Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 اعلام تجمع معلمان سقز در اعتراض به تداوم بازداشت غیرقانونی و بی‌خبری از وضعیت #سلیمان_عبدی، عضو انجمن صنفی معلمان کردستان
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 اعلام تجمع معلمان سقز در اعتراض به تداوم بازداشت غیرقانونی و بی‌خبری از وضعیت #سلیمان_عبدی، عضو انجمن صنفی معلمان کردستان
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) اعلام نموده است که در صورت تداوم بازداشت آقای عبدی، روز پنجشنبە مورخ ١٤٠٢٫١٫١٧ ساعت ١٠ تا ١٢ قبل از ظهر در اداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان سقز تجمع اعتراضی برگزار خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان_سقز_و_زیویە
#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴بیانیەی #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) در محکومیت حملەی تروریستی بیولوژیک بە دانش‌آموزان دختر در سقز و شهرهای دیگر.
بە نام خداوند جان و خرد
مردم آگاە، همکاران فرهیختە، دانش‌آموزان عزیز:
گستردگی، تداوم وعدم کنترل واشراف نهادهای عریض وطویل امنیتی کشور در جریان مسمویت های سریالی دانش آموزان نشان می دهد کە حملات جنایتکارانەی کودک‌کشی و مسمومیت دانش‌آموزان بالاخص در مدارس دخترانە، کاملاً سیستماتیک و سازماندهی شدە، در جریان است و عاملان آن از چنان پشت‌گرمی و حمایتی از سوی آمران برخوردار گشتەاند، کە پس از گذشت پنج ماە از شروع آن، هنوز بدون واهمە- وظاهراً بدون هیچ گونه سرنخی؟!!-بە نقش‌آفرینی در انجام اعمال رذیلانەی خود، مشغول هستند. آنچنانکە گویی این مسمومیت‌های سریالی، پایانی ندارد!
نگاهی گذرا بە شیوەی یکسان این حملات شیمیایی، و در کنار آن توجە بە:
١- گفتەهای غیر منطقی مسئولان بی‌کفایت
٢- واکنش‌های طنزگونەی حاکمیت در قبال جان دانش‌آموزان و امنیت روانی و جسمی آنان
٣- نحوەی خبر رسانی در رسانەهای حاکمیت
٤- برخوردهای خودسرانە و غیرقانونی نیروهای انتظامی و امنیتی با اولیا دانش‌آموزان و معلمان و مردم معترض بە این مسمومیت‌ها
٥- سهل‌انگاری عامدانەی نهادهای مربوطە در شناسایی، مجازات و شناساندن عاملان، آمران و آبشخور فکری این جنایات عظیم و سیستماتیک و بسیاری موارد دیگر، سوالات و ابهامات بسیاری در افکار عمومی ایجاد کردە کە لازم است حاکمیت کە مدعی اشراف اطلاعاتی بر داخل و خارج مرزهاست، برای تنویر افکار عمومی، اقدام بە شفاف‌سازی و پاسخگویی کند. کە در غیر آن، خشم و انزجار عمومی، فراتر و فراگیرتر از قبل، آحاد مردم و حتی قشر خاکستری و بی‌تفاوت جامعە را هم در بر خواهد گرفت.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) ضمن محکوم کردن شدید این جنایات
سریالی و گستردە، کە پیامدهای بیولوژیکی و تبعات ویرانگر آن، بدون شک در آیندە خود را نشان خواهد داد، بە نهادهای مدعی و مسئول یادآوری می‌کند بی‌تفاوتی در برابر جان شهروندان و دانش‌آموزان، و سخنان نابخردانە و نسنجیدەی برخی از مسئولان، برخوردهای امنیتی با اولیای دانش‌آموزان و معترضان بە این جنایات، نە تنها بە حفظ امنیت مدارس و دانش‌آموزان کمکی نمی‌کند، بلکە باعث بسترسازی برای امنیت بیشتر بانیان مسمومیت‌های سریالی و جانیان خواهد شد. لذا این انجمن صنفی هشدار می‌دهد شیوەی فعلی در پاک کردن صورت مسئلە کە همانا ادامەی راە غلط چندین سالە در مستور کردن حقیقت و فریب افکار عمومیست، دیگر کارکرد خود را از دست دادە و تبعات اصرار بر آن، به‌زودی همەی آنانی را هم کە "در برابر قانون برابرترند!" در بر خواهد گرفت. چرا کە وقتی برای بخشی از جامعە ناامنی ایجاد شود، این ناامنی، به شیوه های متفاوت ومتنوعتر، سایر بخشها را نیز فرا می‌گیرد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان(سقز و زیویه)
٢١ فروردین ١٤٠٢
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
بە نام خداوند جان و خرد
مردم آگاە، همکاران فرهیختە، دانش‌آموزان عزیز:
گستردگی، تداوم وعدم کنترل واشراف نهادهای عریض وطویل امنیتی کشور در جریان مسمویت های سریالی دانش آموزان نشان می دهد کە حملات جنایتکارانەی کودک‌کشی و مسمومیت دانش‌آموزان بالاخص در مدارس دخترانە، کاملاً سیستماتیک و سازماندهی شدە، در جریان است و عاملان آن از چنان پشت‌گرمی و حمایتی از سوی آمران برخوردار گشتەاند، کە پس از گذشت پنج ماە از شروع آن، هنوز بدون واهمە- وظاهراً بدون هیچ گونه سرنخی؟!!-بە نقش‌آفرینی در انجام اعمال رذیلانەی خود، مشغول هستند. آنچنانکە گویی این مسمومیت‌های سریالی، پایانی ندارد!
نگاهی گذرا بە شیوەی یکسان این حملات شیمیایی، و در کنار آن توجە بە:
١- گفتەهای غیر منطقی مسئولان بی‌کفایت
٢- واکنش‌های طنزگونەی حاکمیت در قبال جان دانش‌آموزان و امنیت روانی و جسمی آنان
٣- نحوەی خبر رسانی در رسانەهای حاکمیت
٤- برخوردهای خودسرانە و غیرقانونی نیروهای انتظامی و امنیتی با اولیا دانش‌آموزان و معلمان و مردم معترض بە این مسمومیت‌ها
٥- سهل‌انگاری عامدانەی نهادهای مربوطە در شناسایی، مجازات و شناساندن عاملان، آمران و آبشخور فکری این جنایات عظیم و سیستماتیک و بسیاری موارد دیگر، سوالات و ابهامات بسیاری در افکار عمومی ایجاد کردە کە لازم است حاکمیت کە مدعی اشراف اطلاعاتی بر داخل و خارج مرزهاست، برای تنویر افکار عمومی، اقدام بە شفاف‌سازی و پاسخگویی کند. کە در غیر آن، خشم و انزجار عمومی، فراتر و فراگیرتر از قبل، آحاد مردم و حتی قشر خاکستری و بی‌تفاوت جامعە را هم در بر خواهد گرفت.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویە) ضمن محکوم کردن شدید این جنایات
سریالی و گستردە، کە پیامدهای بیولوژیکی و تبعات ویرانگر آن، بدون شک در آیندە خود را نشان خواهد داد، بە نهادهای مدعی و مسئول یادآوری می‌کند بی‌تفاوتی در برابر جان شهروندان و دانش‌آموزان، و سخنان نابخردانە و نسنجیدەی برخی از مسئولان، برخوردهای امنیتی با اولیای دانش‌آموزان و معترضان بە این جنایات، نە تنها بە حفظ امنیت مدارس و دانش‌آموزان کمکی نمی‌کند، بلکە باعث بسترسازی برای امنیت بیشتر بانیان مسمومیت‌های سریالی و جانیان خواهد شد. لذا این انجمن صنفی هشدار می‌دهد شیوەی فعلی در پاک کردن صورت مسئلە کە همانا ادامەی راە غلط چندین سالە در مستور کردن حقیقت و فریب افکار عمومیست، دیگر کارکرد خود را از دست دادە و تبعات اصرار بر آن، به‌زودی همەی آنانی را هم کە "در برابر قانون برابرترند!" در بر خواهد گرفت. چرا کە وقتی برای بخشی از جامعە ناامنی ایجاد شود، این ناامنی، به شیوه های متفاوت ومتنوعتر، سایر بخشها را نیز فرا می‌گیرد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان(سقز و زیویه)
٢١ فروردین ١٤٠٢
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سنندج و کلاترزان-سقز و زیویە - دیواندرە-مریوان و سروآباد) در دفاع از همکار گرامی خانم، #فریبا_زندکریمی
به‌نام خداوند جان و‌خرد
خطابین کە بر دست ظالم برفت
جهان ماند و او بر مظالم برفت
گویا ستم و آزار بر معلمان برای لاپوشانی ندانم‌کاری و فضاحتهایی کە مدیران متعهد!! بدون تخصص در مملکت بوجود آوردەاند تمامی ندارد. عناوین اتهامی اجتماع و تبانی و تبلیغ علیە نظام - کە اتفاقا" اصول قانون اساسی از جملە اصل ٢٧ را هدف گرفتە - چنان نخ‌نما و پوسیدە شدە کە با شنیدن آن " خندە آید خلق را".
بعد از آزادی تعداد زیادی از فعالین صنفی و مدنی از جملە معلمان از زندان، گویا این آزادی بر مذاق قانون‌شکنان خوش نیامد دوبارە در جای جای کشور بساط بگیر و ببند راە انداخته و از فعالین جامعە بزرگ فرهنگیان از تهران تا بوشهر، اراک تا بجنورد و شمال تا کوردستان معلمان را راهی زندان کردند تا کسی در این ظلمت مظالم چراغی بە بیداری نیفروزد.
هفتە گذشته در روز چهارشنبە ١٤٠٢/١/١٦ همکار محترم خانم #فریبا_زندکریمی در نزدیکی محل کارش در روستای ننلە (حومه سنندج) توسط نیروهای امنیتی دستگیر و روانە زندان شدە و از تماس تلفنی با خانوادە محروم می‌باشد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سنندج و کلاترزان) از همان ابتدا از وضعیت دستگیری خانم زندکریمی آگاە شد اما با باور بە اینکە ایشان هیچ کار غیر قانونی مرتکب نشدە و بزودی آزاد خواهد شد از رسانەایی کردن موضوع خودداری نمود ولی با گذشت یک هفتە این امر محقق نگردید و ایشان همچنان در بازداشت هستند. لذا این انجمن ضمن حمایت از خانم #فریبا_زندکریمی خواستار آزادی وی و پایان دادن بە برخوردهای قهری و غیرقانونی بودە و باور دارد برخوردهای پلیسی و امنیتی با فعالین صنفی و مدنی رە بە خطا بردن است. ما همچنان بر مواضع قانونی خود محکم و استوار ایستادە و از همە توان خود برای دفاع قانونی از همکاران استفادە خواهیم کرد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ۱۴۰۲/۱/۲۲
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
به‌نام خداوند جان و‌خرد
خطابین کە بر دست ظالم برفت
جهان ماند و او بر مظالم برفت
گویا ستم و آزار بر معلمان برای لاپوشانی ندانم‌کاری و فضاحتهایی کە مدیران متعهد!! بدون تخصص در مملکت بوجود آوردەاند تمامی ندارد. عناوین اتهامی اجتماع و تبانی و تبلیغ علیە نظام - کە اتفاقا" اصول قانون اساسی از جملە اصل ٢٧ را هدف گرفتە - چنان نخ‌نما و پوسیدە شدە کە با شنیدن آن " خندە آید خلق را".
بعد از آزادی تعداد زیادی از فعالین صنفی و مدنی از جملە معلمان از زندان، گویا این آزادی بر مذاق قانون‌شکنان خوش نیامد دوبارە در جای جای کشور بساط بگیر و ببند راە انداخته و از فعالین جامعە بزرگ فرهنگیان از تهران تا بوشهر، اراک تا بجنورد و شمال تا کوردستان معلمان را راهی زندان کردند تا کسی در این ظلمت مظالم چراغی بە بیداری نیفروزد.
هفتە گذشته در روز چهارشنبە ١٤٠٢/١/١٦ همکار محترم خانم #فریبا_زندکریمی در نزدیکی محل کارش در روستای ننلە (حومه سنندج) توسط نیروهای امنیتی دستگیر و روانە زندان شدە و از تماس تلفنی با خانوادە محروم می‌باشد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سنندج و کلاترزان) از همان ابتدا از وضعیت دستگیری خانم زندکریمی آگاە شد اما با باور بە اینکە ایشان هیچ کار غیر قانونی مرتکب نشدە و بزودی آزاد خواهد شد از رسانەایی کردن موضوع خودداری نمود ولی با گذشت یک هفتە این امر محقق نگردید و ایشان همچنان در بازداشت هستند. لذا این انجمن ضمن حمایت از خانم #فریبا_زندکریمی خواستار آزادی وی و پایان دادن بە برخوردهای قهری و غیرقانونی بودە و باور دارد برخوردهای پلیسی و امنیتی با فعالین صنفی و مدنی رە بە خطا بردن است. ما همچنان بر مواضع قانونی خود محکم و استوار ایستادە و از همە توان خود برای دفاع قانونی از همکاران استفادە خواهیم کرد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ۱۴۰۲/۱/۲۲
#جای_معلم_زندان_نیست
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Telegram
attach 📎
🔴 بیانیە انجمن صنفی معلمان کوردستان (سنندج- کلاترزان) در محکومیت تداوم #مسمومیت‌سازی در مدارس
مردم شریف و آگاە، اولیای گرامی و معلمان محترم؛
همانگونە کە مستحضرید، قریب بە چهار ماە است کە مدارس دخترانە کشورمان آماج حملات شیمیایی و بیولوژیکی قرار گرفتە و آسیب‌های جبران‌ناپذیری به جسم و روح دانش‌آموزان، اولیا و معلمان وارد آمده است. هر روزه تعدادی در بیمارستانها بستری می‌شوند، عده‌ای در منزل تحت مراقبت دارویی و پزشکی قرار می‌گیرند، در چند مورد هم شاهد شهادت مظلومانە فرزندانمان بودەایم. اکنون بسیاری از دختران معصوم این مملکت دچار "مدرسه‌هراسی" شده و با هزاران ترس و تردید قدم در راه مدرسه می‌نهند.
متاسفانه مدارس کردستان نیز از این یورش در امان نبوده و در این مدت بارها مورد هدف این حملات قرار گرفتە و همچنان ادامه دارد. در مقابل، اما مسئولان کشوری و استانی نە تنها اقدامی جدی برای جلوگیری از این حملات انجام نداده، بلکە از شفاف‌سازی و دادن پاسخی قانع کنندە جهت آرامش و تنویر اذهان عمومی جامعە طفرە می‌روند. برخی از مسولان دشمن(!!) را عامل این حملات می‌دانند، برخی به شیطنت و بازیگوشی دانش‌آموزان نسبتش می‌دهند و یک نماینده بی‌مقدار مجلس هم انگشت اتهام به سوی معلمان دراز می‌کند (معلمانی که خود قربانی این خشونت و ترور هستند).
اکنون که این مسئله به یک کلاف سردرگم تبدیل شده و بی‌آنکه هیچ‌کس مسولیت آن را بپذیرد عنان‌گسیخته به پیش می‌تازد، چند پرسش مطرح میشود به امید آنکه مخاطبان آن به فراخور مسئوُلیتی که دارند پاسخی شفاف و شایسته ارائه بدهند:
۱- آیا تنبیه، ترساندن و محرومیت دختران از تحصیل و حضور در اجتماع، جزئی از رویکرد جدید حکمرانی حاکمان است یا برنامه یک اقلیت خاص و تندرو در داخل ساختار قدرت و یا اساسا طرح و نقشه مجموعه‌ای خارج از این ساختار است؟
۲- در حالی که "امنیت" جزء امور حاکمیتی است و هر ساله بخش عظیمی از بودجه مملکت صرف نهادهای متولی امنیت میشود، چرا متولیان امر در طول چند ماه نتوانسته‌اند عاملین حملات شیمیایی به مدارس را شناسایی کنند (آنهم در مکان‌های مشخص، مسقف و محدودی که اتفاقا به تجهیزات نظارتی هم مجهز هستند) ؟
۳- شورای تامین استان - که در خصوص اعتراض‌های قانونیِ نهادهای صنفی و مدنی سریعا تشکیل جلسه داده و موضع‌گیری و برخورد می‌کند - در این مورد چه پیگیری‌ها، مصوبات و اقداماتی داشته است؟ آن را رسانه‌ای کند.
۴- مسئولان آموزش و پرورش کردستان که در ۱۶ اسفند ۱۴۰۱ با بستن درهای ورودی اداره‌کل و با گسیل نیروهای نظامی و امنیتی تجمع مسالمت‌آمیز معلمان به مسموم‌سازی دانش‌آموزان را با گاز اشک‌آور، باتوم، گلوله ساچمه‌ای، فحاشی و دستگیری و زندانی نمودن معلمان پاسخ دادند خود برای جلوگیری از تکرار حملات شیمیایی به مدارس و بهبود و بازتوانی قربانیان این حوادث چه اقدامی انجام داده‌اند؟
انجمن صنفی معلمان سنندج-کلاترزان، ضمن محکومیت حملات بیولوژیکی به مدارس سراسر کشور و از جمله کوردستان، حاکمیت را مسئول اصلی این تراژدی می‌داند و مجددا تاکید می‌نماید که دانش‌آموزان خط‌قرمز جامعە فرهنگیان هستند و این را برنمی‌تابند که هر روز جانیان، داعش‌وار، به جسم و جان دختران حمله کنند و مدارس را به میدان جنگ تبدیل کنند. لذا این انجمن خواهان آنست کە در سریع‌ترین زمان ممکن، مسئولان امر و در راس آنها شورای تامین استان و مسئولان آموزش و پرورش، ضمن جلوگیری از تکرار چنین فجایعی، عاملان این جنایت را بە مردم معرفی و مورد محاکمە قرار دهند. در صورت تداوم بی‌توجهی‌ها به این خواسته بحق، جامعه معلمی و دانش‌آموزی و خانواده‌های آنها حق دارند به هر شیوه قانونی که خود تشخیص دهند از سلامت خود و کیان مدرسه دفاع کنند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(#سنندج_کلاترزان)
١٤٠٢/١/٢٦
📽فیلم پیویستی:
#روز_شنبه ١٤٠٢/١/٢٦
دبیرستانهای دخترانە ناحیە٢ آموزش و پرورش شهر سنندج #شرافت و #خدیجةالکبری
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
مردم شریف و آگاە، اولیای گرامی و معلمان محترم؛
همانگونە کە مستحضرید، قریب بە چهار ماە است کە مدارس دخترانە کشورمان آماج حملات شیمیایی و بیولوژیکی قرار گرفتە و آسیب‌های جبران‌ناپذیری به جسم و روح دانش‌آموزان، اولیا و معلمان وارد آمده است. هر روزه تعدادی در بیمارستانها بستری می‌شوند، عده‌ای در منزل تحت مراقبت دارویی و پزشکی قرار می‌گیرند، در چند مورد هم شاهد شهادت مظلومانە فرزندانمان بودەایم. اکنون بسیاری از دختران معصوم این مملکت دچار "مدرسه‌هراسی" شده و با هزاران ترس و تردید قدم در راه مدرسه می‌نهند.
متاسفانه مدارس کردستان نیز از این یورش در امان نبوده و در این مدت بارها مورد هدف این حملات قرار گرفتە و همچنان ادامه دارد. در مقابل، اما مسئولان کشوری و استانی نە تنها اقدامی جدی برای جلوگیری از این حملات انجام نداده، بلکە از شفاف‌سازی و دادن پاسخی قانع کنندە جهت آرامش و تنویر اذهان عمومی جامعە طفرە می‌روند. برخی از مسولان دشمن(!!) را عامل این حملات می‌دانند، برخی به شیطنت و بازیگوشی دانش‌آموزان نسبتش می‌دهند و یک نماینده بی‌مقدار مجلس هم انگشت اتهام به سوی معلمان دراز می‌کند (معلمانی که خود قربانی این خشونت و ترور هستند).
اکنون که این مسئله به یک کلاف سردرگم تبدیل شده و بی‌آنکه هیچ‌کس مسولیت آن را بپذیرد عنان‌گسیخته به پیش می‌تازد، چند پرسش مطرح میشود به امید آنکه مخاطبان آن به فراخور مسئوُلیتی که دارند پاسخی شفاف و شایسته ارائه بدهند:
۱- آیا تنبیه، ترساندن و محرومیت دختران از تحصیل و حضور در اجتماع، جزئی از رویکرد جدید حکمرانی حاکمان است یا برنامه یک اقلیت خاص و تندرو در داخل ساختار قدرت و یا اساسا طرح و نقشه مجموعه‌ای خارج از این ساختار است؟
۲- در حالی که "امنیت" جزء امور حاکمیتی است و هر ساله بخش عظیمی از بودجه مملکت صرف نهادهای متولی امنیت میشود، چرا متولیان امر در طول چند ماه نتوانسته‌اند عاملین حملات شیمیایی به مدارس را شناسایی کنند (آنهم در مکان‌های مشخص، مسقف و محدودی که اتفاقا به تجهیزات نظارتی هم مجهز هستند) ؟
۳- شورای تامین استان - که در خصوص اعتراض‌های قانونیِ نهادهای صنفی و مدنی سریعا تشکیل جلسه داده و موضع‌گیری و برخورد می‌کند - در این مورد چه پیگیری‌ها، مصوبات و اقداماتی داشته است؟ آن را رسانه‌ای کند.
۴- مسئولان آموزش و پرورش کردستان که در ۱۶ اسفند ۱۴۰۱ با بستن درهای ورودی اداره‌کل و با گسیل نیروهای نظامی و امنیتی تجمع مسالمت‌آمیز معلمان به مسموم‌سازی دانش‌آموزان را با گاز اشک‌آور، باتوم، گلوله ساچمه‌ای، فحاشی و دستگیری و زندانی نمودن معلمان پاسخ دادند خود برای جلوگیری از تکرار حملات شیمیایی به مدارس و بهبود و بازتوانی قربانیان این حوادث چه اقدامی انجام داده‌اند؟
انجمن صنفی معلمان سنندج-کلاترزان، ضمن محکومیت حملات بیولوژیکی به مدارس سراسر کشور و از جمله کوردستان، حاکمیت را مسئول اصلی این تراژدی می‌داند و مجددا تاکید می‌نماید که دانش‌آموزان خط‌قرمز جامعە فرهنگیان هستند و این را برنمی‌تابند که هر روز جانیان، داعش‌وار، به جسم و جان دختران حمله کنند و مدارس را به میدان جنگ تبدیل کنند. لذا این انجمن خواهان آنست کە در سریع‌ترین زمان ممکن، مسئولان امر و در راس آنها شورای تامین استان و مسئولان آموزش و پرورش، ضمن جلوگیری از تکرار چنین فجایعی، عاملان این جنایت را بە مردم معرفی و مورد محاکمە قرار دهند. در صورت تداوم بی‌توجهی‌ها به این خواسته بحق، جامعه معلمی و دانش‌آموزی و خانواده‌های آنها حق دارند به هر شیوه قانونی که خود تشخیص دهند از سلامت خود و کیان مدرسه دفاع کنند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(#سنندج_کلاترزان)
١٤٠٢/١/٢٦
📽فیلم پیویستی:
#روز_شنبه ١٤٠٢/١/٢٦
دبیرستانهای دخترانە ناحیە٢ آموزش و پرورش شهر سنندج #شرافت و #خدیجةالکبری
#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش‌آموزان_خطوط_قرمز_ما_هستند
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
Telegram
attach 📎
صبح امروز دوشنبە ٢٨ فروردینماە ١٤٠٢ چند نفر نیروی امنیتی وزارت اطلاعات با در دست داشتن داشتن حکم جلب و حکم تفتیش منزل آقای #بهروز_علوی دبیر زبان انگلیسی دبیرستانهای #سقز و عضو #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان بە محل سکونت وی مراجعە کردە کە بە علت عدم حضور این همکار فعال صنفی و رسانەای، در منزل، تا این لحظە بازداشت وی میسر نشدە است. لازم بە ذکر است پرونده‌ی #بهروز_علوی (دیاکو) در شعبە ٤ دادیاری دادگستری شهرستان سقز باز و در حال رسیدگی می‌باشد.
#معلمان_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
#معلمان_تنها_نیستند
#قادین_یاشام_آزادلیق
🔹🔹🔹
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews
🔴بیانیه‌ی #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(مریوان و سروآباد، دیواندره، سقز و زیویه، سنندج و کلاترزان) در حمایت از کمپین ١٠٠ هزار امضا برای آزادی معلمان دربند.
به نام خداوند جان و خرد
همکاران حق طلب، دانش‌آموزان عزیز و اولیای گرامی!
همچنانکه که مستحضرید سالهاست که عدالت آموزشی و توجه به آموزش با کیفیت در ایران به کما رفته و آموزش و پرورش در هیچ کدام از دولت‌ها جزو اولویت نبوده و برنامه‌ریزی اکثر دولت‌ها جز خسران فایده‌ای برای آموزش و پرورش نداشته است، اصل ٣٠ قانون اساسی شعاری برای فریب مردم بوده و هرگز اجرا نشده است و فاصله طبقاتی در ایران خصوصاً در بُعد آموزش به حدی رسیده که یادآور اختلاف طبقاتی است کە در متون تاریخی از دوران حکومت ساسانیان برای ما نقل شدە است. از طرف دیگر معیشت فرهنگیان و پرداختن بە آن در تمام دول پیشرفتە بە وظیفە ذاتی برای تمام احزاب و معیاری برای سنجش عملکرد دولتهای برآمدە از آرای مردم شدە، در کشور ما نیز در شعار وسیله‌ای برای رسیدن اربابان به قدرت در دولت و مجلس بوده است و همه آنها هنگام تبلیغات زمان انتخابات طوری از بهبود معیشت فرهنگیان صحبت کرده‌اند که سایر کارمندان دولت به فرهنگیان غبطه می‌خورند اما در عمل تا کنون ثابت شدە جملگی آنها شعاری دروغین، بیش نبوده است، همه‌ی دولتهای مختلف از زیر بار مسئولیت شانه خالی کرده و چشم و گوششان را در برابر رنج و ستمی که بر فرهنگیان و دانش‌آموزان روا داشتە شده، بسته‌اند. برای رفع این ستم های ناروا، فرهنگیان از تمام نقاط ایران صدای مطالبەگری صنفی خود را در قالب اصل٢٦و٢٧ قانون اساسی بلند فریاد زدە و خواهند زد، باشد کە شنیدە شود و گرە از مشکلات دستگاە آموزش و پرورش این کشور بگشایند. اما نە تنها شنیدە نشد بلکە تعدادی از فعالان صنفی که جرمشان تنها دفاع از حقوق پایمال شده‌ی فرهنگیان و دانش‌آموزان بوده و به صورت مسالمت‌آمیز و بر اساس اصول مصر٘حە قانون اساسی دست به اعتراض زدند از سوی دولت و نهادهای امنیتی با بی‌مهری روبرو شده و به جای شنیدن مطالباتشان و تلاش برای تحقق این خواستەها با پرونده‌سازی‌های ناروا به زندان محکوم شده و یا در انتظار حکم‌های ناعادلانە می‌باشند. حذف رتبه‌بندی بر پایە گزارشات کذب و سلیقەای، بازنشستگی پیش از موعد همراە با کاهش طبقه، اخراج و تبعید نمونەهایی از این احکام ناعادلانە است.
این فعالان صنفی جان و مال و زندگی خود را فدای احقاق حقوق ما و فرزندان ما کرده‌اند و روا نیست ما نسبت به سرنوشت آنها بی تفاوت باشیم. بر همین اساس "کمپین یکصد هزار امضا برای حمایت از معلمان زندانی" تشکیل گردیدە تا به ما یادآوری کند که همکاران خود را تنها نگذاریم و به مسئولین یادآوری نماید که اگر در آینده‌ی نزدیک مشکل معلمان زندانی و بە ناحق حکم خوردە حل نگردد فرهنگیان از تمام کنش‌ها و پتانسیل‌های قانونی موجود در حمایت از آنها استفاده خواهند کرد .
پیویستن به کمپین ١٠٠ هزار امضا برای حمایت از همکاران زندانی کم‌ترین کاری است که می‌توانیم انجام دهیم بنابراین #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان از همه‌ی فرهنگیان در تمام نقاط کشور و خصوصاً کوردستان تقاضا دارد به این کمپین پیویسته و با امضای خود ثابت کنند تا آزادی کامل همه‌ی همکاران در بند و رفع ظلم از دیگر معلمان بە ناحق محکوم و حذف رتبە بندی شدە، از پای نخواهند ایستاد.
همکاران شریف، می توانید با مراجعه به لینک زیر، نام خود را به امضا کنندگان این کمپین حمایتی بیفزایید.👇
https://fa.petitions.net/406678?u=8826850&s=102851291
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (مریوان و سروآباد، دیواندره، سقز و زیویه، سنندج و کلاترزان)
٢٢ تیرماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
به نام خداوند جان و خرد
همکاران حق طلب، دانش‌آموزان عزیز و اولیای گرامی!
همچنانکه که مستحضرید سالهاست که عدالت آموزشی و توجه به آموزش با کیفیت در ایران به کما رفته و آموزش و پرورش در هیچ کدام از دولت‌ها جزو اولویت نبوده و برنامه‌ریزی اکثر دولت‌ها جز خسران فایده‌ای برای آموزش و پرورش نداشته است، اصل ٣٠ قانون اساسی شعاری برای فریب مردم بوده و هرگز اجرا نشده است و فاصله طبقاتی در ایران خصوصاً در بُعد آموزش به حدی رسیده که یادآور اختلاف طبقاتی است کە در متون تاریخی از دوران حکومت ساسانیان برای ما نقل شدە است. از طرف دیگر معیشت فرهنگیان و پرداختن بە آن در تمام دول پیشرفتە بە وظیفە ذاتی برای تمام احزاب و معیاری برای سنجش عملکرد دولتهای برآمدە از آرای مردم شدە، در کشور ما نیز در شعار وسیله‌ای برای رسیدن اربابان به قدرت در دولت و مجلس بوده است و همه آنها هنگام تبلیغات زمان انتخابات طوری از بهبود معیشت فرهنگیان صحبت کرده‌اند که سایر کارمندان دولت به فرهنگیان غبطه می‌خورند اما در عمل تا کنون ثابت شدە جملگی آنها شعاری دروغین، بیش نبوده است، همه‌ی دولتهای مختلف از زیر بار مسئولیت شانه خالی کرده و چشم و گوششان را در برابر رنج و ستمی که بر فرهنگیان و دانش‌آموزان روا داشتە شده، بسته‌اند. برای رفع این ستم های ناروا، فرهنگیان از تمام نقاط ایران صدای مطالبەگری صنفی خود را در قالب اصل٢٦و٢٧ قانون اساسی بلند فریاد زدە و خواهند زد، باشد کە شنیدە شود و گرە از مشکلات دستگاە آموزش و پرورش این کشور بگشایند. اما نە تنها شنیدە نشد بلکە تعدادی از فعالان صنفی که جرمشان تنها دفاع از حقوق پایمال شده‌ی فرهنگیان و دانش‌آموزان بوده و به صورت مسالمت‌آمیز و بر اساس اصول مصر٘حە قانون اساسی دست به اعتراض زدند از سوی دولت و نهادهای امنیتی با بی‌مهری روبرو شده و به جای شنیدن مطالباتشان و تلاش برای تحقق این خواستەها با پرونده‌سازی‌های ناروا به زندان محکوم شده و یا در انتظار حکم‌های ناعادلانە می‌باشند. حذف رتبه‌بندی بر پایە گزارشات کذب و سلیقەای، بازنشستگی پیش از موعد همراە با کاهش طبقه، اخراج و تبعید نمونەهایی از این احکام ناعادلانە است.
این فعالان صنفی جان و مال و زندگی خود را فدای احقاق حقوق ما و فرزندان ما کرده‌اند و روا نیست ما نسبت به سرنوشت آنها بی تفاوت باشیم. بر همین اساس "کمپین یکصد هزار امضا برای حمایت از معلمان زندانی" تشکیل گردیدە تا به ما یادآوری کند که همکاران خود را تنها نگذاریم و به مسئولین یادآوری نماید که اگر در آینده‌ی نزدیک مشکل معلمان زندانی و بە ناحق حکم خوردە حل نگردد فرهنگیان از تمام کنش‌ها و پتانسیل‌های قانونی موجود در حمایت از آنها استفاده خواهند کرد .
پیویستن به کمپین ١٠٠ هزار امضا برای حمایت از همکاران زندانی کم‌ترین کاری است که می‌توانیم انجام دهیم بنابراین #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان از همه‌ی فرهنگیان در تمام نقاط کشور و خصوصاً کوردستان تقاضا دارد به این کمپین پیویسته و با امضای خود ثابت کنند تا آزادی کامل همه‌ی همکاران در بند و رفع ظلم از دیگر معلمان بە ناحق محکوم و حذف رتبە بندی شدە، از پای نخواهند ایستاد.
همکاران شریف، می توانید با مراجعه به لینک زیر، نام خود را به امضا کنندگان این کمپین حمایتی بیفزایید.👇
https://fa.petitions.net/406678?u=8826850&s=102851291
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (مریوان و سروآباد، دیواندره، سقز و زیویه، سنندج و کلاترزان)
٢٢ تیرماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
Petitions.net
کمپین یکصدهزار امضاء برای آزادی معلمان زندانی و پایان دادن به پرونده سازی علیه فعالان صنفی
با درود به فرهنگیان و معلمان فرهیخته و پرتلاش
همان گونه که می دانید همکارانمان در طول
همان گونه که می دانید همکارانمان در طول
🔴 بیانیه انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، مریوان و سروآباد، سنندج و کلاترزان) در رابطه با محکومیتِ احکام صادره علیه #آقای_سلیمان_عبدی
همشهریان ارجمند، معلمان حق‌طلب، دانش‌آموزان عزیز و اولیای گرامی؛ درحالی بە استقبال سال نو تحصیلی می‌رویم کە اخبار نگران کننده‌ی برخوردهای حیرت‌آورِ غیرانسانی و فراقانونی با معلمان و اساتید دانشگاەها، فضای فکری جامعە را بە شدت ملتهب و نگران کردە است. متاسفانە امروزه به‌سُخره گرفتن قانون و حقوق شهروندان به یک رویه‌ی معمول از طرف مجریان و مسولان تبدیل شده است و وحشتاک‌تر اینکە انتظار دارند جامعە این رویە را قبول کند و دم بر نیاورد!
دولت سالهای مدیدی است اصل ۳۰ قانون اساسی، قانون مدیریت خدمات کشوری، قانون همسان‌سازی حقوق بازنشستگان، اصول ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی و دهها مورد دیگر را زیر پاگذاشتە و علاوە بر خودداری از ادای حق و حقوق شهروندان بە بی‌رحمانەترین شیوەها هر کسی را کە خواهان اجرای قانون و عدالت باشد سرکوب می‌کند.
دستگیری، احضار، بازداشت، زندانی کردن، تنزل رتبە، قطع حقوق، تبعید و اخراج دهها و بلکە صدها معلم عدالتخواە و باشرف در سال‌ها و خصوصا ماە‌های اخیر نمونەهایی از این برخوردهای غیرقانونی است. این در حالی است کە تنها خواستە این معلمان دلسوز و فعال اجرای اصول قانون اساسی و برقراری عدالت آموزشی برای دانش‌آموزان در اقصا نقاط ایران است.
در ادامەی این رفتارهای عدالت‌ستیزانە، شاهد هستیم کە #آقای_سلیمان_عبدی از بهترین و دلسوزترین و وظیفەشناس‌ترین معلمان شهرستان سقز به ٨ ماه زندان تعزیری در دادگاە انقلاب این شهرستان محکوم شده‌اند حال آنکە بابت همین اتهامات در شعبە ١٠٥کیفری نیز قبلا بە ٨ ماە زندان و ۷٤ ضربە شلاق محکوم شدە بود (کە زندان وی بە ٨ ماە آموزش رایگان برای دانش‌آموزان بی‌بضاعت تبدیل شدە و ضربات شلاق برای دو سال تعلیق شدە بود). تمام اتهامات واردە و احکام صادرە از سوی شعبە ١٠٥ و دادگاە انقلاب، بابت ٣ تا ٤ دقیقە صحبت کردن ایشان بە عنوان یک معلم در جهت التیام دل غمزدە خانوادە مرحومە ژینا امینی در مراسم عرفی پنجشنبە آخرسال بر سر مزار آن مرحومە و در جمع خانوادگی ایشان بودە است، سخنانی کە تنها هدفش دادن امید و انگیزە ادامە زندگی بە خانوادە داغدار مرحومە و کاشت بذر آشتی در دل آنها بودە است.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان، اعلام می‌دارد کە فعالیتهای صنفی، حق‌طلبانه و قانونمدارانە #سلیمان_عبدی را که در راستای خیر و صلاح عمومی و اصلاح امور خصوصا در دستگاە آموزش و پرورش است، می‌ستاید. از قوه قضائیه هم انتظار دارد به مسئولیت ذاتی و قانونی خود رجوع نموده و ضمن عدم تایید احکام صادرە در دادگاە انقلاب و شعبە ١٠٥ کیفری شهرستان سقز، در مرحله تجدیدنظر نسبت به لغو احکام صادره اقدام نماید. مسولان قضایی کشور بهتر است بدانند که احکام و مجازاتهای سنگین نتوانسته است شعله مطالبه‌گری و حق‌طلبانه‌ی معلمان را کم‌سو کند بلکه باعث نورانی‌تر شدن آن شده است. لذا اگر دغدغه‌ی امنیت کشور را دارند بهتر است سراغ ریشه‌های ناامنی، که همانا مسولان فاسد، قانون‌شکن و ناکارآمدند، بروند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، مریوان و سروآباد، سنندج و کلاترزان)
١٤ شهریورماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
همشهریان ارجمند، معلمان حق‌طلب، دانش‌آموزان عزیز و اولیای گرامی؛ درحالی بە استقبال سال نو تحصیلی می‌رویم کە اخبار نگران کننده‌ی برخوردهای حیرت‌آورِ غیرانسانی و فراقانونی با معلمان و اساتید دانشگاەها، فضای فکری جامعە را بە شدت ملتهب و نگران کردە است. متاسفانە امروزه به‌سُخره گرفتن قانون و حقوق شهروندان به یک رویه‌ی معمول از طرف مجریان و مسولان تبدیل شده است و وحشتاک‌تر اینکە انتظار دارند جامعە این رویە را قبول کند و دم بر نیاورد!
دولت سالهای مدیدی است اصل ۳۰ قانون اساسی، قانون مدیریت خدمات کشوری، قانون همسان‌سازی حقوق بازنشستگان، اصول ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی و دهها مورد دیگر را زیر پاگذاشتە و علاوە بر خودداری از ادای حق و حقوق شهروندان بە بی‌رحمانەترین شیوەها هر کسی را کە خواهان اجرای قانون و عدالت باشد سرکوب می‌کند.
دستگیری، احضار، بازداشت، زندانی کردن، تنزل رتبە، قطع حقوق، تبعید و اخراج دهها و بلکە صدها معلم عدالتخواە و باشرف در سال‌ها و خصوصا ماە‌های اخیر نمونەهایی از این برخوردهای غیرقانونی است. این در حالی است کە تنها خواستە این معلمان دلسوز و فعال اجرای اصول قانون اساسی و برقراری عدالت آموزشی برای دانش‌آموزان در اقصا نقاط ایران است.
در ادامەی این رفتارهای عدالت‌ستیزانە، شاهد هستیم کە #آقای_سلیمان_عبدی از بهترین و دلسوزترین و وظیفەشناس‌ترین معلمان شهرستان سقز به ٨ ماه زندان تعزیری در دادگاە انقلاب این شهرستان محکوم شده‌اند حال آنکە بابت همین اتهامات در شعبە ١٠٥کیفری نیز قبلا بە ٨ ماە زندان و ۷٤ ضربە شلاق محکوم شدە بود (کە زندان وی بە ٨ ماە آموزش رایگان برای دانش‌آموزان بی‌بضاعت تبدیل شدە و ضربات شلاق برای دو سال تعلیق شدە بود). تمام اتهامات واردە و احکام صادرە از سوی شعبە ١٠٥ و دادگاە انقلاب، بابت ٣ تا ٤ دقیقە صحبت کردن ایشان بە عنوان یک معلم در جهت التیام دل غمزدە خانوادە مرحومە ژینا امینی در مراسم عرفی پنجشنبە آخرسال بر سر مزار آن مرحومە و در جمع خانوادگی ایشان بودە است، سخنانی کە تنها هدفش دادن امید و انگیزە ادامە زندگی بە خانوادە داغدار مرحومە و کاشت بذر آشتی در دل آنها بودە است.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان، اعلام می‌دارد کە فعالیتهای صنفی، حق‌طلبانه و قانونمدارانە #سلیمان_عبدی را که در راستای خیر و صلاح عمومی و اصلاح امور خصوصا در دستگاە آموزش و پرورش است، می‌ستاید. از قوه قضائیه هم انتظار دارد به مسئولیت ذاتی و قانونی خود رجوع نموده و ضمن عدم تایید احکام صادرە در دادگاە انقلاب و شعبە ١٠٥ کیفری شهرستان سقز، در مرحله تجدیدنظر نسبت به لغو احکام صادره اقدام نماید. مسولان قضایی کشور بهتر است بدانند که احکام و مجازاتهای سنگین نتوانسته است شعله مطالبه‌گری و حق‌طلبانه‌ی معلمان را کم‌سو کند بلکه باعث نورانی‌تر شدن آن شده است. لذا اگر دغدغه‌ی امنیت کشور را دارند بهتر است سراغ ریشه‌های ناامنی، که همانا مسولان فاسد، قانون‌شکن و ناکارآمدند، بروند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، مریوان و سروآباد، سنندج و کلاترزان)
١٤ شهریورماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
بیانیه #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (مریوان و سروآباد، دیواندره، سنندج و کلاترزان، سقز و زیویه) در رابطه با #اخراج و #انفصال از خدمت #معلمان و #اساتید_دانشگاه
فرهنگیان عزیز، مردم شریف ایران، نهادهای حقوق بشری؛
همچنانکه مستحضرید طی سالیان متمادی معلمان کشور در بدترین شرایط اجتماعی و اقتصادی، علیرغم تحقیر دولتهای مختلف و بی‌توجهی به خواسته‌های برحق‌شان هرگز نسبت به آموزش و تحصیل آینده‌سازان کشور کوتاهی نکردەاند و علیرغم شرایط بد اجتماعی و اقتصادی و سقوط ارزشهای اخلاقی و انسانی در جامعه به واسطه کالایی شدن آموزش و اکثر مناسبات انسانی، این معلمان بودند که از بسیاری از آرزوهای خود چشم‌پوشی کرده و در نهایت دلسوزی و همدلی و همفکری با خانوادەها تلاش نمودەاند تا زمینه رشد و پیشرفت فرزندان آنها را فراهم سازند.
معلمان فارغ از هر نوع وابستگی حزبی، سیاسی و طبقاتی خطر کالایی شدن آموزش را هشدار داده و آن را در راستای انحطاط هویت اجتماعی دانش‌آموزان و طبقاتی شدن جامعە دیده و با دادن هزینەهای فراوان علیه این بی‌عدالتی و ستم آشکار طغیان کردە و کوشیده‌اند دست سودجویان کالایی‌سازی آموزش را از این امر حیاتی کوتاه نمایند. آنها همچنین هموارە با تمام وجود در برابر سیاست‌زدگی آموزش موضع گرفتە و نسبت بە پیامدهای آن هشدار دادەاند. در سنوات اخیر هم بە دنبال گسترش فضای امنیتی و پلیسی در مدارس معلمان و فعالان صنفی از کیان مدرسە و جان و روان دانش‌آموزان دفاع کردند. اما متاسفانە نهادهای امنیتی و مسولان آموزش و پرورش بە جای تکریم آنها کمر همت بە حذف و سرکوب این معلمان دلسوز و شرافتمند بستەاند. بە طوری کە هر روز از گوشەای و شهری خبر انفصال و اخراج معلمی محبوب و حق‌طلب بە گوش می‌رسد. این اتفاقات در حالی مکرر تکرار میشود کە معلمان همواره بیان داشتەاند؛ بهترین راه نجات آموزش و پرورش استفاده از نظرات و انتقادات معلمان منتقد می‌باشد که بر اساس تعهد انسانی و اخلاقی در صدد توسعە آموزش‌های ایده‌آل بر اساس اصول انسانی و قانونی هستند و با نقدهای سازنده‌ی خود در تلاشند آموزش را از انحرافات ساختاری و محتوایی که عامل عقب ماندگی فرهنگی و اجتماعی است برهانند. اگر اندک تدبیری در اندیشە دولت‌مردان و متولیان امر می‌بود می‌بایست به جای لجبازی، تهدید و تعرض به این معلمان منتقد و خوش‌ذوق از ایده‌ها و افکار آنان در جهت بهبود وضعیت آموزش و پرورش بیمار کشور بهره جسته و زمینه رشد و ترقی کشور را فراهم می‌کردند.
متاسفانە این روند نامیمون در دانشگاههای کشور هم شدت و حدت بیشتری گرفتە است. در حالی کە بسیاری از اساتید توانمند و محبوب زیر تیغ تهدید حراست‌ها و نهادهای امنیتی هستند و عدەای از این فرهیختگان در دانشگاههای تهران، کردستان، علامه و... اخراج شدە یا در شُرُفِ اخراج قرار دارند، افراد دیگری که هیچ سنخیت و صنمی با ساحت علم و آموزش ندارند وارد دانشگاهها شده‌اند، که این مسئله در آینده نزدیک به شکل‌گیری یک بحران عظیم در دانشگاه و جامعه منجر خواهد شد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان دست درازی دولت به معیشت و استقلال شغلی معلمان و اساتید دانشگاه را برنتابیده، شدیداً آن را محکوم می‌نماید و خواستار پایان دادن به این رویه پَلَشت و وقیحانه است. همچنین اعلام می‌دارد؛ در آستانە بازگشایی مدارس و دانشگاەها انتخاب و انجام هر نوع کنشی برای مقابلە با این برخوردهای خودسرانه با معلمان و اساتید دانشگاە را برای خود محفوظ و روا دانستە و عواقب آن را متوجە مسئولین و آمران این تصمیمات سفیهانه و سخیف می‌داند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان و سروآباد، دیواندره، سنندج و کلاترزان، سقز و زیویه)
١٧ شهریورماه ١٤٠٢
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
فرهنگیان عزیز، مردم شریف ایران، نهادهای حقوق بشری؛
همچنانکه مستحضرید طی سالیان متمادی معلمان کشور در بدترین شرایط اجتماعی و اقتصادی، علیرغم تحقیر دولتهای مختلف و بی‌توجهی به خواسته‌های برحق‌شان هرگز نسبت به آموزش و تحصیل آینده‌سازان کشور کوتاهی نکردەاند و علیرغم شرایط بد اجتماعی و اقتصادی و سقوط ارزشهای اخلاقی و انسانی در جامعه به واسطه کالایی شدن آموزش و اکثر مناسبات انسانی، این معلمان بودند که از بسیاری از آرزوهای خود چشم‌پوشی کرده و در نهایت دلسوزی و همدلی و همفکری با خانوادەها تلاش نمودەاند تا زمینه رشد و پیشرفت فرزندان آنها را فراهم سازند.
معلمان فارغ از هر نوع وابستگی حزبی، سیاسی و طبقاتی خطر کالایی شدن آموزش را هشدار داده و آن را در راستای انحطاط هویت اجتماعی دانش‌آموزان و طبقاتی شدن جامعە دیده و با دادن هزینەهای فراوان علیه این بی‌عدالتی و ستم آشکار طغیان کردە و کوشیده‌اند دست سودجویان کالایی‌سازی آموزش را از این امر حیاتی کوتاه نمایند. آنها همچنین هموارە با تمام وجود در برابر سیاست‌زدگی آموزش موضع گرفتە و نسبت بە پیامدهای آن هشدار دادەاند. در سنوات اخیر هم بە دنبال گسترش فضای امنیتی و پلیسی در مدارس معلمان و فعالان صنفی از کیان مدرسە و جان و روان دانش‌آموزان دفاع کردند. اما متاسفانە نهادهای امنیتی و مسولان آموزش و پرورش بە جای تکریم آنها کمر همت بە حذف و سرکوب این معلمان دلسوز و شرافتمند بستەاند. بە طوری کە هر روز از گوشەای و شهری خبر انفصال و اخراج معلمی محبوب و حق‌طلب بە گوش می‌رسد. این اتفاقات در حالی مکرر تکرار میشود کە معلمان همواره بیان داشتەاند؛ بهترین راه نجات آموزش و پرورش استفاده از نظرات و انتقادات معلمان منتقد می‌باشد که بر اساس تعهد انسانی و اخلاقی در صدد توسعە آموزش‌های ایده‌آل بر اساس اصول انسانی و قانونی هستند و با نقدهای سازنده‌ی خود در تلاشند آموزش را از انحرافات ساختاری و محتوایی که عامل عقب ماندگی فرهنگی و اجتماعی است برهانند. اگر اندک تدبیری در اندیشە دولت‌مردان و متولیان امر می‌بود می‌بایست به جای لجبازی، تهدید و تعرض به این معلمان منتقد و خوش‌ذوق از ایده‌ها و افکار آنان در جهت بهبود وضعیت آموزش و پرورش بیمار کشور بهره جسته و زمینه رشد و ترقی کشور را فراهم می‌کردند.
متاسفانە این روند نامیمون در دانشگاههای کشور هم شدت و حدت بیشتری گرفتە است. در حالی کە بسیاری از اساتید توانمند و محبوب زیر تیغ تهدید حراست‌ها و نهادهای امنیتی هستند و عدەای از این فرهیختگان در دانشگاههای تهران، کردستان، علامه و... اخراج شدە یا در شُرُفِ اخراج قرار دارند، افراد دیگری که هیچ سنخیت و صنمی با ساحت علم و آموزش ندارند وارد دانشگاهها شده‌اند، که این مسئله در آینده نزدیک به شکل‌گیری یک بحران عظیم در دانشگاه و جامعه منجر خواهد شد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان دست درازی دولت به معیشت و استقلال شغلی معلمان و اساتید دانشگاه را برنتابیده، شدیداً آن را محکوم می‌نماید و خواستار پایان دادن به این رویه پَلَشت و وقیحانه است. همچنین اعلام می‌دارد؛ در آستانە بازگشایی مدارس و دانشگاەها انتخاب و انجام هر نوع کنشی برای مقابلە با این برخوردهای خودسرانه با معلمان و اساتید دانشگاە را برای خود محفوظ و روا دانستە و عواقب آن را متوجە مسئولین و آمران این تصمیمات سفیهانه و سخیف می‌داند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان و سروآباد، دیواندره، سنندج و کلاترزان، سقز و زیویه)
١٧ شهریورماه ١٤٠٢
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
بیانیه‌ی انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان، مریوان و سروآباد) در رابطه با صدور حکم بازنشستگی اجباری همراه با تقلیل دو گروه خانم #شیلان_یوسفی و حکم اخراج خانم #شیوا_عاملی‌راد
بی‌شک بازخورد عملکرد و احکام صادرە از سوی هیأت تخلفات اداری و حراست نزد افکار عمومی جامعە خصوصاً قشر فرهنگی چیزی نیست جز ضدیت این نهادها با پیشرفت علم و توسعه در دستگاە آموزش و پرورش کشور و بالاخص آموزش و پرورش کوردستان. رویکرد در پیش گرفتە‌ی این نهادها نشان از عمق کینە‌ورزی مسئولان آنها با معلمان عدالتخواە، پرسشگر و منتقد و چە بسا نوعی انتقام از جامعە معلمی است.
اخراج فله‌ای، انفصال از خدمت، تبعید و بازنشستگی اجباری معلمان از دوره‌های گذشته تا بە امروز نه تنها به ارتقا و اعتلای مدرسه کمکی نکرده، بلکه شدیدترین آسیب‌ها را بر بدنە‌ی بیمار و رنجور آموزش و پرورش وارد آوردە است کە نتایج ویرانگر آن هر روز نمایان‌تر میشود و سرنوشت جامعە را بە شدت تحت تاثیر خود قرار خواهد داد.
بە راستی چه ویرانگرند اندیشه‌هایی کە می‌خواهند با اخراج، انفصال از خدمت، تبعید و بازنشستگی اجباری معلمانِ راستین و یکدست و تک‌بعدی کردن بستر آموزش، نسل آیندە را با افکار پوسیدە خود همسو کنند!! مروجان خشونت و ارعاب در دستگاە آموزش و پرورش باید بە عواقب عملکرد نابخردانە و زورمدارانە خود در نهاد مقدسی کە رسالت پرورش آیندەسازان کشور را بە عهدە دارد، بیندیشند و آگاە باشند کە هیچ مانع و محافظی نمی‌تواند آنها را از عواقب اقدامات وقیح و خرابکارانه‌شان محفوظ بدارد.
آنانکه فکر می‌کنند با جایگزین نمودن مبلغان به جای معلمان دلسوز و عاشق دانش‌آموزان خواهند توانست کمبود نیروهای آموزشی متخصص و حرفەای دستگاە آموزش و پرورش را جبران کنند سخت در اشتباهند و با این کار خود زمینە دین‌گریزی بیش از پیش جوانان را فراهم خواهند آورد چرا کە نمی‌توانند با تحمیل آموزه‌های قرون وسطایی بە جنگ دنیای مدرن و الکترونیک نسل امروز بروند و بازندە حتمی میدان خواهند بود.
اکنون پرسش اساسی اینست کە: اتخاذ چنین تصمیماتی و انجام چنین رفتارهایی در حق معلمانی که از جان، مال، آسایش و آرامش خود و خانواده‌هایشان برای ارتقاء آموزش و پرورش و بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی فرزندان محروم جامعه گذشتەاند، با چە مبنا و معیار انسانی، اخلاقی، قانونی و انضباطی سازگار است؟؟ آیا جز گزارشات مغرضانە و پروندەسازی عدەای افراد بی‌مقدار و کینەتوز دلیل و مدرک دیگری برای بازی کردن با سرنوشت چنین معلمانی وجود دارد؟؟ مسولان حراست و هیأت‌های تخلفات اداری اگر لحظەای به وجدان خود رجوع کنند (اگر وجدان بیداری برای آنان باقی مانده باشد) و یا اندک تعهدی بە قانون داشتە باشند هرگز اینگونە موجبات تضیع حقوق معلمان دلسوز را فراهم نمی‌کنند و امنیت شغلی آنان را به مخاطره نمی‌اندازند. اینان گویا هنوز بە این قناعت نرسیدەاند کە دیگر این سناریوسازی‌ها و ماجراجویی‌ها نزد جامعە معلمی و افکار عمومی کوچکترین ارزش و اعتباری ندارد و تاثیری در روند مطالبەگری معلمان ایجاد نمی‌کند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن محکوم نمودن صدور حکم بازنشستگی اجباری همراه با تقلیل دو گروه برای معلم دلسوز، فداکار و حق‌طلب سرکارخانم #شیلان_یوسفی و همچنین حکم اخراج خانم #شیوا_عاملی‌راد از توانمندترین، صادق‌ترین و خوشنام‌ترین معلمان و فعالان صنفی کشور را نماد بارز بی‌عدالتی در حق آنها و جامعە معلمی و دانش‌آموزی دانستە و از هیأت تخلفات اداری آموزش و پررش استان کوردستان و مسئولان حراست انتظار دارد با رهانیدن خود از این رسوایی، در حکم صادر شده تجدید نظر نموده و نسبت به لغو آن اقدام نمایند چرا کە این بزرگواران جز مطالبە عدالت آموزشی و خواستەهای مشروع صنفی خواستە دیگری نداشتەاند و عملکرد و نحوە مطالبە آنان کاملا در چارچوب قانون اساسی بودە است.
بە نام انجمن صنفی معلمان کوردستان اعلام می‌داریم در صورت بی‌توجهی به خواسته‌ی فرهنگیان و عدم لغو احکام مذکور، این انجمن از تمام پتانسیل خود جهت دفاع از حقوق همکارانی همچون خانم یوسفی، خانم عاملی‌راد و ... استفاده خواهد کرد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان، مریوان و سروآباد)
٢٩ شهریورماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
بی‌شک بازخورد عملکرد و احکام صادرە از سوی هیأت تخلفات اداری و حراست نزد افکار عمومی جامعە خصوصاً قشر فرهنگی چیزی نیست جز ضدیت این نهادها با پیشرفت علم و توسعه در دستگاە آموزش و پرورش کشور و بالاخص آموزش و پرورش کوردستان. رویکرد در پیش گرفتە‌ی این نهادها نشان از عمق کینە‌ورزی مسئولان آنها با معلمان عدالتخواە، پرسشگر و منتقد و چە بسا نوعی انتقام از جامعە معلمی است.
اخراج فله‌ای، انفصال از خدمت، تبعید و بازنشستگی اجباری معلمان از دوره‌های گذشته تا بە امروز نه تنها به ارتقا و اعتلای مدرسه کمکی نکرده، بلکه شدیدترین آسیب‌ها را بر بدنە‌ی بیمار و رنجور آموزش و پرورش وارد آوردە است کە نتایج ویرانگر آن هر روز نمایان‌تر میشود و سرنوشت جامعە را بە شدت تحت تاثیر خود قرار خواهد داد.
بە راستی چه ویرانگرند اندیشه‌هایی کە می‌خواهند با اخراج، انفصال از خدمت، تبعید و بازنشستگی اجباری معلمانِ راستین و یکدست و تک‌بعدی کردن بستر آموزش، نسل آیندە را با افکار پوسیدە خود همسو کنند!! مروجان خشونت و ارعاب در دستگاە آموزش و پرورش باید بە عواقب عملکرد نابخردانە و زورمدارانە خود در نهاد مقدسی کە رسالت پرورش آیندەسازان کشور را بە عهدە دارد، بیندیشند و آگاە باشند کە هیچ مانع و محافظی نمی‌تواند آنها را از عواقب اقدامات وقیح و خرابکارانه‌شان محفوظ بدارد.
آنانکه فکر می‌کنند با جایگزین نمودن مبلغان به جای معلمان دلسوز و عاشق دانش‌آموزان خواهند توانست کمبود نیروهای آموزشی متخصص و حرفەای دستگاە آموزش و پرورش را جبران کنند سخت در اشتباهند و با این کار خود زمینە دین‌گریزی بیش از پیش جوانان را فراهم خواهند آورد چرا کە نمی‌توانند با تحمیل آموزه‌های قرون وسطایی بە جنگ دنیای مدرن و الکترونیک نسل امروز بروند و بازندە حتمی میدان خواهند بود.
اکنون پرسش اساسی اینست کە: اتخاذ چنین تصمیماتی و انجام چنین رفتارهایی در حق معلمانی که از جان، مال، آسایش و آرامش خود و خانواده‌هایشان برای ارتقاء آموزش و پرورش و بهبود وضعیت تحصیلی و تربیتی فرزندان محروم جامعه گذشتەاند، با چە مبنا و معیار انسانی، اخلاقی، قانونی و انضباطی سازگار است؟؟ آیا جز گزارشات مغرضانە و پروندەسازی عدەای افراد بی‌مقدار و کینەتوز دلیل و مدرک دیگری برای بازی کردن با سرنوشت چنین معلمانی وجود دارد؟؟ مسولان حراست و هیأت‌های تخلفات اداری اگر لحظەای به وجدان خود رجوع کنند (اگر وجدان بیداری برای آنان باقی مانده باشد) و یا اندک تعهدی بە قانون داشتە باشند هرگز اینگونە موجبات تضیع حقوق معلمان دلسوز را فراهم نمی‌کنند و امنیت شغلی آنان را به مخاطره نمی‌اندازند. اینان گویا هنوز بە این قناعت نرسیدەاند کە دیگر این سناریوسازی‌ها و ماجراجویی‌ها نزد جامعە معلمی و افکار عمومی کوچکترین ارزش و اعتباری ندارد و تاثیری در روند مطالبەگری معلمان ایجاد نمی‌کند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن محکوم نمودن صدور حکم بازنشستگی اجباری همراه با تقلیل دو گروه برای معلم دلسوز، فداکار و حق‌طلب سرکارخانم #شیلان_یوسفی و همچنین حکم اخراج خانم #شیوا_عاملی‌راد از توانمندترین، صادق‌ترین و خوشنام‌ترین معلمان و فعالان صنفی کشور را نماد بارز بی‌عدالتی در حق آنها و جامعە معلمی و دانش‌آموزی دانستە و از هیأت تخلفات اداری آموزش و پررش استان کوردستان و مسئولان حراست انتظار دارد با رهانیدن خود از این رسوایی، در حکم صادر شده تجدید نظر نموده و نسبت به لغو آن اقدام نمایند چرا کە این بزرگواران جز مطالبە عدالت آموزشی و خواستەهای مشروع صنفی خواستە دیگری نداشتەاند و عملکرد و نحوە مطالبە آنان کاملا در چارچوب قانون اساسی بودە است.
بە نام انجمن صنفی معلمان کوردستان اعلام می‌داریم در صورت بی‌توجهی به خواسته‌ی فرهنگیان و عدم لغو احکام مذکور، این انجمن از تمام پتانسیل خود جهت دفاع از حقوق همکارانی همچون خانم یوسفی، خانم عاملی‌راد و ... استفاده خواهد کرد.
انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان، مریوان و سروآباد)
٢٩ شهریورماه ١٤٠٢
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
🔴 پیام تبریک #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (دیواندرە، مریوان و سروآباد، سقز و زیویە، سنندج و کلاترزان) بە مناسبت آغاز سال تحصیلی و بازگشایی مدارس
هموارە آرزو و آرمان انجمن، داشتن مدارسی سرشار از شادی، خلاقیت و سلامت روح و روان برای دانش‌آموزان و معلمان بوده و تمام تلاشها و مبارزات آن معطوف به تحقق این هدف مقدس بوده است. اما "در اولویت نبودن و اهمیت نداشتن آموزش و پرورش برای حاکمیت"، "استیلای روح مادیگرایی و موسسات کنکوری و پول‌ساز بر برنامەها و تصمیمات مسولان آ.پ" و "بی‌تدبیری‌های متولیان نظام آموزشی کشور در سطوح شهرستانی، استانی و ملی" چنان دمار از روزگار تعلیم و تربیت در آوردە است کە بهار آن را بە خزانی حزن‌انگیز تبدیل کردە است
- هزینە ادارە مدارس از سفرە خالی و محقر خانوادەها تامین میشود و اصل ٣٠ قانون اساسی و آموزش رایگان توسط مقامات رسمی بە سخره گرفته شده است. وزیر آ.پ آموزش را به عنوان یک کالا معرفی کرده و صراحتا اعلام نموده "هرکس آموزش بهتری می‌خواهد باید پول بیشتری بپردازد"
- مسولان آ.پ در عوض جذب نیرو برای جبران کمبود ٢٠٠ هزار معلم حرفەای، با افزایش تراکم کلاس‌ها و بکارگیری نیروهای غیرمرتبط یا استثمار بازنشستگان، مدیران و معاونان آن را جبران می‌کنند که نتیجەای جز "بە محاق بردن کیفیت آموزش" بە همراە ندارد
- بر اساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ۹۶۰ هزار کودک و نوجوان در سن آموزش از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل کرده‌اند. که بخش عظیمی از این آمار به دختران و کودکان مناطق محروم تعلق دارد
- شکاف طبقاتی و بی‌عدالتی موجود در جامعه در آموزش هم تبلور یافته و از هزار رتبه برتر کنکور ۵۰ درصد آن تنها متعلق به دهک دهم (ثروتمندان) است. در کنکور سال گذشته هم از ۴۰ نفر رتبه برتر تنها یک نفر متعلق به مدارس عادی دولتی بود
- وزیر آ.پ از میان تمام معیارهای انتخاب معلم بیشترین تاکید را بر "وفاداری به نظام" داشته است. معاون فرهنگی حوزەهای علمیە هم اعلام نمودە کە در فاصلە ٣ سال تا مهر ١٤٠١ شش هزار طلبە وارد مدارس شدەاند کە این موارد نشان از عزم جزم حاکمیت برای هرچە بیشتر ایدئولوژیک کردن آموزش و پروراندن شهروندانی مقلد و مطیع دارد
- مسئلە مهم دیگری کە در سال تحصیلی گذشتە فضای آموزشی را ملتهب و حتی مشمئزکنندە کردە بود امنیتی‌کردن فضای مدارس بود. بە دنبال شروع اعتراضات و نارضایتی شهروندان در مهر ١٤٠١ و برگزاری تحصن معلمان بە دفاع از حریم مدارس و دانش‌آموزانی کە متحمل هزینە و فشار شدە بودند، ٣٥٠ نفر از معلمان کردستان با کسر حقوق، قطع رتبه‌بندی، درج غیبت و معرفی بە هیئت تخلفات مواجە شدند. صدها مدرسە دخترانە مورد حملە شیمیایی قرار گرفتند و هزاران دختر معصوم دچار مشکلات تنفسی، حساسیت پوستی، اختلالات عصبی، مدرسە‌هراسی و... شدند. مدارس بە محل رفت و آمد نیروهای نظامی، شبەنظامی و حراستی تبدیل شد بە طوری کە گاها احساس می‌شد ادارە امور آموزش و پرورش بە نظامیان و امنیتی‌ها سپردە شدە است. در ادامە این رویکرد ضدآموزشی در چند ماە اخیر دهها مدیر و معاون توانمند و باشرافت علیرغم مقبولیت و موفقیت‌های فراوان، صرفا بە جرم حمایت از کیان مدرسە و حقوق دانش‌آموزان و معلمان از مدیریت مدارس خلع شدند. در تجمعات قانونی ١٦ اسفند ١٤٠١ و ١٩ اردیبهشت ١٤٠٢ حدود ٣٠ نفر از معلمان استان مورد ضرب و شتم قرار گرفتند یا دستگیر و بازداشت شدند
مجموعە موارد فوق و عوامل دیگری کە مجال پرداختن بە آنها نیست نشان می‌دهد کە این نظام آموزشی فشل و معیوب نە تنها قادر نیست دردهای جامعە را درمان کند بلکە خود هر روز دردی و بحرانی به جامعە تحمیل می‌کند. البتە هدف انجمن از بیان آمارها و مسائل تلخ مذکور در آغاز سال تحصیلی، دمیدن روح ناامیدی و درماندگی نیست. اتفاقا انجمن بسیار امیدوار است کە بتوان با تبدیل کردن آموزش رایگان، عادلانە و باکیفیت بە یک دغدغە عمومی و شکل‌گیری یک همت همگانی برای تحقق آن، آیندە بهتری را رقم زد، اما بدون شناسایی این واقعیات، ریشەیابی آنها و همفکری همگانی برای چارەجویی و موضع‌گیری صحیح در مواقع لزوم، بە هیچ وجه نمی‌توان نظام آموزشی را از زیر یوغ این کژکاریها و ناهنجاریها نجات داد. لذا این انجمن ضمن تبریک و شادباش بیکران بازگشایی مدارس بە تمامی دانش‌آموزان رشید و جویای علم، معلمان فرهیختە و والدین گرانقدر، از همە این بزرگواران و نیز فعالان عرصە آموزش و رسانەهای مستقل و مردمی می‌خواهد با امید بە آیندە و مسئولیت‌پذیری بیشتری اوضاع مدارس را رصد کنند و با تقویت رویکرد انتقادی و مطالبەگرانەی خود یاریگر انجمن در راستای تحقق یک نظام آموزشی عادلانە، پویا و بانشاط باشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
۳۱ شهریور ۱۴۰۲
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
هموارە آرزو و آرمان انجمن، داشتن مدارسی سرشار از شادی، خلاقیت و سلامت روح و روان برای دانش‌آموزان و معلمان بوده و تمام تلاشها و مبارزات آن معطوف به تحقق این هدف مقدس بوده است. اما "در اولویت نبودن و اهمیت نداشتن آموزش و پرورش برای حاکمیت"، "استیلای روح مادیگرایی و موسسات کنکوری و پول‌ساز بر برنامەها و تصمیمات مسولان آ.پ" و "بی‌تدبیری‌های متولیان نظام آموزشی کشور در سطوح شهرستانی، استانی و ملی" چنان دمار از روزگار تعلیم و تربیت در آوردە است کە بهار آن را بە خزانی حزن‌انگیز تبدیل کردە است
- هزینە ادارە مدارس از سفرە خالی و محقر خانوادەها تامین میشود و اصل ٣٠ قانون اساسی و آموزش رایگان توسط مقامات رسمی بە سخره گرفته شده است. وزیر آ.پ آموزش را به عنوان یک کالا معرفی کرده و صراحتا اعلام نموده "هرکس آموزش بهتری می‌خواهد باید پول بیشتری بپردازد"
- مسولان آ.پ در عوض جذب نیرو برای جبران کمبود ٢٠٠ هزار معلم حرفەای، با افزایش تراکم کلاس‌ها و بکارگیری نیروهای غیرمرتبط یا استثمار بازنشستگان، مدیران و معاونان آن را جبران می‌کنند که نتیجەای جز "بە محاق بردن کیفیت آموزش" بە همراە ندارد
- بر اساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ۹۶۰ هزار کودک و نوجوان در سن آموزش از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل کرده‌اند. که بخش عظیمی از این آمار به دختران و کودکان مناطق محروم تعلق دارد
- شکاف طبقاتی و بی‌عدالتی موجود در جامعه در آموزش هم تبلور یافته و از هزار رتبه برتر کنکور ۵۰ درصد آن تنها متعلق به دهک دهم (ثروتمندان) است. در کنکور سال گذشته هم از ۴۰ نفر رتبه برتر تنها یک نفر متعلق به مدارس عادی دولتی بود
- وزیر آ.پ از میان تمام معیارهای انتخاب معلم بیشترین تاکید را بر "وفاداری به نظام" داشته است. معاون فرهنگی حوزەهای علمیە هم اعلام نمودە کە در فاصلە ٣ سال تا مهر ١٤٠١ شش هزار طلبە وارد مدارس شدەاند کە این موارد نشان از عزم جزم حاکمیت برای هرچە بیشتر ایدئولوژیک کردن آموزش و پروراندن شهروندانی مقلد و مطیع دارد
- مسئلە مهم دیگری کە در سال تحصیلی گذشتە فضای آموزشی را ملتهب و حتی مشمئزکنندە کردە بود امنیتی‌کردن فضای مدارس بود. بە دنبال شروع اعتراضات و نارضایتی شهروندان در مهر ١٤٠١ و برگزاری تحصن معلمان بە دفاع از حریم مدارس و دانش‌آموزانی کە متحمل هزینە و فشار شدە بودند، ٣٥٠ نفر از معلمان کردستان با کسر حقوق، قطع رتبه‌بندی، درج غیبت و معرفی بە هیئت تخلفات مواجە شدند. صدها مدرسە دخترانە مورد حملە شیمیایی قرار گرفتند و هزاران دختر معصوم دچار مشکلات تنفسی، حساسیت پوستی، اختلالات عصبی، مدرسە‌هراسی و... شدند. مدارس بە محل رفت و آمد نیروهای نظامی، شبەنظامی و حراستی تبدیل شد بە طوری کە گاها احساس می‌شد ادارە امور آموزش و پرورش بە نظامیان و امنیتی‌ها سپردە شدە است. در ادامە این رویکرد ضدآموزشی در چند ماە اخیر دهها مدیر و معاون توانمند و باشرافت علیرغم مقبولیت و موفقیت‌های فراوان، صرفا بە جرم حمایت از کیان مدرسە و حقوق دانش‌آموزان و معلمان از مدیریت مدارس خلع شدند. در تجمعات قانونی ١٦ اسفند ١٤٠١ و ١٩ اردیبهشت ١٤٠٢ حدود ٣٠ نفر از معلمان استان مورد ضرب و شتم قرار گرفتند یا دستگیر و بازداشت شدند
مجموعە موارد فوق و عوامل دیگری کە مجال پرداختن بە آنها نیست نشان می‌دهد کە این نظام آموزشی فشل و معیوب نە تنها قادر نیست دردهای جامعە را درمان کند بلکە خود هر روز دردی و بحرانی به جامعە تحمیل می‌کند. البتە هدف انجمن از بیان آمارها و مسائل تلخ مذکور در آغاز سال تحصیلی، دمیدن روح ناامیدی و درماندگی نیست. اتفاقا انجمن بسیار امیدوار است کە بتوان با تبدیل کردن آموزش رایگان، عادلانە و باکیفیت بە یک دغدغە عمومی و شکل‌گیری یک همت همگانی برای تحقق آن، آیندە بهتری را رقم زد، اما بدون شناسایی این واقعیات، ریشەیابی آنها و همفکری همگانی برای چارەجویی و موضع‌گیری صحیح در مواقع لزوم، بە هیچ وجه نمی‌توان نظام آموزشی را از زیر یوغ این کژکاریها و ناهنجاریها نجات داد. لذا این انجمن ضمن تبریک و شادباش بیکران بازگشایی مدارس بە تمامی دانش‌آموزان رشید و جویای علم، معلمان فرهیختە و والدین گرانقدر، از همە این بزرگواران و نیز فعالان عرصە آموزش و رسانەهای مستقل و مردمی می‌خواهد با امید بە آیندە و مسئولیت‌پذیری بیشتری اوضاع مدارس را رصد کنند و با تقویت رویکرد انتقادی و مطالبەگرانەی خود یاریگر انجمن در راستای تحقق یک نظام آموزشی عادلانە، پویا و بانشاط باشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
۳۱ شهریور ۱۴۰۲
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
#پیام_تبریک و توقع انجمن صنفی معلمان کوردستان
بە مناسبت دریافت جایزە صلح نوبل توسط خانم نرگس محمدی
بە نام نامی عدالت و آزادی
فرایند تلاش برای ایجاد عدالت و دموکراتیزە کردن کشور ازسوی کنشگران بسیار، با نحلەهای فکری متفاوت و همچنین ملتهای این جغرافیا، بیشتر از یک سدە است کە جریان دارد و برای نیل بە آن، انقلاب، جنبشهای انقلابی و فعالیتهای پر هزینە بسیاری صورت گرفتە و این کشاکش بین مردم و حاکمیت همچنان در جریان است.
اهداء #جایزە_صلح_نوبل بە #نرگس_محمدی فعال حقوق بشری ایرانی کە اکنون در زندان بەسر می‌برد از یک سو بیانگر حجم ستم‌های ویرانگر و فراگیری است کە سالهاست در حق شهروندان این مملکت اعمال میشود و از سوی دیگر نمایانگر میزان پیکار و مقاومتی است کە مبارزان و فعالان عرصەهای مختلف سیاسی، مدنی، صنفی و... در برابر این وضعیت انجام دادەاند، بە طوری کە هزاران برندە جایزە صلح را می‌توان از زندانهای ایران بە دنیا معرفی کرد کە تمام زندگی و وجود خود را فدای آزادی، صلح و عدالت کردە و می‌کنند. همچنین اهداء این جایزە، قدردانی و ارج نهادن بە رنجهای بی‌شمار نرگس محمدی و مجاهدتهای قهرمانانەی این بانوی فرهمند در دفاع از حقوق زنان، دگراندیشان، ملت‌ها و اقشار تحت ستم ایران است. لذا این جایزە بە حقیقت شایستە ایشان و مردم ستم‌دیدە و البتە مبارز این جغرافیا بود. البتە با توجە بە گفتمان #ژن_ژیان_ئازادی و خاستگاە و بستری کە سبب برجستە شدن مسائل حقوق بشری در این کشور شد شایستەتر آن بود کە این خاستگاە لحاظ شود، چنانکە در بیان اهداکنندگان جایزە نیز منعکس گردید.
اما آنچە امروز مسئولیت خانم محمدی را بیش از پیش برجستە می‌کند تداوم و توسعە این رویکرد صلح‌طلبانە و عادلانە است، کە اگر الگوی ایشان در راە عدالت و آزادی، بزرگانی همچون نلسون ماندلا باشد هدف نزدیکتر و در دسترس‌تر خواهد بود. لذا انتظار می‌رود تلاش مضاعف ایشان برای دفاع بیش از پیش از فرودستان، زنان، ملتهای مطرود و مناطق پیرامونی باشد تا بتواند خواست همگان را نمایندگی کند. قطعا مواضع ایشان در رابطە با مسائل مورد اشارە بعد از این جایزە با وسواس بیشتری رصد خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن تبریک بە خانم نرگس محمدی، برای ایشان و همە صلح‌طلبان و مبارزان راستین راە آزادی و عدالت آرزوی موفقیت و عزت روزافزون می‌کند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان ١٤٠٤/٧/٢٠
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
بە مناسبت دریافت جایزە صلح نوبل توسط خانم نرگس محمدی
بە نام نامی عدالت و آزادی
فرایند تلاش برای ایجاد عدالت و دموکراتیزە کردن کشور ازسوی کنشگران بسیار، با نحلەهای فکری متفاوت و همچنین ملتهای این جغرافیا، بیشتر از یک سدە است کە جریان دارد و برای نیل بە آن، انقلاب، جنبشهای انقلابی و فعالیتهای پر هزینە بسیاری صورت گرفتە و این کشاکش بین مردم و حاکمیت همچنان در جریان است.
اهداء #جایزە_صلح_نوبل بە #نرگس_محمدی فعال حقوق بشری ایرانی کە اکنون در زندان بەسر می‌برد از یک سو بیانگر حجم ستم‌های ویرانگر و فراگیری است کە سالهاست در حق شهروندان این مملکت اعمال میشود و از سوی دیگر نمایانگر میزان پیکار و مقاومتی است کە مبارزان و فعالان عرصەهای مختلف سیاسی، مدنی، صنفی و... در برابر این وضعیت انجام دادەاند، بە طوری کە هزاران برندە جایزە صلح را می‌توان از زندانهای ایران بە دنیا معرفی کرد کە تمام زندگی و وجود خود را فدای آزادی، صلح و عدالت کردە و می‌کنند. همچنین اهداء این جایزە، قدردانی و ارج نهادن بە رنجهای بی‌شمار نرگس محمدی و مجاهدتهای قهرمانانەی این بانوی فرهمند در دفاع از حقوق زنان، دگراندیشان، ملت‌ها و اقشار تحت ستم ایران است. لذا این جایزە بە حقیقت شایستە ایشان و مردم ستم‌دیدە و البتە مبارز این جغرافیا بود. البتە با توجە بە گفتمان #ژن_ژیان_ئازادی و خاستگاە و بستری کە سبب برجستە شدن مسائل حقوق بشری در این کشور شد شایستەتر آن بود کە این خاستگاە لحاظ شود، چنانکە در بیان اهداکنندگان جایزە نیز منعکس گردید.
اما آنچە امروز مسئولیت خانم محمدی را بیش از پیش برجستە می‌کند تداوم و توسعە این رویکرد صلح‌طلبانە و عادلانە است، کە اگر الگوی ایشان در راە عدالت و آزادی، بزرگانی همچون نلسون ماندلا باشد هدف نزدیکتر و در دسترس‌تر خواهد بود. لذا انتظار می‌رود تلاش مضاعف ایشان برای دفاع بیش از پیش از فرودستان، زنان، ملتهای مطرود و مناطق پیرامونی باشد تا بتواند خواست همگان را نمایندگی کند. قطعا مواضع ایشان در رابطە با مسائل مورد اشارە بعد از این جایزە با وسواس بیشتری رصد خواهد شد.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن تبریک بە خانم نرگس محمدی، برای ایشان و همە صلح‌طلبان و مبارزان راستین راە آزادی و عدالت آرزوی موفقیت و عزت روزافزون می‌کند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان ١٤٠٤/٧/٢٠
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
بیانیه انجمن صنفی معلمان کوردستان( مریوان و سروآباد، سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان) در رابطه با احکام صادر شده علیه #فعالان_صنفی_فارس
با کمال تاسف، در سایه مدیران ناآگاه و رانتی، سیستم آموزشی کشور با مسائل و مشکلات عدیدە، پیچیده، عمیق و ساختاری مواجه است. این در حالی است که گذشته آموزش و پرورش ایران پیشینه درخشانی را به ما یادآوری می‌کند، تحمیل نگاه آمرانه و دستوری و ترویج برنامه‌های ایدئولوژیک و ترویج و گسترش بندگی در سایه همان دیدگاە ایدئولوژیک، عدم برنامه‌ریزی مناسب در سایه مدیران متملق و بله قربان‌گو، غیر متخصص و ناآگاه، آموزش و پرورش با پیشینه‌ی درخشان و پویا را به آموزش و پرورشی فشل و بدون برنامه و ایستا تبدیل نموده است. برای رهایی از این بی برنامگی و احیای دوباره سیستم، به فعالان و دلسوزانی چون فعالان صنفی در سراسر ایران نیاز داریم اما حاکمیت بەجای اینکه حرف این فعالان را بشنود، دیدگاە و تجارب تخصصی آنان را در جهت درمان آموزش و پرورش بیمارگونه بەکار گیرد عرصه را بر فعالان صنفی تنگ نموده و با آنان به صورت قهری رفتار می‌نماید و به جای استفاده از ایده و نظرات دلسوزانه این فعالان صنفی مبلغانی با دیدگاە سنتی و بی‌بهرە از تخصص و علم روز را جایگزین نموده است. پرواضح است متولیان امروزە آموزش و پرورش با این دیدگاه، فعالان صنفی را مخل نظم و امنیت کشور می‌دانند و اینگونه بر آنان می‌تازند. با اندک شناختی - کە در دیدگاە، برنامە و عمل متولیان کنونی آموزش و پرورش هیچ نشانی از آن دیدە نمی شود - مشخص است کە مخل نظم و امنیت کشور همان مبلغان بلەقربان‌گو هستند نه فعالان دلسوز صنفی که از جان ، مال و خانوادە خود، برای پیشرفت ایرانی آباد و ترقی و پرورش دانش‌آموزان آینده‌نگر مایه می‌گذارند!
باید از مسولان کشور پرسید آیا کسانی که برای فعالان صنفی بابت اتهامات ناروا و پوچ و بی اساس همچون مخل نظم و امنیت، حکم صادر می‌نمایند ذره‌ای به وجدان بیدار خود (اگر داشته باشند) رجوع نموده‌اند که چه کسانی مخل نظم و امنیت هستند؟! فعالان صنفی دلسوز یا افراد فرصت‌طلب و بله قربان‌گو؟!
آیا وضعیت بحرانی آموزش و پرورش نتیجه همان برنامه‌های غلط و بدون کارشناسی مدیران رانتی و باندباز و فرصت‌طلب است که پست‌های مهم و کلیدی آموزش و پرورش را تصاحب نموده‌اند یا فعالان صنفی؟
واضح است اگر ذره‌ای درک و بینش انسانی و تخصصی داشته باشیم، باید اذعان کنیم آنکه باید حکم زندان، تعلیق، اخراج و ... بگیرد همان مدیران ناکارآمد و رانتی هستند کە هر روز سوتی و آبروریزی سیستمی و فراقانونی و سلیقەای از آنان رسانەای میشود، نه فعالان دلسوز صفی.
امیدواریم قضات به خود بیایند بە سوگند و تعهد کاری و قضایی خود رجوع کردە و بیش از این خود را تحت سیطره‌ی افراد و نهادهای امنیتی قرار ندهند و به وجدان خود رجوع نمایند و بیش از این استقلال خود را در اختیار نابخردان غیر مسئول نگذارند. با علم و آگاهی و از روی وجدان و شرفی که موقع روی کار آمدن به آن سوگند خوردەاند حکم صادر نمایند و با زندگی و آینده‌ی دیگران بازی نکنند، باشد کە در قبال خلق و خالق رستگار باشند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان احکام صادر شده برای همه‌ی فعالان صنفی از جمله #فعالان_فارس #بوشهر #کوردستان #گیلان و ... را به شدت محکوم نموده وخواهان آزادی فعالان زندانی و مختومه شدن پرونده همه فعالان صنفی در تمام نقاط ایران است.
به امید آینده‌ای سرشار از شادی.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(مریوان و سروآباد، سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان)
٦ آبان ماه ١٤٠٢
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
با کمال تاسف، در سایه مدیران ناآگاه و رانتی، سیستم آموزشی کشور با مسائل و مشکلات عدیدە، پیچیده، عمیق و ساختاری مواجه است. این در حالی است که گذشته آموزش و پرورش ایران پیشینه درخشانی را به ما یادآوری می‌کند، تحمیل نگاه آمرانه و دستوری و ترویج برنامه‌های ایدئولوژیک و ترویج و گسترش بندگی در سایه همان دیدگاە ایدئولوژیک، عدم برنامه‌ریزی مناسب در سایه مدیران متملق و بله قربان‌گو، غیر متخصص و ناآگاه، آموزش و پرورش با پیشینه‌ی درخشان و پویا را به آموزش و پرورشی فشل و بدون برنامه و ایستا تبدیل نموده است. برای رهایی از این بی برنامگی و احیای دوباره سیستم، به فعالان و دلسوزانی چون فعالان صنفی در سراسر ایران نیاز داریم اما حاکمیت بەجای اینکه حرف این فعالان را بشنود، دیدگاە و تجارب تخصصی آنان را در جهت درمان آموزش و پرورش بیمارگونه بەکار گیرد عرصه را بر فعالان صنفی تنگ نموده و با آنان به صورت قهری رفتار می‌نماید و به جای استفاده از ایده و نظرات دلسوزانه این فعالان صنفی مبلغانی با دیدگاە سنتی و بی‌بهرە از تخصص و علم روز را جایگزین نموده است. پرواضح است متولیان امروزە آموزش و پرورش با این دیدگاه، فعالان صنفی را مخل نظم و امنیت کشور می‌دانند و اینگونه بر آنان می‌تازند. با اندک شناختی - کە در دیدگاە، برنامە و عمل متولیان کنونی آموزش و پرورش هیچ نشانی از آن دیدە نمی شود - مشخص است کە مخل نظم و امنیت کشور همان مبلغان بلەقربان‌گو هستند نه فعالان دلسوز صنفی که از جان ، مال و خانوادە خود، برای پیشرفت ایرانی آباد و ترقی و پرورش دانش‌آموزان آینده‌نگر مایه می‌گذارند!
باید از مسولان کشور پرسید آیا کسانی که برای فعالان صنفی بابت اتهامات ناروا و پوچ و بی اساس همچون مخل نظم و امنیت، حکم صادر می‌نمایند ذره‌ای به وجدان بیدار خود (اگر داشته باشند) رجوع نموده‌اند که چه کسانی مخل نظم و امنیت هستند؟! فعالان صنفی دلسوز یا افراد فرصت‌طلب و بله قربان‌گو؟!
آیا وضعیت بحرانی آموزش و پرورش نتیجه همان برنامه‌های غلط و بدون کارشناسی مدیران رانتی و باندباز و فرصت‌طلب است که پست‌های مهم و کلیدی آموزش و پرورش را تصاحب نموده‌اند یا فعالان صنفی؟
واضح است اگر ذره‌ای درک و بینش انسانی و تخصصی داشته باشیم، باید اذعان کنیم آنکه باید حکم زندان، تعلیق، اخراج و ... بگیرد همان مدیران ناکارآمد و رانتی هستند کە هر روز سوتی و آبروریزی سیستمی و فراقانونی و سلیقەای از آنان رسانەای میشود، نه فعالان دلسوز صفی.
امیدواریم قضات به خود بیایند بە سوگند و تعهد کاری و قضایی خود رجوع کردە و بیش از این خود را تحت سیطره‌ی افراد و نهادهای امنیتی قرار ندهند و به وجدان خود رجوع نمایند و بیش از این استقلال خود را در اختیار نابخردان غیر مسئول نگذارند. با علم و آگاهی و از روی وجدان و شرفی که موقع روی کار آمدن به آن سوگند خوردەاند حکم صادر نمایند و با زندگی و آینده‌ی دیگران بازی نکنند، باشد کە در قبال خلق و خالق رستگار باشند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان احکام صادر شده برای همه‌ی فعالان صنفی از جمله #فعالان_فارس #بوشهر #کوردستان #گیلان و ... را به شدت محکوم نموده وخواهان آزادی فعالان زندانی و مختومه شدن پرونده همه فعالان صنفی در تمام نقاط ایران است.
به امید آینده‌ای سرشار از شادی.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(مریوان و سروآباد، سقز و زیویه، دیواندره، سنندج و کلاترزان)
٦ آبان ماه ١٤٠٢
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
#پیام‌تبریک_انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان بە مناسبت #روز_دانشجو
اینکە ۱۶ آذر به خون دانشجویان (شهیدان احمد قندچی، مهدی شریعت رضوی و مصطفی بزرگ‌نیا) و ۱۲ اردیبهشت به خون معلم شهید، دکتر ابوالحسن خانعلی رنگین شده و سرخی این روزها در تاریخ معاصر نمایان است برهانی‌ست آشکار بر خصومت بنیادین و مستمر صاحبان زر و زور با علم، معرفت، حق‌طلبی و آگاهی.
دانشجو همواره به مدد شور و نشاط جوانی از یک سو و آگاهی و حق‌طلبی از سوی دیگر، همراە و همگام با آن‌دستە از اساتید مبارز و خوش‌فکر دانشگاە کە خود زمانی جزو دانشجویان حق‌طلب و مبارز بودەاند، علاوه بر مطالبه حقوق صنفی و قانونی خود، نسبت به تبعیض‌ها و ستم‌هایی که به جامعه تحمیل میشود ساکت نبوده و در برابر انواع متفاوت ستم، سرکوب، فساد، تک‌صدایی، حذف و سانسور قد عَلَم کرده و نسبت به رویکردها و سیاستهای غلط حاکمان طغیان نمودە و سعی در آگاە کردن جامعە داشتە و دارد. از همین روست که دانشجویان و اساتید حق‌خواەِ آنان هموارە مورد غضب فرادستان بوده و هر روز در تاریکخانه‌های جزم‌اندیشان نقشه جدیدی برای انقیاد و تخریب آنان و فرایند روبەجلویی کە درپیش گرفتەاند، طراحی و اجرا میشود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن تبریک ۱۶ آذر به همه دانشجویان شجاع، حق‌طلب و آزاد اندیش، هرگونه سیاست و رفتار پَلَشت، غیرقانونی و غیرانسانی نظیر تفکیک جنسیتی، تهدید، توبیخ، تعلیق، اخراج و ستاره‌دار کردن دانشجویان و اساتید، به جرم دفاع از حقوق مشروع خود و شهروندانِ قربانی ستم و بی‌عدالتی را محکوم می‌کند و امیدوار است که دانشجویان با تکیه بر آگاهی و روحیه‌ی ظلم‌ستیزی و همچنین الگو قراردادن اساتید حق‌طلب خود، همسو با سایر اقشار مطالبەگر و پیشرو نظیر زنان، معلمان، کارگران و... رسالت انسانی و اجتماعی خود را همانند گذشته درخشانی که داشته‌اند تداوم ببخشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
(مریوان و سروآباد - سنندج و کلاترزان - سقز و زیویە - دیواندرە) ١٤٠٢/٩/١٧
#روز_دانشجو
#دانشگاه_زنده_است
#سرکوب_فراگیر
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
اینکە ۱۶ آذر به خون دانشجویان (شهیدان احمد قندچی، مهدی شریعت رضوی و مصطفی بزرگ‌نیا) و ۱۲ اردیبهشت به خون معلم شهید، دکتر ابوالحسن خانعلی رنگین شده و سرخی این روزها در تاریخ معاصر نمایان است برهانی‌ست آشکار بر خصومت بنیادین و مستمر صاحبان زر و زور با علم، معرفت، حق‌طلبی و آگاهی.
دانشجو همواره به مدد شور و نشاط جوانی از یک سو و آگاهی و حق‌طلبی از سوی دیگر، همراە و همگام با آن‌دستە از اساتید مبارز و خوش‌فکر دانشگاە کە خود زمانی جزو دانشجویان حق‌طلب و مبارز بودەاند، علاوه بر مطالبه حقوق صنفی و قانونی خود، نسبت به تبعیض‌ها و ستم‌هایی که به جامعه تحمیل میشود ساکت نبوده و در برابر انواع متفاوت ستم، سرکوب، فساد، تک‌صدایی، حذف و سانسور قد عَلَم کرده و نسبت به رویکردها و سیاستهای غلط حاکمان طغیان نمودە و سعی در آگاە کردن جامعە داشتە و دارد. از همین روست که دانشجویان و اساتید حق‌خواەِ آنان هموارە مورد غضب فرادستان بوده و هر روز در تاریکخانه‌های جزم‌اندیشان نقشه جدیدی برای انقیاد و تخریب آنان و فرایند روبەجلویی کە درپیش گرفتەاند، طراحی و اجرا میشود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ضمن تبریک ۱۶ آذر به همه دانشجویان شجاع، حق‌طلب و آزاد اندیش، هرگونه سیاست و رفتار پَلَشت، غیرقانونی و غیرانسانی نظیر تفکیک جنسیتی، تهدید، توبیخ، تعلیق، اخراج و ستاره‌دار کردن دانشجویان و اساتید، به جرم دفاع از حقوق مشروع خود و شهروندانِ قربانی ستم و بی‌عدالتی را محکوم می‌کند و امیدوار است که دانشجویان با تکیه بر آگاهی و روحیه‌ی ظلم‌ستیزی و همچنین الگو قراردادن اساتید حق‌طلب خود، همسو با سایر اقشار مطالبەگر و پیشرو نظیر زنان، معلمان، کارگران و... رسالت انسانی و اجتماعی خود را همانند گذشته درخشانی که داشته‌اند تداوم ببخشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
(مریوان و سروآباد - سنندج و کلاترزان - سقز و زیویە - دیواندرە) ١٤٠٢/٩/١٧
#روز_دانشجو
#دانشگاه_زنده_است
#سرکوب_فراگیر
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews
🔴 بیانیە تحلیلی #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان بە مناسبت روز جهانی #زبان_مادری
هەزار قەیران بایدە تۊشم
هەر کوردم و کوردی ئۊشم
🔻روز ٢١ فوریە (٢ اسفند) از طرف یونسکو بە عنوان روز جهانی زبان مادری بە انگلیسی Internaional Mother languge day نامگذاری شدە است. علت نامگذاری_ در سال ١٩٥٢ دانشجویان دانشگاە داکا و دانشجویان دانشکدە پزشکی بنگلادش کە در آن زمان پاکستان شرقی نامیدە می‌شد تظاهرات مسالمت آمیزی را برای بە رسمیت شناختە شدن زبان بنگالی در کنار زبان اردو کە زبان رسمی پاکستان بود راە انداختند اما با دخالت و حملە پلیس پاکستان، تظاهرات بە خشونت کشیدە شد و تعدادی از دانشجویان بە دست پلیس کشتە شدند.
در سال ١٩٩٩ بە منظور کمک بە تنوع زبانی و فرهنگی این روز نامگذاری شد و در سال ٢٠٠٨ مجمع عمومی سازمان ملل متحد نیز این سال را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.
🔻در صد سال گذشتە و با تثبیت حکومت مرکزی در ایران زبانهای ملل غیر فارس بە حاشیە راندە شدند و زبان فارسی بە عنوان زبان رسمی در ادارات، رسانەها و زبان سیاست تحمیل شد و سیاست یک زبان_یک فرهنگ امر مسلم و رایجی گردید. اسنادی از دورە پهلوی دوم در سالهای اخیر فاش شد کە بە آموزش و پرورش مناطق غیر فارس زبان دستور اکید دادە بودند کە دانش آموزان را از سخن گفتن بە زبان مادری منع کنند و معلمان هم جز با زبان فارسی با آنها سخن نگویند.مشخصا هدف غایی این سیاست یکسان سازی و ذوب ملل دیگر در زبان و فرهنگ قوم مسلط است.
🔻سلطە زبان فارسی و بە حاشیە راندن دیگر زبانهای ملل غیر فارس محدود بە دورە پهلوی نبود و دولتهای پس از انقلاب ٥٧ یکی پس از دیگری با نادیدە گرفتن حقوق زبانی دیگر ملت‌ها ادامە دهندە همان روند قبلی شدند، علیرغم اینکە اصلی تحت عنوان اصل پانزدهم در قانون اساسی گنجاندە شدە بود کە بر آموزش زبان مادری در کنار زبان فارسی تاکید داشت، اما همین امکان حداقلی هم تحقق نیافت و سیاست حاکمیت در جهت تضعیف زبانهای مادری غیر فارس و محدود و محصور نمودن آنها تا حدودی بصورت یکنواخت ادامە پیدا کرد.
🔻بر اساس تحقیقات علمی و دادەهای آماری متقن مشخص شدە کە، محروم نمودن کودکان از آموزش بە زبان مادری لطمات جبران ناپذیری بە شخصیت، عواطف و احساسات آنها می‌زند و چنانچە مبرهن است بیشترین آمار ترک تحصیل و ضعف نمرات امتحانی دانش آموزان در مناطق دو زبانەای گزارش شدە کە از امکان بهرەگیری از زبان مادری محروم هستند.
🔻 تاکید بر آموزش زبان فارسی و ایجاد مانع برای آموزش زبان مادری دیگر ملل در ایران در واقع پی گرفتن سیاست انکار، آسیمیلاسون فرهنگی و زبانی غیر فارس زبانان است و تلاشی است در جهت ایجاد امپراتوری زبان فارسی و گسترش همەجانبە آن در مناطق غیر فارس زبان با مقدس شمردن آن و تنزل دیگر زبان‌ها بە سطح زبان محلی و بومی، در حالیکە این زبان‌ها نزد گویشوران خود رسمیت دارند.
🔻متاسفانە در تحمیل زبان فارسی و تقدیس آن نە تنها ناسیونالیست‌ها و پان ایرانیست‌ها و طرفداران یکسان سازی فرهنگی نقش داشتند بلکە برخی خوانشهای ناصواب در مناطق غیر فارس زبان هم این مطالبە سیاسی، حقوقی، فرهنگی و انسانی را امری حاشیەای تلقی می‌کرد مبادا تاکید بر زبان مادری با منافع طبقاتی تودەهای مردم در تناقض باشد. دیگر اینکە اساسا نگاە این طیف بە زبان تقلیل گرایانە بود/هست چون زبان از نگاە آنها جز وسیلەای ارتباطی بین افراد نیست در حالیکە زبان نەتنها فراتر از یک ابزار ارتباطی است، بلکە ابزار سیاست و سلطە هم هست و ضمنا" شاخص بسیار مهمی برای دموکراتیک بودن یا غیر دموکراتیک بودن یک حکومت قلمداد میشود.
زبان اولین سنگر و سپر دفاعی است در برابر فرهنگ و زبان مسلط کە با شکستن این سد زمینە شکست در سایر جنبەهای فرهنگی و ذوب کامل یک ملت در ملت فرادست حاصل میشود.
متن کامل این بیانیه را در لینک زیر بخوانید:
bit.ly/3T6WKVt
#حق_آموزش_به_زبان_مادری
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
هەزار قەیران بایدە تۊشم
هەر کوردم و کوردی ئۊشم
🔻روز ٢١ فوریە (٢ اسفند) از طرف یونسکو بە عنوان روز جهانی زبان مادری بە انگلیسی Internaional Mother languge day نامگذاری شدە است. علت نامگذاری_ در سال ١٩٥٢ دانشجویان دانشگاە داکا و دانشجویان دانشکدە پزشکی بنگلادش کە در آن زمان پاکستان شرقی نامیدە می‌شد تظاهرات مسالمت آمیزی را برای بە رسمیت شناختە شدن زبان بنگالی در کنار زبان اردو کە زبان رسمی پاکستان بود راە انداختند اما با دخالت و حملە پلیس پاکستان، تظاهرات بە خشونت کشیدە شد و تعدادی از دانشجویان بە دست پلیس کشتە شدند.
در سال ١٩٩٩ بە منظور کمک بە تنوع زبانی و فرهنگی این روز نامگذاری شد و در سال ٢٠٠٨ مجمع عمومی سازمان ملل متحد نیز این سال را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.
🔻در صد سال گذشتە و با تثبیت حکومت مرکزی در ایران زبانهای ملل غیر فارس بە حاشیە راندە شدند و زبان فارسی بە عنوان زبان رسمی در ادارات، رسانەها و زبان سیاست تحمیل شد و سیاست یک زبان_یک فرهنگ امر مسلم و رایجی گردید. اسنادی از دورە پهلوی دوم در سالهای اخیر فاش شد کە بە آموزش و پرورش مناطق غیر فارس زبان دستور اکید دادە بودند کە دانش آموزان را از سخن گفتن بە زبان مادری منع کنند و معلمان هم جز با زبان فارسی با آنها سخن نگویند.مشخصا هدف غایی این سیاست یکسان سازی و ذوب ملل دیگر در زبان و فرهنگ قوم مسلط است.
🔻سلطە زبان فارسی و بە حاشیە راندن دیگر زبانهای ملل غیر فارس محدود بە دورە پهلوی نبود و دولتهای پس از انقلاب ٥٧ یکی پس از دیگری با نادیدە گرفتن حقوق زبانی دیگر ملت‌ها ادامە دهندە همان روند قبلی شدند، علیرغم اینکە اصلی تحت عنوان اصل پانزدهم در قانون اساسی گنجاندە شدە بود کە بر آموزش زبان مادری در کنار زبان فارسی تاکید داشت، اما همین امکان حداقلی هم تحقق نیافت و سیاست حاکمیت در جهت تضعیف زبانهای مادری غیر فارس و محدود و محصور نمودن آنها تا حدودی بصورت یکنواخت ادامە پیدا کرد.
🔻بر اساس تحقیقات علمی و دادەهای آماری متقن مشخص شدە کە، محروم نمودن کودکان از آموزش بە زبان مادری لطمات جبران ناپذیری بە شخصیت، عواطف و احساسات آنها می‌زند و چنانچە مبرهن است بیشترین آمار ترک تحصیل و ضعف نمرات امتحانی دانش آموزان در مناطق دو زبانەای گزارش شدە کە از امکان بهرەگیری از زبان مادری محروم هستند.
🔻 تاکید بر آموزش زبان فارسی و ایجاد مانع برای آموزش زبان مادری دیگر ملل در ایران در واقع پی گرفتن سیاست انکار، آسیمیلاسون فرهنگی و زبانی غیر فارس زبانان است و تلاشی است در جهت ایجاد امپراتوری زبان فارسی و گسترش همەجانبە آن در مناطق غیر فارس زبان با مقدس شمردن آن و تنزل دیگر زبان‌ها بە سطح زبان محلی و بومی، در حالیکە این زبان‌ها نزد گویشوران خود رسمیت دارند.
🔻متاسفانە در تحمیل زبان فارسی و تقدیس آن نە تنها ناسیونالیست‌ها و پان ایرانیست‌ها و طرفداران یکسان سازی فرهنگی نقش داشتند بلکە برخی خوانشهای ناصواب در مناطق غیر فارس زبان هم این مطالبە سیاسی، حقوقی، فرهنگی و انسانی را امری حاشیەای تلقی می‌کرد مبادا تاکید بر زبان مادری با منافع طبقاتی تودەهای مردم در تناقض باشد. دیگر اینکە اساسا نگاە این طیف بە زبان تقلیل گرایانە بود/هست چون زبان از نگاە آنها جز وسیلەای ارتباطی بین افراد نیست در حالیکە زبان نەتنها فراتر از یک ابزار ارتباطی است، بلکە ابزار سیاست و سلطە هم هست و ضمنا" شاخص بسیار مهمی برای دموکراتیک بودن یا غیر دموکراتیک بودن یک حکومت قلمداد میشود.
زبان اولین سنگر و سپر دفاعی است در برابر فرهنگ و زبان مسلط کە با شکستن این سد زمینە شکست در سایر جنبەهای فرهنگی و ذوب کامل یک ملت در ملت فرادست حاصل میشود.
متن کامل این بیانیه را در لینک زیر بخوانید:
bit.ly/3T6WKVt
#حق_آموزش_به_زبان_مادری
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
Telegraph
بیانیە تحلیلی #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان بە مناسبت روز جهانی #زبان_مادری
هەزار قەیران بایدە تۊشم هەر کوردم و کوردی ئۊشم 🔻روز ٢١ فوریە (٢ اسفند) از طرف یونسکو بە عنوان روز جهانی زبان مادری بە انگلیسی Internaional Mother languge day نامگذاری شدە است. علت نامگذاری_ در سال ١٩٥٢ دانشجویان دانشگاە داکا و دانشجویان دانشکدە پزشکی بنگلادش…