💥نکاتی در مورد #زیبا_نویسی
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
#اول دبستان
👌 زیبانویسی را میشه از #اولین لحظه مداد #دست گرفتن یاد داد و یاد گرفت. و هرچه زمان #بگذره، این کار #دشوارتر میشه. چون بچه ها به نوشتن #عادت میکنن و تغییر عادت کار سخت و زمانبری هست. پس:
👌اولین گامهای زیبانویسی باید از بخش #نگاره ها کتاب فارسی اول دبستان برداشته بشه.👇
✅ نظارت و کنترل فعالیتهای #نوشتاری
✅ توجه به #خط زمینه
✅ رعایت #فاصله ی مناسب و یکسان بین نوشته ها
✅ #هم_اندازه نوشتن
✅ #تمیزی
از موارد مهمی هست که باید در بخش #نگاره ها به اونها توجه کرد.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
#اول دبستان
👌 زیبانویسی را میشه از #اولین لحظه مداد #دست گرفتن یاد داد و یاد گرفت. و هرچه زمان #بگذره، این کار #دشوارتر میشه. چون بچه ها به نوشتن #عادت میکنن و تغییر عادت کار سخت و زمانبری هست. پس:
👌اولین گامهای زیبانویسی باید از بخش #نگاره ها کتاب فارسی اول دبستان برداشته بشه.👇
✅ نظارت و کنترل فعالیتهای #نوشتاری
✅ توجه به #خط زمینه
✅ رعایت #فاصله ی مناسب و یکسان بین نوشته ها
✅ #هم_اندازه نوشتن
✅ #تمیزی
از موارد مهمی هست که باید در بخش #نگاره ها به اونها توجه کرد.
🌾 تمرینات پیشنهادی جهت تقویت #حافظه_فعال_شنیداری :
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
1_نام یک #کلمه را به کودک بگویید.
سپس چند سوال درباره آن کلمه از او بپرسید تا شبکه ای از کلمات در ذهنش درست کند.
مثلا کلمه بستنی:
بستنی چیه ؟ خوراکی .
چه جوری است ؟
سرد ، خوشمزه ، شیرین .
چند جور بستنی داریم ؟ شکلاتی،وانیلی،کاکایویی وغیره.
2-از کودک بخواهید ،دو یا سه #دستور پشت سر هم انجام دهد. مثلا پنجره را ببندد،کتاب را روی نیمکت بگذارد و در را باز کند.
در کودکان #بزرگتر دستور ها را #دشوارتر کنید . مثلا اینکه 4یا5 دستور #پشت_سر_هم بدهید و یا اینکه بگویید دستورات را بصورت #معکوس انجام دهد.
3_پنج یا شش شی را جلوی دانش آموز بگذارید و از او بخواهید که #خواسته های شما را به همان #ترتیب اجرا کند:
مکعب قرمز را در جیب پیراهن و جامدادی را داخل کیف خود بگذار.از دو خواسته شروع کنید و به تدریج #بیشتر کنید .
4_در کودکان #بزرگتر چند سوال از کودک بپرسید و کودک باید #برعکس جواب دهد:
مثلا: بستنی سرد است ؟خیر
قطاردر آسمان حرکت میکند؟بله
5_یک سری از #کلمات به کودک بگویید. مثلا: تاب،بادبادک،گل . بعد از چند ثانیه کودک کلمات شنیده شده را #بازگو کند .
از دو کلمه شروع کنید و کم کم به تعداد کلمات بیفزایید
💥 #ضعف در حافظه فعال شنیداری منجر به #مشکلاتی مانند #فراموشی حرف وسخن شنیده شده (بلافاصله یادش می رود)، جا انداختن حروف و کلمات در #دیکته ، مشکلاتی در درس #ریاضی و... می شود
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
1_نام یک #کلمه را به کودک بگویید.
سپس چند سوال درباره آن کلمه از او بپرسید تا شبکه ای از کلمات در ذهنش درست کند.
مثلا کلمه بستنی:
بستنی چیه ؟ خوراکی .
چه جوری است ؟
سرد ، خوشمزه ، شیرین .
چند جور بستنی داریم ؟ شکلاتی،وانیلی،کاکایویی وغیره.
2-از کودک بخواهید ،دو یا سه #دستور پشت سر هم انجام دهد. مثلا پنجره را ببندد،کتاب را روی نیمکت بگذارد و در را باز کند.
در کودکان #بزرگتر دستور ها را #دشوارتر کنید . مثلا اینکه 4یا5 دستور #پشت_سر_هم بدهید و یا اینکه بگویید دستورات را بصورت #معکوس انجام دهد.
3_پنج یا شش شی را جلوی دانش آموز بگذارید و از او بخواهید که #خواسته های شما را به همان #ترتیب اجرا کند:
مکعب قرمز را در جیب پیراهن و جامدادی را داخل کیف خود بگذار.از دو خواسته شروع کنید و به تدریج #بیشتر کنید .
4_در کودکان #بزرگتر چند سوال از کودک بپرسید و کودک باید #برعکس جواب دهد:
مثلا: بستنی سرد است ؟خیر
قطاردر آسمان حرکت میکند؟بله
5_یک سری از #کلمات به کودک بگویید. مثلا: تاب،بادبادک،گل . بعد از چند ثانیه کودک کلمات شنیده شده را #بازگو کند .
از دو کلمه شروع کنید و کم کم به تعداد کلمات بیفزایید
💥 #ضعف در حافظه فعال شنیداری منجر به #مشکلاتی مانند #فراموشی حرف وسخن شنیده شده (بلافاصله یادش می رود)، جا انداختن حروف و کلمات در #دیکته ، مشکلاتی در درس #ریاضی و... می شود