Forwarded from عاشقان ایران
👈آیا تدریس زبان های محلی در ایران شدنی است و آیا مطالبه ی واقعی مردم ایران است؟
به بهانه تحریف قانون به دست نماینده کم دانش مجلس
✍ #ماریا_بهمن_پور
بله، به زیور قلم آراستن هر سخنی مایه پایداری آن است، اما اگر ۱۵۰ زبان #بومی ایران، سده ها زنده مانده اند، از راه آموزش نوشتاری نبوده، بلکه #ادبیات_شفاهی و #موسیقی_فولکلور عامل آن بوده است.
@LoversofIRAN
⬅️تصمیم غیرکارشناسی دولتمردان و #شعار_غلط_انتخاباتی، نتیجه اش این شده که بدون توجه به توان نوشتاری و قابلیت ادبی زبان های #محلی ایران (که عزیزند و قابل احترام) و نیز بدون توجه به متن صریح #قانون_اساسی، برخی نمایندگان مجلس مطالبه《تدریس #به زبان مادری》را پررنگ کنند.
درحالیکه باتوجه به نیاز روز و حجم مطالبی که نوجوانان باید فراگیرند، توان اندک زبان های محلی در ارایه ادبیات و متون نوشتاری، و نیز #عدم_علاقه_واقعی مردم آن مناطق برای یادگیری نوشتاری زبان های بومی، هیچگاه این شعار داده نمی شد؛ اگر در آغاز، کارشناسان خبره به بررسی دقیق و علمی مساله می پرداختند و نه صرفا تکرار نسخه های دیکته شده سازمان #یونسکو که شکست خوردنشان در کشورهای شرق ایران (#پاکستان #هند #افغانستان) آشکار است، و حداقل آسیب شان این بوده است که #انسجام_ملی کشورها را کمرنگ و ادبیات #ملی آن ها را تضعیف کند.
پرسشی که گویا این دسته از دولتمردان از خود نپرسیده اند آن است که مگر زبان های محلی ایران در سده های طولانی که از زنده بودنشان گذشته است، با کمک ادبیات مکتوب، حفظ شده اند؟
پاسخ این است که بیشترین دلیل مانایی و پایایی زبان های محلی در ایران، پس از سده ها یورش بیگانگان و رسمی بودن زبان فاخر #فارسی به عنوان زبان دیوانی و نوشتاری کشور، انتقال سینه به سینه ادبیات محلی به شکل #شفاهی و در قالب موسیقی فولکلور/محلی/ #مقامی، قصه و نمایش خوانی بوده است.
دولتمردان اگر نگران حفظ زبان های محلی ایران هستند، شیوه کارامد و شفاهی گذشتگان در نگاهبانی اندوخته زبانی گویش های محلی، یعنی قصه گویی و موسیقی بومی، را پیش گیرند، تا بار سنگین جدیدی بر دوش آموزش و پرورش ما نیاید. حتا می توان آموزش #ادبیات_محلی را به عنوان درس اختیاری در مدارس با تلفیق روش نوشتاری و روش شفاهی پی گرفت
در دورانی که کودکان و نوجوانان درجهان پیشرفته در پی یادگیری زبان های علمی روز هستند، بجای تمرکز دادن آن ها بر یادگیری درست زبان غنی فارسی (که آموزش آن هنوز در مدارس ضعیف است)و نیز آموختن یک زبان بین المللی برای ارتباط با جهان، با طرح مسایلی چون آموزش ادبیات محلی، آن ها را به بیراهه نبریم.
مساله دیگر این است که با گفتن درباره آموزش زبان های محلی از تریبون های رسمی و به عنوان شعار انتخاباتی آقای #روحانی و برخی نمایندگان شهرستان ها، این مجال بوجود آمد که در ۵سال گذشته، کانون های #قوم_گرایی به این بهانه فعالتر شوند و برنامه منسجمی برای سوءاستفاده از این شعار پیش ببرند، تا جایی که #صدیف_بدری نماینده مجلس اصل۱۵ قانون اساسی را رسما تحریف کرد❗️
اصل۱۵ میگوید:《تدریس ادبیات محلی》به عنوان واحدی درسی در کنار دیگر دروس در هر منطقه مجاز است. اما رهبران #قوم_گرا به ویژه در مناطق #ترک_زبان، جمله جعلی و #ضد_منافع_ملی《تدریس #به زبان مادری》را با شیطنت بسیار به جای اصل ۱۵ قانون تبلیغ می کنند، با این هدف که آموزش در مدارس این مناطق کلا به زبان #ترکی باشد و جایگزین زبان ملی کشور، فارسی شود❗️
آیا این برنامه در راستای تضعیف #زبان_ملی ایرانیان، از بین بردن #همبستگی_ملی و زمینه سازی برای اجرای نقشه سیاه جدایی افکنی در ایران نیست؟ #زبان_فارسی از ارکان اساسی #همبستگی_ملی ایرانیان است و ابزار ارتباط و اتصال ۸۰ میلیون ایرانی در درون مرزهای #ایران، و پتانسیل بهره برداری در بیرون از مرزهای ایران را هم دارد برای پیوند میلیون ها فارسی زبان #افغانستان #تاجیکستان #ازبکستان #پاکستان #عراق #ترکیه #باکو و حتا #بحرین.
در این ۲ سال که از به اصطلاح عملی کردن این طرح گذشته است، ثابت شد که ناکارآمد است، چون در #آذربایجان واحدهای درسی اختیاری آموزش زبان #ترکی و در #بلوچستان هم زبان #بلوچی ارائه شد و با عدم استقبال و علاقه مردم محلی، لغو شد. یعنی این طرح، مطالبه واقعی مردم محلی نبوده است و مردم با هوش ذاتی شان آن را پس زدند❗️حالا، تنها می ماند هوشیاری مسوولان و #مدیران_دولتی و سیاستگذاران فرهنگی_آموزشی کشور که ببینیم چه گلی بر سر طرح "حفظ و نگهداری زبان های محلی ایران"می زنند!
اگر مساله به روش علمی و با آینده نگری بررسی می شد، اکنون پس از ۵سال دارای برنامه ای بهینه، بومی و همراستا با #منافع_ملی بودیم که پاسداری زبان های محلی را با روشی کارا و اثربخش به پیش ببرد و دچار آسیب قوم گرایی مان نکند. درحالیکه ۱۵۰ زبان محلی در ایران داریم که برآورد #هزینه می گوید آموزش آنها کاری نشدنی است!
@LoversofIRAN
به بهانه تحریف قانون به دست نماینده کم دانش مجلس
✍ #ماریا_بهمن_پور
بله، به زیور قلم آراستن هر سخنی مایه پایداری آن است، اما اگر ۱۵۰ زبان #بومی ایران، سده ها زنده مانده اند، از راه آموزش نوشتاری نبوده، بلکه #ادبیات_شفاهی و #موسیقی_فولکلور عامل آن بوده است.
@LoversofIRAN
⬅️تصمیم غیرکارشناسی دولتمردان و #شعار_غلط_انتخاباتی، نتیجه اش این شده که بدون توجه به توان نوشتاری و قابلیت ادبی زبان های #محلی ایران (که عزیزند و قابل احترام) و نیز بدون توجه به متن صریح #قانون_اساسی، برخی نمایندگان مجلس مطالبه《تدریس #به زبان مادری》را پررنگ کنند.
درحالیکه باتوجه به نیاز روز و حجم مطالبی که نوجوانان باید فراگیرند، توان اندک زبان های محلی در ارایه ادبیات و متون نوشتاری، و نیز #عدم_علاقه_واقعی مردم آن مناطق برای یادگیری نوشتاری زبان های بومی، هیچگاه این شعار داده نمی شد؛ اگر در آغاز، کارشناسان خبره به بررسی دقیق و علمی مساله می پرداختند و نه صرفا تکرار نسخه های دیکته شده سازمان #یونسکو که شکست خوردنشان در کشورهای شرق ایران (#پاکستان #هند #افغانستان) آشکار است، و حداقل آسیب شان این بوده است که #انسجام_ملی کشورها را کمرنگ و ادبیات #ملی آن ها را تضعیف کند.
پرسشی که گویا این دسته از دولتمردان از خود نپرسیده اند آن است که مگر زبان های محلی ایران در سده های طولانی که از زنده بودنشان گذشته است، با کمک ادبیات مکتوب، حفظ شده اند؟
پاسخ این است که بیشترین دلیل مانایی و پایایی زبان های محلی در ایران، پس از سده ها یورش بیگانگان و رسمی بودن زبان فاخر #فارسی به عنوان زبان دیوانی و نوشتاری کشور، انتقال سینه به سینه ادبیات محلی به شکل #شفاهی و در قالب موسیقی فولکلور/محلی/ #مقامی، قصه و نمایش خوانی بوده است.
دولتمردان اگر نگران حفظ زبان های محلی ایران هستند، شیوه کارامد و شفاهی گذشتگان در نگاهبانی اندوخته زبانی گویش های محلی، یعنی قصه گویی و موسیقی بومی، را پیش گیرند، تا بار سنگین جدیدی بر دوش آموزش و پرورش ما نیاید. حتا می توان آموزش #ادبیات_محلی را به عنوان درس اختیاری در مدارس با تلفیق روش نوشتاری و روش شفاهی پی گرفت
در دورانی که کودکان و نوجوانان درجهان پیشرفته در پی یادگیری زبان های علمی روز هستند، بجای تمرکز دادن آن ها بر یادگیری درست زبان غنی فارسی (که آموزش آن هنوز در مدارس ضعیف است)و نیز آموختن یک زبان بین المللی برای ارتباط با جهان، با طرح مسایلی چون آموزش ادبیات محلی، آن ها را به بیراهه نبریم.
مساله دیگر این است که با گفتن درباره آموزش زبان های محلی از تریبون های رسمی و به عنوان شعار انتخاباتی آقای #روحانی و برخی نمایندگان شهرستان ها، این مجال بوجود آمد که در ۵سال گذشته، کانون های #قوم_گرایی به این بهانه فعالتر شوند و برنامه منسجمی برای سوءاستفاده از این شعار پیش ببرند، تا جایی که #صدیف_بدری نماینده مجلس اصل۱۵ قانون اساسی را رسما تحریف کرد❗️
اصل۱۵ میگوید:《تدریس ادبیات محلی》به عنوان واحدی درسی در کنار دیگر دروس در هر منطقه مجاز است. اما رهبران #قوم_گرا به ویژه در مناطق #ترک_زبان، جمله جعلی و #ضد_منافع_ملی《تدریس #به زبان مادری》را با شیطنت بسیار به جای اصل ۱۵ قانون تبلیغ می کنند، با این هدف که آموزش در مدارس این مناطق کلا به زبان #ترکی باشد و جایگزین زبان ملی کشور، فارسی شود❗️
آیا این برنامه در راستای تضعیف #زبان_ملی ایرانیان، از بین بردن #همبستگی_ملی و زمینه سازی برای اجرای نقشه سیاه جدایی افکنی در ایران نیست؟ #زبان_فارسی از ارکان اساسی #همبستگی_ملی ایرانیان است و ابزار ارتباط و اتصال ۸۰ میلیون ایرانی در درون مرزهای #ایران، و پتانسیل بهره برداری در بیرون از مرزهای ایران را هم دارد برای پیوند میلیون ها فارسی زبان #افغانستان #تاجیکستان #ازبکستان #پاکستان #عراق #ترکیه #باکو و حتا #بحرین.
در این ۲ سال که از به اصطلاح عملی کردن این طرح گذشته است، ثابت شد که ناکارآمد است، چون در #آذربایجان واحدهای درسی اختیاری آموزش زبان #ترکی و در #بلوچستان هم زبان #بلوچی ارائه شد و با عدم استقبال و علاقه مردم محلی، لغو شد. یعنی این طرح، مطالبه واقعی مردم محلی نبوده است و مردم با هوش ذاتی شان آن را پس زدند❗️حالا، تنها می ماند هوشیاری مسوولان و #مدیران_دولتی و سیاستگذاران فرهنگی_آموزشی کشور که ببینیم چه گلی بر سر طرح "حفظ و نگهداری زبان های محلی ایران"می زنند!
اگر مساله به روش علمی و با آینده نگری بررسی می شد، اکنون پس از ۵سال دارای برنامه ای بهینه، بومی و همراستا با #منافع_ملی بودیم که پاسداری زبان های محلی را با روشی کارا و اثربخش به پیش ببرد و دچار آسیب قوم گرایی مان نکند. درحالیکه ۱۵۰ زبان محلی در ایران داریم که برآورد #هزینه می گوید آموزش آنها کاری نشدنی است!
@LoversofIRAN
Forwarded from عاشقان ایران
👈آیا تدریس زبان های محلی در ایران شدنی است و آیا مطالبه ی واقعی مردم ایران است؟
به بهانه تحریف قانون به دست نماینده کم دانش مجلس
✍ #ماریا_بهمن_پور
بله، به زیور قلم آراستن هر سخنی مایه پایداری آن است، اما اگر ۱۵۰ زبان #بومی ایران، سده ها زنده مانده اند، از راه آموزش نوشتاری نبوده، بلکه #ادبیات_شفاهی و #موسیقی_فولکلور عامل آن بوده است.
@LoversofIRAN
⬅️تصمیم غیرکارشناسی دولتمردان و #شعار_غلط_انتخاباتی، نتیجه اش این شده که بدون توجه به توان نوشتاری و قابلیت ادبی زبان های #محلی ایران (که عزیزند و قابل احترام) و نیز بدون توجه به متن صریح #قانون_اساسی، برخی نمایندگان مجلس مطالبه《تدریس #به زبان مادری》را پررنگ کنند.
درحالیکه باتوجه به نیاز روز و حجم مطالبی که نوجوانان باید فراگیرند، توان اندک زبان های محلی در ارایه ادبیات و متون نوشتاری، و نیز #عدم_علاقه_واقعی مردم آن مناطق برای یادگیری نوشتاری زبان های بومی، هیچگاه این شعار داده نمی شد؛ اگر در آغاز، کارشناسان خبره به بررسی دقیق و علمی مساله می پرداختند و نه صرفا تکرار نسخه های دیکته شده سازمان #یونسکو که شکست خوردنشان در کشورهای شرق ایران (#پاکستان #هند #افغانستان) آشکار است، و حداقل آسیب شان این بوده است که #انسجام_ملی کشورها را کمرنگ و ادبیات #ملی آن ها را تضعیف کند.
پرسشی که گویا این دسته از دولتمردان از خود نپرسیده اند آن است که مگر زبان های محلی ایران در سده های طولانی که از زنده بودنشان گذشته است، با کمک ادبیات مکتوب، حفظ شده اند؟
پاسخ این است که بیشترین دلیل مانایی و پایایی زبان های محلی در ایران، پس از سده ها یورش بیگانگان و رسمی بودن زبان فاخر #فارسی به عنوان زبان دیوانی و نوشتاری کشور، انتقال سینه به سینه ادبیات محلی به شکل #شفاهی و در قالب موسیقی فولکلور/محلی/ #مقامی، قصه و نمایش خوانی بوده است.
دولتمردان اگر نگران حفظ زبان های محلی ایران هستند، شیوه کارامد و شفاهی گذشتگان در نگاهبانی اندوخته زبانی گویش های محلی، یعنی قصه گویی و موسیقی بومی، را پیش گیرند، تا بار سنگین جدیدی بر دوش آموزش و پرورش ما نیاید. حتا می توان آموزش #ادبیات_محلی را به عنوان درس اختیاری در مدارس با تلفیق روش نوشتاری و روش شفاهی پی گرفت
در دورانی که کودکان و نوجوانان درجهان پیشرفته در پی یادگیری زبان های علمی روز هستند، بجای تمرکز دادن آن ها بر یادگیری درست زبان غنی فارسی (که آموزش آن هنوز در مدارس ضعیف است)و نیز آموختن یک زبان بین المللی برای ارتباط با جهان، با طرح مسایلی چون آموزش ادبیات محلی، آن ها را به بیراهه نبریم.
مساله دیگر اینکه پس از بیان لزوم آموزش زبان های محلی از تریبون های رسمی و به عنوان شعار انتخاباتی آقای #روحانی و برخی نمایندگان مجلس، این مجال بوجود آمد که در ۵سال گذشته، کانون های #قوم_گرایی به این بهانه فعالتر شوند و برنامه منسجمی برای سوءاستفاده از این شعار پیش ببرند، تا جایی که #صدیف_بدری(نماینده ای که مستقل وارد مجلس شده) اصل۱۵ قانون را تحریف کرد❗️
اصل۱۵ میگوید:《تدریس ادبیات محلی》به عنوان واحدی درسی در کنار دیگر دروس در هر منطقه مجاز است. اما رهبران #قوم_گرا به ویژه در مناطق #ترک_زبان، جمله جعلی و #ضد_منافع_ملی《تدریس #به زبان مادری》را با شیطنت بسیار به جای اصل ۱۵ قانون تبلیغ می کنند، با این هدف که آموزش در مدارس این مناطق کلا به زبان #ترکی باشد و جایگزین زبان ملی کشور، فارسی شود❗️
آیا این برنامه در راستای تضعیف #زبان_ملی ایرانیان، از بین بردن #همبستگی_ملی و زمینه سازی برای اجرای نقشه سیاه جدایی افکنی در ایران نیست؟ #زبان_فارسی از ارکان اساسی #همبستگی_ملی ایرانیان است و ابزار ارتباط و اتصال ۸۰ میلیون ایرانی در درون مرزهای #ایران، و پتانسیل بهره برداری در بیرون از مرزهای ایران را هم دارد برای پیوند میلیون ها فارسی زبان #افغانستان #تاجیکستان #ازبکستان #پاکستان #عراق #ترکیه #باکو و حتا #بحرین.
در این ۲ سال که از به اصطلاح عملی کردن این طرح گذشته است، ثابت شد که ناکارآمد است، چون در #آذربایجان واحدهای درسی اختیاری آموزش زبان #ترکی و در #بلوچستان هم زبان #بلوچی ارائه شد و با عدم استقبال و علاقه مردم محلی، لغو شد. یعنی این طرح، مطالبه واقعی مردم محلی نبوده است و مردم با هوش ذاتی شان آن را پس زدند❗️حالا، تنها می ماند هوشیاری مسوولان و #مدیران_دولتی و سیاستگذاران فرهنگی_آموزشی کشور که ببینیم چه گلی بر سر طرح "حفظ و نگهداری زبان های محلی ایران"می زنند!
اگر مساله به روش علمی و با آینده نگری بررسی می شد، اکنون پس از ۵سال دارای برنامه ای بهینه، بومی و همراستا با #منافع_ملی بودیم که پاسداری زبان های محلی را با روشی کارا و اثربخش به پیش ببرد و دچار آسیب قوم گرایی مان نکند. درحالیکه ۱۵۰ زبان محلی در ایران داریم که برآورد #هزینه می گوید آموزش آنها کاری نشدنی است!
@LoversofIRAN
به بهانه تحریف قانون به دست نماینده کم دانش مجلس
✍ #ماریا_بهمن_پور
بله، به زیور قلم آراستن هر سخنی مایه پایداری آن است، اما اگر ۱۵۰ زبان #بومی ایران، سده ها زنده مانده اند، از راه آموزش نوشتاری نبوده، بلکه #ادبیات_شفاهی و #موسیقی_فولکلور عامل آن بوده است.
@LoversofIRAN
⬅️تصمیم غیرکارشناسی دولتمردان و #شعار_غلط_انتخاباتی، نتیجه اش این شده که بدون توجه به توان نوشتاری و قابلیت ادبی زبان های #محلی ایران (که عزیزند و قابل احترام) و نیز بدون توجه به متن صریح #قانون_اساسی، برخی نمایندگان مجلس مطالبه《تدریس #به زبان مادری》را پررنگ کنند.
درحالیکه باتوجه به نیاز روز و حجم مطالبی که نوجوانان باید فراگیرند، توان اندک زبان های محلی در ارایه ادبیات و متون نوشتاری، و نیز #عدم_علاقه_واقعی مردم آن مناطق برای یادگیری نوشتاری زبان های بومی، هیچگاه این شعار داده نمی شد؛ اگر در آغاز، کارشناسان خبره به بررسی دقیق و علمی مساله می پرداختند و نه صرفا تکرار نسخه های دیکته شده سازمان #یونسکو که شکست خوردنشان در کشورهای شرق ایران (#پاکستان #هند #افغانستان) آشکار است، و حداقل آسیب شان این بوده است که #انسجام_ملی کشورها را کمرنگ و ادبیات #ملی آن ها را تضعیف کند.
پرسشی که گویا این دسته از دولتمردان از خود نپرسیده اند آن است که مگر زبان های محلی ایران در سده های طولانی که از زنده بودنشان گذشته است، با کمک ادبیات مکتوب، حفظ شده اند؟
پاسخ این است که بیشترین دلیل مانایی و پایایی زبان های محلی در ایران، پس از سده ها یورش بیگانگان و رسمی بودن زبان فاخر #فارسی به عنوان زبان دیوانی و نوشتاری کشور، انتقال سینه به سینه ادبیات محلی به شکل #شفاهی و در قالب موسیقی فولکلور/محلی/ #مقامی، قصه و نمایش خوانی بوده است.
دولتمردان اگر نگران حفظ زبان های محلی ایران هستند، شیوه کارامد و شفاهی گذشتگان در نگاهبانی اندوخته زبانی گویش های محلی، یعنی قصه گویی و موسیقی بومی، را پیش گیرند، تا بار سنگین جدیدی بر دوش آموزش و پرورش ما نیاید. حتا می توان آموزش #ادبیات_محلی را به عنوان درس اختیاری در مدارس با تلفیق روش نوشتاری و روش شفاهی پی گرفت
در دورانی که کودکان و نوجوانان درجهان پیشرفته در پی یادگیری زبان های علمی روز هستند، بجای تمرکز دادن آن ها بر یادگیری درست زبان غنی فارسی (که آموزش آن هنوز در مدارس ضعیف است)و نیز آموختن یک زبان بین المللی برای ارتباط با جهان، با طرح مسایلی چون آموزش ادبیات محلی، آن ها را به بیراهه نبریم.
مساله دیگر اینکه پس از بیان لزوم آموزش زبان های محلی از تریبون های رسمی و به عنوان شعار انتخاباتی آقای #روحانی و برخی نمایندگان مجلس، این مجال بوجود آمد که در ۵سال گذشته، کانون های #قوم_گرایی به این بهانه فعالتر شوند و برنامه منسجمی برای سوءاستفاده از این شعار پیش ببرند، تا جایی که #صدیف_بدری(نماینده ای که مستقل وارد مجلس شده) اصل۱۵ قانون را تحریف کرد❗️
اصل۱۵ میگوید:《تدریس ادبیات محلی》به عنوان واحدی درسی در کنار دیگر دروس در هر منطقه مجاز است. اما رهبران #قوم_گرا به ویژه در مناطق #ترک_زبان، جمله جعلی و #ضد_منافع_ملی《تدریس #به زبان مادری》را با شیطنت بسیار به جای اصل ۱۵ قانون تبلیغ می کنند، با این هدف که آموزش در مدارس این مناطق کلا به زبان #ترکی باشد و جایگزین زبان ملی کشور، فارسی شود❗️
آیا این برنامه در راستای تضعیف #زبان_ملی ایرانیان، از بین بردن #همبستگی_ملی و زمینه سازی برای اجرای نقشه سیاه جدایی افکنی در ایران نیست؟ #زبان_فارسی از ارکان اساسی #همبستگی_ملی ایرانیان است و ابزار ارتباط و اتصال ۸۰ میلیون ایرانی در درون مرزهای #ایران، و پتانسیل بهره برداری در بیرون از مرزهای ایران را هم دارد برای پیوند میلیون ها فارسی زبان #افغانستان #تاجیکستان #ازبکستان #پاکستان #عراق #ترکیه #باکو و حتا #بحرین.
در این ۲ سال که از به اصطلاح عملی کردن این طرح گذشته است، ثابت شد که ناکارآمد است، چون در #آذربایجان واحدهای درسی اختیاری آموزش زبان #ترکی و در #بلوچستان هم زبان #بلوچی ارائه شد و با عدم استقبال و علاقه مردم محلی، لغو شد. یعنی این طرح، مطالبه واقعی مردم محلی نبوده است و مردم با هوش ذاتی شان آن را پس زدند❗️حالا، تنها می ماند هوشیاری مسوولان و #مدیران_دولتی و سیاستگذاران فرهنگی_آموزشی کشور که ببینیم چه گلی بر سر طرح "حفظ و نگهداری زبان های محلی ایران"می زنند!
اگر مساله به روش علمی و با آینده نگری بررسی می شد، اکنون پس از ۵سال دارای برنامه ای بهینه، بومی و همراستا با #منافع_ملی بودیم که پاسداری زبان های محلی را با روشی کارا و اثربخش به پیش ببرد و دچار آسیب قوم گرایی مان نکند. درحالیکه ۱۵۰ زبان محلی در ایران داریم که برآورد #هزینه می گوید آموزش آنها کاری نشدنی است!
@LoversofIRAN
Forwarded from عاشقان ایران
#کرونا
بیایید مردمی باشیم که به دولت نمی آییم
#ملت فهمیده و باشعور باشیم و با این دولت همخوانی نداشته باشیم
نه شبیه مسوولانی که در نهادهای مختلف اجرایی، نظارتی و قانونگذاری دغدغه شان تصمیمات و کار درست نیست، بلکه منافع و سود گروهی خاص است!
درحالیکه؛
#سازمان_بهداشت_جهانی به همه کشورهای درگیر کرونا توصیه شدید به محدودیت جابجایی شهروندان و قرنطینه کرده است؛
#وزارت_بهداشت همین دولت روحانی هم بارها از مردم خواهش همراه با گلایه و اعتراض کرده که در خانه ها بمانند و این مدت را تاب بیاورند؛
متخصصان مختلف مرتبط با #مدیریت_بحران در کشور هم همین درخواست ها را از مردم داشته اند؛
#مدیران_بیمارستان های درگیر با کرونا هم بارها گفته اند که توان درمانی کشور و امکانات محدود است، پس با قرنطینه خود مانع ابتلا به ویروس شوید چون کادر درمان امکان رسیدگی به حجم بالای بیمار را ندارند و جانشان هم در خطر است؛
بااینحال #رییس_جمهور منتخب جلوی چشم میلیونها بیننده تلویزیون آزادراه یکی از شلوغترین مسیرهای کشور را افتتاح می کند و مردم را دعوت به استفاده از آن در همین هفته❗
#روحانی مشاعرش را از دست داده، یا عمدا چنین می کند؟
@LoversofIRAN
بیایید مردمی باشیم که به دولت نمی آییم
#ملت فهمیده و باشعور باشیم و با این دولت همخوانی نداشته باشیم
نه شبیه مسوولانی که در نهادهای مختلف اجرایی، نظارتی و قانونگذاری دغدغه شان تصمیمات و کار درست نیست، بلکه منافع و سود گروهی خاص است!
درحالیکه؛
#سازمان_بهداشت_جهانی به همه کشورهای درگیر کرونا توصیه شدید به محدودیت جابجایی شهروندان و قرنطینه کرده است؛
#وزارت_بهداشت همین دولت روحانی هم بارها از مردم خواهش همراه با گلایه و اعتراض کرده که در خانه ها بمانند و این مدت را تاب بیاورند؛
متخصصان مختلف مرتبط با #مدیریت_بحران در کشور هم همین درخواست ها را از مردم داشته اند؛
#مدیران_بیمارستان های درگیر با کرونا هم بارها گفته اند که توان درمانی کشور و امکانات محدود است، پس با قرنطینه خود مانع ابتلا به ویروس شوید چون کادر درمان امکان رسیدگی به حجم بالای بیمار را ندارند و جانشان هم در خطر است؛
بااینحال #رییس_جمهور منتخب جلوی چشم میلیونها بیننده تلویزیون آزادراه یکی از شلوغترین مسیرهای کشور را افتتاح می کند و مردم را دعوت به استفاده از آن در همین هفته❗
#روحانی مشاعرش را از دست داده، یا عمدا چنین می کند؟
@LoversofIRAN
Forwarded from کمپین تحریم محور پانترکیسم
🧨 #مدیریت_بد داخلی، دشمن نخست ایران
📍قبلا هم بارها در کانال نوشته شد که عوامل دولت #ترکیه با نهادهای مرتبط #صنعت و #تجارت ایران ارتباط و فعالیت جدی دارند، اما این حجم نفوذ و ارتباط فقط برای صادرات-واردات و گردش عادی پول و تجارت دوذکشور نیست که این رابطه را برای ایران تماما سود بدانیم، بلکه باعث زیان جدی ایران در برخی زمینه‌ها هم شده است، چون تعادل در دوطرف مبادله برقرار نیست
چون آن‌طرف رقیب جدی برای ربودن سهم بازار جهانی ایران در برخی کالاها است. حکمرانی در آنسو، ملی و مترصد ربودن فرصت‌های ناب برای کشورش است، اما در اینسو ده‌ها هدف برای خود تعیین کرده که برخی از انها ربطی به منافع کشور و ملت ندارد و فرصت‌های جدی ملی در این اثنا از دست رفته است!
بحث صنعت و تجارت ما با ترکیه فقط در صادرات و واردات نیست (اگرچه در بخش واردات از ترکیه به ایران هم دست‌های همین عوامل چنان کرده.اند که محصولات خوب ساخت ایران در بیست سال گذشته، بازار داخلی‌شان را از دست بدهند و ورشکست یا نحیف و کم‌توان شوند چه رسد به رشد در بازارهای جهانی به‌ویژه که به‌دلیل تحریم‌ها علیه ایران، کارفرما و‌تولیدکننده ایرانی، ماشین‌آلات و موادادلیه‌ای را ندارد یا به‌سختی بدست می‌آورد درحالیکه ترکیه‌ای‌ها به آن دسترسی آسان دارند)، بلکه ازسوی دیگر این مهره‌های ترکیه در ایران که مرتبط با صنعت و تجارت ایران هستند، کانالهای انتقال #اطلاعات کسب‌وکارهای ایرانی به ترکیه هستند.
یک نمونه‌اش همین فهرست و راه تماس با هنرمندان رفوگر و تعمیرکار و بافنده و طراح فرش دستباف ایران است، که باید بررسی شود چرا و چگونه دولت ترکیه به این اطلاعات دست پیدا کرده است و با این افراد تماس گرفته و چه‌کسانی در تطمیع و انتقال هنرمندان صنایع دستی ایران به ترکیه کار کرده‌اند!
نکته دوم درباره بحث مهاجرت گسترده استادکاران فرش ایرانی است که چرا و به چه منطقی، مسوولان اجازه بازگشت فرش ایرانی را به داخل کشور و استفاده از خدمات تعمیراتی استادکاران رفوگر نمی‌دهند تا هم بازار مصرف‌کنندگان ایرانی خارج کشور، خدمات پس از فروش را دریافت کند و هم هنرمندان داخل کشور اشتغالزایی و کسب‌درآمد خوبی داشته باشند.
این تصمیم #مدیران و مسوولان صنعت فرش ایران، اگر به سود ترکیه و به ضرر ایران نیست، پس چیست؟! اگر این #سوء_مدیریت مطلق نیست پس چیست؟
وقتی چند میلیون ایرانی مهاجر در ترکیه و کشورهای مجاور ساکن شده‌اند، مسلما درخواست خدمات روی تعمیر و نگهداری فرش دستباف هم در خارج افزایش می‌یابد، تازه به‌جز مشتریان ترکیه‌ای و غیر ایرانی که خواهان دریافت این خدمت هستند. وقتی امکان دادن این خدمت در داخل ایران فراهم نباشد و اجازه ورود فرش برای تعمیرات داده نشود، معلوم است که ترکیه هم مترصد فرصت است برای غنیمت گرفتن هنرمندان ایرانی و بردن به کشور و با یک تیر چند نشان زدن! یعنی در بلندمدت این ایرانیان هنرمند مهاجر، متاسفانه باعث انتقال مفت و مجانی و آسان هنر منخصربفرد فرش‌بافی ایرانی به ترکیه (رقیب جدی ما) می‌شوند و همین است که اردوغان چشم‌انداز صادرات یک‌میلیارد دلاری حوزه‌ی فرش، برای ترکیه تعیین کرده است!!! قبضه کردن بازار فرش ایران در خارج
بحث دیگر، مساله تلخ #تورم شدید و ضعف شرایط اقتصادی داخل، افت ارزش #پول_ملی ایران و #ضعف_حکمرانی است. بدون شک هرچه این ضعف امتداد پیدا کند و بیشتر شود، سودی که عاید رقبای منطقه‌ای ما می‌شود بیش از پیش است. رقبایی که منافع جدی در ضعف و ناتوانی #دولت_مرکزی ایران دارند: ترکیه، روسیه، امارات، اسراییل، و...
📌هدف این کانال اگاهی‌رسانی از تهدبدها و خطرات پانترکیسم داخلی و خارجی(محور ترکیه-باکو) است و نه قطع ارتباط ایران با این کشورها. اگرچه حقیقا #تحریم_کالاهای_ترکیه به‌شکل مردمی و خودجوش در ایران در بخشی که بازار داخلی را اشغال و تهدید کرده.اند و توان تولیدکننده ایرانی را در شرایط نابرابر رقابتی گرفته‌اند (به ویژه صنعت کیف و‌کفش و انواع پوشاک) مهم و نشانه #بلوغ_ملی ما است (حتی وقتی کیفیت برخی کالاهای ترکیه‌ای بیشتر از مشابه ایرانی‌اش باشد).
وگرنه که فعلا امکان #تحریم_ترکیه از طرف دولت ایران نه موجود است، نه ممکن و شدنی، و نه به‌صلاح کشور مگر انکه ترکیه روزی بخواهد شمشیر را واقعا از رو ببندد و پا را ازگلیمش واقعا و عملا بیرون کند که آن زمان درخواست و انجام #تحریم_کالاهای_ترکیه ازسوی #حکومت_ایران لازم و واجب است
اما #هدف_اصلی_کانال_کمپین_تحریم_پانترکیسم در ایران، استفاده از عنوان #تحریم آن است که اگاهی بخشی و توجهی نسبت به عمق #بحران و خطرموجود علیه ماهیت و هستی ایران از سوی جبهه متحد پانترکیسم (داخلی و خارجی) ایجاد کند
⛔️کمپین تحریم پانترکیسم
@ban_Turkey
📍قبلا هم بارها در کانال نوشته شد که عوامل دولت #ترکیه با نهادهای مرتبط #صنعت و #تجارت ایران ارتباط و فعالیت جدی دارند، اما این حجم نفوذ و ارتباط فقط برای صادرات-واردات و گردش عادی پول و تجارت دوذکشور نیست که این رابطه را برای ایران تماما سود بدانیم، بلکه باعث زیان جدی ایران در برخی زمینه‌ها هم شده است، چون تعادل در دوطرف مبادله برقرار نیست
چون آن‌طرف رقیب جدی برای ربودن سهم بازار جهانی ایران در برخی کالاها است. حکمرانی در آنسو، ملی و مترصد ربودن فرصت‌های ناب برای کشورش است، اما در اینسو ده‌ها هدف برای خود تعیین کرده که برخی از انها ربطی به منافع کشور و ملت ندارد و فرصت‌های جدی ملی در این اثنا از دست رفته است!
بحث صنعت و تجارت ما با ترکیه فقط در صادرات و واردات نیست (اگرچه در بخش واردات از ترکیه به ایران هم دست‌های همین عوامل چنان کرده.اند که محصولات خوب ساخت ایران در بیست سال گذشته، بازار داخلی‌شان را از دست بدهند و ورشکست یا نحیف و کم‌توان شوند چه رسد به رشد در بازارهای جهانی به‌ویژه که به‌دلیل تحریم‌ها علیه ایران، کارفرما و‌تولیدکننده ایرانی، ماشین‌آلات و موادادلیه‌ای را ندارد یا به‌سختی بدست می‌آورد درحالیکه ترکیه‌ای‌ها به آن دسترسی آسان دارند)، بلکه ازسوی دیگر این مهره‌های ترکیه در ایران که مرتبط با صنعت و تجارت ایران هستند، کانالهای انتقال #اطلاعات کسب‌وکارهای ایرانی به ترکیه هستند.
یک نمونه‌اش همین فهرست و راه تماس با هنرمندان رفوگر و تعمیرکار و بافنده و طراح فرش دستباف ایران است، که باید بررسی شود چرا و چگونه دولت ترکیه به این اطلاعات دست پیدا کرده است و با این افراد تماس گرفته و چه‌کسانی در تطمیع و انتقال هنرمندان صنایع دستی ایران به ترکیه کار کرده‌اند!
نکته دوم درباره بحث مهاجرت گسترده استادکاران فرش ایرانی است که چرا و به چه منطقی، مسوولان اجازه بازگشت فرش ایرانی را به داخل کشور و استفاده از خدمات تعمیراتی استادکاران رفوگر نمی‌دهند تا هم بازار مصرف‌کنندگان ایرانی خارج کشور، خدمات پس از فروش را دریافت کند و هم هنرمندان داخل کشور اشتغالزایی و کسب‌درآمد خوبی داشته باشند.
این تصمیم #مدیران و مسوولان صنعت فرش ایران، اگر به سود ترکیه و به ضرر ایران نیست، پس چیست؟! اگر این #سوء_مدیریت مطلق نیست پس چیست؟
وقتی چند میلیون ایرانی مهاجر در ترکیه و کشورهای مجاور ساکن شده‌اند، مسلما درخواست خدمات روی تعمیر و نگهداری فرش دستباف هم در خارج افزایش می‌یابد، تازه به‌جز مشتریان ترکیه‌ای و غیر ایرانی که خواهان دریافت این خدمت هستند. وقتی امکان دادن این خدمت در داخل ایران فراهم نباشد و اجازه ورود فرش برای تعمیرات داده نشود، معلوم است که ترکیه هم مترصد فرصت است برای غنیمت گرفتن هنرمندان ایرانی و بردن به کشور و با یک تیر چند نشان زدن! یعنی در بلندمدت این ایرانیان هنرمند مهاجر، متاسفانه باعث انتقال مفت و مجانی و آسان هنر منخصربفرد فرش‌بافی ایرانی به ترکیه (رقیب جدی ما) می‌شوند و همین است که اردوغان چشم‌انداز صادرات یک‌میلیارد دلاری حوزه‌ی فرش، برای ترکیه تعیین کرده است!!! قبضه کردن بازار فرش ایران در خارج
بحث دیگر، مساله تلخ #تورم شدید و ضعف شرایط اقتصادی داخل، افت ارزش #پول_ملی ایران و #ضعف_حکمرانی است. بدون شک هرچه این ضعف امتداد پیدا کند و بیشتر شود، سودی که عاید رقبای منطقه‌ای ما می‌شود بیش از پیش است. رقبایی که منافع جدی در ضعف و ناتوانی #دولت_مرکزی ایران دارند: ترکیه، روسیه، امارات، اسراییل، و...
📌هدف این کانال اگاهی‌رسانی از تهدبدها و خطرات پانترکیسم داخلی و خارجی(محور ترکیه-باکو) است و نه قطع ارتباط ایران با این کشورها. اگرچه حقیقا #تحریم_کالاهای_ترکیه به‌شکل مردمی و خودجوش در ایران در بخشی که بازار داخلی را اشغال و تهدید کرده.اند و توان تولیدکننده ایرانی را در شرایط نابرابر رقابتی گرفته‌اند (به ویژه صنعت کیف و‌کفش و انواع پوشاک) مهم و نشانه #بلوغ_ملی ما است (حتی وقتی کیفیت برخی کالاهای ترکیه‌ای بیشتر از مشابه ایرانی‌اش باشد).
وگرنه که فعلا امکان #تحریم_ترکیه از طرف دولت ایران نه موجود است، نه ممکن و شدنی، و نه به‌صلاح کشور مگر انکه ترکیه روزی بخواهد شمشیر را واقعا از رو ببندد و پا را ازگلیمش واقعا و عملا بیرون کند که آن زمان درخواست و انجام #تحریم_کالاهای_ترکیه ازسوی #حکومت_ایران لازم و واجب است
اما #هدف_اصلی_کانال_کمپین_تحریم_پانترکیسم در ایران، استفاده از عنوان #تحریم آن است که اگاهی بخشی و توجهی نسبت به عمق #بحران و خطرموجود علیه ماهیت و هستی ایران از سوی جبهه متحد پانترکیسم (داخلی و خارجی) ایجاد کند
⛔️کمپین تحریم پانترکیسم
@ban_Turkey