#переводы #цепочки
Новый перевод на сайте - эссе Элиезера Юдковского "Потерянные цели", которое завершает цепочку "Хрупкие цели". Теперь эта цепочка полностью переведена.
Представим человека, который увлечён рациональностью и научным мышлением. Он читает популярные паблики на эту тему, смотрит разнообразные научно-популярные видео, возможно, читает какие-то статьи или книги. Также допустим, что в его жизни при этом ничего особенно не меняется - насколько я представляю, так тоже бывает. Можно задать вопрос: а этот человек занимается тем, чем занимается, чтобы?..
https://lesswrong.ru/w/Потерянные_цели
Новый перевод на сайте - эссе Элиезера Юдковского "Потерянные цели", которое завершает цепочку "Хрупкие цели". Теперь эта цепочка полностью переведена.
Представим человека, который увлечён рациональностью и научным мышлением. Он читает популярные паблики на эту тему, смотрит разнообразные научно-популярные видео, возможно, читает какие-то статьи или книги. Также допустим, что в его жизни при этом ничего особенно не меняется - насколько я представляю, так тоже бывает. Можно задать вопрос: а этот человек занимается тем, чем занимается, чтобы?..
https://lesswrong.ru/w/Потерянные_цели
LessWrong на русском
Потерянные цели
То ли в детском саду, то ли в первом классе мне впервые сказали помолиться и дали молитву на иврите, записанную латиницей. Я спросил, что означают эти слова. Мне ответили, что если молиться на иврите, можно не знать значения слов, молитва всё равно сработает.…
#воркшопы #москва
21 - 24 ноября состоится очередной выездной четырёхдневный воркшоп Кочерги. Выездной воркшоп — это возможность на четыре дня сменить привычную среду, чтобы полностью погрузиться в проработку навыков рационального мышления и решение своих насущных задач с поддержкой от тренеров. Главная задача этого воркшопа — сделать участников более агентными: желающими и способными изменять что-то в мире в соответствии со своими целями и ценностями.
Подробности: https://kocherga-club.ru/workshop/country
Мастридер, который дважды побывал на воркшопах Кочерги, объявил в ВК конкурс репостов, позволяющий получить бесплатный билет: https://vk.com/wall-96047932_19105
21 - 24 ноября состоится очередной выездной четырёхдневный воркшоп Кочерги. Выездной воркшоп — это возможность на четыре дня сменить привычную среду, чтобы полностью погрузиться в проработку навыков рационального мышления и решение своих насущных задач с поддержкой от тренеров. Главная задача этого воркшопа — сделать участников более агентными: желающими и способными изменять что-то в мире в соответствии со своими целями и ценностями.
Подробности: https://kocherga-club.ru/workshop/country
Мастридер, который дважды побывал на воркшопах Кочерги, объявил в ВК конкурс репостов, позволяющий получить бесплатный билет: https://vk.com/wall-96047932_19105
kocherga-club.ru
Выездной воркшоп по рациональности| Кочерга
Трёхдневный выезд за город, за который вы проинтегрируете рациональность в свое мышление, деятельность, мировоззрение и отношения с другими людьми
Forwarded from Бережные мысли
Один из лучших способов инвестировать в себя, чтобы принести больше пользы для мира в будущем — это научиться учиться.
Но сегодня существует большой разрыв и отсутствие коммуникации между учеными в лабораториях, которые ищут эффективные методы обучения, студентами и учителями. Последние полагаются на интуицию в вопросе что лучше в обучении, но это может быть плохой идеей. В 2007 году Институт образовательных наук (IES) в США изучил сотни научных публикаций на тему того, как помочь учащимся приобрести и сохранить знания. Они выделили шесть стратегий эффективного обучения, каждая из которых подтверждена десятилетиями исследований в когнитивной психологии и приносит пользу независимо от предмета или уровня обучения. Но обзор педагогической литературы показал, что в 60% учебников ни одна из этих стратегий не упоминается; в остальных им отведено несколько предложений, максимум — одна страница.
Вот эти шесть стратегий:
1. Интервальное повторение. Мы быстро забываем новую информацию, если не повторяем её. Ещё в 19 веке психолог Герман Эббингауз исследовал природу памяти и выяснил, что спустя шесть дней без повторения мы помним лишь 20% новой информации. Для закрепления материала можно повторять его с постоянно возрастающими интервалами: спустя несколько часов, затем спустя сутки, 2 дня, 5 дней, затем — через 10 дней, 3 недели, и т.д. Информацию можно разбить на блоки и повторять в виде карточек (рекомендую для этого приложение Anki).
2. Воспроизведение информации (retrieval practice). Бесполезно повторять информацию, просматривая конспект или учебник — мозг будет просто узнавать образы на страницах, но узнавание не равно пониманию. Лучше попытаться вспомнить материал самостоятельно. Можно представить, что объясняешь его другу своими словами. А потом проверить аккуратность своих воспоминаний, сверив с учебными заметками. Это тяжелая и неприятная практика, во время неё испытываешь дискомфорт, но она одна из самых действенных и дает моментальную обратную связь о том, что уже знаешь.
3. Двойное кодирование (dual coding) — объединение слов и образов. Помогает лучше впитать новую информацию. Несмотря на свою популярность, теория про индивидуальные различия в стилях обучения (визуалы, аудиалы, кинестетики) научно не подтверждена. Люди воспринимают информацию в основном через текст или графику, причем наиболее эффективно соединение первого и второго: через схемы, инфографику, диаграммы.
4. Конкретные примеры помогают понять абстрактные идеи. Рекомендуется собрать как можно больше примеров — как из тех, что упоминал преподаватель, так и самостоятельно найденных в других источниках. Очень полезно придумывать свои примеры и обмениваться ими. Всё это позволяет создать больше связей в мозгу и углубить понимание темы.
5. Проработка (elaboration). Создание связей между новыми идеями и уже изученными. Например, можно взять несколько концепций и спросить себя — в чем они похожи? Чем отличаются? Также очень полезно строить связи между идеями и своим личным жизненным опытом и воспоминаниями. Смысл подхода в интеграции новых знаний в существующую систему, в создании прочных отношений между старым и новым опытом и идеями.
6. Чередование (interleaving). Переключение между идеями в процессе учебы. Исследования показывают неэффективность слишком долгой концентрации на одной идее или на одном предмете. Полезнее периодически переключаться с одной идеи на другую (но не слишком часто!). Это позволяет найти оптимальную стратегию решения, а также увидеть связи и различия между идеями.
Но сегодня существует большой разрыв и отсутствие коммуникации между учеными в лабораториях, которые ищут эффективные методы обучения, студентами и учителями. Последние полагаются на интуицию в вопросе что лучше в обучении, но это может быть плохой идеей. В 2007 году Институт образовательных наук (IES) в США изучил сотни научных публикаций на тему того, как помочь учащимся приобрести и сохранить знания. Они выделили шесть стратегий эффективного обучения, каждая из которых подтверждена десятилетиями исследований в когнитивной психологии и приносит пользу независимо от предмета или уровня обучения. Но обзор педагогической литературы показал, что в 60% учебников ни одна из этих стратегий не упоминается; в остальных им отведено несколько предложений, максимум — одна страница.
Вот эти шесть стратегий:
1. Интервальное повторение. Мы быстро забываем новую информацию, если не повторяем её. Ещё в 19 веке психолог Герман Эббингауз исследовал природу памяти и выяснил, что спустя шесть дней без повторения мы помним лишь 20% новой информации. Для закрепления материала можно повторять его с постоянно возрастающими интервалами: спустя несколько часов, затем спустя сутки, 2 дня, 5 дней, затем — через 10 дней, 3 недели, и т.д. Информацию можно разбить на блоки и повторять в виде карточек (рекомендую для этого приложение Anki).
2. Воспроизведение информации (retrieval practice). Бесполезно повторять информацию, просматривая конспект или учебник — мозг будет просто узнавать образы на страницах, но узнавание не равно пониманию. Лучше попытаться вспомнить материал самостоятельно. Можно представить, что объясняешь его другу своими словами. А потом проверить аккуратность своих воспоминаний, сверив с учебными заметками. Это тяжелая и неприятная практика, во время неё испытываешь дискомфорт, но она одна из самых действенных и дает моментальную обратную связь о том, что уже знаешь.
3. Двойное кодирование (dual coding) — объединение слов и образов. Помогает лучше впитать новую информацию. Несмотря на свою популярность, теория про индивидуальные различия в стилях обучения (визуалы, аудиалы, кинестетики) научно не подтверждена. Люди воспринимают информацию в основном через текст или графику, причем наиболее эффективно соединение первого и второго: через схемы, инфографику, диаграммы.
4. Конкретные примеры помогают понять абстрактные идеи. Рекомендуется собрать как можно больше примеров — как из тех, что упоминал преподаватель, так и самостоятельно найденных в других источниках. Очень полезно придумывать свои примеры и обмениваться ими. Всё это позволяет создать больше связей в мозгу и углубить понимание темы.
5. Проработка (elaboration). Создание связей между новыми идеями и уже изученными. Например, можно взять несколько концепций и спросить себя — в чем они похожи? Чем отличаются? Также очень полезно строить связи между идеями и своим личным жизненным опытом и воспоминаниями. Смысл подхода в интеграции новых знаний в существующую систему, в создании прочных отношений между старым и новым опытом и идеями.
6. Чередование (interleaving). Переключение между идеями в процессе учебы. Исследования показывают неэффективность слишком долгой концентрации на одной идее или на одном предмете. Полезнее периодически переключаться с одной идеи на другую (но не слишком часто!). Это позволяет найти оптимальную стратегию решения, а также увидеть связи и различия между идеями.
Forwarded from Бережные мысли
Чтобы узнать больше про эти техники и научиться применять их, рекомендую бесплатный онлайн курс Learning How to Learn — это самый посещаемый онлайн-курс в мире, доступны русские субтитры. Автор курса, Барбара Оакли, также описала техники эффективного обучения в книге Думай как математик. Пусть вас не смущает название, эти идеи универсальны и подходят для любой сферы.
Для учителей рекомендую подкаст и блог The Learning Scientists. Его ведут когнитивные психологи, которые стремятся преодолеть разрыв между учеными и учителями. Они подробно объясняют результаты исследований, рассказывают как лучше внедрять научно-обоснованные методы на практике, создают много печатных материалов, плакатов и презентаций. Кстати, им можно помочь с переводом материалов на русский!
Для учителей рекомендую подкаст и блог The Learning Scientists. Его ведут когнитивные психологи, которые стремятся преодолеть разрыв между учеными и учителями. Они подробно объясняют результаты исследований, рассказывают как лучше внедрять научно-обоснованные методы на практике, создают много печатных материалов, плакатов и презентаций. Кстати, им можно помочь с переводом материалов на русский!
#статьи_участников
Сергей Шкуратов продолжает свой конспект книги Кейта Становича "Принятие решений и рациональность в современном мире" (Keith Stanovich, "Decision Making and Rationality in the Modern World").
Инструментальная рациональность - это умение достигать своих целей. Однако, люди зачастую оценивают не только возможные действия по достижению целей, но и сами цели. У людей бывают желания, но бывают и желания, связанные с желаниями (например, бывают люди, которым не нравится, что им хочется курить). Этим вопросам посвящена часть "Метарациональность".
https://kergma.net/konspekt/metaracionalnost-chast-1
Сергей Шкуратов продолжает свой конспект книги Кейта Становича "Принятие решений и рациональность в современном мире" (Keith Stanovich, "Decision Making and Rationality in the Modern World").
Инструментальная рациональность - это умение достигать своих целей. Однако, люди зачастую оценивают не только возможные действия по достижению целей, но и сами цели. У людей бывают желания, но бывают и желания, связанные с желаниями (например, бывают люди, которым не нравится, что им хочется курить). Этим вопросам посвящена часть "Метарациональность".
https://kergma.net/konspekt/metaracionalnost-chast-1
kergma.net
Метарациональность. Часть 1 | Кергмология
Рациональность -- продукт культуры. Она не является частью нашей биологии, к ней привело развитие множества областей культуры: теории вероятностей, математики, эмпирического подхода, научного мышления, логики. Как всякий культурный феномен, рациональность…
Forwarded from LW · Встречи (Игорь Тимофеев)
Мы хотим, чтобы встречи lesswrong проходили чаще и лучше отражали ваши потребности, но нам нужна помощь. Сейчас у сообщества дефицит организаторов, которые готовы в одиночку и регулярно устраивать встречи. Чтобы мотивация внутри сообщества не падала, нужна подпитка новыми идеями и лицами. Если вам интересно поучаствовать, то напишите, пожалуйста, об этом в форму по ссылке ниже. Любая помощь приветствуется. Если вы готовы помочь с модерацией на встрече, написанием анонса или саммари, найти новое место, собрать людей в бар или антикафе, предложить тему для встречи и/или провести её, просто рассказать свою идею, то сообщите нам.
Также любой совет можно написать в личные сообщения группы ВКонтакте или во Встречат. Всё будет просмотрено и принято на вооружение.
Для тех же, кто готов лично придти и обсудить дальнейшие пути развития, чуть позже будет анонс оргвстречи.
Форма для обратной связи (с тремя вкладками: для помощи в организации встреч, площадок для их проведения и любых других идей) -
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NFsD1XbfJoUT3woO7RNPutNeCogijH7MTQnPVhJ8GTw/edit?usp=drivesdk
Также любой совет можно написать в личные сообщения группы ВКонтакте или во Встречат. Всё будет просмотрено и принято на вооружение.
Для тех же, кто готов лично придти и обсудить дальнейшие пути развития, чуть позже будет анонс оргвстречи.
Форма для обратной связи (с тремя вкладками: для помощи в организации встреч, площадок для их проведения и любых других идей) -
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NFsD1XbfJoUT3woO7RNPutNeCogijH7MTQnPVhJ8GTw/edit?usp=drivesdk
#встречи #московская_область
Копирую сообщение из группы LW ВКонтакте: https://vk.com/wall-65688570_5483
Ищу единомышленников из Звездного городка и Щелковского района Московской области.
Давайте сделаем встречи где-нибудь у нас? У меня есть возможность обеспечить нам помещение на 10-20 человек, со столами и стульями, проектором и доской, там можно проводить встречи и открытые лекции.
В Москве так интересно, но каждый день не накатаешься.
Если кто-то из подписчиков живет в наших краях, напишите мне в ЛС (https://vk.com/meriton ), пожалуйста.
Копирую сообщение из группы LW ВКонтакте: https://vk.com/wall-65688570_5483
Ищу единомышленников из Звездного городка и Щелковского района Московской области.
Давайте сделаем встречи где-нибудь у нас? У меня есть возможность обеспечить нам помещение на 10-20 человек, со столами и стульями, проектором и доской, там можно проводить встречи и открытые лекции.
В Москве так интересно, но каждый день не накатаешься.
Если кто-то из подписчиков живет в наших краях, напишите мне в ЛС (https://vk.com/meriton ), пожалуйста.
VK
Less Wrong по-русски
Ищу единомышленников из Звездного городка и Щелковского района Московской области. Давайте сделаем встречи где-нибудь у нас? У меня есть возможность обеспечить нам помещение на 10-20 человек, со столами и стульями, проектором и доской, там можно проводить…
#встречи #санкт_петербург
Люди из сообщества в Санкт-Петербурге пишут большие отчёты о своих встречах.
Отчёты о встречах помогают другим людям лучше понять, что происходит на встречах (и чем вообще занимается сообщество). Они могут дать новые идеи организаторам (и будущим организаторам) в других городах. Скорее всего, от них есть польза и для самих пишущих. Поэтому, по возможности, пишите отчёты :)
Люди из сообщества в Санкт-Петербурге пишут большие отчёты о своих встречах.
Отчёты о встречах помогают другим людям лучше понять, что происходит на встречах (и чем вообще занимается сообщество). Они могут дать новые идеи организаторам (и будущим организаторам) в других городах. Скорее всего, от них есть польза и для самих пишущих. Поэтому, по возможности, пишите отчёты :)
Forwarded from LW · Встречи (Игорь Тимофеев)
Вчера прошла встреча, посвященная времени молотка и технике CoZE.
Мы искали штуки, которые нам хочется и полезно сделать, но мы их почему-то не делаем, при этом они не имеют очевидных и опасных минусов. Затем мы выбирали самые простые и пытались применить технику CoZE: визуализировать мир, в котором у нас получилось, и в котором нет, понять, что оба мира могут существовать и мы их принимаем, а затем придумать эксперимент, который позволит нам лучше понять в каком из них мы живём. После чего у нас было 10 минут на то, чтобы решить свои кейсы, не у всех получилось, но как минимум один человек даже вышел позвонить и решил свою задачу.
В промежутках между практиками были полезные обсуждения, мы делились своими кейсами и идеями. Так что приходите практиковать рациональность вместе с нами!
Подробный обзор встречи, описание техники и формата, выводы и материалы по теме встречи и другие, которыми делились участники при знакомстве и на перерыве, вы можете прочитать здесь - https://lesswrong.ru/wiki/Встреча/Санкт-Петербург/2019-11-16 (вы можете редактировать сраницу и добавлять свои ссылки).
Также здесь опубликован обзор встречи 2 ноября и планируется для 9 ноября.
#meetingsummary
Мы искали штуки, которые нам хочется и полезно сделать, но мы их почему-то не делаем, при этом они не имеют очевидных и опасных минусов. Затем мы выбирали самые простые и пытались применить технику CoZE: визуализировать мир, в котором у нас получилось, и в котором нет, понять, что оба мира могут существовать и мы их принимаем, а затем придумать эксперимент, который позволит нам лучше понять в каком из них мы живём. После чего у нас было 10 минут на то, чтобы решить свои кейсы, не у всех получилось, но как минимум один человек даже вышел позвонить и решил свою задачу.
В промежутках между практиками были полезные обсуждения, мы делились своими кейсами и идеями. Так что приходите практиковать рациональность вместе с нами!
Подробный обзор встречи, описание техники и формата, выводы и материалы по теме встречи и другие, которыми делились участники при знакомстве и на перерыве, вы можете прочитать здесь - https://lesswrong.ru/wiki/Встреча/Санкт-Петербург/2019-11-16 (вы можете редактировать сраницу и добавлять свои ссылки).
Также здесь опубликован обзор встречи 2 ноября и планируется для 9 ноября.
#meetingsummary
#переводы #slatestarcodex
Новый перевод на сайте - эссе Скотта Александера "Выученная эпистемическая беспомощность".
"Мой друг недавно мне пожаловался, что у многих людей отсутствует базовый навык восприятия аргументов. То есть, если ты встретил убедительный аргумент, ты обязан согласиться с его выводом. Даже если этот вывод непопулярен, неудобен или неприятен. Искусство рационального мышления в его представлении научило бы людей принимать убеждения, в пользу которых они получили убедительные аргументы".
Насколько я представляю, здесь среди читателей найдутся многие, кто мечтал бы примерно об этом: чтобы люди, которые не в состоянии возразить на представленные им аргументы, соглашались с их выводами.
Однако всегда ли мы сами соглашаемся с чужими аргументами, когда мы не можем возразить? Хотели бы мы сами приобрести такую привычку? Что может пойти не так?
https://lesswrong.ru/w/Выученная_эпистемическая_беспомощность
Новый перевод на сайте - эссе Скотта Александера "Выученная эпистемическая беспомощность".
"Мой друг недавно мне пожаловался, что у многих людей отсутствует базовый навык восприятия аргументов. То есть, если ты встретил убедительный аргумент, ты обязан согласиться с его выводом. Даже если этот вывод непопулярен, неудобен или неприятен. Искусство рационального мышления в его представлении научило бы людей принимать убеждения, в пользу которых они получили убедительные аргументы".
Насколько я представляю, здесь среди читателей найдутся многие, кто мечтал бы примерно об этом: чтобы люди, которые не в состоянии возразить на представленные им аргументы, соглашались с их выводами.
Однако всегда ли мы сами соглашаемся с чужими аргументами, когда мы не можем возразить? Хотели бы мы сами приобрести такую привычку? Что может пойти не так?
https://lesswrong.ru/w/Выученная_эпистемическая_беспомощность
LessWrong на русском
Выученная эпистемическая беспомощность
*[Это немного отредактированный репост эссе из моего старого блога]* Мой друг недавно мне пожаловался, что у многих людей отсутствует базовый навык восприятия аргументов. То есть, если ты встретил убедительный аргумент, ты обязан согласиться с его выводом.…
Forwarded from LW · Встречи (Игорь Тимофеев)
Сегодня прошла встреча, посвященная Интуитивному введению в Теорему Байеса.
Мы обсудили что такое убеждения в целом и их функции, откуда берутся; подискутировали на тему того, в каких рамках может быть применимо байесианство, может ли оно заменить интуицию; в чём разница между убеждениями о том, что такое хорошо/плохо/красиво и моделями реальности; является ли точное понимание реальности тем же, что точное предсказание будущих событий; рассмотрели конкретную задачу на теорему Байеса, подошли к ней с разных сторон и вывели формулу.
А в конце обсудили, как принимать решения, используя эту теорему, немного затронули тему утилонов и ожидаемой полезности. А также подумали над тем, всегда ли байесианство - хороший способ принятия решений, может ли быть рационально имморталисту спрыгнуть с крыши, взять одну коробку, когда можно две и ещё немного про то, как не залажать собеседование и решить дилемму заключенного.
Подробный обзор встречи - что обсуждалось, что пошло не так, материалы по теме встречи, которыми делились участники при знакомстве и на перерыве, вы можете прочитать здесь - https://lesswrong.ru/wiki/Встреча/Санкт-Петербург/2019-11-30 (вы можете редактировать страницу и добавлять свои ссылки).
Также здесь опубликованы подробные обзоры встреч 2 и 16 ноября.
#meetingsummary
Мы обсудили что такое убеждения в целом и их функции, откуда берутся; подискутировали на тему того, в каких рамках может быть применимо байесианство, может ли оно заменить интуицию; в чём разница между убеждениями о том, что такое хорошо/плохо/красиво и моделями реальности; является ли точное понимание реальности тем же, что точное предсказание будущих событий; рассмотрели конкретную задачу на теорему Байеса, подошли к ней с разных сторон и вывели формулу.
А в конце обсудили, как принимать решения, используя эту теорему, немного затронули тему утилонов и ожидаемой полезности. А также подумали над тем, всегда ли байесианство - хороший способ принятия решений, может ли быть рационально имморталисту спрыгнуть с крыши, взять одну коробку, когда можно две и ещё немного про то, как не залажать собеседование и решить дилемму заключенного.
Подробный обзор встречи - что обсуждалось, что пошло не так, материалы по теме встречи, которыми делились участники при знакомстве и на перерыве, вы можете прочитать здесь - https://lesswrong.ru/wiki/Встреча/Санкт-Петербург/2019-11-30 (вы можете редактировать страницу и добавлять свои ссылки).
Также здесь опубликованы подробные обзоры встреч 2 и 16 ноября.
#meetingsummary
#переводы #цепочки
Новый перевод на сайте - эссе Элиезера Юдковского "Суперэкспоненциальное пространство концептов и простые слова" из цепочки "Как люди понимают слова".
В этом эссе Юдковский продолжает рассуждать о том, почему не стоит определять слова так, как нам вздумается. На этот раз на примерах из машинного обучения.
Вероятно, для лучшего понимания стоит освежить в памяти предыдущие эссе этой цепочки.
https://lesswrong.ru/w/Суперэкспоненциальное_пространство_концептов_и_простые_слова
Новый перевод на сайте - эссе Элиезера Юдковского "Суперэкспоненциальное пространство концептов и простые слова" из цепочки "Как люди понимают слова".
В этом эссе Юдковский продолжает рассуждать о том, почему не стоит определять слова так, как нам вздумается. На этот раз на примерах из машинного обучения.
Вероятно, для лучшего понимания стоит освежить в памяти предыдущие эссе этой цепочки.
https://lesswrong.ru/w/Суперэкспоненциальное_пространство_концептов_и_простые_слова
LessWrong на русском
Суперэкспоненциальное пространство концептов и простые слова
Вы, наверное, уже задумывались о том, что [пространство вещей](/w/Кластерная_структура_пространства_вещей) довольно велико. Оно гораздо больше, чем реальность, которая содержит только то, что на самом деле существует. Пространство вещей содержит всё, что…
#переводы #slatestarcodex
Появился перевод одного из недавних художественных рассказов Скотта Александера. О последнем непросветлённом человеке на Земле.
https://vk.com/@perevodiitudasuda-sansara
Появился перевод одного из недавних художественных рассказов Скотта Александера. О последнем непросветлённом человеке на Земле.
https://vk.com/@perevodiitudasuda-sansara
VK
Сансара
Скотт Александер
#статьи_участников
Умение улучшать свою карту и умение достигать своих целей в современном мире невозможны без умения общаться с другими людьми и их понимать. А с этим часто бывают проблемы: думаю, многие ловили себя на мысли, что собеседник несёт какой-то бред, который понять невозможно.
Дмитрий Шорников в своей заметке предлагает модель коммуникации, которая может оказаться полезной.
https://vk.com/wall17891728_4118
Умение улучшать свою карту и умение достигать своих целей в современном мире невозможны без умения общаться с другими людьми и их понимать. А с этим часто бывают проблемы: думаю, многие ловили себя на мысли, что собеседник несёт какой-то бред, который понять невозможно.
Дмитрий Шорников в своей заметке предлагает модель коммуникации, которая может оказаться полезной.
https://vk.com/wall17891728_4118
#проекты_участников #статьи_участников #встречи #москва
Мастермайнд-группа - это группа людей, которые регулярно встречаются, чтобы обсудить собственные проблемы и планы и, благодаря этому, помочь друг другу. Участники таких групп часто говорят, что их мастермайнд-группа очень помогла им в жизни.
Не так давно про мастермайнд-группы записал видео Мастридер:
https://www.youtube.com/watch?v=StaTDy91YzE
Также на этой неделе в "Ноже" вышла статья Марии Оленевой на эту же тему:
https://knife.media/mastermind/
Ну и если вам эта идея показалась интересной, и при этом вы живёте в Москве или неподалёку, возможно, вас заинтересует "мастермайнд-дейтинг" (мероприятие, на котором можно попробовать найти людей для собственной группы), который пройдёт в Кочерге в ближайшее воскресенье (8 декабря):
https://kocherga-club.ru/events/rgxtk3jcszbm5aesjz5h3kzu4q
Мастермайнд-группа - это группа людей, которые регулярно встречаются, чтобы обсудить собственные проблемы и планы и, благодаря этому, помочь друг другу. Участники таких групп часто говорят, что их мастермайнд-группа очень помогла им в жизни.
Не так давно про мастермайнд-группы записал видео Мастридер:
https://www.youtube.com/watch?v=StaTDy91YzE
Также на этой неделе в "Ноже" вышла статья Марии Оленевой на эту же тему:
https://knife.media/mastermind/
Ну и если вам эта идея показалась интересной, и при этом вы живёте в Москве или неподалёку, возможно, вас заинтересует "мастермайнд-дейтинг" (мероприятие, на котором можно попробовать найти людей для собственной группы), который пройдёт в Кочерге в ближайшее воскресенье (8 декабря):
https://kocherga-club.ru/events/rgxtk3jcszbm5aesjz5h3kzu4q
#переводы
Психолог Юджин Джендлин придумал технику фокусирования. Если говорить совсем в общих чертах, эта техника предназначена для того, чтобы переводить телесные ощущения и плохо осознаваемые чувства на уровень сознания. Это нужно, например, чтобы понять, о чём именно человек беспокоится.
Дункан Сабьен (бывший инструктор CFAR) написал свою статью о своём методе, в чём-то похожем на фокусирование Джендлина, и который используется для тех же целей.
https://vk.com/@perevodiitudasuda-fokusirovanie-dlya-nedoverchivyh-by-duncan-a-sabien
Психолог Юджин Джендлин придумал технику фокусирования. Если говорить совсем в общих чертах, эта техника предназначена для того, чтобы переводить телесные ощущения и плохо осознаваемые чувства на уровень сознания. Это нужно, например, чтобы понять, о чём именно человек беспокоится.
Дункан Сабьен (бывший инструктор CFAR) написал свою статью о своём методе, в чём-то похожем на фокусирование Джендлина, и который используется для тех же целей.
https://vk.com/@perevodiitudasuda-fokusirovanie-dlya-nedoverchivyh-by-duncan-a-sabien
#переводы #slatestarcodex
Новый перевод на сайте - самая первая запись в блоге Скотта Александера "Slate star codex".
Это довольно короткий текст, однако он описывает одну из главных добродетелей по мнению Скотта Александера и сообщества LessWrong в целом: милосердие к нелепости.
https://lesswrong.ru/w/Вам_наверное_интересно_зачем_я_вас_здесь_собрал
Новый перевод на сайте - самая первая запись в блоге Скотта Александера "Slate star codex".
Это довольно короткий текст, однако он описывает одну из главных добродетелей по мнению Скотта Александера и сообщества LessWrong в целом: милосердие к нелепости.
https://lesswrong.ru/w/Вам_наверное_интересно_зачем_я_вас_здесь_собрал
LessWrong на русском
Вам, наверное, интересно, зачем я вас здесь собрал
По недосмотру древних греков музы блоггерства не существует. И раз уж я не могу начать с должного обращения к музе, придётся обойтись относительно скучным введением. Этот блог называется "Slate Star Codex"[fn]Букв. англ. "Кодекс сланцевой звезды". --- Прим.перев.[/fn].…
#москва #воркшоп
Начни Новый год с изучения рациональности! :) Очередной выездной воркшоп по прикладной рациональности от Кочерги пройдёт 3-6 января.
На воркшопе вы сможете побольше узнать о прикладной рациональности, по другому посмотреть на собственные проблемы и задачи, а также познакомитесь с другими умными мотивированными людьми.
Подробности и регистрация: https://kocherga-club.ru/workshop/country?utm_source=announcement&utm_medium=telegram&utm_campaign=country-2020-01
Начни Новый год с изучения рациональности! :) Очередной выездной воркшоп по прикладной рациональности от Кочерги пройдёт 3-6 января.
На воркшопе вы сможете побольше узнать о прикладной рациональности, по другому посмотреть на собственные проблемы и задачи, а также познакомитесь с другими умными мотивированными людьми.
Подробности и регистрация: https://kocherga-club.ru/workshop/country?utm_source=announcement&utm_medium=telegram&utm_campaign=country-2020-01
kocherga-club.ru
Выездной воркшоп по рациональности| Кочерга
Трёхдневный выезд за город, за который вы проинтегрируете рациональность в свое мышление, деятельность, мировоззрение и отношения с другими людьми