Новорожденный ребёнок использует всё своё либидо для собственного развития; в действительности, ему требуется получение добавочного либидо, чтобы он развивался нормально. Нормальная жизнь, таким образом, начинается с исключительно пассивной объектной любви. Младенцы не любят; они должны быть любимы.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 7 августа 1932 года.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 7 августа 1932 года.
#ШандорФеренци
Наличие кого-либо, с кем индивид может разделять общение и сообщать о радости и скорби, может ИСЦЕЛЯТЬ травму.
Личность снова собирается, «исцеляется» (подобно «склеиванию»).
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 13 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Личность снова собирается, «исцеляется» (подобно «склеиванию»).
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 13 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Наши пациенты, хотя они являются взрослыми людьми, в действительности остались маленькими детьми, которые просто хотят играть с игрушками, боятся реальности даже в переносе, но, из страха перед нами, не говорят нам об этом и, ради нашего благополучия, ведут себя таким образом, как будто они нас любят; ведя себя подобным образом лишь потому, что у нас, аналитиков, наличествуют эти ожидания или даже бессознательные желания.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 17 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 17 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Вдобавок к способности объединять фрагменты в некое целое интеллектуально, должна быть также доброта, и лишь одна она делает интеграцию постоянной. Сам по себе анализ является интеллектуальным анатомическим вскрытием. Ребёнка нельзя исцелить одним лишь пониманием. Ему вначале должна быть оказана реальная помощь, а затем он нуждается в утешении и пробуждении надежды. Мы должны прекратить высказывание унизительных предположений, когда сталкиваемся с потребностями чисто детских невротиков. Одна лишь доброта также не сильно поможет, а поможет лишь совместное воздействие понимания и доброты.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 17 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 17 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Если пациент на самом деле чувствует, что мы действительно будем о нём заботиться, что мы серьёзно воспринимаем его детскую потребность в помощи (а тому беспомощному ребёнку, каким является большинство пациентов, нельзя предлагать одни лишь теории, когда он испытывает ужасную боль), тогда мы будем способны побуждать пациента оглядываться на своё прошлое без ужаса. Это ещё более доказывает, что длящееся воздействие травмы проистекает из-за отсутствия доброго, понимающего и просвещающего окружения.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Испуг: одна часть выходит «ИЗ СЕБЯ». Расщепление. Освободившееся таким образом место занимается агрессором. Отождествление.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Детская личность, ещё едва объединённая, не обладает способностью существовать, так сказать, без всесторонней помощи со стороны окружения. Без этой поддержки психические и органические составные механизмы отклоняются от нормы, взрываются, как это имело место; и, однако, здесь нет никакого достаточно сильного центра Я, стоящего упоминания, который мог бы всё скреплять как единое целое, также самостоятельно. У детей ещё нет Я, у них есть лишь Оно; Оно всё ещё реагирует аллопластически, не моторно. Анализ должен быть способен обеспечить пациента ранее отсутствовавшей благоприятной обстановкой для постепенного создания Я, и поэтому положить конец тому состоянию миметизма, которое, подобно условному рефлексу, лишь побуждает индивида к повторению. Так сказать, новая инкубация и новый взлёт.
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Шандор Ференци «Клинический дневник», запись от 24 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
Если ребёнок очень много болеет в детстве, имеет какую-то органическую болезнь, то его травмирует не только больной орган, но и обращение к врачам, само оказание медицинской помощи. Ференци назвал это неврозом болезни. Это невроз, который был сформирован вследствие болезни, вследствие лечения, вследствие боли. Ференци говорит о том, что в этом случае либидо замыкается на больном органе и в этом органе происходит местное нарастание либидо. Т.о. мы имеем дело с псевдоистерией. Эрогенной зоной становится больной орган.
Борзова Марина Валентиновна, психоаналитик, член IPA, член Международной Психосоматической Федерации (IPSO). Прямо сейчас на семинаре «Соматизация и характер» в Ассоциации Специалистов Психоаналитической Психосоматики.
#ШандорФеренци #ПсихосоматическоеФункционирование
Борзова Марина Валентиновна, психоаналитик, член IPA, член Международной Психосоматической Федерации (IPSO). Прямо сейчас на семинаре «Соматизация и характер» в Ассоциации Специалистов Психоаналитической Психосоматики.
#ШандорФеренци #ПсихосоматическоеФункционирование
На уходящей неделе кроме насыщенных, тяжеловесных Дней Сенсибилизации в Парижском Институте психосоматики состоялось также более камерное, но не менее примечательное, интересное и полезное событие – семинар АСПП в Институте Психоанализа на Чистых прудах.
Позволю себе процитировать некоторые тезисы и с этого мероприятия.
В первичный период развития (когда Я – чистейшее удовольствие) Я очищает себя от всего, что приносит ему неудовольствие. Когда Я назначает, что это не моё, это внешнее, то Я экскорпорирует, помещает вне своего тела это переживание. Согласно Грину это ещё не является проекцией. Проекцией этот процесс будет лишь тогда, когда там, по ту сторону будет объект, который способен принять эти проекции. В психосоматике у оператуарных пациентов проекции как механизма защиты нет как таковой (есть проективная редупликация). Они оставляют свою проекцию на уровне внутреннего, на уровне сомы. Они проецируют лишь на свою сому и на свои органы именно потому, что этот объект с его объектностью у них изначально дефицитарный. Они пытались проецировать вовне, но объект ввиду того, что он был недостаточно хорош, принять это не смог.
Маленький ребёнок, играя, бросает предметы. Но он так играет, когда есть кто-то, кто будет принимать эту игру. Так и с проекцией, рядом должен быть кто-то, кто примет это на себя, кто позволит себя, условно говоря, обгадить, срыгнуть на себя, ущипнуть, наплевать, исследовать это материнское тело физически и психически.
Когда мы говорим об истинном и ложном Я, это не про правду и ложь. Первичная неинтегрированность по Винникотту не связана с сознательным или бессознательным обманом. Истинное Я, то самое начало Я – это самое первое удовольствие от функционирования внутренних органов. Когда ребёнок поел молока, насытился на руках мамы, он включён всеми своими эрогенными зонами, оральной стадией развития, тогда это и есть пик удовлетворения, то есть истинные переживания. Винникотт говорит, что первоначальное Я – неинтегрированное. Дальнейшая работа матери, холдинг, первичная забота заключается в том, чтобы интегрировать разные части Я. И чем больше мать будет настроена на ребенка, будет достаточно хорошей, тогда этому ребенку придется меньше игнорировать свои проявления любви, ненависти, проекций, интроекций, каких-то переживаний, ему меньше придётся отращивать Ложное Я.
Из статьи Ф. Жежера «Нарушение кадра, интерпретация неудач аналитика и соматизации»: «Винникотт развивает интуицию Ференци (1932), которая предвосхищает теорию ложного self: "чтобы защитить себя от опасности, которую представляют неуправляемые взрослые, ребенок должен сначала полностью идентифицироваться с ними. Платой за идентификацию с агрессором, выражающуюся в том, чтоб вести себя как "ученый младенец" - становится фрагментация Я».
М. Фэн говорил об императиве преждевременно развитого Я. Само слово «императив» говорит о вынужденности. Младенец вынужден развиваться быстрее, ускоренно, вынужден окружением, которое плохо поддерживает, не контейнирует. Ференци пишет об идентификации с агрессором, которая неизбежно происходит, если ребенок подвергается насилию, сексуальному, физическому либо моральному; тогда происходит идентификация с агрессором и Я разделяется на две части. Одна часть – преждевременно развитое Я (мудрая, взрослая часть), другая – вечный ребенок.
По следам семинара «О нарциссизме и его генезисе» от 8 февраля 2023 г.
Ведущие: Агапова М.В., Коротецкая А.И., Фусу Л.И.
#проекция #холдинг #ПсихосоматическоеФункционирование #ОператуарнаяЖизнь
#ЛожноеЯ #МишельФэн #ШандорФеренци
#КоротецкаяАурелияИвановна
#ФусуЛарисаИвановна
#ФилиппЖежер
Позволю себе процитировать некоторые тезисы и с этого мероприятия.
В первичный период развития (когда Я – чистейшее удовольствие) Я очищает себя от всего, что приносит ему неудовольствие. Когда Я назначает, что это не моё, это внешнее, то Я экскорпорирует, помещает вне своего тела это переживание. Согласно Грину это ещё не является проекцией. Проекцией этот процесс будет лишь тогда, когда там, по ту сторону будет объект, который способен принять эти проекции. В психосоматике у оператуарных пациентов проекции как механизма защиты нет как таковой (есть проективная редупликация). Они оставляют свою проекцию на уровне внутреннего, на уровне сомы. Они проецируют лишь на свою сому и на свои органы именно потому, что этот объект с его объектностью у них изначально дефицитарный. Они пытались проецировать вовне, но объект ввиду того, что он был недостаточно хорош, принять это не смог.
Маленький ребёнок, играя, бросает предметы. Но он так играет, когда есть кто-то, кто будет принимать эту игру. Так и с проекцией, рядом должен быть кто-то, кто примет это на себя, кто позволит себя, условно говоря, обгадить, срыгнуть на себя, ущипнуть, наплевать, исследовать это материнское тело физически и психически.
Когда мы говорим об истинном и ложном Я, это не про правду и ложь. Первичная неинтегрированность по Винникотту не связана с сознательным или бессознательным обманом. Истинное Я, то самое начало Я – это самое первое удовольствие от функционирования внутренних органов. Когда ребёнок поел молока, насытился на руках мамы, он включён всеми своими эрогенными зонами, оральной стадией развития, тогда это и есть пик удовлетворения, то есть истинные переживания. Винникотт говорит, что первоначальное Я – неинтегрированное. Дальнейшая работа матери, холдинг, первичная забота заключается в том, чтобы интегрировать разные части Я. И чем больше мать будет настроена на ребенка, будет достаточно хорошей, тогда этому ребенку придется меньше игнорировать свои проявления любви, ненависти, проекций, интроекций, каких-то переживаний, ему меньше придётся отращивать Ложное Я.
Из статьи Ф. Жежера «Нарушение кадра, интерпретация неудач аналитика и соматизации»: «Винникотт развивает интуицию Ференци (1932), которая предвосхищает теорию ложного self: "чтобы защитить себя от опасности, которую представляют неуправляемые взрослые, ребенок должен сначала полностью идентифицироваться с ними. Платой за идентификацию с агрессором, выражающуюся в том, чтоб вести себя как "ученый младенец" - становится фрагментация Я».
М. Фэн говорил об императиве преждевременно развитого Я. Само слово «императив» говорит о вынужденности. Младенец вынужден развиваться быстрее, ускоренно, вынужден окружением, которое плохо поддерживает, не контейнирует. Ференци пишет об идентификации с агрессором, которая неизбежно происходит, если ребенок подвергается насилию, сексуальному, физическому либо моральному; тогда происходит идентификация с агрессором и Я разделяется на две части. Одна часть – преждевременно развитое Я (мудрая, взрослая часть), другая – вечный ребенок.
По следам семинара «О нарциссизме и его генезисе» от 8 февраля 2023 г.
Ведущие: Агапова М.В., Коротецкая А.И., Фусу Л.И.
#проекция #холдинг #ПсихосоматическоеФункционирование #ОператуарнаяЖизнь
#ЛожноеЯ #МишельФэн #ШандорФеренци
#КоротецкаяАурелияИвановна
#ФусуЛарисаИвановна
#ФилиппЖежер
В каждом анализе нам приходится достаточно много узнавать о себе.
…Анализ приводит к благотворной утрате иллюзий относительно себя и, таким образом, к пробуждению реального интереса к другим людям. Если индивид [аналитик] преодолел свой нарциссизм подобным образом, он вскоре приобретёт ту симпатию и любовь к людям, без которых анализ является просто затянувшимся мучением.
Ш. Ференци «Клинический дневник», запись от 8 августа 1932 г.
#ШандорФеренци
…Анализ приводит к благотворной утрате иллюзий относительно себя и, таким образом, к пробуждению реального интереса к другим людям. Если индивид [аналитик] преодолел свой нарциссизм подобным образом, он вскоре приобретёт ту симпатию и любовь к людям, без которых анализ является просто затянувшимся мучением.
Ш. Ференци «Клинический дневник», запись от 8 августа 1932 г.
#ШандорФеренци