یک سال تاخیر دریافت نموده اند و یا پاداش پایان خدمت خود را با یک سال و یا ماه ها تاخیر دریافت میکند.
و یا وام هایی که در رسانه ها منتشر می‌شود که به معلمین پرداخت شده و یا خواهد شد شاید به تعداد انگشت شماری از فرهنگیان پرداخت شده و یا اصلا پرداخت نشده.
🔻لذا رسانه ها با منتشر کردن یک روی سکه در واقع در زمین مسئولین آموزش و پرورش بازی می کنند در حالیکه اگر رسانه ها پای صحبت معلمانی که در حوزه رسانه ها فعالیت دارند بنشینند قطعاً می‌توانند موازنه بهتری بین گفته های مسئولین آموزش و پرورش و فرهنگیان به وجود بیاورند.
و چنین موازنه ای به سود کل خانواده آموزش و پرورش است.
🔻شوربختانه مسابقه مسئولین آموزش و پرورش در مصاحبه با رسانه ها در خصوص مسائل مالی معلمان در این روز‌های پایانی دولت به رده های پایین مدیریتی هم کشیده شده و مدیران میان رده هم خبر از تسهیلات خرید مسکن می دهند.
همه ی اینها وقتی جمع می شود در زمانی که خبرنگار از معاون مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش می پرسد ««چرا مسائل مالی فرهنگیان تا این حد رسانه‌ای شده که حتی بقال محل هم از آن باخبر است الهیار ترکمن پاسخ می گوید ««معلمان مقصرند.»»
🔻پاسخ آقای اللهیار ترکمن معاون مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش به گونه ای است که جای شاکی کاملاً عوض شده است و این همان استراتژی است که مسئولین آموزش و پرورش دنبال می کنند.
در واقع این پیام بدان معناست که همه مسائل حل شده
مشکل خود معلمان هستند!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑چرا مسائل مالی معلمان تا این حد رسانه ای می شود؟
آیا معلمان مقصرند؟
✍#امضا_محفوظ
🔹خبرنگار: بقال سر کوچه هم می‌داند معلم کی حقوق می گیرد
🔹الهیار ترکمن معاون مالی و پشتیبانی آموزش و پرورش : «مقصر خود معلمان هستند»
🔻هر موضوع مرتبط به مسائل مالی معلمان کوچک و بزرگ سریعاً در رسانه ها منتشر می شود واقعاً رسانه ای شدن مسائل مالی فرهنگیان چه سودی برای معلمان دارد؟
آیا این خواسته فرهنگیان است و یا یک استراتژی برای مسئولین آموزش و پرورش؟
🔻معلمان در چند دهه گذشته مرتب از مسائل مالی خود به اشکال مختلف گله کرده اند تا شاید پیام خود را به گوش جامعه و مسئولین برساندند این رویکرد تا قبل از دولت فعلی بسیار پر رنگ تر بود اما در دولت فعلی شعله های گله مندی معلمان نسبت به دستمزد خود کاهش داشته به گونه ای که این روزها وقتی از مسائل حقوقی معلمان صحبت به میان می آید کمتر تمایل به واکنش نشان دادن هستند آیا این به معنای رضایت فرهنگیان از دستمزدهای خود می باشد؟و یا اخبار منتشر شده در خصوص مسائل مالی فرهنگیان جای هیچ صحبتی برای معلمان نگذاشته؟
🔻با بررسی چرایی این پررنگ سازی ها به وضوح ردپای استراتژی مسئولین آموزش و پرورش را می توان یافت.
کمتری هفته ای را شاهد هستیم که خبری از پرداختی های آموزش و پرورش و یا تسهیلات احتمالی که شاید در آینده ی بعید به معلمان داده شود تیتر رسانه ها نشود بگونه ای که حتی موعد پرداخت حقوق ماهانه ی فرهنگیان هم در رسانه ها منتشر می شود.
مسئولین آموزش و پرورش در دولت فعلی همه مسائل مالی فرهنگیان را رسانه ای می کنند با این کار چند اتفاق رخ می دهد.
🔻نخست اینکه: نشان می دهد دولت فعلی توجه ویژه ای به فرهنگیان داشته
🔻دوم: نشان می دهد مسئولین آموزش و پرورش دغدغه ی گشایش مالی فرهنگیان را دارند
🔻سوم: جامعه را در مقابل فرهنگیان قرار می دهد و فرهنگیان را زیاده خواه ،طلبکار و ناراضی نمایش می دهدبرای پر رنگ سازی چنین تصویر خانم حکیم زاده و الهیار هر دو مدعی میشوند آموزش در زمان کرونا تعطیل بوده پیامی نادرست به جامعه و خانواده ها که به موجب می شود همان حداقل حقوقی هم که معلمان دریافت می کنند در نظر عموم حرام جلوه کند
🔻چهارم: فرهنگیان را در شرایطی قرار می دهد که حتی نتوانند کوچک ترین اعتراض قانونی به دریافتی های خود داشته باشند.
🔻چنین رویکرد هوشمندانه ای قطعاً نیاز به خبرسازی های بسیاری دارد این اخبار می تواند راست و دروغ باشد مهم این است که چنین اخباری در رسانه ها مرتب باز نشر شود.
نتیجه چنین رویکردی معلمان را در شرایطی قرار می دهد که به اصطلاح متخصصان شطرنج آچمز شوند.
🔻معلمان این روز ها حتی نمی‌تواند به اجحافی که در حقشان به اشکال مختلف صورت می گیرد واکنش نشان بدهند چرا که هر صحبتی توسط جامعه و رسانه ها پس زده می شود.
کافیست به کامنت هایی که زیر اخبار منتشر شده به دریافتی ها و تسهیلات معلمان منتشر می شود نگاهی بیاندازیم جامعه شدیداً از توجه ویژه ای که آموزش و پرورش و دولت به معلمان دارد ناراحت است در حالی که اگر پای صحبت معلمان بنشینید متوجه می شوید معلمان کمترین بهره را از گفته های مسئولین آموزش و پرورش نبرده اند به گونه‌ای که حتی اضافه کار سال گذشته را بعد از یک سال تاخیر دریافت نموده اند و یا پاداش پایان خدمت خود را با یک سال و یا ماه ها تاخیر دریافت میکند.
و یا وام هایی که در رسانه ها منتشر می‌شود که به معلمین پرداخت شده و یا خواهد شد شاید به تعداد انگشت شماری از فرهنگیان پرداخت شده و یا اصلا پرداخت نشده.
🔻لذا رسانه ها با منتشر کردن یک روی سکه در واقع در زمین مسئولین آموزش و پرورش بازی می کنند در حالیکه اگر رسانه ها پای صحبت معلمانی که در حوزه رسانه ها فعالیت دارند بنشینند قطعاً می‌توانند موازنه بهتری بین گفته های مسئولین آموزش و پرورش و فرهنگیان به وجود بیاورند.
و چنین موازنه ای به سود کل خانواده آموزش و پرورش است.
🔻شوربختانه مسابقه مسئولین آموزش و پرورش در مصاحبه با رسانه ها در خصوص مسائل مالی معلمان در این روز‌های پایانی دولت به رده های پایین مدیریتی هم کشیده شده و مدیران میان رده هم خبر از تسهیلات خرید مسکن می دهند.
همه ی اینها وقتی جمع می شود در زمانی که خبرنگار از معاون مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش می پرسد ««چرا مسائل مالی فرهنگیان تا این حد رسانه‌ای شده که حتی بقال محل هم از آن باخبر است الهیار ترکمن پاسخ می گوید ««معلمان مقصرند.»»
🔻پاسخ آقای اللهیار ترکمن معاون مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش به گونه ای است که جای شاکی کاملاً عوض شده است و این همان استراتژی است که مسئولین آموزش و پرورش دنبال می کنند.
در واقع این پیام بدان معناست که همه مسائل حل شده
مشکل خود معلمان هستند!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی_حرف_حساب
🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑به چه حقی بدون هیچ برنامه ای به خودتان اجازه وزیر شدن داده اید؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
««محسن حاجی‌میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در گفت و گو با برنامه بهارانه شبکه خبر:
برنامه‌ای برای وزیر شدن نداشتم و اصلاً وزیر شدن در ذهنم نبود. به دلیل عظمت و خطیر بودن این جایگاه علاقه و آمادگی نداشتم که این مسئولیت بزرگ را قبول کنم ولی بعد از اینکه قرار شد فرد جدیدی برای این پُست انتخاب شود فکر کردم شاید بتوانم کمکی کنم به همین دلیل پذیرفتم!»»
🔻فکرش را بکنید این سخنان وزیر یکی از بزرگترین وزارتخانه های کشور است وزارتخانه‌ای که بیش از یک میلیون پرسنل و بیش از ۱۴ میلیون دانش‌آموز زیر مجموعه ی اوست؟
من فکر می کنم اگر از مدیران ارشد آموزش و پرورش نیز این سوال را بپرسیم احتمالاً پاسخ مشابه وزیر را بدهند.
🔻در نتیجه می توان این گونه برداشت کرد افرادی که هیچ برنامه‌ای برای وزارت و مدیریت آموزش و پرورش نداشته اند و صرفاً به این دلیل که فکر کرد ه اند می توانند کمکی به آموزش و پرورش کنند سکان بزرگترین وزارتخانه کشور را به عهده گرفته اند.
🔻نمی خواهم با کلمات و جملات بازی کنم ولی وقتی وزیر هستید هر کلمه و جمله ای می تواند معنای متفاوتی داشته باشد.
وقتی آقای وزیر می‌گویند هیچ برنامه برای وزیر شدن نداشته اند و حتی به ذهنشان هم خطور نمی کرده، حکایت از آن دارد که ایشان چه قدر با آموزش و پرورش فاصله داشته است صرفا به خاطر اینکه خیال کرده اند می توانند وزیر شوند آمده اند وزرات را قبول کرده اند به همین سادگی به زبان ساده وزارتخانه ۱۵میلیونی با خیالات آقای حاج میرزایی اداره می شود.
🔻می خواهم ذهنتان را با یک مثال روشن کنم تا به عمق فاجعه آمیز بودن سخنان وزیر پی ببریم.
تصور کنید در قطاری نشسته باشید، فردی بدون هیچ برنامه و ذهنیتی از قطار بیاید و پشت فرمان بنشیند ، آنهم صرفا به این خاطر که فکر می کند می تواند این قطار پر از مسافر را براند.
🔻به نظرم می شود با این جمله ی وزیر بر علیه ایشان به مراجع قضایی طرح دعوا کرد.
به چه حقی بدون هیچ برنامه و ذهنیتی به خودتان اجازه داده اید بزرگترین وزارتخانه کشور را دست بگیرید؟
🔻جناب وزیر از شما می پرسم حقا و انصافاً اگر روزی خدایی ناکرده نیاز به جراحی داشته باشید خودتان را به جراحی خواهید سپرد که بدون هیچ برنامه و ذهنیتی صرفا به این خاطر این که فکر می‌کرده میتواند شما را جراحی کند بیاید بالای سرتان و دل و روده تان را بیرون بریزد؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑به چه حقی بدون هیچ برنامه ای به خودتان اجازه وزیر شدن داده اید؟
✍🏻 #امضا_محفوظ
««محسن حاجی‌میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در گفت و گو با برنامه بهارانه شبکه خبر:
برنامه‌ای برای وزیر شدن نداشتم و اصلاً وزیر شدن در ذهنم نبود. به دلیل عظمت و خطیر بودن این جایگاه علاقه و آمادگی نداشتم که این مسئولیت بزرگ را قبول کنم ولی بعد از اینکه قرار شد فرد جدیدی برای این پُست انتخاب شود فکر کردم شاید بتوانم کمکی کنم به همین دلیل پذیرفتم!»»
🔻فکرش را بکنید این سخنان وزیر یکی از بزرگترین وزارتخانه های کشور است وزارتخانه‌ای که بیش از یک میلیون پرسنل و بیش از ۱۴ میلیون دانش‌آموز زیر مجموعه ی اوست؟
من فکر می کنم اگر از مدیران ارشد آموزش و پرورش نیز این سوال را بپرسیم احتمالاً پاسخ مشابه وزیر را بدهند.
🔻در نتیجه می توان این گونه برداشت کرد افرادی که هیچ برنامه‌ای برای وزارت و مدیریت آموزش و پرورش نداشته اند و صرفاً به این دلیل که فکر کرد ه اند می توانند کمکی به آموزش و پرورش کنند سکان بزرگترین وزارتخانه کشور را به عهده گرفته اند.
🔻نمی خواهم با کلمات و جملات بازی کنم ولی وقتی وزیر هستید هر کلمه و جمله ای می تواند معنای متفاوتی داشته باشد.
وقتی آقای وزیر می‌گویند هیچ برنامه برای وزیر شدن نداشته اند و حتی به ذهنشان هم خطور نمی کرده، حکایت از آن دارد که ایشان چه قدر با آموزش و پرورش فاصله داشته است صرفا به خاطر اینکه خیال کرده اند می توانند وزیر شوند آمده اند وزرات را قبول کرده اند به همین سادگی به زبان ساده وزارتخانه ۱۵میلیونی با خیالات آقای حاج میرزایی اداره می شود.
🔻می خواهم ذهنتان را با یک مثال روشن کنم تا به عمق فاجعه آمیز بودن سخنان وزیر پی ببریم.
تصور کنید در قطاری نشسته باشید، فردی بدون هیچ برنامه و ذهنیتی از قطار بیاید و پشت فرمان بنشیند ، آنهم صرفا به این خاطر که فکر می کند می تواند این قطار پر از مسافر را براند.
🔻به نظرم می شود با این جمله ی وزیر بر علیه ایشان به مراجع قضایی طرح دعوا کرد.
به چه حقی بدون هیچ برنامه و ذهنیتی به خودتان اجازه داده اید بزرگترین وزارتخانه کشور را دست بگیرید؟
🔻جناب وزیر از شما می پرسم حقا و انصافاً اگر روزی خدایی ناکرده نیاز به جراحی داشته باشید خودتان را به جراحی خواهید سپرد که بدون هیچ برنامه و ذهنیتی صرفا به این خاطر این که فکر می‌کرده میتواند شما را جراحی کند بیاید بالای سرتان و دل و روده تان را بیرون بریزد؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1