کدخبر : 110522726

دریافت خبر : یکشنبه 16 اردیبهشت 1397 ساعت 12:

❗️#بخشنامه_های_ارزشیابی_آموزش_و_پرورش، #انگیزه_را_از_معلمان_می_گیرد


♦️♦️ به قرار اطلاع بخشنامه ای به مدارس ابلاغ شده که بموجب آن #نظرسنجی_از_والدین دانش آموزان ملاک ارزشیابی معلمان خواهد بود.

همچنین شنیده شده در یک فرم نظر سنجی دیگر، #معلمان_باید_نسبت_به_یکدیگر_نظر_بدهند !
هر چند آموزگاران از ابلاغ این بخشنامه به مدارس خبر داده اند و از این بابت بشدت نگران و گلایه مندند، اما امیدواریم این موضوع واقعیت نداشته باشد و این روش اشتباه و غلط معیاری برای ارزشیابی کار معلمان نباشد .

اصولا چنین استنباط می شود که متولیان آموزش و پرورش بجای اندیشیدن و انتخاب راهکارهای منطقی برای ارتقا سطح آموزش، درصدد ویران کردن آن هستند و تا آنجا که به یاد داریم، یک روش موفقیت آمیز نداشته اند و هر سال از این بابت بیشتر دریغ گذشته را می خوریم.

دیدیم که حتی در تعطیلات عید نوروز با حذف پیک نوروزی بدون آنکه جایگزین مناسبی تعیین کنند باعث شدند که دانش آموزان بجای مرور درسها و انجام تکالیفی که مانع از فراموشی درس بعد از تعطیلی یک ماهه شود، مکلف به نوشتن قصه و سفرنامه شدند.

حالا هم اگر قرار باشد والدین درباره معلمین نظر بدهند، معلوم نیست چه به روز وضعیت آموزش ما خواهد آمد و با چنین روش هایی پنداری می خواهند انگیزه آموزش توسط معلمین را (که خود به خود کمرنگ شده) کمتر کنند .

نظر خواهی از والدین دانش آموزان برای ارزشیابی معلمان در حالی مطرح است که در مدارس مناطق کم برخوردار والدین حتی برای دریافت کارنامه فرزندشان به سختی حاضرند به مدرسه بروند و اصلا با معلم مربوطه آشنا نیستند یا آنقدر در فقر و گرفتاری غرق هستند که اولویت آن ها سر در آوردن از وضع تحصیلی فرزند و رفتن به مدرسه و صحبت با معلم نیست .

منبع خبر : سایت 👇

♦️.https://tnews.ir/news/c30d110522726.html

🔻🔻با کانال #اخبارمعلم خبرهای به روز مرتبط با آموزش و پرورش را دریافت کنید .
👇👇👇👇
🔻🔻🔻🔻 @moalempress 🔻🔻🔻🔻

#بخشنامه

⭕️ ممنوعیت انتصاب مدیر و معاون دارای مدرک تحصیلی کمتر از لیسانس و لغو ابلاغ افراد موصوف از مهرماه ۹۷.

✒️ @moalempress

💢 #بخشنامه 710/11 مورخ 97/3/27 با موضوع مصوبه هیات وزیران درمورد اعمال ضریب حقوق کارکنان رسمی وپیمانی

لطفا نشر دهید
# اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

#بخشنامه 710/12 مورخ97/3/30 با موضوع اجرای تبصره 2 ماده 85 قانون استخدام کشوری (حق التدریس تمام وقت ) و ضمائم آن

#لطفا_اطلاع_رسانی_کنید
پایگاه خبری #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

🔴 #مدرسه_محوری !

قرار است #دوباره چه اتفاقی در #فضای_مدرسه بیفتد؟

🔴 با عقیم ماندن طرح واره هایی مانند #معلم_تمام_وقت ،برون سپاری در پوشش خرید خدمات آموزشی،به تعطیلی کشاندن مدارس #سمپاد، #نمونه دولتی ، رام کردن اسب باغی و سرکش #کنکور، پرورش خلاقیت در کودکان با تکمیل کردن #پازل_سه گانه
کتابخوانی،‌قصه_نویسی و خاطره_گویی،راه اندازی اطاقک اسباب_بازی ، رتبه_بندی معلمان،هموار شدن مسیر برای ادامه تحصیل فرهنگیان با اعمال چندباره مدارک تحصیلات تکمیلی ، نظام جامع هدایت تحصیلی ، ساماندهی منابع انسانی ، برنامه محور شدن بودجه ، مهارت محوری در آموزش ،برچیده شدن بساط مدارس خاص ، به سود رساندن صندوق ذخیره به یغما رفته ،مشارکت فراگیر آحاد معلمان در انتخاب اعضای شورای عالی آموزش و پرورش! ، کار آمدشدن بیمه تکمیلی ، چابک سازی ساختار آموزش و پرورش ،کاهش هزینه های آموزشی در ایران با راه اندازی پویش صرفه جویی در بین مدیران کل ستادی و صفی، حالا نوبت به #کلنگ_زنی از طرح" مدرسه محوری" رسیده است.

🔴 ظاهرا جناب وزیر عزمش را جزم کرده است تا در سال جدید ، این #کلنگ را محکم بر #زمین_مدارس بکوبد تا زین پس #مدیران تنها" فعال مایشاء" در #چهار_دیواری_مدرسه خود باشند.

قرار است ارسال #بخشنامه بکلی متوقف گردیده ، تا این مسیر ارتباطی یک طرفه ! برای همیشه #مسدود شود.
پس از مدتها ، که از پرداخت حتی یک پاپاسی ! به نام سرانه به حساب مدارس دولتی خبری نیست وزارتخانه چاره را برآن دیده است تا توپ را به زمین مدارس انداخته ، از دور، نظاره گر بازی مدیران ، با دست خالی باشد.

🔴 امیدوارم ! این بار ، این #دوئل_نفس_گیر به پای سند تحول گذاشته نشود.

لقمه #گلوگیری مانند #مدرسه_محوری تنها با انتخاب مدیر مدرسه توسط معلمان به خط پایان نخواهد رسید.

چرا که در چشم انداز 1404 ،مدرسه جلوه ای است از مراتب حیات طیبه و کانونی است برای عرضه خدمات و فرصت های تربیتی که قرار است حداقل ازچهارده ویژگی برخودار باشد.

🔴 با کدام #پشتوانه حمایتی انتظار دارید مدرسه ظرفیت های لازم برای پذیرش تفاوت های فردی،کشف و هدایت استعدا دهای متنوع فطری و پاسخ گویی به نیازها ،علایق و رغبت دانش آموزان را در راستای مصالح کشور فراهم سازد؟
با تربیت و توانمند سازی #کدام_رهبران_آموزشی به این جمع بندی رسیده اید که مدرسه محیطی خود ارزیاب ،مسوول و پاسخگو نسبت به نظارت درونی و بیرونی خواهد بود؟

🔴 با کدام #توش_و_توان انتظار داریدمدرسه به سازمانی یادگیرنده ،کمال جو ، تعالی بخش فعالیت های تربیتی،تسهیل کننده یادگیری و تدارک بیننده خودجوش ظرفیت های جدید ،مبدل شود؟
چگونه می خواهید به نابرابری های اشکار تربیتی در حوزه مدارس پایان دهید؟
با کدام #نیرو ؟ با کدام #یارانه و حمایت مالی؟ با کدام برنامه؟

🔴 هنوز در برخی از مدارس شهر تهران ، #نبود_معلم ، والدین را وادار می کند یک روز در هفته جای خالی او را در مدرسه پر کنند تا بچه ها از آسیب به یکدیگر مصون بمانند.
با گذشت یک سال هنوز ، #چهل_هزار_معلم_خرید_خدمتی که چهل هزار کلاس از مدارس شما را پر می کنند ، اندک #حقوق یک ساله خود را #دریافت_نکرده اند.
چرا باید بهره مندی از مشارکت موثر ذینفعان ،تنها در خالی شدن جیب اولیا خلاصه شود.؟

🔴امیدوارم مدرسه محوری چراغ سبزی برای تبدیل شدن مدارس به #سیور و #تیول مدیرانی نباشد که هر روز به طریقی مردم بیچاره را نقره داغ می کنند.
جناب وزیر !
وزارتخانه ای که هنوز در ساماندهی ،کنترل و مهار شهریه های افسارگسیخته معدودی از مدارس غیر دولتی عاجز مانده است چگونه توقع داریدبر بیش از 110 هزار مدرسه، از راه دور اعمال حاکمیت کند؟

🔴 از آن می ترسم که با #تقلیدی ناقص و وارونه از طرحهای موفق دیگر #بلاد، از جمله مدارس #چارتری، هیات امنایی کردن مدارس،منعطف سازی برنامه درسی، واگذاری گزینش و انتخاب معلمان به مدیران مدارس، واگذاری تولید محتوا و بسته های آموزشی به دیگران ،دوباره آموزش و پرورش این کشور نیز مانند اقتصادش به بیمار لاعلاجی مبدل سازید که حرمان و نومیدی بر او غالب آمده است.
#شتابزده و بی مقدمه آموزش و پرورش #طوفان_زده را بیش از این به زحمت نیندازید.
اولویت امروز آموزش و پرورش داشتن برنامه ای میان مدت و آینده نگر برای تامین و تربیت معلم است که اتفاقا در کنار گفتمانی معیشت محور ،منزلت از دست رفته آنان را دوباره احیا سازد.

✍ ابراهیم سحرخیز فعال و تحلیلگر حوزه آموزش و پرورش

✨✨ کانال #اخبارمعلم
@moalempress1

🔴 صدور #بخشنامه_مهم در مورد #حق_بیمه و #سنوات معلمان


معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و‌پرورش از صدور بخشنامه‌ای به ادارات خبر داد تا به‌محض استخدام رسمی کارمند نسبت به انتقال حق بیمه سنوات خدمت قبلی کارمند و پرداخت یا تعیین بدهی کسور متعلقه اقدام عاجل کنند.

علی الهیار ترکمن با اشاره به بخشنامه ارسالی در خصوص محاسبه سنوات بازنشستگی فرهنگیان گفت: در سال‌های گذشته مشکلی برای معلمانی که از ابتدا در استخدام آموزش‌وپرورش نبوده‌اند و سوابقی قبل از رسمی یا پیمانی شدن در آموزش‌وپرورش به‌صورت دیگری داشته‌اند (مانند سربازان، حق‌التدریس‌های نیمه‌وقت و تمام‌وقت، یا در دستگاه دیگری مشغول به کار بودند و ...) و بعداز این سوابق به استخدام آموزش‌وپرورش (به‌صورت رسمی یا پیمانی) آمده‌اند، آموزش‌وپرورش سنوات این افراد را با توجه به قوانین موجود، در حکم کارگزینی لحاظ کرده است.......

🔹جزئیات خبر را اینجا بخوانید 👇
https://www.khodrotak.com/بخش-منهای-خودرو-15/15769-صدور-بخشنامه-مهم-در-مور

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

#بخشنامه 👆

‼️  به کارگیری آموزشیاران نهضت سواد‌آموزی به عنوان نیروی حق التدریس آزاد

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 #بخشنامه جدید رییس سازمان امور اداری و استخدامی کشور به دستگاههای اجرایی

🔸 رزمندگان با سابقه کمتر از سه ماه حضور در جبهه نیز فوق‌العاده ایثارگری می‌گیرند.


🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#بخشنامه

🔺بخشنامه در خصوص دروس پایه شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش

💢جزئیات خبر :
http://tve.medu.ir/fa/news/item/925490/

🔹با ما به روز باشید.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#بخشنامه👆👆

💢امکان دریافت دیپلم مجدد در رشته غیرمتناظر نظام جدید آموزشی فراهم شد.

▫️دانش‌آموزان دارای گواهینامه پایان تحصیلات دوره متوسطه متقاضی دریافت دیپلم مجدد در رشته غیرمتناظر با دیپلم قبلی خود در نظام جدید آموزشی، می‌توانند با مراجعه به ادارات آموزش و پرورش شهرستان، مناطق و نواحی محل أخذ دیپلم خود، پس از تطبیق دروس مشترک با نظام جدید آموزشی، در آزمون باقیمانده دروس دیپلم غیرمتناظر رشته جدید در مدارس بزرگسالان دولتی به صورت داوطلب آزاد شرکت و درصورت قبولی، دیپلم در رشته جدید دریافت نمایند.

▫️ فارغ التحصیلان نظام‌های قدیم شش ساله، چهارساله، ترمی-واحدی و سالی-واحدی، درصورت درخواست برای دیپلم مجدد در رشته غیرمتناظر نظام جدید آموزشی، باید در آزمون تمامی دروس پایه دوازدهم شرکت نمایند.


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

⭕️ آیا #حذف و #تطبیق رتبه های عادی در شیوه نامه جدید #رتبه بندی_معلمان ، قانونی است؟

با توجه به اینکه در بخشنامه جدید رتبه بندی که به تازگی ابلاغ شده ، هیچگونه اشاره ای مبنی بر #لغو بخشنامه #سال_۱۳۸۹ موضوع ضوابط نحوه ارتقای كارمندان در طبقات و رتبه‌های جدول حق شغل (بخشنامه ۵۵۵۸۸/۲۰۰ مورخ ۱۳۸۹/۱۰/۲۷) نشده است ، لذا وزارت آموزش و پرورش اجازه حذف رتبه های #عادی موضوع بخشنامه فوق الذکر را ندارد و صرفاً می بایست رتبه های #حرفه ای موضوع بخشنامه ۱۲۳ سال ۱۳۹۴ را تطبیق دهد و چنانچه موضوع بخشنامه سال ۱۳۸۹ را کنار بگذارد، طبق قانون، فرهنگیان حق طرح شکایت در #دیوان_عدالت_اداری را برای خود محفوظ می دارند.

لطفاً معاون برنامه ریزی و مدیرکل تشکیلات اداری وزارت خانه صراحتاً اعلام نمایند که تکلیف بخشنامه های سال ۸۹ و سال ۹۴ چگونه می شود؟
با اجرای رتبه بندیِ جدید، همکارانی که بعد از تاریخ ۹۸/۷/۲ و پس از ۶ سال انتظار ، مشمول #ارتقاء_رتبه می شوند کاملاً متضرر شده اند. اگر آموزش و پرورش رتبه های عادی ( نه حرفه ای ) را حذف نموده بایستی علت آن را کتباً اعلام نماید.

♦️مجدداً یادآوری می شود که این #بخشنامه ، مصوبه مجلس شورای اسلامی است و مشمول کلیه کارمندان دولت می باشد که وزارت آموزش و پرورش حق #حذف آن را ندارد.

📑پی نوشت ؛ تاکید میشود در صورت عدم پاسخگویی #یارمحمد_حسین_بر به عنوان مدیر کل اموراداری وتشکیلات وزارت آموزش وپرورش حق هرگونه شکایت برای فرهنگیان محفوظ خواهد بود! درصورت پاسخگویی #مدیر_کل_محترم اموراداری وتشکیلات وزارت آپ به پرسش فرهنگیان دراین کانال انعکاس داده خواهد شد.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢نکاتی چند اندر مزایای!!! طرح #رتبه_بندی فرهنگیان!!!

( بخشنامه وزارتی ۱۸۵۱۷۹ تاریخ ۹۸/۱۰/۴ )

🔹نکته اول : طبق بند 2-2 و 5 ، رتبه بندی از تاریخ ۹۸/۷/۱ بر اساس این شیوه انجام می شود و ارتقای شغلی های قبلی کان لم یکن خواهد شد و افراد بر اساس رتبه فعلی که قرار دارند از رتبه 1 تا 5 رتبه بندی می شوند.

🔹حال سوال اینجاست تکلیف کسانی که طبق شیوه نامه قبلی، از مهر امسال به بعد مشمول رتبه از #مقدماتی تا #عالی می شده اند یا پس از سالها انتظار در شرف دریافت آن بوده اند، چیست؟؟

مثال : همکاری در آبان ۹۸ پس از ۶ سال منتظر صدور حکم جدید خود است ولی این حکم تنها به خاطر گذشت یک ماه از ابلاغ صدور شیوه نامه جدید صادر نمی شود و ۵ سال و ۱۱ ماه قبل نادیده گرفته شده و باید در همین درجه فعلی ،رتبه بندی شود و سپس پس از سه سال!!توقف به رتبه بالاتر برود.
یعنی طبق شیوه قبلی مثلا قرار بوده در آبان 500 تومان حکم رتبه جدید ارشد ، خبره یا عالی برای همکار بزنند ، آن را حذف کرده و به جای آن یک حکم 500 تومانی رتبه بندی می زنند! و رتبه ای که اکنون باید بدهند را پس از سه سال توقف ( یا با حذف تعجیل مناطق محروم پس از 6 سال!) بدهند؟
در یک جیب پول #رتبه_بندی گذاشته می شود و از جیب دیگر با ندادن #رتبه_جدید( که موعد آن برای بسیاری از همکاران پس از چندین سال فرا رسیده ) همان مبلغ حذف و برداشته می شود!!!

خب پس چه فرقی کرد؟؟؟ چه رتبه بندی اتفاق افتاد؟؟ آیا این جز تضییع حق و بی انگیزه کردن معلم است؟

🔹نکته دوم : قرار دادن #دو_سال سابقه تجربی برای رتبه مقدماتی یعنی ۱ که شامل رتبه بندی شوند که مشخص نیست بر چه پایه و اساسی هست و چرا برای قرارگرفتن در رتبه بندی دو سال سابقه لازم است و به نوعی تبعیض واضح و مشخص است.

🔹نکته سوم : حذف امتیاز #تعجیل در ارتقای رتبه ، به واسطه خدمت در #مناطق_محروم و نادیده گرفتن زحمات همکاران شاغل در این مناطق است.
این کار باعث عدم تمایل معلمان باسابقه و با تجربه برای خدمت در این مناطق می گردد و موجب تبعیض در عدالت آموزشی برای دانش آموزان مناطق محروم می شود.

🔹نکته چهارم: درباره عدم اجرای این طرح برای همکاران زحمت کش اداری هست که از مهر 99 مشمول این طرح نمی گردند و باید ادارات را در آن زمان خالی از نیروی با تجربه و کارآمد تصور کرد.

♦️در پایان اگر قرار است طرح رتبه بندی کمکی به معیشت فرهنگیان نماید ، می‌بایست اجرای #بخشنامه 200/55588 به تاریخ 89/10/27 همچون گذشته ادامه داشته باشد.
نه اینکه با اجرای طرح رتبه بندی همه مزایای آن بخشنامه لغو گردد.

⬅️بخشنامه رتبه بندی می بایست به صورت جدا از بخشنامه یاد شده اجرا گردد .
لطفا با انتشار این پست اعتراض خود را به مسئولین وزارتی اعلام نمایید.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🔖 #بخشنامه_بازنشستگی۹۹

🔻 #فرمهای
🔹درخواست بازنشستگی
🔸تاییدیه شماره حساب
🔹درخواست بیمه تکمیلی
🔸درخواست استمرار خدمت
🔹درخواست بازنشستگی توافقی
🔸جدول زمانبندی مراجعه همکاران
🔹#لیست_بازنشستگان۹۹


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#تلنگر

به نام خداوند جان و خرد
این روزها بازار رایزنی ها و ارائه نظرات رنگارنگ در خصوص کم و کیف برنامه های آموزشی مدارس کشور، با در نظر گرفتن شرایط بر مبنای حضور یا عدم حضور مهمان نامیمون کوید ۱۹، داغ است. از کارشناسان اهل فن گرفته تا....
در این میان، اظهار نظر مدیران و معاونین رده بالای وزارت آ. پ و به ویژه شخص وزیر محترم قانونی ترین راه کارها بی شک خواهد بود.

فارغ از کارشناسی یا غیر کارشناسی بودن این پیشنهادها به عنوان عضو کوچکی از مجموعه بزرگ نظام آموزش و پرورش نظر وزیر محترم و مشاوران ایشان را به چند نکته جلب می کنم و البته انتظار پاسخ هم ندارم، چرا که انتظار بیهوده و شاید نا به جایی باشد.

۱) جناب آقای وزیر امیدوارم درتصمیم گیریتان حرکت خود جوش و ابتکارات شتاب زده همکاران آموزشی و مدیریتی در سطح مدارس را به عنوان یک تجربه صد در صد موفق قلمداد نکنید و البته آن را به حساب خود مصادره نفرمایید.

۲) شنیده ها و آنچه در فضای مجازی دست به دست می شود،نشان از جدی بودن طرح زوج و فرد یا طرح سه روز در مدرسه وسه روز آموزش مجازی دارد،اگر فرض را بر اجرای این طرح بگذاریم، سوالات بسیار مطرح می شود از جمله:

👈🏻- آیا وزارت آموزش و پرورش،توجه دارد که با تقسیم کلاسهای شلوغ به دو دسته و تشکیل کلاس مجزا برای هر گروه،با دو مسئله مواجه خواهد بود :

🔹الف) با کمبود نیرو چه میکنید؟ مگر غیر آن است که معلمان عموما بیست یا بیست و چهار ساعت موظف به کارند.
تقسیم کلاسها به دو گروه یعنی دو برابر شدن ساعات کار. برای کمبود نیرو چه تدبیری اندیشیده اید؟

🔹ب) شاید بفرمایید، ساعات اضافه را حق التدریس می دهید. به بار مالی آن فکر کرده اید؟
اگر فرض را بر همکاری اغلب دبیران در این راستا( پذیرش اضافه کار) بگذاریم، چه تضمینی برای باز پرداخت منظم حق التدریس ها دارید.شما که اضافه کار هر سال را در سال بعد میدهید و به ندرت اوج هنر وزارت آ. پ پرداخت به فاصله چهار پنج ماه است. مانند امسال، چطور می خواهید معلمان را قانع کنید که به وعده های شما دل خوش کنند و کنارتان قرار بگیرند. بسیار خلف وعده دیده ایم و بعضا کارشکنی ها دیده ایم که بعید می دانم دبیران کارآمد یاریتان کنند.

👈🏻- جناب آقای وزیر اگر طرح سه روز کار در مدرسه و سه روز کاردر فضای مجازی را بخواهید اجرایی کنید، بازهم به بار مالی اش فکر کرده اید؟ نکند خدای ناخواسته تصور فرموده اید که معلمان بعد ازحضور در کلاسهای درس،ولو با تعداد اندک و پر شدن ساعات موظف، حاضرند مفت و مجانی در خانه با اینترنت شخصی، گوشی یا لب تاب و رایانه خود شبانه روز درخدمت نظام آموزش و پرورش باشند و بعد با یک تشکر خشک و خالی از جانب شما یا معاونین،همه چیزتمام شود؟

بعید می دانم کمتر کسی از معلمان در این خصوص با شما هم عقیده و همراه باشند. با بخشنامه و دستور هم شمانمی توانید فرا قانون عمل بفرمایید. این نوع فعالیت دور کاری محسوب می شود و البته منطبق بر قوانین مصوب، شما ملزم به پرداخت دستمزد جداگانه، فارغ از حقوق جاری معلمان هستید.باز هم بارمالی سنگین و بی اعتمادی در وعده های وزارت پا بر جاست.

جناب وزیر!
من آنچه شرط بلاغست با تو می‌گویم

تو خواه از سخنم پند گیر و خواه ملال

لطفا وضعیت اکنون را با وضعیت ماههای اخیر که بیماری کرونا ناگهان همه چیز را به هم ریخت مقایسه نکنید،آن موقع همکاران شما بسیجی وار بی هیچ چشم داشتی، شبانه روز، حتی در روزهای جمعه و تعطیل رسمی و عید و... پای کاربودند،آیا الان هم حاضرند بی حقوق و مزایا این کار را بکنند. کار سختی نیست نظر خواهی کنید.به فکر صدور بخشنامه و تحمیل نظر وزارت نباشید.
برنامه شاد تجربه ناموفقی بود.البته ظاهرا شما امار بالای نصب را که #دستوری و #بخشنامه ای بود دلیلی برموفقیت پنداشته اید.
آیا در این خصوص نظر سنجی از معلمان صورت گرفت؟
فکر می کنید اگر با بخش نامه همه را مکلف به نصب برنامه و تدریس در آن فضا نکرده بودید، چند درصد داوطلبانه این کار را می کردند؟ من که نمی کردم، چه چیز خاصی داشت که اصرار بر آن داشتید؟ سرعت بالا؟؟؟؟ وفور دسترسی ها؟؟؟ و....
هیچ کدام را نداشت.
در آخر لطفا راهکاری بیندیشید که «نه سیخ بسوزد نه کباب»

✍🏻ارادتمند یکی ازدبیران ادبیات شهر تهران

لطفا همکاران در به اشتراک گذاشتن کوتاهی نفرمایید

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

200.pdf
#بخشنامه

جهت تائیدیه گزینش پیمانی نیروهای حق التدریس معرفی شده به دانشگاه فرهنگیان از تاریخ یکشنبه مورخ ۱۴ شهریور ماه*

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#بخشنامه-بازنشستگی

با سلام خدمت همکاران گرامی بخشنامه  بازنشستگی به مدارس ارسال گردید لذا همکارانی که تا 29 اسفند 1401 سنواتشان به 30 سال می رسد درخواست بازنشستگی یا استمرار خود را به امور اداری اعلام نمایند

مدارک لازم جهت بازنشستگی
۱.کپی صفحات شناسنامه خود و افراد تحت تکفل

۲.شماره حساب پس انداز از بانک صادرات

۳.درخواست بازنشستگی  (در کارگزینی موجود است)

۴.درخواست بیمه تکمیلی (در کارگزینی موجود است )


حداکثر زمان برای  درخواست تا ۲۵ اسفند ماه است


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1