خجسته
مطالبات فرهنگیان چه شد؟

🔹واقعا جمله ای که این حجم اجحاف نسبت به فرهنگیان را تشریح کند را نیافتم! از عدم پرداخت مطالبات قانونی فرهنگیان گرفته تا بی توجهی به معیشت ضعیف آنها با توجه به تورم فعلی و بی تفاوتی عمدی مسئولان در دولت و خانه ملت درتامین اعتبارات لازم همه شاهدی است براین مدعا!!!
این فریادها برای معلمان نتیجه ای را حاصل نمیکند جناب خجسته ما عمل میخواهیم نه شعار نمایندگان!!
که خود بارها فریاد زده ایم وگوشی برای شنیدن نیافتیم !!! ذهنمان پراست ازوعده های محقق نشده !!!
🔹حق کارورزی سه سال است پرداخت نشده!
🔹 اضافه تدریس همکاران پرداخت نشده
🔹حق مهد کودک همچنان در انتظار تامین اعتبار است
🔹پاداش بازنشستگان ۹۷هنوز پرداخت نشده ودربودجه ۹۸ وعده پرداخت داده شده
و هزاران مطالبات ومعوقات دیگر که سالهاست دامن گیر فرهنگیان است ....
و همچنان وزارت آ.پ درحال تبلیغات وسیع برای #طرح_معلم_تمام_وقت است!!!
گویی تابحال کسر ساعت داشتیم تا تمام وقت باشیم! نه کمیت آموزشی برایتان مهم است ونه کیفیت آموزشی!!!
هدف طرح هم خود کاملا گویاست! افزایش ۶ساعت تدریس ورسیدن به ۳۰ساعت!

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

❇️#طرح_معلم_تمام_وقت فریبکارانه است.


🔹 آقای بطحایی وزیر آموزش و پرورش و آقای الهیار ترکمن معاون متوسطه به توصیه سازمان برنامه، درصدد اجرای طرحی به نام " معلم تمام وقت" هستند.
در فاز اول این طرح ساعت کار معلمان به 30 و در فاز دوم به 36 ساعت افزایش می یابد.
این طرح قبل از هرچیز حاوی یک پیش فرض غلط است و آن اینکه گویا در حال حاضر که معلمان 24 تا 25 ساعت در هفته کار می کنند " تمام وقت " نیستند و کار معلمی کاری "نیمه وقت "یا "پاره وقت" است.
آقای بطحایی و الهیار از کارشناسان پژوهشگاه سوال کنند که چرا ساعت تدریس معلم در هفته 24 ساعت تعیین شده است؟

🔹 در حال حاضر طبق قانون دبیر با 24 ساعت و معلم ابتدایی با 25 ساعت معلم "تمام وقت" محسوب می شوند.
پس عنوان معلم تمام وقت با 30 یا 36 ساعت کار در هفته عنوانی جعلی است که می خواهند آن را جا بیاندازند.
ظاهرا معیار جدید برای تعیین ساعت کار معلم، معیار کارمندی یعنی 40 ساعت در هفته است.
آقای بطحایی و الهیار در حال جا انداختن این بحث هستند که معلمی در حال حاضر شغلی نیمه وقت است و اگر معلمان خواهان حقوق برابر با کارمندان هستند باید نهایتا 36 ساعت در هفته کار کنند.

🔹 مبنای این بحث غلط است چون کار آموزشی و کار کارمندی از یک جنس نیستند.
البته اگر وزارتخانه شرایطی فراهم کند که معلمان برای کارهای مطالعاتی و پژوهشی و ارتباط با اولیا و دانش آموزان 36 ساعت در مدرسه حضور داشته باشند قابل قبول است به شرط آنکه ساعت حضور معلم در کلاس تغییر نکند و شرایط مناسبی برای این حضور در حد یک صندلی و میز و کمد فراهم شود.
تبدیل معلم به ماشین تدریس و ضبط صوت آموزشی با بحث کیفیت بخشی آموزش تناقض دارد و به زیان دانش آموزان است.

🔹 طرح معلم تمام وقت که در سازمان مدیریت پرورده شده، طرحی برای صرفه جویی در هزینه ها و جبران کمبود دبیر در حال و آینده است.
اما مدیران آموزش و پرورش ناصادقانه آن را به عنوان طرح رفاهی برای معلمان معرفی می کنند.
حتی اگر از جنبه رفاهی نگاه کنیم افزایش حقوق معلم به اصطلاح تمام وقت هر مبلغ و هر درصدی باشد بعد از دو سه سال در فیش حقوقی مستهلک می شود، اما 30 ساعت یا 36 ساعت تدریس هفتگی به عنوان ساعات کار گردن معلم می افتد و کم کم برای همه اجباری می شود.

🔹 این طرح با تمام شعارهای وزیر در مورد مدرسه با نشاط و آموزش مهارتهای زندگی به جای تدریس خشک و خالی و.... و حقوق آموزشی دانش آموز هم در تناقض است.

مبنای این طرح #فریب_معلم و کاهش کیفیت آموزش است.

هر معلمی که وارد این طرح شود به طور ضمنی پذیرفته است که معلم با 24 ساعت کار در هفته معلم "نیمه وقت" است و این حرف که معلمان چون کمتر از کارمندان کار می کنند پس حقوقشان هم باید کمتر باشد را تایید می کند.
با قبول این استدلال حقوق معلمان زمانی با کارمندان برابر می شود که 7 روز هفته و روزی 6 ساعت کارکنند!

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

‌‌♨️فشار کاری بر معلمان ، مدیران و معاونین مدارس و نادیده گرفتن حقوق دانش آموزان در دوران مدیر کلی سیدجوادحسینی


✍🏻نویسنده : ثـقـفـی - حسین

📖سال ۱۳۹۳ را به یاد می آورم در مشهد ،خراسان رضوی ، که سیدجوادحسینی با دستورهایی عمودی( نه مطلقا دستور) که فقط نقش مجری را داشت بر آن شده بود که ساعات حق التدریس را در استانمان با هر قیمتی به صفر برساند.

🔎ادعای ایشان این بود که این دستور مقام بالا دستی، باید کاملا مو به مو اجراشود ، بی کم و کاست و بدون در نظر داشتن حقوق مدیران ومعلمان و دانش آموزان!
دستور به صفر رساندن حق التدریس ازسوی ایشان به معاونت نیروی انسانی صادر می شود و از آن جا به ادارات.

ما مدیران خوب به یاد داریم در این سال ، عجیب معاونین آموزشی ادارات با کارشناسانشان مأمور وار وارد مدارس می شدند و معذور وار دستور می دادند که نرم کلاسها به ۳۵گاه ۴۰ برسد ، معاونین ومدیران نیز در مدرسه۶ساعت موظفی تدریس کنند.آزمایشگاهها کلاس شد ، کارگاههای حرفه وفن کلاس شد وفقط مانده بود تا نماز خانه مدارس نیز تغییر کاربری بخورد وکلاس شود که از پس بر نیامدند!

🔷خلاصه ، تلاشها برای صرفه جویی و تقبیل ایشان از مقامات بالادست بر مدارس همچنان تا نزدیک مهرماه ادامه داشت و کاملا عزم داشتند که حق التدریس را به صفر برسانند اما با تمام این مسایل آن سال نتوانستند و بازهم رقمی حدود۱۱۰هزارساعت حق التدریس به علت بی دبیر ماندن کلاسها به ناچار تخصیص یافت !

ولی، تا امروز مدیر و معاونین۶ساعت موظفی را باید کلاس بروند و معلمان نیز باید درکلاسهای ۳۵ تا ۴۰نفر تدریس کنند❗️( که ویروسش به سایر استان ها نیز منتقل گردید)
این اقدام سید جواد سبب شد تا در بین مدیران و معاونین مدارس ، انگیزه برای کار کاهش یابد ، چون الزاما باید ۶ ساعت تدریس رایگان انجام می دادند ، بخشی از امورات مدرسه به همین خاطر معطل می ماند ، دراین کلاسهای متراکم دانش آموز واقعا درعذاب به سر می برد، درس وتکلیفش را دیگر نمی شد معلمش با توجه به تعداد دانش آموزان مورد بررسی قرار دهد وعملا زنجیره ی علم و دانش در مدارس گسسته شد.(حتی بخاطر تدریس مدیر و معاونین مدارس، درس هایی چون هنر و تفکر و آمادگی دفاعی بسیار مظلوم واقع شدند چون عموما به این عزیزان اختصاص می یافت و بخاطر جلسات و فشار کار، کیفیت آموزشی دراین درس ها کلا به یکسو نهاده شد.)

♦️این اقدام خوشایند طلبانه حسینی ،تازیانه هایی بر پیکر آموزش وپرورش نواخت که زخم آن هنوز بر روح وجان معلمان و دانش آموزان وجود دارد.

💡اکنون نیز به عینه مشاهده می نمایید که ایشان برای وصول حق التدریس معلمان حتی یک قدم بر نداشته است و از سویی برای صرفه جویی و فشار بر معلمان در تبلیغ و تمدید #طرح_معلم_تمام_وقت جانانه تلاش می کند.

♻️با این نمونه خاطرات واقعی و مشهود و اثبات شده ،انتظار گره گشودن و حل مسائل #مالی و #حقوقی_معلمان و توجه به دانش اندوزی دانش آموزان را از سیدجوادحسینی هرگز نمی توان داشت.

(ناگفته نماند،ایشان می توانست در همان سال ۱۳۹۳با شناخت جامع از استان خراسان رضوی اینگونه بی دست) وپا ، اقدام به صرفه جویی های نابخردانه وفشار کاری وعلمی بر معلمان،مدیران ودانش آموزان ننماید.)


به ریاست محترم جمهور و رهبری خردمند ، #امید بسته ایم تا این بار فردی برای این وزارت خانه معرفی شود که با نگاه کیفیت بخش و البته درونی و بدون انگاره های فشار مفرط کاری بر معلمان و دانش آموزان، زمینه ی رشد ،انگیزه و#بالندگی را در حساس ترین نهاد کشور فراهم نماید.

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

♦️♦️ مشکل کمبود نیرو در مدارس به تازگی پیش نیامده است

#ابراهیم_سحرخیز معاون اسبق وزرات آموزش و پرورش


با انتقاد از عملکرد این وزارتخانه طی سه دهه گذشته گفت: در طول سی سال گذشته، آموزش و پرورش #بدون_داشتن_یک_برنامه_مدون در بازه زمانی میان مدت یا بلندمدت در حوزه مدیریت منابع انسانی، در بزنگاه شروع سال تحصیلی با تکیه بر جذب معلمان حق‌التدریس، آموزشیاران نهضت سوادآموزی، نیروی‌های شرکتی و بعد‌ها مربیان پیش دبستانی و معلمان خرید خدمات آموزشی، به خیال خویش از #مخمصه تامین معلم، به موقع گریخته است.

سحرخیز بیان کرد: از اواخر دولت سازندگی تا پایان سال ۸۵ این مراکز به حالت تعطیل درآمدند، به محل برگزاری آموزش‌های کوتاه مدت تبدیل شدند و بیشتر مدرسان آن‌ها، راهی دبیرستان شدند تا بساطشان به موقع برچیده شود.

او افزود: استخدام از طریق آزمون نیز در حدی نبود که مجالی را برای ورود هرچه بیشتر علاقه‌مندان به حرفه معلمی فراهم کند.

معاون اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: طی تمام این سال‌ها #سیاست‌_های_وصله_پینه‌ای مختلفی اتخاذ شده است مانند استفاده از :
🔻معلم تمام وقت با حداقل ۳۰ تا ۳۶ ساعت کار در هفته
🔻پرداخت ۸ تا ۱۲ ساعت حق‌التدریس به بازنشستگان
🔻دونوبته‌سازی مدارس و افزایش تراکم در کلاس
اما امروز کاشف به عمل آمده است معلمان دست آموزش وپرورش را خوانده‌اند و از #طرح_معلم_تمام_وقت استقبال لازم و قابل اعتنایی به عمل نیامده است.
بازنشستگان نیز حاضر نیستند برای چند ساعت کار #نسیه که پرداخت آن گاهی بیش از #یک€سال به طول می‌انجامد تحقیر را به جان بخرند.

سحرخیز در ادامه با اشاره به راهکار‌های خروج از بن بست کمبود نیرو در آموزش و پرورش گفت: اخذ ردیف‌های استخدامی معادل خروج نیرو‌های بازنشسته، فعال کردن دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی با حداکثر ظرفیت لازم برای پذیرش دانشجو صرفاً در جنس و رشته‌های مورد نیاز، جذب از طریق آزمون سراسری و جلوگیری از تحمیل استخدام‌های فله‌ای و ناعادلانه از سوی مجلس می‌تواند علاجی بر درد کمبود معلم در مدارس کشور باشد.

🔹لینک خبر 👇
📎https://www.yjc.ir/fa/news/7095684

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1