♦️ روشهای تقویت مهارت #گوش دادن

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

▪️نام فرد یا شی را بگویید،و از کودک بخواهید که نامهای دیگری که با همان حرف شروع میشوند #بگوید.
مثل،کتاب_کودک،کفش

▪️تعدادی تصویر متفاوت از روزنامه یا مجله ببرید و از کودک بخواهید آنهایی که با یک حرف شروع میشوند #روی هم بگذارد.

▪️از کودک بخواهید که #نخستین حرف کلمه ای را بردارد،و بجای آن حرف دیگری #بگذارد که بتواند با آن کلمه معنی دار دیگری بسازد.مثل خرس_ترس یا کنار_چنار
▪️از کودک بخواهید حرف #آخر کلمه ای را بردارد،و بجای آن حرف دیگری بگذارد که بتواند با آن کلمه معنی دار بسازد مانند: خوش_خوب یا سرد_فرد یا تار_تاب

▪️نام میوه یا شی یا حیوان را در ذهن خود انتخاب کنید و از کودک بخواهید نام آن را با توجه به اطلاعاتی که شما درباره ویژگیهای آن به کودک میدهید #حدس بزند.مثل،حیوانی وحشی است که در جنگل زندگی میکند،دندانهای تیزی دارد و پوست بدنش راه راه است. ببر
▪️تعدادی واژه که در بین آنها دو واژه هم آوا هم وجود داشته باشد،به کودک بگویید و از او بخواهید پس از گوش دادن دقیق به آنها،واژههای #هم آوا را پیدا کند.مثل،شیر_بشقاب_کتاب_پیر_مداد_یا ساعت،کره،بادبادک،قاشق،سبد،تره،پاک کن.
▪️داستانی کوتاه برای کودک بخوانید و در پایان داستان چند #پرسش درباره ماجرای آن از کودک بپرسید.

❤️ چند نکته برای #شب_امتحان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

⭐️مواد مغذی برای #تقویت ذهن مصرف كنید

⭐️ اگر احساس خستگی می‌كنید، #دوش آب سرد بگیرید

⭐️ مطالعه را با یك #نوشیدنی یا آبمیوه خنك شروع کنید.

⭐️همه لوازم مورد #نیاز را كه برای آزمون نیاز دارید در كنار دست‌تان قرار دهید.

⭐️ ساعت را برای 45 #دقیقه تنظیم كنید، در بازه‌های زمانی 45 دقیقه #مطالعه كنید و 5 دقیقه بعد از این مدت #استراحت كوتاهی كرده و دوباره مطالعه را ادامه دهید. چنانچه بخواهید برای ساعات نامحدود مطالعه كنید، مغز بیش از حد خسته شده و مجبور می‌شوید برای حفظ تمركز زمان طولانی‌تری را صرف كنید.

⭐️راهنمای درسی و مواد امتحانی را دنبال كنید و به #یادداشت‌ها، جزوات، كتاب‌ها و #آزمون‌های قبلی كه احتمال می‌دهید در امتحان مورد توجه باشد، مراجعه كنید. #معلم‌ها سوال‌ها را از درس‌هایی كه در كلاس ارائه شده، طرح می‌كنند بنابر این یادداشت‌ها و جزوات منابع #باارزشی به شمار می‌روند.

⭐️یادداشت‌ها را برای مطالعه در #شب قبل از آزمون #استفاده کنید. به سوالاتی كه #آخر هر فصل وجود دارد توجه كنید و خود را با بررسی این سوالات بیازمایید.

 ⭐️ مسابقه پرسش و پاسخ با یك دوست یا اعضای خانواده #سرعت یادگیری را افزایش می‌دهد.
 
⭐️ تهیه یك #لیست برای بررسی سریع.
همه نكات درسی، مطالب حفظی، تاریخ‌های مهم و معادلات پیچیده را روی یك ورق #كاغذ بنویسید. این لیست را قبل از آزمون و #صبح روز بعد #مطالعه كنید.

⭐️نگاهی كوتاه به لیست #مرور
سعی كنید صبح روز امتحان حدود30 تا 45 دقیقه #زودتر از خواب بیدار شوید. نگاهی كوتاه به لیست مرور و فلش‌كارت بیندازید.

کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

کاریلو(۱۹۷۹)مراحل #رشد_خواندن رابصورت مخروط مطرح کرده که هریک ازاین مراحل ، مهارتهای ویژه ای رادربرمیگیردکه بدین صورت خلاصه میشود.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 مرحله یک: آماده شدن برای #شروع خواندن که گستره این مرحله از تولدتاشش سالگی است وشامل #رشد مهارتهای #شنوایی و #بینایی و #ادراک آنها #هماهنگی چشم ودست، انجام #دستورات امری، #درک رویدادها، #تمیز رنگها، و ادراک #فضا ومکان است.

💥 مرحله دوم: #شروع خواندن است که آموزش #رابطه بین #نمادها و #نشانه های نوشتاری و #صدای آنهاست.

💥 مرحله سوم: #رشد مهارتهای خواندن که با #ادراک فضایی آنچه خوانده وعلاقه و #تشویق به مطالعه همراه می باشد.

💥 مرحله چهارم: خواندن بطور #گسترده است.که این مرحله درسالهای #آخر دبستان وخواندن بطور #مستقل را شامل می شود.

💥 مرحله پنجم: #پالایش خواندن که درمقطع #راهنمایی ودبیرستان است که خواندن همراه با #سرعت بوده واهداف مختلف خواندن افزایش می یابد.

💎 کودکان ونوجوانانی که بانارسایی ویژه درخواندن روبرو هستند ممکن است هریک ازمراحل پنج گانه یادشده کاستی هایی #روبرو باشند.( سیف نراقی، نادری۱۳۹۴)

تقویت حافظه #فعال شنیداری

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔴 دانش آموزی که حافظه فعال شنیداری #ضعیفی دارد، در #دیکته و #جمله سازی و #بیان آنچه شنیده یا #درک مطلب و #بازگو کردن و در نتیجه در دروس #دیکته و #خواندن دچار مشکلاتی خواهد بود

برخی از روشهای تقویت حافظه فعال شنیداری👇

💥 جمله ای بگویید تا #بعد از شما دانش آموز آن را تکرار کند

💥 جمله ای بگویید و بخواهید دانش آموز #ابتدا تا 10 بشمارد(بعدها عدد را بالاتر ببرید.مثلا تا 20یا 30بشمارد) و سپس ان جمله را #تکرار کند

💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط #کلمه اول آن را بگوید

💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه #آخر آن را بگوید

💥 جمله ای سه کلمه ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه #وسط آن را بگوید

💥 #کلمه ای بگویید تا دانش آموز #صدای #اول و در نوبت بعدی صدای #آخر آن کلمه و بعد #هم صدای اول و #هم‌ صدای آخر آن کلمه را بگوید

💥 کلماتی را بگویید و از او بپرسید که کلمه #چند_نقطه داشت

💥 برای تقویت #پردازش ذهن او ، از دانش آموز بخواهید کلمه ای بگوید که #یک نقطه دارد - کلمه ای بگو که #دو نقطه داشته باشد و نوبت های بعدی کلمات یا تعداد نقطه ها را #بیشتر کنید
منبع:سایت پاکدلها

کانال آموزش ودرمان اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

"فوروارد کنید" 🙏

🍀 اگر فرزند یا دانش آموز شما ،هنگام #خواندن ، این مشکلات را دارد، #احتمال زیاد #اختلال_خواندن دارد👇👇

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥از خواندن با صدای بلند #اجتناب می‌کند
💥خطاهای #ثابت در خواندن دارد
💥حذف صدای #اول و #آخر یا #وسط
💥 به جای هم به کار بردن #کلمات
💥 حذف #قسمتی از جمله
💥در درک مطلب #مشکل دارد
💥 #تند می خواند یا #سعی می کند تند بخوانند که #اشتباهات را لاپوشانی کند

🔴 80 درصد افراد دچار ناتوانی های یادگیری ، در #خواندن مشکل دارند(منبع،ناتوانی های یادگیری -عصمت دانش)

#تمرین و #کاربرگ مناسب آموزش " می کاری "

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🌱 این "می " موقعی استفاده می شود که قرار بر انجام یک کار(عمل) هست.

💥 برخی دانش آموزان هنگام #دیکته نویسی ، در نوشتن کلماتی که همراه با "می" هستند مشکل دارند که "می" را جدا از کلمه نوشته یا به آن وصل کنند ؟؟ مثلا #مینو را جدا می نویسند یا #می گویم را متصل می نویسند.

👌برای یادگیری #بهتر به بچه ها می گوییم : بچه ها این " می " کاری و زحمتکش ، #قبل از کلماتی می آید که در آن کلمه می خواهد #کاری انجام گرفته شود یا می خواهد #انجام بگیرد و چون این " می " برای انجام دادن کاری به ما کمک می کند ، به آن (می) کاری می گوییم و همیشه هم #آخر جمله می آید .

مانند می دوزد در جمله زیر👇

🌷 مادرم با سوزن دامن می دوزد .
🌸 یعنی اینکه مادرم دارد کاری را انحام می دهد .که در اینجا (می) کاری اومده و به مادرم کمک کرده تا دامن مرا بدوزد..

بهبود #دیکته👈 کلماتی که در دیکته جا می افتد 👇
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

📚الف-كودك به علت كندي در عمل نوشتن #هماهنگ نيست بايد تمرين هاي تقويت #عضلات كوچك و بزرگ وهمچنين تمرين هايي براي #هماهنگي چشم ودست انجام شود

📚ب- بسياري كودكان اين واژه هاراجامي اندازند چون اين واژه هادر #حافظه_شنيداري آن ها نمي ماند.

💥تمرینات #تقویت حافظه شنیداری👇

🍀 سه كلمه براي كودك بيان كنيد و بخواهيد بعد از تمام شدن حرف شما بگويد و كلمات را #اضافه كنيد.

🍀 يك جمله بگوييد و بخواهيد آن را بگويد و بعد جمله ديگري به جمله اول #اضافه كنيد و تکرار کند

🍀 چند #دستور بدهید و ازكودك بخواهيد به #ترتيب انجام دهد.

🍀جملات کوتاهی برای کودک بخوانید واز او بخواهید کلمه #آخر جمله را تکرار کند و در هر جمله تعداد کلمات را #افزایش دهید

🍀کلماتی را برایش بخوانید واز او بخواهید کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان را بیان کند

🍀کلماتی را برایش بخوانید وبخواهید تا حرف اول را #حذف کند وبگوید ، مثال
تنور..( ن )...تنور

🍀اعدادی برایش بخوانید تا به #ترتیب بیان کند و #تعداد آن را افزایش دهید

🍀کلمات شنیده شده را به صورت #مستقیم وسپس به صورت #معکوس بیان کند

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

✅ پرورش #حافظه فعال

حافظه فعال #مادر تمام حافظه هاست و #سرعت پردازش آن به اتصالات سلول های مغزی بستگی دارد و هر میزان #تحریکات حواس غنی تر و تمرینات #دقیق تر باشند ، حافظه فعال بهبودی بیشتری پیدا خواهد کرد و قدرت #درک مطلب، قدرت #تجزیه و تحلیل، ، مهارت #بیانی، مهارت #نوشتاری درک فهم #ریاضی افزایش پیدا خواهد کرد.

یک تمرین پیشنهادی👇👇

#ابتدا با سه کلمه و #بعد چهار کلمه و بعد افزایش می دهیم مثل:

👈 به دانش آموزان بگویید: هرکلمه ای که من می گویم، شما فقط بخش #اول را بگو مثل پینگ پنگ ، سارا، گردش

👈 حالا بخش #آخر را بگو جوراب، کاسه، سبد،
👈حالا کلمه هایی که گفتم به #ترتیب بگو (پینگ پنگ، سارا، گردش و... )

👈 حالا حروف کلمات را #جدا_جدا بگو (پ، ی، ن،گ، پ، ن، گ، س، ا، ر، ا، گ، ر، د، ش و ...)

👈حالا آن کلمات را از #آخر به اول بگو (سبد، کاسه،جوراب، گردش و.. )

👈حالا حرف #آخر کلمات را بگو:(گ، ا، ش، ب، ه، د)

👈حالا حروف #اول و #آخر هر کلمه را بگو (پ، گ)(س، ا)(گ، ش)(ج، ب) و..

💥 در هر نوبت تمرین ، کلمات را #تغییر دهید و ترجیحا از کلمات متن #درس کتاب فارسی دانش آموز تمرین کنید

تکالیف متنوع جهت پرورش #خلاقیت دانش آموزان در درس #فارسی
(مهارتهای #نوشتاری)

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

◀️ الف) با حروف #اسم خود کلماتی را از درس پیدا کنید.

مثال: احمد ـ از ـ صبح ـ آموزگار ـ دوستان

◀️ ب) با حرف #آخر کلمه ی داده شده کلمه هایی پیدا کنید که این حرف اولین حرف کلمه باشد.

مثال: آموزگار ـ رایانه ـ امروز

◀️ پ) حروف #درهم ریخته را روی هم ترکیب کن.

مثال: خـ ر شـ یـ و د: خورشید

◀️ت) کلمه ی #وارونه بدهید تا با کمک آینه کلمه را پیدا کند.

◀️ث) با کم کردن حرف به حرف #کلمه، کلمات جدید بسازید.

مثال: ورامین ـ رامین ـ امین ـ مین ـ ین ـ ن

◀️ج) ده کلمه از متن درس داده سپس از دانش آموزان بخواهید #معنی کلمات را پیدا کرده و #جمله بسازند.

👌 این گونه تمرینات متنوع ، در #بهبود مشکلات یادگیری موثر هستند

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔴 #فایل تقویت #توالی_شنیداری

💥 توالی شنیداری : عبارت است از توانایی یاد آوری #منظم و #پشت سرهم #حروف ، #كلمات و #اعدادی كه شفاها به صورت متوالی ارایه می گردد.

👌این مهارت پیش نیاز یادگیری صدای #اول و #آخر کلمات هست و برای یادگیری #خواندن #نوشتن و #ریاضی (الگوها ، شمارش، ضرب و...) بسیار مهم است