Forwarded from Союз родителей «Вместе». Официальный канал.
Молчанием ягнят перед бойней можно назвать поведение учёных, преподавателей вузов, колледжей и учителей школ перед новыми "реформами" в преподавании.
Цифра проникает всюду. Место учителя, наставника в учёбе теперь отводится искусственному интеллекту. Учить теперь будет ОН.
Не глядя в глаза ученику и студенту, а просто тупо проверяя его задания, фиксируя ошибки, достижения будет предлагать маленькому человеку что и в каком объёме ему следует изучать.
Проработав сорок лет преподавателем, с полной уверенностью скажу, что научить студента или школьника можно только глядя ему в глаза. В его глазах видны сомнения, амбиции, новые идеи, желание отсидеться или стремление к творчеству. И преподаватель обязан это увидеть и помочь ученику. В этом случае рождается удивительное СОтворчество, радость от которого не сравнима ни с чем
.
Сейчас мы с коллегами готовим научное мероприятие по проблеме внедрения цифровой образовательной среды. Хотим не просто поговорить о том, к каким катастрофическим последствиям это приведёт детей, родителей, общество, а назвать открыто тех, кто и с какой целью это делает. Иначе не получится остановить всё это безумие.
И вот один за другим учёные, которые могут аргументировано все изложить начинают отказываться, находя различные предлоги.
Поначалу я была в недоумении: ведь то, как задумана идея ЦОС, вытеснит учителя из школы, неужели они не видят? Потом поняла, что страх, безволие гораздо сильнее в этих людях здравого смысла. Значит эти люди деградировали настолько нравственно и духовно, что им действительно пора УЙТИ. Они ничего уже не могут дать ученикам: ни знаний, ни силы духа, ни воли к жизни.
Коллеги! В ком осталось чувство собственного достоинства, любовь к детям, жизни, будущему, пишите в личку. Ждём вас на конференции.
#цос
#образование
https://www.instagram.com/p/CSe8YG-jFY3/?utm_medium=share_sheet
Цифра проникает всюду. Место учителя, наставника в учёбе теперь отводится искусственному интеллекту. Учить теперь будет ОН.
Не глядя в глаза ученику и студенту, а просто тупо проверяя его задания, фиксируя ошибки, достижения будет предлагать маленькому человеку что и в каком объёме ему следует изучать.
Проработав сорок лет преподавателем, с полной уверенностью скажу, что научить студента или школьника можно только глядя ему в глаза. В его глазах видны сомнения, амбиции, новые идеи, желание отсидеться или стремление к творчеству. И преподаватель обязан это увидеть и помочь ученику. В этом случае рождается удивительное СОтворчество, радость от которого не сравнима ни с чем
.
Сейчас мы с коллегами готовим научное мероприятие по проблеме внедрения цифровой образовательной среды. Хотим не просто поговорить о том, к каким катастрофическим последствиям это приведёт детей, родителей, общество, а назвать открыто тех, кто и с какой целью это делает. Иначе не получится остановить всё это безумие.
И вот один за другим учёные, которые могут аргументировано все изложить начинают отказываться, находя различные предлоги.
Поначалу я была в недоумении: ведь то, как задумана идея ЦОС, вытеснит учителя из школы, неужели они не видят? Потом поняла, что страх, безволие гораздо сильнее в этих людях здравого смысла. Значит эти люди деградировали настолько нравственно и духовно, что им действительно пора УЙТИ. Они ничего уже не могут дать ученикам: ни знаний, ни силы духа, ни воли к жизни.
Коллеги! В ком осталось чувство собственного достоинства, любовь к детям, жизни, будущему, пишите в личку. Ждём вас на конференции.
#цос
#образование
https://www.instagram.com/p/CSe8YG-jFY3/?utm_medium=share_sheet
Forwarded from Союз родителей «Вместе». Официальный канал.
💥
Негативные изменения в развитии мозга и психики ребёнка
Нас убеждают, что цифровое общество - это неизбежно, что это развитие. Но это развитие техники, но никак не человека.
И сейчас образование полностью трансформируется. Внедряется цифровизация.
А внедрение «цифровой школы» является нарушением п.9 ст. 13 ФЗ «Об образовании», в которой говорится: «Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается».
❓ Почему родители не задумываются о вреде использования гаджетов?
Ведь через цифровизацию образования, через платформы вовлекают детей и юношества в социальные сети и формируют интернет-зависимость.
Их внедрение облегчает использование новых методов обучения с применением мистической лексики и нейролингвистического программирования - НЛП (особенно на базе так называемых «экспериментальных педагогических площадок»), с помощью которых осуществляется тоталитарное воздействие на личность. Будучи заимствованными из методик и психотехник оккультных движений, они замещают образование тренингами, зомбированием, программированием и кодированием, что делает молодёжь уязвимой для воздействия и психологической вербовки со стороны различного рода экстремистских, тоталитарных сообществ и сект как российского, так и зарубежного происхождения.
Показательно, что сами производители новейших технологий, видимо хорошо осведомленные о подобных последствиях, принимают соответствующие меры в отношении своего молодого поколения. Известно, что такие деятели, как Стив Джобс, Крис Андерсен (один из основателей 3DRobotics), Эван Уильямс (создатель сервисов Blogger и Twitter) либо ограничивают время пользования планшетами и смартфоны, либо вообще запрещают это делать своим детям. Как пишут СМИ, среди образованных людей в США вообще всё больше распространяется мода на запрет использования гаджетов детьми.
#цос #цифровизация #рабы #чипирование #школа #дети
👇👇👇 https://vk.com/wall385149868_951
👇🏻👇🏻👇🏻
https://www.instagram.com/p/CdKoy5NN6Wg/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Негативные изменения в развитии мозга и психики ребёнка
Нас убеждают, что цифровое общество - это неизбежно, что это развитие. Но это развитие техники, но никак не человека.
И сейчас образование полностью трансформируется. Внедряется цифровизация.
А внедрение «цифровой школы» является нарушением п.9 ст. 13 ФЗ «Об образовании», в которой говорится: «Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается».
❓ Почему родители не задумываются о вреде использования гаджетов?
Ведь через цифровизацию образования, через платформы вовлекают детей и юношества в социальные сети и формируют интернет-зависимость.
Их внедрение облегчает использование новых методов обучения с применением мистической лексики и нейролингвистического программирования - НЛП (особенно на базе так называемых «экспериментальных педагогических площадок»), с помощью которых осуществляется тоталитарное воздействие на личность. Будучи заимствованными из методик и психотехник оккультных движений, они замещают образование тренингами, зомбированием, программированием и кодированием, что делает молодёжь уязвимой для воздействия и психологической вербовки со стороны различного рода экстремистских, тоталитарных сообществ и сект как российского, так и зарубежного происхождения.
Показательно, что сами производители новейших технологий, видимо хорошо осведомленные о подобных последствиях, принимают соответствующие меры в отношении своего молодого поколения. Известно, что такие деятели, как Стив Джобс, Крис Андерсен (один из основателей 3DRobotics), Эван Уильямс (создатель сервисов Blogger и Twitter) либо ограничивают время пользования планшетами и смартфоны, либо вообще запрещают это делать своим детям. Как пишут СМИ, среди образованных людей в США вообще всё больше распространяется мода на запрет использования гаджетов детьми.
#цос #цифровизация #рабы #чипирование #школа #дети
👇👇👇 https://vk.com/wall385149868_951
👇🏻👇🏻👇🏻
https://www.instagram.com/p/CdKoy5NN6Wg/?igshid=YmMyMTA2M2Y=