💢 طرح «معلم تمام وقت» را به این ۵ دلیل متوقف کنید !
▫️در شرایطی که به گفته مسئولان آموزش‌وپرورش هر جور که حساب و کتاب کنیم ، طرح معلم تمام وقت به نفع معلمان است!!!! اما مرکز پژوهش‌های مجلس در بررسی که داشته است ، خواهان #توقف این طرح به شکل فعلی و الزام به افزایش #ساعات_تدریس هفتگی معلمان شده است !
📎 https://tn.ai/2062988
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
▫️در شرایطی که به گفته مسئولان آموزش‌وپرورش هر جور که حساب و کتاب کنیم ، طرح معلم تمام وقت به نفع معلمان است!!!! اما مرکز پژوهش‌های مجلس در بررسی که داشته است ، خواهان #توقف این طرح به شکل فعلی و الزام به افزایش #ساعات_تدریس هفتگی معلمان شده است !
📎 https://tn.ai/2062988
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🌐 #حاجی_بابایی :
فراكسيون فرهنگيان هم سنگ هاي خود را با وزير پيشنهادي آموزش وپرورش واكند.
🔹دكتر حميدرضا #حاجي_بابايي رئيس فراكسيون #فرهنگيان گفت، دكتر حاجي ميرزايي با حضور در اين فراكسيون ضمن ارائه برنامه هاي خود،به دغدغه نمايندگان فرهنگي مجلس شوراي اسلامي پاسخ داد.
🔹وي بيان داشت،اولي ترين مطالبه نمايندگان فرهنگي برنامه ريزي براي #اعتبار_بخشي به آموزش وپرورش، به عنوان مهم ترين دستگاه متولي #فرهنگ كشور است.
🔹 #رئيس فراكسيون #فرهنگيان بيان داشت، دوري از #سياست_زدگي در آموزش وپرورش ، تلاش براي ايجاد جو آرام و موثر براي معلمان ودانش آموزان و والدين ومخاطبان آموزش وپرورش با برنامه ريزي هاي مبتني براسناد بالا دستي به ويژه #سياست_هاي مقام معظم رهبري و اجراي دقيق #سند_تحول بينادين از مطالبات نمايندگان مردم از وزير پيشنهادي آموزش وپرورش است.
🔹وي گفت، #توقف روند مدرسه فروشي و #خصوصي_سازي آموزش وپرورش ، اجراي #عدالت_آموزشي كه در سال هاي اخير در بسياري از روستاها يا تعطيلي مدارس با جمعيت كم صورت گرفته است، نظارت دقيق بر مدارس غيردولتي و بهبود كيفيت آموزش در مدارس دولتي نيز دراين جلسه مورد تاكيد نمايندگان ملت قرار گرفت.
🔹وي گفت:نمايندگان #فرهنگي ضمن اعلام نارضايتي از شيوه پرداخت پاداش پيان خدمات فرهنگيان، تاكيد كردند روند فعلي موجب كاهش ارزش ریالی #پاداش_فرهنگيان مي شود و درنهايت باتوجه به روند فعلي فرهنگيان بازنشسته نمي توانند براي اين پاداش برنامه ريزي نمايند،لذا بايد براي تغيير روند كنوني و پرداخت به روز پاداش پايان خدمات فرهنگيان برنامه راهبردی ارائه شود.
🔹 #حاجي_بابايي، اجراي نظام #رتبه_بندي با توجه به سند تحول بنيادين وبا رويكرد ارتقاي #مرجعيت معلمان را نيز يادآور شد وگفت، از وزير آموزش وپرورش انتظار مي رود برداشت هاي #انحرافي از نظام #رتبه_بندي معلمان را متوقف نموده با توجه به روندي كه بايد طي شود وبا استفاده از فرصت هاي دولت ومجلس نظام رتبه بندي معلمان را اجرايي نمايد.
🔹وي گفت،نمايندگان ملت معتقدند؛ كه فرهنگيان عزيز همواره درخط مقدم ارزش آفريني درنظام مقدس جمهوري اسلامي ايران بوده اند، از اين روحل مسائل، #مشكلات و #دغدغه هاي #فرهنگيان از اولويتهاي نظام جمهوري اسلامي ايران است،از اين رو وزير پيشنهادي بايد دراين خصوص برنامه اي #منسجم و #عملياتي داشته باشد.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان بيان داشت ازموارد بسيار مهم ومورد تاكيد نمايندگان فرهنگي ، توجه خاص به #دانشگاه_فرهنگيان است ،كه ضمن اين كه تنها مرجع ورودي به آموزش وپرورش بايد #دانشگاه_فرهنگيان باشد، به گونه اي سیاستگذاري وبرنامه ريزي شود ،كه دانش آموزان #نخبه به اين #دانشگاه وارد شوند تا بتوانيم شاهد #تحول مورد نظر در نظام تعليم وتربيت باشيم.
🔹وي پايان دادن به وضعيت نيروهاي بلاتكليف در آموزش وپرورش تحت عنوان #حق_التدريس و #خريد_خدمت و #پيش_دبستاني و #نهضت_سواد_آموزي وساير اشكال موجود را با تدوين دستورلعمل مناسب در جهت ايجاد انگيزه در معلمان كه منجر به ارتقاي #كيفيت آموزش وپرورش مي شود را نيز ار موارد مطرح شده در اين جلسه برشمرد.
🔹 #حاجي_بابايي، #افزايش نسبت #بودجه آموزش وپرورش از بودجه #عمومي دولت را نيز در مورد تاكيد قرار داد و با توجه به روند #كاهشي اين #نسبت انتظار مي رود براي بهبود وضعيت نسبت بودجه آموزش وپرورش از بودجه عمومي دولت با عنايت به اهميت جايگاه تعليم وتربيت در ارتقا وتعالي كشور تلاش شود.
🔹وي بيان داشت ،توجه به اجراي دقيق #بيمه_طلايي با توجه به #افت شديد كيفيت و خدمات اين #بيمه درسالهاي اخير و #نارضايتي گسترده معلمان دراين خصوص و اولويت بخشيدن به ساماندهي صندوق ذخيره فرهنگيان از ديگر مطالبات نمايندگان مردم از آقاي حاجي ميرزايي است.
🔹وي افزود،حاجي ميرزايي نيز ضمن ارائه برنامه هاي خود دراين جلسه بر اجراي دقيق سند تحول بنيادين و نظارت براي پيشگيري از ساير برنامه هايي مانند سند 2030 تاكيد كرد وگفت، ارتقاي كيفيت آموزش وپرورش براساس سند تحول بنيادين و مرجعيت معلمان و مدرسه به عنوان #پايگاه_اجتماعي محله در برنامه هاي پيش رو ديده شده است.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان گفت، تدوين لايحه #نظام_رتبه بندي در هيات دولت وارائه آن به مجلس جهت اجرا، بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان با استفاده از فرصتهاي مختلف، ايجاد گفتمان #غالب آموزش وپرورش دراين جلسه مورد تاكيد وزير پيشنهادي آموزش وپرورش بود.
🔹وي گفت از نكات ديگر مورد تاكيد حاجي ميرزايي اعلام استقلال وي از گروههاي #سياسي بود ، همچنين آموزش هاي مهارتي و ايجاد #هسته_اقتصادي جهت ساماندهي اقتصاد آموزش وپرورش نكاتي بود در مباحث حاجي ميرزايي مطرح شد.
کانال اطلاع رسانی دکتر #حاجی_بابایی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
فراكسيون فرهنگيان هم سنگ هاي خود را با وزير پيشنهادي آموزش وپرورش واكند.
🔹دكتر حميدرضا #حاجي_بابايي رئيس فراكسيون #فرهنگيان گفت، دكتر حاجي ميرزايي با حضور در اين فراكسيون ضمن ارائه برنامه هاي خود،به دغدغه نمايندگان فرهنگي مجلس شوراي اسلامي پاسخ داد.
🔹وي بيان داشت،اولي ترين مطالبه نمايندگان فرهنگي برنامه ريزي براي #اعتبار_بخشي به آموزش وپرورش، به عنوان مهم ترين دستگاه متولي #فرهنگ كشور است.
🔹 #رئيس فراكسيون #فرهنگيان بيان داشت، دوري از #سياست_زدگي در آموزش وپرورش ، تلاش براي ايجاد جو آرام و موثر براي معلمان ودانش آموزان و والدين ومخاطبان آموزش وپرورش با برنامه ريزي هاي مبتني براسناد بالا دستي به ويژه #سياست_هاي مقام معظم رهبري و اجراي دقيق #سند_تحول بينادين از مطالبات نمايندگان مردم از وزير پيشنهادي آموزش وپرورش است.
🔹وي گفت، #توقف روند مدرسه فروشي و #خصوصي_سازي آموزش وپرورش ، اجراي #عدالت_آموزشي كه در سال هاي اخير در بسياري از روستاها يا تعطيلي مدارس با جمعيت كم صورت گرفته است، نظارت دقيق بر مدارس غيردولتي و بهبود كيفيت آموزش در مدارس دولتي نيز دراين جلسه مورد تاكيد نمايندگان ملت قرار گرفت.
🔹وي گفت:نمايندگان #فرهنگي ضمن اعلام نارضايتي از شيوه پرداخت پاداش پيان خدمات فرهنگيان، تاكيد كردند روند فعلي موجب كاهش ارزش ریالی #پاداش_فرهنگيان مي شود و درنهايت باتوجه به روند فعلي فرهنگيان بازنشسته نمي توانند براي اين پاداش برنامه ريزي نمايند،لذا بايد براي تغيير روند كنوني و پرداخت به روز پاداش پايان خدمات فرهنگيان برنامه راهبردی ارائه شود.
🔹 #حاجي_بابايي، اجراي نظام #رتبه_بندي با توجه به سند تحول بنيادين وبا رويكرد ارتقاي #مرجعيت معلمان را نيز يادآور شد وگفت، از وزير آموزش وپرورش انتظار مي رود برداشت هاي #انحرافي از نظام #رتبه_بندي معلمان را متوقف نموده با توجه به روندي كه بايد طي شود وبا استفاده از فرصت هاي دولت ومجلس نظام رتبه بندي معلمان را اجرايي نمايد.
🔹وي گفت،نمايندگان ملت معتقدند؛ كه فرهنگيان عزيز همواره درخط مقدم ارزش آفريني درنظام مقدس جمهوري اسلامي ايران بوده اند، از اين روحل مسائل، #مشكلات و #دغدغه هاي #فرهنگيان از اولويتهاي نظام جمهوري اسلامي ايران است،از اين رو وزير پيشنهادي بايد دراين خصوص برنامه اي #منسجم و #عملياتي داشته باشد.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان بيان داشت ازموارد بسيار مهم ومورد تاكيد نمايندگان فرهنگي ، توجه خاص به #دانشگاه_فرهنگيان است ،كه ضمن اين كه تنها مرجع ورودي به آموزش وپرورش بايد #دانشگاه_فرهنگيان باشد، به گونه اي سیاستگذاري وبرنامه ريزي شود ،كه دانش آموزان #نخبه به اين #دانشگاه وارد شوند تا بتوانيم شاهد #تحول مورد نظر در نظام تعليم وتربيت باشيم.
🔹وي پايان دادن به وضعيت نيروهاي بلاتكليف در آموزش وپرورش تحت عنوان #حق_التدريس و #خريد_خدمت و #پيش_دبستاني و #نهضت_سواد_آموزي وساير اشكال موجود را با تدوين دستورلعمل مناسب در جهت ايجاد انگيزه در معلمان كه منجر به ارتقاي #كيفيت آموزش وپرورش مي شود را نيز ار موارد مطرح شده در اين جلسه برشمرد.
🔹 #حاجي_بابايي، #افزايش نسبت #بودجه آموزش وپرورش از بودجه #عمومي دولت را نيز در مورد تاكيد قرار داد و با توجه به روند #كاهشي اين #نسبت انتظار مي رود براي بهبود وضعيت نسبت بودجه آموزش وپرورش از بودجه عمومي دولت با عنايت به اهميت جايگاه تعليم وتربيت در ارتقا وتعالي كشور تلاش شود.
🔹وي بيان داشت ،توجه به اجراي دقيق #بيمه_طلايي با توجه به #افت شديد كيفيت و خدمات اين #بيمه درسالهاي اخير و #نارضايتي گسترده معلمان دراين خصوص و اولويت بخشيدن به ساماندهي صندوق ذخيره فرهنگيان از ديگر مطالبات نمايندگان مردم از آقاي حاجي ميرزايي است.
🔹وي افزود،حاجي ميرزايي نيز ضمن ارائه برنامه هاي خود دراين جلسه بر اجراي دقيق سند تحول بنيادين و نظارت براي پيشگيري از ساير برنامه هايي مانند سند 2030 تاكيد كرد وگفت، ارتقاي كيفيت آموزش وپرورش براساس سند تحول بنيادين و مرجعيت معلمان و مدرسه به عنوان #پايگاه_اجتماعي محله در برنامه هاي پيش رو ديده شده است.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان گفت، تدوين لايحه #نظام_رتبه بندي در هيات دولت وارائه آن به مجلس جهت اجرا، بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان با استفاده از فرصتهاي مختلف، ايجاد گفتمان #غالب آموزش وپرورش دراين جلسه مورد تاكيد وزير پيشنهادي آموزش وپرورش بود.
🔹وي گفت از نكات ديگر مورد تاكيد حاجي ميرزايي اعلام استقلال وي از گروههاي #سياسي بود ، همچنين آموزش هاي مهارتي و ايجاد #هسته_اقتصادي جهت ساماندهي اقتصاد آموزش وپرورش نكاتي بود در مباحث حاجي ميرزايي مطرح شد.
کانال اطلاع رسانی دکتر #حاجی_بابایی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎
💢 نامه ۵۰ نماینده به رئیس‌جمهور برای #توقف_برگزاری_آزمون_استخدامی
عضو کمیسیون اجتماعی مجلس خبر داد :
🔹با توجه به تصویب یک فوریت طرح اصلاح ماده ۴۴ قانون مدیریت خدمات کشوری درباره قید #شرط_بومی‌گزینی در #آزمون‌های_استخدامی در جلسه روز گذشته مجلس، امروز حدود ۵۰ نماینده با امضای نامه‌ای به رئیس‌جمهور خواستار #تعویق برگزاری آزمون استخدامی شدند.
🔹روال بررسی این طرح و رفت و برگشت بین مجلس و شورای نگهبان و در نهایت ابلاغ به رئیس‌جمهور برای اجرای این قانون حدود یک تا دو ماه طول می‌کشد. ما در این نامه از رئیس‌جمهور خواسته‌ایم که تا زمان تعیین تکلیف این طرح برگزاری آزمون‌های استخدامی را متوقف کند، چون با تصویب و اجرایی شدن این طرح روند تغییر کرده و بومی‌گزینی شرطی برای پذیرش در آزمون استخدامی خواهد شد./ایسنا
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
عضو کمیسیون اجتماعی مجلس خبر داد :
🔹با توجه به تصویب یک فوریت طرح اصلاح ماده ۴۴ قانون مدیریت خدمات کشوری درباره قید #شرط_بومی‌گزینی در #آزمون‌های_استخدامی در جلسه روز گذشته مجلس، امروز حدود ۵۰ نماینده با امضای نامه‌ای به رئیس‌جمهور خواستار #تعویق برگزاری آزمون استخدامی شدند.
🔹روال بررسی این طرح و رفت و برگشت بین مجلس و شورای نگهبان و در نهایت ابلاغ به رئیس‌جمهور برای اجرای این قانون حدود یک تا دو ماه طول می‌کشد. ما در این نامه از رئیس‌جمهور خواسته‌ایم که تا زمان تعیین تکلیف این طرح برگزاری آزمون‌های استخدامی را متوقف کند، چون با تصویب و اجرایی شدن این طرح روند تغییر کرده و بومی‌گزینی شرطی برای پذیرش در آزمون استخدامی خواهد شد./ایسنا
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اطلاعیه ۲۶ بهمن وزارت در خصوص رتبه بندی
#رعایت_توقف_در_رتبه_قبلی_برای_متقاضیان_شاغل_در_دهستانها_هم_الزامی_است.
اداره کل آموزش و پرورش استان...
🌸 بمنظور اجرای مفاد بخشنامه شماره 185179 مورخ 1398/10/04 موضوع نظام رتبه بندی معلمان لطفا" موارد ذیل مد نظر قرار گیرد:
🌸 آن دسته از معلمانی که بعد از تاریخ 98/07/01 مشمول ارتقاء به رتبه بالاتر می گردند، با در نظر گرفتن سنوات تجربی کسب شده (قبل) با رعایت مفاد شیوه نامه شماره 185179 مورخ 1398/10/4در صورت اخذ گواهینامه صلاحیت های معلمی و ساز و کارهایی که در شیوه نامه ارتقاء رتبه پیش بینی شده است و با احراز شرایط لازم به رتبه بالاتر ارتقاء می یابند.
🌸 معلمانی که از تاریخ 98/07/01 و قبل ازآن مشمول ارتقا رتبه حرفه ای شده اند . #توقف آنان برای ارتقاء به رتبه بالاتر از تاریخ مذکور خواهد بود.
🌸 #سوابق_تجربی معلمان در ارتقای طبقه و رتبه شغلی ، براساس ضوابط دستور العمل ساعت تدریس هفتگی شاغلین مشاغل طرح طبقه بندی مشاغل معلمان کشور قابل محاسبه خواهد بود . تجارب غیر مربوط تمام وقت دولتی (غیر آموزشی) مستخدمین مشمول این طرح در ارتقا طبقه و رتبه بمیزان یک دوم تجارب آموزشی مربوط محاسبه می شود. بر اساس دستور العمل مذکور معادل سوابق آموزشی (تجربه مربوط) از سوابق غیر آموزشی (غیر مربوط)اعم از تحصیل ،سربازی و...قابل محاسبه خواهد بود .مثال: فردی که بر اساس سنوات درج شده در حکم کارگزینی در تاریخ 1399/01/01 دارای 12سال سابقه خدمت می باشد به شرطی می تواند به رتبه 3 ارتقا یابد که 6سال از این مدت سابقه اشتغال در مشاغل آموزشی نظیر تدریس تمام وقت یا مدیریت ومعاونت واحد اموزشی باشد. بدیهی است مدت تحصیل در دانشگاه های فرهنگیان، شهید رجائی و همچنین طول تحصیل مشمولان قانون متعهدین خدمت ، به عنوان تجربه غیر مربوط محسوب خواهد شد.
🌸 #تذکر_مهم: کلیه معلمان #برای_اخذ_رتبه_1 علاوه بر سایر شرایط مندرج در شیوه نامه بایستی حتما" دو سال اشتغال در مشاغل آموزشی داشته باشند .
🌸 کارکنانی که با رعایت ضوابط شیوه نامه نظام رتبه بندی معلمان در رتبه 1 قرار می گیرند ، #ارتقا_به_رتبه_2 آنان منوط به داشتن 6 سال سابقه خدمت که 4 سال از این سوابق خدمت در مشاغل آموزشی ، موضوع بند یک شیوه نامه خواهد بود. بدین ترتیب 4 سال تجربه آموزشی (تجربه مربوط) این افراد جایگزین 4 سال توقف خواهد شد. مثال: فردی که در تاریخ 1395/07/01 رتبه مقدماتی را اخذ نموده در تاریخ 1399/07/01 (با رعایت سایر مقررات )مشمول ارتقا به رتبه 2 می گردد .
🌸 امتیاز #تعجیل برای ارتقاء به رتبه های بالاتر برای مشمولانی که در مناطق کمتر توسعه یافته موضوع فهرست پیوست تصویب نامه شماره 76294/ت 40996ﻫ مورخ 88/04/10 هیات محترم وزیران اشتغال به خدمت دارند ملحوظ نظر قرار خواهد گرفت.
🌸 تاکید می گردد #رعایت_شرط_توقف در رتبه حرفه ای قبلی ( برای همه افراد متقاضی از جمله شاغلین در دهستانهای تصویب نامه یاد شده ویا کارکنان شاغل در مدارس استثنایی و... #الزامی است.
🔹اداره کل امور اداری و تشکیلات
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#رعایت_توقف_در_رتبه_قبلی_برای_متقاضیان_شاغل_در_دهستانها_هم_الزامی_است.
اداره کل آموزش و پرورش استان...
🌸 بمنظور اجرای مفاد بخشنامه شماره 185179 مورخ 1398/10/04 موضوع نظام رتبه بندی معلمان لطفا" موارد ذیل مد نظر قرار گیرد:
🌸 آن دسته از معلمانی که بعد از تاریخ 98/07/01 مشمول ارتقاء به رتبه بالاتر می گردند، با در نظر گرفتن سنوات تجربی کسب شده (قبل) با رعایت مفاد شیوه نامه شماره 185179 مورخ 1398/10/4در صورت اخذ گواهینامه صلاحیت های معلمی و ساز و کارهایی که در شیوه نامه ارتقاء رتبه پیش بینی شده است و با احراز شرایط لازم به رتبه بالاتر ارتقاء می یابند.
🌸 معلمانی که از تاریخ 98/07/01 و قبل ازآن مشمول ارتقا رتبه حرفه ای شده اند . #توقف آنان برای ارتقاء به رتبه بالاتر از تاریخ مذکور خواهد بود.
🌸 #سوابق_تجربی معلمان در ارتقای طبقه و رتبه شغلی ، براساس ضوابط دستور العمل ساعت تدریس هفتگی شاغلین مشاغل طرح طبقه بندی مشاغل معلمان کشور قابل محاسبه خواهد بود . تجارب غیر مربوط تمام وقت دولتی (غیر آموزشی) مستخدمین مشمول این طرح در ارتقا طبقه و رتبه بمیزان یک دوم تجارب آموزشی مربوط محاسبه می شود. بر اساس دستور العمل مذکور معادل سوابق آموزشی (تجربه مربوط) از سوابق غیر آموزشی (غیر مربوط)اعم از تحصیل ،سربازی و...قابل محاسبه خواهد بود .مثال: فردی که بر اساس سنوات درج شده در حکم کارگزینی در تاریخ 1399/01/01 دارای 12سال سابقه خدمت می باشد به شرطی می تواند به رتبه 3 ارتقا یابد که 6سال از این مدت سابقه اشتغال در مشاغل آموزشی نظیر تدریس تمام وقت یا مدیریت ومعاونت واحد اموزشی باشد. بدیهی است مدت تحصیل در دانشگاه های فرهنگیان، شهید رجائی و همچنین طول تحصیل مشمولان قانون متعهدین خدمت ، به عنوان تجربه غیر مربوط محسوب خواهد شد.
🌸 #تذکر_مهم: کلیه معلمان #برای_اخذ_رتبه_1 علاوه بر سایر شرایط مندرج در شیوه نامه بایستی حتما" دو سال اشتغال در مشاغل آموزشی داشته باشند .
🌸 کارکنانی که با رعایت ضوابط شیوه نامه نظام رتبه بندی معلمان در رتبه 1 قرار می گیرند ، #ارتقا_به_رتبه_2 آنان منوط به داشتن 6 سال سابقه خدمت که 4 سال از این سوابق خدمت در مشاغل آموزشی ، موضوع بند یک شیوه نامه خواهد بود. بدین ترتیب 4 سال تجربه آموزشی (تجربه مربوط) این افراد جایگزین 4 سال توقف خواهد شد. مثال: فردی که در تاریخ 1395/07/01 رتبه مقدماتی را اخذ نموده در تاریخ 1399/07/01 (با رعایت سایر مقررات )مشمول ارتقا به رتبه 2 می گردد .
🌸 امتیاز #تعجیل برای ارتقاء به رتبه های بالاتر برای مشمولانی که در مناطق کمتر توسعه یافته موضوع فهرست پیوست تصویب نامه شماره 76294/ت 40996ﻫ مورخ 88/04/10 هیات محترم وزیران اشتغال به خدمت دارند ملحوظ نظر قرار خواهد گرفت.
🌸 تاکید می گردد #رعایت_شرط_توقف در رتبه حرفه ای قبلی ( برای همه افراد متقاضی از جمله شاغلین در دهستانهای تصویب نامه یاد شده ویا کارکنان شاغل در مدارس استثنایی و... #الزامی است.
🔹اداره کل امور اداری و تشکیلات
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
⭕️ #مژگان_باقری فعال صنفی معلمان شیراز اکنون تنها بانوی معلم شاغل زندانی است که در تجمع ۲۲ اردیبهشت دستگیر و زندانی شد و #قرار_بازداشت او به #دو_ماه دیگر #تمدید شده است.
🔺 #مژگان_باقری_کیست ؟
در کنش‌های صنفی چند سال اخیر حضور و نقش زنان در سراسر ایران بسیار چشم‌گیر و برجسته بوده است. در میان بانوانی که نقش برجسته‌ای در کنش‌های صنفی داشته‌اند می‌توان به مژگان باقری شیرزن عرصه‌های صنفی فرهنگیان شیراز اشاره نمود.
🔹 بانو باقری پس از دو دهه تدریس در دبیرستان های مقطع متوسطه‌ی اول شیراز، با مشاهده‌ی ابتذال آموزشی و وضعیت اسفناک جامعه آموزش و پرورش در مهرماه ۹۶ تصمیم گرفت برای حل مشکلات آموزش و پرورش وارد کارزار صنفی با رویکرد کاملا مسالمت‌آمیز و قانونی شود و سهم خود را ادا نماید. وی در طول چندین سال گذشته با روحیه‌ی نقاد و خردگرا پا به میدان مبارزه صنفی گذاشت تا برای آرمانش که مالامال از عشق به آموزش و آینده‌ی فرزندان ایران زمین بود گام بردارد.
🔹وی کنشگری را همراه با عقلانیت، خردورزی و قانون‌مداری می‌دانست و در این مسیر ذره‌ای از مدار عقلانیت و قانون منحرف نگردید و همیشه به سایر کنشگران صنفی حرکت در مسیر خرد و قانون‌مداری را توصیه می‌کرد. وی هرگز از محوریت مسائل صنفی فاصله نگرفته است و اولویت اول وی مسائل و مشکلات موجود در آموزش و پرورش بوده است. با توجه به چنین دغدغه‌ای، وی مقالات متعددی در زمینه‌ی مشکلات موجود در آموزش و پرورش به رشته‌ی تحریر درآورده است. وی همچنین با وسعت نگرش خود و دانش تخصصی که در حوزه‌ی اجتماعی به عنوان کارشناس ارشد علوم اجتماعی داراست به نقادی اجتماعی و معضلاتی که جامعه‌ی امروز با آن دست به گریبان است پرداخته است. در حوزه‌ی مذکور به برخی از ستم‌های جنسیتی پرداخته است که زنان امروز با آن دست و پنجه نرم می‌کنند. وی منتقد نابرابری جنسیتی بوده و معتقد است نابرابری‌های جنسیتی مانع از رشد زنان به عنوان نیمی از جامعه خواهد شد و لذا با چنین شرایطی رشد و بالندگی جامعه، کند و متوقف خواهد شد.
🔹 وی که در تجمعات مسالمت‌آمیز صنفی خیابان معدل شیراز حضوری مستمر و فعال داشته است با فن بیان و کلام پرجاذبه و جادویی خود ولی در عین حال سرشار از منطق و زیرکی، به روشنگری پرداخته است و همیشه از طرف جامعه‌ی معلمان معترض و مطالبه‌گر مورد تشویق و حمایت قرار گرفته است. نفوذ کلام وی بر مخاطبان که در توصیف نمی‌گنجد باعث شد که وی تبدیل به اسطوره‌ی حق‌طلبی و مطالبه‌گری نه تنها بین زنان معلم فارس بلکه در سراسر ایران گردد.
🔹 در روزگاری که متاسفانه فقر فکری و فرهنگی در جامعه بیداد می‌کند و مشکلات عدیده‌ی اقتصادی نیز درد مضاعفی است که شعله‌ی آتش بی‌فرهنگی که امروزه به جان جامعه افتاده است را شعله‌ورتر می‌کند مژگان باقری با مطالعات مستمر خود در حوزه‌های فکری گوناگون اعم از فلسفه، جامعه‌شناسی، تاریخ و... مدام دانش خود را به روز می‌کرد و از آموختن و پرسش‌گری لذت فراوان می‌برد.
🔹اگر به وی لقب اعجوبه دهیم گزافه نگفتیم چون وی در عرصه‌ی ورزش و سلامت جسم نیز فعال است وی کوهنوردی حرفه‌ای است که تا کنون قله‌های زیادی را فتح نموده است. به منظور تقویت ورزش و سلامت جسمی، ایشان با تشکیل گروه‌های ورزشی فرهنگیان باعث ایجاد نشاط در فرهنگیان شده است و تا کنون برنامه‌های ورزشی متعددی برای فرهنگیان فارس از جمله کوهنوردی، پیاده‌روی و... برگزار نموده است.
🔺متاسفانه این اسطوره‌ی کنشگری معلمان زن، ۲۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۱ در خیابان هدایت شیراز توسط افراد لباس شخصی بازداشت می‌شود و ظهر روز مذکور به همراه چند مامور زن به منزل مراجعه می‌نماید و تمام کتاب‌ها و لوازم الکترونیکی وی از جمله گوشی و لب‌تاپ وی ضبط می‌شود. وی در طول مدت بازداشت در انفرادی پلاک ۱۰۰ و سروش بوده و بنا بر گزارش‌های موثق، در بازداشتگاه مورد ضرب و شتم قرار گرفته به طوری که بینی وی شکسته است. ایشان در طول مدت بازداشت فقط یک بار با ماسک، خواهرش از پشت کابین ملاقات کرده است و در ده روز گذشته هیچ تماس تلفنی با خانواده‌ی خود به خصوص مادر پیر و بیمارش نداشته است.
📌جامعه‌ی فرهنگیان فارس و ایران نگران وضعیت این معلم آزاده و سایر معلمان دربند است ،خواستار آزادی فوری و بی قید و شرط تمام معلمان دربند و خاتمه‌ی پرونده‌سازی و تهدید فعالان صنفی است.
📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد
🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی
#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_بحق_وقانونی_سراسری_معلمان
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺 #مژگان_باقری_کیست ؟
در کنش‌های صنفی چند سال اخیر حضور و نقش زنان در سراسر ایران بسیار چشم‌گیر و برجسته بوده است. در میان بانوانی که نقش برجسته‌ای در کنش‌های صنفی داشته‌اند می‌توان به مژگان باقری شیرزن عرصه‌های صنفی فرهنگیان شیراز اشاره نمود.
🔹 بانو باقری پس از دو دهه تدریس در دبیرستان های مقطع متوسطه‌ی اول شیراز، با مشاهده‌ی ابتذال آموزشی و وضعیت اسفناک جامعه آموزش و پرورش در مهرماه ۹۶ تصمیم گرفت برای حل مشکلات آموزش و پرورش وارد کارزار صنفی با رویکرد کاملا مسالمت‌آمیز و قانونی شود و سهم خود را ادا نماید. وی در طول چندین سال گذشته با روحیه‌ی نقاد و خردگرا پا به میدان مبارزه صنفی گذاشت تا برای آرمانش که مالامال از عشق به آموزش و آینده‌ی فرزندان ایران زمین بود گام بردارد.
🔹وی کنشگری را همراه با عقلانیت، خردورزی و قانون‌مداری می‌دانست و در این مسیر ذره‌ای از مدار عقلانیت و قانون منحرف نگردید و همیشه به سایر کنشگران صنفی حرکت در مسیر خرد و قانون‌مداری را توصیه می‌کرد. وی هرگز از محوریت مسائل صنفی فاصله نگرفته است و اولویت اول وی مسائل و مشکلات موجود در آموزش و پرورش بوده است. با توجه به چنین دغدغه‌ای، وی مقالات متعددی در زمینه‌ی مشکلات موجود در آموزش و پرورش به رشته‌ی تحریر درآورده است. وی همچنین با وسعت نگرش خود و دانش تخصصی که در حوزه‌ی اجتماعی به عنوان کارشناس ارشد علوم اجتماعی داراست به نقادی اجتماعی و معضلاتی که جامعه‌ی امروز با آن دست به گریبان است پرداخته است. در حوزه‌ی مذکور به برخی از ستم‌های جنسیتی پرداخته است که زنان امروز با آن دست و پنجه نرم می‌کنند. وی منتقد نابرابری جنسیتی بوده و معتقد است نابرابری‌های جنسیتی مانع از رشد زنان به عنوان نیمی از جامعه خواهد شد و لذا با چنین شرایطی رشد و بالندگی جامعه، کند و متوقف خواهد شد.
🔹 وی که در تجمعات مسالمت‌آمیز صنفی خیابان معدل شیراز حضوری مستمر و فعال داشته است با فن بیان و کلام پرجاذبه و جادویی خود ولی در عین حال سرشار از منطق و زیرکی، به روشنگری پرداخته است و همیشه از طرف جامعه‌ی معلمان معترض و مطالبه‌گر مورد تشویق و حمایت قرار گرفته است. نفوذ کلام وی بر مخاطبان که در توصیف نمی‌گنجد باعث شد که وی تبدیل به اسطوره‌ی حق‌طلبی و مطالبه‌گری نه تنها بین زنان معلم فارس بلکه در سراسر ایران گردد.
🔹 در روزگاری که متاسفانه فقر فکری و فرهنگی در جامعه بیداد می‌کند و مشکلات عدیده‌ی اقتصادی نیز درد مضاعفی است که شعله‌ی آتش بی‌فرهنگی که امروزه به جان جامعه افتاده است را شعله‌ورتر می‌کند مژگان باقری با مطالعات مستمر خود در حوزه‌های فکری گوناگون اعم از فلسفه، جامعه‌شناسی، تاریخ و... مدام دانش خود را به روز می‌کرد و از آموختن و پرسش‌گری لذت فراوان می‌برد.
🔹اگر به وی لقب اعجوبه دهیم گزافه نگفتیم چون وی در عرصه‌ی ورزش و سلامت جسم نیز فعال است وی کوهنوردی حرفه‌ای است که تا کنون قله‌های زیادی را فتح نموده است. به منظور تقویت ورزش و سلامت جسمی، ایشان با تشکیل گروه‌های ورزشی فرهنگیان باعث ایجاد نشاط در فرهنگیان شده است و تا کنون برنامه‌های ورزشی متعددی برای فرهنگیان فارس از جمله کوهنوردی، پیاده‌روی و... برگزار نموده است.
🔺متاسفانه این اسطوره‌ی کنشگری معلمان زن، ۲۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۱ در خیابان هدایت شیراز توسط افراد لباس شخصی بازداشت می‌شود و ظهر روز مذکور به همراه چند مامور زن به منزل مراجعه می‌نماید و تمام کتاب‌ها و لوازم الکترونیکی وی از جمله گوشی و لب‌تاپ وی ضبط می‌شود. وی در طول مدت بازداشت در انفرادی پلاک ۱۰۰ و سروش بوده و بنا بر گزارش‌های موثق، در بازداشتگاه مورد ضرب و شتم قرار گرفته به طوری که بینی وی شکسته است. ایشان در طول مدت بازداشت فقط یک بار با ماسک، خواهرش از پشت کابین ملاقات کرده است و در ده روز گذشته هیچ تماس تلفنی با خانواده‌ی خود به خصوص مادر پیر و بیمارش نداشته است.
📌جامعه‌ی فرهنگیان فارس و ایران نگران وضعیت این معلم آزاده و سایر معلمان دربند است ،خواستار آزادی فوری و بی قید و شرط تمام معلمان دربند و خاتمه‌ی پرونده‌سازی و تهدید فعالان صنفی است.
📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد
🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی
#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_بحق_وقانونی_سراسری_معلمان
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔴 #خبر_فوری
آزادی همکاران بازداشتی
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان
#انجمن صنفی_معلمان_سقز
ضمن سپاس فراوان از حمایتهای بیدریغ شما بزرگواران آخرین خبر در خصوص آزادی همکاران بازداشتی شهر
#سقز
در روز شنبە 28 خرداد 1401
آقایان
محمد فتاحی
کیوان محمدی
قادر یثرابی
طاهر قادرزاده
انور فرج‌زاده
حسین محمدی
عزیز مرزی
لقمان الله مرادی
صلاح حسینی
بە اطلاع میرساند خوشبختانە باز هم مهر تاییدی بر حقانیت خواستەهایمان و تجمعات قانونی و مطالبەگرانەی فرهنگیان زدە شد و امروز شنبه بیست و هشتم خرداد هزار و چهارصد و یک
، همکاران بازداشتی روز چهارشنبه انجمن صنفی سقز آزاد شدند.
📌 شورای هماهنگی ضمن استقبال و تبریک آزادی این همکاران گرانقدر به جامعه ی فرهنگیان کشور اعلام میدارد که خواهان آزادی سریع و بی قید و شرط تمامی دیگر همکاران صنفی در بند می باشد و انتظار دارد که استقلال رویه قضایی برای همه کنشگران صنفی در کشور به رویه ای مرسوم و معمول تبدیل شود. جامعه معلمان بنا بر وظیفه ذاتی آموزگارانه، در پی اصلاح امور و عدالت آموزشی و به تبع آن شقوق مختلف عدالت و ایجاد نشاط و امید در جامعه هستند.
📌 #معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#مژگان_باقری
#رسول_بداقی
#اسکندر_لطفی
#مسعود_نیکخواه
#شعبان_محمدی
#جعفر_ابراهیمی
#اسماعیل_عبدی
#محمد_فلاحی
#محمد_حبیبی
#اصغر_امیرزادگان
#محمد_عالیشوندی
#محمدعلی_زحمتکش
#هاشم_خواستار
#عبدالرزاق_امیری
#حمید_عباسی
#غلامرضا_غلامی‌کندازی
#ایرج_رهنما
#جبار_دوستی
#مهدی_فتحی
#محمودصدیقی_پور
#عزیزقاسم_زاده
#جواد_سعیدی
#انوش_عادلی
#علی_نهالی
#جهانبخش_لاجوردی
#غیاث_نعمتی
#محمد_رضا_مرادی
#صلاح_حاجی_میرزایی
#بهزاد_قوامی
#خالد_عبداللهی
#سلیمان_عبدی
#احمد_قادری
#خالد_شیخی
#آمانج_امینی
#زاهد_مرادی
#اسماعیل_ریحانی
#حسام_خاکپور
#حسن_رحیمیان
#طاهر_حامدی
#محسن شکوهی
#هیوا_قریشی
#کاوە_محمدزادە
#امیدشاە_محمدی
#عثمان_رضایی
#پرویز_احسنی
#محمود_ملاکی
#محسن_عمرانی
📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد
🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی
#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
آزادی همکاران بازداشتی
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان
#انجمن صنفی_معلمان_سقز
ضمن سپاس فراوان از حمایتهای بیدریغ شما بزرگواران آخرین خبر در خصوص آزادی همکاران بازداشتی شهر
#سقز
در روز شنبە 28 خرداد 1401
آقایان
محمد فتاحی
کیوان محمدی
قادر یثرابی
طاهر قادرزاده
انور فرج‌زاده
حسین محمدی
عزیز مرزی
لقمان الله مرادی
صلاح حسینی
بە اطلاع میرساند خوشبختانە باز هم مهر تاییدی بر حقانیت خواستەهایمان و تجمعات قانونی و مطالبەگرانەی فرهنگیان زدە شد و امروز شنبه بیست و هشتم خرداد هزار و چهارصد و یک
، همکاران بازداشتی روز چهارشنبه انجمن صنفی سقز آزاد شدند.
📌 شورای هماهنگی ضمن استقبال و تبریک آزادی این همکاران گرانقدر به جامعه ی فرهنگیان کشور اعلام میدارد که خواهان آزادی سریع و بی قید و شرط تمامی دیگر همکاران صنفی در بند می باشد و انتظار دارد که استقلال رویه قضایی برای همه کنشگران صنفی در کشور به رویه ای مرسوم و معمول تبدیل شود. جامعه معلمان بنا بر وظیفه ذاتی آموزگارانه، در پی اصلاح امور و عدالت آموزشی و به تبع آن شقوق مختلف عدالت و ایجاد نشاط و امید در جامعه هستند.
📌 #معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#مژگان_باقری
#رسول_بداقی
#اسکندر_لطفی
#مسعود_نیکخواه
#شعبان_محمدی
#جعفر_ابراهیمی
#اسماعیل_عبدی
#محمد_فلاحی
#محمد_حبیبی
#اصغر_امیرزادگان
#محمد_عالیشوندی
#محمدعلی_زحمتکش
#هاشم_خواستار
#عبدالرزاق_امیری
#حمید_عباسی
#غلامرضا_غلامی‌کندازی
#ایرج_رهنما
#جبار_دوستی
#مهدی_فتحی
#محمودصدیقی_پور
#عزیزقاسم_زاده
#جواد_سعیدی
#انوش_عادلی
#علی_نهالی
#جهانبخش_لاجوردی
#غیاث_نعمتی
#محمد_رضا_مرادی
#صلاح_حاجی_میرزایی
#بهزاد_قوامی
#خالد_عبداللهی
#سلیمان_عبدی
#احمد_قادری
#خالد_شیخی
#آمانج_امینی
#زاهد_مرادی
#اسماعیل_ریحانی
#حسام_خاکپور
#حسن_رحیمیان
#طاهر_حامدی
#محسن شکوهی
#هیوا_قریشی
#کاوە_محمدزادە
#امیدشاە_محمدی
#عثمان_رضایی
#پرویز_احسنی
#محمود_ملاکی
#محسن_عمرانی
📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد
🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی
#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1