#معلمان_آمدند

معلمان آمدند، اما نه با گذاشتن #صندلی مقابل درب اتاق، نه با #نایلون ڪشیده و صحبت از پشت آن، نه جواب سر بالا به بهانه ڪرونا!! مثل همیشه با #واژگانی نرمتر از حریر و لطیف تر از گل، با جانم و عزیزم، با مهر و محبت پدرانه و مادرانه، با صدایی به رنگ آبی آسمانی و نصایحی دلسوزانه، نه عتاب دارند و نه خطاب، فقط #محبت است و بس!!

همان #معلمانی ڪه مدتها مورد تیر #طعنه‌ها و #تهمت ها بودند؛ بازگشتند اما با چشمانی ڪم سوتر ڪه هدیه ناشاد شاد بود!!

#معلمان، برگشتند هر چند عافیت طلب و راحت طلب خطابشان ڪردند. جامعه فرهنگی؛ امروز به ڪلاس‌هایی می روند ڪه یڪ یا دو یا پانزده و بیشتر دانش آموز دارد تا برایش از ناگفته ها بگوید، مثل همیشه باز هم گفتنی ها را معلمان می گویند، برای نسلی ڪه ڪمی قدرنشناس اند و شاید باز هم فردا مورد عتاب و خطابشان قرار دهند، زیرا دست شان نمڪ ندارد!! بدون اینڪه بدانند جایگاه فردایشان را مدیون معلمانند!!

آری! معلمان؛
مظلومانه، بی ادعا و ساڪت؛
نه مدافع لقب گرفتند نه ایثارگر!! حتی اگر مثل امروز در میدان مین ڪرونا باشند!!
آری معلمان در ڪلاس هایی بدور از ڪولر گازی و آبی(شبیه مقامات) حتی در اوج گرما حتی بدون چرخش یڪ پنڪه ساده، عرق ریزان زیر گرمای نفس گیر ماسڪ باز هم مشق عشق می ڪنند!

نه #نگهبانی درب ورودی مدرسه هست؛ نه ڪسی برای ممانعت از ورود، نه خبری از حفاظهای #نایلونی هست!!

راستی خبر دارید بسیاری از ڪسانی ڪه تا دیروز #معلمین را بخاطر تعطیلی شماتت می‌ڪردند، امروز از ترس بیماری جرات نمی ڪنند فرزندانشان را به مدرسه بفرستند، اما ما معلمان تمام قد در عرصه تعلیم و تربیت مشق عشق می ڪنیم.

آری ما همانیم ڪه امروز خود و خانواده را برای تعلیم و تربیت فدا می ڪنیم، هر چند سوگند #پزشڪی نخورده ایم اما درس انسانیت خوانده ایم و امروز انسان تربیت می ڪنیم حتی با ڪرونا، حتی با #ضریب_بالای_ابتلا، حتی با داشتن بیماری های ریز و درشت!!

آری!!
بدون امڪانات، امروز #معلمان در خط مقدم هستند.

تقدیم به #مدافعان همیشه عاشق عرصه #تعلیم و #تربیت در وانفسای ڪرونای بی‌رحم 🌹

📣📣صدای مردم لک
@lakvahid

#چرا_معلمان_ناراضیند.

۱- سیستم #استخدام معلم در ایران از منطق غیر اخلاقی "شرایط #اضطراری" بهره می برد.
مسئولان دولتی به خوبی واقفند که به علت بحران شدید بیکاری در کشور عده ای با هر شرایطی حاضر به پذیرش شغل معلمی خواهند شد و به این دلیل تا می توانند مزایا و حقوق معلمی را در سطوح پایین قرار می دهند.(به عنوان مثال دریافتی حقوق #معلمانی که سال گذشته استخدام آموزش و پرورش درآمدند، کمتر از سه میلیون تومان بود. #دستمزدی که هیچ مبلغ اضافه دیگری در قالب کارانه، تقدیر روز #معلم، اعیاد، اضافه کاری و امثالهم که امری مرسوم در ارگان های دیگر است را ندارد.)

۲- #نظام «آموزش و پرورش» در بسیاری از #دبیرستانهای دولتی کشور (به ویژه هنرستانهای کار و دانش) شبیه باشگاه مشت زنی است. نظامی که در آن نه #آموزشی صورت می گیرد و نه پرورشی به چشم می خورد.
صورت دفرمه شده معلم #خوزستانی توسط والدین یک دانش آموز، قتل دبیر #فیزیک سر کلاس درس توسط دانش آموزی در لرستان یا کمر شکافته شده معلم #جیرفتی با چاقوی دانش آموز در چند سال اخیر در یک سو و توهین ها و کتک های هر روزه برخی #معلمین به دانش آموزان در سوی دیگر نشان از کارکرد مخرب سیستمی است که هدفی جز کشتن توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان و #معلمان ندارد. سیستمی که در آن دانش آموز و معلم هر دو قربانی هستند، قربانی سخت گیری های بی جا، قوانین اجباری دست و پا گیر، عدم مشخص بودن حوزه مسئولیت ها، متون ناکارآمد و امثالهم‌. در این سیستم معلم و دانش آموز نه به عنوان دوست و همراه بلکه به عنوان دشمن و مقابل هم تعریف می شوند. دانش آموز همیشه معلم را نماد زورگویی می داند که می خواهد عقده هایش را سر او خالی کند و معلم هم دانش آموز را موجود بی تربیت و رام نشده ای که باید تادیب شود.

۳- عدم توزیع درست منابع انسانی در مدارس دولتی و اداره های زیر نظر وزارت #آموزش پرورش. در حالی که تعداد معلمین کشور به ازاء ۱۵ دانش آموز یک معلم است، در اغلب مدارس کشور به علت کمبود معلم کلاس های سی تا چهل نفره تشکیل می شود. به عنوان مثال در شهر #قم بیش از چهار اداره عریض و طویل و یک اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد که بخش بزرگی از نیروی انسانی فرهنگی را به نیروهایی ناکارآمد و #بیکار و سرگردان تبدیل کرده است و مدارس با کمبود معلم و کلاسهای شلوغ مواجهند.

۴- در حالی که کشور #تورم بیش از پنجاه درصدی را در سالهای اخیر تجربه می کند، نهایت افزایش #حقوق معلمان در سالهای اخیر بین ۲۰ تا ۲۵ درصد بوده است. کافیست به افزایش اجاره بهای #مسکن در سالهای اخیر نگاهی داشته باشیم تا #سقوط آزاد و خالی شدن سفره معلمان را بهتر درک نماییم.

۵- نگاه ابزاری به معلمان مدارس #دولتی.‌
طبقه بندی آموزشی باعث شده است اکثر خانواده های طبقه متوسط به بالای شهری، فرزندان خود را به مدارس #غیرانتفاعی بفرستند و در مدارس دولتی نیز دانش آموزان گزینش شده در #تیزهوشان و نمونه و شاهد ثبت نام شوند و باقی دانش آموزان به مدارس عادی سرازیر شوند، مدارسی با دانش آموزان ضعیف از لحاظ هوشی و درسی و بیزار از درس و مدرسه که هم باعث از بین رفتن اندک انگیزه های معلمان می شوند و هم معلمی را در حد مبصری یا ایفای نقش #پلیس عبوس مدرسه و کلاس تقلیل می دهد.

۶- #متون درسی ناکارامد و حوصله بر که هم باعث خستگی و عصبانیت دانش آموزان می شود و هم #معلمان را کلافه کرده و آزار می دهد

۷- نگاه تبعیض آمیز دولت به #معلمان و سایر #کارمندان.
در حالی که تعداد کارمندان دولتی ایران ده برابر نرم #جهانی کشورهای پیشرفته است تعداد معلمان در ایران از نرم های جهانی بسیار کمتر است اما در عمل این معلمان هستند که باید به حال سایر #کارمندان غبطه بخورند. در برخی از ارگانها و وزارتخانه ها فقط #کارانه دریافتی کارمندان از حقوق ماهیانه بسیاری از معلمان بیشتر است.

۸- عدم رسیدگی به نیازهای اولیه #مدارس.
بسیاری از مدارس کشور دچار فرسودگی بوده و از امکانات اولیه مانند وسایل سرمایشی و گرمایشی برخوردار نیستند.

صدای مردم لک
@lakvahid

معیشت #معلمان در سریال گاندو ۱۹ مرداد

پ.ن:ایران جزو #کشورهاییست که پایین ترین #حقوق را به #معلمان میدهد و این باعث شده #معلمین عزیز به #شغل دوم و سوم برای گذران #معیشت خود روی بیاورند

#فقر_معلم
#حقوق_پایین

صدای مردم لک
@lakvahid

اعتراض #معلمان به اجرانشدنِ طرح رتبه‌بندی

🔹شماری از #معلمان در استان‌های قم، گیلان، البرز، آذربایجان‌غربی، کرمانشاه، مازندران، لرستان، خراسان‌رضوی، کردستان، یزد، خراسان‌شمالی، خوزستان، ایلام، مرکزی، همدان، اصفهان، اردبیل، فارس، کهگیلویه‌و‌بویراحمد و کرمان و صدها شهر و شهرستان دیگر در مقابل ادارات #آموزش‌وپرورش تجمع و خواستار تسریع در تعیین تکلیف لایحه رتبه‌بندی و رسیدگی به مشکلات معیشتی خود شدند.


پ.ن:از ۱۲ سال پیش و به شکل ویژه از فروردین ۱۴۰۰ دولت #روحانی و دولت #رئیسی و #مجلس_انقلابی و #صدا_و_سیما هر روز دروغ هایی در مورد #فرهنگیان محترم اعلام میکنند که این دروغ ها پیاپی باعث رنجش #معلمین عزیز در سرتاسر کشور شده است


صدای مردم لک
https://t.me/lakvahid