#تنوع در آموزش و #روشهای درمان اختلالات یادگیری یکی از مولفه های #موفقیت فرایند درمان است


♦️بجز تمرینات مداد کاغذی و آموزش و بازی آیا با #پیشرفت علم و تکنولوژی هم همگام هستید؟؟

♦️آیا از کامپیوتر هم جهت #تقویت دقت و تمرکز،هوش وحواس،حافظه و... استفاده می کنید؟؟

🍀نرم افزارهای #تخصصی اختلالات یادگیری را از سایت پاکدلها با نازلترین قیمت تهیه و سالهای سال ازشون استفاده کنید( #بدون نیاز به #نصب و قابل اجرا در هر #کامپیوتر و لپتاپ )

☘با توجه به علاقه بچه ها به #بازی و #کامپیوتر و موبایل ، پیشنهاد میکنیم حتما از نرم افزارهای #کاربردی و #تخصصی درمان انواع مشکلات یادگیری استفاده نمایید و #نتایج آن را ببینید💪

pakdelha.com

حتما سربزنید👌👆


💥 وقت آن رسیده که #بروز باشیم👌

💥مفهوم ثبات شکل را دو پست قبل تر آوردیم.👆

تمرینات تقویت #ثبات_شکل

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

1- از كارت هايي استفاده مي كنيم كه حروف الفبا را در جهات #مختلف نوشته و از دانش آموز مي خواهيم #حروف را براي ما #پيدا كند.

2- كارت هايي راكه حروف الفبا را در جهات مختلف نوشته به دانش آموز نشان داده و از وي مي خواهيم #بدون چرخاندن كارت ،يكي از #حروفي كه ما تعيين مي كنيم را #شناسايي يا دور آن را #خط بكشد.

3-روي #كارت يك كلمه كه (ط) دارد مي نويسيم و مي گوييم بگردد و 10 كلمه كه (ط) دارد پيدا كند و داخل كارت بنويسد .اين كار را براي حروفي كه يك صدا و شكل #متفاوتي دارند بنويسد حالا كارتي كه كلمات (ط) دار را نوشته بردارد و كلماتي كه يك ريشه دارد را داخل كارت ديگري بنويسد .

4- روي كارت هايي #واژه_هايي از كتاب انتخاب مي كنيم مانند خاص – خصوصي – مخصوص مي گوييم كلمات را خوب #ببيند بعد آن ها را #پنهان مي كنيم و از او مي خواهيم به همان #ترتيبي كه ديده ان ها را بيان كند.

5-حروف را به صورت #نقطه _چين و #بزرگ نوشته از او مي خواهيم نقطه ها را به هم #وصل كند ومشخص كند چه حرفي به دست آمده ، سپس #ده كلمه كه ان حرف در آن باشد را #بنويسد.

6- از دانش آموز مي خواهيم به مادرش #ديكته بگويد و از مادر مي خواهيم بعضي از كلماتي كه حروفي در آن ها بكار رفته كه صداي يكسان ولي شكل متفاوت دارند #اشتباه بنويسد و بعد از فرزندش بخواهد ان را #تصحيح نمايد .

7- اين حروف #خاص را (ط –ظ –ذ –ض – ص –س – غ – ق ….)كه اكثر دانش آموزان در ديكته هايشان #اشتباه ميكنند را بهتر است به صورت #بزرگ و #توخالي بنويسيم و از كودك بخواهيم ان ها را با #گواش و انگشت اشاره رنگ نمايد تا از تمام #حواس براي درك بهتر آن استفاده كند، سپس #كلماتي كه ان حرف خاص را دارند زير همان برگه بنويسد و در آخر به آن كلمات خوب #نگاه كند و از حفظ ديكته اش را روي نمك یا شن و ماسه و... #بنويسد.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟

✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇

1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند

2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.

3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)

4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند

🌺 نمونه تمرینات تقویت #حافظه_فعال از کتاب اختلال یادگیری کافمن👇

۱.فرد با دقت به کلمات گفته شده #گوش بده و کلمه #بدون_نقطه رو انتخاب کرده و بگوید مثلا👇
آدم.دندان.سیب.مداد

۲.تعدادی #کلمه برای فرد ارائه شده ؛سپس حرف #اول هر کلمه رو #حذف کرده و ترکیب جدید رو بگوید.مثلا👇
سيب
انار
تنور

۳.تعدادی #کلمه به فرد ارائه شده؛سپس از او خواسته شود حرف یا هجايی که شما مدنظرتون هست را #حذف کرده و ترکیب جدید رو بگوید.مثلا👇

مقوا:با حذف /و/ چی ميمونه؟ مقا
شکلات:با حذف /لات/ چی ميمونه؟ شک

۴.ارائه یک سری #کلمه به فرد و سوال درمورد اينکه کدام ها #متضاد هم بودند؟!
سیب.شب.انگور.روز.نارنگی

۵.تمرین قبلی،با این تفاوت که کلمات #مترادف رو بگوید
خانه.کتاب.معلم.دفتر.آموزگار

۶.تمرینات حافظه #توالی_شنیداری که بصورت #مستقیم و #معکوس بعد شنیدن کلمات یا اعداد، آنها را برای ما تکرار کند

👆خوبه که به سه صورت باشه:کلمه،عدد،ترکیب کلمه و عدد

۷.ارائه تعدادی #جمله به فرد و درخواست از او برای گفتن آخرین کلمه هر جمله.مثلا👇

مامان از بازار آمد:آمد
👆در مرحله اول فقط یک جمله،در مراحل بعدی، #چند جمله و گفتن متوالی آخرین کلمه

۸.سوالات #ساده ای از فرد مي پرسيم و از او می خوایم که بصورت #برعکس و سریع پاسخ بدهد

👆این تمرینات هم بسیار موثر و در عين حال #جذاب هستند

سایت پاکدلها را در اینترنت جستجو کنید 👌

🔻روش های #برخورد با دانش آموزان #بیش_فعال در کلاس :

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔎 حساس نشوید : به بیش فعالی دانش آموز حساسیت فراوان نشان ندهید , زیرا احتمال دارد این رفتار برای #جلب توجه باشد .

🔎 محیط آرام : تا می توانید از روش هایی کمک بگیرید تا در فضای کلاس #آرامش را برقرار کنید. کودکان بیش فعال در کلاس پرسروصدا و شلوغ #تحریک پذیرند. #قصه گویی و استفاده از #موسیقی آرام و ملایم, برای آرامش او معجزه می کند .

🔎 تمرکز این گروه از دانش آموزان را بهم نزنید : زمانی که مشغول انجام تکالیف خود هستند با آن ها #حرف نزنید .

🔎 زمانی را برای صحبت #انفرادی با او قرار دهید :راجع به #علاقمندی ها و #موفقیت های او صحبت کنید.

🔎 با مشورت خود او #علامت و #نشانه ای را با هم قرار داد کنید تا مواقعی که حواسش پرت شد و یا تکالیف را درست انجام نداد, #بدون جلب توجه دیگر همکلاسانش از آن استفاده کنید .

🔎 تکالیف کلاس را به #تدریج به او بدهید و درحین انجام کارش , لحظاتی هرچند کوتاه به او #استراحت بدهید .

🔎 برای دانش آموز بیش فعال بغل دستی درنظر نگیرید تا عملکرد #حرکتی بیشتری داشته باشد . ( مراقب باشید تا احساس #طرد شدن از همکلاسی هایش را پیدا نکند) .

🔎 زمان انجام تکالیف توسط دانش آموز و تدریس در کلاس ,#قدم بزنید و گاهی به آرامی #دستی بر سرش بکشید تا تمرکزش را از دست ندهد .

🔎با جملات #مثبت با اوصحبت کنید . مثلا هرگز به او نگویید :از جایت بلند نشو . جملات #منفی او را #تحریک می کند .

🔎 و در مواقع اضطراری اگر قادر به کنترل کلاس نیستید احساس #ضعف خود رانشان ندهید . #فریاد نزنید و او را مورد #انتقاد قرار ندهید . سعی کنید با مدد گرفتن از #مشاور مدرسه , مشکل را به آرامی حل کنید.

‌ ‍ 🚨علایم هشدار دهنده در مورد #حرف_زدن کودک
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

👈اگر کودک شما این علایم را دارد به #گفتاردرمان مراجعه کنید 👇👇

🔺در هر سنی، به صدا پاسخ نمی دهد.

🔺در سن 9 ماهگی، استفاده از حروف #صدادار و بی صدا با یکدیگر مانند "بابا" ندارد.

🔺در سن 11 تا 12 ماهگی، چیزی را نشان نمی دهد و #اشاره نمی کند.

🔺در سن 18 ماهگی، دستورات #ساده را درک نمی کند.

🔺در سن 18 تا 21 ماهگی، #هیچ کلمه ای را به کار نمی برد.

🔺در سن 24 ماهگی، عبارات 2 کلمه ای به کار نمی برد و به #دستورات ساده، #پاسخ نمی دهد.

🔺در سن 24 تا 36 ماهگی، تکلم او به #سختی توسط #والدین درک می شود.

🔺در سن 36 تا 48 ماهگی، تکلم او به #سختی توسط افراد #غریبه درک می شود.

🔺کودکی که از صحبت در مورد موقعیت ها و مسائل مختلف #اجتناب می کند.
🔺هرگونه #پسرفت در زبان یا مهارت های اجتماعی در هر سنی مشاهده شود.

🔺اگر لکنت در شرایط #بدون استرس، #تکرار تمام کلمه وجود دارد.

راهکاری برای افزایش دقت #شنوایی:

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
👌 ضعف دقت شنیداری ، به طور ویژه خود را در #دیکته و #خواندن بروز می دهد.

یک وسیله #صوتی مثل رادیو یا تلویزون را روشن کنید و صدای آن را مانند وقتی که به طور #معمولی به آن گوش می‌دهید باز کنید و به آن گوش دهید.

✔️ بعد از یک دقیقه صدا را مقداری #کم کنید و حالا مجدداً گوش دهید. اکنون شنیدن صدا مستلزم #دقت بیشتر است. حدود یک دقیقه با #دقت گوش کنید.

✔️ سپس #مجدداً صدا را #کم کنید و با دقت بیشتر گوش کنید. همین طور آن قدر صدا را کم کنید تا به جایی برسید که اگر کسی #بدون سروصدا از کنار شما عبور کند، شنیدن برای شما غیر ممکن شود.
👌 با این کار، بخش‌هایی از سلول‌های سیستم #شنوایی خود را که قبل از این، برای شنیدن تنبل کرده بودید، به #تحرک و فعالیت وا می دارید و #حس_شنیداری خود را #تقویت می کنید.

💥 این تمرین را با هر منبع صوتی دیگری می توانید انجام دهید. مثلاً می توانید به صدای #ساعت از فاصله‌ای که شنیدنش سخت است، گوش فرادهید‌

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟

✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇

1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند

2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.

3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)

4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند

📗 تعیین متن برای #آزمون و سنجش #خواندن
#ارزیابی ختلال خواندن

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

👌 برای ارزیابی و سنجش میزان توانایی #خواندن و در نتیجه #تعیین میزان مشکل یادگیری در خواندن (اختلال خواندن) ، باید #دو متن از #کتاب فارسی دانش آموز #انتخاب شود.

👈 یک متن برای این که دانش آموز با صدای #بلند آن را بخواند و در پایان، #پرسش های ذیل متن (یا پرسشهایی را که ما از او در مورد متن خوانده شده می پرسبم) را نیز با صدای بلند #خوانده و #جواب دهد.

👈 متن #دوم را باید #بدون_صدا بخواند و در پایان، به #پرسش های ذیل متن(یا پرسشهایی که ما از او و از مان می پرسیم) #جواب دهد.

♦️ #انتخاب متن به میزان درس های تدریس شده در #پایه ای که دانش آموز در آن تحصیل می کند، بستگی دارد.
اگر #نیمی از سال تحصیلی گذشته و #شصت درصد کتاب تدریس شده باشد، باید متن از #همان قسمت تهیه شود. در تهیه ی متن #دقت های علمی لازم است.

👌 لازم به یادآوری است اگر قصد دارید متنی خارج از کتاب انتخاب کتید، دقت کنید #نوع خط متن (فونت متن) باید با خط کتاب فارسی #مطابقت کند.

📗 حالا با توجه به #دو متن و ارزیابی آنها ، #جدول_سمن را تکمیل و بررسی کنید و با تکمیل جدول سمن ؛ دقیقا خواهید فهمید که #مشکل کار کجاست و چه #تمریناتی باید انجام دهید

منبع: کتاب درمان اختلالات خواندن ؛ دکتر مصطفی تبریزی

👌 برای #دانلود جدول سمن و بررسی مشکلات خوانداری دانش اموز ، فایل 27 گام درمانی #اختلال_خواندن را از سایت پاکدلها تهیه کنید.‌ روی لینک زیر بزنید.👇👇

https://pakdelha.ir/product/مراحل-درمان-اختلال-خواندن-27گام/

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟

✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇

1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند

2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.

3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)

4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند

🌺 فعالیت بسیار عالی و کاربردی در دوره #پیش_دبستانی و پایه #اول

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

اهداف:
بهبود #خواندن و #نوشتن
#دقت و تمرکز
#هماهنگی چشم و دست
#دقت به #شکل و اندازه و طرح
#استدلال منطقی
#بهبود تکمیل دیداری
#هوش و خلاقیت و کلی هدف دیگر که در کلیپ درج شده است

💥 نکته شاید زمان ادیت سایز تصویر ها بزرگ و کوچک شده باشد، هدف #پیدا کردن نیمه ی دیگر شکل ها هستش #بدون در نظر گرفتن سایز تصاویر

🔻روش های #برخورد با دانش آموزان #بیش_فعال در کلاس :

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

🔎 حساس نشوید : به بیش فعالی دانش آموز حساسیت فراوان نشان ندهید , زیرا احتمال دارد این رفتار برای #جلب توجه باشد .

🔎 محیط آرام : تا می توانید از روش هایی کمک بگیرید تا در فضای کلاس #آرامش را برقرار کنید. کودکان بیش فعال در کلاس پرسروصدا و شلوغ #تحریک پذیرند. #قصه گویی و استفاده از #موسیقی آرام و ملایم, برای آرامش او معجزه می کند .

🔎 تمرکز این گروه از دانش آموزان را بهم نزنید : زمانی که مشغول انجام تکالیف خود هستند با آن ها #حرف نزنید .

🔎 زمانی را برای صحبت #انفرادی با او قرار دهید :راجع به #علاقمندی ها و #موفقیت های او صحبت کنید.

🔎 با مشورت خود او #علامت و #نشانه ای را با هم قرار داد کنید تا مواقعی که حواسش پرت شد و یا تکالیف را درست انجام نداد, #بدون جلب توجه دیگر همکلاسانش از آن استفاده کنید .

🔎 تکالیف کلاس را به #تدریج به او بدهید و درحین انجام کارش , لحظاتی هرچند کوتاه به او #استراحت بدهید .

🔎 برای دانش آموز بیش فعال بغل دستی درنظر نگیرید تا عملکرد #حرکتی بیشتری داشته باشد . ( مراقب باشید تا احساس #طرد شدن از همکلاسی هایش را پیدا نکند) .

🔎 زمان انجام تکالیف توسط دانش آموز و تدریس در کلاس ,#قدم بزنید و گاهی به آرامی #دستی بر سرش بکشید تا تمرکزش را از دست ندهد .

🔎با جملات #مثبت با اوصحبت کنید . مثلا هرگز به او نگویید :از جایت بلند نشو . جملات #منفی او را #تحریک می کند .

🔎 و در مواقع اضطراری اگر قادر به کنترل کلاس نیستید احساس #ضعف خود رانشان ندهید . #فریاد نزنید و او را مورد #انتقاد قرار ندهید . سعی کنید با مدد گرفتن از #مشاور مدرسه , مشکل را به آرامی حل کنید.


بزن روی آدرس زیر و سایت پاکدلها را ببین 👇👇

Pakdelha.ir
Pakdelha.ir

✅ #تمرین
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

🌈اگر فرزندتان #کند_نویسی یا #نارسانویسی دارد ( بد خط است ) ، انداختن کش دور قوطی یا رول دستمال و... ، تمرینی مناسب جهت #تقویت انگشتان و #هماهنگی چشم و دست او خواهد بود.

🌈 روش کار را به او بیاموزید و اجازه بدهید تنهایی کار کند ، #بدون کمک شما و بقیه

👌 #لطف کنید به فرزندان فقط راه و روش ها را بیاموزید و خودتان کارهای روزمره مانند بستن بند کفش ، پوشیدن لباس ، بستن زیپ ، برس کشیدن مو ، مرتب کردن وسایل و... را برای بچه ها انجام #ندهید 👌

💥 اختلال #یادگیری_غیر_کلامی چیست؟

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

💥 گاهی اوقات افراد #بدون استفاده از واژه ها به چیزهایی می اندیشند؛ به این کار اندیشه غیر کلامی گفته می شود.

👌 افراد با اختلال یادگیری غیر کلامی در #فهمیدن کارهایی که باید با اندیشه غیر کلامی انجام پذیرد، دچار مشکل می شوند.

مثال: آیا کسی را در حال تعمیر کامپیوتر دیده اید؟ ممکن است که آن فرد بدون استفاده از #هیچ واژه ای برای فهمیدن اینکه کامپیوتر چه مشکلی دارد و چه قطعاتی از آن نیاز به تعویض دارد؛ از مهارت‌های غیر کلامی بهره ببرد.

🔥 اختلال یادگیری غیر کلامی زمانی پیش می آید که #مغز در #درک اطلاعاتی مانند یک عکس یا نقشه که در آنها از واژه ها استفاده نمی شود #مشکل پیدا کند.

💥 افرادی که دچار این عارضه هستند در زمینه های زیر ضعف خواهند داشت 👇👇

مشکل در #سریع کار کردن همچنین نوعی اهمال کاری و تعلل هم در کارها دارد.

• عدم داشتن #تعادل و هماهنگی؛ مثلا دیرتر از سایر بچه ها به #مهارت بستن بند کفش دست می یابند. در استفاده از #عضلات دست و پا مشکل دارند این مشکل در تمیز و مرتب نوشتن، در درست قیچی کردن و در نقاشی کردن نمایان است.

ضعف در مهارت #سازماندهی مثلاً اگر به او گفته شود این ۳ تا کار را در مدت ۳۰ دقیقه انجام بده نمی تواند زمان را مدیریت کند و کارها را سر موقع انجام نمی‌دهد.

در مرتب کردن هم نمی‌توانند با یک #نظم منطقی وسایل را در یک قفسه قرار دهند.

مشکلاتی در #تقسیم یک برگه کاغذ سفید به دو قسمت مساوی و ردیف کردن اعداد پشت سر هم، داشته و مشکلاتی در زمینه #کپی کردن بر روی تخته سیاه و جایی که لازم است خطوط عمودی و افقی را با هم ترکیب کند،دارند.


• ضعف در پیدا کردن #مسیرها

• ضعف در درک #احساسات دیگران در شناخت احساساتی مانند ،درد ،خشم غم و شادی دیگران مشکل دارند، همچنین نمی دانند که چگونه درباره احساساتشان #صحبت کنند.

• ضعف در داشتن #روابط خوب و دوستانه با اطرافیان در مهمانی ها احساس راحتی نمی کنند. زمان های زیادی را تنها سپری کرده و احتمالا احساس ناخشنودی خواهند داشت.

• ضعف در #انعطاف_پذیری این بچه ها ممکن است از قوانین مدرسه به خوبی پیروی کنند اما هنگامی که یک قانون یا برنامه تغییر کند دچار مشکل می شوند، برای مثال معلم ممکن است تا به حال فقط سوال تشریحی می پرسیده، ولی اکنون می‌خواهد سوال چهارگزینه ای مطرح کند و این تغییر برنامه برای این‌گونه کودکان دشواری ایجاد می کند.
یا محل زندگی و خانه شان تغییر کرده و او به اتاق مطالعه و یا اتاق خواب جدیدش عادت نکرده و فرایند سازگار شدنش با مکان جدید، #طولانی می شود.

روی آدرس زیر بزنید و سایت پاکدلها را مشاهده کنید 👇👇

pakdelha.ir
pakdelha.ir

#املا

👌🏻 اگر دانش آموز یا فرزندتون در #املا و #مشق، نقطه کم و زیاد می‌گذارد، احتمالا #دقت و تمرکز یا در دقت #دیداری ضعف داره.

👌🏻 متنی از کتاب را انتخاب کنید، به او بگویید با دقت این متن را #بخواند

🛑 مرحله ی بعد شما آن متن را #بدون نقطه بنویسید و در اختیارش قرار بدید تا نقطه بگذارد

💥 این تمرین باعث تقویت #دقت و #توجه دیداری میشه

اگر می خواهید فایلهای آماده متن بدون نقطه کتاب فارسی فرزند خود را داشته باشید و این تمرین را انجام دهید(بصورت آماده) متناسب با پایه فرزند خودتون روی لینک های زیر بزنید👇👇

💥 https://pakdelha.ir/product/تمرین-نقطه-گذاری-پایه-های-اول-تا-سوم/



💥 https://pakdelha.ir/product/دقت-به-نقطه-ها-پایه-چهارم-تا-ششم/

#املا

👌🏻 اگر دانش آموز یا فرزندتون در #املا و #مشق، نقطه کم و زیاد می‌گذارد، احتمالا #دقت و تمرکز یا در دقت #دیداری ضعف داره.

👌🏻 متنی از کتاب را انتخاب کنید، به او بگویید با دقت این متن را #بخواند

🛑 مرحله ی بعد شما آن متن را #بدون نقطه بنویسید و در اختیارش قرار بدید تا نقطه بگذارد

💥 این تمرین باعث تقویت #دقت و #توجه دیداری میشه

اگر می خواهید فایلهای آماده متن بدون نقطه کتاب فارسی فرزند خود را داشته باشید و این تمرین را انجام دهید(بصورت آماده) متناسب با پایه فرزند خودتون روی لینک های زیر بزنید👇👇

💥 https://pakdelha.ir/product/تمرین-نقطه-گذاری-پایه-های-اول-تا-سوم/



💥 https://pakdelha.ir/product/دقت-به-نقطه-ها-پایه-چهارم-تا-ششم/

🎈 استفاده از روش #مونتسوری در آموزش #دیکته
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

برای آموزش مبتلایان به #اختلالات یادگیری در املاء می توان از روشهای مختلفی سود جست. در بعضی از کشورهای دنیا به #جداسازی این دانش آموزان اقدام کرده اند و برای آنان کلاسهای #خاص را با استفاده از آموزش و پرورش ویژه در نظر گرفته اند.
ولیکن آموزش آنان با روشهای خاص و بین دانش آموزان عادی و در مدرسه عادی بنظر می رسد که #مطلوبتر باشد. یکی از روشهای آموزش خاص به این کودکان که مورد پذیرش زیادی واقع شده است و طرفداران زیادی دارد، استفاده از روش #چند_حسی است.

💥اگر چه هر روشی را که پیشنهاد می کنیم می بایستی #متناسب با مشکل و نوع خطای هر کودک باشد. روش چند حسی بر این اساس بنا شده است که یادگیری برای کودکان هنگامی بهتر صورت می گیرد که اطلاعات از راه #چندین حس و به طور همزمان به کودک داده شود. این روش توسط خانم #فرنالد ( 1943) و فیتز جرالد ( 1955) ارائه شده است و هر کدام مراحلی را برای آموزش ذکر می کنند، در این مختصر روش فرنالد به جهت آشنایی و استفاده آموزگاران و والدین ارائه می گردد. این روش طی مراحل زیر و به ترتیب اجرا می شود.👇

الف- به کودک بگوئید که می خواهیم املاء را با روش جدیدی به تو آموزش دهیم تا یاد بگیری. و تو حتما در این کار موفق می شوی و او را #تشویق کنید. او را ترغیب کنید تا کلمه ای را که می خواهد یاد بگیرد انتخاب کند.

ب- کلمه را روی #مقوای 15X 10 نوشته، و وقتی کودک به کلمه نگاه می کند آنرا تلفظ کنید.

ج- #همزمان با تلفظ کلمه، کودک باید با انگشت خود حروف را ردگیری کند و این کار را چندین بار انجام دهد و سپس در حالیکه کلمه را بر زبان می آورد، آنرا روی کاغذ دیگری بنویسد.

د- در این مرحله #بدون نگاه کردن به مقواهای قبلی و دیدن کلمه، با استفاده از حافظه کلمه را روی کاغذ بنویسد. چنانچه غلط نوشت به مراحل قبل برگردید و آنها را تکرار کنید و چنانکه کلمه را درست نوشت آن را دریافت قرار دهید تا بعداً در داستان سازی از آن استفاده نمایید.

ه- در مراحل بعدی که پشرفتهای خوبی حاصل شد و دانش آموز موفقیت حاصل کرد، #ترسیم کلمه برای کودک لزومی ندارد. چون با نوشتن کلمه توسط معلم، کودک آن را یاد گرفته، و می گوید و می نویسد. پس از این مرحله او فقط با نگاه کردن به کلمه ، آنرا فرا گرفته و می نویسد.(اینجا ما خلاصه کوتاهی از روش مونتسوری را نقل کردیم).

👌به این دلیل روش فرنالد را چند حسی نام نهاده اند که از #حواس مختلفی مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکتی استفاده می شود. یکی از ویژگیهای این روش، ارزش آن در آموزش قواعد انطباق واج – نویسی بدون تکیه بر فهرست های مربوط به قواعد رسمی است و توانمندی دانش آموز برای تشخیص بین حروف و اصوات حروف الفباء معمولا در طی یک دوره کوتاه رخ می دهد.

فوروارد کنید 🙏💐

عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟

✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇

1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند

2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.

3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)

4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند

فوروارد کنید 🙏💐

عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🔻روش های #برخورد با دانش آموزان #بیش_فعال در کلاس :

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

🔎 حساس نشوید : به بیش فعالی دانش آموز حساسیت فراوان نشان ندهید , زیرا احتمال دارد این رفتار برای #جلب توجه باشد .

🔎 محیط آرام : تا می توانید از روش هایی کمک بگیرید تا در فضای کلاس #آرامش را برقرار کنید. کودکان بیش فعال در کلاس پرسروصدا و شلوغ #تحریک پذیرند. #قصه گویی و استفاده از #موسیقی آرام و ملایم, برای آرامش او معجزه می کند .

🔎 تمرکز این گروه از دانش آموزان را بهم نزنید : زمانی که مشغول انجام تکالیف خود هستند با آن ها #حرف نزنید .

🔎 زمانی را برای صحبت #انفرادی با او قرار دهید :راجع به #علاقمندی ها و #موفقیت های او صحبت کنید.

🔎 با مشورت خود او #علامت و #نشانه ای را با هم قرار داد کنید تا مواقعی که حواسش پرت شد و یا تکالیف را درست انجام نداد, #بدون جلب توجه دیگر همکلاسانش از آن استفاده کنید .

🔎 تکالیف کلاس را به #تدریج به او بدهید و درحین انجام کارش , لحظاتی هرچند کوتاه به او #استراحت بدهید .

🔎 برای دانش آموز بیش فعال بغل دستی درنظر نگیرید تا عملکرد #حرکتی بیشتری داشته باشد . ( مراقب باشید تا احساس #طرد شدن از همکلاسی هایش را پیدا نکند) .

🔎 زمان انجام تکالیف توسط دانش آموز و تدریس در کلاس ,#قدم بزنید و گاهی به آرامی #دستی بر سرش بکشید تا تمرکزش را از دست ندهد .

🔎با جملات #مثبت با اوصحبت کنید . مثلا هرگز به او نگویید :از جایت بلند نشو . جملات #منفی او را #تحریک می کند .

🔎 و در مواقع اضطراری اگر قادر به کنترل کلاس نیستید احساس #ضعف خود رانشان ندهید . #فریاد نزنید و او را مورد #انتقاد قرار ندهید . سعی کنید با مدد گرفتن از #مشاور مدرسه , مشکل را به آرامی حل کنید.


بزن روی آدرس زیر و سایت پاکدلها را ببین 👇👇

Pakdelha.ir
Pakdelha.ir