КАК МЫ ПОЛУЧАЕМ ЗНАНИЯ О МИРЕ
Исследовать предмет или явление, понять его суть — «что он есть» — значит в первую очередь обнаружить его значимость для продвижения в той или иной жизненной ситуации и лишь в более частных случаях — точно определить его объективную чувственную или материальную природу. Это и есть знание в самом основном смысле слова, и нередко этого знания вполне достаточно.
Представьте себе маленькую девочку, пытливо изучающую окружающий мир. Она нетвердыми шагами подходит к столу и тянет ручонку к дорогой фарфоровой статуэтке. Блестящая фигурка так красиво раскрашена; малышка чувствует, какая она гладкая, холодная и тяжелая. Внезапно появляется мать, хватает девочку за руку и настрого запрещает даже прикасаться к этой вещице. Ребенок только что нашел у статуэтки ряд особых признаков — определил ее свойства с помощью органов чувств. Что еще важнее, малышка усвоила: при неправильном обращении (по крайней мере, в присутствии матери) эта фигурка опасна. Она также обнаружила, что целая и невредимая статуэтка сейчас ценится больше, чем тяга к познанию мира — по крайней мере, (опять же) так считает мама. Девочка одновременно познала объект опытным путем и определила его социально-культурный статус. Опытное восприятие складывается из совокупности истинно присущих вещи свойств, определяемых с помощью органов чувств. Статус объекта, напротив, определяется его значением — тем, как с ним можно обращаться. Все, с чем сталкивается ребенок, имеет двойственную природу и воспринимается им как часть единого целого. Все является чем-то и что-то означает — и грань между сущностью и значимостью зачастую стирается.
#знания #знание #познание #бедность
Исследовать предмет или явление, понять его суть — «что он есть» — значит в первую очередь обнаружить его значимость для продвижения в той или иной жизненной ситуации и лишь в более частных случаях — точно определить его объективную чувственную или материальную природу. Это и есть знание в самом основном смысле слова, и нередко этого знания вполне достаточно.
Представьте себе маленькую девочку, пытливо изучающую окружающий мир. Она нетвердыми шагами подходит к столу и тянет ручонку к дорогой фарфоровой статуэтке. Блестящая фигурка так красиво раскрашена; малышка чувствует, какая она гладкая, холодная и тяжелая. Внезапно появляется мать, хватает девочку за руку и настрого запрещает даже прикасаться к этой вещице. Ребенок только что нашел у статуэтки ряд особых признаков — определил ее свойства с помощью органов чувств. Что еще важнее, малышка усвоила: при неправильном обращении (по крайней мере, в присутствии матери) эта фигурка опасна. Она также обнаружила, что целая и невредимая статуэтка сейчас ценится больше, чем тяга к познанию мира — по крайней мере, (опять же) так считает мама. Девочка одновременно познала объект опытным путем и определила его социально-культурный статус. Опытное восприятие складывается из совокупности истинно присущих вещи свойств, определяемых с помощью органов чувств. Статус объекта, напротив, определяется его значением — тем, как с ним можно обращаться. Все, с чем сталкивается ребенок, имеет двойственную природу и воспринимается им как часть единого целого. Все является чем-то и что-то означает — и грань между сущностью и значимостью зачастую стирается.
#знания #знание #познание #бедность
ЖЕНЩИНЫ В БОЛЬШИНСТВЕ СВОЕМ ВЫШЕ ПО САМОСОЗНАНИЮ И НЕВРОТИЗМУ.
Это проявляется у них в пубертатном возрасте и не зависит от культуры. Отчасти мы понимаем почему: женщины сексуально уязвимы. Кроме того, они меньше ростом. Это важно, если вам надо противостоять кому-то физически. И главное, мы неправильно считаем, что нервная система женщины настроена на нее саму или на ее благо. Нет, она настроена на взаимодействие в паре мать-младенец. Иначе младенцы бы умирали. Именно поэтому женщины в большей степени, чем мужчины, подвержены депрессии и тревоге. На них ложится вся нагрузка. И это тоже проявляется в пубертатном возрасте и не зависит от культуры. Наибольший разброс в Скандинавии, если вы вдруг думаете, что это социокультурно обусловлено. Не обусловлено!
Но тому есть свои причины, разумеется. Именно в пубертатном возрасте у мужчин и женщин появляются признаки полового диморфизма. Мужчины не просто выше ростом, они сильнее в верхней половине тела. И это делает их несравненно сильнее. Наш главный защитный механизм это рукопашный бой, как у кенгуру и некоторых других животных. Шимпанзе тоже дерутся. Люди дерутся, и для этого нужна сила в верхней части тела и в плечах. Именно поэтому женщина проигрывает мужчине в драке. То есть у женщины много поводов для переживаний, особенно если вы прибавите к этому сексуальную уязвимость. А также заботу о младенцах, которые совершенно беззащитны и долгое время полностью от нее зависят. Вот почему у женщин больше развито самосознание, чем у мужчин. Это очевидно из результатов исследований.
Это связано с чертой невротизма, потому что самосознание вызывает негативные эмоции. Кто хочет осознавать себя? Если я выйду на сцену и начну осознавать себя, то в итоге даже не смогу говорить. Все, что я буду делать, это думать о себе и о том, что со мной не так. Я зациклюсь на самом себе. Вот такая беда с самосознанием. хоть это и большой дар, в нем нет ничего приятного. Самосознание напрямую связано с тревогой.
#знание #познание #бедность #исследование #чувства
Это проявляется у них в пубертатном возрасте и не зависит от культуры. Отчасти мы понимаем почему: женщины сексуально уязвимы. Кроме того, они меньше ростом. Это важно, если вам надо противостоять кому-то физически. И главное, мы неправильно считаем, что нервная система женщины настроена на нее саму или на ее благо. Нет, она настроена на взаимодействие в паре мать-младенец. Иначе младенцы бы умирали. Именно поэтому женщины в большей степени, чем мужчины, подвержены депрессии и тревоге. На них ложится вся нагрузка. И это тоже проявляется в пубертатном возрасте и не зависит от культуры. Наибольший разброс в Скандинавии, если вы вдруг думаете, что это социокультурно обусловлено. Не обусловлено!
Но тому есть свои причины, разумеется. Именно в пубертатном возрасте у мужчин и женщин появляются признаки полового диморфизма. Мужчины не просто выше ростом, они сильнее в верхней половине тела. И это делает их несравненно сильнее. Наш главный защитный механизм это рукопашный бой, как у кенгуру и некоторых других животных. Шимпанзе тоже дерутся. Люди дерутся, и для этого нужна сила в верхней части тела и в плечах. Именно поэтому женщина проигрывает мужчине в драке. То есть у женщины много поводов для переживаний, особенно если вы прибавите к этому сексуальную уязвимость. А также заботу о младенцах, которые совершенно беззащитны и долгое время полностью от нее зависят. Вот почему у женщин больше развито самосознание, чем у мужчин. Это очевидно из результатов исследований.
Это связано с чертой невротизма, потому что самосознание вызывает негативные эмоции. Кто хочет осознавать себя? Если я выйду на сцену и начну осознавать себя, то в итоге даже не смогу говорить. Все, что я буду делать, это думать о себе и о том, что со мной не так. Я зациклюсь на самом себе. Вот такая беда с самосознанием. хоть это и большой дар, в нем нет ничего приятного. Самосознание напрямую связано с тревогой.
#знание #познание #бедность #исследование #чувства
Система продвинутого научного мышления и система побуждения и действия сосуществуют в парадоксальном союзе. Первая — современная, вторая — архаичная. Первая рождена научной мыслью, вторая основывается на традициях и даже суеверии. Внешне мы превратились в атеистов, но наши склонности недвусмысленно говорят о религиозности, то есть нравственности.
Истина, принятая обществом, не соотносится с его деяниями. Мы продолжаем жить так, будто значение имеет лишь опыт и наши поступки имеют высшую ценность, но найти разумных обоснований этого убеждения мы не можем. Люди попали в ловушку своей способности абстрагироваться: она дает нам точное описание происходящего, но подрывает веру в пользу и смысл существования. Этот парадокс часто возводили в ранг трагедии (что лично мне кажется смехотворным) и тщательно исследовали в экзистенциальной философии и литературе. Ницше описывал это современное состояние как (неизбежное и необходимое) следствие «смерти Бога».
#Бог #знание #познание #истина #наука
Истина, принятая обществом, не соотносится с его деяниями. Мы продолжаем жить так, будто значение имеет лишь опыт и наши поступки имеют высшую ценность, но найти разумных обоснований этого убеждения мы не можем. Люди попали в ловушку своей способности абстрагироваться: она дает нам точное описание происходящего, но подрывает веру в пользу и смысл существования. Этот парадокс часто возводили в ранг трагедии (что лично мне кажется смехотворным) и тщательно исследовали в экзистенциальной философии и литературе. Ницше описывал это современное состояние как (неизбежное и необходимое) следствие «смерти Бога».
#Бог #знание #познание #истина #наука