مسلمانان بیایند و این آیات را از نظر علم آناتومی تشریح و به پرسش های ما پاسخ دهند.

سوره الطارق، آیات ۵ تا ۷:
فَلْيَنْظُرِ الْإِنْسَانُ مِمَّ خُلِقَ ﴿۵﴾
خُلِقَ مِنْ مَاءٍ دَافِقٍ ﴿۶﴾
يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ ﴿۷﴾
ترجمه:
پس انسان بايد بنگرد كه از چه آفريده شده است (۵)
از آب جهنده‏ اى خلق شده (۶)
كه از پشت مرد و ميان استخوانهاى سينه زن بيرون مى ‏آيد!!! (۷)

اوج بی دانشی و ناآگاهی نویسندگان قرآن در بسیاری از آیات قرآن مشهود و قابل ردیابی است از جمله همین آیات فوق.

آیا الله مدینه و یا سازندگان این خدای دروغین اطلاعی از دانش آناتومی بدن انسان در ۱۴۰۰ سال پیش نداشتند؟
آیا آنها نمیدانستند که محل تولید اسپرم در مردان در بیضه هاست و نه در پشت و ستون فقرات مردان و در زنان نیز تولید جنین در بین سینه ها نیست بلکه در رحم است که ابتدا باید تخمک در تخمدان تولیدشود و سپس تخمک گذاری در رحم برای باوروی توسط اسپرم صورت می گیرد؟
اگر ماله کشان اسلامی ادعا کنند که الله خیالی و یا سازندگان این خدای کذب از این امر اطلاع داشتند پس باید پاسخ دهند که چرا چنین خطای بزرگی را در قرآن آمده و نوشته است؟

#خرافات

#اسلام

#نقد_قرآن

#براندازم

https://www.facebook.com/407320509341452/posts/2201593509914134/

#بشنوید

🎧 علم در قرآن

لایو اینستاگرامی نقدآگین (جلسهٔ ۱)

🎙جناب #اشکان
@fargasht22

📸 این جلسه را در اینستاگرام (اینجا) ببینید.


👥 لایو بعدی:
اسلام‌پژوهی مدرن و نقد تاریخ اسلام| میهمان: دکتر محسن بنایی (#مزدک_بامدادان)


#نقد_قرآن #اعجاز_قرآن #نقد_علمی

➖➖➖
✅ نقدآگین را دنبال کنید:
📸 اینستاگرام
📻 پادكست
📽 یوتیوب
🌾@Naqdagin

اسلام و سرکوب شاعران.

آدونیس.

  اسلام یک «ایدئولوژی سیاسیِ توتالیتر» است که دال مرکزی و محور اصلی‌اش، بسط ارادهٔ «قدرت و سلطه» است و نه «حقیقت و عدالت و اخلاق و ایمان و معنویت».

قرآن و مؤلف/مؤلفینش قلع و قمع را از خدایان دیگر در آسمان شروع کردند و در گام بعد، بر روی زمین به سرکوب ادیان دیگر پرداختند.

در قرآن، قتل و غارت و به بردگی گرفتن اهل کتاب و مشرکان غیرحربی، یعنی حتی مؤمنان اخلاقی مجاز است (توبه: ۵ و ۲۹). در اسلام، مرتد ولو اگر انسانی دانشمند و اخلاقی و مؤمن باشد، تا ابد به جهنم می‌رود و تمام اعمال نیکش ضایع می‌گردد (بقره: ۲۱۷).

قرآن اما، سرکوب را به پیروان ادیان دیگر و مخالفانش محدود نکرد و حتی شعرا را نیز منکوب نمود. نوع مواجههٔ قرآن با شعرا را می‌توان در ذیل روحیۀ «فاشیستی و توتالیتر» قرآن و سنت نبوی، فهم کرد. قرآن در آیۀ ۲۲۴ از سورۀ شعرا می‌گوید: «شاعران را جاهلان گمراه پیروی کنند». اسلام به خاطر خودشیفتگی و توهم و تفرعن و ادعای کمال، می‌خواهد تمامیت وجود فرد و جامعه را تسخیر کند و هیچ منبعی، از جمله شعر برای مراجعۀ مردم وجود نداشته‌باشد.

#نقد_قرآن

🎧 سلسله #درسگفتار «برده‌داری در اسلام » (جلسه یکم)

🎙 استاد #حجت‌الله_نیکویی


#نقد_اسلام #نقد_قرآن #مغلطجات

➖➖➖

🌾@Naqdagin

🎧 سلسله #درسگفتار «برده‌داری در اسلام » (جلسه دوم)

🎙 استاد #حجت‌الله_نیکویی

🍂 در این قسمت، به برخی توجیهات اسلام‌گرایان، پیرامون نسبت اسلام با برده‌داری (که مشابه توجیهات #مصطفا_حسینی‌_طباطبایی بوده‌است)، پاسخ داده می‌شود.


#نقد_اسلام #نقد_قرآن #مغلطجات

➖➖➖

🌾@Naqdagin

🎧 معجزات علمی قرآن؟
— تأملی پیرامون مدعای معجزاتِ علمی

🎙استاد #حجت‌الله_نیکویی


#تفکر_انتقادی #مغلطجات #نقد_قرآن

➖➖➖

🌾 @Naqdagin | UTOPIA

🎧 چندهمسری در اسلام (جلسه یکم)

🎙استاد #حجت‌الله_نیکویی


#زنان_و_اسلام #نقد_قرآن #نقد_اسلام

➖➖➖

🌾 @Naqdagin

🎧 چندهمسری در اسلام (جلسه دوم)

🎙استاد #حجت‌الله_نیکویی


#زنان_و_اسلام #نقد_قرآن #نقد_اسلام

➖➖➖

🌾 @Naqdagin

🎧 سلسله #درسگفتار «برده‌داری در اسلام » (جلسه یکم)

🎙 استاد #حجت‌الله_نیکویی


#نقد_اسلام #نقد_قرآن #مغلطجات

➖➖➖

🌾@Naqdagin

سری اول

🎧 سلسله #درسگفتار «برده‌داری در اسلام » (جلسه دوم)

🎙 استاد #حجت‌الله_نیکویی

🍂 در این قسمت، به برخی توجیهات اسلام‌گرایان، پیرامون نسبت اسلام با برده‌داری (که مشابه توجیهات #مصطفا_حسینی‌_طباطبایی بوده‌است)، پاسخ داده می‌شود.


#نقد_اسلام #نقد_قرآن #مغلطجات

➖➖➖

🌾@Naqdagin

سری اول

🎧چرا نبوت محمد موجه است؟ (جلسۀ یکم)

مناظرۀ استاد #حجت‌الله_نیکویی و دکتر #سجاد_باطنی


#تفکر_انتقادی #مغلطجات #نقد_قرآن #نقد_اسلام

➖➖➖

🌾 @Naqdagin

🎧 چرا محمد پیامبر خداست؟ (جلسه دوم)
👥 گفتگوی دکتر #عبدالله_مصباحی و استاد #حجت‌الله_نیکویی پیرامون «نقد مبانی نظری نبوت»

❓چرا هیچ نوع اثباتی برای ادعای نبوت هیچ مدعیِ وحی‌‌ای ممکن نیست؟
🔸بررسی تناقضات درونی قرآن بعنوان ناقض مدعای نبوت محمد


#تفکر_انتقادی #نقد_اسلام #نقد_قرآن

➖➖➖

🌾 @Naqdagin