🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در حمایت از فراخوان تجمع بازنشستگان ۹ اسفند

همکاران گرامی

در روزهایی که تورم به صورت روزانه در حال رشد بوده و شاهد افزایش نرخ همه کالاها و خدمات به صورت روزانه هستیم و از طرف دیگر مسئولان اقتصادی کشور قادر به کنترل تورم افسار گسیخته نیستند.
این شرایط  باعث کاهش قدرت خرید  برای  اکثریت مردم شریف شده و ادامه زندگی حداقلی را برای قشر بازنشسته بسیار دشوار نموده ضمنا وعده "همسان‌سازی حقوق بازنشستگانِ" هم به بوته فراموش سپرده شده است

در نتیجه‌ی این شرایط نابسامان فراخوانی برای تجمع ۹ اسفند توسط گروه های بازنشستگان صادر گردیده است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، ضمن حمایت همه جانبه از فراخوان تجمع ۹ اسفند خواهان اجرای کامل همسان‌سازی حقوق بازنشستگان در سال جاری می‌باشد. در پایان از همه همکاران بازنشسته و شاغل تقاضا داریم در این تجمع شرکت کنند

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 افکار هزاره گرا در زیر پوست آموزش و پروش

✍نرگس ملک زاده

🔸استمرار و فراوانی مسمومیت ها در مدارس دخترانه قم در چند ماه گذشته و ادامه این مسمومیت‌ها در بروجرد، موید آن بود که این پیشامدها نمی‌توان اتفاقی باشد. تا اینکه رسما اعلام شد این مسمومیت‌ها عمدی و نتیجه اقدامات گروهی سازماندهی شده، در اتاقی فکر و معطوف به اهداف مشخص است. کسانی که بر اساس شبنامه‌های منتشر شده، درس خوندن دختران را حرام و ادامه آن را در ردیف محاربه با امام زمان دانسته‌اند و تایید کرده‌اند در صورت تعطیل نشدن مدارس دخترانه، مسمومیت‌ها را به سراسر ایران گسترش خواهند داد. این گروه چه "#هزاره_گرا" نام داشته باشند چه "#فدائیان_ولایت" معتقد هستند که "دختران نباید درس بخوانند یا نهایتا تا سوم دبستان درس بخوانند." و این تفکرات ضد انسانی را با ایدئولوژی ذهنی و خودساخته خود تلفیق کرده و در حال عملی کردن رویای خود هستند.

🔸در کشوری که هنوز این تفکرات وجود دارد، به همت وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی و تجهیز مدارس قرارگاهی تشکیل می‌شود هدف آن آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ایفای نقش "همسری و مادری" است. قرارگاه کوثر اگر هدفش برقراری عدالت تربیتی در حوزه دانش‌آموزان دختر است بهتر و نیکوتر بود که دانش‌آموزان دختر ما را برای شهروندی بهتر بودن آماده کند مگر نمی‌شود با آموزش در مدرسه نقش شهروند خوب و حقوق اجتماعی یک شهروند را به آنها یاد داد تا خانواده و جامعه را به یک باره در مسیر بهره بردن از آموزش قرار داد؟ دانش‌آموزان هنوز سن کودک همسری را تجربه می‌کنند، سال‌ها تلاش شده است تا قانون به کمک دخترانی بیاید که به واسطه شرایط اقتصادی و گاها اجتماعی همسر بودن و مادر شدن را تجربه می‌کنند و در بررسی‌های بازمانده از تحصیل همیشه پای ثابت افزایش نرخ دختران در این مورد ازدواج زودهنگام دختران بوده است این دو در کنار هم‌ یعنی ابتدا هزینه و تلاشی برای بازگرداندن دختران به مدرسه می‌کنیم و از طرف دیگر فکرشان را در مدرسه به سمت همسر و مادر شدن هدایت می‌کنیم.

🔸بیراه نیست که ایجاد "قرار گاه کوثر" را شیوه مدرن‌تر این مسمومیت‌ها بخوانیم. بدون شک افکار هزاره گرایی که در زیر پوست آموزش و پرورش جریان دارد. در کنار مسمومیت‌های سریالی در مدارس دخترانه پاسخی پنهان و آشکار به خیزش دختران دانش‌آموز در اعتراضات چند ماه گذشته بوده است، همان اعتراضاتی که در اوج ناتوانی در کنترل کردن مدارس تابلو گفتگو را بالا بردند و اما هیچ گاه نتوانستند از این ابزار و تعامل برای بهتر شدن اوضاع بهره ببرند. سوال اینجاست که در حال حاضر امور بانوان وزارت خانه خود را مشغول به چه کار مهمتری کرده است که سازمان نوسازی وارد این فضای آموزشی شده است! مگر بحثی مهم‌تر و در اولویت‌تر از بحث توانمند‌سازی دختران برای جامعه امروز در برنامه‌های زنان است! دنیای دختران ما متفاوت‌تر از گذشته شده است! شایسته‌تر آن است که مشاور امور زنان نیز خود و برنامه‌هایش را به روز کند و حداقل صدایی از خود در آورد که بدانیم بودن با نبودنش متفاوت است.

#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴⚖ هفتم اسفند ماه روز وکیل گرامی باد

🔸#کانون_صنفی_معلمان_استان_بوشهر، این روز را به تمامی وکلای باشرافت و بطور خاص به جناب آقایان عادل مقدس، حسین تاج، امیر رئیسیان فیروزآباد، رامین صفرنیا، حجت صالحی، مسلم روئین که طی چندین سال اخیر با پذیرش خطر و بدون چشم داشت مالی وکالت پرونده معلمان در استان بوشهر را بعهده گرفته‌اند تبریک عرض می‌کند. در ضمن هرگونه تعرض به ساحت وکالت و وکلا را محکوم می‌نماییم.


کانون صنفی معلمان استان بوشهر
هفتم اسفندماه ۱۴۰۱


#معلمان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

✅لیست مدارس درگیر در مسمومیت‌های سریالی دانش‌آموزان در قم، وردنجان چهارمحال و بختیاری، ساری، اردبیل، قوچان، تربت جام، تهران، بروجرد و قروین.

🔗امروز معاون پژوهش وزارت بهداشت به عمدی بودن مسمومیت دانش‌آموزان قمی اذعان کرده‌اند و گفته‌اند افرادی دوست داشتند تمام مدارس دخترانه تعطیل شود. او گفته مسمویت با ترکیبات شیمیایی در دسترس بوده و از ترکیبات جنگی نبوده و همچنین عفونی و قابل انتقال به دیگران نیست.

🔗فقط امروز در قم و تهران و قروین و بروجرد گزارش‌هایی از مسمومیت وجود داشته است.

#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 دانش‌آموزان و امنیت روانی آنها خط قرمز ما معلمان هستند

✍ صلاح آزادی / انجمن صنفی فرهنگیان مریوان

🔸 مسمومیت دانش آموزان دختر با مواد بیولوژیکی حادثه‌ای اتفاقی یا با هدف جلوگیری از تحصیل دختران و انتقام‌گیری و ایجاد رعب و وحشت در میان زنان و دختران انقلاب #زن_زندگی_آزادی است که جرقه‌ی آن با قتل عمد دولتی #ژینا_امینی زده شد و با اعتراض به حجاب اجباری موج عظیمی از اعتراضات مسالمت‌آمیز را رقم زد.

🔸 تشخیص اینکه فرایندی حادثه و اتفاقی بوده است و یا با مقاصد قبلی و از روی اختیار شخص یا اشخاصی عامدانه صورت گرفته باشد، معادله‌ایی چندمجهولی نیست که نتوان به آسانی به نتیجه رساند. حادثه، فعل وانفعالاتی غیرعمدی، غیرتکراری و بدون مقاصد و اهداف مشخص که ممکن است خسارات و زیان‌های جانی، مالی و معنوی به‌همراه داشته باشد.
در این راستا نمیتوان به رویدادی که در مدت زمانی مشخص بصورت هماهنگ در چند نقطه از جغرافیای کشور و با تمرکز بر یک جامعه‌ی هدف (دختران دانش آموز) و تعرض به سلامتی جسم و جان و روان کودکان و نوجوانان را اتفاق نامید.

🔸 صرفنظر از اینکه چنین حملاتی از طرف چه افرادی صورت می‌گیرد، اما اینکه مسمومیت‌سازی دختران دانش‌آموز با مواد بیولوژیکی اهداف خاصی را دنبال می کند برکسی پوشیده نیست. تاثیراتی که این عمل شنیع بر دانش‌آموزان و روح و روان آنها حتی بعد از بهبودی، می‌تواند در درازمدت آسیب‌های جدی جسمی و روانی را تشدید نماید. روی دیگر این جریان علاوه براسترس و نگرانی‌های والدین از عدم امنیت در محیط‌های آموزشی، هدر رفتن بخشی از توان آموزشی معلمان و کادر مدارس است که بجای تمرکز بر مسایل آموزشی باید تمام اولویت خود را برای حفظ سلامتی خود و دانش‌آموزان در برابر حملات احتمالی و مشابه که در دیگر مدارس انجام گرفته صرف نمایند.

🔸 امنیت دانش‌آموزان و حفظ و آرامش فضای درس و مدرسه از اولویت‌های اصلی محیط‌های آموزشی است، و فراهم نمودن بستری امن در مدارس برعهده دولت و نهادهای ذیربط می‌باشد.

🔸 اما با گذشت سه ماه که از شروع چنین حملاتی به دانش آموزان می‌گذرد و هر روز بر تعداد مدارس و شهرهایی که مدارس و دختران دانش‌آموز اینگونه و به یک شکل واحد با مواد شیمایی مورد حمله قرار می‌گیرند افزایش می‌یابد. متاسفانه هنوز پاسخی که بتواند افکارعمومی را اقناع کند وجود ندارد و مسولین با بی‌تفاوتی این فاجعه را کم‌اهمیت قلمداد می‌کنند.

🔸 وظیفه ذاتی و اخلاقی کنشگران و فعالین صنفی و مدنی ایجاب می‌کند همراه با معلمان صدای دانش‌آموزان باشند، و در جهت توقف و جلوگیری از گسترش پروسه مسمویت‌سازی در مدارس واکنش نشان دهند. سکوت و انفعال دولت بویژه شخص وزیر آموزش و پرورش مایه شرمساریست؛ چگونه است که بالاترین مقام وزارت آموزش و پرورش در برابر چنین تعرضاتی به حریم تعلیم و تربیت سکوت می‌کند؟

🔸 تکرار پروسه مسمومیت‌سازی دانش‌آموزان و سلب امنیت از مدارس و محیط‌های آموزشی، نگرانی معلمان و خانوادها شرایطی را بوجود آورده که عملا تدریس و فرایند یاددهی و یادگیری را مختل و با اضطراب و استرس روزانه مواجه کرده است.

🔸 با اذعان به اینکه چنین فرایندی تعرض به حریم تعلیم و تربیت می‌باشد، و نمی‌تواند تنها یک اتفاق معمولی تلقی شود و اینکه دانش‌آموزان خط قرمز معلمان هستند ضمن محکوم نمودن این حملات غیرانسانی به ساحت علم و آموزش، خواهان افشای دستهای پیدا و پنهان این فاجعه و پاسخگو بودن نهادها و ارگانهایی که مسول حفظ امنیت جامعه‌اند و اجرای عدالت در مورد آمران و عاملان این حملات تروریستی به مدارس هستیم.

#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 به فراخوان ۱۶ اسفند شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان بپیوندیم
سناریوی ایجاد فضای رعب و وحشت در کشور، شعله‌ی خیزش‌های مردمی را برافروخته‌تر خواهد کرد

🔸 پس از گذشت چند هفته از حملات زنجیره‌ای به مدارس دخترانه و گسترش هر روزه آن در سراسر کشور، دیگر بر کسی پوشیده نیست که این حملات جنایت‌بار بدون سازماندهی در نهادهای سرکوبگر و موافقت بالاترین مراجع حکومتی با آن انجام نگرفته است.

🔸بدون تردید هدف آمران و عاملان این جنایات، ایجاد فضای رعب و وحشت در کشور و بویژه در میان دختران و زنان مبارزی است که در طول شش ماه گذشته پرچمدار اعتراضات جسورانه درمقابل استبداد حاکم در خیابان‌ها، مدارس، دانشگاه‌ها و محلات شهرهای مختلف کشور بوده اند تا مانع از اوج گیری دوباره این اعتراضات بنیان‌کن شوند.

🔸در اعتراض به این جنایات عریان که منجر به مسمومیت صدها دختر دانش‌آموز در کشور شده است، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان فراخوانی را برای برگزاری تجمع اعتراضی در روز سه‌شنبه ۱۶ اسفندماه ۱۴۰۱ در سراسر کشور اعلام کرده است.

🔸اتحادیه آزاد کارگران ایران با حمایت قاطعانه از این فراخوان، اعلام می‌دارد که تنها راه مقابله با این جنایت ضد بشری، اعتراض متحدانه‌ی دانش‌آموزان، والدین و معلمان در سراسر کشور و حمایت و همراهی کارگران و دیگر بخش‌های مردم ایران با این اعتراضات است.

🔸بی‌تردید، معماران جنایتکار چنین وحشت آفرینی‌های نفرت انگیزی، نه تنها در برابر موج اعتراضات قابل پیش بینی مردمی راه به جایی نخواهند برد بلکه با این جنایات، عزم و اراده کارگران و معلمان و زنان و جوانان کشور را برای پایان دادن به شرایط جهنمی موجود جزم‌تر و صفوف آنان را به هم فشرده‌تر خواهند کرد‌.

اتحادیه آزاد کارگران ایران - ۱۳ اسفندماه ۱۴۰۱


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ضرورت بایکوت مدیران مدارس در صورت عدم همکاری با معلمان و دانش‌آموزان معترض

✍پیام بهروزی

مدیران مدارس اغلب به عامل حراست و نهادهای امنیتی و سرکوب تبدیل شده اند و به انحاء گوناگون و بویژه با ایجاد تهدید و ترس مانع انجام کنش‌های اعتراضی معلمان و دانش‌آموزان شده اند. همراه سازی آنها یا کنار زدن این مانع برای اجرا و موثر واقع شدن کنشهای اعتراضی معلمان و دانش آموزان ضروری است.

مقاومت مدنی راهبردی است که در مطالبه گری ها و تغییرات سیاسی_اجتماعی نتایج موفقیت آمیز غیرقابل انکاری دارد که از طریق تاکتیکها و کمپین های مختلف به اجرا گذاشته میشود. تا امروز نزدیک به چهارصد تاکتیک‌ و کمپین مقاومت مدنی در کشورهای گوناگون شناسایی و به اجرا درآمده است‌. یکی از این تاکتیکها بایکوت افراد یا نهادهایی است که در مقابل مطالبه گری و تغییرات با ایجاد موانع مختلف ایستادگی می‌کنند.

همانطور که گفته شد اغلب مدیران مدارس به عامل اصلی نهادهای امنیتی و سرکوب در داخل مدارس تبدیل شده اند. بایکوت تاکتیکی است که همه معلمان بدون هیچگونه نگرانی قادر هستند به اجرا بگذارند و از این طریق هیمنه پوشالی و امنیتی این مدیران را در مدرسه فروبریزند.

این بایکوت از قطع روابط دوستانه، پاسخ ندادن مطلق به درخواست‌های آموزشی افزون بر وظایف که در این سالها به امری رایج در مدارس تبدیل شده است، البته بجز برگزاری امتحانات داخلی پایان سال، عدم همکاری مطلق در برگزاری امتحانات نهایی و تصحیح اوراق، عدم حضور و همراهی در برنامه های فوق العاده و مراسم های داخل یا بیرون از مدرسه، عدم همراهی در برگزاری انتخابات، بایکوت معاونین حامی مدیر، حمایت همه جانبه از دانش آموزان معترض و والدین آنها تا اعلام هشدار که در صورت عدم تغییر رفتار باید پس از تغییر رژیم در مقابل دانش آموزان و اولیاء و همچنین در هیئت تخلفات اداری پاسخگو باشند و موارد دیگر بر حسب موقعیت مدارس و معلمان در شهرستان ها و مناطق گوناگون کشور.

البته اجرای تاکتیک بایکوت بایستی پس از اعلام شفاهی از سوی جمعی از معلمان به مدیر و اتمام حجت با او باشد. در ضمن بایستی در صورت همراهی از سوی مدیران شرایط و تنگناهای گریبانگیر آنها را درک کرد و به هر طریق ممکن ضمن انجام کنشهای اعتراضی از حضور گروهی
در تجمعات، تحصن در دفاتر، اعتصاب و عدم حضور در مدرسه در انجام امور مدارس با مدیران همراهی و درصورت برخورد قهری و تنبهی از سوی ادارات همه جانبه از آنها حمایت کنیم.

این تاکتیک در صورتیکه با اقناع همکاران بصورت گروهی در مدرسه اجرا شود می‌تواند راهگشای معلمان در کنشگری‌های صنفی و اعتراضی باشد. نکته حائز اهمیت این است که نباید روابط دوستانه ما با مدیران به مسئله مهمتر و حیاتی تر مطالبه‌گری‌های صنفی و ملی آسیب برساند. البته آنچه براساس تجارب پیشین می‌توان حدس زد این است که منفعت طلبی و مصلحت اندیشی پاره‌ای از معلمان نمی‌گذارد که این تاکتیک تاثیر قطعی و صد درصدی داشته باشد اما تمرین مهم، کم هزینه و پردستاوردی در جهت آموزش مقاومت مدنی در مدارس خواهد بود. همکاران بویژه معلمان علوم اجتماعی از طریق شبکه‌های مجازی یا کلاس‌های درس می‌توانند این تاکتیکها را به دانش‌آموزان آموزش دهند. و ضمن رعایت نظم و امنیت دانش‌آموزان و مدرسه در قالب کنش‌های اعتراضی مطالبه‌گری‌های برحق خود را نیز پیش ببرند.

لازم به توجه است که اعمال این تاکتیک برای کارکنان اداری که برخوردهای قهری و تنبیهی با معلمان دارند نیز به اشکال دیگر قابل اجراست.

#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸حمایت شوراهای صنفی دانشجویان کشور از فراخوان تجمع ۱۶ اسفند شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸تجمع معلمان و فرهنگیان #بابل امروز سه‌شنبه ۱۶ اسفند ۱۴۰۱ در پی فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران برگزار شد.


#معلمان_دانش_آموزان_زندانی_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
#اتحاد_سراسری
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴حکم کیوان مهتدی نویسنده زندانی در دادگاه تجدید نظر تایید شد.

حکم دادگاه تجدید نظر ‎#کیوان_مهتدی عینا ۶ سال حبس تعزیری ( ۵ سال قابل اجرا) تایید شد. شعبه ۳۶ دادگاه تجدید نظر همچنین در زیر پرونده موکدا نوشته است: مشمول عفو(تخفیف) نشود!


#Aýal_durmuş_erkinlik

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ارسالی از یک همکار

بی‌نظمی در اجرای قانون سالهاست بخش جدایی ناپذیر هر قانونی است. انگار در ماده آخر هر قانونی درج شده است این قانون به صرفا برای رفع تکلیف تدوین شده است و به صورتی اجرا شود لطف قانون‌گذار بوده و مجری مختار است هر دخل و تصرفی در قانون بکند و حتی مجاز است آن را تفسیر کند به نوعی که تفسیر خود قانونی جدید باشد.

مصداق آنچه که گفته شد قانون رتبه‌بندی معلمان است. در این قانون دو مشخصه اصلی قانون یعنی جامع بودن و مانع بود بکلی غایب هستند.
کسی مسئول اجرای قانون رتبه‌بندی نیست برای همه معلمان تنبیه مشخص شده الا برای مجری قانون ، مشخص نیست اگر دولت یا یکی از ماموران اجرا قانون را اجرا نکند چه مجازاتی را باید تحمل کند.
عدم توجه به تخلف انتظامی مامور اجرا سبب شده است که مجری تفاسیر موسع و باری به هر جهتی از قانون ارائه بدهد و خود در جای قانون‌گذار و حتی فراتر قدم بردارد.

این تفاسیر تا جایی پیش رفته که قانون رتبه‌بندی برای فعالان صنفی و معلمان منتقد به مثابه قانون مجازات باشد تا قانون رفاهی.

اتفاقی نیست که معلمان فعال صنفی از رتبه‌بندی محروم شده باشند.
اتفاقی نیست که برای فعالان صنفی هنوز حکم رتبه‌بندی صادر نشده است.
اتفاقی نیست اکثر فعالان صنفی فاقد رتبه اعلام شده‌اند.
اتفاقی نیست بهترین دبیران بالای ۲۵ سال خدمت در رتبه یک قرار گرفته‌اند.

بدیهی است که هیچ کدام از موارد اعلام شده با حق همخوانی ندارد و آوردن دلیل اداری و آیین نامه‌ای توجیهی بیش نیست. اگر این موارد با آیین نامه و قانون سازگار باشد دال بر درست بودن نیست بلکه قانون مشکل دارد.

در این که قانون مشکل دارد شکی نیست اگر مشکل نداشت مدیران آموزش و پرورش در جایگاه مجری محدودیت اختیار داشتند و خود همزمان دادرس قانون‌گذار نمی‌شدند.

آنهایی که اتوبوسی وارد آموزش و پرورش شده اند تا فعالان صنفی را فله‌ای تنبیه کنند بدانند که آنها رفتی هستند معلمان در آموزش و پرورش خواهند ماند و یقینا شرمسار خارج می‌شوند بدون آنکه بتوانند اراده فعالان صنفی را سرکوب کنند آموزش و پرورش را ترک خواهند کرد.


#Aýal_durmuş_erkinlik


🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ویدئوی دریافتی

🔸پخش گاز سمی در دبیرستان دخترانه پارسه در اصفهان و مسموم‌سازی دانش آموزان - دوشنبه ۲۸ فروردین ۱۴۰۲


#مسمومیت_دانش‌آموزان
#دانش_آموزان_تنها_نیستند
#Aýal_durmuş_erkinlik
🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews